青春的優(yōu)秀作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的青春的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的優(yōu)秀作文1
青春就像一本厚厚的書(shū)，里面記載著(zhù)青春年華的回憶，每個(gè)人都懷著(zhù)一個(gè)激動(dòng)的心去面對未來(lái)的憧憬，也會(huì )為了自己的夢(mèng)想去拼搏，哪怕是遍體鱗傷也在所不惜。
當然，我們在預習青春的時(shí)候，就如預習書(shū)本一樣，青春也需要我們去認真的預習，不能浪費青春的每一段時(shí)光，要像學(xué)習一樣做好預習的筆記，要將重難點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)。同時(shí)我們也要為我們的青春定一個(gè)目標，就如考試一樣，會(huì )為自己設定一個(gè)目標，青春也是依然如此，只有你有了目標，你做的每一件事情是為了自己的目標，都是值得的，有了目標就會(huì )有動(dòng)力，因為你所做的是你認為那是你所想追求的。
每個(gè)人的青春都會(huì )有種種的事情出現，我們要給青春經(jīng)歷的種種事情記錄下來(lái)，勾出困難點(diǎn)，冷靜時(shí)想想自己是怎么在難點(diǎn)跌倒的，想想解決的辦法不再有二次跌倒。我們青春的時(shí)光非常寶貴，我們不能浪費每一段時(shí)光，我們要用一顆完美的心靈面對青春和未來(lái)，讓我們發(fā)現青春的不同，發(fā)現青春的美麗，讓我們在青春的不同的時(shí)光和場(chǎng)景下成長(cháng)。
當我們一起預習完青春時(shí)，我們就已經(jīng)漸漸的長(cháng)大了，應該和當初的那個(gè)自己說(shuō)“拜拜”了每一天新的時(shí)光都會(huì )向我們奔來(lái)，然而舊的時(shí)光也會(huì )漸漸的消散在我們的迷糊記憶里。記得在哪個(gè)地方跌倒的，不再有第2次了，青春的年華有著(zhù)美好的回憶，但也有著(zhù)不開(kāi)心痛苦的回憶，我們每一個(gè)人都要向前看，不要呆笨的記憶里。
青春的行囊中需要有一顆擁有飽滿(mǎn)熱情的熱心，一份持之以恒的恒心。
青春預習完，讓我們帶著(zhù)青春和以前的自己告別，讓我們最美的回憶記錄成一本絢麗人生的書(shū)。
青春的優(yōu)秀作文2
春日微風(fēng)輕輕的拂過(guò)我的臉頰，幾縷發(fā)絲飄至眼前，模糊了我眼中的他。
總是能在人海中一眼找到他的身影，總是能在喧鬧中準確的聽(tīng)出他的聲音，總是能在生活中沒(méi)每時(shí)每刻的他。明知這種感情是個(gè)錯誤，卻管不住自己的雙眼捕捉他的身影，管不住自己的雙耳去辨別他的聲音，管不住自己的腦海去想到他。
記得那是冬天一個(gè)有些悶熱的下午。我和他還是鄰桌。陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)加上老師嘮叨的講課，我的精力不怎么集中。
他碰我的胳膊，壓低了他糯糯的年糕音：“你覺(jué)得我們班誰(shuí)最帥？”我瞄了他一眼，不知道他為什么這么問(wèn)一時(shí)沒(méi)回答。他又把問(wèn)題重復了一遍，末了怕我想太多又加上了一句“我只是單純的問(wèn)問(wèn)下，看一看你的審美程度而已�！杯h(huán)顧了一下四周，在腦海中仔細的搜索了一番“我能說(shuō)我們班沒(méi)有帥的嗎？”他有些孩子氣地嘟了嘟嘴，“不能！”我微皺眉頭思考。忽然他朝我露出一個(gè)笑，笑嘻嘻的說(shuō)：“你覺(jué)得我帥嗎？”他那白皙的臉上被陽(yáng)光照耀的有些微微泛紅，嘴角微微上揚露出兩排碎玉似的牙齒，一夜空中繁星還亮的眸子閃著(zhù)瑩瑩的光澤。
原來(lái)他的笑容灼傷我，一瞬間我的心怦然一動(dòng)，明知是個(gè)錯誤偏又逆風(fēng)而行。
一時(shí)不知該說(shuō)些什么，只嗯了一聲，丟下句“快聽(tīng)課吧！”就把目光投到了書(shū)本上。
他似乎有些不滿(mǎn)意我的含糊其詞，卻只撇了撇嘴將視線(xiàn)放到了書(shū)上。書(shū)上的內容我什么都看不進(jìn)去腦海里只有他那剛才的笑。
時(shí)光會(huì )帶走一切更何況那只是個(gè)錯誤。
青春是一場(chǎng)沒(méi)有返程的旅途，旅程中荷爾蒙偶爾也會(huì )調皮的跳動(dòng)，不管曾經(jīng)怎樣，只說(shuō)今后歲月靜好。
青春的優(yōu)秀作文3
人們歌頌彩虹，是因為她的絢麗，源于她的七色光彩；人們贊美青春，是因為她的精彩源于每個(gè)人的獨特。
我是紅色，我活潑，我開(kāi)朗。下課時(shí)，我是同學(xué)們的開(kāi)心果，有時(shí)候一個(gè)小動(dòng)作都能浪同學(xué)們笑倒。生活上我的同學(xué)們的訴苦筒，只要有什么不順心，不明白的事，都會(huì )來(lái)問(wèn)我。
她是橙色，她與眾不同。在人群中，你一眼就能發(fā)現她，她有自己獨特的風(fēng)格。在課堂上，她的答案總是讓人半知半解，也許是她的回答太深奧。
她是黃色，她親和力強。和她在一起時(shí)，你完全不用擔心會(huì )說(shuō)錯什么話(huà)，做錯什么事，因為她會(huì )笑呵呵的轉移話(huà)題。
她是綠色，她清新可愛(ài)。她的裝扮永遠清新，笑起來(lái)兩個(gè)小酒窩便到臉上來(lái)“搶鏡”了。每當別人幫助她時(shí)，她總會(huì )甜甜的說(shuō)：“謝謝！”
她是青色，她正直仗義。她有一頭“假小子”的短發(fā)，生氣時(shí)，眼睛會(huì )瞪大很大。她雖然“假小子”，同學(xué)有難二話(huà)不說(shuō)，仗義相助。
她是藍色，她十分文靜。她哪的一手十分好聽(tīng)的小提琴，寫(xiě)的一些十分優(yōu)美的文章。有時(shí)候，我都想上去說(shuō)：“喂，我們換個(gè)身份吧�！�
她是紫色，她十分優(yōu)雅�！颁撉俟鳌钡姆Q(chēng)號永遠屬于她。曾經(jīng)在鋼琴比賽中獲得一等獎。在一次音樂(lè )課老師要求她彈一次，優(yōu)美的旋律像潺潺的流水劃過(guò)我們心田。
我是紅色，個(gè)性開(kāi)朗；她是橙色，與眾不同；她是黃色有親和力；她是綠色，清新可愛(ài)；她是青色，正直仗義；她是藍色，文靜溫和；她是紫色，優(yōu)雅大方。
紅塵黃綠青藍紫，不同的顏色，不同的個(gè)性。我們的青春因個(gè)性而精彩。
青春的優(yōu)秀作文4
“我的青春小鳥(niǎo)不回來(lái)……”這首歌還記憶猶新的刻在我的腦海里，音律歡快又貼近我的生活……
舞臺一：步入初三
呵！初三的大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，我也很光榮的走進(jìn)初三，雖然都知道初三很累，可我貌似沒(méi)一點(diǎn)退縮的意思�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”上課鈴又一次打響了，正在睡覺(jué)的我不得不從睡夢(mèng)中醒來(lái)。唉！又是物理，上次講的內容還沒(méi)弄熟，這次又開(kāi)新課了�？傆X(jué)得好吃力，似乎有點(diǎn)關(guān)不上課程的步伐了，只聽(tīng)得物理老師說(shuō)道：“今天我們學(xué)習新內容……”腦子便開(kāi)始了高運行狀態(tài)！呵！初三的生活，忙碌而充實(shí)，沒(méi)什么可埋怨的，因為我們是畢業(yè)生！我的舞臺，我做主！
舞臺二：沉痛打擊
一進(jìn)門(mén)，同桌問(wèn)我：“我親愛(ài)的同桌，做好心理準備了嗎？”“嗯！怎么了！”我不解得答道。只見(jiàn)一個(gè)打著(zhù)44分的物理卷子出現在我的眼前。我的神��！帶我走吧！44分，物理老師一會(huì )估計就該撕了我了！這可是有史以來(lái)最低的成績(jì)��！自己好笨，什么都弄不好，總覺(jué)得對不起物理老師對我的期望。沒(méi)關(guān)系！一點(diǎn)小挫折是擊不跨我的！愈挫愈勇，迎難而上！我的青春，我做主！
舞臺三：課間生活
耶！下課了，終于解放了。我們就像小學(xué)生一樣，一窩蜂的出去，接水的接水，吵鬧的吵鬧，真像一只只飛出囚籠的小鳥(niǎo)。呵呵！愉快的一天又開(kāi)始了，用盡我大腦所有的腦汁去打敗所有的困難！喲呵！真喜歡這樣的感覺(jué)！
張揚我的個(gè)性，張揚我的光彩，真誠的去面對每一件事，成功就在彼岸！
我的舞臺，自己主宰！我的舞臺，我做主！
青春的優(yōu)秀作文5
我們站在時(shí)光的河岸，細數成長(cháng)的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢(mèng)在露水中綻放!令我忍不住拿起筆來(lái)描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長(cháng)帶來(lái)的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢(mèng)想，陽(yáng)光下淡淡的惆悵和透明的憂(yōu)傷……
青春的心情故事有過(guò)浪漫、唯美、時(shí)尚、細膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。所以我的青春，我感受!我的夢(mèng)想，我做主!我的青春就應該我自己做主，熱愛(ài)自己的熱愛(ài)，快樂(lè )自己的快樂(lè )，聽(tīng)從自己的內心�！拔业那啻何易鲋鳌�，就是這個(gè)世紀的青春宣言。
當我笑時(shí)，我擁有整個(gè)世界;當我哭時(shí)，世界只有我。
我是水瓶座，據說(shuō)水瓶座的愛(ài)自由。沒(méi)錯，我喜歡自由。喜歡一個(gè)人關(guān)在房間里莫名其妙的畫(huà);我喜歡光腳穿拖鞋在街上晃悠;我喜歡一邊東張西望，一邊塞上耳機聽(tīng)《酸酸甜甜就是我》唱到：“耳朵里塞著(zhù)小喇叭，躲在被窩里看漫畫(huà)，雖然我還在象牙塔，我多么想一夜長(cháng)大，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑒e叫我小傻瓜，雖然我很聽(tīng)話(huà)，不代表我沒(méi)有想法，喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對于我都非常新鮮，我調皮的味覺(jué)，有最獨特的區別，我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀，大人們的世界，等待著(zhù)我去冒險，哈---快長(cháng)大快快長(cháng)大，對這個(gè)世界sayhi!，我要我自我就像我的自我。人群之中我有最最的獨特，唱我自己的歌，要唱出我的心得，我要我自我最?lèi)?ài)我的自我，笑過(guò)哭過(guò)我全部都記得，想總會(huì )有效果夢(mèng)想就是種快樂(lè )……”
我向往無(wú)拘無(wú)束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無(wú)邊無(wú)際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔。這才應該是我的青春。
青春的優(yōu)秀作文6
流水無(wú)情，青春無(wú)悔
——題記
青春是什么？青春是火一樣的激情，鋼一般的意志。青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨往來(lái)”的瀟灑，是“直掛云帆濟滄�！钡暮肋~，是“語(yǔ)不驚人死休”的執著(zhù)，是生命交響樂(lè )中最激蕩人心的時(shí)光。我們怎能不熱愛(ài)？我們怎能不珍惜？青春應該無(wú)悔！
青春是最動(dòng)人的旋律。它像流水一樣走過(guò)青年，那個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力的時(shí)期；走過(guò)壯年，那個(gè)奮發(fā)拼搏的時(shí)期；走過(guò)老年，那個(gè)老驥伏櫪、志在千里的時(shí)期。它像流水一樣，一刻不停地奔跑，不留一絲喘息的機會(huì )，所以，為了生命的精彩，我們要眼著(zhù)青春的腳步，一刻不停地向前方奔去。
青春是最富創(chuàng )造力的人生階段。古往今來(lái)，多少人在青春歲月譜下了美好的詩(shī)篇�？追蜃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立”，創(chuàng )立儒學(xué)光照千秋。諸葛亮二十七歲輔佐劉備。指點(diǎn)江山，縱橫天下；比爾·蓋茨20多歲創(chuàng )建微軟公司，成為世界首富，飲譽(yù)天下。
青春也是一個(gè)不斷犯錯、改錯的階段。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有挫折、陰影，這又如何？我們有火一樣的熱情，剛一樣的意志，我們不會(huì )被打倒。讓我們正視挫折，一步一個(gè)腳印，登上山頂，去迎接黎明的曙光。
青春如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。讓我們跟隨青春的腳步不停歇地向前走去，在流水般的青春里，讓生命之花永開(kāi)不��！
青春的優(yōu)秀作文7
你問(wèn)我太陽(yáng)會(huì )不會(huì )因為一株喜歡它的向日葵而改變原本轉動(dòng)的軌跡，改變照射的方向；你問(wèn)我令人懼怕的幽靈會(huì )不會(huì )在黑夜里找到令它開(kāi)懷大笑，傾訴心事的同伴；你問(wèn)我蝌蚪會(huì )不會(huì )潛入冰冷刺骨的河水中，只為找到它母親懷里尚有的一抹溫暖。而這一切問(wèn)題的所有答案，都宛若是我對你迷茫而又空洞的感情——此生，無(wú)解。
你在青春的旅途上有沒(méi)有遇到過(guò)這樣一個(gè)人：你在心里對他沒(méi)有任何情愫，卻又總是不由自主，不由自主的接近他。你明白，你一點(diǎn)也不喜歡他，但這種感情你又不知道該如何定義。
如果沒(méi)有，那我再問(wèn)一個(gè)：你喜歡著(zhù)一個(gè)人，那人也恰巧喜歡你，但你沒(méi)有說(shuō)出那三個(gè)字，他也沒(méi)有。后來(lái)時(shí)光飛逝，你們的距離漸行漸遠，你終于感到了厭倦。從此躲避他，對于以前那種感情，避而不談。
人總是這樣的吧，喜新厭舊。但這種解釋卻又似乎有哪里不對，當對一個(gè)人的感情到了極點(diǎn)，到了頂端的時(shí)候，就會(huì )像過(guò)山車(chē)一樣嘩的一聲落下，彼此，再無(wú)感情。
對于這些事情，你是否困惑過(guò)？這一切的一切，到底是為什么呢？沒(méi)有人向你解釋。也沒(méi)有人會(huì )給你一個(gè)最準確的解釋。每個(gè)人的感情觀(guān)都不一樣，不僅是感情觀(guān)，甚至連定義、占有欲都不同。所以，這一切只能靠你自己去領(lǐng)悟，旁人，就只能當個(gè)觀(guān)眾，給你誠懇的意見(jiàn)。但我唯一知道一點(diǎn)，真正喜歡這個(gè)人，就祝愿他一生都幸�？鞓�(lè )吧。
以前我有一個(gè)朋友，畢業(yè)那天，他張了張嘴，明顯是有什么要對我說(shuō)的。卻還是憋著(zhù)，對我說(shuō)了句，再見(jiàn)。我很好奇呢，但我沒(méi)有得到過(guò)答案。答案對我來(lái)說(shuō)，此生，無(wú)解。
因為我再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他。這就是我一小半輩子，從來(lái)沒(méi)有明白的事情。
青春的優(yōu)秀作文8
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《感悟青春》
偶然間，發(fā)現我們已步入了那道令老年人羨慕、中年人留戀、少年人向往的青春風(fēng)景線(xiàn)。澎湃著(zhù)青春的熱血，洋溢著(zhù)青春的熱情。然而，朋友你是否探求思索過(guò)青春是什么呢？
青春是三月?tīng)幤娑菲G的花朵，青春是七月火紅的太陽(yáng)，青春是十月絢麗迷人的紅葉，青春是一月淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹，青春是歡樂(lè )的音符，是我們新人的象征。
中國革命的先驅李大釗曾大聲疾呼：以青春之我，創(chuàng )建青春之國家，青春之民族。
當今時(shí)代是一個(gè)電火行空邀宇宙的時(shí)代，當今世界是一個(gè)瞬息萬(wàn)變令人眼花的世界！知識更新日新月異，科技進(jìn)步突飛猛進(jìn)。落后就要挨打，懶惰就會(huì )失��！已成為一個(gè)不可抗拒的規律。為了中華民族的騰飛，我們每個(gè)人都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能為祖國現代描繪出一張完美的宏圖，只有拼搏才能實(shí)現我們青春的價(jià)值。
同樣！在坐的同學(xué)們如果沒(méi)有拼搏，又何能走出理想大學(xué)。讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強音。讓我們拋棄了迷茫、掌握了航向。讓我們共同努力，不懈搖槳，一起去奏響那青春的激揚樂(lè )章！
同學(xué)們！我們駕馭人生的航船，努力地向青春價(jià)值地彼岸航行吧，讓我們昂首闊步向著(zhù)我們美好未來(lái)前進(jìn)吧！
最后，我預祝全體同學(xué)在即將到來(lái)的期中考試中，取得滿(mǎn)意的成績(jì)，去實(shí)現青春的價(jià)值。
期待高三學(xué)長(cháng)能高考大捷，為校爭光，創(chuàng )造青春的輝煌。
青春的優(yōu)秀作文9
十五六歲的青春，最?lèi)?ài)美的年華。每天我們用清純、自信、善良……書(shū)寫(xiě)自己的青春，行走在多彩的青春世界里。
純真最美
今天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云。我們班去博物館察觀(guān)。在參觀(guān)博物館結束的時(shí)候，有幾位同學(xué)吵吵嚷嚷地說(shuō)要全班合幾張影來(lái)當作紀念。我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單整理衣冠，準備合影。
照片出來(lái)了，幾十個(gè)同學(xué)搶著(zhù)去看照片，其他的同學(xué)一片笑顏如花�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾�！彼麄兊男β暿悄菢犹煺�、是那樣美好，這笑容是這樣美麗，連在一起亮成了一道彩虹……我以“純真”為節奏，為我的人生填上了青春的光彩。
書(shū)韻最雅
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�，槵樀淖x書(shū)聲在教室里回響，舒緩的古文、優(yōu)美的.詩(shī)歌、抒情的散文。語(yǔ)氣抑揚頓挫、低回婉轉、如清水細流；讀到豪放的段落的時(shí)候，聲音鏗鏘有力，節奏分明，好似戰鼓連響。同學(xué)們讀得很專(zhuān)注，美妙的讀聲，糅合著(zhù)千古的佳句，在唇邊注溢，在耳畔回響。
文中的美景漫然散開(kāi)，改換了我的視野，我感到那優(yōu)美的語(yǔ)句正沁入我的心神，頓時(shí)襲來(lái)一種靈魂升華一般的感覺(jué)，極美極雅……于是我以“書(shū)韻”為音符，為我的人生描上了文化的底蘊。
善良最妍
烈日如火，在擁擠的4路公交車(chē)里，更是怒氣沖天，火冒三丈。不一會(huì )，一位年老八十的老奶奶邁著(zhù)艱難的小碎步走來(lái)，此時(shí)她以大汗淋淋。我迅速的把我的“寶座”讓給她。她向我道謝話(huà)：“小帥哥，可真帥……”
我心中驚詫?zhuān)瑤�？我瞬間明白，那是幫助他的一份美好……我以“善良”為族律，為我的人生唱出道德光芒。
洗盡了鉛華，青春讓我看到了純真的我，典雅的我，善良的我，這也是最真實(shí)的我，最美麗的我。青春讓我的人生麗麗多彩。
青春的優(yōu)秀作文10
15歲，我們把它稱(chēng)之為花季。
抬頭仰望天空，觸摸著(zhù)陽(yáng)光，嘴角洋溢著(zhù)最幸福的微笑。在陽(yáng)光下的草地上奔跑，歡笑，揮灑著(zhù)青春的汗水。大聲喊我愛(ài)你！15歲，勇氣。推開(kāi)窗看天邊正在飛翔的鳥(niǎo)兒，多么自由。大聲呼喊我愛(ài)你！15歲，勇氣。
曾經(jīng)像玫瑰一樣帶著(zhù)刺，但還是那么高貴優(yōu)雅。放心，大膽地把青春走完！
16歲，我們把它稱(chēng)之為雨季。
在雨季里，與閨蜜淋雨，或許這也是一種幸福。在雨季里，望望他的臉龐，或許這也是一種幸福。在雨季里，大聲哭泣，或許這也是一種幸福。
坐在操場(chǎng)的長(cháng)椅上，懷念那些美好時(shí)光。懷念曾經(jīng)的曾經(jīng)我與你們一起惡作劇。懷念以前的以前你們與我一起懷念青春�；蛟S以后的以后我們不在是朋友，或許以后的以后我們不再懷念，或許以后的以后我們不再有純凈的笑容。16歲，懷念。
青春不管是花季還是雨季，在朋友前，閨蜜前展現出的永遠是真實(shí)的自己。戀愛(ài)你們陪我笑，失戀你們陪我哭。為什么？你說(shuō)，傻丫頭，因為我愛(ài)你��！因為你哭了��！有你不需要愛(ài)人！
偷偷的訴說(shuō)給你聽(tīng)我愛(ài)上一個(gè)男孩，偷偷的訴說(shuō)給你聽(tīng)那天你喝醉了，很可愛(ài)，偷偷的訴說(shuō)給你聽(tīng)那天我們大聲歌唱，偷偷地訴說(shuō)給你聽(tīng)那天分別時(shí)你哭的很悲傷啊�！叭绻x世界末日只剩下5個(gè)月，我們們還會(huì )在一起鬧。如果離世界末日只剩下5天，我們還會(huì )在一起鬧。如果離世界末日只剩下5天，我們還會(huì )在一起瘋。如果離世界末日只剩下5小時(shí)，我們還會(huì )在一起笑。如果離世界末日只剩下5分鐘，我們還會(huì )在一起玩。如果離世界末日只剩下5秒，我們還會(huì )在一起回憶�！�
青春，自己選的路跪著(zhù)走也要把它走完��！青春，不放棄！
致青春！
初二:蘇沐瑤
青春的優(yōu)秀作文11
十五歲的雨季，剛剛抖落一身的稚氣，青春的笑容還矜持著(zhù)。
捕捉著(zhù)青春點(diǎn)點(diǎn)滴滴的跡象。
一
對水的感情是極特殊的，常常想若是人生能行如流云該多好。記得小時(shí)候，曾獨自對著(zhù)一盆清水整整把玩一上午，現在想起來(lái)是多么的可笑，但至今也極羨慕水的那份自在與逍遙，可水又是極容易蒸發(fā)的，它的生命之短暫是人類(lèi)所難以想象的。但對水滴來(lái)說(shuō)卻足夠了。只要在陽(yáng)光橫掃之前濕潤過(guò)空氣，帶來(lái)清涼，便沒(méi)有辜負大自然所賜予的生命，而后化作縷縷青煙便再無(wú)遺憾，等待下一個(gè)輪回的生命。
二
身后同學(xué)正哼著(zhù)流行歌曲，我忍俊不禁地扭頭告訴她走調了�！白哒{”她不以為然地說(shuō)：“為什么要唱得一樣？”我語(yǔ)塞了。是��！為什么要唱得像一個(gè)模子里倒出來(lái)的？走調要以什么為標準？我們只有以舊的為基礎，再加上我們自身的創(chuàng )新，才能唱出自我！這便是超越！我們生命的小舟，不能只留戀溫馨的港灣，超越是一種力量，一種昭示，一種希望。讓我們超越自我，揚起風(fēng)帆！
三
喜歡樹(shù)葉的千姿百態(tài)，變化之大。世上沒(méi)有兩片相同的葉子，有的葉嬌小玲瓏，似是出自南方的“小家碧玉”；有的葉大氣卻盡顯華麗，有“大家閨秀”之氣派……自然所賦予世界當然不是皆為美麗的，例如枯葉，它雖不華麗和嬌小，但卻擁有一道道歲月的痕跡。無(wú)論是何物，只要不東施效顰，便依然美麗。人又何嘗不是如此，世 上絕無(wú)兩個(gè)相同的人，即使相貌相同，心思心智終究是不同的。
我們是獨一無(wú)二的！
風(fēng)吹來(lái)，吹亂了青春的書(shū)頁(yè)，讓我們沐浴在青春中，感受生命的美好。
青春的優(yōu)秀作文12
小S靠父母的事情，竟然在不知不覺(jué)間，沸沸揚揚地傳開(kāi)了。
小S是當仁不讓的“好學(xué)生”，關(guān)于這類(lèi)人的事情，幾乎成了人們茶余飯后的談資。而這次，更是出現了不可阻擋的流言蜚語(yǔ)。于是，泥石流一般的話(huà)語(yǔ)與批評，尖酸刻薄的攻擊，挾持著(zhù)謊言與真理，如流行疾病一般，快速地傳播開(kāi)去。連老師看她，也不如以前一般了。
于是，小S眼神中，多了一絲憂(yōu)郁與抱怨。所有人都開(kāi)始自覺(jué)地把她排斥在外。小S這么過(guò)了一段時(shí)間后，雖然還 與之前一樣，熱衷于班務(wù)，但晚自習時(shí)，桌頭出現的是大摞大摞的競賽資料……
本來(lái)這樣還 好好的，可是在那一天，事情就發(fā)生了轉變。
老班在上體育課時(shí)觀(guān)察，發(fā)現出勤率太低了，就扯開(kāi)嗓子叫：“班長(cháng)！你去把那些家伙叫回來(lái)!”
小S一字未回，飛奔向教學(xué)樓。
在教室里，幾個(gè)人高馬大的男生，上課前一起稱(chēng)“食物中毒”“肚子疼”，這會(huì )兒卻堆在角落，一邊興味盎然地討論籃球比分，一邊磕著(zhù)瓜子�？吹叫一來(lái)，又接到班王召見(jiàn)的命令，只好怏怏地起身，下去不情愿地做操。小S起身，這才發(fā)現小Q在一邊，她埋在一堆書(shū)的后面。
“小Q，你應該……”
“不去�！毙一口回絕。
小S頓了頓，略生硬地說(shuō)：“你又沒(méi)請假，怎能……”
“不去�！�
“這也是課��！你……”
“你?你這個(gè)沒(méi)有才學(xué)，卻有敲門(mén)磚的高人！”小Q冷笑著(zhù)，“你有當大官的資本，也不是你自己的！我還 要你教？打官腔干什么？”
小S的臉變紅了，眉宇間憤怒了留下的只是閃電中出現的惶恐與震驚。她退了幾步，轉身“逃”除了這個(gè)另她悲傷的地方。
小Q忽然被自己的言語(yǔ)驚呆了。她……
小A踏進(jìn)教室門(mén)的那一刻，目睹了這一切�？吹叫的眼中，盈上了內疚之情。
青春的優(yōu)秀作文13
未來(lái)？不懂，不明了，真的不知道未來(lái)在何方？想想現在的生活，總是感覺(jué)是在夢(mèng)里，擔心夢(mèng)醒了，什么都沒(méi)有了，人生短暫的幾十載歲月，該如何渡過(guò)…… .
其實(shí)，所有的一切都是為了不讓自己受傷，只是想保護好自己，當我放下介心讓你走進(jìn)心里之后，才發(fā)現什么都不如回到原點(diǎn)，早上睜開(kāi)眼看著(zhù)你的臉，第一次感覺(jué)到了心痛…… 愛(ài)了又怎樣，最后同樣是一場(chǎng)空，這就是跟著(zhù)感覺(jué)走的愛(ài)情 要留的沒(méi)能留下，不該留的卻留下了，多么希望時(shí)間可以帶走一切 ，感覺(jué)自己就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏，不知何時(shí)會(huì )跌落，何處是歸屬，何為未來(lái)？ .
人生就像一條單行道，沒(méi)有可以選擇的回頭路， 成長(cháng)在靜縊的鄉存，踏足在喧囂的城市，一切都是那么的無(wú)奈，淚水和逃避解決不了任何問(wèn)題，可是沒(méi)有的斗志和欲望，怎能還有生活的意義？ 誰(shuí)又了解誰(shuí)的過(guò)去?誰(shuí)又知道誰(shuí)的傷疤?所有人都包裹了糖衣，只為了不讓他人揭傷疤………
曾經(jīng)以為每個(gè)人都能找到讓自己幸福的另一半，而我不管你能不能給我幸福，我們都要好好在一起 .
雖然是舊愛(ài)移了位，新愛(ài)占了心，愛(ài)情本是如此，要堅守感情的陣地好難，可你依舊是我的希望，別讓我失望好嗎？ 可是時(shí)間變了，人變了，性格變了，心亦變了，唯一不變的是那段最美好的回憶… .
也許 我們都是彼此生命中的過(guò)客，就像兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)，就一瞬間，很短暫的一瞬間...................
我只想在空白的紙上劃上一個(gè)句號……那不是直線(xiàn)的交點(diǎn)，只是一個(gè)角度的符號，但是不知道前面的數值能是多少
青春的優(yōu)秀作文14
少年時(shí)期的放蕩是晚年的匯票，人生最悲哀的事莫過(guò)于辜負青春�！}記
阿拉伯有句諺語(yǔ)：是人最悔恨錯過(guò)了是么？青春和健康。青春可以和健康相提并論，可見(jiàn)其重要性。
青春是人一生的黃金時(shí)代。在我們的青春時(shí)代，可以成就許多事。
波蘭著(zhù)名鋼琴家，作曲家蕭邦，有“鋼琴詩(shī)人”的美稱(chēng)，他的青春時(shí)代是輝煌的。他在少年時(shí)期勤奮好學(xué)，珍惜一分一秒，并將大部分時(shí)間投入到音樂(lè )創(chuàng )作中，終在他20歲的時(shí)候寫(xiě)出了著(zhù)名鋼琴曲《C大調進(jìn)行曲》，開(kāi)始了一代鋼琴宗師的輝煌人生�？梢�(jiàn)，一個(gè)人的青春在人生中發(fā)揮著(zhù)多大的作用！
在我國也不缺乏這樣的人。
我國“初唐四杰”之一，王勃，他是一位少年奇才。他六歲時(shí)就能出口成章，被人稱(chēng)為奇才，但他并沒(méi)有因此感到驕傲，荒廢學(xué)業(yè)，而是如饑似渴的學(xué)習，豐富自己的知識。于是他的才華愈加出眾，成為一代才子。
當然也有許多人辜負了青春。
方仲永，同王勃一樣，是個(gè)神童。從小在文學(xué)方面展現了極大的天賦，但他與他的家人卻因此而沾沾自喜，到處炫耀，浪費了學(xué)習的時(shí)間，浪費了青春。在他成年之后，他的才華已喪失殆盡，成為一個(gè)普通的農夫了�？梢�(jiàn)一個(gè)浪費了青春的人，就相當于在人生上貼上了失敗的標簽。
人世間沒(méi)有比青春更可貴的東西了，但青春確是最容易消逝的。我們要珍惜青春，莫要辜負青春，不要當我們慢慢老去時(shí)，當我們重拾舊時(shí)的記憶碎片時(shí)，充滿(mǎn)回憶與懊惱，
珍惜青春吧，它同生命一樣重要！
青春的優(yōu)秀作文15
轉眼開(kāi)學(xué)也就一個(gè)月了，第一單元的知識也就此告一段落，緊接迎接我們的就是緊張的第一單元測試。懷著(zhù)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我們，順利的交付了我們這學(xué)習近一個(gè)月的滿(mǎn)意答卷。正當我們春風(fēng)得意自覺(jué)不錯的時(shí)候，本是陽(yáng)光燦爛的天空轉而就是烏云密布。
那是一個(gè)周三的晚上，晚自習的鈴聲敲響，我們各自懷著(zhù)喜悅的心情迎接著(zhù)心中的那份理想的分數。窗外我們看著(zhù)老師邁著(zhù)緩慢的步伐走進(jìn)了教室。不知為何此刻教室的氛圍格外凝重。甚至都能聽(tīng)出換氣的呼吸聲。待到老師走上講臺，把那一張張試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，看著(zhù)那扎人心球的分數，和那大大的紅色十字印記大家更是沉默了。我想此時(shí)大家心里都在問(wèn)自己同一個(gè)問(wèn)題怎么會(huì )考成這樣？老師站在講臺，一直抽著(zhù)煙，眉頭緊鎖，不說(shuō)一句話(huà)。整個(gè)教室顯得從所未有的安靜，一直持續了很久很久。
良久，老師終于發(fā)話(huà)了，打破了這有些壓抑的氣氛，首先老師讓我們自己發(fā)言，談?wù)勛约簩@次考分的意見(jiàn)。同學(xué)們陸續發(fā)言，輪到我了。我膽戰心驚的站了起來(lái)，看著(zhù)著(zhù)可憐巴巴的分數，真是難以啟齒呀！分析一下原因,首先是大意麻痹了自己神經(jīng)，本不該錯的題都錯了。第二教材不夠熟悉基礎不夠牢固，導致一些填空題失誤。最后沒(méi)有養成良好的考試習慣，答完題后沒(méi)有再一次檢查做過(guò)的題目！反正就一句話(huà)腸子都悔青了。
不知怎么，今晚的這節課特別漫長(cháng)，全班同學(xué)一片沮喪著(zhù)臉。老師也一反常態(tài)，今晚也沒(méi)有批評我們，反而還放起歌來(lái)。我們都蒙住了，在句句歌詞中我們慢慢理解了老師，那一首《一路向前方》久久仍然在我們耳邊回蕩。對，相信只要有夢(mèng)想，路就在前方！一次絆馬，對于人生這場(chǎng)馬拉松又算的了啥，簡(jiǎn)直微不足道！
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