青春作文錦集7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的青春作文7篇，歡迎大家分享。
青春作文 篇1
夢(mèng)想，潛移默化在每個(gè)人的生命中，不曾疲憊，不曾停下。
青春，將夢(mèng)想托起，將思想點(diǎn)燃，將熱情釋放。
我，把夢(mèng)想的珠子串在青春的鏈子上，送給自己。
從來(lái)沒(méi)假設過(guò)自己成為海倫后，會(huì )如何安排那三天光明，因為沒(méi)必要。一切都只是假設，假設一個(gè)假設，到頭來(lái)還是虛偽的，不是么?
真正有夢(mèng)想的人，不會(huì )浪費時(shí)間去想這些，黑暗又怎樣?光明又怎樣?難道有眼疾的人就沒(méi)有資格擁有自己的夢(mèng)想嗎?答案我們心知肚明。因此，不需要外在的形式。
我想要成為作家。
這個(gè)夢(mèng)想，很遠，亦很近。
我的青春，被學(xué)習充斥。偶爾也會(huì )寫(xiě)點(diǎn)東西，就像此時(shí)此刻，我正在用筆寫(xiě)，寫(xiě)自己的所思所想。很幸運的，我生活在這樣一個(gè)和平的年代，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有紛擾，只有安寧與和諧。于是，我寫(xiě)不出朦朧詩(shī)，寫(xiě)不出邊塞詩(shī)，更寫(xiě)不出八股文。
但我相信，寫(xiě)作，本來(lái)就是一種創(chuàng )新，只要思想不息，筆尖的流暢就會(huì )不息。
突然想起一句話(huà)——青春很短，理想很長(cháng)。
的確，理想可以貫穿人的一生，而青春，只是生命的一部分。青春再長(cháng)，也長(cháng)不過(guò)理想的城;只要活著(zhù)，就有理想。理想，或近或遠，或小或大，卻無(wú)貴賤之分。
成為作家這個(gè)理想，可能有人認為不切實(shí)際，但至少，這是我的理想，它真真實(shí)實(shí)地存在于我熾熱的青春中，它流淌在我鮮活的血液里。
只是很單純地喜歡寫(xiě)作，喜歡透過(guò)自己的瞳孔，去張望世界，去感受獨特的人生。不需要模仿朱自清的雋雅，海明威的藝術(shù);也不需要羨慕韓寒的銳利，郭敬明的細膩。每個(gè)人的閱歷不同，想法迥異，每個(gè)人選擇表達的方式也就千差萬(wàn)別�；蛟S有人會(huì )對稍顯稚嫩的文字表現出不屑，但必定有人會(huì )說(shuō)它清新自然。
青春年華中的理想也是如此。無(wú)論你的理想是什么，只要它不違背社會(huì )倫理，不構成社會(huì )危害，那么，即使它再普通，它畢竟是你最珍貴的財富。你一個(gè)人珍惜它，一個(gè)人堅持它，反倒比百萬(wàn)個(gè)旁觀(guān)者捧場(chǎng)來(lái)得更激情吧。
抓緊手中的線(xiàn)，別讓理想飄遠。
行走在青春的旅途上，別迷失了自己最初的方向!
(七)關(guān)于青春夢(mèng)想的作文
青春作文 篇2
初秋時(shí)分，天氣開(kāi)始轉涼，不知不覺(jué)中，腳邊的落葉也變得多了起來(lái)，坐在公園里的秋千上，輕踩腳邊的樹(shù)葉，發(fā)出了清脆的聲響。不知從哪里傳來(lái)了悅耳的鳥(niǎo)叫聲，將我的思緒帶上了那片淡藍色的天空……
清晨時(shí)分，走在中考后返校的小路上。漫不經(jīng)心地踢著(zhù)路邊的石子，發(fā)出了“噼啪、噼啪……”的聲響。屬于這清晨時(shí)分的朝陽(yáng)正躺在路對面的那條小河上，朝陽(yáng)的光鋪滿(mǎn)了小路；鋪滿(mǎn)了綠樹(shù)的葉子；鋪滿(mǎn)了路邊小狗那憨睡的身龐。
路邊的小賣(mài)部中，正有人同那商店的老板大聲議價(jià)，小孩拉著(zhù)母親的手學(xué)著(zhù)走路。朝陽(yáng)將那原本潔白的云朵染成了橙紅色，于是那橙紅色的朝霞便鋪滿(mǎn)了整個(gè)天空，似仙女的褶裙，又似貴妃的霓裳。一切似乎都那樣地靜謐美妙，可我的心情呢？
有人說(shuō)：“歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。煩憂(yōu)，惶恐，喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰�！贝丝�，我的心情便正如那人所說(shuō)，喪失自信，意氣如灰。不知道這一夜我們一家人是如何熬過(guò)來(lái)的，從昨天晚上得知中考成績(jì)的那一瞬間，我就覺(jué)得我的生命仿佛被抽離了。三年的所有努力就在昨天被判決了死判？我的青春之舟該駛向何方？
路對面的小湖在朝陽(yáng)光輝的照射下顯得波光粼粼。宛如一面銅鏡，好給那碧綠的柳樹(shù)一睹它的芳容。正當我看那小湖看得出神時(shí)，一抹濃重的綠色闖進(jìn)了我的視野。一條綠色的“瀑布”從湖對岸那幢樓房的頂層“一瀉千里”。
這是何物？竟可以爬得這樣高，它的藤蔓由上而下，緊緊地纏繞著(zhù)墻壁。走近一看，才發(fā)現這是絲瓜藤。淡黃色的花朵在綠葉的映照下顯得格外耀眼，在那朝陽(yáng)的照射下似乎更顯得生機勃勃了，綠色“瀑布”由一根主藤向外延伸，鋪滿(mǎn)了整片墻壁。主藤蔓延出細細的藤蔓，藤蔓上牽連著(zhù)碧綠的葉，他們一環(huán)扣著(zhù)一環(huán)，緊緊地纏繞著(zhù)。
正當我欣賞著(zhù)這片紅色瀑布時(shí)，腦子里不禁閃過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，它是如何挺過(guò)狂風(fēng)驟雨的？如何在逆境中成長(cháng)的？也許，這絲瓜藤同青春一樣，是不朽的。即便它有植物的自然生長(cháng)期，但它堅持不懈、不輕言放棄的精神卻是永駐的。
那一刻，我似乎慢慢越過(guò)了內心的坎坷，一次的失敗并不能說(shuō)明什么，而是要重拾信心、整裝待發(fā)。我們，正值青春年華，有著(zhù)大好的時(shí)光，更應當努力奮斗，堅持不懈。正如我們的青春，是不朽的，是永駐的。青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、奮斗的腳步，青春是生命的深泉在涌流。
思緒回轉，那天空依舊淡藍著(zhù)，悅耳的鳥(niǎo)鳴仍回響在耳畔。也許，長(cháng)大以后，那孩童也會(huì )牽著(zhù)她母親的手，陪她走路，但朝陽(yáng)卻依然會(huì )溫暖她們的身龐。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之快樂(lè )，青春之不朽。
人人心中皆有一臺天線(xiàn)，只要你從天空接收美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的信號，你就會(huì )青春不朽、風(fēng)華常存！
青春作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，大街上人來(lái)人往，每個(gè)人臉上都是喜悅的、幸福的，連平日里那個(gè)總是皺著(zhù)眉頭的老奶奶也滿(mǎn)面笑容，高興地忙里忙外。而我一個(gè)人在路上漫無(wú)目的地游蕩，臉上充滿(mǎn)憂(yōu)愁，腳步萬(wàn)分沉重。
“怎么辦，怎么辦？”我在心中無(wú)數次地吶喊，“競賽，競賽，該死的競賽，我到底參不參加？不參加，會(huì )受到他人的嘲笑；可是參加，我……”我踢著(zhù)路邊的石頭，嘴里不停地念叨著(zhù)，“參加？不參加？”我開(kāi)始在路上奔跑，渴望速度能驅趕煩惱，可是沒(méi)有；我仰望太陽(yáng)，渴望太陽(yáng)能給我答案，可是我仿佛看見(jiàn)它嘴上掛滿(mǎn)嘲笑。不知不覺(jué)，我來(lái)到了一片田野中。
這里有幾棵筆直的向日葵，想必是路人遺留下來(lái)的，它們有著(zhù)金色的面龐，墨綠的腰桿，此時(shí)正盡情地沐浴在陽(yáng)光下。它們似一群哨兵，挺直了墨綠的腰桿，堅守著(zhù)崗位，保護著(zhù)這城市中僅有的幾片凈土，微風(fēng)拂過(guò)，它們隨風(fēng)搖曳著(zhù)婀娜的身姿，一朵朵，綻開(kāi)了笑臉，迎著(zhù)和風(fēng)，搖晃著(zhù)燦爛的臉蛋，“我在開(kāi)花，”它們在笑，“我在開(kāi)花！”它們嚷嚷。
我仿佛看到了怒放的生命。是啊，怒放的生命，它們喜悅，它們驕傲，它們自豪！只因在這美麗的季節中盡情綻放自我！
我看呆了，它們的美麗、燦爛使我驚嘆；它們的活力、勇敢使我醒悟。它們渴求陽(yáng)光，就如同我們渴求知識，它們在屬于自己的季節里綻放自我，我也應在青春這個(gè)屬于我的季節里留下一份屬于自己的燦爛，綻放我的光彩，像那些熱烈開(kāi)放的花兒！我想，我會(huì )盡自己的全力去拼搏，哪怕遭到別人的恥笑，我相信只要付出辛勤的汗水，哪怕失敗，我也是人生的贏(yíng)家！我頓時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。
第二天，我微笑著(zhù)將競賽通知書(shū)和我的復習計劃交到媽媽手中，看著(zhù)她那驚訝的目光，我暗笑，在人生的春天中，我也該如花般熱烈的綻放！
青春作文 篇4
夢(mèng)想使人偉大，我想沒(méi)有什么比為夢(mèng)想奮斗更令人幸福了。
時(shí)間如白駒，恍然而過(guò)，高考倒計時(shí)數字由三位數漸變到兩位數，來(lái)不及遲疑，更無(wú)暇在心中的荒漠停滯。
是時(shí)候，釋放自己的青春，釋放自己的能量，為夢(mèng)想博一回，為自己的`未來(lái)奮斗，以紀念自己寒窗苦讀十余年的日日夜夜，享受這段激情的歲月，永遠不要讓愛(ài)你的人失望，也不要辜負自己美好的青春。
沒(méi)有一種輝煌不需要付出辛勞和汗水。走向成功的每一步，都需要踏踏實(shí)實(shí)。高三是“痛苦”代名詞，充斥著(zhù)緊張與壓力，讓人煎熬與糾結�！凹诧L(fēng)知勁草”，只有經(jīng)歷嚴峻的考驗，方可知曉誰(shuí)才是真正的強者。我們要學(xué)會(huì )迎著(zhù)風(fēng)雨而上，踏著(zhù)烈火前進(jìn)，磨礪自己，成為一個(gè)強大到無(wú)堅不摧的人。
一顆心靈，是絕對不會(huì )因為追求夢(mèng)想而受傷，求學(xué)路上的得意與失落，清晰與迷茫，取決于你擁有一個(gè)怎么樣的心境。努力中會(huì )有失敗，會(huì )有失去勇氣的時(shí)候，這都只不過(guò)是過(guò)程，挺過(guò)來(lái)才能到達成功快樂(lè )的終點(diǎn)。
《圣經(jīng)》中有這么一句話(huà)：“流淚播種，必歡呼收割�！笔堑�，那些執著(zhù)于夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的同學(xué)，除了獲得大學(xué)的通知書(shū)，還收獲了堅強的人格，豐富的知識，探尋的樂(lè )趣，牢不可破的同窗情，以及這段足以銘記一生的經(jīng)歷。
青春作文 篇5
青春期的我們，朝氣蓬勃，如同一團火焰，發(fā)光放熱�？墒�，在你的心中，有的是一小簇火苗，還是一大片火海？
我們升入初中后，不再是曾經(jīng)無(wú)知的孩童。我們要戰斗，要燃燒，要在轉瞬即逝的青春里綻放出屬于自己的光芒。
可是，在奮斗的過(guò)程中，我們必然痛過(guò)，哭過(guò)，氣餒過(guò)，但我們也同樣笑過(guò)，驕傲過(guò)。正如張海迪所說(shuō)：“我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來(lái)。只要爬起來(lái)，就要有進(jìn)無(wú)退�！笨梢�(jiàn)在生命的長(cháng)河中，我們會(huì )受傷，可是不能因為一次跌倒就畏懼，就停下前進(jìn)的腳步。
青春亦是如此，忍住了，再化為能量，加快前進(jìn)的腳步，才能讓心中的火焰發(fā)出明亮的光彩。
對于青春而言，燃燒是將心中的渴望轉化為前進(jìn)的動(dòng)力和拼搏的精神。有人說(shuō)，你不逼自己一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀。確實(shí)是這樣。如今的我們，面對繁重的學(xué)業(yè)和家人的期望，其實(shí)沒(méi)有必要退縮。相反，要加倍地承擔起應盡的職務(wù)，強迫自己做到最好。因為你有夢(mèng)想，有希望，你渴望自己有一天能夠出人頭地，所以就要拼出自己的一切。所以，試一試就行，拼一拼就贏(yíng)。
當你心中的火焰越來(lái)越旺，你為自己的夢(mèng)想付出的越來(lái)越多時(shí)，如果累了，切記一定要咬緊牙關(guān)再拼一次。因為你已經(jīng)觸摸到成功的面紗，稍稍用力，你就能揭開(kāi)它。
有人也許會(huì )說(shuō)，可我已經(jīng)累了，再拼一次，如果還是不成功呢？其實(shí)，鳳凰浴火重生，它會(huì )得到百鳥(niǎo)的朝拜，會(huì )被敬為百鳥(niǎo)之首，會(huì )被敬為四靈之一。在這個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有忍受住焚身痛苦的，化為灰燼；忍受住了焚身痛苦的，成為了鳳凰。
所以，要成功，就要付出相應的堅持；要燃燒，就要用自己的身體和靈魂一起燃燒。
青春，只有燃燒，才能綻放出壯美的涅槃之花！
青春作文 篇6
告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年，我們揚著(zhù)微微成熟的臉龐，帶著(zhù)對未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著(zhù)。
他們說(shuō)，初中的生活和高中的生活一樣，是我們該綻放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，洋溢著(zhù)自由自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的氣息。而且，在我們還未適應這中學(xué)，有些東西就悄無(wú)聲息的來(lái)了。
在小學(xué)的時(shí)候，我一直都以為中學(xué)會(huì )很輕松，可原來(lái)，是自己太異想天開(kāi)。
中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細心，學(xué)校的管理制度也似乎很松懈，我感覺(jué)不到任何學(xué)習的氣氛。中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習的同學(xué)，他們被老師稱(chēng)之為‘不良學(xué)習分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。就算他們再怎么錯，老師就可以不尊重學(xué)生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。不僅如此，別看中學(xué)有多么多么的好，那不過(guò)是表面現象而已，如果你再中學(xué)呆久了，就會(huì )發(fā)現這里的生活有多么的壓抑，我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何，不過(guò)，還好學(xué)校里有興趣社，我和好友便在老師的引導下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。美術(shù)室不大，說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜歡這里，因為每次和朋友在這里一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì )感到很開(kāi)心很快樂(lè )。我們會(huì )聊著(zhù)同齡人的話(huà)題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)著(zhù)玩笑，這個(gè)時(shí)候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠遠的記在腦海里面。因為有些東西錯過(guò)了，就再也回不來(lái)了。就比如時(shí)光，那些童年的記憶。
在小學(xué)，我的成績(jì)屬于中上，因此我還常常在想，我一定會(huì )考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò)，做人不能太驕傲，否則便會(huì )落得失敗�，F在，我算是體會(huì )到了，步入中學(xué)后我的成績(jì)一次一次的下降，那樣無(wú)形的打擊，我被壓得喘不過(guò)氣。這樣的失敗，我真的受不了，可是又能怎樣呢？所以我一直開(kāi)朗的笑著(zhù)面對，想要努力在努力，趕上別人的腳步。
但只有努力遠遠不夠，我再怎么努力，我的心思都盤(pán)旋在了外面的事情上。我上課發(fā)呆，就連和朋友說(shuō)話(huà)時(shí)都這樣，究竟是因為什么，在我心里我并不清楚。當時(shí)學(xué)業(yè)上的不專(zhuān)心，好多因素來(lái)自媽媽對我的壓力。我討厭媽媽對我的態(tài)度，只要我有什么做得不對的，她就是罵我，還是罵得很難聽(tīng)的那種。她一定不知道他這樣子對我的心里有什么影響吧？看著(zhù)書(shū)里描寫(xiě)的母親，我羨慕嫉妒，為什么她不能像她們一樣，適當的給予我一些鼓勵和安慰？卻那樣一次又一次的打擊我的自尊心？
所以，我慢慢地漸漸地，開(kāi)始叛逆。她越是說(shuō)我的什么，我就越是一副無(wú)所謂不在乎的樣子。我知道我不小了，我也有了我的思考能力，我知道什么事該怎么做，我會(huì )忍耐這些，可是忍耐是有限度的��！我不希望媽媽再如此了我怕我會(huì )忍無(wú)可忍的突然歇斯底里起來(lái)！
我的人緣不錯，朋友也不少，可一旦放學(xué)后回到家后，我就會(huì )孤零零的一個(gè)人。家的附近的很多人家都有小孩，但更多的是男孩子。你說(shuō)我一個(gè)女孩子總不能擠在一群男孩里一起瘋吧？
于是，我就在網(wǎng)絡(luò )上開(kāi)始了我的交友旅程。也許是隔著(zhù)看不見(jiàn)對方的距離，每次的聊天都是充滿(mǎn)期待的。我可以把心里的不開(kāi)心不快樂(lè )和那些談得來(lái)的網(wǎng)友吐訴。他們同樣也會(huì )和我分享他們的事情。
我喜歡和他們聊天，不是因為他們特別，而是可以更坦白的互說(shuō)秘密。
他們可以陪我度過(guò)不開(kāi)心難過(guò)的那段時(shí)間，可以陪我跨過(guò)那些自己沒(méi)有辦法去面對的坎坎坷坷，可以陪我在風(fēng)風(fēng)雨雨中鍛煉出勇氣所以我的快樂(lè )，是他們的友誼給予我的。這就是網(wǎng)絡(luò )的誘惑，我無(wú)法抵抗，也懶的抵抗，更是不愿抵抗！
噢！算算在中學(xué)呆的時(shí)間已經(jīng)有兩年了拉，現在似乎每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)淺淺的疲倦，我也一樣，都累了，也變了。
現在的我們習慣把心事憋在心里，習慣把難過(guò)掩飾起來(lái)，習慣把眼淚在沒(méi)人的地方偷偷流出來(lái)，然后自己倔強的又揚起微笑，不讓別人發(fā)現不讓別人知道不讓別人擔心。是的，我們都很倔強，堅強不過(guò)是個(gè)形容自己的好聽(tīng)的詞語(yǔ)，我們只是一群還在懵懂無(wú)知的孩子，我們對于這條永遠帶著(zhù)困難的青春之路，‘害怕’隱匿在沒(méi)有人看得到的某處角落。
這些，誰(shuí)會(huì )知道？大人不會(huì )在意我們的感受，老師不會(huì )理解我們的想法，能懂我們的還不是那些一起苦笑現實(shí)，一起擁抱未來(lái)的朋友。好多人說(shuō)，我們這群九零后很沒(méi)用，不及八零后和零零后。因為九零后的孩子成績(jì)不好，思想不好，態(tài)度不好，滿(mǎn)腦子全是亂七八糟的東西。呵！說(shuō)得真好��！我想對于他們那種呆板的人或許，我們九零后應該回于熱烈的掌聲，謝謝他們的自以為是，才讓我們才真正知道了在他們眼里我們到底是怎么樣的。
真的、真的很謝謝，而且，我成績(jì)真的不好，能及格的只有語(yǔ)文和政治；我思想的確不好，能想對的只有‘走自己的路，讓別人說(shuō)去吧’；我的態(tài)度確實(shí)不好，能認真對待的就是吃喝玩樂(lè )，你說(shuō)我活了十五年，活得好失敗呢，而唯一成功的，便是努力的笑。
時(shí)光過(guò)得很快，還記得那些美好的童年嗎？沒(méi)有煩惱的我們是不是還在記憶里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑；還沒(méi)有長(cháng)大的我們是不是還在腦海中肆無(wú)忌憚的歡笑？
我們一起走過(guò)無(wú)數遍的游玩路線(xiàn)變了嗎？我們一起唱過(guò)無(wú)數遍的可愛(ài)童歌忘了嗎？我們一起說(shuō)過(guò)無(wú)數遍的拉鉤上吊扔了嗎？我們還會(huì )不會(huì )站在某棵大樹(shù)下看著(zhù)藍藍的天空，吹著(zhù)徐徐的涼風(fēng)，再一次牽著(zhù)手，大聲喊著(zhù)：XXX，我們一起努力！加油�。�！
會(huì )不會(huì )？還會(huì )不會(huì )呢？也許，有點(diǎn)早熟了的我們，只能默默的給對方加油努力了吧。
成長(cháng)很累，我們的青春很美。
青春作文 篇7
心里都有著(zhù)彼此的位置，只是不敢面對……
初三下學(xué)期了，“距中考還有‘100’天�！边@個(gè)白色粉筆書(shū)寫(xiě)的數字在黑色背景的襯托下顯得格外醒目，獨自訴說(shuō)著(zhù)所有同學(xué)將來(lái)的無(wú)奈等雜糅心情，無(wú)法讓人“視而不見(jiàn)”。
墻上的這個(gè)蘋(píng)果型黑色背景制成的倒計時(shí)時(shí)鐘，是老班煞費苦心的成果。
到了中考結束后，大家的心能像墻上所掛的那塊蘋(píng)果型的時(shí)鐘那么完美嗎？她的心也能這樣嗎？
她在班級里的成績(jì)是平平的，不會(huì )爭妍斗艷；而他，在班級里的成績(jì)是群峰競秀，尖削如針的。她的個(gè)別科目成績(jì)能贏(yíng)過(guò)他，比如政治，就是政治給了我些許成就感。
兩人心里都有著(zhù)彼此的位置，只是不敢面對……
在這即將別離的日子里，她覺(jué)得自己唯一能做到的就是珍惜和他在同一屋檐下學(xué)習的美好時(shí)光。
“如果我們任由著(zhù)冷漠漫溢，那我們心里所殘存的那點(diǎn)美好情懷也會(huì )被消磨殆盡�！彼胫�(zhù)，好想主動(dòng)，可是又畏怯了，這種矛盾的心情和她希望下雨又害怕下雨的矛盾心情是一樣的。為什么自相矛盾的感覺(jué)就是這么痛苦呢？望著(zhù)窗戶(hù)外的操場(chǎng)，心情紛亂如麻。
她無(wú)意間觀(guān)察到。一個(gè)坐在最前排，一個(gè)坐在最后排，又是不同一組，每當她轉過(guò)身去與后桌的同學(xué)討論問(wèn)題或聊天，眼角的余光總是可以瞥到他一直在注視著(zhù)我的眼神，讓她渾身不自在，此時(shí)感覺(jué)有一股灼熱涌上臉頰，滾燙滾燙的。她也很喜歡注視，觀(guān)察他，想把他的一舉一動(dòng)，一言一行都記錄下來(lái)�？墒莾扇丝偸沁@么冷漠，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)主動(dòng)過(guò)，偶爾的碰面也被擦肩而過(guò)所取代。
期末生涯就這么無(wú)止休地流淌，無(wú)奈的中考一步步逼近，黑色背景襯托出的倒計時(shí)已到了“80”了。誰(shuí)都無(wú)法抓住清晨的晨曦，也無(wú)法讓午后的夕陽(yáng)停下來(lái)，手中只有文字的碎片在跳動(dòng)，訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的流逝光陰，現在的備考壓力和將來(lái)的別離惆悵。
在備考的余裕里，又掀起了一股熱潮：同學(xué)錄�！翱炜炜�，幫我寫(xiě)一下這張同學(xué)錄�！薄班�，好多啊，我都忙不過(guò)來(lái)，這些天都不知道寫(xiě)了多少張了�！薄瑢W(xué)錄在教室里來(lái)回穿梭，不知疲倦。
“你太落伍了吧，怎么現在才拿來(lái)讓我填啊，我都沒(méi)好話(huà)說(shuō)了�！边@是她的一個(gè)死黨對她的耳語(yǔ)。選擇讓同學(xué)們填同學(xué)錄是她在千思百慮，幾經(jīng)周折后才做的決定。她想，也許畢業(yè)后再見(jiàn)面的機會(huì )不多，甚至沒(méi)有，她在學(xué)校也算是個(gè)交際花，身邊的好朋友也數不勝數，所以她不希望曾經(jīng)打下的美好時(shí)光就這么隨風(fēng)流逝了。如果讓歲月的光陰載著(zhù)美好的故事漸行漸遠，還不如選擇記錄下來(lái)，讓這美好的故事折成一頁(yè)頁(yè)書(shū)簽夾進(jìn)她以后的人生，終生陪伴著(zhù)她。
班上的大部分同學(xué)都給他們填了，連其他班的認識的同學(xué)都填了。收集過(guò)來(lái)，她心無(wú)旁騖地閱覽著(zhù)，那快樂(lè )是指尖所能觸摸得到的。
大家的留言都各具千秋。有的似水柔情，有的幽默詼諧……
他給我的留言，最為讓她感動(dòng)�！啊慨斘乙燥埖臅r(shí)候，我想，我總會(huì )想起你，因為想了你，飯才會(huì )香�！焙脺卮娴囊痪湓�(huà)，讓她看后淚眼婆娑。
之前，無(wú)意間被他看到了她的這篇文章，還給她留下的評論。至于評論的內容是什么，她已忘卻了。如今，分道揚鑣四年多了，只要班級有組織聚會(huì )，同學(xué)們好言說(shuō)盡，她死活就是不去，因為心中始終有一個(gè)疙瘩無(wú)法放下。自己也不知道是為何。
不知他現在過(guò)得可好？
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