[通用]青春的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

青春的作文 篇1

　　第一次看藍色大門(mén)是在中考完后的那個(gè)冗長(cháng)的假期，百無(wú)聊賴(lài)的我搜索著(zhù)青春電影的詞條，由易智言導演的《藍色大門(mén)》的宣傳畫(huà)滿(mǎn)滿(mǎn)的塞滿(mǎn)了屏幕。我第一眼看到的是由陳柏霖飾演張士豪在沙灘上歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)“張士豪到此一游”的宣傳海報，于是決定耐下煩躁的心來(lái)去看看。

　　桂綸鎂飾演女主角孟克柔，一個(gè)高二的普通學(xué)生，有一個(gè)親密死黨林月珍，兩人的性格迥然不同�？巳釓牟慌づつ竽�，一副男孩子氣，而林月珍則相反，并瘋狂迷戀那個(gè)天蝎座、游泳隊、吉他社的張士豪卻不敢向他表白。終于，月珍厚著(zhù)臉皮要克柔向張士豪替自己表白，但真正到了那一天，月珍居然丟下克柔逃之夭夭。結果張士豪便誤以為是克柔太害羞而不敢承認是她自己喜歡他。此后，張士豪經(jīng)常借故親近克柔，于是，所有人都以為他們在拍拖，月珍也開(kāi)始不相信克柔，對其不理不睬。就連克柔自己也不敢確定自己心中是否喜歡士豪。終于有一天，克柔向士豪揭露了這份她深埋在心底的秘密。

　　這就是故事的開(kāi)端，青春的朦朧情愫在他漲紅的臉和她的齊耳短發(fā)下逐漸彌漫，縱使還有太多的對未來(lái)的迷茫，但十七歲的世界開(kāi)始有了更加亮麗的色彩。于是盼著(zhù)自己的十七歲快些來(lái)臨，迫不及待地想要親臨自己如夏花般的十七歲。

　　劇情在自己的憧憬中溜走，只剩下片尾的克柔與士豪比賽騎車(chē)，他們相互追趕，那扇藍色大門(mén)正在悄然為他們打開(kāi)�！端{色大門(mén)》給我的印象就像突然間發(fā)現自己開(kāi)始長(cháng)出了軟軟的胡茬，興奮又驚喜，帶著(zhù)那份惴惴的期待。

　　第二次看《藍色大門(mén)》是即將結束高一生活的那個(gè)大修，心里想著(zhù)自己馬上就要上高二了，手指忍不住又點(diǎn)擊了《藍色大門(mén)》的文件，真正仔細的觀(guān)賞了桂綸鎂和張士豪共同為我們呈現的高二的懵懂�！皬堉竞�、天蝎座、游泳隊、吉他社�！鄙燥@局促又掩不住期待的表白，再有路燈的夜幕下寫(xiě)實(shí)了永遠不會(huì )過(guò)期的柏拉圖。

　　他低頭她抬頭輕吻在年輕氣息的繚繞中，游泳池為他們奏出了一曲最美好的伴奏。這個(gè)時(shí)候他們不擔心明天的期中考，不擔心未來(lái)的牽絆，不擔心自己會(huì )變成媽媽體育老師那樣的大人，甚至不擔心接下來(lái)算是分手的的分手。她說(shuō)“我走了�！彼�喊“難道我們就算是分手了嗎？難道我們就算是分手了嗎？”她轉過(guò)臉，隱忍著(zhù)感情的`宣泄，開(kāi)始了獨自一人的路程。她深埋在心里的那個(gè)秘密就是她以為自己喜歡的是林月珍，而不是一個(gè)男孩，比如張士豪�？勺詈髢蓚�(gè)孩子的努力，開(kāi)始對這個(gè)世界上的一切有了懵懂的認識，就像影片里說(shuō)的那樣“失去了什么，就變成了什么樣的大人�！�

　　這時(shí)候的青春天空是憂(yōu)郁的藍色，時(shí)光定格在這里，記錄下了他們短暫又美好的十七歲�？赡芩麄儠�(huì )忘記所有的習題與定義，但我知道，屬于青春的這份最美好的情感，會(huì )是永遠銘心的。

　　直到影片的最后，他和她在林蔭道上騎車(chē)賽跑，夏風(fēng)吹拂過(guò)眼前的劉海，少年的倔犟促使他們不斷的超越對方又不斷的與對方拉開(kāi)距離，青春在你追我趕中匆匆得就被拋的了身后，逐漸模糊，成為了心底永遠的箴藏。

　　我想不管是再過(guò)多少年，沙灘上那七個(gè)“張士豪到此一游”的大字仍舊會(huì )在腦中浮現，那些出現在十七歲生命中的男孩女孩會(huì )在青春的單行道上呼嘯而過(guò)，留下最美的記憶。

青春的作文 篇2

　　青春的味道是甜咸交錯的。我們以夢(mèng)為馬，在自己的舞臺上馳騁征戰。一步一步的成功添加了一筆筆輝煌的色彩，抹下不可磨滅的.痕跡。但也不乏有失落與灰敗，多少個(gè)偷偷哭泣的時(shí)刻，我們在角落暗自撫平自己的傷口，轉身站起來(lái)拍拍手，將自己的希望重新點(diǎn)亮。青春是我們用揮灑出的汗水和淚水筑成的墻基，日后為我們堅守心里最是柔軟的一塊。

　　青春的模樣是迷霧朦朧的。它變幻多端，總是在意想不到的地方轉折，扭身展露給你一個(gè)不一樣的姿態(tài)。因為青春懂你。我們也許曾經(jīng)發(fā)誓不撞破南墻不回頭，也許曾經(jīng)執著(zhù)追求在水一方，也許選擇孤身赴宴在所不惜……這些變幻的云彩，無(wú)一不是寶貴的珍藏品。尋找屬于自己的世界，是青春給予我們的邀請。所以我們一次次，朝著(zhù)未知的方向探索，一次次想要看清青春的面貌。

　　青春教會(huì )我們，無(wú)論何時(shí)何地，都應該全力以赴。同時(shí)我們也明白，無(wú)關(guān)年齡無(wú)關(guān)閱歷，都應該是青春進(jìn)行時(shí)。

　　把青春當作我們生命不能承受之輕，必然會(huì )懂得，最好的青春，無(wú)異于當下。

　　時(shí)至今日，我們不悔不怨，以手指向遠方，那一片天，是我們的青春。

青春的作文 篇3

　　青春，是人生最美麗的花朵;青春，是人生最壯觀(guān)的春天;青春，是最寶貴的財富。我們在青春中放歌，我們在歌聲中成長(cháng)，我們的青春成長(cháng)在那充滿(mǎn)希望的田野上。

　　有人說(shuō)，青春是張揚狂放的，是肆無(wú)忌憚的。我認為青春可以張揚狂放，但更應該具有一種激情四射、昂揚向上、蓬勃發(fā)展的無(wú)窮無(wú)盡力量。

　　青春，是一種氣質(zhì)。她可以激情四射，也可以文文靜靜，落落大方。青春，應該有其獨特的風(fēng)韻，獨特的品質(zhì)。她是一首激情飛揚的歌曲，也可以是一杯沁人心脾的香茗;她可以有山高人為峰的霸氣，也可以有小橋流水的幽靜。

　　我們每天在教室和寢室之間，過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，似乎單調乏味。上課時(shí)，偷偷的看看小說(shuō)，照照鏡子，發(fā)發(fā)呆，甚至玩玩手機;下課時(shí)，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，悄悄地偷偷地溜走了。青春，是美好的;但青春，更是短暫的。莫等閑，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的`青春。我們揮霍不起。

　　知識改變命運，命運改變未來(lái)。青春當然不能荒廢，任其雜草叢生。在正確的時(shí)間做正確的事。高中，正是我們渴望知識，追求知識的階段，我們又怎能辜負我們的青春，荒廢這段時(shí)光?都說(shuō)青春中要留下難忘的回憶，但我們在教室中埋頭奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景，又何嘗不讓人難忘?而老師常說(shuō)要靜下心來(lái)，坐得住，不也是追求那張揚的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時(shí)期我們對于知識的渴望，也不失為一種狂野。

　　我所追求的青春，那是一種在寧靜中突然爆發(fā)出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。

　　青春不是電影，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有如果，只求不留遺憾。

　　青春，人生最寶貴的財富。

　　青春，我的青春我做主!

青春的作文 篇4

　　我們的青春如此肆意飛揚，我們的汗水只流在我們的土地上�！�—題記

　　很喜歡這句話(huà)，所以取了這個(gè)名字做網(wǎng)名，可惜現實(shí)中的我并不如這句話(huà)所說(shuō)：肆懿飛揚。卻如同落地的塵埃一般：安靜塵謐，又，不帶一絲色彩。單純的蒼白。

　　不管我們愿不愿意，我們都得努力學(xué)習，用政治老師的一句話(huà)來(lái)形容；“這是我們的權利，也是我們的義務(wù)�！�

　　現在的我回想起六年級時(shí)的我，感到十分可笑。我可以專(zhuān)心投入到作業(yè)中，十點(diǎn)多了也不曾發(fā)覺(jué)；可以上課認認真真聽(tīng)老師講課；可以單純在考試時(shí)和別人作弊自己卻沒(méi)寫(xiě)多少。那時(shí)在我心中，學(xué)習似乎只是為了單純的躲避父母的責罵，老師的放棄與不顧。

　　畢業(yè)時(shí)，老師讓大家上講臺說(shuō)出自己的夢(mèng)想。倫到我時(shí)，我腦子里一片空白，站在講臺上閉著(zhù)眼想了很舊，緩緩開(kāi)口說(shuō)：

　　“我曾經(jīng)有過(guò)很多夢(mèng)想，可是我現在說(shuō)的，是我以前從未想過(guò)的。我長(cháng)大想當一個(gè)普普通通的人，每日為衣食而奔波，為自己的生計忙的顧不上休息，我覺(jué)得那樣的生活是最充實(shí)的。我不想多么偉大，也不需要多么偉大。如果沒(méi)有平凡人，那來(lái)那些偉人呢？如果沒(méi)有笨蛋，哪有天才呢？所以，我甘愿做一個(gè)平凡人，一個(gè)笨蛋�！�

　　很喜歡看一部漫畫(huà)，叫[高考二進(jìn)一]里面有一句話(huà)說(shuō)：“高考就這樣過(guò)去了，所有的復習資料都顯得那么蒼白，只是，我們的青春被消磨盡了�！�

　　看見(jiàn)過(guò)去一個(gè)同學(xué)，她如今染著(zhù)鮮艷的`頭發(fā)，剪著(zhù)斜斜的劉海，在老師眼里是出了名的問(wèn)題學(xué)生。我問(wèn)她：”你為什么要這樣呢？你不怕被人看不起么？”

　　她笑了笑說(shuō)：“你很乖，老師不會(huì )責罰你，可是你有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，你快樂(lè )嗎？我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：有一天，蝸牛寶寶問(wèn)他媽媽?zhuān)骸畫(huà)寢專(zhuān)瑸槭裁次覀儽成系臍つ敲粗�，我們還要背著(zhù)它呢？把它去掉不行么？’媽媽說(shuō)：‘不行，那樣你就會(huì )變成一只什么也不是的蟲(chóng)子�！�你猜猜，這個(gè)蝸牛寶寶會(huì )怎么說(shuō)？”

　　我說(shuō)：“他肯定是說(shuō)：‘那我還是背著(zhù)這個(gè)殼好了，我可不想當一只什么也不是的蟲(chóng)子�！�”

　　她突然安靜下來(lái)，一字一句的說(shuō)：“可是，那個(gè)蝸牛寶寶說(shuō)：’那我就做一只什么也不是的蟲(chóng)子好了。自由自在的，不更好么？’”

　　我愣了，連她什么時(shí)候離開(kāi)也不知道。我突然很想哭，我這么些年活著(zhù)到底為了什么？行尸走肉？我永遠只能在別人的眼光中行事，永遠只能照者一個(gè)軌跡生活，雖然這樣可以避免別人詫異的目光，可是。我并不快樂(lè )。

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