青春在校園作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的青春在校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春在校園作文1
歡聲笑語(yǔ)的初中生活，感受最純真的年代。四季循環(huán)的幾次里，我不知不覺(jué)的進(jìn)入了初三。微風(fēng)習習輕掠發(fā)梢，頓時(shí)思緒萬(wàn)千，對初一、初二的回憶，對初三的向往……
憶·校園（一）
初次，踏入中學(xué)校門(mén)，仍然稚氣未脫的我即欣喜又羞怯。進(jìn)入班級，初次見(jiàn)班導時(shí)，完全不同于小學(xué)班導，帶了幾分嚴肅和霸氣。班導對我們很照顧。那天的晚自習班導讓我們做自我介紹，我們認識了彼此。之后的校園里讓我們增添了許多歡聲笑語(yǔ)的彩妝。校園的生活讓我感受到了家一樣的溫暖。我欣慰感慨：這是我第二個(gè)家。遇到這些好朋友和指引方向的良師是我今生最大的幸運。
憶·校園（二）
初二時(shí)，時(shí)間的磨練，使我們脫了幾分稚氣，這是一個(gè)過(guò)渡階段。我們熟悉了彼此，一大段時(shí)間里不知道鬧過(guò)多少矛盾，分享過(guò)多少快樂(lè )�，F在想想，心里甜甜的。不論遇到什么困難我們互相安慰，嘻嘻哈哈的度過(guò)一次次難關(guān)。我想，我們在一起真幸運。
向往以后
現在，我們初三了，步入了走向成熟的階梯。學(xué)習緊張了起來(lái)，課余時(shí)間同樣減少了，壓力頓時(shí)有點(diǎn)的了。但我們仍笑對學(xué)習，依然笑的那么爛漫，沒(méi)有一點(diǎn)對這種氣氛的恐懼。因為我們知道，在這個(gè)校園的時(shí)間不多了，要珍惜在一起的每一分每一秒，時(shí)光匆匆及逝；我們要笑著(zhù)互相幫助下去，面對著(zhù)中考進(jìn)發(fā)。當分別來(lái)臨時(shí)，我們不哭，我們要笑，因為我們說(shuō)過(guò)：“時(shí)光不老，我們不散�！彼�，我們還會(huì )再見(jiàn)！
遇見(jiàn)你們，進(jìn)入這個(gè)美麗的圣地，是我今生最大的幸運。
青春在校園作文2
在我們學(xué)校綜合樓的前面，有一個(gè)廣場(chǎng)。這是我最?lèi)?ài)的地方，它的名字就叫做——青春廣場(chǎng)。
青春廣場(chǎng)周?chē)性S多棕櫚樹(shù)和塔松。從遠處看，棕櫚樹(shù)就像頭頂插了一根避雷針的大傘。你瞧，它的樹(shù)干真壯啊，壯得像一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的校園衛士；它的樹(shù)干真高啊，有綜合樓三四層高呢，猶如在城市里的高樓大廈。那塔松呢，就像毛茸茸的寶塔。每逢圣誕節的時(shí)候，塔松就煥然一新：鈴鐺、蝴蝶結、彩球、禮物和彩色的繩子，都被掛在樹(shù)上。風(fēng)姐姐只需吹一吹，他們就跳起舞來(lái)，仿佛在說(shuō)：“讓我們一起歡迎圣誕節到來(lái)吧！”
青春廣場(chǎng)旁有一個(gè)美麗的花圃，那花圃一年四季都盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵�；ㄆ岳锏幕ǘ漕伾灰�，美麗極了：有的花兒是紅色的，紅得像燃燒的火焰；有的花兒是紫色的，像紫得發(fā)亮的茄子；還有的是白的，猶如一個(gè)雪白的雪球。
現在讓我們換一個(gè)角度，來(lái)看看青春廣場(chǎng)左邊的噴水池吧！噴水池是由綠色、藍色和白色的瓷磚砌成的。每當節假日來(lái)臨時(shí)，噴水池就會(huì )噴出水來(lái)，那從噴水池里噴出來(lái)的水，像活蹦亂跳的小精靈，像撐開(kāi)的大傘，像晶瑩剔透的王冠�？粗�(zhù)看著(zhù)，我入迷了。我感覺(jué)我好像也是水池里的一滴水。我和我的伙伴們在水里蹦啊，跳啊，欣賞著(zhù)身后高大的棕櫚樹(shù)，觀(guān)賞著(zhù)花圃里美麗的花朵，聆聽(tīng)著(zhù)從教室里傳來(lái)的朗朗書(shū)聲。過(guò)了一會(huì )，我才回過(guò)神來(lái)，連我自己都忘了，我這是在欣賞美麗的噴水池呢！
啊，真美啊，校園的青春廣場(chǎng)，我愛(ài)你！
青春在校園作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
在校園生活中，你總能看到這群忙碌的身影---教師。他們默默奉獻著(zhù)，辛勤的為我們耕耘……
我們的班主任劉老師工作認真刻苦，積極地為我們授課。
有一次，因為我們紀律不好，劉老師為了我們把嗓子喊啞了，對與這件事，我們也很愧疚。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)不太懂事的小孩變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的快樂(lè )時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清
，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
您是綠葉，襯托了我們這些紅花。是粉筆，教給我們做人的道理，但同時(shí)也磨損著(zhù)自己。
老師，您是一位辛勤的園丁，哺育我們這些花兒。傳播著(zhù)正能量！
青春在校園作文4
清晨，我漫步在贛南師范學(xué)院美麗的“青春”廣場(chǎng)上。
學(xué)校美麗“青春”廣場(chǎng)，位置正對著(zhù)學(xué)校南大門(mén)，寬闊的廣場(chǎng)右邊花叢中挺立著(zhù)一塊鐫刻著(zhù)“青春”二字的石碑，字體鮮紅透亮，活力四射地散發(fā)著(zhù)它那無(wú)限的魅力。它向人們昭示著(zhù)，這里有一群朝氣蓬勃、年輕可愛(ài)的青年大學(xué)生；它向人們昭示著(zhù)，這里有一支充滿(mǎn)活力、追求卓越、勇于創(chuàng )造第一等工作的教職工隊伍；它向人們昭示著(zhù)，學(xué)校的事業(yè)像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)一樣，如日中天地正跨越式的發(fā)展著(zhù)……
學(xué)校美麗“青春”廣場(chǎng)，風(fēng)景如畫(huà)，充滿(mǎn)著(zhù)勃勃生機。您看，那青草翠樹(shù)相依，湖光山色輝映；那曲徑通幽，樓亭如畫(huà)……您看，到處是晨練、健身的人們，到處是晨讀的莘莘學(xué)子……
漫步在學(xué)校美麗的“青春”廣場(chǎng)上，我不由自主地思索著(zhù)，“青春”是什么？青春是一首動(dòng)人的歌，唱遍大地盡風(fēng)流；青春是一支五色的筆，裝點(diǎn)江山美如畫(huà)；青春是男孩嘴中的口哨，響亮又清脆；青春是女孩頭上的發(fā)夾，五彩而繽紛；青春是藍天下飄然的白云，潔白而純正；青春是奔騰的江河，勢不可擋、一瀉千里……青春更是一種追求的精神、一種拼搏的力量……
晨風(fēng)吹過(guò)美麗的“青春”廣場(chǎng)，廣場(chǎng)南邊高揚的五星紅旗，迎風(fēng)招展；廣場(chǎng)北邊第一教學(xué)大樓里傳來(lái)一片瑯瑯書(shū)聲。頓時(shí)，我感到，有一陣一陣的青春氣息撲面而來(lái)。那書(shū)聲、那氣息，不正是青春的寫(xiě)照嗎？！
青春在校園作文5
50歲的天津的哥馬志剛在他并不熟悉的網(wǎng)絡(luò )世界里火了。他拒收一位盲人的車(chē)費，表示“我不偉大，我掙錢(qián)比你容易”;而下一位乘客又堅持多付費給他，“我也不偉大，掙錢(qián)比您也容易點(diǎn)”。馬志剛所做的真是一件小事，那位乘客所做的也是小事，但在的哥與乘客的舉動(dòng)中，我們感受到了久違的溫暖與善意。
馬志剛的女兒順手寫(xiě)下有關(guān)此事的“老爸跑車(chē)錄”后，該微博立刻成為最近兩天最熱門(mén)的話(huà)題之一。在40個(gè)小時(shí)內，大約被轉發(fā)六萬(wàn)次。另有據此改編的微博也被轉發(fā)了近兩萬(wàn)次。不少網(wǎng)友認為，此事釋放的是“正能量”，自己看到了，有責任傳遞下去。有人表示，希望在微博上多看到這樣的事。
從微博的高轉發(fā)中不難看出，我們這個(gè)社會(huì )，多么需要這種樸素的“正能量”，人心之中，多么需要這種溫暖的“正能量”�？上攵�，在“正能量”的輻射下，人們會(huì )越來(lái)越信任這個(gè)世界，越來(lái)越善待這個(gè)世界，而世界，也會(huì )變得越來(lái)越好。
這些年來(lái)，我們這個(gè)社會(huì )上各種丑惡現象層出不窮，令人失望更令人寒心。置身于這樣的社會(huì )里，每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著(zhù)一種渴望，渴望我們這個(gè)社會(huì )少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖，渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。而今，的哥馬志剛與乘客的舉動(dòng)，讓我們相信，雖說(shuō)社會(huì )上仍有不少不如意的地方，但也有很多俠肝義膽的熱心人，他們身上蘊藏著(zhù)的“正能量”，正在溫暖我們這個(gè)社會(huì )，改善我們這個(gè)社會(huì )。
青春在校園作文6
青春是一本太倉促的書(shū)，掠過(guò)一頁(yè)頁(yè)的苦樂(lè )年華，翻過(guò)一張張的青春歲月，閉上眼睛，你會(huì )發(fā)現回味是如此甜蜜。青春的樹(shù)林里穿行的身影，有對昨日的懷戀，有對明天的向往。青春的草地上揚起的笑臉，有對今天的自信，有對明天的期盼。青春的校園里響起嘹亮的歌聲，有對今天的歌吟，有對明天的唱響。
走進(jìn)那雄偉的校門(mén)，映入眼中的是教學(xué)樓前花壇中的小樹(shù)，樹(shù)枝上吐出了嫩綠的.新芽，遠遠望去，像片片鵝毛插在樹(shù)干上。春雨拂來(lái)，像幾個(gè)老壽星一樣站在那兒，守護著(zhù)美麗的校園。
走廊中間有一個(gè)大大的花壇，里面盛開(kāi)著(zhù)各種各樣、五彩繽紛的鮮花，有亭亭玉立的月季、有嬌艷動(dòng)人的玫瑰、有富麗堂皇的藍天竹，它們的葉子密密叢叢，多得數也數不清，走進(jìn)仔細一看，你會(huì )發(fā)現有許多花蕾，這些花蕾十分飽滿(mǎn)，頂上還有一些沒(méi)有全部開(kāi)放的小花瓣，像戴了一頂小紅帽，好看極了！
最引人注目的要數教學(xué)樓中那寬闊的大操場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的跑道，像一條長(cháng)長(cháng)的紅絲帶把整個(gè)操場(chǎng)摟在懷里，玻璃鋼籃球架，十幾個(gè)兵乓球桌，給校園增添了一番韻味。還有那綠草如茵的足球場(chǎng)，紅綠相間，好似一朵碧葉紅瓣的花。
那年那月，青澀的我們，品著(zhù)青色果。在這樣優(yōu)美的校園里，歲月滑翔的聲音就像鳥(niǎo)兒舒展羽翼的聲音，宛如赤足走在沙灘上，許多的日子如潮水浸過(guò)雙足，送走時(shí)光的斗轉星移，笑看人間的月圓花色，把心靈的眼睛曲直，掂量生命的跌若浮現。讓我們的童年之花得到完美怒放。
青春在校園作文7
在萬(wàn)載縣喧鬧的街道后面，有明亮的教室，寬大的操場(chǎng)，青青的草地……處處散發(fā)著(zhù)青春的氣息，那就是我的校園----康樂(lè )鎮第三小學(xué)。這里是培養祖國花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結出累累果實(shí);這里有真誠的學(xué)習伙伴，和我們一起學(xué)習，一起思考難題;這里有幫助人類(lèi)進(jìn)步的階梯，供我們學(xué)習豐富的知識……我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子送到學(xué)校來(lái)學(xué)習知識，老師便把我們帶到這個(gè)溫暖的班集體中來(lái)，與其他孩子相識，并微笑著(zhù)回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，手把手地把一點(diǎn)一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長(cháng)大。老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無(wú)聞地奉獻，才成了今天知識飽滿(mǎn)的我們，望著(zhù)那些剛進(jìn)校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感嘆:老師真是太偉大，太無(wú)私了!校園，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想;校園，它是青春的載體;校園為我們提供了巨大的自由創(chuàng )作空間，我們讀書(shū)如饑似渴，為的是結出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個(gè)校園里有過(guò)許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。這就是我的校園，這就是我的青春!
青春在校園作文8
我始終相信，我的未來(lái)不在此處，在遠方，在更好的地方。 才發(fā)現，我們的新宿舍地理位置真好，堪稱(chēng)天時(shí)地利人和都恰到好處。 重新分的學(xué)霸宿舍，每個(gè)人都謙虛和諧，懂事明理。才發(fā)現，信號尤其好，上網(wǎng)速度尤其……
我始終相信，我的未來(lái)不在此處，在遠方，在更好的地方。
才發(fā)現，我們的新宿舍地理位置真好，堪稱(chēng)天時(shí)地利人和都恰到好處。
重新分的學(xué)霸宿舍，每個(gè)人都謙虛和諧，懂事明理。才發(fā)現，信號尤其好，上網(wǎng)速度尤其快。
最近有很多的奇思妙想，很多奇怪的想法，不過(guò)現在是特殊時(shí)期，不便于寫(xiě)出來(lái)發(fā)表。等以后有時(shí)間了，再慢慢回憶，把我來(lái)時(shí)路上的每一處風(fēng)景，都記錄下來(lái)，然后探討探討。呵呵，其實(shí)也沒(méi)什么值得探討的，頂多就是娛樂(lè )娛樂(lè )。
學(xué)校在市里，周?chē)蔷用駞^。以前宿舍在東操場(chǎng)那邊，沒(méi)有發(fā)現�，F在搬了宿舍，能聽(tīng)到外面的夜夜笙歌，還有城市的燈紅酒綠。
熟悉的音樂(lè )伴著(zhù)回憶襲來(lái)，在耳邊溫柔繾綣了片刻，然后就像老舊的記憶，慢慢地淡去了。說(shuō)不出來(lái)這種感覺(jué)，我究竟是想忘記那段相關(guān)的記憶，還是僅僅是想逃避此時(shí)的心情。
我不知道。也不想知道。因為這意義并不大。
真想躺下來(lái)，安安靜靜地睡一覺(jué)。
時(shí)間就這樣流逝吧，在睡眠中，在夢(mèng)中，其實(shí)也挺好。
沒(méi)有為什么，我只是太累了。突然想要逃避。沒(méi)有放棄，只是想休息休息。
可是我也從內心深處明白，我是休息不得的。高考的歷程百般痛苦，就是為了磨練人的。
青春在校園作文9
在萬(wàn)載縣喧鬧的街道后面，有明亮的教室，寬大的操場(chǎng)，青青的草地。
處處散發(fā)著(zhù)青春的氣息，那就是我的校園————康樂(lè )鎮第三小學(xué)。這里是培養祖國花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結出累累果實(shí);這里有真誠的學(xué)習伙伴，和我們一起學(xué)習，一起思考難題;這里有幫助人類(lèi)進(jìn)步的階梯，供我們學(xué)習豐富的知識。。。。。。
我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子送到學(xué)校來(lái)學(xué)習知識，老師便把我們帶到這個(gè)溫暖的班集體中來(lái)，與其他孩子相識，并微笑著(zhù)回答我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，手把手地把一點(diǎn)一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長(cháng)大。
老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無(wú)聞地奉獻，才成了今天知識飽滿(mǎn)的我們，望著(zhù)那些剛進(jìn)校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感嘆：老師真是太偉大，太無(wú)私了！校園，滿(mǎn)載著(zhù)我們的夢(mèng)想;校園，它是青春的載體;校園為我們提供了巨大的自由創(chuàng )作空間，我們讀書(shū)如饑似渴，為的是結出豐碩的果實(shí)，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個(gè)校園里有過(guò)許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡。這就是我的校園，這就是我的青春！
青春在校園作文10
校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè )，也有悲傷。平淡中透著(zhù)>幸福，透著(zhù)憂(yōu)傷。
閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著(zhù)植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè )。紙飛機在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋，承載著(zhù)她們的快樂(lè )，她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園，走進(jìn)新的班級，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂(yōu)傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉，我卻堅決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細語(yǔ)。
那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們在也回不去了？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì )看我，一會(huì )看云。我覺(jué)的你看我時(shí)
很遠，看云時(shí)很近。
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