【實(shí)用】青春的作文600字4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
青春的作文600字 篇1
歲月的年輪從未停止過(guò)腳步，枯黃樹(shù)葉從離開(kāi)根生地的單飛，到最后無(wú)悔地塵歸；花蕾在春天里盡情地綻開(kāi)，到冬天里寒微枯萎；小河從滾滾向東流的一去不復返，到最后匯集于茫茫大�！鼈兌荚x煌過(guò)，盡管只是那么一瞬。而十六歲的你，不正是處于花季美好的年華嗎？不正是創(chuàng )造“輝煌”的大好時(shí)機嗎？
上了初三的你，少了許多昔日天真的笑容，是因為你躑躅在人生的第一個(gè)十字路口。這條路有很多個(gè)分岔口，已不再像小時(shí)候玩過(guò)馬路那么簡(jiǎn)單了。但也不必太緊張，讓心平靜下來(lái)，看清楚每一個(gè)分岔路口的路標，用心去傾聽(tīng)內心深處的答案。一旦選擇了通往某條路的路標，那么就算是跪著(zhù)也要走下去！
你很懷念年少時(shí)的癡狂，也很懷念那些美好的過(guò)去，但請不要再眷戀昔日的.美好。揮揮手，告別童真的自己，踏上青春都列車(chē)，窗外，小鳥(niǎo)還在為你歌唱。童年的歌謠在耳邊縈繞，青春都列車(chē)帶我駛向夢(mèng)想的方向。過(guò)去再美好的高潮，都只是我們在前進(jìn)道路上所書(shū)寫(xiě)下的較為美麗的篇章罷了，有高潮必會(huì )有回落。所以請把美好的回憶，把那些年少的癡狂收進(jìn)包裹里，當作是前進(jìn)道路上的美好風(fēng)景，可遠觀(guān)而別褻玩。
十六歲的你肩上還背負著(zhù)來(lái)自個(gè)方面的壓力，有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得痛苦，所以你才會(huì )不禁回憶起過(guò)去的美好和躑躅在十字落口前。但你一定要記住痛苦只是暫時(shí)的，沒(méi)有永恒的痛苦！滴血的歷練，艱苦的磨難，都不是人生的痛苦，而是我們青少年必須經(jīng)受的考驗和鍛煉。如果在嚴冬我們能想到春天的溫暖，在烏云面前我們看到太陽(yáng)給它鑲上的金色光圈，那么這就足夠讓我們相信幸福已經(jīng)不遠了。
追夢(mèng)的路上總少不了跌跌撞撞，你要確定前進(jìn)的路標，拋除一切雜念，勇敢地駛向理想的彼岸。相信處于花季佳期的你一定能到達理想的綠洲，向人生之路更好地進(jìn)發(fā)！
青春的作文600字 篇2
刺骨的寒風(fēng)敲響了冬天的門(mén)，趕走了秋收的喜悅。悲傷和冷漠。路上的行人越來(lái)越少，行人的腳步也越來(lái)越急促。然而，地球沒(méi)有遺憾，因為它經(jīng)歷了落葉的擁抱，然后歡迎雪花的舞蹈。
鈴聲響起后，我們邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)教室，開(kāi)始了一天的緊張學(xué)習。伴隨著(zhù)優(yōu)美的旋律，我們陶醉在美妙的'歌聲中，漫步在校園的小徑上。冬天溫暖的陽(yáng)光驅散了北風(fēng)的凜冽寒風(fēng)。學(xué)習之后，我們可以放松，享受花季的生活。我們很匆忙，但是我們很充實(shí)，我們有青春，我們永遠不會(huì )后悔！
有人說(shuō)高三的生活很無(wú)聊，有人說(shuō)高三的生活很凄涼，有人抱怨高三的艱辛和勞累，但我認為高三的生活是愉快而充實(shí)的。黎明前的黑暗和陣雨前的狂風(fēng)�？嚯y孕育成功，甜蜜滋潤勝利。它帶給我們青春的激情，為我們綻放青春的花朵。它喚醒了我們的良知，引領(lǐng)我們走向理想的殿堂。高中三年級讓你年輕，青春無(wú)悔！
植被枯萎了，但它沒(méi)有遺憾，因為它曾經(jīng)郁郁蔥蔥；花枯萎了，但它沒(méi)有遺憾，因為它曾經(jīng)非常鮮艷。雁南飛，但它沒(méi)有遺憾，因為它經(jīng)歷了中國北方溫暖的春天和夏天的融化。我們奔波勞累，堅持三點(diǎn)一線(xiàn)的簡(jiǎn)單生活，但我們沒(méi)有遺憾，因為我們有崇高的理想，我們愿意為心中的夢(mèng)想而奮斗！
如果你選擇一座高山，你必須有勇氣去攀登它。如果你選擇了大海，你必須有勇氣去頂風(fēng)破浪。如果你選擇成功，你應該努力奮斗。如果你選擇了你的理想，你永遠不應該后悔！
嬌艷的花朵拉開(kāi)了春天的帷幕，知了唱著(zhù)夏天的歡騰，雁南飛來(lái)報告秋天的勝利，白雪覆蓋了冬天的氣氛。
青春充滿(mǎn)活力。青春是快樂(lè )的。我們有偉大的目標和非凡的抱負。
有了青春，我們永遠不會(huì )后悔！
青春的作文600字 篇3
年華似流水。十三年光陰，轉瞬即逝，而在其中，我有書(shū)的陪伴，并不孤單。
是書(shū)，陪我感受陶淵明的隱逸情懷。在夕陽(yáng)下的山坡上，陶淵明傴僂的背影深深地印在了我的腦海之中。他因朝中奸臣的排擠不得不選擇歸隱，隱居避世，在山坡上勞作，有時(shí)還欣賞一下他最喜愛(ài)的花之隱逸者——菊花，那菊花的傲霜斗雪，也正是他的品格啊�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”正是他的田園生活得真實(shí)寫(xiě)照。
是書(shū)，陪我領(lǐng)略陸游的愛(ài)國風(fēng)范。南宋時(shí)，金軍持續侵犯，朝廷軟弱不堪，不斷的`求和，退縮�？晌覀兊膼�(ài)國人士并不這樣覺(jué)得，他們奮勇抗爭，寧死不屈，杰出的愛(ài)國詩(shī)人陸游：他“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的憂(yōu)國憂(yōu)民，另他不斷勉勵，為國家，為人民做奉獻；他“戍馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂(yōu)國傷時(shí)，促使他不斷向前，也勉勵了多少愛(ài)國志士；他“王師北定中原日，家祭無(wú)望告乃翁”的至死不渝，在臨死前都不忘報國，激勵了后代人不斷自強，更加堅定向前，奮勇殺敵。
是書(shū)，陪我與李白同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。遙望當年的李太白，才華橫溢，卻因仕途的坎坷，小人的陷害而壓抑。但他并沒(méi)有墮落，而是發(fā)出了“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，他雖遭坎坷，但相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。而如今，誰(shuí)會(huì )忘記他“舉頭望明月”的柔情？誰(shuí)又會(huì )忘記他“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”的豪情？誰(shuí)又會(huì )不記得他在山林間與月共飲、與影同舞、瀟灑不羈的正氣？他一手執劍，一首舉樽，不斷發(fā)出感嘆：“人人在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄遍舟……”這是何等的瀟灑，何等的豪邁啊。是書(shū)，讓我認識到了一個(gè)一生坎坷卻仍為了滿(mǎn)腔的熱血去奮斗。
是書(shū)，吸取了我的浮躁，平復了我那漸漸被世俗吞噬的心，讓我用平常心去安然處世。
書(shū)，是你帶我領(lǐng)略浩瀚歷史長(cháng)河的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫�；êＶ心切┌潦赖脑�(shī)人，是你讓青春的我熱血沸騰而不失平靜。
是書(shū)，熔煉了我的靈魂，鑄就了我的堅定意志，讓我熱血澎湃，勇往直前！
青春的作文600字 篇4
每當在迷茫之際，我便會(huì )想————什么是青春?
把天真的笑容鎖在教室里，把動(dòng)聽(tīng)的歌聲封在枯燥的作業(yè)里，把對未來(lái)美好的幻想壓在無(wú)可奈何的困惑里，那是青春?jiǎn)?不，那絕不是青春!
如果讓我來(lái)選擇我的青春，那我希望我的青春是一顆樹(shù)。
我的青春如樹(shù)，不管它參天與否，我只希望它能在我的辛勤培育之后，讓它結滿(mǎn)果實(shí)。
第一顆便是友善之果，希望人們摘食后變得誠實(shí)。少一些野蠻的欲望，多一分生活的踏踏實(shí)實(shí);少一些勾心斗角，多一些生活的和諧;少一些自私，多一分對他人，對社會(huì )的大度，那么，這個(gè)世界就會(huì )充滿(mǎn)美好，使弱者不會(huì )因為被強者欺負而更加悲慘，使戰爭遠離原本就騷亂的國家，使大家都生存得更加美好，同時(shí)也為其他生物留下一條生路!
第二顆是真誠之果，我要將它送給人世間所有的朋友。那樣，他們就能少一點(diǎn)爭吵，多一點(diǎn)和諧;少一點(diǎn)孤獨，多一絲合作;少一點(diǎn)傷心，多一點(diǎn)快樂(lè )。從心底里接受對方，使心與心之間靠得更近。
作為學(xué)生，第三顆當然是智慧之果了。我希望那些有意無(wú)意從我身邊經(jīng)過(guò)的同學(xué)，能摘下品嘗，品嘗其中的甘甜和美味這樣，也許他們就不必為了學(xué)習熬夜而耽誤了自己的健康;也不必因學(xué)習上的失敗而遭到父母的一頓訓斥;更不必因學(xué)習差勁而自責，墮落。當然，也請同學(xué)為我留下一顆，使我在學(xué)習上不再愁茫。
在品嘗我的青春之后，我希望人們都能來(lái)到我們青春之樹(shù)下，品嘗著(zhù)我的青春之果，聽(tīng)我唱青春之歌。
如果我的青春是樹(shù)，不管它參天與否，我愿意付出我全部的心血和汗水去培育它，培育出滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，送給天下所有人，送出我的`快樂(lè )，送出我的夢(mèng)想，送出屬于我的青春的笑容，以及一切美好!
即使我的青春是短暫的，但只要它是美好的，我曾擁有過(guò)屬于青春的美好，屬于我青春的快樂(lè )，我永遠都不覺(jué)得遺憾!
只要能實(shí)現——我的青春如樹(shù)!
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