青春的模樣作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的青春的模樣作文，歡迎閱讀與收藏。
青春的模樣作文 篇1
“青春”，當你念到這二字，你會(huì )想起什么？是考場(chǎng)上義無(wú)反顧的奮筆疾書(shū)，是對理想的不懈追求。當我談起青春，我認為青春的模樣是對夢(mèng)想的堅持，以及對國家及社會(huì )的責任感。
當我們談起青春，我們會(huì )認為青春的模樣是富有激情，一往無(wú)前的。然而青春中對夢(mèng)想的堅持，恰恰需要的是沉得下心，耐得住寂寞。追夢(mèng)的道路是艱難而曲折的。倘若你空有一腔孤勇，而無(wú)明確的規劃以及持之以恒的動(dòng)力，你的夢(mèng)想終究只會(huì )是一場(chǎng)白日美夢(mèng)�！�80后”古鐘表修復師亓昊楠，十多年間在寂靜的故宮中與蒙塵的文物打交道，他的靈魂早已默默的鐘表融為一體，且送著(zhù)一批又一批的年輕人順應潮流而來(lái)，最終順應潮流而去。青春的模樣包含對理想的堅持，而在這背后更深的，是耐得住寂寞，不為浮華名利所撼動(dòng)的沉穩之心。
青春的模樣中最令人動(dòng)容的是對家國的使命感與責任感�！吧倌陱�，則中國強”此話(huà)鼓舞了多少勵精圖治的少年人。百年前，一代青年自發(fā)地走向街頭，吶喊著(zhù)“外爭國權，內懲國賊”的口號，標語(yǔ)迎風(fēng)飄揚，正如他們年輕而富有激情的心靈。為國家社會(huì )做出貢獻決不僅僅是一句空洞的口號，它的背后是為國家做實(shí)事的奉獻精神。平均年齡為30歲的中國航天科研團隊筑夢(mèng)太空；五位中學(xué)生于火災時(shí)處理果斷，見(jiàn)義勇為，救下一樓的居民。青年并不是一定要做出這些偉大的壯舉。在平凡崗位上勤勤懇懇工作，在微小之處做出善舉，我們的身邊有很多這樣的青年人。對國家及社會(huì )的責任感以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現，實(shí)際行動(dòng)通過(guò)細小之事展現，我認為這也是青春的模樣。
青春是一棵小樹(shù)，在向陽(yáng)生長(cháng)時(shí)于泥土中扎下深深的根。青春是一棵小草，雖然微小卻為環(huán)境做出貢獻。青春的模樣就是在追夢(mèng)路上甘于寂寞，不忘初心。青春的模樣就是以細小之舉彰顯對家國之責任。
青春的模樣作文 篇2
其實(shí)，我們應該享受青春。有人說(shuō)，享受是泥土，只會(huì )埋葬前程，追求名利的人往往會(huì )身敗名裂，難道它就是一個(gè)貶義詞么？我卻不這樣認為。小草和花兒如果不去享受陽(yáng)光和生機，它們怎樣變得翠綠、綻放，我們如果不去教室和圖書(shū)館享受知識的洗禮，我們怎樣揚起理想的白帆，怎樣使生活變得生機勃勃。青春就是我們手中的一筆巨額支票，如果我們不去享受，卻把它遺棄在角落，當我們白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，打開(kāi)它時(shí)卻發(fā)現了支票的期限早已過(guò)去，那將會(huì )是種什么樣的遺憾和憂(yōu)傷？
其實(shí)，青春應該要變得絢麗……我們應該讓這個(gè)屬于自我的世界變得繽紛和多彩，我們應該要去展現自己的個(gè)性和特點(diǎn)，讓它變得豐富多彩，讓絢麗的青春“瘋長(cháng)”。這里是青春，我們應該擁有絢麗的舞步。幼年，是令我們歡愉的輕音樂(lè )舞曲；中年，將是成熟冷靜的華爾茲；唯有青春少年時(shí)，才是二者兼容的明媚憂(yōu)傷的圓舞曲。風(fēng)再冷，不會(huì )永遠不息，霧再濃，不會(huì )經(jīng)久不散。但是，我們年少的青春卻是陽(yáng)光明媚，我們愿張開(kāi)雙臂，去擁抱我們的青春，讓我們用自己的絢麗的舞步去使青春變得同樣絢麗。
其實(shí)，青春同樣也有定義。有人說(shuō)，青春是苦澀的湯藥，讓我們學(xué)會(huì )怎樣去銘記那種味道——既苦澀又香甜。有人說(shuō)，青春是無(wú)言的歌，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著(zhù)心跳的節拍，走出生命的樂(lè )章。青春，可以說(shuō)它是鮮紅的，熱情似火；可以說(shuō)它是碧綠的，生機勃勃；可以說(shuō)它是雪白的，純潔爛漫；也可以說(shuō)她是金黃的，璀璨輝煌……
我們的青春，有享受，有絢麗，有定義。其實(shí)，青春遠遠不止這些！——后記
青春的模樣作文 篇3
青春期的我們有了自己獨立的想法，我們不可避免的和父母產(chǎn)生了隔閡，于是我們只看得到他們的滿(mǎn)臉不悅和緊鎖的眉頭，只聽(tīng)到他們的訓斥，卻自動(dòng)忽略了那些我們自以為是啰嗦的關(guān)心和一直以來(lái)的默默陪伴，但無(wú)論你做錯了什么，他們生氣也好，無(wú)奈也罷，卻依舊會(huì )為你出謀劃策解決問(wèn)題，因為這個(gè)世界上，他們是最疼你的人，是你堅強的后盾，避風(fēng)的港灣。
青春的畫(huà)卷，由親情溫馨的粉色打底。
有人說(shuō)親人是上天決定的，而朋友則是你自己選擇的親人，你可以和她牽著(zhù)手，哼著(zhù)同一首歌在街上閑逛，可以在她懷里放肆大哭，也可以和她一起開(kāi)懷大笑，分享青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的每個(gè)微笑你都能懂，你的每個(gè)眼神我都明白，你們可能不會(huì )天天待在一起，但你需要他的時(shí)候，她一定在。友情就像充滿(mǎn)活力的橙色，為我們的青春畫(huà)卷里填上第二種絢爛的色彩。在每個(gè)人的青春里，可能都會(huì )有那樣一個(gè)人，他的一言一行，一顰一笑都會(huì )在你心中泛起陣陣漣漪。于是，在深夜疲憊至極的時(shí)候，在失望無(wú)助的時(shí)候，一想到他還在努力，便又有了向前的動(dòng)力。這份朦朧的喜歡，指引著(zhù)我們去努力，去追趕去遇見(jiàn)更美好的自己。
這份美好的悸動(dòng)，是我們青澀年華中最細膩的回憶，像淡淡的薄荷綠，檸檬黃交織在一起，為青春畫(huà)卷加上清新的一筆。叛逆，幼稚似乎成了我們初中生的標簽，可是我們也有對未來(lái)的憧憬，對夢(mèng)想的追求那美好的未來(lái)，就像充滿(mǎn)希冀的藍色，讓我們?yōu)橹ζ床�，為青春�?huà)卷添上點(diǎn)睛之筆。
青春給人留下的回憶和甜美和遺憾，和心酸和孤單，但都是最為珍貴的。都飽含了細膩真實(shí)的心情，令人久久回味。在青春路上有守護在身邊的親人，有諄諄教誨的老師，有心意相通的摯友，還有為了未來(lái)不斷奮斗的身影。雖然也會(huì )有爭吵，有埋怨，有憂(yōu)傷，但卻永遠不會(huì )有頹廢，因為真正的青春就是永不言棄，努力拼搏，那些一起走過(guò)的歲月。那些攜手共度的時(shí)光都是值得珍藏的美好回憶。
青春的模樣作文 篇4
人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞恥。是啊，對正處于青春少年的我們來(lái)說(shuō)，駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春。爛漫的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。
一日，我與好友在校園里的那棵枝繁葉茂的銀杏下駐足，聊些什么，抬眼見(jiàn)瞥見(jiàn)了教學(xué)樓后的那排海棠。朵朵花開(kāi)，在一片濃綠中很是惹眼。便好奇走上前仔細端詳，不大的花，白如云海，輕輕軟軟，須臾間，好似有癢癢的甜蜜涌上心頭。正當我沉醉于這“人間四月天”之時(shí)，一旁沉默的友人發(fā)問(wèn)了：“你說(shuō)，海棠為什么沒(méi)有香氣呢？”我不知，搖了搖頭，思索�！昂�，你看，是九年級跑完步回來(lái)了吧？”我順著(zhù)她手指方向看去，友人突然一拍手，向我發(fā)出邀約：“對，你要不要考慮放學(xué)后和我們一起去操場(chǎng)練體育？”她淺淺笑著(zhù)，滿(mǎn)眼期待�！斑@……”我猶豫不決，心想現在就練體育也未免太早�！扒Ю镏惺加谧阆�，等初三再開(kāi)始練已經(jīng)來(lái)不及了，來(lái)吧！”她拉住我的手搖啊搖，我心一狠，堅定的說(shuō)：“好，一言為定�！�
放學(xué)后，我如約而至，友人欣笑著(zhù)向我揮手，我放下書(shū)包，跑上前去……兩圈沖刺下來(lái)，只感身若浮云，氣若游絲，心若飛絮，“我……我不行了�！蔽夷_一軟癱坐在草地上，可身邊兩人絲毫沒(méi)有停下的意思，我望著(zhù)她們同樣疲憊不堪、氣喘吁吁的身影，咬了咬嘴唇，起身追上她們的腳步……
驀然回首，花開(kāi)花落，云卷云舒，可花樹(shù)下的邀約，一赴便是一連數月的風(fēng)雨無(wú)悔。我們要拼，為了拿到中招那七十分的體育，為了拿到滿(mǎn)分！為了自己的初心，不負韶華。記得那位姑娘一遍復一邊投實(shí)心球時(shí)眼里的拼勁；記得短發(fā)的宋在眾人慢跑偷懶時(shí)無(wú)怨無(wú)悔地昂首沖刺；記得李一日復一日帶我們拉伸，邀約我們奔赴“使命”；記得眾人在星月夜籠罩下訴說(shuō)著(zhù)自己的志向……
海棠無(wú)香，是隱忍的付出��！
以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負韶華，大膽地昂首前行，不要駐足等待！這，才是青春！
青春的模樣作文 篇5
十八歲，人生最美好的年華，十八歲，青春最真的模樣，它會(huì )是怎樣的你？是懂得責任與擔當，替家人分憂(yōu)？是懂得拼搏與奮斗，朝著(zhù)夢(mèng)想？是懂得感恩與努力，笑對磨難？十八歲，找到最真實(shí)的你。
庫切曾說(shuō)：“除了手頭的青春，你一無(wú)所有，但就是你這手頭為數不多的東西決定了你是一個(gè)怎樣的人�！笔藲q的青春像位不太嚴密的師長(cháng)，但它卻教會(huì )我成長(cháng)。五年前的一場(chǎng)事故僵硬了母親溫柔的笑容（從此她成了植物人），本就不太富裕的家庭又加風(fēng)霜，它又在父親的臉上肆虐，滄桑了他的臉龐，但他默默撐起了這個(gè)家，他的苦，我懂。我的青春，不苦，有父母陪伴我就有了家。他們是我最堅實(shí)的后盾，讓我有前進(jìn)的方向。十八歲，我的肩上多了責任擔當，十八歲，我在成長(cháng)，你呢？
心中有夢(mèng)，便有了前進(jìn)的方向。無(wú)奮斗不青春，點(diǎn)亮自己你就是一束光。承認目標，承認野心，承認永不服輸，承認世界并不溫柔，但我骨骼堅強，精神煥發(fā)。像蔡依林那樣，不是天才，但努力成為地才；像李宇春那樣，野蠻生長(cháng)，不屈不撓；像易烊千璽那樣，以夢(mèng)為馬，不忘初心。有夢(mèng)就有希望，十八歲，我學(xué)會(huì )了追夢(mèng)，你呢？
既然選擇了詩(shī)和遠方就不要退縮，要知道在人生的河流中，磨難和挫折都不過(guò)是一朵朵激涌的浪花，你看那浪花飛起、細碎、微小，它打濕了你的心情，卻也照映著(zhù)路邊的風(fēng)景。面對困難，寧可逆流而上，絕不隨波逐流。這個(gè)世界本就無(wú)法包容“還好”，它只能接受“優(yōu)秀、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀”。
已經(jīng)踏上一輪復習的戰場(chǎng)，我們都是戰士，只有不斷向前沖才能贏(yíng)得漂亮。校園里努力的身影隨處可見(jiàn)：早晨起床鈴響后那一個(gè)沖向操場(chǎng)的身影，洪亮的操前讀聲傳來(lái)，他的青春是激情昂揚的；午飯時(shí)那一邊吃飯一邊仔細背單詞的身影，他的青春是刻苦踏實(shí)的；晚自習時(shí)，那一動(dòng)不動(dòng)地仔細改錯回顧的身影，他的青春是自信明朗的……十八歲，我在努力，你呢？
高考你對我們不留情又何妨，不留情我們就證明給你看，我們值得你的贊美，就這么一直勇敢地、有力地、義無(wú)反顧地跑下去吧，到那時(shí)你會(huì )發(fā)現，在時(shí)光柔軟的道路上，成長(cháng)的小徑上花香馥郁，你會(huì )以你喜歡的生活方式，活成自己希望的模樣。
青春的模樣作文 篇6
親愛(ài)的孩子，想為你寫(xiě)幾句話(huà)，愿你在秋陽(yáng)下溫暖的成長(cháng)。
這是陪伴你們的第三年，沒(méi)有一絲絲防備，你們已經(jīng)是一名標準的初中生。
今天早上，當我來(lái)到教室，你們都在教室里穿梭，值日生還在慢悠悠地打掃衛生，而其他班早就是書(shū)聲瑯瑯。我勃然大怒，開(kāi)始數落你們，從不認真打掃衛生到讀書(shū)不認真，罵的我“口干舌燥”，你們卻仍是“無(wú)動(dòng)于衷”。實(shí)在是沒(méi)意思了，正準備離開(kāi)，你們怯怯的看著(zhù)我那小可憐的樣子，讓我瞬間心軟——雖然也知道你們也就幾秒鐘的溫順。
早晨的陽(yáng)光，淺淺淡淡的透過(guò)教室門(mén)前的樹(shù)葉照進(jìn)來(lái)。你們的讀書(shū)聲開(kāi)始“此起彼伏”，我站在教室門(mén)口，看著(zhù)你們心里無(wú)限感慨：
你們其實(shí)多么乖的孩子啊。
你們幽默風(fēng)趣�？傆腥嗽诶蠋煶两谧约骸白云燮廴恕钡恼J為自己瘦了的時(shí)候，冷冷的補上一刀，也會(huì )告訴我班級里的一切八卦。會(huì )偷偷背后喊老師也會(huì )有人在老師聲音沙啞，默默的送上一杯水，然后很酷的留給老師一個(gè)背影。
你們團結重榮譽(yù)，當第一次拿到“”文明班流動(dòng)紅旗”時(shí)，你們笑得開(kāi)心得讓我記憶猶新——雖然轉身，你們就被扣分。體育節上，我們班在各種短跑運動(dòng)當中奮力拼搏的樣子讓我們念念不忘，當大家接力賽取得第一名，你們臉上的興奮和驕傲，讓老師覺(jué)得深深的感動(dòng)。而當沒(méi)能得獎，臉上的沮喪，也讓我印象深刻。
你們懂事而又體貼。當同學(xué)們在比賽時(shí)，第一時(shí)間上前噓寒問(wèn)暖。也還記得，秋游的時(shí)候你們知道分享給東西給導游姐姐吃，別人不愿做的事情的時(shí)候，你們會(huì )毫不猶豫的站起來(lái)。
我想，總有一天，這些閃光點(diǎn)會(huì )助力在你人生的跑道上，讓你跑得更快更好。也請你記得，生活中的每一次失敗，從來(lái)都不會(huì )白來(lái)，成功永遠在失敗的后面如影隨形。
而現在，愿你享受生活中每一秒的快樂(lè )。因為啊，此刻，你青春的模樣正好！
青春的模樣作文 篇7
涌動(dòng)的雨，青春的模樣，我們的簡(jiǎn)單過(guò)往�！}記
時(shí)光追馬，催人長(cháng)大，我們肆無(wú)忌憚的任性，毫無(wú)畏懼的追夢(mèng)。不必等到風(fēng)停，不必等到下一個(gè)遠方，河水正在流淌，趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，趁我們擁有美好時(shí)光。不知不覺(jué)，我們變了模樣，也變得那樣倔強，青春涌動(dòng)，我們變了模樣，是青春變了模樣。
我們從不言棄，為夢(mèng)想負隅頑抗；我們總是與家長(cháng)，老師唱反調；我們喜歡明星偶像，遙不可及卻是心中的一束光。青春不一定要桀驁不馴，但必須個(gè)性張揚。也許就是青春模樣。
經(jīng)常會(huì )被老師批評；時(shí)常會(huì )有令人失望的成績(jì)單；每天作業(yè)成山疲憊不堪。我們的青春模樣留在了課桌上，留在了教室里，灑在了操場(chǎng)上。和同學(xué)昔日的打鬧，偶爾在學(xué)校廣播聽(tīng)到自己喜歡的歌，靜靜聆聽(tīng)，運動(dòng)會(huì )上我們演繹著(zhù)熱血的青春模樣。一切都那么想要這珍惜。也許這就是涌動(dòng)的青春，平凡而美好，瘋狂而溫情。
匆匆那年，多希望是永遠，我們此時(shí)如果感受到這就是青春的涌動(dòng)，而我們正值青春模樣，我們定會(huì )欣喜若狂。是啊，青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了還想再淋一次。這場(chǎng)雨不眠不休的在他心里打下無(wú)數個(gè)漣漪。雨停后，停下自己佇立時(shí)的安靜，留下一頁(yè)哀而不傷的回憶。
翻開(kāi)我們的筆記本，傾述著(zhù)被誤解的隱痛，勾勒著(zhù)小小歡喜，仿佛青春的美好自己，感受到青春涌動(dòng)的氣息。還記得當看到《青春派》里居然因為青春時(shí)的情竇初開(kāi)，放棄了改變命運的機會(huì )，而展現瀟灑倔強的青春。不是每個(gè)人都向居然一樣在畢業(yè)時(shí)，對自己心儀的女孩表白，但每個(gè)人都可以為涌動(dòng)的青春去瘋狂。
在璀璨如錦的年華里，我們帶著(zhù)自己最薄的翼，青春褪為身后的風(fēng)景。當世界懲罰了我們的天真，磨損了我們的夢(mèng)，但我們內心總會(huì )再次勇敢開(kāi)放，這就是我們的青春模樣，瘋狂倔強的模樣。
歲月把明媚的陽(yáng)光砸撒在我們身上，天空明凈蔚藍，夢(mèng)想正在綻放，青春悄悄涌動(dòng)。不要怕前路漫漫，不要怕人間冷暖，我們無(wú)畏風(fēng)雨，勇往直前。用燦爛星空，綻放不一樣的自己，不一樣的青春模樣。
后記：雨中故事，青春模樣，我們的獨家記憶。
青春的模樣作文 篇8
人，生而在世，萬(wàn)種活法。你選擇的活法，代表著(zhù)你甘愿變成什么樣的人。在我看來(lái)，生而在世，必須奮斗，不要在該奮斗的年紀選擇了安逸。因為只有奮斗，才能讓你的青春精彩到極致
一直以來(lái)，我都在重復著(zhù)一成不變地生活，在歲月的年輪里麻木地運作著(zhù)。當我終于陡然睜開(kāi)眼時(shí)，我才意識到我已經(jīng)是一個(gè)即將畢業(yè)即將踏上中考戰場(chǎng)的初三學(xué)生了。教室的最前方貼著(zhù)一行字——窮則思變，差則思勤，篤志好學(xué)，有志竟成。我將它融匯成兩個(gè)字：奮斗
我后知后覺(jué)地回顧本學(xué)期，浮現在我眼前的是什么呢，是一節節我神游的課，一張張我胡亂應付的卷子，一個(gè)個(gè)我大意漏掉的知識點(diǎn)……這時(shí)候，我好像終于醒了，終于醒了。我初三了，還有多少時(shí)間可以給我揮霍呢？該改變了，該奮斗了。我媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：不要在該奮斗的年齡選擇安逸�，F在回想起來(lái)，真的感慨萬(wàn)千，我終于真正理解了這句話(huà)
從此刻起，我要跟過(guò)去的自己說(shuō)再見(jiàn)了。我要將“奮斗”兩個(gè)字刻進(jìn)我的生命里，并將付出行動(dòng)。不放過(guò)任何一節課，不漏掉任何一張卷子，不浪費一點(diǎn)一滴時(shí)間。也許，我會(huì )厭倦這樣由做不完的題拼湊起來(lái)的青春，但我清楚地知道，我不想做一個(gè)庸碌無(wú)為的人，不想要一個(gè)渾渾噩噩的人生，不想要一個(gè)毫無(wú)熱血的青春
我的初中生活即將落幕。一百多天，是那么漫長(cháng)，又是那么短暫�！笆菚r(shí)候奮斗了！”這個(gè)莊嚴的聲音在我耳旁響起，穿越我的耳膜，滲透我的腦髓，流入每一滴血液里。是��！我該奮斗了，該奮斗了
不要在該奮斗的年紀選擇安逸，要記住你希望造就的人生的樣子，并時(shí)刻為之不懈努力，讓你的青春精彩到極致。
青春的模樣作文 篇9
世上的人誰(shuí)不喜歡笑呢?笑，是人快樂(lè )的標志，要不，怎么叫“喜形于色”呢?笑，同樣可以感染別人。在我的心里，永遠有這么一個(gè)微笑的模樣，調皮，可愛(ài)�！�
她是我的好朋友，也許是接觸較多，我發(fā)現她笑的時(shí)候，總是淡淡的微笑，卻似乎盛著(zhù)許多東西。
唉，又一道題不會(huì )做，“真討厭”，我忿忿地說(shuō)�！皾�，借作業(yè)看看�！蔽遗雠雠赃叺乃�。她轉過(guò)頭:“怎么，又抓瞎了?”她臉上仍是一副笑模樣，有自己作出題后的歡樂(lè )，但那雙含笑的眼睛里還有一絲著(zhù)急。我說(shuō):“別急，我只要看看你的，不瞧二遍，一馬上就會(huì )，快給我呀，”“不行，你就這毛病，不愛(ài)動(dòng)腦子，你再好好看看題�！蔽壹傺b生氣道:“還賣(mài)上關(guān)司，了”。轉過(guò)頭去。憑我的經(jīng)驗，只要我一生氣，她馬上會(huì )改變態(tài)度。過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)動(dòng)靜�！霸踅�(jīng)驗也不靈了�！蔽彝低蹬ゎ^看看，她正笑著(zhù),看著(zhù)我呢!她走過(guò)來(lái)坐在我前面的椅于上，看了看，點(diǎn)著(zhù)我的腦門(mén)說(shuō):“瞧瞧你馬虎到何種程度?”把錯誤指給我看。我也拍腦袋,“真是的�！彼昂摺绷艘宦�，轉過(guò)頭，我急忙一推她,“生氣啦?”她一回頭，正捂著(zhù)嘴笑呢！眼里滿(mǎn)是笑意，我們都笑了。
有時(shí)候，我問(wèn)她:“你為什么總是笑呢?”她眨眨眼晴:“笑還不好?笑，是人身休健康的標志，儲嗎?”“調皮，打你�！蔽易分�(zhù)含笑跑開(kāi)的她。
真的，跟她在一起，確實(shí)是很快樂(lè )，因為她的笑很可愛(ài)。讓人覺(jué)得世上一切都美好，可親。盡管，這笑有時(shí)很調皮，但，不是嗎?它幫助了我。
我的記億中，永遠有這么一個(gè)笑模樣，調皮，可愛(ài)。
青春的模樣作文 篇10
青春該是什么樣子的呢？
清晨第一縷陽(yáng)光隨著(zhù)微風(fēng)撥開(kāi)窗簾，調皮地躍在了她的臉上。她迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，望著(zhù)潔白的天花板，這個(gè)疑問(wèn)，就這樣浮現在她的腦海里�？戳颂鄤e人筆下描繪的青春，別人的故事里的跌宕起伏，驟然間才想到，自己的青春又該怎樣描繪？
她來(lái)到自己所在的班級里。一個(gè)早上，她都只是安安靜靜地坐在自己的座位上，戴著(zhù)白色耳機，聽(tīng)著(zhù)自己喜歡的歌曲，時(shí)而望著(zhù)窗外發(fā)呆，時(shí)而看著(zhù)別的同學(xué)嬉笑打鬧。"青春就是這樣的嗎？輕描淡寫(xiě)，恬靜安然。"她對自己說(shuō)。好像這是用了一個(gè)早上的時(shí)間得出的結論，但卻又還是帶著(zhù)疑問(wèn)。終究還是沒(méi)能徹底弄清楚，青春到底長(cháng)什么模樣。
干凈的陽(yáng)光隨意穿梭在窗外大樹(shù)的枝葉間，灑下斑駁的影子，記錄著(zhù)某個(gè)女生簡(jiǎn)單又難解的心事。
下午的時(shí)候，她放開(kāi)性子，跟周?chē)耐瑢W(xué)一起玩鬧，相互追逐，談天論地，歡聲笑語(yǔ)。熱情像是被封鎖已久的困獸得到了解放，整個(gè)人活力四射。她頓時(shí)覺(jué)得世界本該是如此，沒(méi)有枯燥，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有矯情的感傷。"這就是青春?jiǎn)�。濃墨重彩，似火般耀眼�？梢晃兜臍g樂(lè )未免也顯得太過(guò)單調。"或許，這還不算是答案，至少她并不滿(mǎn)意。
驕陽(yáng)漸西，光輝漸暖，漸冷。
不知不覺(jué)又迎來(lái)了放學(xué)鈴聲，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)離開(kāi)了她的視線(xiàn)。終于，教室里只剩下她一個(gè)人。忘了在孤獨的教室里待了多久，只是覺(jué)得該回家了，她才慢慢踱步走出教室，下了樓梯。路過(guò)高三的時(shí)候，她看見(jiàn)還有許多學(xué)長(cháng)學(xué)姐正在學(xué)習。她凝視著(zhù)他們，剎那間，青春的模樣逐漸清晰。"努力是青春的別名。青春可以如清風(fēng)般恬然，也可以似火焰般熱情。不過(guò)，只有懂得在自己最有時(shí)間最有精力的青春里為自己的夢(mèng)想奮斗，這才是青春。"她在內心里歡呼。
余暉鋪滿(mǎn)了回家的道路，渲染了周?chē)木拔�。夕�?yáng)西下，她的笑容溫暖了自己。她朝著(zhù)家的方向，前行……
青春的模樣作文 篇11
十八歲破繭的疼痛，終將會(huì )如同一束強光刺痛眼眸，就算眼里浸滿(mǎn)了淚水，也無(wú)法抹去歲月在身上留下的痕跡，曾經(jīng)起伏零落的故事，曾經(jīng)明明滅滅的年華，曾經(jīng)清晰的悲歡往事，都在脫去稚嫩外殼的一瞬間，迅速地分崩離析，斷成一寸一寸細小碎片，輕而易舉地湮沒(méi)在時(shí)光的灰燼里……
往昔，現在，此岸，彼岸。站在時(shí)光里相互辯認，相信愛(ài)的年紀，揮舞著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，在唯美的國度里馳騁，以花開(kāi)來(lái)句讀，以幸福為最后的依歸，青春在棧道上，總會(huì )有那么幾個(gè)人追著(zhù)跑。因為年輕，我們期待未來(lái)；因為年輕，我們讓夢(mèng)想變?yōu)橛|手可及的風(fēng)景；因為年輕，我們踏得云，踩著(zhù)風(fēng)，一路奔跑。
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變。歲月不再靜好，你我依舊能夠安然長(cháng)大，只是原本百無(wú)聊賴(lài)的生活添了些許激動(dòng)和感動(dòng)，少了一點(diǎn)輕狂和無(wú)知，懷揣的夢(mèng)的年紀。青春讓我們擁有放縱的資本。我們追尋那道隱匿的七色光，不安寂寞，不甘平庸，我們堅守那句話(huà)：日落不是心老，而是掛著(zhù)淚還能微笑。
風(fēng)一樣的青春，在歲月的洗禮中，有我奢侈的愿望，在那北極星遙遠的遠方。我想，到不了的地方，才叫遠方。青春里似有似無(wú)的等待，總是會(huì )于不顧一切奮力前行，哪怕會(huì )受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后依然一路高歌，歲月按捺不住我們瘋狂的腳步。任流年劃過(guò)，縱使我們曾無(wú)限感傷于花開(kāi)花敗，可時(shí)光依舊帶不走我那顆對生活充滿(mǎn)期待的熾熱的心。習慣成長(cháng)的疼痛。習慣堅持的代價(jià)，習慣自己骨髓深處的驕傲和冷漠，過(guò)往的糾結，原來(lái)早已云淡風(fēng)輕。如風(fēng)般的青春，悄然走過(guò)，默默祈禱，明天那點(diǎn)小小的愿望得以實(shí)現。
我們的青春長(cháng)著(zhù)風(fēng)的模樣，你摸不到也抓不著(zhù)，我們用精彩演繹一場(chǎng)又一場(chǎng)繁華。亦不曾驚天動(dòng)地，也不曾波瀾起伏，有的只是一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的永恒——不拋棄不放棄，只要夢(mèng)想的風(fēng)帆依然在風(fēng)浪中起航。
青春的模樣作文 篇12
兒時(shí)，我不懂青春對它不以為然；現在我深知青春的奧秘，它卻悄然地從我的指尖溜走。
在成長(cháng)這條漫長(cháng)的道路上，青春或許是激昂的，有趣的�；蛟S是悲傷的，無(wú)聊的。又或許是默默無(wú)聞的，但它始終是一段美好的回憶。青春如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，人生最寶貴之時(shí)期也。
青春，是少年之間的嬉笑打鬧。清晨，涼爽的風(fēng)輕拍著(zhù)我的臉頰，卷著(zhù)花香的微風(fēng)激動(dòng)地與我撲了個(gè)滿(mǎn)懷。我邁著(zhù)輕松的步伐向班級走去，干凈整潔的校園，不禁使人心情約愉悅。走在樓梯道上，就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣的朗讀聲，我弓著(zhù)背和后排同學(xué)打了個(gè)配合偷偷跑進(jìn)去，然后若無(wú)其事地拿出書(shū)朗讀，裝作一副早已到了的情景。老師慢悠悠的踱步至同學(xué)們之間，聽(tīng)同學(xué)們的朗讀聲，課代表站在講臺上認真的帶領(lǐng)大家。有的同學(xué)認真的朗讀著(zhù)，而有的同學(xué)則拿著(zhù)紙團扔向附近的同學(xué)，當被砸到的同學(xué)不滿(mǎn)的回過(guò)頭看著(zhù)他時(shí)，又把頭埋在書(shū)本里偷笑。直到老師警告的盯了他一會(huì )，才裝摸做樣的拿起書(shū)漫不經(jīng)心的讀著(zhù)，過(guò)了一會(huì )側著(zhù)頭看老師走了沒(méi)，然后又無(wú)聊的玩起桌子上的橡皮。
或許，這就是青春的模樣。
青春里的一個(gè)筆記，即便沒(méi)有意義，也長(cháng)久地，永恒地存在著(zhù)。在夏日炎炎的中午，大地到處都是滾燙的。一陣風(fēng)吹來(lái)，地上卷起一股熱浪，火燒火燎的，讓人難以呼吸。我趴在桌子上與一道數學(xué)題較量，朋友走過(guò)來(lái)敲我的桌子，好笑的問(wèn)我：你什么時(shí)候這么愛(ài)學(xué)習了？我默默地白了她一眼，將椅子挪開(kāi)了一點(diǎn)問(wèn)道：會(huì )嗎？我想了好久。他順勢坐下，和我一起看那道大題，過(guò)了一會(huì )我怕偏著(zhù)頭看向她說(shuō)道：怎么樣，這boss不簡(jiǎn)單吧。朋友笑了笑，在我的作業(yè)本上寫(xiě)下一個(gè)公式說(shuō)道：往這個(gè)公式套。我立馬埋頭苦干，不出幾分鐘就解出來(lái)了。我松了一口氣，慵懶的靠在椅子上，朋友說(shuō)道：幫你解了道大題，感恩就不用了給我些零食就行。說(shuō)著(zhù)期待的看著(zhù)我。
或許，這就是青春的模樣。
青春，在每個(gè)人的成長(cháng)道路上，不管是好是壞，它都是一段不可多得的回憶。
青春的模樣作文 篇13
這是一部剛好與我們的青春同步的書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū)，你或許會(huì )照鏡子般地看到自己！
這本書(shū)中有許多耐人尋味的語(yǔ)句。但是，令人回味無(wú)窮的還是那句“從我找到夢(mèng)想的那一刻開(kāi)始清晰”是啊，夢(mèng)想是一個(gè)指路牌，只有它會(huì )為你指引方向，在這條人生的十字路口，為你選擇正確的路；夢(mèng)想，是一支鞭子，它時(shí)時(shí)刻刻都在你的身后鞭策著(zhù)前行，努力；夢(mèng)想更是一種動(dòng)力，讓我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力。所以，請不要輕易放棄自己的夢(mèng)想！因為，它的出現讓你的人生開(kāi)始清晰!
很多時(shí)候，夢(mèng)想就像是一個(gè)冷漠的戀人，它高高在上，它不為所動(dòng)。但是，放棄了它你就變得像一個(gè)籠罩在黑暗之中的人，丟失了最后一縷的曙光，因看不清前面的路而迷失了方向。那是你會(huì )無(wú)助，迷茫。因為你已看不清前面的路，失去了前行的動(dòng)力，也失去了前行的勇氣和理由!所以，當你發(fā)現了自己的夢(mèng)想，請一定要抓住它。一不留神它也許會(huì )從你的眼前溜走。在這同時(shí)不要膽怯失敗的來(lái)臨，因為沒(méi)有嘗試過(guò)錯的，就永遠也不知道什么是對的。
在你追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，你必將會(huì )遇到困難和挫折。但是，要想成功就要勇于去嘗試。如果，那時(shí)你選擇了堅持，你不一定會(huì )成功，但你選擇了放棄結果就一定不會(huì )成功，意味著(zhù)你已經(jīng)因為你的放棄而成為了一個(gè)失敗者，而選擇了堅持的人，也許最后的結果并非如你所愿的那樣，但因為已努力過(guò)了，你已成為了你人生道路上的成功者。
雖然，無(wú)論是在追夢(mèng)的過(guò)程中還是在人生以后的道路上你總會(huì )遇到艱難險阻，但是我們不就是在人生的風(fēng)雨中成長(cháng)嗎？挫折像風(fēng)，它或許會(huì )吹迷你的雙眼，讓你迷失方向，無(wú)法前行；但它也會(huì )鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆，讓你在洶涌波濤中去乘風(fēng)破浪，駛向成功的海洋。挫折像雨，它或許回事土地變得泥濘，讓你寸步難行；但它也會(huì )用它的冰冷讓你清醒，讓你停止前進(jìn)的腳步，靜下來(lái)認真思考究竟該如何繼續前行！
珍惜挫折吧，它會(huì )使你成長(cháng)。
青春的模樣作文 篇14
人生的路途中，未來(lái)最遠，夢(mèng)想最遠，自豪的心帶著(zhù)年輕的傻勁兒，盼著(zhù)自由的藍天，在青春的藍圖上引吭高歌，不說(shuō)它是永恒的天籟，只為成為一時(shí)的柔美交響，閃著(zhù)金光，聽(tīng)著(zhù)婉轉悅耳。
年輪變老不留痕跡，蝴蝶蛻變不留聲響，冰霜化解不做解釋?zhuān)瑝?mèng)想高飛不是希望。
青春的夢(mèng)，是雪花丟棄的純白，它透著(zhù)朦朧的夢(mèng)幻，青春的夢(mèng)會(huì )碎，但它不輕易的碎，青春的少年朝著(zhù)他們的夢(mèng)飛去，朝著(zhù)他們的夢(mèng)想拼搏，夢(mèng)里夢(mèng)外都是明天的余煙。
青春的心，是幼芽丟棄的茁壯，那千千萬(wàn)萬(wàn)顆萌動(dòng)的心呀，總在不停的萌發(fā)成長(cháng)，雖然有時(shí)會(huì )被挫折之風(fēng)吹倒，但它努力時(shí)自己站立起來(lái)，把自己的腰桿挺直了，這樣，心兒們就會(huì )，帶著(zhù)希望，怦怦的在時(shí)間的海洋里快樂(lè )勇敢的跳躍著(zhù)。
青春的詩(shī)，是流星劃過(guò)的瞬間，雖然短暫，但留下的卻是永恒的美麗，青春的詩(shī)是青春的少年們用心譜成的歌，他們不厭倦的在知識的海洋里遨游，他們認真的頌著(zhù)這詩(shī)。仿佛這是用他們的生命的點(diǎn)滴事跡換來(lái)的。
青春的天，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而連雪兒都飄的洶涌澎湃，但青春的少年們，不畏懼天的的高大，地的無(wú)垠，還是飛的堅強，翅膀刺破荊棘，歌兒穿破風(fēng)雨，心兒臨危不懼，用燦爛的笑融化冰雪，用飛翔的心斬斷困苦，血與淚凝聚著(zhù)青春的力量。
青春的路，坎坷不平，還伴著(zhù)難纏的泥濘，青春的路，比干旱更焦熱，比潮濕更細膩，但青春的孩子光著(zhù)腳，奮力的拼搏向上，堅持走過(guò)這一段艱難的道路，因為他們想看到前面人生的亮點(diǎn)，前方明亮刺眼的輝煌。
青春的事呀，是你想不到的離奇，想著(zhù)青春為什么要這樣絢麗，其實(shí)只不過(guò)是遮蔽了掩蓋不住的華麗。
青春的模樣作文 篇15
青春的模樣有千百種�？赡苣銜�(huì )說(shuō)，青春已逝的人才會(huì )談?wù)撉啻�，因為他們夠資格，他們有經(jīng)歷�？晌疫�沒(méi)有，我的青春沒(méi)有逝去。在我看來(lái)，青春不單只是年輕。村上春樹(shù)的.細膩情感，養貓，聽(tīng)音樂(lè )的悠閑生活，他是青春；81歲高壽的閔婆婆挑戰極限，高空跳傘，她是青春；舞臺上跳孔雀舞的楊麗萍，那優(yōu)雅的姿態(tài)與身段你怎能說(shuō)她不青春呢？
青春還有一種模樣。稱(chēng)之為“90后”�？赡芏紩�(huì )說(shuō)90后趕上好日子了，國家政策好，人民生活好，我們就是一群在陽(yáng)光普照下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮盛開(kāi)的花朵。于是我們的青春就會(huì )多了一些叛逆，太安逸的生活過(guò)久了總會(huì )爆發(fā)。90后的孩子個(gè)性張揚，這點(diǎn)我想都有。正值青春期的時(shí)候，生怕自己太過(guò)于簡(jiǎn)樸會(huì )被埋沒(méi)，于是就專(zhuān)愛(ài)買(mǎi)奇裝異服，害怕別人不理睬自己的看法，于是說(shuō)話(huà)就恨不得在嘴邊裝個(gè)喇叭，厭煩老師一本正經(jīng)的說(shuō)教，于是想法設法找各種理由逃課；諸如這些你可能會(huì )覺(jué)得90后青春的模樣還真是夠討人厭的，但是且聽(tīng)我說(shuō)。90后的爆發(fā)力遠遠不在這些。你可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)余佳文這個(gè)名字，但是你一定知道“超級課程表”這個(gè)受萬(wàn)千學(xué)生歡迎的APP，這個(gè)在央視“開(kāi)講啦”上演講的90后陽(yáng)光小伙一炮走紅，更是放言要發(fā)一億利潤給員工，這就是90后青春的魄力；“90后最美學(xué)警”李博亞，在鐵道路段實(shí)習期為了救下跳入鐵軌的男子，雙小腿被軋斷，這就是90后青春的勇氣。
你也許會(huì )經(jīng)常感嘆你的青春已逝，不，你要知道逝去的只是你的年齡，只要你愿意你的思想就可以永葆青春。青春也是一種思想。
青春是一種什么模樣？瘋狂是一種青春，不羈是一種青春，激情是一種青春，努力是一種青春…..
那么你的青春是哪樣？
青春的模樣作文 篇16
青春，一個(gè)熟悉的詞，她是那公的美好，擁有著(zhù)熱情似火的爛漫，和懵懂不知的笑容。
到底什么是青春？正值青春的人，不懂得她的美好，只有在回頭看的時(shí)候，才知道青春是一段旅程，才知道它的珍貴。不知不覺(jué)步入青春，又在不加不覺(jué)中，青春悄然遠去。
青春就如熱火一般，她也會(huì )發(fā)光發(fā)熱，有著(zhù)不一樣的故事，這故事里都有主角，可有時(shí)卻分不請自己是主角還是配角。那個(gè)時(shí)候的自己還會(huì )在炎炎夏日，穿著(zhù)一雙球鞋在操場(chǎng)揮酒汗水，會(huì )在夏日的大樹(shù)下和同學(xué)們歡樂(lè )玩耍。夏日的星永遠都是那么明亮，總希望能有一顆流星在天上劃過(guò)，這樣就可以在心中許下一個(gè)愿望，把它深埋在心底，等待另一顆流星將它照亮。
青春猶如詩(shī)詞一般，在這樣的青春里撒下了色彩與夢(mèng)幻，會(huì )想象著(zhù)如偶像劇中的情景。在圖節館里，假裝看書(shū)但好像是等待著(zhù)其它事情的發(fā)生，等待著(zhù)一個(gè)在心中撓得癢癢的夢(mèng)。夢(mèng)里有一個(gè)恬靜的女孩，期待著(zhù)來(lái)一場(chǎng)浪漫的邂逅。那個(gè)時(shí)候的自己什么都不懂，但像這樣宛如情詩(shī)一樣的青春，始終會(huì )在他們心中慢慢地漫延。
其實(shí)青春就是一小段通向成熟的道路，路上會(huì )經(jīng)歷很多，有苦有樂(lè )�？嗟萌缒话�，樂(lè )得就像口渴時(shí)喝上一口清泉，沁人心脾。青春還可以是一輛駛向遠方的汽車(chē)。雖然總會(huì )有盡頭，可重要的是沿途的美景，列車(chē)有列車(chē)的任務(wù)，在青春這條道路上，列車(chē)并不會(huì )為你停留。有時(shí)也不用糾結那么多，只要讓自己的生治充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓自己的青春不留遺憾，讓自己的青春無(wú)悔！
或許青春一晃就過(guò)了，你還沒(méi)看清它的模樣就要勿匆告別，告訴你，也許迷茫才是青春應該有的樣子。
青春的模樣作文 篇17
向上的路總是坎坷而又崎嶇，要永遠保持最初的浪漫，真是不容易，有人悲哀，有人欣喜，當我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己——題記
"小A！你怎么只考了45分的物理！100分滿(mǎn)分，你怎么可以只有45分呢！你必須得給我解釋清楚！“耳邊，響起了老媽幾近咆哮的話(huà)語(yǔ)，我的心里充滿(mǎn)內疚。我解釋不清原因，也不知道原因，只得說(shuō)了一聲細弱蚊蠅的”對不起"
回到房間，鎖上房門(mén)，左在床邊，雙腿屈起，頭深埋之，低聲抽泣……我的青春是失敗的。
窗外的世界，是那么美好。鳥(niǎo)兒棲在樹(shù)梢上，低聲和鳴。我惘然抬頭，發(fā)現了那一家子鳥(niǎo)兒正歡快地暢談，真可惜，我聽(tīng)不懂鳥(niǎo)兒的語(yǔ)言。想到這兒，我不禁又搖頭嘆息。就在此時(shí)，目光觸及一只小小的蝸牛，他似乎想上樹(shù)？疑惑間，我走向窗臺，想要看得仔細些。只見(jiàn)他慢慢地，慢慢地向上爬，才爬了10厘米左右，身體向后一翻，就跌下去了。落到地面上時(shí)，他的整個(gè)身體都蜷縮在了那個(gè)小小的殼里。我看了他老半天了，還是不見(jiàn)他出來(lái)，似有當縮頭烏龜之勢�？吹竭@，我不禁輕嘲了一聲。這才一次失敗就放棄了？
然后，我便將目光轉移，可是看了大半天，還是沒(méi)發(fā)現有什么好看的。這是，我想起了那只小蝸牛�？墒�，剛剛的位置上，早已不見(jiàn)了他的身影！他去哪了？
哦！他在那！他還在爬樹(shù)，不過(guò)此時(shí)的他早已超過(guò)了一開(kāi)始的10厘米！想到這，我的臉不禁“噌”的一下，全紅了。原來(lái)，那個(gè)‘縮頭烏龜’，不是小蝸牛，而是我這個(gè)失敗了就哭鼻子的懦弱的我！
不在乎這條路我們一起吃苦，至少我擁抱著(zhù)堅強的溫度就算被放逐，也要堅持履行青春的誓言——堅強，是青春的樣子！
青春的模樣作文 篇18
時(shí)間真是轉瞬即逝，仿佛昨天還在那個(gè)人心惶惶的寒假，轉眼間已到榴花似火的五月，伴著(zhù)校園里一樹(shù)樹(shù)月季花的綻放和每天早晨七點(diǎn)半操場(chǎng)上的習習涼風(fēng)，八年級的學(xué)習竟只剩不到兩個(gè)月的時(shí)間了。一年零八個(gè)月的初中生活被每天下午第一節課雷打不動(dòng)的困意，被作文搞到焦頭爛額的心情和每晚做數學(xué)題做到瀕臨崩潰的情緒所貫穿。當然，這些苦惱中也夾雜著(zhù)絲絲美好與成就，交織成了初中學(xué)習亮麗的一筆�？嘀杏刑�，這不就是青春？
八年級見(jiàn)證了我從中等偏下擠進(jìn)全班前列的過(guò)程，見(jiàn)證了失利時(shí)的苦澀，成功時(shí)的喜悅和獲得榮譽(yù)時(shí)的滿(mǎn)足，它更見(jiàn)證了我?jiàn)^斗過(guò)程中受過(guò)的傷，流過(guò)的淚，吃過(guò)的苦。它讓我明白沒(méi)有人的成功是與生俱來(lái)的，而那些成功與贊美都和自己的奮斗成正比。的確，只有做幾十篇閱讀題才會(huì )明白語(yǔ)文輕松上百的原因，也只有體會(huì )過(guò)五點(diǎn)半起床背英語(yǔ)的艱辛，才會(huì )對英語(yǔ)接近滿(mǎn)分而感到欣慰。奮斗與拼搏，這不就是青春？
時(shí)光一去不復返，總回頭看勢必會(huì )生活在過(guò)去，而沒(méi)有奔向未來(lái)的動(dòng)力，人生的跋涉不能回頭，哪怕畏途巉巖不可攀，也要會(huì )當凌絕頂，只有在這時(shí)，回頭看一看，才會(huì )一覽眾山小。
展望未來(lái)，距期末考試只有兩個(gè)月的時(shí)間了，我們不應過(guò)度留戀于期中考試取得的成績(jì)，也不應為考試失利而喪失信心，我們要做的只有珍惜當下，把握時(shí)間，用僅有的兩個(gè)月去拼一把，期末考試見(jiàn)分曉。其實(shí)人與人之間并不是公平的，有些人對某學(xué)科很有天賦，而有些人對這一學(xué)科則“一竅不通”，拼一把，可能也不會(huì )成功，但如果不全力一試，我們一定不會(huì )成功。昂揚斗志，這不就是青春？
時(shí)間仿佛教學(xué)樓前草坪上永遠在噴水的噴頭總會(huì )不停流淌，我們可以阻止噴頭不再?lài)娝�，但我們不能阻止時(shí)間不斷流淌，珍惜當下，以充滿(mǎn)昂揚斗志的精神去奮斗與拼搏，這就是青春！
青春的模樣作文 篇19
也許，有人會(huì )問(wèn)：“青春是什么?”
我想我會(huì )這樣告訴他，青春是一群意氣風(fēng)發(fā)的少年們在操場(chǎng)上盡情揮灑汗水，是一群渴望實(shí)現夢(mèng)想的少年們在教室里奮筆疾書(shū)……
青春有很多種樣子，在我眼里，這樣的青春才精彩。
有夢(mèng)是青春開(kāi)始的樣子。
懷揣夢(mèng)想的人就好比在黑暗中前行始終有燈光指引，永遠不會(huì )被無(wú)盡的黑暗所吞噬，最終等到黎明，等到天光大亮!
張愛(ài)玲在《不得不走的彎路》中寫(xiě)到這樣一句話(huà)：“我碰壁、摔跟頭，有時(shí)碰得頭破血流，但我不停地走，終于走過(guò)來(lái)了�！�
我相信這背后一定有支撐她一直走下去的信念和動(dòng)力，而這個(gè)東西就叫做夢(mèng)想!
奮斗，是青春最美的樣子。
人們常說(shuō)：“奮斗的人生，才是最幸福的�！币驗閵^斗的人常常能夠獲得意料之外的收獲。
加·澤文在《島上書(shū)屋》中說(shuō)：“每個(gè)人的一生都會(huì )有無(wú)比艱難的一年，把生命變得遼闊而美好�！鄙囊饬x也在于奮斗，對于處于青春的我們更是適用。
青春就是用來(lái)奮斗的，我們用知識充實(shí)自己;用每一次的失敗激勵自己;用奮斗填滿(mǎn)青春的畫(huà)卷!由此可見(jiàn)，奮斗于青春來(lái)說(shuō)是多么重要。
堅持，是青春貫穿一整個(gè)過(guò)程的樣子。
古人有云：“靡不有初，鮮克有終�！币婚_(kāi)始做得好的人有很多，但最終能堅持到最后的人卻少之甚少。這正是在告誡我們——堅持最終會(huì )造就成功。
馬云就是這樣一個(gè)例子，他雖然三次參加高考都全部落榜，但他沒(méi)有灰心，因為他知道只有堅持到最后的人才能獲得最終的勝利。
他在堅持中不斷調整自己，調整心態(tài)，最后在第四次高考中終于成功考入大學(xué)。這樣特殊的經(jīng)歷也為后來(lái)他創(chuàng )建阿里巴巴提供了心理上的支持。
青春，有很多種樣子。
有夢(mèng)，有奮斗，有堅持，這是最基本的三種特征，也只有具備這三種特征，青春才會(huì )是最精彩的樣子。
青春的模樣作文 篇20
陽(yáng)光如金粉般洋洋灑灑地飛濺了一地，落在身上迅速熔化成灼熱的溫度，炙烤著(zhù)疲憊不堪的身心。
燥熱的天氣像被壓榨過(guò)的水果，擠不出一點(diǎn)水分，身上的水像被吸引的磁鐵不斷往外逃，麥黃色的臉頰上，汗珠如針一般尖銳的劃過(guò)�？梢宦暽陧�，像整齊的鼓點(diǎn)，連聒噪的蟬也瞬間忘了鳴叫，立正站好。開(kāi)始站軍姿了，所有的人都昂首挺胸，直視前方，像一排排挺拔生長(cháng)的樹(shù)，在痛苦與勞累的磨礪下，拔節生長(cháng)。
時(shí)針與秒針邁著(zhù)沉重的步子慢慢走過(guò)，像口干舌燥的狗，每走一步都在不停地喘息，幾分鐘過(guò)去，身上的力氣仿佛空氣一般被慢慢抽干，眼前的一切好像被使勁搖晃般變得模糊不清，開(kāi)始漸漸褪色，耳邊的聲音開(kāi)始消失，一顆心像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，惶恐不安。身體終于像沒(méi)了電的秒針，顫顫晃晃地倒下，被扶到?jīng)鍪a下后，在樹(shù)的懷里，身體內的細胞才好像充了電一般開(kāi)始活動(dòng)，慢慢有了知覺(jué)，可是一觸及剛才的記憶，便好像跌進(jìn)無(wú)盡的黑暗，化不開(kāi)的寒涼滲入骨髓，卻已無(wú)可挽回。
日歷翻到彩排的那一天，猩紅色的跑道與軍綠色的服裝形成鮮明的對比，像色彩奔放的油畫(huà)，經(jīng)過(guò)幾天的練習，我們心中成功的大樓已經(jīng)穩穩地扎好了根基，建造得無(wú)比牢固。
我們邁著(zhù)齊整的步子，喊著(zhù)響亮的口號，抬起頭，抬起一片光亮的未來(lái)。每個(gè)人都像一根緊繃的弦，每一根神經(jīng)都像站崗的士兵，保持著(zhù)高度的警惕，準備著(zhù)完成教官發(fā)出的指令，盡己所能，做到最好。我們的信心像烈日下大地的溫度，不斷上升。這份力量拔地而起，纏絡(luò )住雙腳，不斷涌進(jìn)心里，每一寸空氣都溢滿(mǎn)了熱血的氣息，每一滴鮮活的血液和每一顆朝氣蓬勃的心，在陽(yáng)光下凝成巨大的力量。
軍訓的生活就像一杯五味俱全的水，酸甜苦辣咸，無(wú)一或缺。它既像茶一樣苦澀，又如糖果一般，滋潤心扉。就像我們的青春一樣，正蓬勃著(zhù)，氤氳起滿(mǎn)懷的光亮與明媚。
青春的模樣作文 篇21
少年拿著(zhù)火炬，出生開(kāi)始就不停地向前奔跑，在不同的階段都會(huì )有不同的面孔跟隨在身后。在出路口，他熱淚盈眶但嘴里卻始終含著(zhù)微笑。他即將與他們道別但高興的是，他知道定不虛此行，他一定會(huì )奮力達成諾言不斷提高。并與他們在不久后名叫“社會(huì )”的頂峰相聚一起用自己手中日益旺盛的火把，點(diǎn)燃生命的輝煌，這是青春的樣子。
現在我坐在這個(gè)考場(chǎng)里緊張地答卷，對周?chē)囊磺卸歼�那么的陌生，是的，在三周之前我才從另一個(gè)城市轉學(xué)到這里，但我滿(mǎn)懷激動(dòng)，因為離別時(shí)分的誓言，我們必將在頂峰相聚……
“孩子，我相信你到達那個(gè)學(xué)校之后會(huì )更容易達到你自己的目標�！痹谂c父親談話(huà)之后，我還是決定了要轉學(xué)，雖然是自己做好的選擇，但是心中依然留著(zhù)幾分苦澀與酸意。
一周之后就要轉學(xué)了，我該如何跟一直在一個(gè)戰場(chǎng)合作的同學(xué)們和好朋友們說(shuō)呢？就這樣默默地到時(shí)候就不見(jiàn)蹤影，等到班主任開(kāi)口之后他們才松開(kāi)口氣，是否也太不負責了。我還是告訴他們吧，好好珍惜最后在這個(gè)學(xué)校一起的時(shí)光。
這兩天，我與年級上的各位朋友一一道別，收到了不少的送別信與不舍的眼淚，我也真切地祝愿他們能夠找到人生的方向并且不斷地為之努力，因為這才是青春的樣子。
很快到了最后將行的周五，這一天，我極度失落，不舍始終陪伴我前行的同學(xué)，始終愛(ài)護我成長(cháng)的班主任，始終授予我知識的科任老師，始終與我靈魂交流的好友，以及始終和我相互鼓勵的那個(gè)女孩。一天中我都一直激勵我自己上課認真聽(tīng)完各位老師的最后一節課，和朋友們最后再說(shuō)一聲再見(jiàn)
時(shí)光像奔流的大河一樣永遠不停下，腳步急促地向前狂奔。很快到了下午最后一節課的鈴聲敲響，同學(xué)們一起送我到了校門(mén)口，這一天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光正好，我指著(zhù)太陽(yáng)跟他們說(shuō)：“看啊，那就是我們未來(lái)的樣子�！闭f(shuō)完，我就上了車(chē)，關(guān)上車(chē)門(mén)開(kāi)啟了我承載大家期盼砥礪前行的奮斗之門(mén)。
現在我在這個(gè)考場(chǎng)里緊張地坐著(zhù)，因為心中滿(mǎn)是他們的期盼與自己的斗志。
少年拿著(zhù)火炬，翻山越嶺，跋涉長(cháng)河。為著(zhù)自己的目標而奮斗，這就是青春的樣子
青春的模樣作文 篇22
猶記得那些伏案的身影，即使都埋頭于書(shū)本，看不清他們的臉頰，但從那透過(guò)窗戶(hù)的陽(yáng)光中，仍能嗅到青春的氣息。
疫情消退，聽(tīng)聞江科大的圖書(shū)館再度開(kāi)放，在家中悶了一個(gè)多月的我感到一陣欣喜，不禁想要去這久違的圖書(shū)館看一看。
正值初春，天氣還有些涼，加之疫情的緣故，本以為只會(huì )遇上零星幾個(gè)人，沒(méi)想到似乎整座城市里求知的人都來(lái)到了。來(lái)圖書(shū)館的大多是高中生或大學(xué)生，他們像是多年未歸鄉的游子，終于找到了自己的歸宿。隨著(zhù)人流走進(jìn)圖書(shū)館大門(mén)，更早來(lái)到的人已經(jīng)靜坐閱讀�；貞浧鹣惹皥D書(shū)館的模樣，再環(huán)顧四周，變了的是人們都戴上了口罩，不變的是這里的寧靜與書(shū)香。高中生們備戰高考，大學(xué)生們也在忙于即將到來(lái)的考試，他們都在為了自己的目標攀登。盡管口罩遮住了口鼻，求知的光澤卻從眼中迸出，在空氣中蕩羕，令我也迅速找了個(gè)位置坐下來(lái)。
一陣清脆的鍵盤(pán)敲擊聲傳入耳中，一抬頭，坐在我對面的是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的青年，他的面前放著(zhù)一臺筆記本電腦，眼鏡上映出屏幕的光亮，而在這光亮后，是一雙急切的雙眼，整個(gè)身子似乎也隨著(zhù)目光的方向探去，他手捧書(shū)卷，顯然是在查資料。伴隨著(zhù)鼠標的“咔嗒”聲，他的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出豁然開(kāi)朗的神色，接著(zhù)又將頭潛入了書(shū)海。我正欲將自己的書(shū)拿出來(lái)閱讀，忽而感覺(jué)背后有人走過(guò)，一回頭，是一位頭上掛著(zhù)汗珠的學(xué)生，似乎是急著(zhù)沖進(jìn)來(lái)的。他穿行在書(shū)架之間。似饑餓之人向面包撲去。手指在一排書(shū)脊上滑過(guò)，或許是太久無(wú)人打掃，他的手指揚起了撮撮灰塵。忽而那只手定在一本書(shū)前，像是尋找到了屬于自己的寶藏。他捏住了書(shū)的一邊，輕輕將其抬起，剛從書(shū)架上把它抽下來(lái)便迫不及待地站著(zhù)翻看了起來(lái)。我回過(guò)頭，不由得沉靜了下來(lái)。春日的陽(yáng)光透過(guò)窗間的縫隙，在圖書(shū)館的地面上投射出大大小小的暈圈，灑在每人個(gè)人身上，陽(yáng)光是跳脫的，而人們的心是沉靜的，只有求知的目光在閃現。這暖陽(yáng)仿佛在提醒大家不要辜負春光，而他們也正是如此，將青春時(shí)光用盡追求知識，向上攀登。
現在想來(lái)，天氣的寒冷或疫情的嚴峻不會(huì )阻隔人們對知識的渴求，反而會(huì )令其綻放出更熱烈的火花。這種封不住的求知與向上，不正是青春該有的樣子嗎？
青春的模樣作文 篇23
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上�！边@是毛主席對青年人的寄語(yǔ)。
毛主席把青年人比作早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是非常貼切的。八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)是一天中最具活力的時(shí)刻，是光芒萬(wàn)丈、激情四射的，而這也正是青春該有的樣子。而現在相當一部分人的青春是什么樣子的呢？是頹廢、墮落、任意揮霍的。
這一部分人喜歡熬夜。隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人迷上了手機、平板等電子產(chǎn)品，他們的自制力比較差，常常一玩便是一天，晚上熬到很晚才睡，第二天睡到中午。黑眼圈越來(lái)越重，仍然是對手機不離不棄。整天沒(méi)有精神氣，像個(gè)傀儡一般。并且由于長(cháng)時(shí)間與手機密切接觸，他們的視力也在不斷下降，現在很小的孩子玩起手機比大人還熟練，戴眼鏡的孩子越來(lái)越多，也正好說(shuō)明了這一點(diǎn)。以前戴眼鏡的人絕大部分是有學(xué)問(wèn)的，現在很難說(shuō)。這是相當一部分人青春的樣子——像麻木的傀儡。
這一部分人喜歡喪。他們常常在網(wǎng)絡(luò )上抱怨自己出身的卑微、遭遇的挫折太多、要走的路太長(cháng)……他們往往從主觀(guān)的角度出發(fā)，很少客觀(guān)地看待一件事。他們還以喪為榮，受不了老師和家長(cháng)的批評，動(dòng)不動(dòng)以自殺、跳樓威脅。有些還真的做出了這種事，我覺(jué)得有些可笑。在爺爺奶奶、爸爸媽媽那個(gè)貧窮的年代，中國的自殺率非常低，現在升高的主要原因我覺(jué)得是家長(cháng)對孩子的嬌生慣養導致的。尤其是獨生子，更是家里的寶貝，容不得受一點(diǎn)委屈，這樣的人在社會(huì )上或在成長(cháng)的過(guò)程中受到一點(diǎn)委屈，常常會(huì )想不開(kāi)，甚至會(huì )做出一些極端的事。這是相當一部分人青春的樣子——像溫室里的小樹(shù)。
以上兩種青春的樣子都是大錯特錯的。青春是用來(lái)奮斗拼搏的，不是用來(lái)矯情叫苦的�，F在網(wǎng)絡(luò )很發(fā)達，獲取信息很方便，這也導致了相當一部分青年人變得很浮躁——他們總認為自己懂得很多，便目無(wú)尊長(cháng)了起來(lái)。他們看不起這個(gè)，瞧不起那個(gè)，實(shí)際上呢，一瓶水不滿(mǎn)，半瓶水晃蕩。滿(mǎn)招損，謙受益，希望這些青年人可以重新謙虛起來(lái)，懂得人外有人、天外有天，懂得敬畏天地、敬畏師長(cháng)！
早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)——充滿(mǎn)光亮，散發(fā)希望！這才是青春該有的模樣！
青春的模樣作文 篇24
我拿著(zhù)黑白照相機，世界變成了灰暗的顏色。
為什么這樣說(shuō)。也不為什么。世界的倒影在狗的眼中是黑白的，而我眼里的世界卻又少了一種顏色。這個(gè)世界漸漸單調，在記憶中放著(zhù)舊電影。漸漸按部就班，在繞著(zhù)太陽(yáng)公轉時(shí)忘了自轉。我僅僅依存在某個(gè)更灰暗的角落，陽(yáng)光是少見(jiàn)的，只有一些人能夠得到，我顯然放棄了。
我在上課，面對著(zhù)課本和老師，我試著(zhù)集中精力，卻放任目光再次渙散。我下課了，面對著(zhù)緊閉的窗戶(hù)，似乎仍然能感受到秋風(fēng)的蕭瑟。筆帶動(dòng)手在試卷上劃出一道道參差不齊的線(xiàn)，退帶動(dòng)身體奔跑在紅綠相間的跑道上，我，迷失了方向。我墜落在書(shū)的海洋里，被拽入了迷宮。沒(méi)有任何草地，只有舊的發(fā)灰的樓梯和一成不變的黑色背景。我被埋沒(méi)并最后消失在這里。
我渴望快樂(lè )和自由，我討厭孤獨與空虛。
無(wú)論怎樣，人脫不了引力，不能像鳥(niǎo)兒一樣飛翔。我們也看不到天空上的天空。我只想要一份自由，一份最簡(jiǎn)單的自由——可以有自己的空間，喜好，崇尚，不會(huì )一切被一個(gè)人掌管。我也想要一份快樂(lè )，超越利益的快樂(lè )，然而有多少人能擁有真正的快樂(lè )呢？我不是“快樂(lè )王子”，我沒(méi)有屬于我自己的燕子，我想要的是抽象卻不被限定的快樂(lè )，至少可以有理由不必在孤獨的監視下活在自己的世界里。
我們的青春長(cháng)著(zhù)風(fēng)的模樣。
記得珠子的叮當聲嗎？聽(tīng)啊，它依然在響！只不過(guò)不再為我們。還記得小學(xué)時(shí)拍卡片發(fā)出的歡呼和嘆息嗎？聽(tīng)啊，它依然在響！只是這聲音有些久遠。童年，我的幸福不過(guò)是吃好穿好。而青春，只是因為別人的感嘆而去假裝珍惜，自己的青春已經(jīng)被迷茫占據。聽(tīng)別人講，青春應該是活潑的��！應該是快樂(lè )的��！應該是值得去珍惜品味的��！為什么別人的經(jīng)歷我卻感受不到了呢？我們的青春啊，是風(fēng)的模樣，正如花蕾一般，自由的開(kāi)放。青春是屬于風(fēng)的，現在，又有誰(shuí)去小聲的嘀咕一句：我們的青春長(cháng)著(zhù)風(fēng)的模樣？這個(gè)聲音隨著(zhù)我們漸行漸遠，卻似乎又像一直停在那里。青春像風(fēng)兒��！你是抓不住它的，因為現在它消失了，就在那地平線(xiàn)上，唱著(zhù)歌兒。
也許世界是灰暗的，但青春應是風(fēng)的模樣。
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