關(guān)于青春作文【精】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于青春作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于青春作文1
人活在世，很難盡如人意，但還是有不少詩(shī)人，文人在世界中得到了自己的“快樂(lè )”，不過(guò)那真的是快樂(lè )嗎？不，你錯了！他們只是在遷就這個(gè)世界，遷就！但我們作為新世紀的青少年不能光遷就與這個(gè)世界，我們要推翻世俗！世俗把我們變成了機器人，機器人！
例如孔夫子有過(guò)一部著(zhù)作——《弟子規》，上面明確規定了我們該做什么不該做什么。這看上去很好，但你想過(guò)沒(méi)有，制作一個(gè)機器人有一個(gè)關(guān)鍵的程序——設定程序。這《弟子規》不就和制作者所設定的程序一樣嗎？試想一下，假如人人按《弟子規》來(lái)做真的會(huì )讓世界美好嗎？不，這只會(huì )讓世界變的單調，整個(gè)世界只在設定這個(gè)程序的人的手上掌控，人們都干這一樣的事，縱然它很美好，可生活又有什么意義呢？你的命早已不屬于你，所以我們的青春不可以被枷鎖束縛，我們要活出自己，活出自己的精彩！
再者，就是都按照一定的道理來(lái)行世界也不見(jiàn)得會(huì )美好。懂得一些歷史的人都知道，古代帝王利用佛教的因果報應來(lái)讓貧苦人們在他們的剝削下將希望寄于來(lái)世，任勞任怨。而帝王卻活的快樂(lè )！由此可見(jiàn)，最大的受益者還是設定者，所以，我們的青春不可以被剝削，我們要推翻世俗，做自己！
青春之所以好，是因為它有雄心壯志，敢做敢為，敢于推翻世俗，做自己，我們的青春不可以被傳統所束縛，我們要做自己。
關(guān)于青春作文2
青春是個(gè)美麗的話(huà)題，關(guān)于青春有太多的話(huà)想說(shuō)有太多的事想做。青春是允許任性的允許放肆的允許張揚的，可以讓自己的世界裝扮成天邊最美麗的云彩，也可以讓自己的小窩變得像星空那般夢(mèng)幻，還可以把自己的理想夸張成最遠處的那銀河�？傊�，為青春可以付出所有的代價(jià)所有的努力，不要怕受傷害不要怕吃虧，不要去回避所有的難題。為青春可以瀟灑走一回，為青春可以?huà)侇^顱灑熱血，只要是跟青春有關(guān)的都可以不用客氣的。
我的青春我做主，要像那廣袤的天空那么自由自在，可以自由地呼吸，自由地奔跑，自由的笑，自由的哭，一切都隨著(zhù)我的心，跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳個(gè)繽紛絢爛的舞蹈，如果你愿意，我很歡喜邀請你來(lái)共舞一場(chǎng)，我相信真心的付出，兩個(gè)人的節奏總會(huì )那么合拍的，那么和諧，就算某一點(diǎn)忘記了動(dòng)作也沒(méi)關(guān)系，稍微調整下依然還是可以一起跳到曲終的。
我的青春也從來(lái)不會(huì )累的，就算跌倒了，拍拍身上的灰塵，依然可以很大聲的笑著(zhù)跑向那遙遠的未來(lái)，不管結果如何，只管朝朝暮暮的付出，付出了就一定會(huì )有收獲的。從來(lái)不會(huì )在乎結果的，要伸展手臂享受整個(gè)過(guò)程，就像一朵云飄在天空，不用在意要去向何處，只要能夠盡情閱覽人間風(fēng)景就好了，只要能夠在廣大的天空里鐫刻下烙印就好了。我相信，這樣的青春會(huì )是無(wú)憾的，這樣的青春會(huì )是美麗的。
關(guān)于青春作文3
青春的小道上有的是無(wú)盡的歡樂(lè )，有的是無(wú)盡的悲傷。也許就是這種多愁善感才使得我們在青春小道上奔跑時(shí)卻隱約閃爍著(zhù)一絲彷徨與無(wú)奈。
時(shí)間回到初一，記憶的深處，仿佛歡樂(lè )連綿，仿佛每天都是陽(yáng)光普照，仿佛就在那天遇見(jiàn)了他。
或許蒼天已注定了他與我的緣分。是的，，我也曾一度的將他置為好友，視為死黨。當得知他是當親家庭時(shí)，或許我的心中多了一份憐憫，我對他不錯，至少我是這樣認為的。在記憶中我從為虧待過(guò)他。仿佛人總是這樣，把一切非常深層的東西都看得習以為常。他也是如此。我感覺(jué)到我和他的友情在一點(diǎn)點(diǎn)的褪色。
或許只是他不將我看作朋友而已吧！我們是青春小島上的同路人，但我們的距離卻好像非常遙遠，仿佛我涉水在長(cháng)江最西端，向西走去；他卻步行在長(cháng)江最東端，朝東遠去�；蛟S這就是他吧！一個(gè)城府很深讓人捉摸不透的他。讓人憐憫，更多的是讓人痛恨。直到他不辭而別，我才開(kāi)始明白我對他的關(guān)愛(ài)只是一種錯誤！也許時(shí)光在他身上留下了一道道刻印，也留下了讓人厭惡的.欺騙吧！我不知道是什么讓他變得如此狡猾，我也不想知道。
或許蒼天也以決定我和他是不可能成為知心朋友的�；蛟S蒼天也已注定他的內心將被一種莫名的罪惡所扎根，，或許蒼天也決定憐憫這種東西是不可能存在的吧！雖然我和他曾經(jīng)是步行在青春小道上的同路人，但我們卻在兩種截然不同的介質(zhì)上行走。一種叫欺騙，一種叫真誠。
關(guān)于青春作文4
我再一次回到了新學(xué)校，又親吻著(zhù)天的蔚藍色，陽(yáng)光灑調的很淡，卻很醇。
帶著(zhù)久久未能平靜的心讀著(zhù)窗外煙蒙的景象，讀著(zhù)黑板上踏踏的腳步聲，我知道我既將編織一首新的神話(huà)。曾有“讀書(shū)如攻堅”的故事：
在學(xué)習中許多人視題為敵人，視讀書(shū)為攻堅。宋代大人豪蘇東坡提出“入面受敵”法，將學(xué)習對象當作敵人從八面分割包圍。此法受到毛澤東贊揚。毛澤東在20世紀30年代也說(shuō)過(guò)，學(xué)習中要“攻書(shū)”，把書(shū)本上艱深的問(wèn)題看作敵人的堡壘，堅決攻下來(lái)。董必武在詩(shī)中曾寫(xiě)道：“學(xué)習當如卒過(guò)河�！币彩翘岢眠M(jìn)攻精神讀書(shū)�？傊菬o(wú)才可去補蒼天，枉入紅塵諾許年，此系身前身后事，倩誰(shuí)記去作奇傳。
現在的我們把什么當作學(xué)習的代言人呢?其實(shí)上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。正如水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂(lè )。也需要考驗和困難。作為前有古人后有來(lái)者的我們不正應該拭凈我們塵封的眼鏡片嗎?站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
有誰(shuí)回顧那曾經(jīng)蠕動(dòng)的生命，有誰(shuí)憐惜那永不能回到海中的旅魂。像把即將燃燒的火，像罐立刻要傾潑的顏色!我們向那里起躲避，我們向那里去遺忘?既然不能，那就讓我們的青春煥發(fā)著(zhù)紅瑪瑙的彩色吧!
關(guān)于青春作文5
秋去冬來(lái)美景不再，莫教好春逝匆匆。好春不惜，轉瞬既逝，秋去冬來(lái)，惋惜感慨。
尚可喜，一年有四季，四季便一春。四季輪回，只消明年春歸，美景可復。亦可悲，人生惟一季，春去不復來(lái)。
時(shí)間都去哪了？你的青春，哪去了？
可曾有勾肩搭背，摯友相伴的時(shí)候？沒(méi)有利益潛藏在每一句話(huà)背后的交往，青春一過(guò)，就少很多了。悲傷難過(guò)時(shí)會(huì )拍拍你肩，偶爾罵你兩句來(lái)激你的他，會(huì )在哪座城市的哪個(gè)角落？
可曾有暗送秋波，大膽追愛(ài)的時(shí)候？我喜歡你，羞紅著(zhù)臉說(shuō)出口，撓著(zhù)頭，眼神四處望，心中期待著(zhù)那只有一種的標準答案�！跋矚g”也就只有青春才能說(shuō)了，大了“愛(ài)”便將其替代。同時(shí)，“愛(ài)”說(shuō)出口，便要承其重，愛(ài)中包含著(zhù)對未來(lái)的承諾，縱是愚人節之時(shí)也不敢隨意將其玩弄。表明心意被允許的年紀，你說(shuō)出口了么？
可曾有埋頭苦干，針落可聞的時(shí)候？都說(shuō)不負青春，不負韶華。為夢(mèng)想而拼搏，努力過(guò)，剩下的交給命運。你是將青春的答卷選好遞交給命運，還是將答卷遞交給命運做選擇？學(xué)習二字與青春二字是難以分割的，最后的考試鈴響，你的青春也就在這鈴聲中宣告結束了。這結束鈴于你會(huì )是酸甜苦辣的哪一種呢？
人生惟一季，青春不復來(lái)。青春一過(guò)，剩下的歲月總要時(shí)不時(shí)回味青春。為此，請珍惜青春，將青春經(jīng)營(yíng)得充實(shí)點(diǎn)。
最重要的，這應是比櫻花瓣飄落還要浪漫的人生一季。
關(guān)于青春作文6
我期待的青奧會(huì )在20xx年舉行。20xx是個(gè)多么普通的數字，正因為這個(gè)數字，
讓多少人熱血沸騰，心潮澎湃！
也許你會(huì )問(wèn)我為什么？那我就告訴你，在這一年里，我們南京將要舉行一次青奧會(huì )。世界的目光將會(huì )齊聚在南京，故鄉將會(huì )展現她獨特的風(fēng)采！
青奧會(huì )就像一個(gè)大舞臺。需要我們每個(gè)人用心參與、竭盡全力去展現。我們不但在這個(gè)舞臺上展現我們頑強拼搏、堅持不懈的精神，我們還展示南京悠久、文明的城市文化；展現我們南京人的自信和毅力，更應該讓全世界人知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。
創(chuàng )辦青奧會(huì )，首先要保護環(huán)境，從點(diǎn)滴做起，從我做起，隨手撿起身邊的垃圾，創(chuàng )造一個(gè)綠色的環(huán)境來(lái)迎接青奧會(huì )。但是你扔垃圾在大街上，正好被一個(gè)老外看見(jiàn)了，會(huì )給他們留下什么影象？他們會(huì )怎么想？反正要愛(ài)護周?chē)h(huán)境。讓地面上少一點(diǎn)“白色”，讓大家眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹(shù)，五彩鮮花。
支持青奧，創(chuàng )造未來(lái)。讓我們從小事做起，我與青奧共成長(cháng)！
瓜埠鎮中心校學(xué) 三（2） 金越
關(guān)于青春作文7
大海如果缺少了巨浪，就會(huì )失去其偉力；高山，如果缺少了險峻，就會(huì )失去其壯觀(guān)；生活如果一帆風(fēng)順，就會(huì )失去其魅力。微笑著(zhù)，去唱青春的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。擁有青春，是一件多么值得驕傲的事兒��！
微笑著(zhù)，去唱青春的歌謠。視失敗如嘗試，視成功如幸運，戒驕戒躁。用一顆平靜的心去面對生活中的不如意。即使不如意的事十之八九，我們也要常想一二。微笑著(zhù)去面對挫折，沐浴憂(yōu)傷。
微笑著(zhù)，去唱青春的歌謠。將人字寫(xiě)真，寫(xiě)正，寫(xiě)大。把人活得像小蔥拌豆腐一樣清清白白�！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈�！弊屛覀冊谄届o中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著(zhù)，去唱青春的歌謠。敞開(kāi)心胸，消去自私，放飛心靈，回歸寬容。微笑著(zhù)深吸一口氣，呵，風(fēng)也清爽，花也嬌艷，空氣也新鮮！只有這樣，我們才能掬一捧最清的于盈盈月光下；拾一片最熱的于灼灼紅葉中；摘一束最燦的于萋萋芳華間。
就這樣，微笑著(zhù)，去享受青春吧！
關(guān)于青春作文8
還有兩年，南京青奧會(huì )就要舉辦了，世界各地的青年運動(dòng)員將聚會(huì )在南京，奮力拼搏，大放異彩。體育運動(dòng)是一個(gè)紐帶，是南京這座城市給國內外朋友展示的一次機會(huì )，讓朋友們看看南京的人文、綠色、青春。
南京有著(zhù)六朝古都的美譽(yù)，有保護完整的明城墻，綿延的秦淮河，特色鮮明的民國建筑，高大成蔭的梧桐樹(shù)，這些都讓人感受到南京悠久的歷史。南京申請青奧的成功，更要讓這座城市體現現代化的活力，彰顯出青春的魅力。寬廣的道路，林立的高樓，川流不息的汽車(chē)，現代化的體育場(chǎng)館，向人們展示出南京的活力。而真正讓人感受到青春與活力的是我們青少年的朝氣。為迎接青奧，我們青少年要從現在，從自己做起。講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守交通規則，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，努力學(xué)習。
希望在舉辦青奧時(shí)，我們青少年的臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光、燦爛的笑容，穿著(zhù)整潔、干凈的衣服，步著(zhù)矯健、輕快的步伐，說(shuō)著(zhù)流利、響亮的話(huà)語(yǔ)，快快樂(lè )樂(lè )地迎接五湖四海的朋友，以青奧會(huì )友，讓朋友們感受到南京的活力與青春。加油，青奧！加油，南京！
關(guān)于青春作文9
青春離我們很近，又離我們很遠。青春啊青春，你是多少人輝煌的過(guò)去、現在、將來(lái)呢？我的年齡正值一個(gè)青春的輝煌日子�？梢圆辉谝馑说难酃庾鲎约合胱龅氖�，可以在大街上大聲肆意的笑著(zhù)，可以在家里抱著(zhù)枕頭吃著(zhù)薯片對著(zhù)那些偶像劇懷著(zhù)不同的看法，可以在學(xué)校里做一個(gè)最真的自己。青春是一個(gè)沙漏，稍一不留神就溜走，離我們而去。我的青春是屬于我的，沒(méi)有人可以干涉，我的青春我做主。有時(shí)候我會(huì )想青春到底是什么？
我看啊，青春是一個(gè)萬(wàn)能而卻又短暫的彩虹。每一束光都有你的光彩，你的腳印，每一種顏色都由你來(lái)添加，不必拘束于老師說(shuō)的家長(cháng)說(shuō)的，只要是自己說(shuō)的那就是對的！青春離我們很近又離我們很遠，近的就像現在已經(jīng)盯著(zhù)你看你寫(xiě)完這篇作文，而遠的，就像天與地的距離永遠遙不可及�，F在正值青春的年華，為何不加快腳步在青春里好好享受。
累了么？真奇怪，現在的學(xué)生們都很累，累在哪。學(xué)校里的作業(yè)負擔，課外補習班的枷鎖，家里練習題的束縛，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間。青春已被人掌控，不允許你說(shuō)NO，但也不允許你說(shuō)YES，是不是很糾結？我也很糾結，不準說(shuō)YES也不準說(shuō)NO那應該說(shuō)什么。其實(shí)答案家長(cháng)老師都幫我們準備好了：什么都別說(shuō)，按照我們說(shuō)的做就好了。這個(gè)答案夠給力吧？我也被雷到了。屬于自己的青春就這么交給了別人，有時(shí)候真為自己不值，明明是我的為什么成為了你們的。真的很不理解呢。我的青春啊青春，也就這么點(diǎn)小事。
關(guān)于青春作文10
六月一日，兒童的節日。我們初一四班全班師生歡聚一堂，慶祝我們的最后一個(gè)兒童節告別童年，擁抱青春。一些家長(cháng)也陪我們一起，歡度這有意義的節日。
童年，天真爛漫，懵懂貪玩，那是一段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，令人懷念的美好時(shí)光。
那時(shí)空閑時(shí)間多得很，放學(xué)后到處有我們的身影，傻事也做了不少。玩步一點(diǎn)，十步救人而且嗓門(mén)大得很，從不顧及別人的感受，只管玩得開(kāi)心;過(guò)大年放鞭炮，把點(diǎn)著(zhù)的爆竹系在小狗尾巴上，看著(zhù)它滿(mǎn)院子亂跑自己卻在高興得拍手歡呼;把媽媽給的零花錢(qián)埋在地里，做個(gè)記號，精心地澆水、施肥那時(shí)什么都不懂，只見(jiàn)到什么好玩的就爭著(zhù)要，見(jiàn)到好吃的總是嚷嚷著(zhù)要買(mǎi)。沒(méi)事撒撒嬌，耍耍賴(lài)皮倒也是常事。
聽(tīng)同學(xué)們唱歌，童聲童氣變了;看同學(xué)們表演，大方、穩重;翻翻小時(shí)候的照片，不禁驚覺(jué)自己是真的長(cháng)大了。這個(gè)節日宣告著(zhù)，天真童年已經(jīng)遠去，替而代之的是活力洋溢的青春。
童年那些傻傻的樂(lè )趣一去不復返，而在以后的青春歲月中，我們會(huì )變得越來(lái)越高大強壯，意志力會(huì )越來(lái)越堅強，我們對知識的渴求會(huì )越來(lái)越強烈，我們的頭腦會(huì )越來(lái)越睿智。相信我們會(huì )一步步走向成熟，自信地迎向充滿(mǎn)挑戰的青春，細細品味青春歲月所獨有的煩惱和歡樂(lè )。
告別童年，擁抱青春吧!那含苞待放的花苞在青春活力的澆灌下，會(huì )漸漸盛開(kāi)，散發(fā)出沁人的芳香。
關(guān)于青春作文11
我們的青春，我們的故事。
從我們的生命伊始，就注定將發(fā)生許多故事，某年某月的一天，注入時(shí)光隧道，至今依然沒(méi)有走完，走不完的路，看不完的故事。
我們的青春，好像總是顯得迷迷糊糊。零零碎碎的片段，似乎怎么也拼湊不起來(lái)，那是一個(gè)不完整的世界。有時(shí)候，當你回憶起那些戲劇性的故事，你還會(huì )不相信，因為，我們擁有了太多太多的故事。我們將這青春當作一雙大眼睛，希望用它，來(lái)看懂世界上發(fā)生的事情，我們想知道結果，卻總是無(wú)法知道。于是，就開(kāi)始自作聰明地胡思亂想，又想辯解些什么，可總是在一邊支吾著(zhù)，最后什么也沒(méi)講出來(lái)。
青春，就像一座已經(jīng)密封的金字塔，永遠充滿(mǎn)著(zhù)神秘感。有時(shí)候，我們不愛(ài)直白地說(shuō)出曾經(jīng)發(fā)生的事，只為了那短暫的快樂(lè )。我們一直逆風(fēng)而行，走著(zhù)自己的路，想著(zhù)自己的生活。也許，青春能讓人瞬間成長(cháng)，但是，青春讓我們變了，一個(gè)個(gè)的朋友從你身邊擦肩而過(guò)，每一個(gè)朋友，越是熟悉，有時(shí)，我卻越不愿意與他們交流，不知為何�？磁笥�，不如回憶那童年，因為，那純真年華，現在，有些東西好像不再純粹。
等到有一天，不知何時(shí)，青春散場(chǎng)，所有人在我的視野中漸漸消失，只留下我一人，回首過(guò)去的純真年華。
關(guān)于青春作文12
我們用初中三年去盼望高中三年，我們用高中三年去憧憬大學(xué)四年，而用大學(xué)四年去懷念中學(xué)六年，最終用我們的一生去祭奠如花般璀璨奪目的青春。
——題記
青春是一個(gè)美妙的詞語(yǔ)，它從13歲豆蔻，14歲舞夕，15歲及笄……到24歲花信年華。僅僅幾年時(shí)間，但在我看來(lái)，青春正是因為它短暫所以才美好，正因為它短暫所以才會(huì )珍惜。
我想用筆和相機記錄下這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我又能有多喜歡幾年，綻放著(zhù)含苞欲放的花朵，散發(fā)著(zhù)青春特有的氣息。
我看過(guò)一本關(guān)于青春的美文，它讓我不斷懷念以前才知道歲月無(wú)痕；它讓我不斷憧憬未來(lái)才明白現在必須要很努力很努力。
青春里出現的陽(yáng)光伴我大步向前，偶爾伴我回憶：多少歲月在歡聲笑語(yǔ)中一溜煙不見(jiàn)了；多少朋友在童真誓言中一去不復返；多少歲月年華在滿(mǎn)痕淚滴中一回神老去；多少付出在揮汗淋雨中一失足埋葬了；多少年后誰(shuí)又會(huì )記得青春那些荒蕪的事。
我能想象得到多年后當我馳騁在這個(gè)繁雜的大千世界我會(huì )經(jīng)常拿出舊照片白青春翻一翻，那時(shí)我一定會(huì )感慨良多。
朋友，珍惜青春吧，因為它只有一次，僅僅一次。
時(shí)光亦是一朵花，雖然妖嬈過(guò)后總有荒蕪的一天，但我們可以讓它在最妖嬈時(shí)充分展現出它的美好。
關(guān)于青春作文13
人生百味，而青春只取一瓢，卻包含酸甜苦辣。
青春，是拼搏進(jìn)取�！八^活著(zhù)的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運高峰的人�！逼床骨啻焊娱W耀，為青春畫(huà)上濃墨重彩的一筆。拼搏，是當你面對挫折的迎難而上，是心灰意冷時(shí)的一腔熱血。無(wú)論是在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水的運動(dòng)員，是夜以繼日伏在寫(xiě)字臺上的作家，或是萬(wàn)眾矚目的明星都需要拼搏來(lái)成就自我。拼搏是青春的升華，拼搏讓青春不荒廢。
青春，是陽(yáng)光自信。在最美的年華，綻放最美的自己。自信是提升個(gè)人氣質(zhì)的必要條件。擁有自信，你就向成功邁進(jìn)了第一步�！跋认嘈抛约�，別人才會(huì )相信你�！睈�(ài)因斯坦，偉大的物理學(xué)家、數學(xué)家。他提出相對論時(shí)，人們都持有一種不相信的態(tài)度。正因為他相信自己；“就算有一百個(gè)人認為相對論是錯的，我相信就夠了。一百加起來(lái)還是零�！背晒Φ膼�(ài)因斯坦向我們證明了自信能戰勝一切流言蜚語(yǔ)。
青春，值得我們去珍惜。當你有著(zhù)一張朝氣蓬勃的面容，有著(zhù)勇往無(wú)前的沖勁，為夢(mèng)想而努力時(shí)，為失敗而棄壘時(shí)，是否知道，這就叫青春。別讓回首時(shí)感嘆早已不見(jiàn)蹤影的青春倩影。
青春一直在，不論是為青春悔恨，為青春感慨，我們都需要去珍惜青春。青春是我們生命中的一道靚麗的風(fēng)景。暮然回首，只覺(jué)時(shí)光匆匆。珍惜青春吧！讓青春照亮我們的美滿(mǎn)人生。
關(guān)于青春作文14
每個(gè)人都有屬于自己的青春，然而每個(gè)人的青春也是截然不同的。
一轉眼，當初那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的我已上了三年級，至今自己回想起來(lái)還有些念念不舍。記得曾經(jīng)的我，是一個(gè)羞澀的女孩。坐在那個(gè)角落里。每當老師提問(wèn)題時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，我不知道那個(gè)答案是否正確，因此我不敢舉起那雙手，心想：“算了，還是聽(tīng)老師公布答案吧”。但是當老師公布答案后，我才恍然大悟。原來(lái)我的答案是正確的，為什么我這么不相信自己呢？那時(shí)的我也在迷茫！
如今的我上七年級了，我的成績(jì)名列前茅。我為我的成績(jì)而自豪，當然，我的父母也是。這六年來(lái)，我一步一個(gè)腳印艱辛的走過(guò)來(lái)，無(wú)論遇到多大的困難，我始終不放棄。因為我堅信荊棘的道路上總會(huì )開(kāi)出美麗的鮮花�，F在在課堂上的我，勇敢地舉起手，堅強的面對每一個(gè)困難，回答每一個(gè)問(wèn)題，絕不逃避！而我的青春，則是在這樣的環(huán)境中挺過(guò)來(lái)的！
青春是童年的影子，雖然不像童年那么純真，快樂(lè )，但是它只是意味著(zhù)一個(gè)新的開(kāi)始。我愛(ài)青春，愛(ài)青春里的每一天！
關(guān)于青春作文15
回首掃了一眼走過(guò)來(lái)的磕磕碰碰，我驀然的低頭扯了下嘴角，品味著(zhù)其中的酸甜與寂苦。
方才到了豆蔻年華，卻倍感身心疲累，語(yǔ)言文字似乎也表述不清，我心中的繁雜念想。
什么時(shí)候才到青春？什么時(shí)候才是青春？
小小的腦袋藏著(zhù)大大的不解，我問(wèn)落葉，他道，回憶自己凌然枝椏，落于大地，從青翠到蠟黃，方算得上青春吧。我問(wèn)和風(fēng)，他道，從赤炎的沙漠掠經(jīng)清涼的林間，從炙燙到暢爽，方算得上青春吧。我問(wèn)自己，何謂青春？他道，未歷經(jīng)世間大悲大落，未嘗盡人間苦短憂(yōu)愁，未丟稚嫩誠心，未變老奸巨猾，一直都是青春。
這個(gè)答案太過(guò)系統，我依舊存在疑惑。我嘗試以往的回憶中尋找答案，可惜所經(jīng)歷的往往太過(guò)幼稚，覓不到一絲線(xiàn)索。
我換了一個(gè)思維方式，莫不是我是在預習青春？我此刻的一舉一動(dòng)就是青春的伏筆，我認為他算不上真正意義的青春，但卻是與青春沾親帶故。
青春就像團烈火，我則是深間晚歸的故人，在他身旁汲取溫暖，慢慢的靠近，直至火勢漸熄，只剩下一堆灰燼，那是他活著(zhù)的痕跡，而后，裝拾一把在兜，我驀然離去歸于深間。
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