青春·明媚·憂(yōu)傷作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的青春·明媚·憂(yōu)傷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文1
青春這個(gè)詞，并不陌生。
小時(shí)候，望著(zhù)鄰家上初中的大姐姐，油然而生出一種羨慕。大姐姐很漂亮，腳上長(cháng)涂著(zhù)指甲油，而我學(xué)著(zhù)她的樣子曾把自己的指甲用水彩筆涂得五顏六色。我那時(shí)是多么渴望上中學(xué)啊。
就在時(shí)光老人的游離下，我現在已經(jīng)初三了。呵，真快，初三了？初三了！
褪掉了鮮艷的紅領(lǐng)巾；剪掉了俏美灑脫的長(cháng)發(fā)；穿上了厚厚重重的運動(dòng)鞋；脫下了夢(mèng)幻般的公主裙。是，該上中學(xué)了。
在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，在我還徜徉在青春的炫麗中的時(shí)候；在我剛剛淡忘了小學(xué)老師和同學(xué)的時(shí)候；我已經(jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了，是一個(gè)馬上要殺向中考戰場(chǎng)的斗士了。
可是，就在這青春期中，我發(fā)現了自己的叛逆，發(fā)現了自己的任性，發(fā)現了自己的無(wú)所畏懼。初三了，我變了。
我的外表，變了；我的朋友，換了；我的心思，亂了；我的笑容，靜了。一切都來(lái)的那么突然，讓我不知所措�，F在的我們，身上又加了許多東西，老師的厚望，家長(cháng)的期待。肩上的擔子，重了。
我不知道自己能不能順利走進(jìn)下個(gè)人生階段，我不知道能否用平常心面對人生大考，初三了，壓力大了。也許，這是條人生的必經(jīng)之路，這叫做歷練，這些歷練，讓我丟失了很多，兒時(shí)爽朗的笑聲，委屈的哭聲，玩樂(lè )的摯友。
現在才知道，“吃一塹，長(cháng)一智”的意思。初三教會(huì )我的東西很多，在那一次又一次的悲傷中，我換回的是一次又一次的人生講稿，我跌了很多跤，流了好多淚，最后得到的是更成熟的自己。
初三的我們，安靜了許多，冷靜了許多，是個(gè)未成年的小大人，喜歡用淡淡的文字全是“青春”這個(gè)敏感的詞，因為怕一不小心，被她的明媚，刺得遍體鱗傷。
初三了？是，初三了。該中考了，該放下了，該看淡了，該釋?xiě)蚜恕?/p>
青春，明媚的憂(yōu)傷，在夕陽(yáng)的剪影下，我們笑得如此蒼涼。
這樣很好，可以很好。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文2
驀然回首，曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)歡快的時(shí)光已離我們遠去。初一時(shí)的懵懵懂懂，初二時(shí)的豪言壯語(yǔ)已經(jīng)漸行漸遠，卻依然在我的腦海中回想。是呀，我已經(jīng)長(cháng)大了。開(kāi)始進(jìn)入初三，開(kāi)始第一次面臨人生的重大轉折。曾經(jīng)的無(wú)畏笑聲和心愛(ài)的CD都被我藏在了心里，面臨著(zhù)的是堆積如山的復習資料和老師家長(cháng)期盼的耳語(yǔ)。有時(shí)我真的很累，甚至想要放棄�？墒钱斘铱吹桨寥说某煽�(jì)時(shí)，我在心里笑了。因為我知道我的努力沒(méi)有白費。
青春就是這樣，像一顆夾心糖，初嘗時(shí)酸酸的味道讓你受不了，可是漸漸的酸酸的糖衣褪去，取而代之的是甜美的夾心。當嘗試到這一切時(shí)，我才明白郭敬明說(shuō)過(guò)的那句話(huà)——青春是一道明媚的憂(yōu)傷。當我們離童真漸漸遠去時(shí)取而代之的是更加成熟的心智。青春，它真的是一個(gè)很矛盾的詞語(yǔ)。當我們迫切想要長(cháng)大時(shí)卻不可避免的失去了許多。人生的道路走向成熟是必然，可是我們還是很貪心，想要留住曾經(jīng)，留住時(shí)光。
其實(shí)青春才是人生最美好的時(shí)光，可以隨心所欲的玩耍，不必擔心會(huì )被人嘲笑幼稚。也可以談?wù)撊松硐�，不必被人說(shuō)成早熟。青春才是我們最想留住的時(shí)光。
珍惜青春，珍惜時(shí)光。
初三，加油！
青春·明媚·憂(yōu)傷作文3
淚水的重量讓我擔負不起更多的感情，緣分的重量也讓我支撐不住屬于自己的天空。我只是默默地穿梭在匆忙的人群中，累了，回頭張望。痛了，淚流滿(mǎn)面。曾經(jīng)以為自己生活得很瀟灑，然而時(shí)間所證明的這一切只是默默無(wú)言，如果有傷痛也許早也被淚水淹沒(méi)。
我在這邊看著(zhù)對岸的青春，看得平靜而又傷感，曾經(jīng)的那些人與事當我來(lái)到這邊時(shí)早已忘記了對岸的那些人那些事，留下只有一些零散的值得痛苦的時(shí)光碎片。
我很想竭力去收集那些在我生命里出現過(guò)然而卻讓我傷痛的故事，我把定格在腦海的每張熟悉的面孔和那些迷人的笑臉寫(xiě)入我的回憶中，當我翻開(kāi)起陳黃的回憶，我會(huì )淚流滿(mǎn)面。在那午后的陽(yáng)光里。
每次回頭張望，都是望到脖子都酸痛，望到淚流滿(mǎn)面，，我開(kāi)始流離失所的生活，不敢停下來(lái)思緒，前方有多遠。聲音慢慢變得沙啞，世界隨之沉默。
明明說(shuō)哭了就會(huì )好，忘了就不要再去記起，然而老天卻給我一顆善感多愁的心，去承受命運的種種的負擔，當我在向命運低頭時(shí)，人生在向我呼喚。
也許我這樣一顆多愁善感的心注定要我去步旅人生之路，當我站在岸邊看著(zhù)組成我的整個(gè)青春的一個(gè)一個(gè)零散的日日夜夜象流水般從眼前不可挽回地流失時(shí)我說(shuō)我會(huì )去后悔，后悔生命里出現過(guò)的每一段機。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文4
滿(mǎn)滿(mǎn)的世界，穿行著(zhù)失落，溶化在彼岸，一載一載，花開(kāi)花落。
與你分開(kāi)的那天，你拉著(zhù)我的手，要我一定等你，你抱著(zhù)我，要我一定要保護好自己，我默默地轉身，流淚。整個(gè)星球的煙火似乎都在為我們綻放，但我們都不愿看到它們在最絢麗的一刻瞬息零落，用這轉瞬即逝的華麗來(lái)紀念一光年的時(shí)間。
躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來(lái)路也站在去路的，讓我牽掛的人。
想起夏至未至時(shí)，你擺著(zhù)細胳膊，我晃著(zhù)小粗腿，我們歡笑著(zhù)找一條漂亮的馬路沿行，走過(guò)斑斑樹(shù)陰，像是走過(guò)了心中的明明滅滅的悲喜。
黑色的小點(diǎn)，撲騰著(zhù)翅膀，零落地點(diǎn)綴著(zhù)天空，那是我過(guò)去愛(ài)發(fā)呆的世界。而你，為了改變我的孤僻，我的憂(yōu)郁，壞笑著(zhù)硬把我拉進(jìn)人堆里，大聲向朋友介紹我，漸漸消磨了我的羞澀與內斂，讓如今的我擁有了與你一樣的快樂(lè )。
盛世流年里，你蒙住我的眼，把我帶到一棵開(kāi)花的樹(shù)面前，拾起滿(mǎn)地的繁華，閉目聆聽(tīng)寧靜。謝謝你讓我懂得，偶爾該停下急于前行的腳步，凝望身邊微小的美好，感受愛(ài)與希望。
走入了一枝一葉，也就踏入了生之秘林。
有時(shí)的煩惱，悲觀(guān)，畏縮與害怕，是源于自己太復雜，落花無(wú)言，人淡如菊，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是快樂(lè )的前奏。你讓我記著(zhù)生活的真諦，我會(huì )的，我會(huì )努力愛(ài)身邊的每一個(gè)人。即使有痛，但也時(shí)刻快樂(lè )著(zhù)，一起奔向我們的未來(lái)。因為不管怎樣，都不要有任何的遺憾，時(shí)光與年華，誰(shuí)也輸不起。
在地球的另一端，電話(huà)鈴響了，那頭傳來(lái)熟悉的聲音：“我很好，不用擔心我……”
原來(lái)真正的愛(ài)一個(gè)人，并不一定要把她留在身邊，希望的只是她能比自己更加幸福。
靜靜的倚在床頭，指尖觸及一艘小紙船，它悠悠的飄過(guò)來(lái)，吸飽水分，漸漸沉沒(méi)。世界上所有的美好，都有有效期限。即使消逝了，也該慶幸地微笑，因為至少我們曾經(jīng)擁有過(guò)。
灰暗的黎明里，走過(guò)兩個(gè)孩子，一個(gè)鮮紅，一個(gè)翠綠。
對于一切的傷痛，我想：我終于釋?xiě)选?/p>
點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光氤氳在空氣里，是時(shí)候告別了。
晚安，我的過(guò)去。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文5
夕是一個(gè)很美麗的女孩，成績(jì)也很好，因此引來(lái)許多男生的注意。
楓他家很有錢(qián)，而且也很愛(ài)�？�，他暗戀了夕很久，但不敢表白。還經(jīng)常欺負夕，也許這也是男孩的一種表白方式吧��！楓一直掩飾著(zhù)他對夕的愛(ài)，盡可能做出讓夕煩的事情，因為只有這樣才能跟夕搭上話(huà)。
終于有一天，楓終于鼓足了勇氣，決定向夕告白。正當這時(shí)，夕的好朋友閣告訴楓，夕喜歡的是另一個(gè)班的麟，楓認識麟，麟確實(shí)是一個(gè)不錯的男孩，人長(cháng)的帥，又有氣質(zhì)，楓確實(shí)比麟差了一大截。并且閣告訴楓要他與夕的審美觀(guān)比一比。最終楓心灰意冷，他決定放棄夕。
那晚，楓在網(wǎng)上向夕說(shuō)他喜歡了夕很久，也等了夕很久，可再算他等太久也等不來(lái)夕對楓的愛(ài)。夕看了后哭了，其實(shí)他是喜歡楓的，可楓不明白�？戳诉@句話(huà)后，夕明白了，肯定閣對楓說(shuō)什么了。閣一直都喜歡楓，夕很痛苦，左邊是好朋友，右邊是最?lèi)?ài)，夕是一個(gè)很善良的人，所以她還是選擇了左邊。
雖然夕滿(mǎn)腹傷痛，可她也很滿(mǎn)足，因為她快樂(lè )了朋友。
此時(shí)，夕想起了郭敬明書(shū)中的一句話(huà)“青春本是一道明媚的憂(yōu)傷”，誰(shuí)又能說(shuō)不是呢？
青春·明媚·憂(yōu)傷作文6
青春象征著(zhù)朝氣，青春象征著(zhù)快樂(lè )，青春象征著(zhù)激情，青春更是憂(yōu)傷的代表。
青春是一個(gè)散發(fā)著(zhù)無(wú)限魅力的詞，它讓無(wú)數少年不禁歡樂(lè )，也曾讓不少少年潸然淚下。
放眼望去，現在中學(xué)生的“口頭禪”都是“郁悶”，本來(lái)，青春是美好的，可著(zhù)美好的背后確實(shí)因年輕而存的“郁悶”。
當你站在潺潺流水前時(shí)，望著(zhù)水中樹(shù)葉不停在隨著(zhù)水流而逝時(shí)，心中是否會(huì )有遺憾，有是否想讓時(shí)光留在這燦爛時(shí)光里呢？我想是一定會(huì )的，因為，時(shí)光在走，我們在變，我們會(huì )隨著(zhù)時(shí)光而變得理性。
青春是富有理想的。我們都有理想，我們時(shí)刻都在為自己的理想而不懈奮斗著(zhù)，理想使我們奮勇向前，理想使我們知難而進(jìn)。青春就像空中飛舞著(zhù)的風(fēng)箏，理想是那堅實(shí)的風(fēng)箏線(xiàn)，它們形影不離，它們互助前行，它們是我們的良師益友。
青春是我們盡情揮灑激情的理由，我們是祖國的接班人，我們熱愛(ài)祖國，我們活潑向上，我們激情四射，激情是對青春的祝福。
青春像陽(yáng)光照著(zhù)我們，我們熱愛(ài)青春的每一種挫折，因為挫折是青春的另類(lèi)朋友，它使我們學(xué)會(huì )堅強。這樣的挫折像陽(yáng)光纏著(zhù)我們，像石頭離不開(kāi)大地，像山里的孩子離不開(kāi)大山，像青春的魅力吸引著(zhù)我們，更像青春的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。
青春蘊含著(zhù)智慧，勇敢和意志。有了這些，我們便擁有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來(lái)充滿(mǎn)期待，使我們用于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂(lè )趣。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文7
青春是道明媚的憂(yōu)傷喜歡郭敬明的這句話(huà)，也有點(diǎn)喜歡春日里的陽(yáng)光，這一切的一切似乎又帶我回到了以前的時(shí)光，我是喜歡懷舊的人，喜歡喝著(zhù)咖啡品位從前的感覺(jué)。也許時(shí)空真的會(huì )交錯，某一個(gè)瞬間我好像回到了從前，趴在床邊幻想這站在山門(mén)外的日子。
現在的我沒(méi)有了時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間去體會(huì )溪流滑過(guò)指尖。因為它會(huì )讓我想起曾經(jīng)的日子，那些太陽(yáng)光下發(fā)生過(guò)的無(wú)數個(gè)沒(méi)可能的美好。我用網(wǎng)絡(luò )填充了我所有的空間，沒(méi)有目標的摸索著(zhù)黑暗。
那些時(shí)光，明媚的恰到好處的憂(yōu)傷。想要回去卻連回憶都不想有的日子。其實(shí)都挺幸福也挺無(wú)奈的。如果可以選擇我也很想和正常孩子一樣，有一個(gè)玩具熊陪伴的童年和一個(gè)男朋友陪伴的青春。累了可以哭，開(kāi)心可以笑，早晨起床餐桌上有媽媽做的有點(diǎn)營(yíng)養的早點(diǎn)，晚上放學(xué)客廳里會(huì )坐著(zhù)看新聞或者看報紙的爸爸。而現在的我除了方形文字作文本什么都沒(méi)有，文字成了我青春的全部。
如今的日子不僅我，所有的人都麻木了，連上廁所的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)那些無(wú)聊的數學(xué)題。已經(jīng)沒(méi)有了感覺(jué)的同學(xué)們，不停的用無(wú)聊的冷笑話(huà)來(lái)刺激神經(jīng)。好還念體育考試之前的日子，現在雖然不用跑步了，但是卻沒(méi)有了剛剛跑完步時(shí)狼狽的爽感。當課間操的音樂(lè )再次從廣播里響起，當所有的人都蠢蠢欲動(dòng)的時(shí)候不知是誰(shuí)的戛然而止讓所有人的心里閃過(guò)了絲絲的悲傷。
也許人都是這樣，擁有是不懂得珍惜，而失去后只有惋惜。但也許就像我曾經(jīng)寫(xiě)的那樣：當時(shí)光交錯的瞬間，也許我們回到了從前，當初的那種感動(dòng)或許就是那明媚而又憂(yōu)傷的青春。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文8
人們往往以為16歲是花季，但我認為16歲有點(diǎn)成熟了，而13歲才是真正的花季�？刹皇菃�？13歲的我們，一只腳還停留在童年輕松歡快的門(mén)檻里，而另一只腳卻早已踏向了花樣青春的臺階。
13歲的我們有著(zhù)叫人摸不清頭腦的性格，走路大步走，說(shuō)話(huà)大聲說(shuō)，有時(shí)還做出一些瘋狂的事情來(lái)。當然我與這些同齡的孩子們一樣，擁有自己的13歲。在13歲的記憶中我是寂寞而又快樂(lè )的。
無(wú)邊的寂寞
說(shuō)起寂寞，可能只有我們這些住校的學(xué)生才會(huì )明白吧！我們每天都在重復著(zhù)一件事情，上學(xué)，放學(xué)，吃飯，睡覺(jué)。一直這樣不斷循環(huán)。年級越高，壓力越大，背負的負擔也就越沉。當爸爸媽媽出去娛樂(lè )時(shí)，我們就如同一只牛一樣不停的做啊，練啊不過(guò)，我們這個(gè)年齡段也不太適合談寂寞，因為我們還小，單純，沒(méi)有那些傷心得死去活來(lái)的事，當然也沒(méi)有安妮寶貝那絕望致死的空洞。13歲陪伴我們的是鬧鬧小脾氣和沒(méi)有家人陪伴的寂寞。所以，我們還是很單純的。
如果說(shuō)13歲的生活只有寂寞，那這個(gè)13歲肯定是不完整的。
快樂(lè )的綿延
13歲，我們的快樂(lè )是很多的，只要父母一句贊揚的話(huà)語(yǔ)，同學(xué)和老師一句夸獎的話(huà)語(yǔ)，我們小小的心里就會(huì )高興個(gè)不停，甚至高興一天都有可能！13歲的熱情也是火熱的。記得，一次我們?yōu)榘嗉夀k黑板報，大家都使出了自己的十八般武藝，完全忘了時(shí)間。結果，回到寢室都10點(diǎn)了。而躺在床上心里裝的卻是那別出心裁黑板報，至于疲勞嘛，早就遠遠拋在腦后了。
十三歲是一首詩(shī)，譜寫(xiě)出絢麗篇章；十三歲是一只小船兒，用力劃槳，奮力到達成功的彼岸；十三歲是一首歌，唱出我們的歡樂(lè )青春。每個(gè)人的青春不一樣，每個(gè)人的13歲也不一樣。
我的13歲充滿(mǎn)寂寞和快樂(lè )，你的呢？
青春·明媚·憂(yōu)傷作文9
流星雖美，卻稍縱即逝。青春亦如此。
青春是那顆逆行的光彩奪目的流星，不愿按既定的軌道滑行，帶著(zhù)一絲倔犟與不羈，散發(fā)著(zhù)一種別致的唯美。待人們細細端詳時(shí)，它卻在不經(jīng)意間悄然墜落于夢(mèng)的家園。
我們固執，我們叛逆，我們卻未曾放棄，帶著(zhù)一份執著(zhù)和熱情去追逐心中的夢(mèng)。青春，肆意而短暫。在這肆意的流年里，人們往往只看到我們的頑固我們的倔犟，卻很少能看到我們默默追夢(mèng)的身影以及落寞時(shí)臉上留下的細細淚痕。
走在青春的路上，我們常因無(wú)人相伴而感到寂寞。孤獨的夜晚，我們只能一個(gè)人望著(zhù)繁星，守著(zhù)心中的秘密與煩惱，卻無(wú)人訴說(shuō)。我們朋友很多，知己很少。傷心時(shí)，我們經(jīng)常躲在僻靜的角落獨自落淚。我們經(jīng)常在日記中傾訴，把心中一點(diǎn)一滴的想法全部記下，只為尋找一個(gè)傾聽(tīng)者。我們的青春就這樣在寂寞中劃過(guò)……
也許成長(cháng)總是以疼痛為代價(jià)。當你認識到青春的可貴時(shí)，它已經(jīng)從你身邊靜靜地變成回憶了。青春是實(shí)在的，不是霧里看花水中望月；青春是短暫的，不能像胭脂一樣任你胡亂涂抹；青春是唯一的，不能隨心所欲地揮霍。青春是狂妄的恣意放肆的年代，心高氣傲的我們看不慣許多事情，也許這就是青春的特質(zhì)吧。路過(guò)了這段青春，經(jīng)歷了這番磨礪，我們就會(huì )成長(cháng)，我們就會(huì )成熟。
成長(cháng)是美麗的，青春是多姿的。含著(zhù)淚，輕聲嘆息，我一讀再讀茫然無(wú)緒。面對過(guò)往的歲月，我不得不承認：青春，是一道明媚的憂(yōu)傷。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文10
我看過(guò)很多關(guān)天青春的詩(shī)歌、散文、那些作品都是把青春描寫(xiě)得很美好，用了一大串比喻、排比的句子，字里行間都透露著(zhù)歡快的節奏。我覺(jué)得那些都是虛假，文字把青春修飾得那么美，但是現實(shí)生活呢？所以我更愿意用郭敬明的那句話(huà)描述青春：青春是一道明媚的憂(yōu)傷。
我不知道為什么那些詩(shī)人、作家都把青春訴說(shuō)得那么歡快，他們是親身經(jīng)歷過(guò)么？我和身邊許多人談過(guò)青春這個(gè)話(huà)題，沒(méi)有人去贊美它，他們說(shuō)的與詩(shī)文里的截然不同。我想是因為當今社會(huì )的快節奏和網(wǎng)絡(luò )上“非主流”之類(lèi)的東西影響的吧！
街上把頭發(fā)燙得亂七八糟，衣服穿的奇奇怪怪的小青年總是可以看見(jiàn)，他們荒謬了寶貴的青春，整天游手好閑，拒絕學(xué)習，身上的東西卻都是父母給的，那樣的青春也快樂(lè )么？
介于差生和優(yōu)生之間的一些中等生，家長(cháng)對他們的斥責，老師卻不會(huì )很關(guān)注他們。他們想考高中，有些同學(xué)就會(huì )嘲笑他們，他們會(huì )茫然。而這時(shí)，又有誰(shuí)可以?xún)A訴呢？班上真正的朋友為零，這樣的青春也快樂(lè )么？
差生常用羨慕和贊嘆的眼光看著(zhù)那些優(yōu)秀生，殊不知他們也有許多不悅，家長(cháng)老師的高期望，堆得高高的資料報紙試卷，把他們的生活塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，自然就沒(méi)有真正的友誼可談了，這樣的青春也快樂(lè )么？
青春是一道明媚的憂(yōu)傷，之所以明媚，是因為有爸爸媽媽或者其他親人最真摯的愛(ài)。雖然青春期有很多同學(xué)與父母之間產(chǎn)生代溝，但是父母們始終是愛(ài)自己的子女的，生活中他們對我們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。每次下晚自習回去，媽媽就已經(jīng)為我準備好了熱水袋，放學(xué)回學(xué)做好了香噴噴的飯菜，一句“多穿點(diǎn)衣服”，都是一種關(guān)愛(ài)。
所以這樣，我才認為青春是一道明媚的憂(yōu)傷。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文11
陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，淡黃色柔和的光線(xiàn)投射在窗框邊。陽(yáng)光離我似乎很近很近，卻又好遠好遠。沒(méi)有任何一片樹(shù)葉舍得在這個(gè)如此美麗而燦爛的季節被風(fēng)吹落，空氣中散發(fā)著(zhù)淡淡的香甜。
是誰(shuí)說(shuō)，青春是一道明媚的'憂(yōu)傷。實(shí)在是一個(gè)確切的形容。
我以為，青春是半透明的輕盈而脆弱的蝸牛殼，是天空中鴿子掠過(guò)的影子，是池塘中滌蕩開(kāi)來(lái)的一圈圈的水波，是雨水的清新味道，是踏過(guò)青石板時(shí)節奏輕快的腳步聲，是灰色天空中綿柔的白云。誰(shuí)料想，不全然如此，青春也會(huì )是“沙沙”的筆尖輕搖，也會(huì )是等待中的紅綠燈，也會(huì )是不堪一擊又死死支撐的雨傘，也會(huì )是逆著(zhù)風(fēng)的用力的奔跑，也會(huì )是崎嶇交錯的手紋，也會(huì )是沒(méi)有一顆星星的夜空。
西湖的蓮葉滿(mǎn)湖，富士山的櫻花漫天，香山的如火紅葉，江南的溫柔水鄉，敦煌的玄幻壁畫(huà)，林林總總的絕妙美景，比不上我們的一個(gè)燦爛的笑容。十三歲的我們，在寂寂深夜慘白的燈光下打著(zhù)哈欠奮筆疾書(shū)，在偌大的塵土飛揚的操場(chǎng)上望著(zhù)灰白的天空發(fā)呆，在午后暖暖的空氣中伸出雙手擁抱著(zhù)陽(yáng)光，在晨光微露的初晨里背著(zhù)書(shū)包低聲吟唱著(zhù)歌謠步履匆匆。
陽(yáng)光在掌心流，氣流在之間纏繞，灰塵依附在玻璃上，說(shuō)不清道不明的暖充斥著(zhù)整個(gè)教室，明亮的綠色在我的眼里心里流動(dòng)著(zhù)，淌了一地的明亮。
一切美妙的形容詞在此刻都變得黯然失色，再生動(dòng)唯美的語(yǔ)句也不足以描繪出這令人心生愉悅的畫(huà)面。
青春，這道明媚的憂(yōu)傷，此時(shí)此刻明媚得如此耀眼，憂(yōu)傷得那樣漂亮。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文12
童年就像斷線(xiàn)的紙鳶，越飛越遠；青春似迎面花香，越嗅越濃。這場(chǎng)黑白分明的青春里，誰(shuí)是誰(shuí)非都已不重要。
“你以前總是很小心，問(wèn)我借半塊橡皮，你也曾無(wú)意中說(shuō)起，喜歡和我在一起……”聽(tīng)著(zhù)《同桌的你》，忽然淚流滿(mǎn)面。小淡，你還好嗎？
席慕容《青春》里：“所有的結局都已經(jīng)寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程……”你一字一頓地輕念給我聽(tīng)，直到聲音發(fā)顫。我抬起頭握住你的手，你抱著(zhù)我失聲痛哭�！拔覀儺厴I(yè)后……也會(huì )分開(kāi)嗎？”你顫抖的嗓音撩起我心理的波浪�！安弧粫�(huì )的。我們這么鐵，上天哪會(huì )拆散我們呢！”我挪動(dòng)著(zhù)椅子�！罢娴�？”“當然！”我笑笑。你敲著(zhù)我的頭，我痛得齜牙咧嘴，你卻笑得沒(méi)肝沒(méi)肺。其實(shí)，你那副天真的樣子我最喜歡。
可是寫(xiě)好的結局都只等著(zhù)淚水的來(lái)臨。你一口氣拉著(zhù)我跑到梧桐樹(shù)下，“妮子，我要轉學(xué)了，爸說(shuō)那邊條件好多了……”后面的話(huà)全數被落葉的聲音覆蓋了。原以為至少我們可以一起畢業(yè)呀！“我們說(shuō)好的，即使到地獄也一起猖狂的��！”我木然地望著(zhù)你的眼睛，“我們要一起的��！一起的��！”我記得你離開(kāi)時(shí)，淚流滿(mǎn)面。
分別那天，雨綿綿地下著(zhù)。我沒(méi)去送你。一個(gè)人窩在家里整理潮濕的心情。翻開(kāi)日記，滿(mǎn)頁(yè)都是你的名字，我才發(fā)現潮濕也使我黯然。我抽出你我的合影，你甜美在笑，我傻傻地沖你發(fā)笑，淚水卻跟表情做抵抗，洶涌而出，浸濕了你送我的布娃娃……那些日子，我總是抱一個(gè)布偶，看一張照片，想念一個(gè)人……
也不知你去了哪里，否則也能道一聲珍重，送幾句祝福。這場(chǎng)黑白分明的青春，你在我心上劃了一道明媚的傷，一道青春的憂(yōu)傷。
青春·明媚·憂(yōu)傷作文13
青春，該是怎樣的一段時(shí)光？
敏感，多愁善感。如同一個(gè)小小的玻璃球，一不小心就會(huì )觸及心底最深的秘密。
叛逆，羈傲不馴。如同一匹不羈的野馬，毫無(wú)保留，去釋放自己的激情。
懵懂，羽翼未豐。如同一個(gè)迷失方向的孩童，沒(méi)有目的，走向沒(méi)有方向的旅途。
那么，青春該是怎樣的呢？
“青春，一半明媚一半憂(yōu)傷，沒(méi)有人的青春可以完美無(wú)瑕，我們都痛并成長(cháng)著(zhù)�！�
多么美的詮釋?zhuān)《嗝疵赖们啻海?/p>
這是一句多么美的話(huà)呀，將青春詮釋的無(wú)比透徹，卻又如此淡然，可青春本如此！明媚的，是年少時(shí)心動(dòng)的小小萌芽，幻想著(zhù)長(cháng)大，幻想著(zhù)未來(lái)，幻想著(zhù)某一天會(huì )穿著(zhù)漂亮的公主裙遇到一個(gè)氣宇非凡騎著(zhù)白馬奔騰而至的王子，可惜，騎白馬的不只有王子，還有那來(lái)自“東土大唐，去往西天取經(jīng)”的唐僧�；孟牒苊篮�，現實(shí)很殘酷。而這，不恰恰是那份憂(yōu)傷嗎？還有別的嗎？是的，我想，青春的“完美無(wú)瑕”與“痛”已然將這句話(huà)詮釋的完美，誰(shuí)的青春沒(méi)有懵懵懂懂，磕磕絆絆的日子？誰(shuí)的青春沒(méi)有面對過(guò)世俗的成規？誰(shuí)的青春曾“夭折”與這份“痛”下？可是誰(shuí)又有勇氣繼續前進(jìn)？那么就讓“痛”激勵成長(cháng)，讓明媚與憂(yōu)傷帶領(lǐng)我們學(xué)會(huì )面對！
青春亦如此，那么就讓我們喊出那句話(huà)吧：“青春，一半明媚，一半憂(yōu)傷，沒(méi)有人的青春可以完美無(wú)瑕，我們都痛并成長(cháng)著(zhù)！”
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