實(shí)用的青春的作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春是什么？
即使是正處于青春時(shí)期的我們，很難回答這個(gè)問(wèn)題。因為，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，真正的青春是什么樣的。
曾經(jīng)，我對青春的定義就是十二到二十三歲的時(shí)間，但直到今天，我才明白，真正的青春與年齡無(wú)關(guān)，而是存在于內心。即使我們現在正處于定義上的青春期，但，我們很多同學(xué)被游戲和手機折磨得毫無(wú)青春的氣息，頹廢的如同一群垂老的蔫老頭丑老太！
我不愿再擁有那樣的青春了。
青春是短暫的，看似漫長(cháng)的時(shí)光卻總是一晃而過(guò)。青春不是用來(lái)玩游戲煲電視劇，也不是用來(lái)與父母老師唱反調顯現自己個(gè)性的，更不是用來(lái)抽煙、打架、談戀愛(ài)耗費時(shí)間的；而是讓我們去奮斗、去努力、去拼搏、去尋找希望和夢(mèng)想，去創(chuàng )造未來(lái)的！
青春是一幅畫(huà)，需要用五彩的畫(huà)筆繪出它的美麗；青春是一本書(shū)，需要用激揚的文字寫(xiě)出它的華章。我不會(huì )再荒廢時(shí)間了，我已錯過(guò)了太多太多，在如此美好的時(shí)間里，卻過(guò)著(zhù)頹廢的生活，是多么的可笑、無(wú)知、愚昧��！“少壯不努力，老大徒傷悲”，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這樣的詩(shī)句我們每天都背誦著(zhù)，可真正的理解、真正的行動(dòng)了嗎？
“再不努力，就不來(lái)及了�！蔽腋嬖V自己，現在累一點(diǎn)兒，又有什么呢？當事業(yè)有成的我在白發(fā)蒼蒼之時(shí)回首青春，我可以多么自豪的笑著(zhù)說(shuō)我沒(méi)有辜負我的青春，我曾經(jīng)勇敢過(guò)、追求過(guò)，我無(wú)悔青春。
我發(fā)出我的青春宣言：我要懂得珍惜青春，奮力的去奔跑，去呼吸，趁著(zhù)遙遠的未來(lái)還沒(méi)有到來(lái)，趁著(zhù)夢(mèng)想的花朵還沒(méi)有枯萎，趁著(zhù)我的青春還在，讓我感受努力的辛苦，奮斗的快樂(lè )和成功的滋味！
青春的作文 篇2
小時(shí)候，總會(huì )在電視機前轉個(gè)不停，期待著(zhù)即將播出的動(dòng)漫片。幼稚的動(dòng)漫片，承擔著(zhù)我們的童年中許多歡笑的時(shí)刻，也許，靜下心來(lái)，想想，過(guò)去的幼稚。曾經(jīng)的我們，會(huì )天真地以為這個(gè)世界是沒(méi)有戰爭，會(huì )天真地為動(dòng)畫(huà)片中小羊被大灰狼抓了而哭泣，會(huì )裝模作樣地學(xué)著(zhù)大人們讀報紙，卻從未發(fā)現，自己連報紙都拿反了……
也許到了高年級時(shí)，我們才發(fā)現，曾經(jīng)的自己是多么傻，多么天真幼稚�？墒�，到了高年級時(shí)，我們才發(fā)現，我們可以做以前做不到的事，我們可以用自己的錢(qián)出去大吃大喝，肆無(wú)忌憚地出去游玩……但，我們再也回不去以前那些被爸爸媽媽寵在手心里的日子了，再也不會(huì )放肆地嚎啕大哭來(lái)取得爸爸媽媽的疼愛(ài)了，再也不會(huì )被窩在媽媽?xiě)牙锶鰦�，在爸爸肩頭上揪爸爸頭發(fā)了……一切都仿佛定格，回不去了……
等出來(lái)工作以后，才發(fā)現，自己是多么渴望再有一次童年，再讀一次大學(xué)�？释C在爸爸媽媽中間，看滿(mǎn)天繁星；渴望在宿舍里，點(diǎn)著(zhù)昏暗的小燈，與室友們講著(zhù)駭人的鬼故事；渴望在課室里，與死黨們上課開(kāi)小差，偷吃零食；渴望那盞寫(xiě)有“我想快點(diǎn)長(cháng)大”的孔明燈可以回到自己手中……
珍惜一切吧，珍惜童年吧……
青春的`作文 篇3
“老師，不好了！負責校慶表演的張?chǎng)瓮蝗慌さ侥_了，馬上就到我們班了，這個(gè)怎么辦��！”米蘭著(zhù)急地說(shuō)道。
“那就讓香月去吧！”林曉欣說(shuō)道。他這輩子最恨的人就是香月了，自己家明明比她家富有，比她長(cháng)得好，憑什么她每次都考試成績(jì)都比自己好？憑什么！
“那好。等下香月你去�！卑嘀魅握f(shuō)。
香月心里一酸，她又想哭了。
“老師，我申請和香月一起去�！闭f(shuō)此話(huà)的人正是耀杰。
“那你去吧�！卑嘀魅握f(shuō)。
香月忍住了想哭的沖動(dòng)，朝耀杰露出了一個(gè)感謝的微笑。
“下一個(gè)節目：火花青春。表演班級：初二一班�！�
“讓青春發(fā)出光彩，讓青春綻放出火花……”香月和耀杰站在舞臺上聲情并茂地演唱著(zhù)，絲毫沒(méi)有緊張。
香月偷偷瞟了一眼正在全身心投入演唱的耀杰。她知道，耀杰就是她青春里的一束火花，它也許不是最耀眼的，卻一定是最溫暖的！
青春的作文 篇4
曾經(jīng)，想獨上高樓，享受銷(xiāo)魂的寂寞。曾經(jīng)，想于落花中獨立，看小巷依舊，在千里霧靄的楚江邊暗自徜徉。終于，黎明的曙光驅散了心靈的迷霧。我頓悟：只有青春才是不朽的。
席慕蓉說(shuō)：“青春的錦繡與繁重，就在于她的永不重回�！睂Ρ�，我不敢茍同。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們可能失去姣好的容貌，失去潔白的肌膚，失去充沛的體力，但青春不是用時(shí)間來(lái)丈量的，更不是用這些外在的東西來(lái)丈量的。青春是一種精神，一種對夢(mèng)想的執著(zhù)，一種對信仰的追求。
青春的不朽，在于擁有美麗的心靈。六月對于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)是收獲的季節，是生命之花綻放的季節。然而，我們中的一些人用另一種方式詮釋了生命的意義。5月2日，江西高三學(xué)生柳艷兵在公交車(chē)上奪刀救人，身受重傷，住進(jìn)了醫院。那一刻，也許他明白自己面對的是等待了十幾年的高考，面對的是家長(cháng)和老師殷切的期盼，面對的是自己的前途……然而，他選擇了比高考更重要的事，并用行動(dòng)詮釋了青春的意義。也許，他失去了一次鯉魚(yú)躍龍門(mén)的機會(huì )，但他譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春贊歌。也許，多少年過(guò)后，當他回首往事，他依然不會(huì )后悔，還會(huì )倍感欣慰，因為這樣美麗的心靈才是青春不朽的秘方！
青春的不朽，在于為打開(kāi)成功大門(mén)而付出的努力�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有一個(gè)成功人士的青春不是苦過(guò)來(lái)的。馬云高考失利，只身一人來(lái)到深圳，將汗水與淚水撒在這片土地，創(chuàng )建了阿里巴巴有限公司，開(kāi)創(chuàng )了中國電子商務(wù)的神話(huà)；錢(qián)學(xué)森年輕有為，卻放棄美國優(yōu)厚待遇，回到祖國，將青春的歲月奉獻給科技事業(yè)，成了新中國“兩彈一星”的功臣；比爾蓋茨年紀輕輕就從哈佛退學(xué)，毅然開(kāi)始創(chuàng )業(yè)之路，為世人帶來(lái)了windows操作系統，也為自己贏(yíng)得了財富與名譽(yù)……這樣的例子，數不勝數。缺少了打拼的青春，必定會(huì )腐朽，而傾注了汗水的青春必定是不朽的！
如今，坐在考場(chǎng)上的我們即將結束高中生涯，步入大學(xué)的殿堂。高中的我們面對的是如山的書(shū)本，如海的習題。我們在山與海面前顯得如此的渺小。大學(xué)的生活不會(huì )如此枯燥無(wú)味，但我們更應該銘記青春不朽的內涵，不要讓青春在渾渾噩噩的歲月里變質(zhì)。
我們終將老去，但青春是不朽的。讓我們把握青春年華，且行且珍惜！