青春不留白作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的青春不留白作文，希望對大家有所幫助。

青春不留白作文1

　　每個(gè)人都有青春，而每一個(gè)人的青春又各不相同，每一天都過(guò)得豐富而精彩，這，才是青春。

　　我父母長(cháng)輩的青春，我是不了解的，但我和大多數同齡人們的青春卻是這樣的。

　　早上很早起床，7點(diǎn)到校后迎接一整天的繁忙的學(xué)習，晚上回到家后又在作業(yè)中苦苦掙扎，寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)。然后又是起床，上學(xué)，寫(xiě)作業(yè)……

　　一天又一天，周而復始，從小學(xué)到中學(xué)，從中學(xué)到高中再到大學(xué)。每一天都很忙碌，再加上學(xué)業(yè)的壓力，使人喘不過(guò)氣。這樣的`生活讓很多人忘記了快樂(lè )，忘記了微笑，包括曾經(jīng)的我

　　我以前總是感嘆"人生苦短"，平時(shí)除了學(xué)還是學(xué)，上學(xué)幾乎占了生命的1/4的時(shí)間，但有一天，我忽然想通了。既然沒(méi)有時(shí)間，那我就把時(shí)間擠出來(lái)。

　　一天24個(gè)小時(shí)，在學(xué)校里9小時(shí)，睡覺(jué)8小時(shí)，吃飯2小時(shí)，寫(xiě)作業(yè)3小時(shí)，24—22=2。我有兩個(gè)小時(shí)可以玩。兩個(gè)小時(shí)，能干些什么呢？其實(shí)也挺多的，看書(shū)，唱歌，聽(tīng)音樂(lè )等等，能放松就好。

　　而周末，雖然短暫，但也可以做很多事情。爬山，放風(fēng)箏，郊游，逛街，聚會(huì )等等，只要你想，你就可以做任何你想要做的事。但前提是，你的作業(yè)完成了。我是非常期待暑假寒假的，因為我可以做更多的事情。出省旅游，拜訪(fǎng)親友；看大海，爬名山，游覽各種名勝；探險，劃船，尋找美食。我可以嘗試許多我從前沒(méi)做過(guò)的。

　　總之，只要合理安排，再加以利用，我們可以活得精彩。

　　什么是青春？青春是快樂(lè )；青春是探索；青春是追求；青春是冒險；青春是一場(chǎng)酣暢淋漓的夢(mèng)。

　　趁現在，我們正青春，去冒險，去嘗試，不留遺憾，不要讓青春荒廢。我想說(shuō)———

　　青春，不要留白！

青春不留白作文2

　　又是一年開(kāi)學(xué)季。和街道旁的銀杏樹(shù)們一一照面，滿(mǎn)樹(shù)的葉雖還青綠著(zhù)，但脈絡(luò )間已描上秋金黃的影�；ㄒ验_(kāi)到深深處。這里的月季招搖著(zhù)一大團象牙白，那里的對紅一大片嫣紅似火，菊花簇簇，黃的、粉的、紫的、藍的……朵朵濃妝艷抹，綻放芳華。

　　金秋九月，瓜果飄香季。原來(lái)，一年最好的時(shí)光不是春歸處，而是梨黃葡萄紫時(shí)。校園里的梧桐輕輕搖動(dòng)小蒲扇般的手掌，歡迎我們回歸校園。寂寞了一個(gè)假期的校園又重煥生機。天空高遠，偶有云隨風(fēng)而動(dòng)，掠過(guò)心湖。我問(wèn)自己，步入青春的自己，該如何播種收獲自己的累累碩果？

　　青春年少，是播種人生希望的季節，是充滿(mǎn)幻想、憧憬未來(lái)的季節！要實(shí)現自己的理想，必須經(jīng)受一次又一次人生的挑戰，這樣的`人生才不會(huì )黯淡失色，這樣的青春才能熠熠閃光。

　　如果說(shuō)，生命的過(guò)程有激越和安詳，我會(huì )選擇激越；如果說(shuō)，人生的歲月有絢爛和平淡，我會(huì )選擇絢爛；如果說(shuō)，人生的航程更多的是激流險灘，我一定揚起奮進(jìn)的風(fēng)帆，一路高歌向前！

　　青春的道路九曲回腸又如何？“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，這是自信和瀟灑；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，這是拼搏人生的信心和勇氣！太白的詩(shī)寫(xiě)在天上，飛翔的生命掛在懸崖。長(cháng)袖臨風(fēng)，一掃漫天陰霾的氣概銘刻在青春的夢(mèng)想！

　　人生的道路上，每一天的太陽(yáng)都是嶄新的。緊握手中書(shū)，從春花讀到秋月，從夜雪讀到朝暉，我用鮮活的知識，鑄就自己干凈的靈魂。埋頭題山題海，攀登科學(xué)的山峰，遨游未知世界的海洋，這份苦樂(lè )，勝過(guò)詩(shī)酒茶花，也能勝過(guò)萬(wàn)水千山。

　　雛雁飛天，我把青春的足跡劃出燦爛的彩虹；俯身沃土，我讓奮斗的號角唱響在心靈深處。青春的沃土，我用智慧把香香的種子撒播，用辛勤的汗水盡情澆灌，不怕嚴寒酷暑，不懼雨雪風(fēng)霜，只待秋風(fēng)起，結成碩果累累。

　　時(shí)光流逝，歲月不言。我會(huì )跟隨青春的脈搏，拼搏向前，綻放青春的芳華，碩果飄香，只愿青春不留白。

青春不留白作文3

　　青春如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一絲萎靡的音符；

　　青春如一首詩(shī)，應該多一些熱情的抒情，少一些愁苦的氣息；

　　青春如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的筆調；

　　青春如一棵樹(shù)，應該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。

　　“timegoesby”英語(yǔ)老師朗朗地讀著(zhù)這個(gè)短語(yǔ)，并翻譯為“時(shí)間過(guò)去了”，我望著(zhù)白白的墻壁和灰灰的黑板，低聲地絮絮重復了幾遍，怔怔的.將思緒送得很遠很遠。

　　我憶起了在家吃葡萄的場(chǎng)景，看著(zhù)那一串串結得繁密的葡萄，我當時(shí)隨手摘下了一顆紫紅和一顆青翠的葡萄，分別品嘗，晶瑩剔透的果肉，剛咬一口，便酸得我呲呀咧嘴，我趕緊把那顆紫紅誘人的葡萄丟入口中，那股甜膩便在口中蕩漾開(kāi)來(lái)……

　　或許，那青青的葡萄便是青春，美麗誘人，卻苦澀不堪，因為它沒(méi)有時(shí)間的沉淀。我們的高中年華又何嘗不是如此？如此緊張的生活，緊張得近乎平淡，考試、對手、老師、朋友、父母給我們上緊了發(fā)條，督促著(zhù)我們向前沖，而慢慢地我們也學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )。而這個(gè)過(guò)程，便是青春的過(guò)程，它很忙，很苦很亂，但它會(huì )穿越歲月，亙古不變。

　　當我們垂垂老矣，在晚上紅光滿(mǎn)天的陽(yáng)臺上，搖蒲扇，晃藤椅，細細回味著(zhù)那些“兵荒馬亂”、忙碌快樂(lè )的青春時(shí)，該會(huì )以手加額，老淚縱橫了吧？那么多滿(mǎn)滿(mǎn)的記憶，一齊涌上心頭，苦的也會(huì )覺(jué)得甜蜜。

　　“好了，同學(xué)們開(kāi)始自己朗讀……”老師的聲音將我的思緒拉回，看著(zhù)那些單詞，醒悟后的我讀得很大聲。

　　青春，不投入，永遠體會(huì )不到深深的失望和高高的飛揚，其結果就是“毫發(fā)未傷”，但宛如沒(méi)“活過(guò)”。

　　時(shí)光逝去，青春不老，亦不留白。

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