你曾路過(guò)我的青春作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的你曾路過(guò)我的青春作文，希望能夠幫助到大家。

　　有詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)非常神圣和高尚的職業(yè)，在我成長(cháng)的道路中，有許多好老師。

　　記得初中一年級時(shí)。學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的實(shí)習女老師，聽(tīng)說(shuō)她們都快大學(xué)畢業(yè)了。那時(shí)的我，由于剛進(jìn)初中，對教我們語(yǔ)文課的古板老師很反感，和老師的關(guān)系也特別緊張，聽(tīng)到這個(gè)消息不由得暗暗慶幸，總算可以暫時(shí)擺脫黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。

　　她，帶著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的'眼睛。她常穿著(zhù)古樸單調但卻獨具特色的衣服。她的課講得很好，通俗易懂中似乎夾雜著(zhù)點(diǎn)兒深奧。當時(shí)正值炎夏，一節課下來(lái)，她額頭上常常會(huì )冒出許多細細的汗珠。也許是因為這個(gè)原因吧，課堂上我聽(tīng)得聚精會(huì )神。幾天下來(lái)我對葉老師就有好感了。

　　“葉老師，這個(gè)送給你�！睘榱藲g迎這位新來(lái)的老師，我特意親手制作了一個(gè)小手鏈，正想著(zhù)這份輕于鴻毛的禮物是否會(huì )被她接納。

　　“真的嗎？”葉老師興奮地問(wèn)我：“真的送給我嗎？好漂亮呀！謝謝你�！比~老師微笑時(shí)露出了一排潔白的牙齒，臉上泛起的紅暈不禁讓我倍感親切起來(lái)。以后只要是葉老師上課，我心情大好。那段時(shí)間，我語(yǔ)文測試的成績(jì)總是會(huì )班上最高。

　　由于葉老師和藹可親、善良。同學(xué)們私下里都叫她“小葉子”。本以為一向溫柔的她不會(huì )與我們發(fā)生任何的不愉快。

　　“誰(shuí)扔的？請自己站起來(lái)！”葉老師生氣地問(wèn)我們。

　　“老師，老師，那個(gè)紙團是自己飛上去的�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)調皮地回答說(shuō)。隨即全班哄堂大笑起來(lái)，甚至有同學(xué)興奮地拍起了桌子。

　　“你們，你們……”我看見(jiàn)老師眼中有晶瑩的淚珠在閃爍。突然發(fā)生的狀況讓老師生氣不已，然后老師憤然地走出了教室。教室內頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　得知此事的班主任十分嚴肅地教訓了我們。同學(xué)們也知道，這件事的確是我們做得太過(guò)分了，所以全體同學(xué)都慚愧地低下了頭。

　　又到了語(yǔ)文課，同學(xué)們計劃著(zhù)向老師道歉�？墒�，葉老師先開(kāi)口了。

　　“對不起，同學(xué)們，昨天的事是我不好，我不應該那么感情用事。作為老師，我向你們道歉，希望同學(xué)們繼續支持我的工作�！苯淌依镯懫鹆死坐Q般的掌聲。這是我們對老師的愧疚和肯定吧。

　　時(shí)光流逝地飛快，不知不覺(jué)兩個(gè)月就過(guò)去了。葉老師也完成了實(shí)習工作，要回她的大學(xué)了。同學(xué)們都不愿接受這個(gè)事實(shí)，特別是我，偷偷地哭了幾次。后來(lái)班主任給我們每人發(fā)了一個(gè)梨，還附帶給每人一封信，說(shuō)是葉老師離開(kāi)前留給我們的。信封很美，每一封信里都有一張葉老師的照片，還有有對每個(gè)同學(xué)的鼓勵，我一直保存得好好的。

　　謝謝您，美麗的實(shí)習老師，是您給了我自信，在我情緒低落的日子里，是您給了我鼓勵。謝謝您，曾來(lái)過(guò)我的青春。為我那副美好的青春圖添上了炫麗的一筆。愿多年以后再次相遇，我能向您這樣介紹：“葉老師，您好，我是您的學(xué)生�！�