關(guān)于青春的作文[推薦]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于青春的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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關(guān)于青春的作文1
青春，是涓涓的流水;青春，是初生的綠芽。青春本無(wú)顏色，如一張張潔白的畫(huà)紙，等待我們去描繪;青春本無(wú)色彩，如一本本未寫(xiě)的日記，等待我們去譜寫(xiě)。
青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽(yáng)光，美輪美奐，精妙絕倫。
當我們坐在椅子上，談笑風(fēng)生地交流著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)溫暖的微笑，那便是青春;當我們走在大街上，互相捉弄著(zhù)閨蜜好友，幼稚地玩耍著(zhù)，那便是青春;當我們站在陽(yáng)光下，穿著(zhù)校服揮著(zhù)手，高高興興地拍畢業(yè)照，那便是青春;當我們回頭看著(zhù)母校，望著(zhù)即將分離的好友，昔日的快樂(lè )時(shí)光浮現，又落下淚來(lái)，那便是青春……
青春是美好而又充滿(mǎn)酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
因為老師的責罵而感到委屈，不禁向閨蜜好友抱怨，那就是青春;因為閨蜜好友的生日到來(lái)而手忙腳亂，到最后不好意思地向閨蜜好友吐舌，那就是青春;因為家人帶來(lái)的小小驚喜而喜悅，悲傷都拋到九霄云外，那就是青春;因為一次考試沒(méi)考好而失落，又被閨蜜好友的安慰逗笑起來(lái)，那就是青春……
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。
難忘朋友。曾經(jīng)一起笑過(guò)哭過(guò)癡過(guò)恨過(guò)愛(ài)過(guò)，曾經(jīng)在失落的一個(gè)安慰，在傷心的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。天下無(wú)不散之筵席，而你我卻有著(zhù)永恒的友誼。
難忘恩師。朗朗吟讀詩(shī)歌，猶記當初您耐心的教育;埋頭提筆疾書(shū)，猶記當初您細心的指導。溫柔的話(huà)語(yǔ)，細心的教導，修長(cháng)的身影，都將永存在心。
難忘母校。一步步走進(jìn)碩大的'校園，繁花似錦，綠草如茵。而我們就在這充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)海生涯。因為您的陪伴，才有了一個(gè)個(gè)人才。您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間�！闭绺柚兴�，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫(huà)出更美麗的青春之畫(huà)，寫(xiě)出更生動(dòng)的青春之歌。
關(guān)于青春的作文2
青春本無(wú)顏色，如一張張潔白的畫(huà)紙，等待我們去描繪。
不知不覺(jué)青春已經(jīng)慢慢走近我們的生活，有人拼搏著(zhù)，有人頹廢著(zhù)；有人期待著(zhù)明天，有人悲傷著(zhù)昨天！我們是不是應該這么的頹廢下去？不，我們還年輕，沒(méi)有什么事情是不可能的！曾經(jīng)的夢(mèng)想，正該乘著(zhù)大好的`青春年華，去拼搏、去努力，給夢(mèng)想一次實(shí)現的機會(huì )。只要勇敢得向前，努力的付出，即使到最后沒(méi)能夠收獲最想要的，但其中的過(guò)程也已經(jīng)足夠我們去珍藏回憶。
青春，只賦予人一次，不會(huì )重來(lái)，一年難再春，一日難再晨。最值得珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值，把握今天，珍惜明天，迎來(lái)每一天的第一縷陽(yáng)光。青春無(wú)價(jià)，一刻千金。
也許很多時(shí)候我們都會(huì )覺(jué)得疲憊不堪、無(wú)可奈何，沒(méi)有激情。是否是因為我們的心已經(jīng)不再年輕了？不，主宰世界的是我們。
或許，在這金錢(qián)的社會(huì )里，我們想要的只是平平淡淡的生活，與世無(wú)爭，不想再去追尋，只做一個(gè)平凡的人。我們不能過(guò)于片面的去評價(jià)說(shuō)這是對是錯，但是平凡并不意味著(zhù)平庸。我們可以平凡，但絕不可以平庸。
很多年以后，回想起曾經(jīng)做的事、說(shuō)過(guò)的話(huà)，總會(huì )覺(jué)得是那么的幼稚�；蛟S會(huì )悲傷，或許會(huì )難過(guò)。但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹？即使有再多的不舍、留戀，也已經(jīng)是沿途的風(fēng)景。無(wú)論是什么，都已經(jīng)是過(guò)去了，沒(méi)有必要再去糾結哀傷。
終有一天我們將會(huì )老去，在青春的路上漸行漸遠。但不要悲傷，因為離開(kāi)是為了更好的回憶。
當我們再次回首往事時(shí)，可以很自豪地說(shuō)：我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)。因為那段時(shí)光我們正青春。
關(guān)于青春的作文3
在夏日的灼熱之中，我時(shí)常會(huì )察覺(jué)自己的身高有限度，也曾艷羨姚明站著(zhù)的高度。夏日低處的空氣，被人們呼吸得已經(jīng)足夠的雜亂，雖然成份并沒(méi)有什么改變，但是因為大家反復地循環(huán)讓人覺(jué)得不新鮮，反而有種悶灼的感覺(jué)。
這個(gè)時(shí)候一直陪伴我的是她，她喜歡說(shuō)自己是含苞欲放的花朵，而我總是要笑話(huà)其實(shí)就是個(gè)大苞米，然后就是一段很長(cháng)的辯論，迎接最后的那么一場(chǎng)笑到臉起密集的皺紋。一直都很喜歡和她在一起，像是普通而深刻的友誼，每個(gè)人都需要擁有一場(chǎng)才不會(huì )覺(jué)得人生的乏味。
原來(lái)青春是那樣亢長(cháng)，不斷體驗我們的感傷。青春的歌曲在吟唱，講述那個(gè)回憶中的16歲。
你知不知道從前的我們哪去了？路太遠，我忘了怎樣去記憶，青春是一曲唱不完的憂(yōu)傷，有人哽咽有人微笑。16歲的花季，我們失去的太多太多。沒(méi)有人知道，曾經(jīng)的我們走失過(guò)，時(shí)間漫長(cháng)，我忘了怎樣去找尋。喜歡開(kāi)到茶藦的感覺(jué)，喜歡某首青春的戀曲。
傷痕累累，跌跌撞撞的青春，興高采烈打開(kāi)記憶的盒子、卻空空如也。蒼白、空洞。
青春那浪漫的故事、那美好的篇章、與時(shí)間碰撞、碰撞出時(shí)間的火花。左手年華、右手倒影，那快樂(lè )的日子、就讓他快樂(lè )的.流淌，不需要方向。那些讓我心跳加速的日子、我會(huì )永遠銘記。記住你們、記住這段快樂(lè )；如歌的歲月、最美的年華……
不要老是把自己跟那些幼兒園的小朋友比啦！也不要邊比邊說(shuō)：“呀！我老了！”
——為什么呢？因為，我們正在度過(guò)青春，度過(guò)這美麗的青春！“青春”，就是青色（澀）的春天，不過(guò)，不要急，這青“澀”中也許帶著(zhù)些甜味兒。那么，再來(lái)點(diǎn)色彩，來(lái)點(diǎn)背景，來(lái)點(diǎn)漂亮……看！一個(gè)完整的青春！青春開(kāi)始時(shí)也許會(huì )發(fā)點(diǎn)兒牢騷，恩，別急，過(guò)去就好了！
關(guān)于青春的作文4
很久沒(méi)有去那隔壁的唱片店淘那古的發(fā)黃的唱片，很久沒(méi)有趴在窗臺上數那調皮的星星，很久沒(méi)有躺在綠油油的草地上欣賞孤獨的風(fēng)景…。而青春抑或在這些無(wú)邊的歲月里悄然飄逝。
時(shí)間以他固有的頻率走它的路，不要以為他在恐嚇我們，他只是在進(jìn)行著(zhù)它應有的速度。
一、隱形的翅膀
有一段時(shí)間特別喜歡泰戈爾的.詩(shī)句：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)�！�
青春就像那隱形的翅膀在白駒過(guò)隙中流過(guò)。站在河的對岸，觀(guān)望那已逝的青春：校園里、馬路邊、公園里處處都洋溢著(zhù)我們青春的氣息，灑下拉我們清脆的笑語(yǔ)。喔，在記憶深處，原來(lái)青春的印象是隱形的。
二、花開(kāi)花落
青春，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節。這時(shí)的我們多愁善感而又個(gè)性張揚。青春像暮春時(shí)節的櫻花，充斥著(zhù)幻想的色彩；青春想夏日的百合，清純可愛(ài)而又美得虛幻；青春像初秋的白菊，詩(shī)趣盎然而有絢麗多姿；青春像嚴冬的臘梅，不折不撓而展現著(zhù)自我獨特的風(fēng)采。
微風(fēng)拂過(guò)，花雨紛飛，喔，原來(lái)，在我腦中，青春的印象是美麗的，是如花般的季節呢！
三、苦澀的迷惘
青春并不只是甜蜜的代名詞，青春的我們有著(zhù)無(wú)限的煩惱與迷惘。
很多時(shí)候都不知道自己究竟在做什麼，很多時(shí)候都會(huì )感到孤獨無(wú)奈，年少的我們便在這花季中品嘗倒拉苦澀的滋味。
喔，原來(lái)，青春印象在我心中也是苦澀的。
四、色彩的沉淀
彩虹之所以美麗，是因為他是赤橙黃綠青藍紫的結合，而青春便如彩虹般多姿多彩，而成為我眼中的最美，印象中的最美，記憶中的最美…縱然時(shí)光流淌，卻帶不走青春的美好回憶，抹不掉青春的靚麗印記，洗不掉青春的多彩。于是，那青春便如彩虹般，色彩慢慢的沉淀…
青春的花開(kāi)花謝讓我疲憊卻不后悔，四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，淡淡的雨，淡淡的夢(mèng)，淡淡的年年歲歲，青春的印象，絢麗多彩。
關(guān)于青春的作文5
青春里到處充斥著(zhù)叛逆的氣息。處在青春里的人，每一根血管里，每一個(gè)毛孔里都有叛逆的蹤跡。叛逆好象已經(jīng)成為青春的標志之一，事實(shí)也的確如此。青春必定存在叛逆，青春若沒(méi)有叛逆，就不能稱(chēng)為青春，最多只能叫做年少。
青春的叛逆使我們不愿過(guò)平凡的生活，不愿一輩子默默無(wú)聞。所以我們不循規蹈矩地去追求幸福而平凡的生活。我知道我們都是寧肯站在珠穆朗瑪峰窒息而死，也不愿坐在小丘陵上舒服地活下去的一群人。叛逆的血流淌在身體各部分，洶涌澎湃地沖刷著(zhù)我們赤裸裸的心臟，我們擁有了一顆叛逆的心。
因為有一顆叛逆的心和滿(mǎn)腔叛逆的血，我們不再是父母手中的的掌中寶，我們慢慢地將自己的命運從父母手中搶到自己手中。我們不愿靠父母，要自立。為此，我們與父母產(chǎn)生了隔閡。我們不想走前人開(kāi)辟的路，不愿在父母為我們鋪平的大道前進(jìn)，去尋找富足但平凡的生活。我們另辟蹊徑，變換軌跡，駛向遠方，去尋找光彩奪目的輝煌。因為，我們從娘胎出來(lái)時(shí)，旁邊總有耀眼的光，如：陽(yáng)光，燈光，火光……，鉆進(jìn)你的眼里，爬進(jìn)腦里；所以我們可以說(shuō)是為輝煌而生的。我們并不喜歡追名逐利，只是我們更不喜歡平凡而活。所以我們叛逆。
由于體內掛著(zhù)一顆叛逆的心，流淌著(zhù)叛逆的血。我們不在像小孩子：認為從老師口中說(shuō)出來(lái)的.話(huà)都是真理。我們堅信自己悟出的，才是真理，不管對與錯，只要適合自己便是真理。叛逆使兒時(shí)心中神化的教師，也被貶為凡人，對教師不在聽(tīng)之任之。叛逆也使我們對教育產(chǎn)生厭惡，準確地說(shuō)，并不是厭惡教育，而是厭惡繁重的功課，是想追求甜美的自由。
因為叛逆，我們不太注重規則，我們想改變規則，不想讓規則束縛我們，我們要自由，但不過(guò)火。墨守成規的青春是糜爛的。
叛逆伴隨我們左右，使我們改變自己，逐漸成熟起來(lái)。
我們青春，我們驕傲。我們叛逆，我們快樂(lè )。
關(guān)于青春的作文6
漆黑的夜，灑下了淅淅瀝瀝的小雨。在那個(gè)四層樓的陽(yáng)臺上有著(zhù)五個(gè)玩的不亦樂(lè )乎的孩童。
那時(shí)他們有過(guò)從來(lái)沒(méi)有的歡快，大把大把的水往身上潑，即使衣服都濕了，即使可能會(huì )被家長(cháng)責罵，但是能有這么放肆的`愉快也值了。
——抹蛋糕奶油，砸蛋糕，頭一次那么瘋狂！水潑在身上，哇涼哇涼的，可是對于他們心情卻是不一般那么的暢快�！把叫∨帜憔谷桓彝狄u我”“哇”……
——一切都是那么的愉快
忽然，“鈴鈴鈴”手機響起來(lái)了�！拔襾�(lái)接。阿姨，小婷晚上就住我家了好不，阿姨拜托了……”手機到了今天的壽星，怡的手里。不一會(huì )兒，小婷接過(guò)電話(huà)：“媽?zhuān)砩衔易⊥瑢W(xué)家好不好？”電話(huà)的那那邊傳出了決絕的聲音：“不行，回家來(lái)，我有事需要你幫忙……”“可是我早就答應同學(xué)了……”
“回家”這便是最后的結果。于是怡陪著(zhù)小婷他們走在了回家的路上。
——頓時(shí)，小婷對怡有了深深地歉意……
回家的路上碰到了迎面走來(lái)的小婷的媽媽——突然，怡緊緊抱著(zhù)小婷“阿姨，就讓陽(yáng)婷住我家吧”“不用了”“阿姨別這樣，讓小婷住我家吧”……小婷被抱著(zhù)的那刻，只感覺(jué)溫暖和糾結。她，該怎么辦？
最后，小婷還是選擇和媽媽一起回家。
——小婷身后的怡茫然了，一直相信著(zhù)小婷可以選擇她。她，狠狠哭了……
——在跑向媽媽的那順，小婷有堅定的感覺(jué)！但是和媽媽回家的路上，小婷哭了，淚止不住的下流……
“哭什么哭，那你去，你去�！闭f(shuō)著(zhù)小婷被媽媽推開(kāi)來(lái)了。對媽媽的話(huà)小婷有一點(diǎn)期待：“那你不準生氣？”“算了，反正我說(shuō)的話(huà)你也不聽(tīng)……”說(shuō)著(zhù)她生氣的走了。
一刻，小婷哭得稀里糊涂：兩邊都做不好，真的，好難過(guò)……
——用衣袖抹去臉上的淚水，小婷跑上去挽住了媽媽的手。
——安靜，世界對于她都靜了。
耳邊：誒，親情和友情的選擇啊……
關(guān)于青春的作文7
青春，多么美麗的字眼，青春代表活力，青春代表熱情，青春代表我可以向全世界大聲地喊出：
我們的名字叫青春!
青春如花，美麗地綻放。
青春期的我們，是最美麗的，我們猶如一朵朵盛開(kāi)在驕陽(yáng)下的向日葵，盡情的向萬(wàn)物傾吐自己的芳香。我們愛(ài)太陽(yáng)，我們的笑臉永遠盛開(kāi)在燦爛的陽(yáng)光下!我們沒(méi)有荷花的清新;我們沒(méi)有牡丹的濃艷;我們沒(méi)有梅花的淡雅;我們沒(méi)有百合的純潔……但我們充滿(mǎn)活力，我們永遠快樂(lè )，我們擁有自己的一份獨特。這就是青春的美麗所在。
青春如火，熱情地燃燒。
青春期的我們，燃燒的是所有的熱情和奔放。為了朋友，我們可以“兩肋插刀”也在所不辭;我們可以不圖任何報酬為班集體作貢獻;我們還可以熱心的幫助班里困的同學(xué)……這些，都是因為我們青春，我們年少，我們有著(zhù)一顆晶瑩熱情的'心。我們不像成年人那么冷漠，也不像小孩子那么幼稚，我們對一切事物都懷揣好奇與熱情，我們的熱情感染天地!
青春如雨，淡淡的憂(yōu)愁。
青春期的我們，也會(huì )有煩心事，我們煩父母的管教，我們煩老師的批評，我們煩考試，我們煩作業(yè)……這一切的一切，怎能不另我們心煩!我們小小的肩膀，承擔不起如此多的煩惱，我們會(huì )因此而惱怒甚至哭泣，但，哭過(guò)鬧過(guò)，我們的笑容又會(huì )蕩漾在臉上。因為，我們擁有美麗的青春，這就是我們最大的快樂(lè )!
青春，是一首優(yōu)美的樂(lè )章，響徹在蔚藍的天空上;青春，是森林里的小鳥(niǎo)，身披靈氣，勇敢地飛翔;青春，是你我手牽手種下的種子，需要我們用愛(ài)心去澆灌，滋養……
關(guān)于青春的作文8
我們總是以不同的姿態(tài)去面對生活，面對世人，然后變幻著(zhù)自我以滿(mǎn)足不同“物種”的需求。青春，這個(gè)美好的字眼，讓那么那么多的人活在童話(huà)里。
七堇年，我不知道該如何定義她，了解的不多，不想就這樣草率的去定義。
愛(ài)好文字的孩子總是那么令人羨慕，就像對待七堇年一樣。偶，在圖書(shū)館不經(jīng)意的翻閱看到她寫(xiě)的一篇自序，便決定去買(mǎi)這本書(shū)，不去想主題內容會(huì )如何，只是簡(jiǎn)單的想留下這份自序。
她說(shuō)：“在那種盲目的、消耗的狀態(tài)下，照管自己的生活，打理那些千頭萬(wàn)緒的雜念，喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤(pán)里的菜，寫(xiě)自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢(mèng)……”看，這些，同是我們的生活，卻無(wú)人記錄。以一種自述人的姿態(tài)來(lái)描繪這種蒼白的生活，在無(wú)數個(gè)失望、沮喪和頹然之后，她依舊可以充滿(mǎn)希望的告訴你，要過(guò)一段飽滿(mǎn)的認識，因為這是我們以生之為人而驕傲的見(jiàn)證！
她說(shuō)：“世界之大，我卻不知其折或遠�！边@個(gè)世界，真得很大，以致于小小的我想要去認識她，這個(gè)世界，真的很美，以致于小小的我憧憬著(zhù)截然不同的生活，這個(gè)世界，曲折多變，以致于小小的我希望堅強、能夠坦然面對它……世界，你能不能告訴我，在你的肉體之上有著(zhù)多少善良和邪惡的人們？而你是否以同等的方式去對待他們？更想了解我的一生會(huì )遇見(jiàn)好人還是壞人。如果你問(wèn)我，“壞人�！边@將是我的答案。想要一個(gè)壞人，讓我看清你。知道，這個(gè)世界上，我還只是在一個(gè)不知天高地厚的年歲里。
她說(shuō)：“在過(guò)去心高氣傲的年頭上，因不懂如何聰明的活著(zhù)，所以總覺(jué)得連生命都是身外之物，好像這個(gè)世界說(shuō)不要就不要了�！陛滥�，當你說(shuō)出這句話(huà)的時(shí)候，你有沒(méi)有想起那個(gè)心高氣傲的`年紀？我覺(jué)得，我已經(jīng)過(guò)了那個(gè)年歲了，，仿佛我已是一個(gè)經(jīng)歷朝生暮死的悲喜，現以一個(gè)孩子的姿態(tài)來(lái)面對人情世故了。每當生日的時(shí)候，總能記起那句：“思佳同學(xué)，祝賀你又光榮的老的一歲�！焙荛_(kāi)心，卻慘雜些心酸。又老了，離輪回，又近了。
我想，身處童話(huà)的我們該醒了。不改如此麻醉自己。這個(gè)世界，很慷慨；聲明，很愛(ài)你。因了這些，我們更應該尊嚴的活下去。就像它們肯定我們的存在一樣。
我，要以一個(gè)向陽(yáng)者的姿態(tài)來(lái)面對一切浮沉。
關(guān)于青春的作文9
1. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現時(shí)代氣息。
2. 脈絡(luò )分明，層次感強，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
3. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
4. 敘述詳細具體，細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。
5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
6. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
7. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的.視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
9. 事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
13. 內容 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
15. 詳略安排不當，主次不夠分明。
16. 內容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細描。
17. 與時(shí)代氣息不符，內容過(guò)于陳舊老化。
18. 主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
19. 觀(guān)點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
20. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
關(guān)于青春的作文10
夜已深,人已靜,整個(gè)城市靜止了喧即與躁,屋外偶爾傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴。一輪明月,溫柔地散發(fā)著(zhù)微光,透過(guò)窗戶(hù),清風(fēng)徐來(lái),雖是初夏但仍有微涼,接過(guò)媽媽親手遞來(lái)的熱牛奶,在感動(dòng)中瞬間回想起這三年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
仍記得那次考試失利的時(shí)候,因為考試之前沒(méi)有進(jìn)行充分的復習,再加上自己做題不專(zhuān)心、不細致,結果導致成績(jì)大面積下滑。面對老師失望的目光、同學(xué)們的質(zhì)疑、父母的擔憂(yōu),我整個(gè)人都迷失了方向,整天垂頭喪氣、無(wú)精打采,剎那間我仿佛沒(méi)有了人生方向,生活沒(méi)有了追求。媽媽看了我這個(gè)狀態(tài),找我談了談:“孩子,你還記得蘇軾的名言嗎?”“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有堅韌不拔之志�！蔽逸p聲吟誦。媽媽說(shuō):“在面對挫折時(shí),我們定要保持樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài),相信自己,堅韌不拔才能豪邁的迎接挑戰!”老師也告訴我說(shuō):“現在所有的努力都是為了成就未來(lái)優(yōu)秀的自己�；蛟S你在山腳仰視過(guò),說(shuō)不定你會(huì )喜歡那種感覺(jué)為了獲得這種感覺(jué),奮斗去吧,去攀登學(xué)習的高峰吧�！�
就這樣,在老師的關(guān)懷和父母的.鼓勵下,我次次收拾心情、整理思緒重新找回自己。重拾信心、堅定信念、堅持不懈是我這三年來(lái)的常態(tài)習慣,我習慣并喜歡這樣的生活,也開(kāi)始慢慢的學(xué)著(zhù)奮斗,去鉆研難題。終于“功夫不負有心人”,這三年來(lái),我收獲了很多,不僅在學(xué)業(yè)上,而且也學(xué)會(huì )了如何在逆境中成長(cháng)。培養保持自己青春歲月的奮斗精神,感謝老師、感謝父母、感謝歲月,讓我不負我的青春!
縱然在學(xué)習上遇到不少困惑,但我又何曾退畏?我堅信奮斗終有收獲,終將迎來(lái)云霞滿(mǎn)天。步一個(gè)腳印,追求風(fēng)雨過(guò)后的海闊天空,欣賞那絢爛的輝煌,我們攀登高峰,堅韌不拔,一同向山頂出發(fā),回頭再看來(lái)時(shí)的路必有感慨萬(wàn)千青春本是人生寶貴之時(shí),此時(shí)不奮斗,更待何時(shí)?
初一的我們,在美好中靜靜等待;
初二的我們,在靜怡中蓄勢待發(fā);
初三的我們,在拼搏中喜獲成功!
奮斗，才是青春的底色!
一陣輕風(fēng)吹過(guò),我聞到中考將近的味道,似乎也聞到中考后甜蜜的味道。同學(xué)們,讓我們身披堅甲,以筆為矛,以書(shū)為盾,決勝考場(chǎng),給自己初中生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號吧!加油,少年!青春,奮斗!
關(guān)于青春的作文11
十八歲了！站在紅燭燎人的生日蛋糕前，心如撞鹿，既興奮，又緊張。輕輕地閉上眼睛，揚著(zhù)嘴角感受這十八歲的氣息。坐在17歲的尾班車(chē)上，伸手可觸及十八歲的天空。呼吸著(zhù)十八歲的空氣，回手緊握著(zhù)十七歲的陽(yáng)光。
十八歲了！這是一聲青春的贊嘆。十八歲，是一聲歡悅的鳥(niǎo)鳴，一曲激昂的樂(lè )章，是書(shū)中最精彩的一頁(yè)，是畫(huà)中最具神韻的一筆。十七歲的種子在十八歲的土壤中發(fā)芽，十七歲的希望在十八歲的田野馳騁。
站在十八歲的山腳，開(kāi)始不折不扣地往美好的人生顛峰奮力前進(jìn)。去尋找夢(mèng)想，去尋找夢(mèng)中歡樂(lè )駐扎的田園。十八歲，小心而又慎重地在門(mén)縫里向外張望——外面的'人生舞臺正上演著(zhù)精彩的劇目！然后，小心翼翼地踮著(zhù)腳尖走出門(mén)外，歡快地跳出輕盈的舞步，不小心摔倒了，不要緊的，十八歲的青春不畏懼失敗。迅速爬起，拍去塵土，再度輕歌曼舞，最后，融入舞會(huì )，成為主角。十八歲的肩膀上，多了一分甜蜜的沉重。十八歲意味著(zhù)成為成年人中的一員，十八歲意味著(zhù)要離開(kāi)爸爸媽媽的懷抱，開(kāi)始在浩瀚廣宇中搏擊風(fēng)雨。
撒嬌，稚氣，膽小……所有的軟弱都開(kāi)始蛻變，化作堅強、獨立、勇敢……就像小草破土而出，又像小雞裂殼而鳴。十八歲了，可以穿上媽媽的高跟鞋、姑姑的連衣裙，畫(huà)唇、畫(huà)眉，裝扮成一個(gè)自以為成熟的大人，正兒八經(jīng)，有點(diǎn)膽怯地走上大街了。十八歲了，可以開(kāi)始和爸爸暢談古今中外，而不必再冠上“小孩之言”的不屑。
十八歲如蓓蕾綻放，展示青春的驕傲！十八歲的天空，有風(fēng)，有雨，有雪，有霧。十八歲堅毅的燦爛笑臉如同太陽(yáng)，能拔開(kāi)生活的層層陰霾。十八歲……十八歲有太多太多的故事！十八歲的舞步永不停留！十八歲如和煦春日，青春飛揚！
關(guān)于青春的作文12
青春就是章程車(chē)票，錯過(guò)了，也就只能留下遺憾。
今天三月，七十九歲的父親走了！我猛然發(fā)現，自己也是四十多歲的人了，青春已經(jīng)隨風(fēng)而去。那么，我的青春到哪里去了。
擺在我案頭的有三本證：河南省作家協(xié)會(huì )會(huì )員證、河南省硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員證、高級教師資格證，這三本讓凝聚了我二十多年的事業(yè)追求，里面是青春重金屬打造的。
青春只是人之初階段的一個(gè)標志，象征著(zhù)朝氣蓬勃，象征著(zhù)活力無(wú)限。人在這個(gè)階段應該經(jīng)英雄般的行動(dòng)去打造傳奇；書(shū)寫(xiě)出人生最燦爛的篇章。但也正是青春無(wú)限，所以大把大把的揮奢無(wú)度，使青春成為永遠的遺憾。
十年前，已經(jīng)浪費了人生青春的的我突然發(fā)現，自己而立之年并沒(méi)有立起來(lái)。除了漸長(cháng)的年歲以外，一無(wú)所有。于是，想拉住青春的`手，但第一春已經(jīng)悄然流逝了。
于是，我靜靜的呆在校園一隅，埋頭于讀書(shū)寫(xiě)作，練習書(shū)法，致力教好每節課。不抱怨，不埋怨，把第一個(gè)青春的作廢車(chē)票靜靜封存在記憶里。用“莫悲嘆，白了少年頭”來(lái)警示自己，用“做好今天的事情”來(lái)激勵自己。我知道，青春雖然沒(méi)有回程車(chē)票，但是青春有前程車(chē)票，我不能回程，但是我直奔前程。
平凡的日子踏實(shí)過(guò)，青春雖不留駐，但也不曾溜走。三千篇的教育隨筆，數以百計的見(jiàn)報文章，那忙碌充實(shí)的稼穡艱辛所連綴成的樂(lè )曲，讓我感覺(jué)確實(shí)把握住了人生的第二個(gè)春天，迎來(lái)了累累的碩果。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，青春雖然沒(méi)有回程車(chē)票，但未來(lái)的路途依然有青春的驛站在等著(zhù)你，你完全可以第二春和第三春中煥發(fā)出活力。
父親已經(jīng)走了一百天，他已經(jīng)作古，但那種頑強的抗爭精神卻激勵著(zhù)我前行。他從一個(gè)農家子弟華麗轉身為國家公務(wù)員，我為什么不能在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中一展風(fēng)采呢。
白石衰年變法，大器晚成者固然沒(méi)有春風(fēng)得意馬疾蹄的風(fēng)光，但依然可以用厚重作為中年、老年的旗幟，揮灑人烈烈的長(cháng)空，不也很有詩(shī)意嗎。
青春沒(méi)有回程車(chē)票，但只要車(chē)輪滾滾，就是青春無(wú)悔。
關(guān)于青春的作文13
翻開(kāi)第一張照片，是我的百日照。我正望著(zhù)鏡頭，那眼神里，有迷茫，有期待，好似對世間萬(wàn)物都充滿(mǎn)好奇。
翻開(kāi)第二頁(yè)，照片上的我在傷心地哭，記憶便涌上心頭。那是我一歲時(shí)，媽媽教我走路，我和沒(méi)用的在她澄澈的眼框中一次次摔倒，別的記不清了，只是媽媽溫柔的安慰讓我的眼淚隨之而下。
又翻過(guò)一頁(yè)，我在照片里開(kāi)心的笑著(zhù)，身旁的蛋糕意味著(zhù)我已經(jīng)七歲。我還記得，那個(gè)晚上，爸爸告訴我，我已不是小孩子，他要我學(xué)會(huì )做人。
小心翼翼地翻過(guò)這一張，十二歲的照片映入我的眼簾。這是我和好朋友的合影，她就要去外地了，我不想正視她的目光，我擔心我眼眸里的憂(yōu)傷和她的碰在一起。那天，我明白，天下沒(méi)有不散的宴席。
最后一張了，上面的日期是昨天。我和媽媽吵架了，我頂著(zhù)腫的像紅桃似的眼睛，拍下這張照片，留下不堪的記憶。我都不知道，為什么會(huì )和媽媽吵架。好像她開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，臉色就不太好。她沒(méi)有像從前那樣，眉飛色舞地講述家長(cháng)會(huì )的趣事，而是悶悶地問(wèn)了句：“你覺(jué)得你最近學(xué)習狀況怎么樣�！蔽也唤苏�，隨即說(shuō)道：“挺好的啊。怎么……”“什么叫挺好啊，下降了四十分這也叫挺好?啊?”媽媽突然的發(fā)火，讓我措手不及。我小聲地說(shuō)：“您這又是怎么了……”她不可思議的睜大眼：“我怎么了?!你也不問(wèn)問(wèn)你自己怎么了�！薄拔乙呀�(jīng)很努力了，考出的這個(gè)成績(jì)就是我的水平!”我沒(méi)有了膽怯，憤怒得像頭獅子�！澳氵@孩子真是氣死人了。這一個(gè)月不準出去玩，在家給我好好反省!”媽媽顫著(zhù)身子走了出去。我抬起頭，剛剛快要出來(lái)的眼淚兒被我硬生生的“拉”了回去。我不知道我現在算不算是叛逆，只是有一絲絲的快感和內疚同時(shí)浮現。我回到自己的`房間里，呆呆地望著(zhù)墻上的大字：“秒殺青春!”這是我十四歲生日時(shí)寫(xiě)的字條，現在的我，突然覺(jué)得那幾個(gè)字很燙，燙得我的眼睛直想流出些酸澀的水來(lái)。我突然覺(jué)悟，媽媽昨天的教導不正是我這十四年以來(lái)向媽媽索要的愛(ài)么!
我合上相冊，寫(xiě)了張字條給媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑢Σ黄��！?/p>
我又在墻上寫(xiě)道：向青春敬禮。
關(guān)于青春的作文14
四季的花開(kāi)依舊絢麗多彩，讓我的童年已離我遠去，我已過(guò)渡到了一個(gè)金色的歲月—青春，踏上了青春的旅途，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己的人生征程。
漫步在青春的路上，我對一切都充滿(mǎn)著(zhù)好奇，充滿(mǎn)著(zhù)憧憬，我走進(jìn)了知識的海洋，與志同道合的同學(xué)們一起尋找知識的寶藏，一起感受成長(cháng)的路，在我剛進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，第一次期中考試就給了我一個(gè)警告，我的成績(jì)單不像我想象的那樣美好，我開(kāi)始懷疑自己的能力了，我在小學(xué)的好成績(jì)如今仍縈繞在心頭，那時(shí)的我邊玩邊學(xué)，成績(jì)總是名列前茅，為什么現在的我忽然沒(méi)有了把握，是哪里出了問(wèn)題……？是我學(xué)習不夠認真嗎？是我知識掌握的不扎實(shí)嗎？……一連串的為什么在我腦海里出現，走在青春路上的我遇到了泥濘，遇到了險阻，但我并沒(méi)有泄氣，如果我弱了，所有的困難就強了，如果我強了，所有的障礙就弱了，走在青春的路上，我就必須逢山開(kāi)路，遇水架橋，學(xué)習上你給我壓力，我就必須還你奇跡，它不僅沒(méi)打垮了我，還反而強化了我，振作了我。我要把我的青春路開(kāi)辟成升華的路，頑強的路，奮進(jìn)的青春路。
我立刻總結經(jīng)驗教訓，求助于老師，不會(huì )就問(wèn)，求助于同學(xué)，總結學(xué)習方法，特別嚴格要求自己，對每個(gè)知識點(diǎn)扎實(shí)多練，我越挫越勇，終于在期末考試中取得了前三名的'好成績(jì)�！安唤�(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，在青春的路上，我懂得了什么叫傷心，什么叫開(kāi)心，什么叫努力，什么叫榮譽(yù)，什么叫奮進(jìn)，只有奮發(fā)向上的路才是我的青春路。
在奮進(jìn)的青春路上，當狂風(fēng)在你身邊呼嘯時(shí)，你只當它是微風(fēng)拂面；當暴雨在你面前傾瀉時(shí)，你只當它是屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當它是螢火流逝，人，決不能在逆境面前屈服，只有在逆境中崛起！
奮進(jìn)的青春路上，我們只有執著(zhù)，義無(wú)反顧的勇往直前，我們才能肩負起家長(cháng)與老師給予我們的希望和振興中華的使命，唯有這樣我們才能夠抵達成功的彼岸。
奮進(jìn)的青春路上，我要做搏擊長(cháng)空的雄鷹，不飛則已，一飛沖天！
奮進(jìn)的青春路上，讓我們揚帆起航，一路乘風(fēng)破浪！
關(guān)于青春的作文15
我不知道上帝給予我們的恩寵與眷顧還有多少，所以我盡力地去揮霍著(zhù)我的青春�？墒菚r(shí)光的洪流一瀉千里，以接近光的速度帶我來(lái)到這個(gè)年齡。
曾經(jīng)想過(guò)，如果時(shí)光能夠停止該有多好。如果我們都能停留在時(shí)光的原地，就能一直坐在一起，聽(tīng)那些永遠不會(huì )老去的故事，就能和彼得·潘一樣在夢(mèng)幻島飛翔，就能擁有像小王子那樣二十四小時(shí)內有一千四百四十次落日的行星。
在我們這個(gè)年齡，青春是永不停止的幻想。
回望過(guò)去，有歡喜也有淚水。曾經(jīng)和同學(xué)們?yōu)榱诉\動(dòng)會(huì )一起努力；曾經(jīng)不被理解信任而孤注一擲；曾經(jīng)與朋友分享生日蛋糕；曾經(jīng)與摯友分道揚鑣；曾經(jīng)為了更上一層樓的分數喜極而泣；曾經(jīng)為了低分的卷子不敢邁進(jìn)家門(mén)……
在我們這個(gè)年齡，青春是打個(gè)棒子給口糖，讓你哭笑不得。
因為小時(shí)候體弱多病，母親將我送進(jìn)了舞蹈班。每天壓腿、踢腿、下腰，日復一日，年復一年。艱苦的訓練有時(shí)會(huì )讓我在腦海中閃過(guò)放棄的念頭，習慣性的腰酸背痛讓我咬牙切齒。直到現在我都無(wú)法相信自己堅持了下來(lái)，正如許許多多在夢(mèng)的路上不斷前進(jìn)的`人們一樣。
在我們這個(gè)年齡，青春是為了夢(mèng)想，忍受折翼的痛苦，奮力去飛翔。
時(shí)常會(huì )與父母斗嘴，爭得滿(mǎn)臉通紅卻不肯低頭。每一次，看見(jiàn)父母受傷的眼神便會(huì )不自覺(jué)地后悔，但那該死的所謂自尊堵回了所有的歉意。聽(tīng)說(shuō)，一個(gè)人只要在世上有深深的牽絆和執念，便不會(huì )輕易離去。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)堅徟畠旱娜涡浴?/p>
在我們這個(gè)年齡，青春是在傷口撒鹽，是傷害他人，亦傷害自己。
我時(shí)常想，在我們這個(gè)年齡，青春是一場(chǎng)狂歡，是一個(gè)人的偏執，是淋雨般的狼狽，是一場(chǎng)華麗的虛張聲勢，是無(wú)能為力的劫難……然而青春不只有痛苦，那相識的珍貴緣分、思念的美麗心情、牽掛的絲絲心動(dòng)、完美的知音深交無(wú)一不是令人喜悅的事情。在我們這個(gè)年齡，青春是不害怕失敗、是大無(wú)畏前進(jìn)、是我們還年輕，還有更多的機會(huì )與精力去拼搏……
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