青春的作文（合集5篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的青春的作文5篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
我來(lái)自高平，是北城中學(xué)的七（６）班的一名中學(xué)生。
我們班的事多彩多樣，花樣百出，人人愛(ài)看，老師也露出歡笑的笑容。
有好多人愛(ài)追星，還搞了一些追星族，在我們班發(fā)生過(guò)這樣一件事：
看！那拿者一些照片在攀比的同學(xué)一定是我們班的。再近點(diǎn)，真實(shí)他們，他們滿(mǎn)嘴詞，都是說(shuō)他們所崇拜的明星的事情�？凑l(shuí)知道的多，誰(shuí)就會(huì )被評為最佳追星族的成員。
我的學(xué)習很緊張，所以經(jīng)常排到老老后面，一些和我一樣情況的同學(xué)都沒(méi)有進(jìn)最佳追星族。雖然被同學(xué)看作是傻又傻的，可老師認為我們才是好學(xué)生，我的要求很高，所以經(jīng)常有這樣的想法：不如別人的地方一定要趕上。這并不是壞事，所以我就到網(wǎng)上查了許多有關(guān)張韶涵（我的偶像）的資料。經(jīng)許久我才進(jìn)了最佳追星族里，成為了一名優(yōu)秀追星族隊員。
當然那些老師也和我們溝通，讓我們別追星，可因為我們的理由太充分，連老師都有些追星了。
快考試的時(shí)候，同學(xué)們都緊張開(kāi)了，沒(méi)時(shí)間去干那些對考試不起作用而且還有不好的'用處的事，都全面的進(jìn)行緊張學(xué)習，不會(huì )的去問(wèn)我們的好朋友－－老師，因為學(xué)生太多所以連老師都忙不過(guò)來(lái)了，只好派我們的各課代表幫老師來(lái)解決問(wèn)題。
說(shuō)來(lái)還奇怪我們班的同學(xué)也不知是有天分，還是有天才般的腦袋，都能考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)給父母親看。
這就是我們班，一個(gè)開(kāi)心，聰明，團結和各項都好的班。
青春的作文 篇2
我們每個(gè)人都會(huì )感恩，我們應該感恩父母，感恩老師，感恩幫助你的人。我們應該深情的對他們說(shuō)一句：謝謝您！
在一本故事書(shū)里，我曾看到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)讀書(shū)人在外面休息了一晚，明天正準備去學(xué)�？荚�。早晨的時(shí)候，他回頭看見(jiàn)一只螞蟻正在偷食物。朋友對他說(shuō)：踩死它！他在偷食物。而讀書(shū)人卻把它捧在手心，對螞蟻說(shuō)：走吧，你是自由的，小生命�？荚嚵�，讀書(shū)人每一道題都寫(xiě)得十分認真�？荚嚱Y束了，大家都七嘴八舌的議論著(zhù)，讀書(shū)人回想著(zhù)自己寫(xiě)的題，他忽然間想到，自己把大字寫(xiě)成了太字。他愧疚極了。當考試的成績(jì)出來(lái)了，他卻是第一名，他才知道，其實(shí)是那只螞蟻將讀書(shū)人錯誤的字給糾正了，這個(gè)讀書(shū)人最后變得很富裕。
就連一只螞蟻都懂得感恩，更何況我們這些有夢(mèng)想、有青春的少年呢。這讓我聯(lián)想到了一些人物。邰麗華是聾人，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但她用微笑來(lái)面對生活，演繹了舞蹈千手觀(guān)音，她不放棄，勇于面對生活；霍金雖然只有兩只手指，他是偉大的科學(xué)家，他并沒(méi)有敗于生活之下，也是勇敢的面對生活。
我們應該感恩生育你的人，因為他們給了你生命；感恩養育你的人，因為他們讓你健康成長(cháng)；感恩教育你的人，因為他們教你知識；感恩幫助你的人，因為他們和你同甘共苦；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量。
青春是首歌，悠揚而神韻，人生的路上難免有著(zhù)曲折的路等你走，但只要堅持不懈，我們一定能走到盡頭。這是青春的必經(jīng)之路。
記得在一本書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：黑暗能使他們更加珍惜光明，寂靜將會(huì )教他們真正領(lǐng)悟喧嘩的快樂(lè )。邰麗華和霍金幸運而又可憐，可他們正好給青少年們樹(shù)立了一個(gè)剛毅、堅強的形象。生活在日新月異的變化著(zhù)，但我們青春的心永遠不會(huì )改變，我們應該把握生活，珍惜生活，不能浪費寶貴的青春。青春既狂熱又可愛(ài)。
而我也是青春中的一員，我用我的平凡獲取真誠的愛(ài)，每一次實(shí)驗都是我們青春的'宣誓，青春路上并不全是淚，只要我們不放棄，再難走的路也能走過(guò)。青春我們浪費不起我們也不能浪費，如果我們浪費了青春，到時(shí)候追悔莫及也來(lái)不及了。在平凡的青春年代，我們像小小的螺絲釘，一輩子堅守著(zhù)自己的崗位，直到脫落為止。在生活中，遠航的帆船吹著(zhù)號角，唱著(zhù)青春的凱歌，讓我們讓感恩與青春同行，讓心中的洪濤沸騰起來(lái)。
青春的作文 篇3
微風(fēng)舞動(dòng)簇新的衣衫，如燕般輕盈的我們的踏著(zhù)清晨的露水，走進(jìn)美麗的校園，青春的花蕾正在一點(diǎn)一點(diǎn)綻放，青春在晨曦中啟程。
有些人是無(wú)法忘記的，因為他會(huì )以青春的名義教會(huì )你成長(cháng)。剛入初中的我是個(gè)傻孩子，很少會(huì )主動(dòng)認錯，也不會(huì )和朋友友好相處。在一次歡快的課間活動(dòng)中，幾位課代表從辦公室里抱回老師們已經(jīng)批改過(guò)的周末作業(yè)，我和幾位同學(xué)開(kāi)始分發(fā)這成堆的知識財富。穿梭在熙熙攘攘的過(guò)道里我極其的小心翼翼，左邊唯恐撞上哪位同學(xué)，右邊又擔心把誰(shuí)的書(shū)碰掉。當上課的校園鈴聲急促地響起，不斷催促著(zhù)我時(shí)間所剩無(wú)幾，為了不影響老師上課，我加快腳步，想把剩下的幾本作業(yè)迅速分發(fā)完畢。但在慌忙之中，我扔出去的作業(yè)本也偏離航線(xiàn)，急匆匆地沖他飛去，“砰”地一聲，厚厚的書(shū)角狠狠地砸到他的額角，我終究還是惹禍了�？粗�(zhù)他稍微泛紅的額角我想向他說(shuō)一聲“對不起”表達我的歉意，但好像有人扼制住了我的喉嚨，讓我一絲聲響也發(fā)不出來(lái)。反正我也是在幫大家發(fā)作業(yè)、反正也是快要上課了趕時(shí)間，道歉也就算了吧！我安慰自己。
趁著(zhù)老師的到來(lái)，我趕忙回的座位上去，可老師的講課聲對我來(lái)說(shuō)早已若即若離，心中懊悔道怎么就這么不小心呢，想道歉卻無(wú)法開(kāi)口，我明顯感覺(jué)到了他的怒火，尷尬的氛圍讓我忐忑不安，整整一節課我都如坐針氈，我恐怕就要這樣失去了一個(gè)朋友。下課了，有人拍拍趴在桌上裝睡的我，我抬頭一看，他端著(zhù)一杯接好的水對我說(shuō)：“你的杯子沒(méi)水了，我給你也接了一杯�！睉M愧的我向他連聲道謝。他隨意的揮揮手走開(kāi)。我終于鼓足勇氣說(shuō)：“抱歉，把你砸疼了！”他哈哈大笑著(zhù)回我：“都是大人了，不要太計較！”我也開(kāi)心大笑，原來(lái)寬容和認錯是如此美好！
有些事是無(wú)法忘記的，因為她會(huì )以青春的名義教會(huì )你努力。
“水千條山萬(wàn)座我們曾走過(guò)，每一次相逢和笑臉都彼此銘刻，在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里，我們手拉手想說(shuō)的太多”。一年一度的合唱節比賽和熱情的夏姑娘的一起來(lái)訪(fǎng)，太陽(yáng)不打招呼就把自己的火熱傳遞給大地，但炎熱的天氣敵不過(guò)我們心中的慷慨激昂，沒(méi)有任何困難能夠阻止我們的.前進(jìn)的腳步，班上的每一個(gè)人都在為這個(gè)特殊的節日作出最有意義的裝飾。因為我們班大部分人連最最基礎的音樂(lè )知識也沒(méi)有，我們似乎只有輸的結局�？衫蠋焻s說(shuō)：“即使輸，也要輸得漂亮，決不放棄！”她請來(lái)已經(jīng)畢業(yè)的音院學(xué)院的學(xué)生為我們做指導，年輕的音樂(lè )老師受邀來(lái)我們班上。他說(shuō)，“最美的年紀要和音樂(lè )相伴，讓我們一切都是從零開(kāi)始。不為比賽，只為對得起自己�！卑嗌系耐瑢W(xué)們?yōu)檫@次比賽傾盡所有心血，老師們的不辭辛苦更是為我們注入了無(wú)限精力，簡(jiǎn)單的音階我們反復練習，零散的歌詞我們多次熟記，一切的空閑時(shí)間都被我們用歌聲填滿(mǎn)，所有的老師都驚詫于我們的改變，這一次我們真的要拼盡全力。
比賽在一個(gè)明媚的清晨拉開(kāi)序幕，我們站在舞臺中央，此刻，我們都忘卻了自己�！八l山萬(wàn)座我們曾走過(guò)，每一次相逢和笑臉都彼此銘刻，在陽(yáng)光燦爛歡樂(lè )的日子里，我們手拉手想說(shuō)的太多�！碑攦�(yōu)美的歌聲在校園響起，當我們手中鮮艷的花環(huán)伴隨旋律舞動(dòng)，微風(fēng)好像在為我們的歌聲稍作歇息，連樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒都駐足觀(guān)看，表演結束后掌聲如潮，這是對我們的最高嘉獎。我們將最完美的演出展現給各位老師，也展現給我們自己，絕不辜負所有的汗水與淚水，原來(lái)奮斗的青春最美麗。
悲痛與歡樂(lè )裝點(diǎn)著(zhù)我的青春時(shí)光，從十二歲到十五歲，青春之花已悄然綻放，呈現著(zhù)最美的姿態(tài)，我也即將告別我的初中校園，但我永遠會(huì )記得，永遠感謝青春旅途中帶給我痛與愛(ài)的所有經(jīng)歷。
青春的作文 篇4
青春，如花綻放的時(shí)期，絢麗多彩，燦爛奪目。一個(gè)敢闖，敢浪的代名詞。我秀我的舞臺，你不是導演。夢(mèng)想在這個(gè)時(shí)期放飛，雄鷹在這個(gè)時(shí)期誕生。這時(shí)，是否需要一個(gè)人引導在我左右？
在某個(gè)黑暗的角落，我，迷失了？跟隨著(zhù)外面傳來(lái)的聲音，慢慢地走去，不曾想，只是在原地呆呆的徘徊……走到了路邊緣的懸崖。突然間，一盞路燈亮了，讓我看清了前方，一步步的回歸正道。慢慢地，慢慢地。我意識到了，驀然間的'回首，是你！默默地陪伴著(zhù)我……
你雖為兄長(cháng)，但讓我感受到了如同身邊所有人的教導，教我克服困難荊棘的辦法，不要重走所悔恨的道路。給予了我極有幫助，極有鼓勵的話(huà)語(yǔ)，助我成材！
你是否記得，你在我友誼的道路上也讓我看清了本質(zhì)。步入青春期的我，隨著(zhù)思想上的變化與性格上變化，是我總與爸媽一言不合就“干架”。那次，我沖著(zhù)媽媽嚷嚷：“你怎么不考慮一下我的感受，作為小雯的好朋友，不被她的媽媽認可，是多么難過(guò)的一件事��！”這話(huà)一出，我便深深刺痛了媽媽?zhuān)瑡寢屃⒓创螂娫?huà)打給遠在他鄉的你。
電話(huà)一接通，你語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“妹兒，你先聽(tīng)我說(shuō)。我們來(lái)打個(gè)比方，如果小紅的各個(gè)方面都不符合咱媽的意，可她又是你最好的朋友，那咱媽或多或少對她會(huì )有一些偏見(jiàn)，可你還是在跟她玩兒��！友誼重在于心交，你又不是跟她媽媽玩兒，你在意這些有什么用呢？認真踏實(shí)做自己就是了�！蹦愕脑�(huà)給予了我極大的震動(dòng)，讓我更為珍惜這段友誼。
是你，一步步地，把我從黑暗的邊緣救贖回來(lái)。一步步地，放飛我的夢(mèng)想。一步步地，成為指引我前進(jìn)的導師。你，是我的青春擺渡人！
青春的作文 篇5
青春，仿佛是一種宣言，它展現著(zhù)自古英雄出少年的激情；青春，是四季中最富有生機的季節，欣賞它，那千變萬(wàn)化的美便浸潤其中；青春，也是一種勇氣，努力奔跑，渴望找到未來(lái)的答案。穿過(guò)這段歲月的通道，才發(fā)覺(jué)，你對我的影響，竟如此之深。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我們正在刺骨的寒風(fēng)中做體操，這寒風(fēng)實(shí)在太猛烈，誰(shuí)也受不了它的威力。大多數同學(xué)都把頭和手嚴實(shí)的捂在帽子和衣兜里，最后只剩下雙腳和被帽子包裹著(zhù)的頭在不緊不慢的搖動(dòng)，這其中也包括我。突然有一個(gè)人敲了我一下，起初我還以為是同學(xué)的'惡作劇，當我快速轉過(guò)頭時(shí)，才發(fā)現是班主任。她那張嚴肅的臉嚇到我了�；氐桨嗌虾�，班主任讓不認真做體操的人都站起來(lái)，讓我們反省自己的錯誤。隨后，她嚴厲地說(shuō)：“如果以后再發(fā)生這類(lèi)似的情況，嚴懲不貸！”我雖然知道我錯了，但我依然覺(jué)得她太過(guò)嚴厲。
周五的下午，班主任手拿一套試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們都以為要考試，都在發(fā)試卷之前著(zhù)急忙慌的復習著(zhù)�？砂嘀魅螀s說(shuō)：“這節課我們不上課，當然也不會(huì )考試，我們就來(lái)談?wù)勑陌��！甭?tīng)班主任說(shuō)完后，同學(xué)們的心理包袱都放下了，也算松了一口氣。
時(shí)間過(guò)得很快，班主任也說(shuō)了很多，其中有一句話(huà)讓我記憶深刻：“你們應該好好學(xué)習，不為別人，就為你自己�！蔽彝蝗挥X(jué)得班主任說(shuō)的話(huà)很有道理，這次談話(huà)也讓我發(fā)現，班主任原來(lái)不是我們想象的那么嚴厲，其實(shí)“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的”，她嚴厲中隱藏的和藹可親，讓我越來(lái)越喜歡她。她讓我明白了許多道理，教會(huì )了我許多做人的基本原則，也讓我的成績(jì)逐漸提高。原來(lái)，她竟是我的擺渡人！
對于她，我是窮盡一生都感激不盡的，她的教誨讓我受用一生。
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