我的青春擺渡人-我的父親作文900字

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的青春擺渡人-我的父親作文900字，希望對大家有所幫助。

　　如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你的靈魂擺渡人?——克萊爾·麥克福爾。

　　他有著(zhù)魁梧的身軀，寬寬的肩膀，飽經(jīng)滄桑的面孔，漸白的烏發(fā)，深邃的雙眼，一雙布滿(mǎn)老繭的粗糙的手，穿著(zhù)一身黑色的沾滿(mǎn)白點(diǎn)的工作服，一雙黯淡蒙灰的皮鞋，這就是我的擺渡人——我的父親。

　　我的父親，一位名副其實(shí)的裝修工，兼職農民。父親為人忠厚老實(shí)，有著(zhù)不錯的人緣，人們都親切的稱(chēng)呼他“老李”。搞裝修并不容易，每天天剛亮，太陽(yáng)還沒(méi)睡醒，父親就已經(jīng)趕在工作的路上，太陽(yáng)下山之后，才趕回家。父親日復一日的辛苦工作，支撐著(zhù)這個(gè)不貧困也并不富裕的家。

　　父親沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，于是把這個(gè)愿望寄托給了我和姐姐。父親讀過(guò)高中，但發(fā)生了一些變故，沒(méi)考上大學(xué)。聽(tīng)奶奶說(shuō)，父親他很用功，但在高三那年，爺爺在工地上傷了一只眼，住進(jìn)了醫院，父親為了照顧爺爺，這才耽誤了學(xué)習;聽(tīng)父親說(shuō)，他在高三那年迷上了足球，貪玩了，導致學(xué)習成績(jì)下滑，沒(méi)考上大學(xué)�？傊�不管是什么原因，父親在我心中是最優(yōu)秀的。

　　父親總說(shuō)，如果老天爺再給他一次機會(huì )，他一定要考上大學(xué)。小時(shí)候，對這句話(huà)不以為然，如今即將沖刺中考，才漸漸領(lǐng)悟，這句話(huà)中包含著(zhù)的不僅僅是悔。他常用自己的親身經(jīng)歷來(lái)勉勵我學(xué)習，常說(shuō)如果我考不上好大學(xué)就干脆歸家來(lái)種地。他的教育方式和別人不一樣，在我貪玩時(shí)，他不但不“勸阻”我，而且還“鼓勵”我，說(shuō)讓我接著(zhù)玩，我很容易就能察覺(jué)這是在諷刺我，在這“鼓勵”下我反而不想玩了。

　　父親嗜好喝酒，每晚都要小酌一杯。遇上過(guò)節或是喜事，常常是一醉方休，喝得歇斯底里，然后自言自語(yǔ)。當他喝得不能自已時(shí)，往往像小孩一樣嚎啕大哭，哭得一把鼻涕一把眼淚的，他哭自己的無(wú)能，哭自己沒(méi)有好好念書(shū)，哭自己沒(méi)有考上大學(xué)。

　　父親不讓我“死學(xué)”，要“活學(xué)”。在即將中考的這一年，更是要讓我“活學(xué)”。我認為死指的是死板，活指的是靈活，但什么是死板什么是靈活呢?我無(wú)從知道，但感覺(jué)意蘊深刻。他曾告訴我，學(xué)習并不難：有兩位考上北大的小伙子，在高考那年他們仍悠閑自在地打籃球，不是因為不學(xué)習，而是他們有適合學(xué)習的方法，這才是會(huì )學(xué)習的人，會(huì )學(xué)習的人，勞逸結合事半功倍;不會(huì )學(xué)習的人，忙東忙西事倍功半。

　　慢慢前行中，難免會(huì )迷失方向，但父親就像一位善良的引路人，領(lǐng)著(zhù)我走上光明大道。父親比我走得遠，他在前方為我開(kāi)辟道路，并回頭告訴我，要勇敢地大膽地向前走。

　　青春的路上雖然會(huì )有磕磕絆絆，但卻是最適合我的方向;青春的路上雖然會(huì )有黑暗環(huán)繞，但總有位老者為我點(diǎn)亮前行的明燈;青春的路上雖然會(huì )有艱難險阻，但卻有位擺渡人為我護航。

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