精選無(wú)悔青春作文匯總9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的無(wú)悔青春作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)悔青春作文 篇1
墻角梅花，凌寒獨放，梅香四溢，傲然斗雪。
青春是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行。在旅途中，沒(méi)有站點(diǎn)，它不會(huì )讓你停下腳步，享受安逸自在的生活，讓你的青春沒(méi)有叛逆期的磨合，沒(méi)有考試失利的挫折，沒(méi)有他人訓斥的成長(cháng)……
這樣的青春是否太過(guò)安逸？這樣的成長(cháng)是否又太過(guò)頹廢？我只想說(shuō)，對我而言，的確如此。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笔郎喜](méi)有百分百完美的人，正如詩(shī)人盧梅坡筆墨下的雪和梅花，雪沒(méi)有梅花的清香，梅花卻沒(méi)有雪那般的純白無(wú)暇。正是借此，詩(shī)人告誡我們人各有所長(cháng)，各有所短，要取長(cháng)補短。而我只是一個(gè)平凡的女孩，并沒(méi)有什么十分獨特的閃光點(diǎn)，但我喜歡抓住別人的閃光點(diǎn)，補己之短，但我的青春似乎并不是如此。
我的青春與旁人無(wú)異，初中三年的生活里，學(xué)校，家，補習班三點(diǎn)一線(xiàn)地奔波著(zhù)，無(wú)線(xiàn)循環(huán)……只是為了讓自己不留遺憾的結束這三年的學(xué)習生活。但真的圓滿(mǎn)結束，不留遺憾又有多少人能真正的做到。在此過(guò)程中，回想起來(lái)那些青春期的叛逆行為：與父母頂撞，與老師作對，與朋友一起做的那些瘋狂的游戲，卻從來(lái)沒(méi)真正的反省過(guò)；那為了躲避課代表搜查作業(yè)而撒的慌，為了一些小事而與朋友起的口角之爭，為了可以不參加下午的大課間而謊稱(chēng)生病，卻從沒(méi)有真正的道歉過(guò)。這些事情，并不圓滿(mǎn)，永遠也不會(huì )忘卻當時(shí)因為這些事曾恐慌過(guò)的自己。那些有笑有淚的美好光陰，有些記憶可能早已隨風(fēng)飄散在空中，但那些忘不掉的，便是永恒。
我們都像是那凌寒獨放的梅花，用自己獨有的思考方式去做自己認為對的事，從不會(huì )因為挫折和磨難的阻撓而彎腰投降，對此，我總有種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)�；蛟S是因為我們那青春的小傲嬌，亦或是梅花那種深刻在骨子里的韌勁催促著(zhù)我們向前，向前。雖然有時(shí)獨自一人，在夜深人靜的時(shí)候，偶爾會(huì )對自己今天的所作所為提出疑問(wèn)，從而陷入消極的世界，無(wú)法自拔。但在一覺(jué)醒來(lái)后，看著(zhù)鏡中的自己，頂著(zhù)兩個(gè)大大的黑眼圈，眼睛微腫，瞳孔沒(méi)有光彩，發(fā)絲凌亂不堪，仿佛一個(gè)不愛(ài)打理的糙娃娃。每當這時(shí)，我都會(huì )緊盯鏡中的自己，告訴自己：“今天又是嶄新的一天，不要再為昨天或以前的事或物糾結了，世上沒(méi)有后悔藥給你，人往高處走水往低處流，我們總歸要向前看�！笨粗�(zhù)自己微笑，我何必再為打翻的牛奶哭泣呢？青春也如此。
青春的旅途中沒(méi)有站點(diǎn)，成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有形形色色的人或物出現，可好可壞，有時(shí)是挫折，有時(shí)是驚喜。正是這些，裝點(diǎn)著(zhù)你我的青春，讓這旅途變得多彩起來(lái)。希望我們可以在旅程結束后，轉過(guò)身，看著(zhù)自己曾走過(guò)的青春，微笑著(zhù)說(shuō)：“不虛此行�！�
墻角的梅花依舊在寒風(fēng)凜冽中盛開(kāi)著(zhù)，梅香四溢，傲然斗雪……
無(wú)悔青春作文 篇2
7年前，剛從瀏師畢業(yè)的我，帶著(zhù)一身稚氣，懷著(zhù)無(wú)限的憧憬，走進(jìn)了教育這片芳香的土地。在這之后的二千多個(gè)日子里，我深切的感受到我的青春在三尺講臺上飛揚，我的信念、我的追求已堅定在講臺-----我一往情深的地方。我用宗教般的虔誠在其間播撒、耕耘、收獲。
一、三尺講臺情有獨鐘“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛(ài)得深沉”，艾青的詩(shī)句道出了我對教育的獨特情懷，我是土生土長(cháng)的楊花女子，與其說(shuō)是家鄉的落后，培養了我好強上進(jìn)的性格，還不如說(shuō)是的中老年教師感染、熏陶了我的教育情結。、老師讓我在求學(xué)的路上，就做著(zhù)教師夢(mèng)，老師的親力親為讓我立志做一名好教師。7年來(lái)，我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地工作，無(wú)論單位分配我什么任務(wù)，我從不敢有半點(diǎn)馬虎，因為我認為教育是一門(mén)藝術(shù)，領(lǐng)會(huì )這種藝術(shù)是一種享受。在中心完小工作了四年，擔任過(guò)班主任、大隊輔導員、語(yǔ)文教研組長(cháng)、學(xué)校檔案管理員、語(yǔ)文美術(shù)教學(xué)忙忙碌碌之余，有一種莫名其妙的迷惘充斥心中，原來(lái)發(fā)現自己的書(shū)讀得太少，理論知識貧乏。正在我苦悶彷徨的時(shí)刻，繼續教育給我帶來(lái)新的信息，從那時(shí)開(kāi)始，我終日思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，怎樣上好一堂課，我虛心請教同事，認真研讀中外教育家、教學(xué)專(zhuān)家的論著(zhù)，并根據自身的條件博采他人之長(cháng)，形成自己的特色，我把每一節課都作為與學(xué)生交流的契機。每天認真備課，精心設計教學(xué)語(yǔ)言，積極參加各級各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)和社會(huì )活動(dòng)，受到領(lǐng)導的重視，終于有了走進(jìn)中學(xué)的機會(huì )，在中學(xué)的三年里，剛參加工作時(shí)的那種沖動(dòng)和不成熟在慢慢地消退，可是對事業(yè)的虔誠永不消退。三年來(lái)，擔任過(guò)初一至初三的班主任,語(yǔ)文、美術(shù)教學(xué)，兼任學(xué)校團委書(shū)記。各項工作做得有條不紊，就這樣我把自己的休息日和節假日都奉獻給了我鐘情的教育事業(yè)。在人生的價(jià)值取向中，我對三尺講臺的滿(mǎn)腔熱情是那樣的情有獨鐘。
二、以愛(ài)為源，育人為本愛(ài)本身也是一種教育，世間偉大的本身都源于愛(ài)。我深諳此話(huà)的內涵，在孩子們心中我多么希望自己就是智慧與知識的化身、善與美、莊嚴與圣潔的代表。當我真正走上講臺的時(shí)候，我才知道樹(shù)立這一形象是多么的不容易，曾經(jīng)失望、徘徊，但我又是那樣的喜歡那些孩子，于是我力圖走近他們，尋找一把能夠開(kāi)啟心扉的鑰匙，當我無(wú)意中把自己喜愛(ài)的一首小詩(shī)讀孩子們聽(tīng)時(shí)，我看到了孩子們眼中的光芒和嘴角滿(mǎn)足的'笑意，我才明白了教師真正的含義。從此以后，我又在李鎮西老師的啟發(fā)下，燃起了民主教育的火焰；在朱永新博士的思辯中走上了教育創(chuàng )新的道路；在肖川博士的調侃中尋找教育的快樂(lè )。當頑皮的孩子犯了錯誤時(shí)，我沒(méi)有兇神惡煞的嚇唬，而是耐心地給他找犯錯的原因；當有學(xué)生生病時(shí)，我用單車(chē)把他送回家；當有學(xué)生孤獨時(shí)，我想辦法與他溝通。古人云：親其師，信其道。為了消除師生間的距離感，我會(huì )組織一些課外活動(dòng)，課后的交流，為課堂的學(xué)習搭建了心橋。即使成績(jì)差的學(xué)生，也因為要夠“意思”而認真聽(tīng)講。由于是朋友，課堂異�；钴S，我任教過(guò)的兩個(gè)班級，人數都很多，但班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚，活潑可愛(ài)。20xx年完小58班被評為“市優(yōu)秀班級”，20xx年中學(xué)109班被評為“長(cháng)沙市優(yōu)秀班級”。擔任少先隊輔導員，工作出色，兩次被評為瀏陽(yáng)市優(yōu)秀輔導員。20xx年“泥娃娃”雛鷹假日小分隊獲得市優(yōu)秀小分隊。擔任中學(xué)團委書(shū)記，培養發(fā)展團員上千人次，組織開(kāi)展了豐富多彩的團隊活動(dòng)，20xx、20xx連續兩年被評為“瀏陽(yáng)市先進(jìn)團組織”。
三、致力教改，開(kāi)創(chuàng )特色全國上下新課程改革浪潮的涌起，也卷起了我對教育的思考，使我一天天地茁壯成長(cháng)，我認為教書(shū)不能墨守成規，應該從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)創(chuàng )自己的特色，這幾年來(lái)我一直擔任“學(xué)法指導”實(shí)驗班的班主任兼語(yǔ)文教師，因成績(jì)突出，20xx年被評為“市教研先進(jìn)個(gè)人”，20xx年教師節被評為市優(yōu)秀教師。我參加了長(cháng)沙市課題《抓源促流——-從內容入手進(jìn)行作文教學(xué)》的研究，獨立承擔了市課題《培養風(fēng)箏式學(xué)生的課堂教學(xué)》研究，在第三屆、第四屆、第五屆、第七屆課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中取得了良好成績(jì)。主持了市美術(shù)課題《開(kāi)發(fā)資源拓視野，就地取材授新知》的研究，研究到了第二階段，均取得了好名次。輔導的美術(shù)特長(cháng)生張依依、胡再在市藝術(shù)節中均取得了突出的成績(jì)�？蛇z憾的是因工作的調動(dòng)，該課題未能揭題。
無(wú)悔青春作文 篇3
算算兩年的時(shí)光悄然遠去，算算日子漸漸有了離愁，相聚猶在昨天，分別即在眼前，數不清校園里留下過(guò)多少快樂(lè )，而今頭心不免涌上縷縷惆悵，那些畫(huà)面說(shuō)不定是校園中最美的一處風(fēng)景。
聽(tīng)著(zhù)那些讀誦的文章，氣勢如虹，猶如錢(qián)塘江潮水一般波濤洶涌。走過(guò)窗外，只見(jiàn)教室里30多雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)講臺，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山間的清泉緩緩流過(guò)我的心田。同學(xué)們完全被地理老師講的課吸引住了，隨著(zhù)她臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑，遨游在無(wú)邊的知識海洋里。
下課時(shí)，可以看見(jiàn)有許多學(xué)生像蜜蜂一樣圍在老師身邊，有說(shuō)有笑，談?wù)勛约旱南敕ㄅc心得。還有的“學(xué)霸”不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )結隊地去老師那里問(wèn)，路過(guò)辦公室，你定會(huì )停留，辦公室已成了孩子的樂(lè )園，偶爾還會(huì )聽(tīng)到老師的贊揚聲！還有的學(xué)生拿起英語(yǔ)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始一起在角落里背。
“一二三四，一二三四”放眼望去只見(jiàn)一個(gè)個(gè)方隊，邁著(zhù)整齊的步伐，一列列對的非常整齊，這正是我們在晨跑，一開(kāi)始的時(shí)候有許多身體不好的人或是“小胖墩”都不能堅持跑完，但是到后面經(jīng)過(guò)我們的努力與堅持，我們大部分人都可以跑完了，原來(lái)我們留下的汗和淚都沒(méi)有白費，我堅信這樣以后我們的身體也會(huì )變更好。我們奔跑著(zhù)，跑向我的未來(lái)，我們奔跑著(zhù)，跑向屬于我們的那一片新天地……
伴著(zhù)歌聲，邁著(zhù)步伐，漫步在陽(yáng)光下，排著(zhù)整齊的隊列，走過(guò)圓夢(mèng)橋，柳樹(shù)長(cháng)發(fā)落入水中，漣波蕩漾，柳絮飄飄，來(lái)來(lái)往往的班級都會(huì )互相謙讓?zhuān)粫?huì )一團糟的向前擠。午餐過(guò)后，圖書(shū)一角總能看見(jiàn)許多“書(shū)呆子”在挑選自己喜歡的書(shū)來(lái)看，或是還會(huì )拉上自己的好朋友一起去操場(chǎng)散散步，或是坐在橡膠跑道上享受陽(yáng)光，或是拿著(zhù)本書(shū)走到樹(shù)蔭下靜靜品味書(shū)中的奧秘，有些男同學(xué)就會(huì )去操場(chǎng)踢足球或是打籃球。偶爾還會(huì )叫上老師，老師盛情難卻的去了，遠遠的就可以聽(tīng)到歡呼聲。
日月如梭，青春，為何，抹去我的歲月，到最后只剩下那層層的記憶，與我最美麗的母校。
無(wú)悔青春作文 篇4
成長(cháng)是把戶(hù)外模式調成靜音模式的過(guò)程，成長(cháng)的歲月又被稱(chēng)之為青春。我們在成長(cháng)，成長(cháng)是沒(méi)有怨念和悔過(guò)的，所以說(shuō)，青春無(wú)悔。
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！痹诎倩R放，春意盎然的春季，我學(xué)到了無(wú)私奉獻。
在雨紛紛的清明時(shí)節，我和諸多校友一起爬上西寶山，瞻仰人民英雄紀念碑，參觀(guān)陳士矩先烈的紀念博物館。慕一代英雄之勇猛，品抗日戰士之無(wú)私，嘆中華民族之不易……一切敬佩感嘆之情全寄托在了一株菊花上，英雄，您們的無(wú)私奉獻我會(huì )記在心上，更會(huì )把它用在生活中并傳承下去。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谏鷻C勃勃，活力四射的夏季，我學(xué)到了腳踏實(shí)地。
夏季，應屆畢業(yè)生又到了緊張高峰期。壓力迫近，每一次的國旗下講話(huà)都顯得莊嚴肅穆。學(xué)習方法、心態(tài)調整、加油沖刺……每一次講話(huà)都振奮人心、銘心刻骨，其中一次的‘腳踏實(shí)地’更讓人感慨頗多�！拔屹N在地面步行，不在云端跳舞�！蹦_踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一印一次進(jìn)步，一進(jìn)一個(gè)跨越。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹谇镲L(fēng)颯爽，碩果飄香的秋季，我學(xué)到了永不放棄。
“加油~二（15）班，加油�。�！”籃球場(chǎng)上的陣陣歡呼震撼人心，籃球健兒們在場(chǎng)地上奮勇上前。跌倒了，眼鏡掉了，沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)戴上眼鏡依舊是一條好漢。球沒(méi)進(jìn)，皮擦破了，沒(méi)關(guān)系，接住籃球繼續投籃，我們還有機會(huì )。人散了，比賽輸了，沒(méi)關(guān)系，拼盡全力永不放棄已經(jīng)做到了。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！痹诙L(fēng)凜冽、雪花紛飛的冬季，我學(xué)到了團結友愛(ài)。
大雪過(guò)后，地上結了一層厚厚的冰。地滑，走路都得小心翼翼，更別說(shuō)扛著(zhù)一桶水上樓了。瘦弱的男生在這段時(shí)間內也顯得愈發(fā)較小，身強體壯的男生充分發(fā)揮了自己的長(cháng)處，奔波于樓上樓下，給大家換來(lái)一桶又一桶的純凈水，其他人也主動(dòng)幫忙掃地拖地，減輕負擔。原本沒(méi)有太多集體榮譽(yù)感的傳言就這樣破滅了。
冬去春來(lái)，一年復一年。我在東中總共要經(jīng)歷三個(gè)春夏秋冬。在不同的時(shí)間段里，我學(xué)會(huì )到許多不同的東西，這些東西十分樸實(shí)但又會(huì )很實(shí)用，在未來(lái)中會(huì )有著(zhù)不可埋沒(méi)的作用。也正是這些類(lèi)似于無(wú)私奉獻、腳踏實(shí)地的東西促使著(zhù)我們成長(cháng)。
成長(cháng)的歲月里有花開(kāi)花落、好聚好散，有驚喜有離別，但目的只有一個(gè)：讓我們成長(cháng)為一名優(yōu)秀的中華好兒女。我們應好好把握并珍惜。
青春是沒(méi)有怨念與悔過(guò)的，青春是踏入社會(huì )前的基石，直接決定了進(jìn)入的社會(huì )層次。青春無(wú)悔，因為我們學(xué)會(huì )了很多。
成長(cháng)歲月，青春無(wú)悔，我們在進(jìn)步。
無(wú)悔青春作文 篇5
青春是人生長(cháng)河中一朵最燦、最美的浪花，我們就是海浪中的搏擊者，勇敢、無(wú)畏是我們前行的帆，而無(wú)悔是我們抵達的岸。
青春是美好的，往往被我們賦予了無(wú)限的定義。而我認為，青春沒(méi)有那樣復雜，青春就是我們在無(wú)數次失敗面前跌倒時(shí)，笑著(zhù)爬起來(lái)，拍著(zhù)自己的胸膛堅定地說(shuō)：“我一定會(huì )走下去，我一定行！”；青春就是敢做自己沒(méi)做過(guò)的事，敢于冒險，去走出屬于自己的一條路；青春就是和伙伴們度過(guò)充滿(mǎn)淚水和歡笑的奮斗時(shí)光，哪怕再難，卻仍然一起攜手笑到最后……
青春的時(shí)光中彌漫著(zhù)不安的氣息，青春的我們不可以安于現狀，記得有人說(shuō)過(guò)“青春痘火焰不安于平靜的燃燒。是啊，不要讓自己平淡的度過(guò)一生，要知道，正如所說(shuō)：有些事現在不做，一輩子都不會(huì )做了。
資產(chǎn)數億的比爾？蓋茨就是一位無(wú)愧的勝者。年輕的他，沒(méi)有辜負自己的付出，成為電腦軟件的創(chuàng )始人，他擁有的不僅是指揮、才干，還有就是他把握住時(shí)間，有人曾問(wèn)過(guò)他：“為什么看到地上有一千美元而不撿起呢？他堅定的說(shuō)：“在我彎下腰的那幾秒里，我所能創(chuàng )造的財富不僅僅是幾倍而已�！彼某删土钍廊怂@嘆，而他的青春也因他的奮斗和他的勇敢而熠熠生輝。
還有我們熟知的音樂(lè )天才貝多芬，他很小的時(shí)候就可以自己創(chuàng )曲，但命運卻偏偏捉弄人，在他二十幾歲的時(shí)候，耳朵失聰，但是他深知，音樂(lè )是他的夢(mèng)想，他不可以放棄，所以他用骨傳導來(lái)感知聲音，用心靈的窗口去感知世界，終于，他在有限的時(shí)光中為青春創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值，譜寫(xiě)出了舉世聞名的《英雄》交響曲。
在我們的青春路上，他們都是我們的好榜樣，可能像他們這樣偉大的創(chuàng )舉我們不一定做到，但如果我們?yōu)榱死硐�，為了目標，這條路上就留下了拼搏的足跡，那么我們就不后悔，因為我們的青春熾熱過(guò)。
我們的青春應該充滿(mǎn)活力，敢于告訴自己，哪怕是主宰世界的狂想，也是一萬(wàn)次的失望去換取第一萬(wàn)零一次的希望，不要怯懼，不要慌張。青春，我們每個(gè)人只有一次。不要等到流星變成沙礫，才去感嘆它的美麗，不要等到歲月變成年輪，才去體味生命的意義。
青春無(wú)需等待，它是屬于我們每個(gè)人自己的天空，不要留下遺憾，在時(shí)光匆匆的旅途中，為自己的青春留下無(wú)悔的最光亮的一筆。
無(wú)悔青春作文 篇6
到中流擊水，浪遏飛舟�！}記
青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅強的橋。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，盡是追求，盡是拼搏，讓我們與老師、與同學(xué)攜手走進(jìn)青春感受這奮進(jìn)昂揚的美好時(shí)光。
師生斗智求真知
陽(yáng)光潑灑在窗欞，數學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課�！罢噙呅螌ΨQ(chēng)軸是它每一個(gè)邊的中垂線(xiàn)，條數是它的邊數!”這洪亮的聲音充滿(mǎn)威嚴，讓人覺(jué)那仿佛是不容置疑的真理�？墒�，一絲思維的火花在腦中閃過(guò)：“正方形的兩條對角線(xiàn)也是對稱(chēng)軸呀!所有的正偶數邊形都有與對角線(xiàn)重疊的對稱(chēng)軸”。老師顯然錯了!課后，我立即追上他，告訴他我的想法，他遲疑片刻說(shuō)：“你畫(huà)圖沒(méi)有，幾何畫(huà)圖就明白了!教書(shū)幾十年，我心中有數!”他的語(yǔ)氣堅定自信，又語(yǔ)重心長(cháng)。一旁的同學(xué)說(shuō)：“老師是大數學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專(zhuān)家爭了�！崩蠋熜α诵�，起身想離開(kāi)。我不甘心，立即用筆畫(huà)圖給他看。老師抬抬眼鏡，疑惑地看著(zhù)圖形上的線(xiàn)條——正方形的確有與對角線(xiàn)重合的對稱(chēng)軸!他顯得驚訝，緊鎖著(zhù)眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對我說(shuō)：“哎呀，老師還真弄錯了……正偶數邊形還有與對角線(xiàn)重合的對稱(chēng)軸!”大家會(huì )心地笑了。
讓我們與老師一起追求知識和真理，攜手走進(jìn)青春!
同窗助威展風(fēng)彩
雨絲落在操場(chǎng)，可比賽仍在繼續。我正與對手們站在800米賽道的起點(diǎn)線(xiàn)上，哨聲一響，箭一般沖了出去。加油聲在耳畔，不斷響起，似松濤!似雷鳴!迎著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，快步向前，對手們一個(gè)個(gè)從身邊閃過(guò)，前方的身影越來(lái)越少，我暫時(shí)領(lǐng)先為第一!400、300……到最后沖刺的200米，加油的人群中傳來(lái)一個(gè)焦急的聲音：“來(lái)了!來(lái)了!右邊，快啊!”余光中，右邊的確有了黑影，對手幾乎與我持平，這最后競爭的關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了�！翱彀�!快啊!……加油!加油!……同學(xué)助威聲越來(lái)越烈，似急促的戰鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個(gè)細胞都與氧氣結合，迸發(fā)出奇偉的能量，在同學(xué)的鼓勵聲中，我忘情了，沒(méi)命了，發(fā)狠了，超越對手，險勝奪冠!
讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春!
青春歲月，來(lái)匆匆，去匆匆。曾記否!到中流擊水，浪遏飛舟。讓我們，永遠攜手走進(jìn)青春，收獲知識，收獲成長(cháng)，收獲無(wú)悔青春。
【解讀】
抓住與教師、與同學(xué)追求奮斗的兩幅畫(huà)面寫(xiě)青春校園，貼近生活，喚醒了同學(xué)的生活積淀，鼓勵作文多多發(fā)現生活的精彩瞬間。文章環(huán)境渲染，細節刻畫(huà)，排比抒情，細致入微，酣暢淋漓，藝術(shù)之美起于生活的細節，細節描寫(xiě)又讓生活更美。從結構上看，全文結構嚴謹而張弛有度，讓人眼前一亮，頗具新意，本文被評為一類(lèi)卷當之無(wú)愧。
無(wú)悔青春作文 篇7
青春是意志的血液和奮斗的汗水所產(chǎn)生的甘露。青春是一道彩虹，交織著(zhù)永恒的希望和向往。青春是一堵用永恒的堅持和堅韌筑成的鐵墻。青春是一首由優(yōu)美的音符和自信的歌曲組成的青春舞曲——空洞而靈活的聆聽(tīng)。
青春真是多姿多彩，珍惜你的青春吧！在最好的時(shí)候抓住你的青春，讓你的青春散發(fā)出它應有的價(jià)值和光芒。當我們年輕的時(shí)候，我們都應該有自己的夢(mèng)想，在我們珍惜的夢(mèng)想上插上金色的翅膀。青春是中老年人深深依戀的年輕記憶。青春是頑皮活潑的孩子的黃金世界。青春是年輕人的創(chuàng )造和收獲，他們不會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地深入青少年生活。青春是每個(gè)人都懷念和期待的黃金時(shí)代。
在那個(gè)罕見(jiàn)的黃金時(shí)代，我們是否曾不時(shí)經(jīng)歷成長(cháng)和收獲、悲傷和淚水、感激和成熟？正是這些有趣的小標志讓人們成長(cháng)。
是的，我們正處于青春期最活躍的時(shí)期。正是這種年輕的活力讓我們勇敢地創(chuàng )造、嘗試和體驗。青春期也是我們靈活的大腦吸收各種科學(xué)文化知識的黃金時(shí)期。同時(shí)，我們努力學(xué)習，在知識豐富的文化海洋中遨游。在這里，我們知道有著(zhù)悠久文化歷史的古詩(shī)。體驗有趣的數學(xué)公式和數字；我看了我祖國的美麗風(fēng)景。
每個(gè)青春期的人都應該一起珍惜這個(gè)黃金時(shí)代，把握這個(gè)時(shí)期應該綻放的光彩。每個(gè)人都應該用自己堅定的信念來(lái)把握這個(gè)黃金時(shí)代，讓自己的青春無(wú)悔，夢(mèng)想無(wú)悔。
遠處，罕見(jiàn)的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，在藍天的映襯下顯得格外絢麗。陽(yáng)光讓人懷念和溫暖，照耀著(zhù)這個(gè)難得的黃金時(shí)代。
無(wú)悔青春作文 篇8
青春，是一首無(wú)悔的歌，當我們再一次唱起，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)一切早已命中注定。
——題記
18歲的我們，有著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，圓圓的臉蛋上散發(fā)著(zhù)迷人的微笑。一身的白裙顯示出我們的美好。而那13歲的我們呢？在書(shū)本里，在學(xué)校的圖書(shū)室里。當我們?yōu)榱俗约旱某煽?jì)而奮斗，卻忽略了那些愛(ài)著(zhù)你和你愛(ài)的人的感受時(shí)，我們會(huì )想：青春，是要珍惜的。時(shí)間多的是，揮霍的不應該是現在。
當那個(gè)口口聲聲說(shuō)著(zhù)愛(ài)你的人離你遠去，你才會(huì )發(fā)現，其實(shí)青春，就在身邊。只是我們在追逐名利時(shí)，通常把它給遺忘了。臉上的青春痘代表而我們的成長(cháng)，扣去青春痘等于扣去一顆年輕的心。在這個(gè)放滿(mǎn)清香的季節里，我們愛(ài)過(guò)、恨過(guò)。曾經(jīng)以為這就是驚天動(dòng)地，可是發(fā)現，平平凡凡才是真。
那時(shí)的我們總愛(ài)和父母唱反調，早戀是什么滋味，偏要嘗過(guò)才知道。原來(lái)那是一種苦澀的味道。那種味道苦到心里，冷到心扉。
當多年以后的一次回首，打開(kāi)在我們心底塵封多年的舊夢(mèng)時(shí)，我們就會(huì )說(shuō)道：青春，就是踏上一程火車(chē)，頭也不回的走。直到有一天驀然回首，才會(huì )發(fā)現，青春是一首無(wú)悔的歌，在我們聆聽(tīng)時(shí)，早已過(guò)去。
無(wú)悔青春作文 篇9
人的生命中最美好的時(shí)候就是青春年少的時(shí)候。
比起現在，感覺(jué)小時(shí)候幸福多了，小時(shí)候每天都過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，什么事都不用操心，天天都吃好玩好，可是歲月如歌時(shí)間過(guò)得真快。
現在回想起來(lái)，眨眼間過(guò)去了十幾年從幼兒園到小學(xué)成為一名小學(xué)生，現在又到了初中成為一名初中生，到了初中一切都跟以前不一樣了，以前洗衣服，疊被子都是父母幫自己做，現在完全都是自己做，不過(guò)這也是幫助我了。
現在長(cháng)大了，煩惱也隨之增加，所以說(shuō)要青春無(wú)悔，平時(shí)也用調控一下自己的情緒，這樣有助于我們順利渡過(guò)青春，而且還可以使我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
我們要青春無(wú)悔，就要去努力，去奮斗，我們要創(chuàng )造一個(gè)美好的青春就要去努力，我們要努力完成學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習，在生活中我們也要做好我們該做的。
當然，我們平時(shí)也要樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，不要總是愁眉苦臉的，即使覺(jué)得自已并不那么好，也不能放棄。青春不是一帆風(fēng)順的，青春的道路是曲折的，需要我們用智慧去克服重重困難。
我們更不能自暴自棄，不要覺(jué)得自己很差，成績(jì)也不好，總是被家長(cháng)和老師批評就覺(jué)得自己沒(méi)用，其實(shí)家長(cháng)和老師都是為了學(xué)生和孩子，有時(shí)候只是提醒你，并沒(méi)有惡意。所以，我們要學(xué)會(huì )寬容和理解，做一個(gè)自信的人
所以，我們在青春的跑道上要堅持不懈，就算摔倒了我們也不放棄，我們要堅持跑到終點(diǎn)。
讓我們順利渡過(guò)青春，讓青春沒(méi)有遺憾。只有青春無(wú)悔，成長(cháng)歲月才值得。
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