奔跑的青春作文（通用20篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的奔跑的青春作文，歡迎閱讀與收藏。
奔跑的青春作文 篇1
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航……”耳邊不時(shí)回蕩起《奔跑》的歌聲，不禁讓我思緒萬(wàn)千。
“隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀，敢愛(ài)敢做敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險，再大的浪，也會(huì )有默契的目光�！鼻啻喝绱�，在繽紛的青春中，每個(gè)人都在用彩虹編織無(wú)數的夢(mèng)，然后為夢(mèng)去奮斗，去拼搏。去打造一片屬于自己的青春海洋。
“希望終點(diǎn)是愛(ài)琴海，全力奔跑夢(mèng)在彼岸�！鼻啻旱臍q月，每個(gè)人都在奔跑，都希望夢(mèng)的便是幸福和美好。身處青春的我們，用我那張揚個(gè)性，舞動(dòng)的夢(mèng)想，成功的笑臉，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。裝飾著(zhù)屬于我們自己的夢(mèng)幻天堂。
我們想漫游世界，看奇跡，就在眼前。青春是一幅美麗的畫(huà)卷，每個(gè)人都有一雙充滿(mǎn)魔力的雙手，描繪出一片充滿(mǎn)奇跡的風(fēng)景。青春在風(fēng)中飄著(zhù)，我們在地上奔跑著(zhù)，一起去見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。
“等待夕陽(yáng)，染成紅了天，肩并肩，許下心愿�！甭角啻旱暮Ｑ�，天空中飛翔的白鴿，空氣中跳動(dòng)音符，朝氣蓬勃的笑臉，無(wú)不充滿(mǎn)青春的格調。在這專(zhuān)屬于青春的季節，每個(gè)人為自己的將來(lái)打下了奮斗的歷程。記錄下我們在青春中奔跑的腳步。等到夕陽(yáng)西下，并肩奔跑，一起去創(chuàng )造更多的神話(huà)！
“哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險，也會(huì )有默契的目光�！北寂苤�，最難忘懷的是在我們需要溫暖的時(shí)候，向我們伸出友誼的雙手。純真的友誼，讓我們在青春又多了一道亮麗的風(fēng)景，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)心靈。
一曲《奔跑》結束了，但那奔跑的青春還沒(méi)有結束。讓那青春揮動(dòng)著(zhù)你的雙手牽引著(zhù)你的夢(mèng)，伴著(zhù)青春的美妙旋律，飄向遠方……任憑音符已結束，但那明快動(dòng)聽(tīng)的歌聲，閉上雙眸依然能清晰地感受到……奔跑的青春真的讓我陶醉了！
奔跑的青春作文 篇2
書(shū)，點(diǎn)亮人生；書(shū)，照亮世界。穿越時(shí)光，在青春的路上，我與書(shū)一起奔跑。
天空陰森森的，黑云好似一只巨獸壓了下來(lái)，細雨落下來(lái)，發(fā)出“嗒，嗒”的響聲。聆聽(tīng)著(zhù)窗外的雨，手捧著(zhù)它，細細地品一品它，再慢慢地感受它，那么美，像是一絲絲美好的線(xiàn)條，流入心中，抬起頭，閃電劃出了一道白光，雷公發(fā)怒了，發(fā)出震耳欲聾的吼聲，再看著(zhù)眼前的字，它給我了一種力量，我和它一起奔跑�？粗�(zhù)看著(zhù)，便飛了進(jìn)去……
雨慢慢停了，陽(yáng)光撒進(jìn)了窗戶(hù)，撒在了桌上，撒在臉上，熱乎乎的，眼睛動(dòng)也不動(dòng)，眨也不眨，仿佛自己已經(jīng)飄到另一個(gè)世界了。端起一杯茶，一面品著(zhù)茶，一面品著(zhù)文章，多么美啊。
有時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)，便一不小心喊了出來(lái)，激動(dòng)得直跳，有時(shí)，卻靜得像一尊石像，沒(méi)有任何聲響，靜得可以聽(tīng)到蟲(chóng)子的腳步聲，有時(shí)，卻小聲地嘟囔著(zhù)什么，好像正在一字一字地讀。
慢慢地，慢慢地，一本書(shū)就要讀完了，我卻意猶未盡，三國、水滸、草房子……都讀完了，總想再讀多一些，眼睛有些酸，心里卻甜滋滋的。再次拿起一本，一頁(yè)一頁(yè)，仍然目不轉睛地看著(zhù)一行又一行的字，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而不言不語(yǔ)，時(shí)而悲傷不已。書(shū)，把我拉近了它的世界；書(shū)，把我拉近它的懷抱。
書(shū)，與我一起奔跑；書(shū)，和我一塊兒玩樂(lè )；書(shū)，變成我的朋友……
奔跑的青春作文 篇3
從某種意義上來(lái)說(shuō)，青春是活力與激情的代名詞。作為高中生的我們擁有著(zhù)很多人羨慕不來(lái)的活力，然而我們卻將這種活力壓抑了起來(lái)。我們拿著(zhù)忙于學(xué)習的幌子來(lái)拒絕運動(dòng)，將該運動(dòng)的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)。而這一次我們無(wú)從拒絕，因為我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )就要來(lái)了。
我們的班主任雖然一直督促著(zhù)我們學(xué)習，但也督促著(zhù)我們多做運動(dòng)。運動(dòng)會(huì )來(lái)了我們想逃也逃不掉，然而也因為這一次的運動(dòng)會(huì )讓我們明白了奔跑的趣味和運動(dòng)的快樂(lè )。
我們因運動(dòng)而健康，又因健康而快樂(lè )�？偸且詾�，建筑金字塔的人在建筑時(shí)定是痛苦不堪�？墒怯幸环N說(shuō)法卻認為這些人是快樂(lè )地建造。其原因是人在痛苦時(shí)做事的準確度比起快樂(lè )時(shí)做事要差得很多，若他們不是快樂(lè )的，又怎能構造出如此精確的金字塔呢？若是基于這一點(diǎn)而言，人的生命就真是在于運動(dòng)了！
欣賞同學(xué)們激情奔跑，心情仍然感動(dòng)，隨之律動(dòng)。套一句廣告詞，或許也是一種體育的精神吧——愛(ài)運動(dòng)，真快樂(lè )！
青春，繼續奔跑一天半的運動(dòng)會(huì )，不同的人，不同的感受；以不同的方式度過(guò)，有不同的心靈收獲。
想起《十日談》中有這樣一句話(huà)“攀緣的艱辛就換來(lái)了加倍的快樂(lè )�！币蚕肫鸢徒鹪谏⑽摹渡防飳�(xiě)的：“將個(gè)人的生存放在群體的生存里，群體綿延不絕，能夠繼續到永遠，則個(gè)人亦何嘗不可以說(shuō)是永生�！�
太陽(yáng)被我們的激情所點(diǎn)燃；春天因我們的熱情而燦爛。運動(dòng)會(huì )留給我們的不僅僅是獎狀和名次，更是一種態(tài)度、一種決心，一種力量、一種品質(zhì)、一種永不磨滅的精神！
又將回到平日的學(xué)習生活，但不管怎樣，無(wú)論是誰(shuí)，我們都應讓青春繼續奔跑！讓青春永駐心田！
奔跑的青春作文 篇4
人生是一張白紙，我們每個(gè)人都有一支畫(huà)筆，去描繪屬于我們的青春。從稚嫩走向成熟，從青澀走向穩健，從平凡走向超越。
2022年2月4日，北京舉辦冬奧會(huì )。在冬奧會(huì )上，許多運動(dòng)員層層突破，步步超越。
對運動(dòng)員而言，超越的含義有很多種，摘金奪銀、打破記錄，是超越；登上賽場(chǎng)，與高手同臺競技，也是超越；戰勝自己、超越自己，同樣是超越。不同的超越，有著(zhù)同樣的精彩，每個(gè)突破，每個(gè)超越，也都凝結著(zhù)無(wú)數汗水。當我們看到運動(dòng)員在賽場(chǎng)上的榮光時(shí)，不要忽略他們背后付出的汗水。
谷愛(ài)凌——自由式滑雪女子大跳臺運動(dòng)員，在冬奧會(huì )中比分落后的她，在最后一跳中跳出高難度動(dòng)作后來(lái)居上，一舉奪冠，此前從未有女選手做出這個(gè)動(dòng)作，這是真正意義上創(chuàng )造了歷史。我們知道，冠軍的頭銜背后一定有著(zhù)常人難以想象的艱辛，對谷愛(ài)凌來(lái)說(shuō)，“贏(yíng)”一直很重要。谷愛(ài)凌在冬奧會(huì )的表現完美地詮釋了她的信條：“想要拿金牌，但更想要做到自己的最好�！�
羽生結弦——日本花樣滑冰選手，在往年的冬奧會(huì )上，他已斬獲兩枚冬奧金牌，如果能夠在本次冬奧會(huì )上奪冠，就可以創(chuàng )造史無(wú)前例的“三連冠”。然而，他并不滿(mǎn)足于此，他想超越極限，超越自己，向“4A”發(fā)起挑戰“4A”是一項高難度的動(dòng)作，評分并不占太大優(yōu)勢，但他義無(wú)反顧，仍超越自己。
如今，隨著(zhù)中招體育考試的臨近，每天的旭日和夕陽(yáng)都是我們的伴侶。操場(chǎng)上有的班級組織長(cháng)跑，有的班級在進(jìn)行體能鍛煉，有的班級在測試足球運球，有的同學(xué)在練習立定跳遠，還有的同學(xué)自由在跑道上飛奔……縱然是大汗淋漓、滿(mǎn)臉通紅；縱然是跌倒摔傷，同學(xué)們還是擦擦汗，看看摔傷的地方，頭一搖，堅定地說(shuō)：“沒(méi)事，還能鍛煉！”你看，每一步，都是一次自己超越；每一天，我們都在超越昨天的自己。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松拖褚徊ㄈ鄣穆贸�，就像風(fēng)雨之后才能見(jiàn)到的彩虹。只有腳踏實(shí)地地邁出每一步，才能領(lǐng)略到最美的風(fēng)景。讓我們不斷地超越自己，去描繪多彩的青春畫(huà)卷吧！
奔跑的青春作文 篇5
免使年少，光陰虛過(guò)。
——柳永《定風(fēng)波》
風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬。時(shí)間飛逝，從前，我是一個(gè)膽怯的小孩子，現在我卻是一個(gè)小大人了，那個(gè)曾經(jīng)背著(zhù)小書(shū)包的孩子是我，現在穿著(zhù)校服的女生也是我。
清晨·校園
“叮咚，叮咚…”手機鬧鐘已經(jīng)第三次響起，我按下開(kāi)機鍵，睜眼一看：6點(diǎn)45分！我馬上從床上彈起，穿上衣服也顧不上刷牙洗臉，就匆匆吃了幾口飯，踏上上學(xué)的路。梧桐的大片葉子，在晨曦的襯托下顯得格外清新，我低頭看著(zhù)路邊的石子，心想：還是快點(diǎn)吧！我從肩上拿下書(shū)包，提在手上，向學(xué)校奔去。終于到達學(xué)校，還有不少同學(xué)在路上，我松了一口氣，幸好沒(méi)晚……
哦，我在與時(shí)間一起奔跑！
中午·作業(yè)
教室里安靜得一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，所有同學(xué)都在埋頭寫(xiě)作業(yè)。我抬起頭，甩甩酸痛的胳膊。只有一節課的時(shí)間，竟然要把課本句子抄寫(xiě)三遍，我們當時(shí)都在驚嘆：怎么可以這么多！但又看到老師那嚴厲的目光，陣陣的唏噓聲與抱怨聲變成了筆尖在紙上奔跑時(shí)的沙沙聲，學(xué)海雖苦，但也有岸。還是認真寫(xiě)吧！
哦，我在與作業(yè)一起奔跑！
傍晚·食堂
“同學(xué)們可以去吃飯了�！崩蠋煹脑�(huà)一出口，“無(wú)數”同學(xué)奔向食堂。朋友拉著(zhù)我，用急促的聲音對我說(shuō)：“快點(diǎn)，一會(huì )還得寫(xiě)作業(yè)呢！”我一邊被她拖著(zhù)一邊說(shuō)：“著(zhù)急什么，我們又不用去買(mǎi)飯�！薄白罾速M不起的是時(shí)間�！蔽覀兿嘁暥�，飛奔食堂。
哦，我在與朋友一起奔跑！
我們追著(zhù)青春，時(shí)間追著(zhù)我們。給自己的人生寫(xiě)上無(wú)悔，把昔日的虛幻換上凝重，用曾經(jīng)的堅定在腳下踏出深深的印跡。我們在奔跑中慢慢長(cháng)大，在奔跑中一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變，從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶，從一株和雜草差不多的百合苗變成一朵香氣四溢的百合花。
奔跑吧！青春。
奔跑的青春作文 篇6
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”羽泉的《奔跑》，是我很喜歡聽(tīng)的一首曲子。在他們的歌聲里，我找到了屬于我自己的青春。
我們是祖國未來(lái)的棟梁，而此時(shí)的我們，正在人生的跑道上神采飛揚地奔跑，我們不為路上的磕磕絆絆，一直勇往直前，我們跌倒了，再爬起來(lái)，不怕疼，不怕痛，一心只想追趕我們那奔跑的青春。我們的動(dòng)力，是父母給予的鼓勵，是老師的循循善誘，是同學(xué)們之間的互相幫助。我們在人生的跑道上一路狂奔，勇敢去面對生活中的一切困難。我們那勇敢的背影留在了人生的照相機里，在路上卻沒(méi)留下一絲痕跡，只能讓別人用匆匆的腳步去追尋我們的蹤影。我們追著(zhù)青春，時(shí)間追著(zhù)我們。我們在奔跑中慢慢長(cháng)大，又在奔跑中慢慢老去，最后慢慢放下腳步，細細感受我們曾經(jīng)在奔跑中錯過(guò)的景色。我們會(huì )在奔跑中慢慢成長(cháng)，從稚氣未脫的小孩，長(cháng)成血氣方剛的少年，再變成飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，最后懂得了人生的真諦。我們在奔跑中一點(diǎn)一點(diǎn)地蛻變，從丑陋的毛毛蟲(chóng)變成美麗的蝴蝶，從一株和雜草差不多的百合苗變成一朵香氣四溢的百合花。我們會(huì )在奔跑中品味青春。
少年們，快去追趕你們那奔跑的青春吧！
奔跑的青春作文 篇7
“向前跑，不要回頭�！鼻胺降牡缆窚蠝峡部�，未知的旅途讓我感到疲憊不堪，就如行尸走肉般，沒(méi)有思想，一具會(huì )行走的軀殼。隨波逐流的日日夜夜，讓我忘記了什么是生活賦予的激情，什么是青春獨特的張揚。直到某一天， 她闖進(jìn)了我的生活，告訴我“向前走，不要回頭�！彼拿纸凶鰤�(mèng)想。
生活仿佛突然擁有了色彩，而我也聽(tīng)見(jiàn)了黑暗破碎的聲音。我開(kāi)始奔跑，跑過(guò)周?chē)屛铱吹寐槟镜木吧�，像圣�?jīng)啟示錄中所言“我又看見(jiàn)新天新地，因為先前的天地已經(jīng)過(guò)去了，海也不再有了�！蓖瑯邮俏粗穆猛�，同樣是坎坷的道路，但是這次我將全力以赴，青春只有一次，何不放手一搏?大不了從頭再來(lái)。然而，那些為了夢(mèng)想奮斗拼搏的日子將會(huì )成為我們心底最珍貴的回憶。生活通常有兩種選擇：腐朽或燃燒。當我們決定為了夢(mèng)想拼盡全力逆流而上時(shí)，困難也接踵而至。跌倒，爬起。摔進(jìn)過(guò)沼澤，跌進(jìn)過(guò)谷底。也曾在風(fēng)雨中踽踽獨行，在泥濘中進(jìn)退維谷。但我始終堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！闭嬲男拍�，是不會(huì )隨時(shí)間困難而敗落的。
追逐黎明的曙光，追逐破曉的朝陽(yáng)。追逐落日的余暉，追逐夜幕的繁星。青春如歌，夢(mèng)想作弦，用她們譜寫(xiě)一首僅屬于自己的樂(lè )章。不論悲傷，不論失意，那是屬于你我的熱血與感動(dòng)。我們總是顧慮了太多思慮了太遠，以至于錯失了最美好的時(shí)光，讓青春蒙上了灰塵。我們還年輕，去勇敢追尋自己的夢(mèng)想，別在意那些無(wú)謂的嘲笑，也別害怕未知的失敗。相信自己，青春張狂，活出自己，去向著(zhù)夢(mèng)想奔跑，撇開(kāi)束縛自己的行囊，做一朵有目的地的蒲公英，拒絕平庸。夢(mèng)想所代表的不僅僅是一份追求，她給予我們的是最純真的喜悅與感動(dòng)。就像夜里所綻放的美麗花朵，即使沒(méi)人欣賞她仍舊是最美麗的，讓漫長(cháng)的黑夜不再孤獨寒冷。
奔跑吧，跑過(guò)流言蜚語(yǔ)，跑過(guò)擁擠的人群，跑向自己的夢(mèng)想，繞過(guò)那些無(wú)謂的嘲笑，你會(huì )發(fā)現一個(gè)嶄新的世界，一個(gè)嶄新的自己。
奔跑的青春作文 篇8
寒假過(guò)后，我們這群面臨中考的“畢業(yè)生”便開(kāi)始進(jìn)入了緊張的備戰狀態(tài)。早晨五點(diǎn)半起床，拉開(kāi)窗簾，天上的幾顆星星還伴著(zhù)黑沉沉的夜空不肯“熄滅”。迷迷糊糊的強迫自己清醒，殊不知才睡不到六個(gè)小時(shí)的我哪里可談清醒，恐怕只想重新躲在溫暖的被窩里睡“回籠覺(jué)”了。我又使勁推開(kāi)窗戶(hù)，等一股涼風(fēng)把我吹醒，洗把臉繼續背躺在書(shū)桌上的英語(yǔ)化學(xué)，開(kāi)始一天像被打了雞血一樣的生活。
很多大人會(huì )問(wèn)：“初三累嗎？有壓力嗎？有信心嗎？”其實(shí)我想這不算什么累不累不是嗎？因為我們現在，不需要為生活的小事像父母那樣操勞，不需要與社會(huì )上不同的人打交道，不需要獨自面對壓力，吃苦的打拼事業(yè)……因為我們現在，要做的只是認真學(xué)習，交一些好朋友，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的憧憬美好。我們在上學(xué)路上和朋友說(shuō)說(shuō)笑笑，不顧旁人詫異的眼光打打鬧鬧，一爬進(jìn)校園就對著(zhù)路兩旁的梧桐微微一笑，肆意生長(cháng)，清脆愉悅的向著(zhù)每一位擦肩而過(guò)的老師問(wèn)好，走進(jìn)教室聽(tīng)老師繪聲繪色的向我們傳授新的知識，領(lǐng)略外面那個(gè)嶄新的世界，而且我們還有一個(gè)值得自豪的名字，青春。那句：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份好成績(jì)，不過(guò)過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著(zhù)qq刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，玩著(zhù)網(wǎng)游，干著(zhù)我八十歲都能做的事，你要青春干嘛？”你聽(tīng)后有什么感觸呢？會(huì )和我一樣充滿(mǎn)斗志吧。青春是上帝給予你干嘛的？青春是讓你用來(lái)吃苦的，是讓你豐富知識開(kāi)拓眼界的啊。所以請不要抱怨現在你很苦很累，那是因為你還沒(méi)有足夠苦足夠累，足夠到你再也抱怨不出你很苦，你很累。
對于這一點(diǎn)，現在的我們能有機會(huì )體會(huì )到的，除了中考這場(chǎng)長(cháng)距離馬拉松賽外，恐怕就只有在操場(chǎng)上揮灑汗水了吧。因為體育考試也被列入中考一重要科目的原因，每天的上下兩操也成為了“重頭課”。每次踏入空曠的操場(chǎng)，心底就涌起畏難的情緒，動(dòng)作慢的也仿佛下一秒時(shí)間要停止一般，可說(shuō)什么也免不了跑步的“悲慘命運”。一大步一大步的向前奔跑著(zhù)，也注視著(zhù)別人吃力的身影，怎樣也感知不到腰部以下的力量，也唯有一絲殘存的意志使我努力咬牙握拳向前進(jìn)。那時(shí)候真的是不知道苦和累了�？山Y果就是，你付出了多少努力，就贏(yíng)得了多少贊譽(yù)。如果你不努力奔跑，你就只會(huì )被懊悔砍倒，吃苦一些，努力一些又有什么不好呢？
世界上真的有所謂“天才”嗎？這不好說(shuō)。反正現實(shí)是，你和我現在都不是。天才處在完美的世界里，如果想要拿到通行證，要不你就是天才，要不你就要成為最吃苦的人，在正青春的時(shí)候，努力向前。
我由衷希望這場(chǎng)比賽結束的那天，你我都站在終點(diǎn)，以青春的名義，向著(zhù)世界奔跑！
奔跑的青春作文 篇9
隨風(fēng)奔跑，自由是方向，敢于愛(ài)，敢于恨，敢于沖——題記
青春象征生命。青春無(wú)限美麗。年輕人，我們受學(xué)術(shù)支出的影響；當我們還不滿(mǎn)足時(shí)，青春總是離開(kāi)我們。綠色象征著(zhù)青春和生命。盡管我們還年輕，但我們有一種持續的愿望，不出意外地說(shuō)下去，沒(méi)完沒(méi)了地死去，有一種不同于成年人的世界觀(guān)，以及一種獨特的人生觀(guān)。在青春期，我們精力充沛，獨立自主。這是對我們生活的另一種解釋?zhuān)@是我們的生活方式。生活充滿(mǎn)青春。
跑步象征著(zhù)生活。我們一直在跑步。面對冉冉升起的太陽(yáng)，我們每天都去上學(xué)，在夕陽(yáng)下走回家。在學(xué)校的時(shí)候，我們都在掙扎，都在奔跑，我們每時(shí)每刻都很緊張，害怕錯過(guò)生活中最重要的一環(huán)�！翱傆幸惶�，我會(huì )刮起一陣大風(fēng)，沖破巨浪，揚起我渾濁的風(fēng)帆，跨過(guò)深深的大海，”這是我們的期望，“一旦爬到山頂，人們就會(huì )看到，其他的山在天空下都顯得矮小�！边@是我們的目標，“雄關(guān)曼多堅如鐵，現在我們從頭開(kāi)始前進(jìn)”，這是我們不屈不撓的精神。我們堅信跑步會(huì )讓我們更加自信。我們夢(mèng)想跑步將把我們的生活提高到一個(gè)更高的水平。我們努力工作，我們的生活永不放棄。
挫折象征著(zhù)生活。在今天的生活中，我們最需要的是挫折教育。在人們的生活中，我們會(huì )遇到荊棘。然而，我相信即使我掛掉衣服，從荊棘中傷了身體，我仍然會(huì )繼續下去，堅定地相信我的理想，因為這是對我的考驗，它要求我們要有永不放棄的精神。弱者和強者一起爬山，弱者下山。因為他被荊棘劃傷，他相信山里沒(méi)有美麗的風(fēng)景，但是強者不同。他走到山頂，發(fā)現山頂上鮮花盛開(kāi)。這就是強者和弱者的區別。盡管我們年輕，但我們不怕挫折。即使它很可怕，我們也會(huì )克服它。生活永不退縮。
一萬(wàn)年太長(cháng)了，抓住每一分鐘。這是我們生活中的一句明智的話(huà)，我們總有一天不在乎這個(gè)，但我們不知道時(shí)間是海綿里的水，被擠出來(lái)的。
太陽(yáng)升起，太陽(yáng)落下。在我們的青年生活中，我們總是需要更多的挫折、更多的奔跑和更多的學(xué)術(shù)熏陶，這要求我們不要浪費生命的每一分鐘。學(xué)會(huì )與時(shí)間賽跑。
生活是多彩的，生活是有限的，但我們必須讓有限的生活綻放無(wú)限的光彩。永不停止。
奔跑的青春作文 篇10
在公園里常常會(huì )見(jiàn)到一群人在那兒奔跑，月夜在他們的影子時(shí)長(cháng)時(shí)短展現，添上生命的活力與韻動(dòng)，悄悄地他們已經(jīng)融入了黑夜……
不知何時(shí)，我也悄悄地加入了他們，卷起褲管。擼起袖子，揮動(dòng)雙臂，邁開(kāi)雙腿，跑了起來(lái)……久而久之，我便愛(ài)上了奔跑；愛(ài)上了夜跑！
我曾跑過(guò)“百般紅紫斗芳菲”的林間小道；“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏夜池塘；“楓葉紅于二月花”的路邊石徑；“萬(wàn)徑人蹤滅”的冬日凄涼……無(wú)數次奔跑與月夜星空相伴，拋開(kāi)一天的煩惱瑣事，豈不美哉？
一天繁雜的校園瑣事在我腦中亂竄，而夜跑變成了我宣泄情緒，平穩心情的最佳選擇。
月也煩的不可開(kāi)交，扯來(lái)幾朵云來(lái)堵住耳朵，圖個(gè)清靜，微微星光風(fēng)輕吹，湖中露出甜甜笑……我使勁的奔跑，試圖把一天的疲倦，抱怨，憤恨……全部?jì)A吐給這寂靜的夜。整個(gè)人像臺不知疲倦的機器，不停地跑著(zhù)……很久之后，終于那種感覺(jué)來(lái)了，許是累了，雙手擺動(dòng)的頻率越來(lái)越慢，腳底下也感到軟綿綿的，像是踩在云朵上……我插著(zhù)腰，做了個(gè)深呼吸，撫了撫膝蓋，抬頭望望天空，星星還是眨呀眨的，好像在問(wèn)我“事情解決了嗎？”思緒隨著(zhù)林間那沙沙聲飄了出去“我欲乘風(fēng)歸去”無(wú)奈又回到校園……我該如何是好？突然，飄過(guò)熟悉的歌“夜空中最亮的星，能否聽(tīng)清，那仰望的人，心底的孤獨和嘆息……”這不就是我嗎！“每當我找不到存在的意義，每當我迷失在黑夜里……”路燈的光照亮了黑暗里充滿(mǎn)負面情緒的心，包裹著(zhù)因小事困擾不知所措的我，是對是錯？是退是進(jìn)？何去何從？……
風(fēng)帶來(lái)了月的話(huà)，與我此刻所想如此貼切吻合：“愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東�！�
當我在黑夜里奔跑，看到過(guò)美麗的日月星辰，跑過(guò)春夏秋冬，在奔跑中我明白了什么叫做堅持，什么叫做青春……我在熱愛(ài)的夜跑中享受了運動(dòng)的激情和另一種思維，更加熱愛(ài)生活，愛(ài)自己，愛(ài)鍛煉，做最優(yōu)秀的自己！加油吧！最棒棒的小伙！
奔跑的青春作文 篇11
操場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)；看臺上，人聲鼎沸。運動(dòng)場(chǎng)上的比賽如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，汗珠順著(zhù)運動(dòng)員們的臉頰流下，滴在塑膠跑道上，霎時(shí)間如開(kāi)了最美的花兒……
國慶假期的前兩天，校運會(huì )隆重舉行了。不計其數的白鴿飛過(guò)我們頭頂的上空，各位代表的致辭宣誓響徹耳畔，直到此時(shí)，我才真真正正地感受到了運動(dòng)會(huì )的開(kāi)始。
第一天，天公作美，縷縷陽(yáng)光通過(guò)云層鐫刻在地上。這第一場(chǎng)比賽便是我翹首以盼的——20×50米迎面接力。我看似輕松卻機械般地走下看臺，又在迷迷糊糊中做完了熱身運動(dòng)，可是當我正式踏上跑道時(shí)，我一個(gè)激靈，反應了過(guò)來(lái)。
其實(shí)，在小學(xué)和初中我也多次參加接力賽，不知為何，這次卻莫名地緊張起來(lái)，小心翼翼。此時(shí)，我才想起剛才熱身時(shí)的一段對話(huà)，有人問(wèn)我“喂，你緊張嗎？”我下意識地抿嘴一笑，答道：“怪事，這有什么好緊張的？”是��！我干嘛如此緊張？跑步就是用來(lái)放松的，又不是上刑場(chǎng)，我需要做的只有拼盡全力努力奔跑！我頓時(shí)輕松了許多，開(kāi)始專(zhuān)心致志地關(guān)注眼前的賽況，我會(huì )偶爾著(zhù)急地跺跺腳，也會(huì )偶爾歡喜地吶喊。
時(shí)間如上了發(fā)條般的快，我的面前空無(wú)一人。我靜默地看著(zhù)對面的同學(xué)向我跑來(lái)，暗自深深地吸了一口氣。就這樣，接力棒狠狠地打在了我的手心上，我五指一攏，穩穩地接住，手臂又一撈，繞過(guò)了柱子，放肆地奔跑起來(lái)。當然，我知道此刻的我定然形象全無(wú)，可是哪顧得上啊，我所在意的是前方！我的目光還不安分地往旁邊瞟了瞟，天��！隔壁班的男生要追上了！我一咬牙關(guān)，再次加速起來(lái)，很快，我又把接力棒穩穩地遞給了下一個(gè)奔跑的人，我卻因為慣性重重地摔在了其他同學(xué)的身上。當我再度緩過(guò)神來(lái)回頭看時(shí)，比賽已接近尾聲，我們班遙遙領(lǐng)先。紅絲帶順利地“飄”過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，整個(gè)操場(chǎng)上仿佛只剩下我們班的歡呼，當第一名竟是如此的甜蜜！
是的，年少就應該張揚，青春的步調才會(huì )這樣美……
奔跑的青春作文 篇12
我的青春挺單純，沒(méi)有愛(ài)人，沒(méi)有過(guò)份的朋友圈，在大學(xué)有競爭，有相處，有適者生存。我只要照顧自己就好，照顧好自己，家人就放心了。
活在這個(gè)世界上，我們得學(xué)會(huì )自己愛(ài)自己，有些人與人之間的晦澀，無(wú)法兌現的承諾，擾人的傷害，就那么讓它趕出去吧。你可能會(huì )說(shuō)，我的青春太無(wú)趣，可你并不知道我活得多自在，因為我的青春沒(méi)有太多雜音。
青春是屬于有夢(mèng)的人，而有夢(mèng)的人是快樂(lè )的。感覺(jué)自己的夢(mèng)想停留在不歸的路上了，沒(méi)有回程的車(chē)票。夜，很深，把孤單趕了出來(lái)。不想孤單，不想再自找傷害。夢(mèng)的對與錯都太執著(zhù)，無(wú)論如果，無(wú)論如何，這些年都是學(xué)會(huì )奔跑的過(guò)程。
我幻想著(zhù)在一片田野的小徑上，在坑坑洼洼的路上，奔跑。跑過(guò)金黃的麥田，跑過(guò)風(fēng)，跑過(guò)月，跑過(guò)一切，跑得無(wú)牽無(wú)掛，像只清風(fēng)朗月下長(cháng)空一嘯的鳥(niǎo)。我一直在逆風(fēng)奔跑，這更加讓我真實(shí)的活著(zhù)，真實(shí)的存在！
奔跑的青春作文 篇13
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。
——題記
青春是充滿(mǎn)活力的季節，沒(méi)有雄心，沒(méi)有抱負的青春不叫青春!
著(zhù)名的音樂(lè )家莫扎特把所有青春都“葬送”在了自己的音樂(lè )夢(mèng)想里。音樂(lè )是莫扎特的生命，是莫扎特青春里唯一的夢(mèng)。他始終以高昂的激情和斗志奔跑在自己的音樂(lè )之路上，他正是在青春這個(gè)潛力爆發(fā)的季節里不放棄，不停歇，將自己的天賦展現得淋漓盡致。倘若莫扎特揮霍掉自己的青春，那么我們今天怎能聽(tīng)到像《唐璜》一樣完美的音樂(lè )？
楚莊王幼年就繼承了王位，然而他十四歲時(shí)，不學(xué)無(wú)術(shù)，整日飲酒作樂(lè )，癡迷女色，不問(wèn)朝綱，大家都認為他將是一個(gè)平庸無(wú)能的君王。難道楚莊王的青春就這樣黯淡無(wú)光嗎？然而不然，待他加冠以后，雄心滋長(cháng)了起來(lái)，加之諫臣伍參、妃子樊姬等人的以死相勸。他開(kāi)始整頓朝綱、任用賢能，正如他自己所說(shuō)“不鳴則矣，一鳴驚人”。楚莊王沒(méi)有讓自己的青春浪費，他向著(zhù)自己的雄心奔跑，最終成就了問(wèn)鼎中原的藍圖霸業(yè)。
青春是一個(gè)百感交加的季節，但青春的動(dòng)脈就是為自己的夢(mèng)想奔跑。
青春是花兒開(kāi)得最艷的時(shí)候，青春是火焰燒的最旺的時(shí)刻，青春是我們雄心最熱的時(shí)刻，現在不奔跑起來(lái)，更等何時(shí)？!
現在就請將青春握在手中，帶著(zhù)雄心與抱負去奮斗，去奔跑，去創(chuàng )造青春之輝煌。
奔跑的青春作文 篇14
青春猶如一片海灘，只要你走過(guò)久會(huì )留下你的腳印，當你停下來(lái)時(shí)還可以遠遠的佇立在哪里，回想以前的事，有時(shí)你會(huì )懊悔，有時(shí)你會(huì )無(wú)悔，但更多的是成長(cháng)中的辛酸和淚水。
我們在這片海灘的第一個(gè)腳印是當我們哇哇啼叫，從媽媽的肚子里降落的那一瞬間，那是我們被父母呵護在手心里，其次我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的過(guò)屬于我們的春夏秋冬。
我們的歲月中充滿(mǎn)歡樂(lè )，可是當我們到青年時(shí)，便會(huì )充滿(mǎn)另外一種歡樂(lè )，那就意味著(zhù)我們要跨入青春的第一步了，青春。有的人親手的將自己的青春埋葬，有的人把它呵護在自己的心里，不讓別人侵防它。而青春它既不需要他人的唾棄也不要他人的呵護，它要的是一顆真正懂它的人的心，能讓它飛跑起來(lái)，跳躍起來(lái)。
我呼喚青春，我需要你陪伴，我想要了解你，你會(huì )讓我了解么？我不會(huì )像一些無(wú)知的人一親手把你給錯失了，也不會(huì )讓我在你身上留下的腳印充滿(mǎn)辛酸和淚水的，所以，青春你奔跑起來(lái)吧!
看著(zhù)父母的皺紋，我們不難想象沒(méi)有你的日子是如何的，看著(zhù)剛出生的嬰兒，我們可以知道沒(méi)有擁有你的日子是怎樣的�？墒潜M管如此我們也需要你，需要你帶給我們的活潑踴躍。所以你必須給我奔跑起來(lái)。
奔跑的青春作文 篇15
隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖。
——題記
青春，象征著(zhù)生命。青春，是無(wú)限美好的；青春，我們是在書(shū)香的熏陶下度過(guò)的；青春，總是在我們還意猶未盡的時(shí)候，離我們遠去。綠色，象征著(zhù)青春，也象征著(zhù)生命。青春年少的我們，有著(zhù)語(yǔ)不驚人死不休的執著(zhù)，有著(zhù)與大人對世界不同看法，有著(zhù)我們對生命獨特的見(jiàn)解。處在青春期的我們，意氣風(fēng)發(fā)，特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋?zhuān)@是我們的生活方式。生命青春飛揚。
一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的至理名言，我們總是不在乎這一朝一夕，但我們卻不知時(shí)間是海綿里的水，是擠出來(lái)的。
日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書(shū)香的熏陶，這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學(xué)會(huì )爭分奪秒。
生命是多彩的`，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無(wú)限的光彩。
少年，莫過(guò)于絕望，你有你的青春，你有你的驕傲；少年，莫過(guò)于驕傲，你有你未完的追尋，你有你未完的夢(mèng)想；少年，莫太多夢(mèng)想，你有你短暫的青春，埋頭實(shí)干才是真理。奔跑吧，讓青春無(wú)悔。
奔跑的青春作文 篇16
你知道上善若水嗎？那是修心的最高境界。
如果你能愛(ài)一個(gè)人愛(ài)到不愛(ài)的境界，那你就能擺脫痛苦了。愛(ài)一個(gè)人愛(ài)到不愛(ài)，想一個(gè)人想到不想。跑步吧！能在一瞬間大腦空白，放松全身，就不會(huì )煩惱。比如那個(gè)小道，大片石頭砌成的巖壁，從開(kāi)頭一最快的速度跑完，再去洗個(gè)腦，效果會(huì )很好。還有一種方法，以痛制痛，用筆尖指向自己左手的血管，慢慢滲透，用力扎進(jìn)去，一直到不能承受為止，用痛止痛。
如果當時(shí)沒(méi)有這么幸福，那會(huì )不會(huì )沒(méi)有現在這么痛？突然心里裝滿(mǎn)了開(kāi)往遠方的火車(chē)，好想，去流浪。最終，依舊沒(méi)有好好珍惜每一個(gè)愛(ài)我的人，但愿，長(cháng)久，我張揚的青春，斷了翅膀，只剩下沉默。好懷念過(guò)去的日子，那些歲月，如花兒一樣，被風(fēng)吹起，散落天涯。安靜，全世界的聲音；安靜，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)落地的聲音。有很多事，有很多痛，與很多秘密，有很多難言的心情。
可是，怎么辦呢？
我可以打包我的青春，向著(zhù)遠方駐足，流浪，奔跑，去找回我遺失的每一點(diǎn)歲月。
我們將要走的必須要走的這條沉重而懵懂的路，必須，并且樂(lè )此不疲，誓不罷休！
所以，走完，走下去，不要放棄！
奔跑的青春作文 篇17
青春是一朵在懸崖邊怒放的百合，美麗動(dòng)人。青春是在大草原上奔跑的駿馬，激情四射。青春又是生長(cháng)在大森林中的曇花，短暫而又美好……
“鈴……”下課鈴敲響了，同學(xué)們拿起了早已準備好的書(shū)包，向外跑去，爭先恐后的來(lái)到操場(chǎng)。抱著(zhù)球的男生，連忙拉著(zhù)幾個(gè)同學(xué)練習籃球。只見(jiàn)一個(gè)男上緊張的抱著(zhù)球，突然往上一跳，球便離開(kāi)了手，向球籃撲去，可是卻一頭撞上了球籃，回到了主人的手中，氣的那位男同學(xué)直囔囔。只好在地上做起了俯臥撐，一邊的同學(xué)就幫他一個(gè)一個(gè)數了起來(lái)。
在操場(chǎng)上，一位女生和一位男生正因為建議不合而吵著(zhù)最后他們決定派一位同學(xué)站在他們旁邊說(shuō)開(kāi)始。只見(jiàn)他的開(kāi)始都沒(méi)有講完，兩人便像離弘的箭一般，沖向了終點(diǎn)。只見(jiàn)那位男生也緊急了起來(lái)，皺著(zhù)眉頭直沖向前。最后，還是那個(gè)女生贏(yíng)了。那位男同學(xué)可能因為跑得太快了，臉一直紅通通的。只見(jiàn)他拿起放在草坪上的書(shū)包，一腳跨上車(chē)，消失在校門(mén)口……
而我們班的同學(xué)此時(shí)全部走了下來(lái)，來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行跑步練習。在一旁?huà)叩氐膸孜煌瑢W(xué)，站在邊上，一邊掃地，一邊手舞足蹈，向其它同學(xué)泫耀著(zhù)。一聲令下，同學(xué)們一窩蜂似的跑了起來(lái)，一個(gè)追著(zhù)一個(gè)，雜亂中，還有人追著(zhù)另一個(gè)人打的場(chǎng)面。半圈下來(lái)，全班就變成一隊一隊的了，互相鼓勵向前跑著(zhù)。偶而停下來(lái)走了幾步，但一看到后面的同學(xué)追來(lái)了，便馬上快速的跑了。
青春就是如此的活潑，又如一枝嬌艷的花，一株偉岸的樹(shù)，一般萬(wàn)紫千紅，歷久彌香。
奔跑的青春作文 篇18
最清晰的腳印，踩在最泥濘的路上。
——題記
堅持，是風(fēng)雨過(guò)后，積翠如云的葳蕤山色；堅持，是泥濘過(guò)后，鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；堅持，是黑夜過(guò)后，點(diǎn)亮世界的明媚陽(yáng)光。青春路上，我與堅持一起奔跑。
一抹烏云無(wú)情地籠罩住陽(yáng)光，雨，那么突然，“嘩啦嘩啦”地砸向大地。樹(shù)耷拉著(zhù)嫩葉，鳥(niǎo)飛舞著(zhù)翅膀。我的心，被那試卷上的道道利箭般的紅叉刺穿，卷子被一滴滴的水打濕，不知是雨水還是淚水。雨愈來(lái)愈大，顆顆如大豆。
驀地，一股清泉般的芳香漾入鼻腔，順著(zhù)香氣，我尋到了一棵桃樹(shù)。而我在意的不是簇簇亭亭玉立的桃花，是那只時(shí)而舞動(dòng)時(shí)而欲墜的蝴蝶。它的雙翅纖薄如紙，身體纖細如針，在風(fēng)雨中只是一粒塵埃，在一碧蒼穹中翩躚飄零，卻拼盡全力地掙扎著(zhù)，不停地扇動(dòng)著(zhù)渺小的翅膀。一次次的回旋，一次一次跌落，卻打不破它“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”的信念。
雨更大了，花瓣上的雨珠滴落，匯集成一顆比那只蝴蝶還大的水珠，徑直沖向蝴蝶的一只翅膀。它本就遍體鱗傷，再加上這沉重一擊，應該是飛不起了。正當我欲轉身之時(shí)，那熟悉的身影重新映入眼簾。它下落，奮起，不停地拼命扇動(dòng)翅膀，在滴滴雨點(diǎn)間，展翅翱翔，仿佛是風(fēng)雨中無(wú)所畏懼的勇士，祈盼著(zhù)光明的到來(lái)。
頓然，我明白了：想要看到絢爛的彩虹，就必須經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮，堅持，再堅持一會(huì )，越是絕望，就越要挺起高傲的頭。青春路上，我與堅持一起奔跑。
奔跑的青春作文 篇19
青春，像一趟永遠也不可能再復制的旅行，在這趟旅程中，每個(gè)人都刻下自己獨一無(wú)二的回憶。
而我刻下的回憶，便是書(shū)法。
記得剛開(kāi)始學(xué)習的我，對于書(shū)法，雖一竅不通但興趣猶濃，回家時(shí)常常獨自練習，我與筆墨迎接第一縷陽(yáng)光，與紙硯送走最后一抹夕陽(yáng)。很快，我迎來(lái)了第一次比賽。
我一手拿紙，一手按紙。時(shí)而微微挑眉，又時(shí)而翕動(dòng)鼻翼。終于，完成了，我的嘴角漾開(kāi)了一絲笑容，隨即，那笑容消失在了我重新聚焦注意力的過(guò)程中，余暉把我彎曲的脊背剪成一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，那簡(jiǎn)直是一幅絕美的油畫(huà)。風(fēng)與云，被我和書(shū)法嵌在了那一寸時(shí)光之中。
可最后的結果卻不盡人意，泡泡破碎后才知道，世界不是五彩斑斕，但是，將喜歡的一切留在身邊，才是努力的意義。
又是一次比賽。
月光甩下潔白的水袖，滑過(guò)山川，越過(guò)河流，來(lái)到我的窗前。
溫煦的光從燈里滲出，我先用濃墨開(kāi)頭，后改為重墨，又改淡墨。剪影點(diǎn)在墻上，我眉頭緊促，燈光打在紙上，暈在夜色中，指尖的藝術(shù)從我手上綻開(kāi)，起筆先頓一下，然后再運筆，兩邊粗，中間細，收筆時(shí)回挑，一個(gè)優(yōu)美的橫畫(huà)呈現在我的眼前。果然在第二次比賽中，我取得了成功。
我提筆寫(xiě)下“一身能擘兩雕狐，虜騎千重只似無(wú)”的青春的力量，有揮灑出“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的青春的義氣。因為青春意味著(zhù)奮發(fā)與成長(cháng)，而青春路上的陪跑人，正是書(shū)法。
愿每天都能以青春的狀態(tài)，與書(shū)法一起奮發(fā)，成長(cháng)，奔跑在青春的路上。
奔跑的青春作文 篇20
茫茫的大海是由一滴水組成的，廣闊的森林是一棵小苗組成的，湛藍的天空是由一朵白云組成，長(cháng)長(cháng)的跑道是由一顆小石子組成的。
在青春的路上，很多人都要經(jīng)歷童年，青年，中年，老年，這4個(gè)階段。青春好比一條筆直的馬路，從起點(diǎn)出發(fā)最后到終點(diǎn)，需要幾十年的時(shí)光。
有人說(shuō)青春像一天中的太陽(yáng)。童年的時(shí)候是初升的太陽(yáng)充滿(mǎn)朝氣，今年的時(shí)候是正午的太陽(yáng)，充滿(mǎn)陽(yáng)光，老年的時(shí)候是夕陽(yáng)西下。在青春的路上，往往會(huì )有很多很多美好的回憶。
但同時(shí)青春的路上，也有很多很多的可怕，艱難險阻。有的人在遇到一個(gè)小小的絆腳石就無(wú)法前進(jìn)。有的人遇到了攔路虎就止步于此。但有的人卻不會(huì )他們會(huì )從困難中爬起，他們在跌倒的時(shí)候并不會(huì )放棄，而是更加奮勇前進(jìn)。
要知道人的一生中不可能真的只靠自己，往往需要他人的陪伴與鼓勵。在困境的時(shí)候需要有人拉你一把，在迷茫的時(shí)候需要有人為你指條明路。
鼓勵可以是一汪清泉，滋潤干涸的心田。鼓勵可以在一個(gè)人憑臨絕境的時(shí)候，讓他找到一絲希望。在我遇到困境無(wú)法前進(jìn)感到迷茫，現在想要后退的時(shí)候，親人的鼓勵讓我走出迷霧，親人的鼓勵讓我看到了一盞燈，那盞燈指引著(zhù)我向前走。
在青春的路上，我與鼓勵相隨鼓勵，可以是一種言語(yǔ)的陪伴，也可以是無(wú)言的行動(dòng)。鼓勵可以是任何人的，來(lái)自親人，來(lái)自朋友，來(lái)自同學(xué)，來(lái)自老師，甚至來(lái)自一個(gè)平凡的人。
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