【必備】致青春作文5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的致青春作文5篇，希望對大家有所幫助。
致青春作文 篇1
路途綿綿，荒謬無(wú)稽。晶瑩的淚珠撒在兩旁，滋潤著(zhù)逝去的青春，等待成長(cháng)時(shí)，憶起往事，換只如初。
太陽(yáng)每天都如此照耀著(zhù)大地，金光四射，煥發(fā)出大自然的英姿；夜晚下的月光是那么柔弱，不像太陽(yáng)一般的尖銳。神話(huà)之上，兩個(gè)物種本應是同體的，最終被盤(pán)古用斧劈成了兩半，導致它們離別至今也未曾相見(jiàn)過(guò)。日落月初，時(shí)間也在彈指之間消失了，逐漸月亮忘記了太陽(yáng)，太陽(yáng)也忘記了月亮。在它們的記憶當中似乎未曾出現過(guò)對
時(shí)光就在不經(jīng)意間劃過(guò)指尖，一轉身，樓外的斷雁已是天涯咫尺又難寄曾經(jīng)。不知夜半時(shí)候，又是誰(shuí)在斷橋處為我寫(xiě)詩(shī)。為我，奏一曲相思夢(mèng)。
上輩子，要有多少的擦肩而過(guò)，才能換回今生與你的相遇。你如佛前的那朵青蓮，單純而美麗。我甘心在前世的情海里為你層層墜落，只為抵換與你今生的相遇。我無(wú)法因你那如蓮的心事而想入非非，只想換來(lái)今生一季花開(kāi)�；ㄩ_(kāi)，一場(chǎng)盛世的繁華，愿不傾城，不傾國，只傾我所有。
滴答、滴答。時(shí)光在飛逝。若人生是一場(chǎng)初相遇，在素年錦時(shí)，我與你共一場(chǎng)胭脂醉，不醉不休，不停不止。愿你陪我走在無(wú)邊歲月里，風(fēng)不時(shí)吹起我們頭發(fā)，不知不覺(jué)中，花開(kāi)花落幾春秋，漫漫人生路，有你、有我。塵封心底的往事在記憶里紛飛，心事飄搖，洶涌成潮，起起落落。孤單的影子下不再有寂寞的年華。有些話(huà)不用說(shuō)，我想，你懂。你都懂。讀你夜不能眠的深情，讀你寥落孤寂的雨夜，讀你萬(wàn)卷相思。
曾經(jīng)太傻，把朝朝暮暮當作天長(cháng)地久，把繾綣一時(shí)當作愛(ài)了一世，于是奢望執子之手，幸福終老。然后一切消失了，終于明白，天長(cháng)地久是一件多么可遇而不可求的事情，幸福是一種多么玄妙脆弱的東西。也許最終的幸福與心里那個(gè)人無(wú)關(guān)，也許將來(lái)某一天，我們會(huì )牽住誰(shuí)的手，一生細水長(cháng)流地把風(fēng)景看透。
突然明白了，喜歡，不一定要擁有才不會(huì )留下遺憾，它也可以是一種思念，一種回憶，一種向往。
方的腦海里，一向天塌下來(lái)也不怕的我，開(kāi)始恐懼歲月的折磨。
蠟燭的燃燒給予他人活得信念，無(wú)聲無(wú)息的自我獻身精神鼓勵我們生蠔，生命的短暫促使我們珍惜每一個(gè)階段。青春只占取我們十分之一的光陰，其間發(fā)生的事情卻深深的圣印在心靈里，那些抹不去的記憶。
在一起時(shí)互相吵鬧的日子里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。時(shí)而苦讀寒書(shū)，時(shí)而悠閑自在，與之俱碎，不亦樂(lè )乎！
玩慣了，拉慣了，抄慣了，罵慣了，摸慣了，恨慣了......突然間的不習慣，致使想起逝去的青春伙伴。
木葉隨風(fēng)飄，各自橫四北。校園小盛滿(mǎn)曾傳，齊聚一堂待何時(shí)？
致青春作文 篇2
你只看到我們年少輕狂，卻沒(méi)有看到我們熱情友好；你有你的看法，我有我的理由。你嘲笑我還未看清現實(shí)，我可憐你青春已逝；你輕視我們的不懈拼搏，我們會(huì )證明這是屬于夢(mèng)想的時(shí)代。青春注定是曲折的旅程，途中少不了爭議和挑戰，但那又怎樣，即使滿(mǎn)是傷痕，也要贏(yíng)得漂亮。我是90后，我為青春代言。
當我迎接那個(gè)屬于我的青春歲月，我在歡呼……
而當我離開(kāi)時(shí)，我在思索……
有的人將青春的輝煌進(jìn)行到底，有的人將青春揮霍一空。
而我，卻依然過(guò)著(zhù)屬于自己的日子，只是，那段日子有個(gè)只屬于他的名字——青春。
青春，是手中旋轉的筆，是口中融化的冰，是喊完口號會(huì )岔氣的笑，是對老師無(wú)形的恐懼，是愚人失敗后的“自怨自艾……”
盡管作業(yè)本上又多了幾個(gè)紅叉，校服上又沾了幾滴果醬，愚人節那天穿沒(méi)有鞋帶的鞋，但這些，我們都不在意，因為青春，因為青春有你。
若干年后，在一處灑滿(mǎn)陽(yáng)光的街角與你們相遇，不需多言，一句“原來(lái)你也在這里”，便已經(jīng)足矣。
上課和同桌斗嘴，被老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，答不出來(lái)時(shí)無(wú)奈的吐吐舌頭；會(huì )因為一道題的答案不一樣和同學(xué)爭論個(gè)你死我活；總是在一起互相抱怨食堂的飯菜有多難吃和多恐怖，然后又以最快的速度沖向食堂；喜歡講一些故事給膽小的同學(xué)聽(tīng)，在他們的尖叫聲中放肆大笑；在擦黑板的時(shí)候給同學(xué)抹一臉的粉筆灰，然后認真地對她說(shuō)可以美白皮膚……這一切都屬于我們的單純美好，屬于我們單純美好的青春歲月。
是什么樣的追尋，什么樣的彷徨，什么樣的夢(mèng)想，什么樣的執著(zhù)，什么樣的放棄，什么樣褪色的希望，什么樣的心情，什么樣的故事，又想要對誰(shuí)講；這便是所謂的青春了。
在18歲的青春年華里，我把最華麗的詞藻，最動(dòng)人的詞句全都送給你，為終將逝去的青春留下一點(diǎn)點(diǎn)永不褪色的記憶。
致青春作文 篇3
青春不是所有的人都有的，因為它是瘋狂，夢(mèng)想，成長(cháng)，以及珍藏起的回憶，不舍的留戀。它不是平淡，不是恐懼，不是提起就害怕的，那是兒時(shí)的天真，少年的懵懂，一份自己獨有的，卻又是大家的珍藏。
我的青春之行已經(jīng)開(kāi)始，小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)被包裹，成為定格，初中，卻只是剛剛在人生的道路上起航。
新生入學(xué)考試那天小雨微蒙，人群間撐開(kāi)的是一把把花花綠綠的雨傘，似要阻隔所有溫情。在朦朧的街道上，我握著(zhù)被雨珠打濕的裙擺，不禁有些迷茫和恐懼。在我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，我似乎不知自己身在何處，卻又不得已清醒�？纪暝嚭�，我便在家里焦急地等待分班消息。那時(shí)我還不知道，被分配的班級早已被學(xué)校處理好，我卻依然那么期盼，那么緊張，似乎有些可笑……
當我的名字被主任念到，我才從學(xué)校禮堂里那落滿(mǎn)灰塵的地上站起，冷下一張臉往我的班級（六班）走去。密密麻麻的.人群里是一個(gè)個(gè)齊刷刷的眼睛，我有些慌，其實(shí)我哪里知道，他們也只是在思考會(huì )不會(huì )分到和我相同的班級，哪里注意到我。
我踩著(zhù)零碎的步伐，在有些奪目的陽(yáng)光下不快不慢地走著(zhù)，冰冷的眸子讓人難以接近，誰(shuí)知我是一個(gè)隨和的人，隨和的有些奇葩。到了班級的旗子旁，我靜靜地站定。不知不覺(jué)身旁是一大撥人，他們嬉鬧的語(yǔ)氣，讓我有些恍惚，這是以后的同學(xué)么？我逼迫自己轉移視線(xiàn)，向老師看去。接我們的老師也就二三十左右的年紀，一頭垂肩發(fā)利落的梳成小辮，個(gè)子不高，卻平易近人。她的聲音很清脆，不大，但能聽(tīng)清，“跟我走�！崩蠋煄е�(zhù)我們走出那禮堂，身后還隱約傳來(lái)聲音，但已經(jīng)聽(tīng)不清。
也許青春就是這樣，讓人總是緊張。明明相識一場(chǎng)，卻不曾放在心上。
我們的班級對面就是校門(mén)，陽(yáng)光溫暖的照在人身上，同時(shí)也帶來(lái)了斑駁的樹(shù)影，敞亮的教室總。是能帶來(lái)好心情，但我的心始終沒(méi)有透入一絲陽(yáng)光。
“我姓古，全名叫做古麗，叫我古老師就好�！崩蠋熣f(shuō)話(huà)的時(shí)候底下發(fā)出了一陣輕微的笑聲，古麗，鼓勵，這名字帶給人一種愉悅的心情。
青春就讓人恍惚，恍惚過(guò)后彼此熟悉，新的生活也就開(kāi)始。青春就讓人眷戀，回眸轉瞬而又匆匆，舊的生活自然結束。青春就讓人珍惜，微微一笑便可傾城，過(guò)往早已逝去翩翩。
我們坐著(zhù)時(shí)光軌車(chē)，看斑駁的樹(shù)影化為嚴寒的素雪，我們越過(guò)坎坷的大河，順便用雙手把它化為清澈的小溪。我們走過(guò)泥濘的山路，順便用雙腳把它化為肥沃的土地。我們越過(guò)貧瘠的荒地，便要用心把它化為青春的樂(lè )園。
致青春作文 篇4
過(guò)去，我們在那個(gè)溫暖的九月相遇。
樹(shù)葉的清香夾雜在微風(fēng)中，透出了幾份讓人心曠神怡的氣息。黃綠色的樹(shù)叢中隱約含著(zhù)幾絲暖意，又透出了秋的秀美。這寧靜的氣息在下一瞬間便被你們的嬉笑聲打斷。循聲望去，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉。就是在那個(gè)溫暖的九月，與你們相遇。
曾記否，那個(gè)艱苦漫長(cháng)的軍訓；曾記否，那個(gè)灑滿(mǎn)汗水的賽場(chǎng)；曾記否，那次精心準備的游園會(huì )……我們有太多美好的記憶，無(wú)法一一道出。那些過(guò)往都在腦海中定格，像一張張照片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。
現在，我們共同在這間教室里拼搏、歡笑。
窗外的寒風(fēng)還未停下腳步，空氣中帶有一種肅殺的氣氛，皚皚的白雪將樹(shù)枝壓的喘不過(guò)氣來(lái)。課桌前，我們個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)著(zhù)，為了夢(mèng)想而努力著(zhù)�？粗�(zhù)白紙黑字的試卷上幾個(gè)鮮紅的叉叉，心頭不禁掠過(guò)一絲緊張。但再怎么緊張，在這擁擠的校園里也少不了我們放肆的歡笑。我們手挽手一起穿梭在熙熙攘攘的人群中，我們大言不慚地夸大自己的種種幻想，我們因某某同學(xué)的一句話(huà)、一個(gè)小動(dòng)作歡笑好幾天，我們也愿意靜下來(lái)聽(tīng)對方傾訴衷腸……
將來(lái)，我們就要在這個(gè)難忘的夏天，各奔東西。
白駒過(guò)隙，烏飛兔走。轉眼間，三年將逝，最終還是要分離。心中的不舍難言而喻，三年共同歡笑的記憶也無(wú)法抹去。我們就這樣在不經(jīng)意間相遇，在不得已中離去。暫時(shí)的告別過(guò)后，能否再見(jiàn)，乃未知數也。
也許有一天，我們不再熱血澎湃，而更寧愿平淡。留下曾經(jīng)轟轟烈烈寫(xiě)滿(mǎn)日記的回憶，還有一些名字，靜靜躺在心底，美好卻不輕易觸碰，只因這些是我記憶中的珍藏，是對我那逝去的青春的祭奠。
致青春作文 篇5
月光在亮，終將冰涼。再刻骨銘心的感情也會(huì )被時(shí)間打磨成灰，當我們還沒(méi)有來(lái)的及用心去感受的時(shí)候，被風(fēng)一吹便什么也不剩下了。曾經(jīng)做過(guò)很美的夢(mèng)，夢(mèng)里有人陪我一起追逐夢(mèng)想，情節很美好，到最后才發(fā)現只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
那些年我們的青春很稚嫩，而我們也很簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)是天真。我們總以為只要人與人真心相對，就能一起攜手走向未來(lái)。到最后，才發(fā)現只是做了一個(gè)很大膽的猜測。那些年我們不愿長(cháng)大，但時(shí)間總是在身后拼命的追趕，使我們不得不沿途瀏覽，看誰(shuí)是我們生命中的過(guò)客，而我們卻不能逃過(guò)那所謂的宿命。曾經(jīng)，我們也曾擁有過(guò)觸不可及的幸福，曾經(jīng)我們也無(wú)數次幻想我們的未來(lái)。但她或他未來(lái)的藍圖里，卻有沒(méi)有我們的名字。
而現實(shí)卻總是在摧殘著(zhù)我們，把我們的夢(mèng)一個(gè)個(gè)磨滅，不斷的讓我們認識這個(gè)世界丑惡的嘴臉，這些促使著(zhù)我們快速成長(cháng)。所謂的成長(cháng)，我理解的是褪去了那層原有的稚嫩，多了幾分理性。我們?yōu)槭裁磿?huì )成長(cháng)，也許是因為看的多了，經(jīng)歷多了，到最后就變的麻木了。然后就不得不接受那所謂的現實(shí)�？雌饋�(lái)總是樂(lè )觀(guān)強大的我們，其實(shí)內心早已越來(lái)越脆弱。在浩浩蕩蕩的青春里，我們不斷的跌倒，不斷的受傷，到最后連情緒也被剝奪，之后我們面對任何事不得不用微笑面對，我們像過(guò)客般看待這這炎涼的世態(tài)。隨著(zhù)逐漸成長(cháng)，我們面對情感的時(shí)候，選擇的不是遺忘與排斥，而是放在心底，讓它慢慢的沉淀，不管過(guò)多久我們都依然能夠感受它的存在。
也許有一天，記憶會(huì )再次浮現在我們的腦海，讓那些沉淀的再次浮上來(lái)。當我們再次感受它時(shí)，卻沒(méi)了最初的激情與感動(dòng)，但會(huì )讓我們懂得更加珍惜眼前的人和事。幾經(jīng)流轉，我們也習慣了將情緒放在心底，不是不在善于表達，只是覺(jué)得沒(méi)有必要讓更多人知道我們的遭遇與不快樂(lè )，況且誰(shuí)沒(méi)有為自己的夢(mèng)想奮斗過(guò)，爭扎過(guò)呢？而我也始終相信，世上沒(méi)有百分之百的感同身受。
也許我們是感傷的，也許我們不是最優(yōu)秀的，但我們的身邊總是有知己，我覺(jué)得青春可以像花兒一樣盛開(kāi)，它可以不必開(kāi)的驚世駭俗，也不必開(kāi)的姹紫嫣紅，它只需要悄然開(kāi)放，寂靜安好。