青春作文4篇（精華）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
時(shí)光就像是我們手中的漏沙一般，在我們的手縫中悄悄滑落。走在青春的道路上，我們發(fā)現青春就像是這個(gè)夏天一樣，到處都是樹(shù)木繁蔭，一切都是青春的足跡，而這就是青春。
青春的朝氣蓬勃，青春的瀟灑自由，青春的肆意風(fēng)流，都在揮發(fā)汗水的季節中奔涌著(zhù)。青春的我們，擁有蓬勃的生命，陽(yáng)光的笑容，以及明媚的生活�？梢栽谂艿郎纤烈獾膿]灑汗水，可以無(wú)所顧忌的開(kāi)懷大笑，可以摔倒跌倒了在微笑著(zhù)爬起來(lái)，然后哄堂大笑。
我輕跳過(guò)石子，看著(zhù)從前歡笑著(zhù)相互追逐的小孩，變成了現在挺拔英俊的少女，突然明白了什么。
童年在駕著(zhù)紙飛機，做著(zhù)白日夢(mèng)懵懵懂懂的日子里遠去了，然后少年就像一朵絢麗多彩的花，綻放在最適合它的季節。
青春似字，蒼勁有力，回環(huán)婉曲，沒(méi)有一筆一劃規規矩矩;人生似畫(huà)，青春就是上面最炫麗的一筆;青春似歌，激情澎湃，高亢激昂。
沿著(zhù)石子路，忽然躍現的是一株盤(pán)虬臥龍的大樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了大朵大朵花，一朵朵綴在枝頭，綻開(kāi)笑顏。
那張畢業(yè)照上，明眸皓齒的少年們笑得明媚，那些快樂(lè )的童年生活就在那個(gè)夜晚泡成了永遠的過(guò)去。小時(shí)，想快快長(cháng)大;等到真正長(cháng)大了，卻發(fā)現職業(yè)上的爾虞我詐，笑里藏刀，需要承擔的責任讓人不堪重負。介于童稚與成熟間的少年，不再是那個(gè)會(huì )指著(zhù)天空問(wèn)嫦娥的小孩，也不需要承擔那么多的責任，自由自在。童年，是人生最快樂(lè )的階段，也是永遠回不去的過(guò)去。那么，青春，便是人生最美好的時(shí)段。如果沒(méi)有好好度過(guò)童年，那便好好珍惜青春吧，不要讓它從指縫間溜走。
青春，是萌動(dòng)的季節。少年開(kāi)始崇拜那些穿著(zhù)流行衣服，帶著(zhù)酷酷的墨鏡的明星，喜歡上隔壁班的男孩。會(huì )刻意路過(guò)別班的窗口，看他瀟灑的一舉一動(dòng)，即使班級對面，也會(huì )在他生日時(shí)送一句小小的祝福。這就是青春。在課上偷偷的拿著(zhù)手機給好朋友，“鐵姐們”發(fā)短信，坐得端端正正心思卻在開(kāi)小差，考試一塌糊涂卻安慰自己：“沒(méi)事，還有下一次!”喜歡穿的漂漂亮亮，喜歡精致小巧的小把戲，喜歡看著(zhù)心儀的男孩偷偷的竊笑。這，就是青春。
這就是青春，在我們身上流露著(zhù)自由自在的.氣息，我們沒(méi)有太多的煩惱，我們也不需要有太多的顧忌。這就是我們的青春，在無(wú)所顧忌的年華里，我們做著(zhù)一個(gè)真實(shí)的自己。
又是一個(gè)冬天，寒氣襲人。冷風(fēng)努力地想要擠進(jìn)窗戶(hù)，“嗚嗚”的聲音讓我有點(diǎn)心緒不寧。
父母又出去應付帶有虛偽的笑和口水的飯局了。我坐在書(shū)桌前，拿著(zhù)筆，面對著(zhù)冰冷的作文紙，正在構思著(zhù)幾百個(gè)字的作文。是的，不過(guò)是謊話(huà)連篇的幾百個(gè)字而已。
多久沒(méi)寫(xiě)過(guò)有自己真實(shí)想法的作文了？或許是從小學(xué)開(kāi)始吧。老師們一直強調作文要得高分，凡是作文不及格的人，都會(huì )被懲罰。于是，每次寫(xiě)作文都得那么小心翼翼。有一次考試，作文題目是”我的夢(mèng)想“，我懷著(zhù)初有夢(mèng)想時(shí)，想要告知世人的興奮和激動(dòng)把試卷交了上去。然而，等來(lái)的卻是老師對我作文批駁的言語(yǔ)：幼稚可笑。于是，從那時(shí)起我便懷著(zhù)人生第一個(gè)早夭的夢(mèng)想，決定以后只寫(xiě)所有老師愛(ài)看的高分作文，哪怕是在撒謊。只是我再也找不回寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè )了。
忽地冷風(fēng)刮在手上，像鋒利的刀刃讓我感覺(jué)疼痛。我不得不停下筆。這讓我回想到兩個(gè)周前的事：學(xué)校許久沒(méi)進(jìn)行的大集合被老師、同學(xué)們重演了一遍，老師臉上許久沒(méi)出現的嚴肅表情又浮現出來(lái)，衣柜里許久沒(méi)穿的校服被翻了出來(lái)……一切都歸功于領(lǐng)導要來(lái)舉行科技活動(dòng)展開(kāi)儀式。不得不說(shuō)的，還有學(xué)校為此精心設計的班牌——確實(shí)很漂亮。而我，也光榮的被老師選去當舉牌手——在冷風(fēng)颼颼的季節，緊緊地攥著(zhù)它，把它高高舉過(guò)頭頂，莊嚴地帶領(lǐng)著(zhù)全班走進(jìn)場(chǎng)。手別抖，別抖。我對自己說(shuō)。我必須握緊它。
那時(shí)的我有種想要扔掉班牌的沖動(dòng)。但是我被風(fēng)凍僵了。
風(fēng)越發(fā)地冷了，好像要吹入人的骨髓里。它讓人感到疼痛，可人們也只是用大衣把自己裹緊。
我想到這個(gè)社會(huì )，這個(gè)虛假的社會(huì )，不堪的現實(shí)。在溫暖和諧的面紗下是虛偽的臉龐。各種腐朽得要命的機構，從上至下，無(wú)毒不侵。
或許我并未看透這個(gè)社會(huì )，也無(wú)法改變它。但是我希望，不論這個(gè)社會(huì )有多么虛假，人人都能保護好一個(gè)真實(shí)的自己，不讓它被這風(fēng)刮傷。
青春作文 篇2
那些年，我們一起走過(guò)的青春從初一到現在，我們已經(jīng)有了濃厚的感情，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，誰(shuí)也分不開(kāi)誰(shuí)。在這個(gè)世界，我們原來(lái)誰(shuí)都不認識誰(shuí)，但是緣分讓我們相遇、相知、相愛(ài)。是的，你們永遠都是我的依靠！你是否還記得，那年我們曾經(jīng)一起去過(guò)公園的草地上，在那說(shuō)說(shuō)笑笑。
那時(shí)你搭著(zhù)我的肩，我摟著(zhù)你的腰。我們在訴說(shuō)著(zhù)我們憧憬的未來(lái)，我們在談長(cháng)大的我們會(huì )是怎樣。你是否還記得，那年我們曾經(jīng)一起捧著(zhù)奶茶在操場(chǎng)上，看著(zhù)那些高年級的'同學(xué)打籃球，我們在討論著(zhù)誰(shuí)會(huì )進(jìn)球，近的是幾分球。那時(shí)的我們滿(mǎn)頭大汗，但是我們很快樂(lè )！你是否還記得，那年我們曾經(jīng)看到帥哥就在那犯花癡。偶爾還會(huì )幻想著(zhù)小說(shuō)里面的情景，想歸想，現實(shí)生活中，不可能有小說(shuō)里的情景。那是無(wú)數少女期望的故事，那是多少少女希望著(zhù)自己有一天也是女主角！
可是現實(shí)告訴我們是不可能的！畢竟，青春不是小說(shuō)！你是否還記得，那些年我們一起走過(guò)的青春？那些年的我們會(huì )因為一個(gè)小小的問(wèn)題，想出多種可能那些年的我們會(huì )因為一些小事而到處八卦。那些年的我們會(huì )因為看挎籃的動(dòng)作愿意滿(mǎn)頭大汗。那些年的我們會(huì )因為……你是否還記得，那時(shí)的我們一起做過(guò)的“傻事”？那時(shí)的我們上體育課口渴，我們幾個(gè)人會(huì )喝一瓶水。那時(shí)的我們，想被老師關(guān)注而裝叛逆，從而我們會(huì )故意爬墻曠課。那時(shí)的我們，會(huì )為自己最?lèi)?ài)的偶像挺到最后，所以有時(shí)上課都聽(tīng)他的音樂(lè )。那時(shí)的我們……那些年，我們一起走過(guò)的青春。
里面有汗水、有快樂(lè )、有幸福；那些年，我們錯過(guò)了老師的課，錯過(guò)了享受教室的感覺(jué)。但是，那些年，我們獲得了同齡人沒(méi)有的東西——一個(gè)令人難忘的青春！青春只有一次，所以要好好享受。但是對于我們來(lái)說(shuō)，青春未完，還在繼續！
青春作文 篇3
有人說(shuō)，青春無(wú)價(jià)，它是一生中最美的季節。青春含一朵含苞欲放的花朵，給人以希望，給人以想象的空間。
把握青春，就是將這份美麗獻給偉大的世界，這樣才會(huì )無(wú)限延長(cháng)，才能體現出它寶貴的`價(jià)值。
把握青春，就是在青春的世界里，沙粒變成珍珠，把石頭化作為黃金，讓枯枝展示出新的生活，沙漠也會(huì )變成一片又一片的樹(shù)林……
把握青春，就是指今天所做之事，不能在明天去做，自己做的是不能勿候他人。
這就是青春的魅力，青春的快樂(lè )，青春的本分。
當一只小船裝滿(mǎn)我們青春的誓言時(shí)，就等于宣告把你的青春交給了風(fēng)浪的搏擊，此時(shí)最重要是讓我們齊心協(xié)力，一起揚起那張風(fēng)帆。
讓我們一起把握青春的魅力，讓青春的快樂(lè )與我們同行。
牢牢把握住青春，青春宛如一棵小樹(shù)，我們要讓這棵小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，這樣我們才會(huì )有一個(gè)完美、快樂(lè )的人生。
青春的腳步行去流水，生活的道路靠我們自己去探求。莫嘆息，莫停止，要思考，要奮斗，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付流水。
青春作文 篇4
從什么時(shí)候開(kāi)始的，我已經(jīng)記不清了，只記得從很小的時(shí)候，我便與繪畫(huà)結下了不解之緣。
第一次接觸繪畫(huà)，竟是在還上幼兒園的年紀。那時(shí)，年幼又安靜不下的我，卻會(huì )因為母親對繪畫(huà)莫名的熱忱，就像是在心底埋下了一顆種子，一顆只需要微微澆灌便會(huì )發(fā)芽的種子。
幾年的時(shí)間，我嘗試著(zhù)各種各樣的護花方式，渴望找到我最中意的，國畫(huà)，漫畫(huà)，線(xiàn)描，水彩……卻始終有些力不從心，形是有了，卻不傳神。
然而，在公園為人畫(huà)像的'那個(gè)老人，卻為我心中的種子灑下了甘露，具體的衣著(zhù)，容貌已是記不清了，卻猶記得他鬢角花白，滿(mǎn)臉深刻的皺紋是歲月留下的痕跡，然而他那雙眼睛卻炯炯有神，右手沉穩而有力，在那張微黃的素描紙上，一層層地鋪灑美調子，線(xiàn)條細膩而流暢，應似是舞出了一曲黑與白，對比強烈的舞蹈。
我愕然了，似是被他那精湛的技藝所深深吸引，眼睛一刻也不愿離開(kāi)。
漸漸的，一幅逼真而生動(dòng)的人像躍然紙上，人像的那雙眼睛，仿佛要沖破畫(huà)面，是那么真實(shí)而傳神……
這，不就是我一直想在畫(huà)面上表達的東西嗎？終于，我接觸了素描。
初學(xué)時(shí)，我幾乎手足無(wú)措，線(xiàn)怎么也畫(huà)不直，調子怎么也上不均勻，很少在繪畫(huà)上遇到困難的我不由產(chǎn)生了一種挫敗感。
然而，每每回顧起老人的畫(huà)，回想起那雙傳神的眼界，會(huì )又提起筆，繼續練習起來(lái)。
抱著(zhù)這樣堅定的心態(tài)，素描真的在我的青春之路上刻下了屬于它自己的痕跡，那是一個(gè)個(gè)欣賞的眼神，一句句稱(chēng)贊的話(huà)語(yǔ)，一張張榮譽(yù)的獎狀……更多的，是終于令我滿(mǎn)意的一幅幅畫(huà)作。
回顧學(xué)畫(huà)的歷程，從抱著(zhù)母親兒時(shí)的畫(huà)發(fā)呆，到自己隨心所欲在畫(huà)冊上涂抹，從照著(zhù)老師的作品一筆一畫(huà)的描摹，到想畫(huà)的人物信手拈來(lái)，從看著(zhù)公園內的老者恣意作畫(huà)的，到自己也能畫(huà)出一雙雙傳神的眼睛……這期間，經(jīng)歷了多少成功與失敗，多少快樂(lè )與淚水，繪畫(huà)，就這樣伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，并在我這風(fēng)華正茂的青春之路大放異彩，而素描，恰似那源源不斷的甘泉，澆灌著(zhù)兒時(shí)心底的那顆種子，讓它發(fā)芽，成長(cháng)，結果……
我的青春，因繪畫(huà)而不同，因繪畫(huà)而精彩。
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