【精品】放飛青春作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的放飛青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放飛青春作文 篇1
當新語(yǔ)文老師讓我們回家8點(diǎn)開(kāi)始收看這套節目時(shí)，并要求寫(xiě)下500-600字的觀(guān)后感時(shí)，我真的感覺(jué)有點(diǎn)麻煩。因為我認為這節課肯定以“生動(dòng)有趣”的方式來(lái)向我們講述枯燥的知識。
直到我看到一個(gè)熟悉的人——王亞平。她是一個(gè)山東人，今年23年，是一名女航天員，對她有點(diǎn)印象是因為我以前一位數學(xué)培優(yōu)班的老師——謝師諾，曾經(jīng)給我們班看過(guò)她在太空中做的一系列物理實(shí)驗視頻，內容有許多。記得其中有一項是：讓小球在做勻速環(huán)狀運動(dòng)時(shí)，我好奇地看著(zhù)它不停地轉下去時(shí)，直到她讓它停止�？吹竭@里，我開(kāi)始確信牛頓第一定律基本上是正確的。
然而在這里觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，我再一次看見(jiàn)她，并聽(tīng)她講述了自己在離心力測試中承受了八至九倍的自身重量時(shí)，我被嚇到了�？晌易罱K相信并承認了她的能力，并對人類(lèi)身軀的極限充滿(mǎn)了希望，認為人類(lèi)身軀擁有著(zhù)很大開(kāi)發(fā)價(jià)值！
接著(zhù)又看到一個(gè)叫付麗娟的女孩，勇敢且充滿(mǎn)男子氣概的女孩，同樣她的表現也非常讓我振撼，她說(shuō)跳傘特別自由，沒(méi)有束縛。我開(kāi)始幻想我就是她，就是那個(gè)在天空中做翻滾動(dòng)作，跳傘的她。她每天都接受著(zhù)高強度的訓練，這更加讓我堅信了之前的想法。
紙飛機會(huì )轉彎，并且能返回。這我并不感到新鮮，因為我也可以控制紙飛機的左右偏轉，不過(guò)我的方法與她的不同，我是靠左右手來(lái)控制的，在這方面我認為他是錯誤的，因為我在屏幕上看到他手中的紙飛機是對稱(chēng)的，所以導致右偏轉是因為使用右手的關(guān)系，當然我也有我的巧妙的折法。
不過(guò)他把水浪換成氣浪這一大膽的想法，我不得不佩服他。
我很抱歉我只對我感興趣的事物發(fā)且評論，但我還是把所有的內容看完。
那個(gè)可憐而又堅強的小威與他的好媽媽引發(fā)我的深思，鄭來(lái)波也就是小威的媽媽?zhuān)@十一年來(lái)的堅持，對于歷史的長(cháng)河，無(wú)疑是短暫的，但對于人的一生來(lái)說(shuō)，這卻是一個(gè)對小威的巨大財富。小威也在彈鋼琴加倍努力，廖智老師也很有毅力。
說(shuō)到底，每人都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅持，讓我們一起放飛夢(mèng)想，讓我們一站到底！
放飛青春作文 篇2
“嘭”的一聲爆裂聲，一顆脆弱而又倔強的生命誕生了。它憑借著(zhù)微弱的生命力在大地母親的滋潤下，頑強的生長(cháng)。在這片空曠荒涼的土地上沒(méi)有人可以呵護它，它只顧頑強生長(cháng)，拼命的把根向下扎去尋找維持生命的源頭。
青春就像一個(gè)謎，一個(gè)讓人琢磨透的謎，它沒(méi)有答案。但它卻蘊含無(wú)窮的力量。我們永遠無(wú)法將它全部釋放。但夕陽(yáng)再美，也有落下的時(shí)候�；蛟S第二天還會(huì )出現，但青春卻不同，一旦逝去就如同時(shí)光的長(cháng)河，不在復返。
新時(shí)代的青年，應用青春的能量去實(shí)現自己的魅力。即使面對缺陷也不必灰心，因為缺陷也是一種美。就像夜空中的月亮，就是擁有陰晴圓缺才展現出自己獨特的那一面美。我們的青春不必因缺陷而遺憾，就如歷史遺跡般自有非完整或完美所不能替代的美。
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。
這個(gè)社會(huì )給了我們如此廣闊的空間任憑我們發(fā)展，我們應該利用青春賦予的`力量去拼搏、去奮斗，用豪邁的氣質(zhì)去迎接未來(lái)。
時(shí)代的高速發(fā)展迫使我們需要不斷完善自己，不斷更新自己，擁有創(chuàng )新意識，擁有敢搏的勇氣，我們要將青春作賭注與那天地賭上一把。因為擁有青春所以我們不信天，更不需信命，我們只需堅信自己。因為我們的命運只掌握在自己手中。
真正的青春不是用來(lái)消耗在鍵盤(pán)鼠標上的，更不是用來(lái)戀愛(ài)的，否則最終你將迷茫一生。真正的青春是用來(lái)創(chuàng )造價(jià)值的，這是你來(lái)到這個(gè)社會(huì )的使命，你必須完成，因為它不僅為了你，還為了這個(gè)家，這個(gè)社會(huì )。
虛度青春如同犯罪，虛度年華你注定平凡一生。
那些曾經(jīng)跌倒在青春路上的人，拍拍身上的灰塵，站起來(lái)吧！與我一同做開(kāi)拓青春的同路人，去迎接明日的朝陽(yáng)吧！我堅信明日的朝陽(yáng)必加萬(wàn)分耀眼。
放飛青春作文 篇3
帶著(zhù)一臉的稚氣未脫，我踏入了連平中學(xué)的校門(mén)，也就意味著(zhù)我的高中開(kāi)始了。
懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，一步一步堅定地邁出腳步，然而卻事與愿違，一切都沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單，那么美好。
我是擁有兩個(gè)高一的人，在第一個(gè)高一，完全成了我適應生活的一年。連平的天氣要比家鄉冷很多，很不習慣，經(jīng)常生病，再加上同學(xué)的不友好，那一年是很痛苦的一年吧，真的就有不讀下去的沖動(dòng)，閑言閑語(yǔ)很多，而且同學(xué)們都欺負我，用盡各種手段整我，我是哭著(zhù)讀完那一年的。在那個(gè)班，連我初中最好的朋友都賠進(jìn)去了，形同陌路一般，所謂的友誼早被丟到了爪哇國，可笑，可恨。原來(lái)友誼是那般地脆弱，讓我承受不起，至少在那個(gè)班不敢再隨便地去付出感情，害怕再次受到傷害。在那個(gè)班沒(méi)有一個(gè)朋友，孤身一人，一了百了，這倒讓我學(xué)會(huì )了堅強、獨立，不再像以前那般脆弱。曾經(jīng)想過(guò)要墮落，因為失落的星辰在墮落的那一瞬間，擁有的是光和熱，但是最終還是放棄了，因為我根本就不是那塊料，太乖了，連叛逆都忘了該怎么叛逆。
那個(gè)暑假，爸爸跟我說(shuō)他希望我復讀，雖然是很商量的口吻，但是我知道他已經(jīng)做出了決定，不管最后我同不同意，這都已經(jīng)成為結果，我也只好無(wú)奈地答應。
第二個(gè)高一雖然也不怎么好，但是有一群人卻讓我無(wú)法忘懷，他們是真的好。很小心翼翼地在維護著(zhù)自己，盡量避免讓這群人知道我還有個(gè)高一，因為我想要忘記，只想承認這個(gè)跟他們一起的高一，希望這年有好的收獲，但是天公不作美，他們還是有人知道了，很感激他們都為我保了密。這一年，比我預期的要好得多了，有了黎亮的外套，冬天我不再害怕寒冷，真的很溫暖，一直暖到心里；看著(zhù)我凍得發(fā)紅的手，玉珍會(huì )伸出她那雙溫暖的手幫我取暖；還有生病的時(shí)候會(huì )在醫院一直陪著(zhù)我的丹和她那個(gè)幫我搬書(shū)的大款老公津威；下雨忘了帶雨傘會(huì )幫我撐起一片小小天空的棟和亮；還有小朋友和成……他們都是很好很好的人，而他們對我一點(diǎn)一滴的好，我也都記住了，而且永生不忘。滴水之恩當以涌泉相報，我真的不知道他們的好，我該拿什么來(lái)報答……
高二這一年最后到底會(huì )怎樣我不知道，但是我知道這一年我的身邊絕對少不了一個(gè)人——毛，超級郁悶的是明明我比他大，楞是要當我哥。他是比我曾祖母還要羅嗦的一個(gè)人，但是似乎只是對我一個(gè)人，我知道他是為了我好，可是每天的羅嗦讓我實(shí)在是受不了。孤單慣了，實(shí)在是很不習慣突然有個(gè)人的出現，加上那些同學(xué)的胡亂猜測，更是讓我郁悶。但是他從來(lái)不去在乎那些，只是一味地對我好。只要進(jìn)了班，只要他在班里，每時(shí)每刻都會(huì )逼我看書(shū)。會(huì )幫我處理掉很多很惱人的事，讓我沒(méi)有后顧之憂(yōu)。因為自己勤奮得要死，所以看不慣我偷那么一小會(huì )的懶。上完晚修，他會(huì )陪我走那段去女生宿舍的路，雖然這樣他要繞一段路才能到他們男生宿舍。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他為什么要對我那么好，他說(shuō)只是想對一個(gè)人那么好，至于為什么選我，他也不知道。我在心里有個(gè)答案：或許因為我真的太孤單，太需要朋友，老天實(shí)在看不下去，所以派他來(lái)了吧。我們的友誼與愛(ài)情無(wú)關(guān)，這是我們都知道的一件事，因為我們的心中都有各自等待的一個(gè)人。
高中讓我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了感激，學(xué)會(huì )了珍惜。雖然這個(gè)高中我不愿再走一遍，但是，以后的每一步，我都會(huì )認真地走下去，不讓自己有任何后悔的地方。這是一個(gè)放飛夢(mèng)想的青春，但愿我能朝著(zhù)我的夢(mèng)想飛翔。
放飛青春作文 篇4
漫步校園，沉浸書(shū)香。驕傲自豪油然而生：我是這里的一份子。在這里，我遇到了成長(cháng)的引路人，他們?yōu)槲也迳狭藟?mèng)想的翅膀。
班主任王老師特別認真負責。軍訓期間，她頭頂如火的烈日，一直陪伴著(zhù)我們；每一篇日記她都認真閱讀，那細膩入微的評語(yǔ)讓我們獲得自信和力量�！皥砸愕钠焚|(zhì)是每個(gè)成功人士必備的素質(zhì)，孩子，加油！”看著(zhù)這有力的文字，我瞬間滿(mǎn)血復活，訓練的辛苦和勞累一掃而光！
記得那節數學(xué)課，剛入學(xué)的我們被突如而來(lái)的有理數搞得暈頭轉向。王老師不厭其煩的一遍遍的講解：汗，一滴滴的滲出來(lái)，聲音，也漸漸沙啞。但即便如此，我們的作業(yè)依然千奇百怪，錯誤連篇。我們都猜一定會(huì )招來(lái)暴風(fēng)驟雨，可老師并沒(méi)有發(fā)火，她的雙眼如一潭秋水，平靜而深邃。講解，面批，分析錯因……午休時(shí)分，我們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可王老師仍在伏案工作……王老師，很幸運，遇見(jiàn)你！我的班主任，我的女神，我的瑛姐！
我不是很了解她，但是我足夠崇拜她——劉老師，一個(gè)溫文爾雅、氣度不凡的老師。她那迷人的笑容時(shí)時(shí)感染著(zhù)我們。她，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，舉止談吐很有范兒。她的課堂很有意境，總是溢滿(mǎn)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。她每次上課都少不了古詩(shī)詞的身影，每次上課都能把我們帶入到作者描繪的情境之中。
記得那天我們學(xué)《春》，劉老師那極具感染力的朗誦讓我忘記了西安秋天的寒意襲人，而置身于江南明媚的春天。我仿佛看到了小草破土而出，野花遍地開(kāi)放，如塵的細雨輕揚，各色的風(fēng)箏飛舞；我似乎聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的歡唱，牧童的短笛，潺潺的流水；我隱隱的嗅到了泥土的氣息，花朵的芬芳，青草的甜美。啊，我真真切切地看到了春天！
“好的文字是從心里流淌出來(lái)的�！眲⒗蠋煶３Ｕf(shuō)。她常常指導我們練筆，有時(shí)是仿寫(xiě)句子，有時(shí)則欣賞百字隨筆，當然課講評更是一頓文學(xué)大餐。在書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)真情跳躍的文字中，我們探究了姓名里的乾坤，捕捉和欣賞自然的優(yōu)美，感受文化的博大精深。劉老師，我的偶像，我的明燈！
在高新一中初中校區，我還遇到了許多伯樂(lè )，他們都是我前行的燈塔，引領(lǐng)我走向更加優(yōu)秀。在這里，我將放飛夢(mèng)想，起航青春！謝謝你，我的老師們——您為我插上理想的雙翅，我定不負眾望、展翼高飛！
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