青春的旋律作文【熱】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的青春的旋律作文，希望能夠幫助到大家。
青春的旋律作文1
“鈴鈴……”伴隨著(zhù)上課的鈴聲，新一天的學(xué)習生活又開(kāi)始了。同樣，清脆的鈴聲，激勵著(zhù)我努力奮斗，標志著(zhù)我嶄新的起點(diǎn)。
校園，就像一支樂(lè )隊，可以演奏出無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )章，同時(shí)，它又是我們夢(mèng)的開(kāi)始的地方，它集結了我們的愛(ài)，同時(shí)，它又用知識的雨露滋潤著(zhù)我們，用智慧的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們，讓我們從稚嫩的種子，成長(cháng)為一棵參天大樹(shù)；而班級，又像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣著(zhù)美好憧憬的同學(xué)都會(huì )在圓夢(mèng)的路上，駕駛著(zhù)自己別樣的青春，駛向夢(mèng)想的終點(diǎn)，到達理想的彼岸！
很幸運，我走進(jìn)了令許多學(xué)子神迷向往的南陽(yáng)市二十二中學(xué)。這是一個(gè)美麗的校園，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量高，在社會(huì )上享有很高的聲譽(yù)。在這里我要開(kāi)始我新的征程。
今天，是開(kāi)學(xué)后的第二天，是熟悉了新的老師、同學(xué)后的嶄新的一天，一個(gè)嶄新的始點(diǎn)，一個(gè)努力奔跑、奮斗的起跑線(xiàn)！
我們就是一塊基石，為建筑美麗的大廈做好基礎，而課程，就像是那一磚一瓦，為我們增添光彩——英語(yǔ)課上，那一個(gè)個(gè)單詞、句子以及老師講解的時(shí)態(tài)，都銘記在心；語(yǔ)文課上的妙語(yǔ)連珠，幽默的小故事，在令人捧腹大笑的背后，使人明白美好的生活是多么可貴；思想品德課上，莊嚴的校風(fēng)、校紀、校訓以及種種知識，都使人肅然起敬；生物課上，那一件件奇妙的科學(xué)記事，不僅令人驚嘆“世界之大，無(wú)奇不有”……精彩的課程，使人一天比一天期待。
夢(mèng)幻的青春年華，在這里——二十二中，開(kāi)始了新的旅程，而我也要奮斗，奮斗著(zhù)做一名合格的中學(xué)生；奮斗地學(xué)習淵博的知識……在這三年的初中生活中，我要奏響我的旋律，奏響那一曲令人振奮的青春旋律！
青春的旋律作文2
自打那天起，我總感覺(jué)我進(jìn)入了青春，其實(shí)我才剛上初中，可我感覺(jué)，青春已經(jīng)為我彈奏樂(lè )曲了，那是一種優(yōu)美的旋律。
我的臉上好想起了一些小東西，可是一尅就下來(lái)了，別人總是笑著(zhù)對我說(shuō)：“你長(cháng)青春痘了！”畢竟，那是開(kāi)玩笑。我在別人問(wèn)我的年齡的時(shí)候，我會(huì )自豪的說(shuō)：“我現在進(jìn)入青春期了！”那時(shí)我是多么的開(kāi)心，我的臉上洋溢著(zhù)光彩，嘴上掛著(zhù)燦爛的笑容，好像我進(jìn)入青春是多么難呢！
我認為，青春就是上初中。在那里生活和學(xué)習仿佛有著(zhù)和小學(xué)不同的滋味，那9門(mén)新鮮的課程，那么多的課本，真是令人高興�？晌艺孢M(jìn)入那緊張的學(xué)習中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，每天這么累，學(xué)那么多知識�？晌疫�是覺(jué)得：青春就是這樣，這樣勞累，這樣勞累的有趣。
青春的光芒和美麗把我的那些亂七八糟的壞毛病射的無(wú)影無(wú)蹤。我總是時(shí)時(shí)刻刻的約束自己，不是像小時(shí)候的那么狂妄了，我感到了青春的旋律是那么有魅力。能讓人被它屈服。
青春的手把我對每一件事的看法都統統改變，我小時(shí)候常常拿著(zhù)從長(cháng)著(zhù)白發(fā)的老樹(shù)上掉下來(lái)的棍子，對那些美麗的花仙子毫不留情的抽掉，當我看到那新鮮的液體從花被砍斷的莖緩緩的流出來(lái)時(shí)，我變大笑一陣�，F在，當我在拿起棍子時(shí)，我被阻止了，這是青春的手，它讓我對花兒說(shuō)：“你真美�！鼻啻旱牧α�，它能像老師一樣管著(zhù)你，而且是寸步不離。
青春是一曲停止不了的旋律，它可以是優(yōu)美的，也可以是低沉的，你的心可已讓它變化，它的樂(lè )曲也可以讓你變化，青春，是大自然賜予我們的希望！
青春的旋律作文3
青春是人生中最美好的時(shí)期，這個(gè)美麗的字眼曾經(jīng)無(wú)數次被我們掛在嘴上吟誦，詠嘆。它在悄悄的流逝，我們不曾注意。擁有它時(shí)，我們無(wú)情地揮霍，一旦失去才知道它的珍貴。正如一位名人所說(shuō)：“越是珍貴的東西，就越是在失去后，才充分顯示出它的價(jià)值�！币虼�，對于青春，我們要好好把握，不容忽視。
青綠如詩(shī)的春日，起源于一葉六碧，青春萌芽在不知不覺(jué)中進(jìn)行，青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)神奇的力量。有時(shí)，你會(huì )驚奇地發(fā)現，平時(shí)沉默的你對任何事多那么熱衷，你是那么的爭強好勝，總覺(jué)得用身的熱血猶如解凍的小溪飛快地奔流，內心里充滿(mǎn)一個(gè)又一個(gè)的欲望，一股股的沖動(dòng)。
我們懷著(zhù)青春無(wú)限美好的憧憬去尋夢(mèng)，為了這個(gè)夢(mèng)，我們努力，我們攀登，我們不被長(cháng)輩理解。當我們帶著(zhù)無(wú)限美好的憧憬和征途的疲憊到達目的地時(shí)，我們發(fā)現別人早已捷足先登，難道這青春的執著(zhù)和熱情就被這不盡人意的結果抹殺掉了？有一句話(huà)說(shuō)的好“奮斗的意義在于過(guò)程而不在于結果�！睘槭裁丛诂F實(shí)中，人們看重的都是結果，而將過(guò)程給忽略了？正是因為有著(zhù)青春的沖動(dòng)和執著(zhù)。這種在長(cháng)輩眼里被視為“吃力不討好”的行為，雖然可笑，但因為我們正青春，我們需要追求和奮斗，為此我們無(wú)怨無(wú)悔。
青春編織著(zhù)美麗的夢(mèng)，青春也充滿(mǎn)著(zhù)激情和豪邁，我們不會(huì )忘記，北大的學(xué)生發(fā)起的具有劃時(shí)代意義的“五四運動(dòng)”，在那里，青春得到證實(shí)，青春得到展現。也就是從那時(shí)起，這種青春精神激勵了一代又一代的青年。細細想來(lái)，他們能有如此驚人之舉，關(guān)鍵在于他們注重了自身的道德修養，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們當代青年，應該繼承和發(fā)揚“五四運動(dòng)”的關(guān)榮傳統，為承擔起中華的歷史而努力奮斗。
青春的旋律作文4
春暖花開(kāi)，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律，朔風(fēng)卷雪，梟鳥(niǎo)怪?zhù)Q，那是暗淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴雨后的彩虹；失敗也并不簡(jiǎn)單，是千錘百煉的鍛造。
記得六年級那次拼搏，我至今難以忘懷，那是一次普普通通數學(xué)測試，可是我當時(shí)隨口一句大話(huà)卻讓它變得并不簡(jiǎn)單:“不就是一次數學(xué)考試嗎？我閉著(zhù)眼睛考考都是滿(mǎn)分，考100分，對我來(lái)說(shuō)soeasy”
數學(xué)考試時(shí)我心不在焉。等到分數出來(lái)了，正當我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地看分數時(shí)，那大大的“93”卻潑了我一盆冷水，我頓時(shí)傻了眼，我居然錯了一道應用題，直接扣了七分，仔細一看，居然還是因為粗心錯的，我又急又后悔，全班同學(xué)也因為我考前在那巨大化（說(shuō)大話(huà)）給我取了個(gè)外號，“”soeasy先生”，我一下子成了同學(xué)們的笑柄。
回到家我分析了這次考的差的原因，于是我準備為了我的分數拼搏。接下來(lái)幾天我頂著(zhù)同學(xué)們的嘲笑，在課間努力的記筆記，寫(xiě)作業(yè)，抄錯題。在家里我也不閑著(zhù)，每天到晚上十點(diǎn)多才睡，每次回家寫(xiě)作業(yè)，我都要打整整兩頁(yè)的草稿，而這一切的拼搏，就是為了考試能考到滿(mǎn)分，并重新找回丟掉的顏面。
終于第二次考試時(shí)間到了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，先專(zhuān)心致志地做完一遍，然后就是一心一意的檢查，從計算題到應用題，是沒(méi)有半點(diǎn)疏忽，終于，功夫不負有心人，我終于考到滿(mǎn)分，我終于擺脫了那個(gè)外號，重新找回臉面。
這一次青春的拼搏，我懂的很多道理，其中最為深刻的是人:若想成功，一定少不了拼搏!
青春的旋律作文5
天空上的積云慢慢轉移，小心翼翼地恢復那份純凈的藍，陽(yáng)光照樣明媚，普照大地，盡管已近黃昏。唯有地上的積水在證明：剛下過(guò)雨了。
世間的風(fēng)云變幻，根本不足為奇，更談不上畏懼時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕簧磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎？曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù)：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v？是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔？是因為我們未走出自我困惑的地帶？還是因為我們的心真的不在年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
青春是一道光，飛玄在空中，照亮大地；青春是一份牽掛，掩埋在心里，堆滿(mǎn)心坎：青春是一只帆船，漂泊海洋上，駛向遠方……
揮揮手，告別這一切，走向心靈向往的地方。
青春的旋律作文6
光陰似箭，日月如梭。
一眨眼已是布滿(mǎn)青春色彩的世界，以前的歡聲笑語(yǔ)，已被青春覆蓋，以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，已被青春吞噬，以前的稚嫩，已被青春掠奪，這青春的旋律正邁著(zhù)輕盈的步伐走向我們，我們不得不放下手中把玩的玩具，換上成熟的思想！
青春的旋律，如魔法師般變換著(zhù)，青春的旋律，如似火的朝陽(yáng)冉冉升起�！扒啻骸币粋�(gè)令人在無(wú)知童年好奇的詞，進(jìn)入初中的我們在感受青春的艷麗，感受青春帶給我們的力量，青春的旋律慢慢打響，好奇的我們靜靜聆聽(tīng)！我們現在正是花季雨季的年齡階段，我們的人生正因為青春而變得有意義。如果說(shuō)生活是一部電影，那是因為有了青春這個(gè)主角才演繹的這么逼真；如果說(shuō)天空很美，那是因為有了青春這道彩虹的點(diǎn)綴；如果說(shuō)花朵很嬌艷，那是因為有了青春這位園丁的培育。我們擁有的青春就像一個(gè)萬(wàn)花筒，一個(gè)五味瓶，那擁有青春的日志就像一個(gè)夢(mèng)，希望我們永遠都不要蘇醒！
青春這個(gè)時(shí)代，被人也說(shuō)成“叛逆”可想而知，我們都已經(jīng)長(cháng)大了，父母也管不了我們了，我們想做什么又有誰(shuí)能管的了？在這個(gè)時(shí)代我們都漸漸的變得寂寞，孤獨，一人呆在昏暗的地方輕輕的哭泣，漸漸的都失去了知己，一個(gè)人獨自走在回家的路上，寒風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，身子冰冷的，現在這個(gè)時(shí)候誰(shuí)都能懷念起小時(shí)候一起走過(guò)的路，冷了，朋友的暖衣披在身上，哭了，朋友的安慰成了信任，離別，朋友的擁抱印在了心頭。我們該感謝青春帶給我們的歡樂(lè )，還是該埋怨青春帶給我們的孤寂。青春再給我們歡樂(lè )時(shí)，又給了我們考驗，苦澀，我們在這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了努力，雖然有曲折的道路，但是青春的激勵讓我們把道路看的一文不值。
青春的旋律作文7
c 青春，究竟是什么？
是名牌的服裝嗎？是昂貴的大餐？還是精美的飾品呢？不！這些都不能代表青春。
其實(shí)，青春很簡(jiǎn)單也很單純。青春僅僅是一杯純凈的白開(kāi)水，是一朵美麗的浪花。是歡樂(lè )頌，是月光曲，是七個(gè)音符組成的簡(jiǎn)單，歡快的旋律。
青春是美好的，但必然也要經(jīng)歷一些困難和失敗。當我們遭遇困難的時(shí)候，不能退縮，不能恐懼。要以堅強的意志、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度戰勝困難�；蛟S，我們會(huì )經(jīng)歷失敗，這時(shí)我們絕不能停滯不前，要讓失敗成為我們青春路上一個(gè)個(gè)豐富的人生經(jīng)驗。困難和失敗是青春路上最艱難的一段路，但也是不可或缺的沿途風(fēng)景。它鍛煉我們的意志，培養我們的精神。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話(huà)成為了我們青春路上的標志。是��！沒(méi)有努力哪能成功呢？自古以來(lái)，成功的人士有幾位是天才呢？還不都是靠自己努力奮斗嗎？我們都是青春有活力的少男少女，為了美好的將來(lái)，要把握時(shí)光呀！今天的事不能拖到明天做。
青春更要懂得感恩。我們之所以能出生，能長(cháng)大成人，一切都是父母的功勞，要感恩父母。我們之所以能學(xué)到豐富的文化知識，都是老師的功勞，要感恩老師。讓感恩伴隨我們走過(guò)青春，度過(guò)美好的人生。
青春的旋律是歡快的，是美好的！讓我們高唱著(zhù)青春的贊歌，帶著(zhù)微笑，走向美好的未來(lái)吧！
青春的旋律作文8
青春，每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)。步入青春是開(kāi)始新生活，新學(xué)習的第一步。在我們的人生中，青春是不可缺少的一部分，是我們生命中最活潑和最有活力的時(shí)間。
每一個(gè)人的青春之中都有一種旋律。它可以空靈，也可以活躍，也可是憂(yōu)傷。這種旋律是獨一無(wú)二的，伴隨著(zhù)青春走過(guò)人生最燦爛的時(shí)間。
每一個(gè)人都有的旋律，可能是母親做飯時(shí)的聲音，也可能是寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲，還可能是一首歌，甚至是打完球的喘氣聲�？傊乔姘俟�，無(wú)奇不有啊。但那旋律只有自己能聽(tīng)懂，了解它對自己的含義。
有時(shí)聽(tīng)著(zhù)這旋律你可能會(huì )開(kāi)心，會(huì )傷心，甚至流淚。因為這段旋律寄托著(zhù)你的心情，在某些時(shí)候這股旋律會(huì )給你心靈上的慰藉，會(huì )給你一份溫暖。等你多年之后聽(tīng)見(jiàn)同樣的聲音，你就會(huì )想到那個(gè)純潔，青澀，懵懂的你，感嘆時(shí)光不留人。
我的旋律是一首歌。它十分空靈優(yōu)美。從它的歌詞和畫(huà)面可以感受出，這是一首講述一個(gè)人迷失自我，想找到自己最開(kāi)始，最溫暖，最原本的家。我希望這首歌我可以思考自己最原本想要的，回到那份溫暖之中。它已經(jīng)陪我走了一年了，再過(guò)幾天就兩年了，我希望這首歌能陪我走完整個(gè)青春，在我人生中留給紀念碑。時(shí)常聽(tīng)聽(tīng)，回想此刻心情。
青春并不“多愁善感”。青春的唯一內容并非學(xué)習，業(yè)并非在這段年華像水一樣透明，也像水一樣流動(dòng)，偶爾有淡淡的憂(yōu)傷。不應該是“水一樣的年華，花樣的憂(yōu)傷”。青春就該像一首歌所唱——傷心的都忘記了，只記得這首笑忘歌，青春是手牽手坐上了永不回頭的火車(chē)，有一天我們都老了，只要不會(huì )遺憾就好了。
青春的旋律作文9
青春的旋律，是用夢(mèng)幻編織的紅華，是用黃金構筑的歲中，是每個(gè)人生命之歌的主旋律。青春是人生交響曲中最美、最壯麗的一段樂(lè )章。
青春是一列時(shí)光列車(chē)，它沒(méi)有候車(chē)室讓我們等待，一旦失去，就不再回來(lái)。而我們應緊緊抓住每分每秒每一次機會(huì )，行駛入青春的隧道。在這一列車(chē)中，會(huì )有太多的渴望與夢(mèng)想，會(huì )有痛苦的孤獨，也會(huì )有莫名的憂(yōu)郁、天真的幻想。我們要學(xué)會(huì )駕馭這列時(shí)光列車(chē)，在人生的軌道上留下精彩的印跡。否則，青春只會(huì )變成一張白紙，沒(méi)有顏色，沒(méi)有內容，顯得空洞無(wú)味。
青少紅應是朝氣蓬勃的，積極向上的。一個(gè)充滿(mǎn)活力的中學(xué)生的精神面貌，當然也體現在衣著(zhù)上。俗話(huà)說(shuō):“愛(ài)美之心，人皆有之�！焙螞r是中學(xué)生呢?
青春是絢麗多彩的時(shí)節,趕時(shí)髦的同學(xué)認為，只有大紅大紫，花里胡哨，才能顯出新世紀少紅的風(fēng)度。但是,過(guò)分打扮會(huì )不會(huì )影響學(xué)習呢?看到大街上流行穿什么，自己也隨大流，會(huì )不會(huì )給家長(cháng)帶來(lái)經(jīng)濟上的負擔呢?答案是肯定的。我們的精力是有限的，支付不起太多的時(shí)間去打扮。還有一點(diǎn)最重要的，那就是:一個(gè)人的美不僅體現在衣著(zhù)打扮上，更體現在高尚的品德、豐富的學(xué)識上。因此，愛(ài)美應有度，內在美重于外在美。
在青春的世界里，普通白勺沙礫會(huì )變成珍珠，不起眼的石頭會(huì )化作黃金。每個(gè)人都擁有美好的夢(mèng)想，但如果以為青春的價(jià)值可以通過(guò)祈求上帝而獲得，那就大錯特錯了。青春是短暫的，假如你想獲得你想要的，只有把握住青春的旋律，一步一個(gè)腳印地去追尋!
青春的旋律作文10
童年走過(guò)，青春走來(lái)。
青春的我們熱情奔放，青春的我們個(gè)性張揚，青春的我們豪情萬(wàn)丈，世界因為我們而精彩。
青春的我們魅力四射，走到哪里，哪里就會(huì )亮起一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)；我們“少年不識愁滋味”，我們是快樂(lè )的天使，走到哪里，哪里就會(huì )風(fēng)輕云淡，歡樂(lè )灑滿(mǎn)人間。
青春的我們心胸寬廣，“宰相肚里能撐船”正是我們的心靈寫(xiě)照，我們會(huì )用微笑化解生活中的磕磕碰碰，“退一步海闊天空”使我們的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光。青春的我們夢(mèng)想繽紛。夢(mèng)想當一名宇航員，遨游太空，為人類(lèi)探索更多的資源；夢(mèng)想當一名和平的使者，手持橄欖枝，走到哪兒，戰爭停息，和平重現。夢(mèng)想當一名白衣天使，把病人從疑難雜癥中解救出來(lái)，讓健康和幸福永駐人間；夢(mèng)想當一名科學(xué)家，探索那些人類(lèi)未知的領(lǐng)域，創(chuàng )造出無(wú)盡的財富，讓人們的生活水平日新月異；夢(mèng)想……
青春的我們不畏失敗，跌倒了我們會(huì )再爬起來(lái)，念著(zhù)我們的座右銘“失敗乃成功之母”，再次去迎接新的挑戰。我們不畏權威，敢對任何事問(wèn)個(gè)為什么。我們不拘泥于陳規舊律，創(chuàng )新敢為天下先。我們不是膽小鬼，敢于用我們的雙肩挑起建設世界這副重擔。
我們風(fēng)華正茂，我們激情飛揚，我們是青春派歌手，高唱我們的青春之歌，我們又是實(shí)力派演員，隨時(shí)隨地向世人展示我們的力與美。我們有凌云壯志，所以我們青春洋溢；我們勇于進(jìn)取，所以我們前途無(wú)量。屹立在時(shí)代的潮頭，青春便是我們的資本。歲月會(huì )老，我們的心永遠不會(huì )老。
天是藍的，云是白的，青春卻是七彩的，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，人生因青春而回味無(wú)窮，世界因我們而多彩燦爛。
青春的旋律永遠嘹亮，我們放聲歌唱——
青春的旋律作文11
青春是一首歌，有著(zhù)你獨特的旋律；是一首詩(shī)，有著(zhù)你獨特的韻味。不用在回憶了，那只是過(guò)去。
該好好對待青春了，為何要成熟呢，這是一個(gè)問(wèn)題。擁有一顆童心難道會(huì )使你失去太多嗎？寂寞這些詞不適合我們，我們是孩子，你認為你聰明成熟嗎，不你錯了，你永遠是個(gè)孩子。
不要再給自己帶上一個(gè)偽裝的面具，這不適合你，你知道的，做真正的自己。不要再用那冷漠的表情來(lái)對待別人，我們只是個(gè)孩子，天真可愛(ài)的孩子。
也許那偽裝的面具可以是你不受傷，但你失去的太多。不要是別人在看不透你，他看不透你怎么會(huì )和你做朋友呢。永遠不要再說(shuō)寂寞，寂寞這個(gè)詞真的不適合我們，我們真的不寂寞，因為我們有朋友。不要再說(shuō)你成熟，你真的是個(gè)孩子，愛(ài)你是因為你像孩子一般，現在的你變了嗎，不要再這樣了，討厭這樣的你，做真正的自己，好嗎？以前的你其實(shí)真的很美，現在怎么會(huì )有如此冷漠的表情，不要再這樣，我知道你很不快樂(lè )，來(lái)一個(gè)天真可愛(ài)的笑容，不是更好嗎？難道這就是所謂之成熟嗎？我們不需要，真的不需要。你需要把自己變得冷酷無(wú)情嗎，保護自己，這像是一個(gè)笑話(huà)，這樣保護不了自己，還惹人厭惡，你知道嗎，做真正的自己，你可愛(ài)，惹人喜歡，會(huì )有更多的朋友。來(lái)吧做個(gè)孩子更好。
寂寞不適合青春，青春也不需要寂寞。
青春的旋律作文12
每個(gè)人的心底，都有那么一段熟悉的.旋律，閑來(lái)無(wú)事，一個(gè)人小聲的哼唱。忽然的，一個(gè)問(wèn)號出現在腦海中：青春的旋律又是怎樣的呢？
青春，這兩個(gè)字，熟悉而又陌生。說(shuō)它熟悉，我們自己就在這兩個(gè)字里活著(zhù)。這個(gè)年齡的我們，真的是一個(gè)小大人了。在家長(cháng)和老師的眼里，我們還是一個(gè)經(jīng)常犯錯誤的孩子；而對于我們自己和身邊的朋友來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們總是認為，自己足以一個(gè)人去面對所有事情，去解決所有問(wèn)題。用大人們常說(shuō)的話(huà)說(shuō)就是：翅膀硬了。我想，“自我感覺(jué)翅膀硬了”這八個(gè)字才真正寫(xiě)出青春的我們吧。
這個(gè)時(shí)候的我們，越發(fā)的討厭家長(cháng)老師們的嘮叨，有時(shí)，即使表面上很認真的在聽(tīng)，可能只有我們自己知道，這其實(shí)是左耳進(jìn)右耳出。我們開(kāi)始喜歡我行我素，不聽(tīng)任何人的建議，只是由著(zhù)自己的性子來(lái)，因為我們總以為自己是對的。直到有一天，事實(shí)證明，我們的做法是錯誤的。這時(shí)，我們下定決心，以后要多聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，但是，過(guò)了這會(huì )兒，這決心，也過(guò)去了。
青春的我們，情緒多變。我們可以因為一次好成績(jì)高興地幾天合不攏嘴，也可以因為和好朋友的一點(diǎn)小矛盾而連續幾天烏云密布，有時(shí)還會(huì )莫名其妙的想要發(fā)脾氣。
呵呵，這就是青春的旋律吧，起伏激蕩，卻不失那一抹美麗的色彩。
青春的旋律作文13
下墜的雪花如花朵般唯美，樹(shù)木盤(pán)根錯節的根系在白雪覆蓋的棕褐色土地上凸起，不知要降落多少，春日才會(huì )到來(lái)呢。
因疫情被迫居家，讓廣大初三學(xué)子焦慮不斷，我就是其中一員。緊急下發(fā)的通知，及時(shí)上交的健康匯報，匆匆上手的網(wǎng)課，都打得我措手不及。
因自律不足的原因，網(wǎng)課的效率遠遠不如在課堂親身聽(tīng)課。冰箱冷藏室的水果、酸奶，冷凍室的可口雪糕，以及臥房溫暖舒適的床鋪，都不斷地吸引著(zhù)我。但六月的幾張考卷如同禁忌的封印，將我和它們阻隔。
一日日的復習任務(wù)，充實(shí)著(zhù)我的生活。往日玩的單機游戲，如今已落滿(mǎn)灰塵。焦慮仍然像502未與我分離。課程，試卷，難題。學(xué)習的日子充實(shí)且快樂(lè )，只是從某個(gè)角度看略顯枯燥。當然，這是信念可以彌補的地方。
雖然仍在居家學(xué)習，但我卻總是在想象六月的情形。復習，告別，考場(chǎng)，畢業(yè)。從三月到六月，說(shuō)起來(lái)很短，但也可以很長(cháng)。短到只有試卷充斥著(zhù)這段時(shí)間，長(cháng)到可以增長(cháng)很多分數。
2020年的開(kāi)頭很糟糕，白衣天使在前線(xiàn)奮戰，后方227事件不能讓人寬心�？墒�，誰(shuí)知道結尾如何呢。努力就是為了維護或改變未來(lái)，這正是我要做的事。眼前的事情并非一切�！扒宄繒�(huì )再次來(lái)臨的，因為無(wú)論是怎樣的黑暗，無(wú)論什么季節，都不會(huì )是永恒。櫻花要開(kāi)了，寒冬也將遠去�！�
信念是我青春的主旋律。我愿付出時(shí)間和心血，與冊?xún)栽囶}打車(chē)輪戰。只為在考場(chǎng)的紫禁之巔上與中考舉劍一論輸贏(yíng)。
青春的旋律作文14
在我的青春樂(lè )譜中，每一個(gè)音符都能唱成一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌。每一個(gè)旋律都能譜寫(xiě)青春美麗的色彩。而堅持，創(chuàng )造了我青春優(yōu)美的旋律，讓我用最真摯純潔的心靈。去擁抱，傾聽(tīng)，感恩……
時(shí)光荏苒，花開(kāi)花落。轉眼間，昨日的大樹(shù)已不再翠綠，飄落的葉子為他爭了一圈年輪。而競爭的激烈，讓剛升入初二的我措手不及，我漸漸明白了，還有兩年的時(shí)間，我必須堅持下去努力學(xué)習，考個(gè)好高中，讓自己有個(gè)好的未來(lái)。
堅持，是在操場(chǎng)中奔跑的我，即使累得滿(mǎn)頭大汗，全身筋疲力盡，心臟跳得快喘不上氣。但為了20xx年的中考，為了不讓兩年后的自己輸在體育上。我必須堅持，我咬緊牙關(guān)，自豪的通過(guò)終點(diǎn)，我是只忍痛奔跑的獵豹。
堅持，是在小路上練習騎單車(chē)的我。即使摔得遍體鱗傷，身上青一塊紫一塊，但為了練習我的平衡力，讓自己以后可以省點(diǎn)力，我還是笑著(zhù)堅持，每天練習終于可以在路上自由騎行。我是只即將破繭成蝶的春蠶。
堅持，是夜里那盞不熄的臺燈溫暖而柔和。即使看著(zhù)別人都躲進(jìn)了溫暖的被窩里睡美覺(jué)，可我不羨慕，為了下一次政治可以考及格，為了不再被罰寫(xiě)檢討書(shū)，我必須堅持。堅持著(zhù)。堅持在冰冷的椅子上背誦，終于經(jīng)過(guò)了日積月累，我終于比上次進(jìn)步。我是只跨過(guò)浩瀚海洋的海燕。
傷口再痛，獵豹也終究能忍痛奔跑。蠶蛹再硬，終將也能破繭成蝶。海再遼闊，海燕終究能快過(guò)大海。是堅持，成就了他們的努力。
水滴石穿，非一日之功，沒(méi)有日積月累的堅持，堅硬的石頭哪能被輕易穿過(guò)。所以在青春這段青澀的時(shí)光中，我要堅持不懈走過(guò)這段坎坷又美好的路程，譜寫(xiě)青春最美的樂(lè )章。用最美的旋律唱出最美的青春之歌。
青春的旋律作文15
堅定、執著(zhù)、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。我們對歌滿(mǎn)校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿(mǎn)校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿(mǎn)校園的彈琴都由我來(lái)承擔，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè )的清閑，因為這活動(dòng)是很大型的，學(xué)校所有領(lǐng)導、老師都來(lái)檢查，因此每當歌滿(mǎn)校園我們都特別忙，擔任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現的很好對這次演出充滿(mǎn)了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復習著(zhù)，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè )曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是青春的旋律吧！
表演過(guò)后，我們回班級期待著(zhù)成績(jì)，不一會(huì )兒，班長(cháng)拿著(zhù)成績(jì)單進(jìn)來(lái)，成績(jì)很不錯：7分，成績(jì)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著(zhù)青春的節拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
青春的旋律，揚帆遠航吧！
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