不錯過(guò)青春-六年級-記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？下面是小編幫大家整理的不錯過(guò)青春-六年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。
美好的青春，我不曾錯過(guò)。
廣闊的運動(dòng)場(chǎng)上，烈日炫耀著(zhù)它的淫威，清風(fēng)也變得倦怠。長(cháng)長(cháng)的跑道構成了一個(gè)個(gè)無(wú)盡的回環(huán)，終點(diǎn)不知在何方。我吃力地跑在這跑道上，望著(zhù)眼前漸漸遠去的人影，心中充滿(mǎn)了羨慕與失望。但我還在奔跑著(zhù)，用自己的意志抗拒著(zhù)停下來(lái)的欲望。在這日光下，我拖著(zhù)疲乏的身子，依舊笨拙地向前跑著(zhù)。一圈，兩圈，三圈······我終于跑到了終點(diǎn)，到了休息的同學(xué)之中。掌聲也在這時(shí)響起，我內心中失敗者的孤獨也隨著(zhù)這掌聲消融。我拼盡了全力，雖未贏(yíng)得成功者的輝煌，但也獲取了失敗者的榮光。力盡而敗，雖敗猶榮。
青春或許便是這樣，用一顆稚嫩但勇敢而堅定的心去迎接生命中無(wú)數的挑戰。成敗與否并不重要，因為汗水可以洗凈失敗的恥辱，而成功則會(huì )因倦怠而蒙塵。只要我們敢于直面挑戰，磨練我們自己的意志，青春我們便不曾錯過(guò)。 清瑩如水的燈光下，疲倦的我懷著(zhù)一顆喜悅的心在寫(xiě)著(zhù)日志。我輕輕舞弄這手中的鋼筆，在紙上編織出一行行的文字。這些文字組合在一起便記錄了一個(gè)個(gè)屬于我自己的故事，也承載著(zhù)我心中的喜怒哀樂(lè )。有時(shí)，它們訴說(shuō)的是我因考試失敗而感到的沮喪；有時(shí)，它們傾訴的是我交到朋友時(shí)心中的不矜的喜悅；有時(shí)，它們凝聚的是我對未來(lái)感到的恐懼與迷茫。以心為硯，以情為墨，以感為筆，我在這日志上書(shū)寫(xiě)的卻是我內心深處的種種感情，而這種種感情也在這日志中不斷外化為人生的寫(xiě)照�；厥淄�，卻無(wú)煙塵，也無(wú)迷茫。喜怒哀樂(lè )，種種情感，我系于心間，而又不為之所誤。人生本是，悲欣交集。
青春或許就是是如此。稚嫩的我們不得不從天真中走出，在人世間經(jīng)歷我們自己的悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。這種情感的蛻變便是青春，無(wú)論悲喜，也無(wú)論哀樂(lè )，只要我們用心體味，用心感受，這往昔便會(huì )變成美好，這經(jīng)歷便會(huì )變成財富。而我們便也不曾錯過(guò)這美好的青春。
溫暖的客廳中，我依偎在父母之間，與他們共享著(zhù)歡愉且美好的時(shí)光。我好奇地問(wèn)著(zhù)他們一個(gè)個(gè)問(wèn)題，靜靜地傾聽(tīng)著(zhù)他們動(dòng)情的講述。而我的父親母親也像是回到了青春，向我娓娓地訴說(shuō)著(zhù)他們童年的經(jīng)歷，青春的感情。在他們的講述中，我似乎看見(jiàn)了年輕如我的`兩個(gè)少年，我似乎也同他們一起經(jīng)歷了萬(wàn)千的辛苦，感受了無(wú)盡的歡樂(lè )。冥冥中，我似乎感受到了一種輪回，一種聯(lián)系，將我和我的父親母親聯(lián)系在一起，使我們之間的情感更加堅實(shí)。就在這溫馨的交談中，我認識了兩個(gè)曾經(jīng)親近但陌生的人，我感受到了家庭的溫馨和歡愛(ài)。理解之中，才是親情。
我想，青春便應該如斯。我們與父母間的情感不應再僅僅是幼稚的依戀，也不應有狂狷的逆反。我們應當理解我們的父母，知曉他們獨特的經(jīng)歷，體味他們各自的品格。情親并不只由血緣的紐帶所聯(lián)系，它更多地凝結在共同的經(jīng)歷，相互的理解之中。是的，青春意味著(zhù)成長(cháng)，意味著(zhù)理解。我們要想不錯過(guò)這青春，我們又怎能不理解我們的父輩母輩呢？
青春并沒(méi)有別的意味，而僅僅預示著(zhù)一種種成長(cháng)，也可以說(shuō)成長(cháng)便是青春。在這美好的青蔥歲月里，我們磨練了我們堅定的意志，感受了多種美麗的情愫，收獲了對父母及他人的理解。而在這種種經(jīng)歷中，我們走出了童年的天真，年少的稚嫩，認清了自己，走向了未來(lái)······
我想，只要我們有所成長(cháng)，這美好的青春，我們便不曾錯過(guò)。
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