不曾涌動(dòng)何以青春高中作文（通用19篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的不曾涌動(dòng)何以青春高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇1
一張紙，純凈而又樸素；一顆心，熾熱而又懵懂。正是在這樣一顆心的驅使下，我們提起了畫(huà)筆，在這張紙上勾勒著(zhù)、渲染著(zhù)屬于我們的青春畫(huà)卷。也許，這一筆下去就會(huì )多一道絢麗；也許，那一筆下去卻會(huì )煞了風(fēng)景。但無(wú)需介懷，接著(zhù)用心勾勒、盡情渲染，因為那是屬于你的青春。
青春，是活躍的，是一段激情澎湃的歲月。處于這段歲月中的我們何嘗不是這樣？懷有一顆熾熱的心，擁有一份率性的情。正因如此，我們難免會(huì )涌動(dòng)，興許是沖動(dòng)。
“什么樣的年紀，就應有什么樣的行為�！边@也許已成為大眾的共識，所以社會(huì )上對于新一代的90后、00后的議論紛至沓來(lái)。什么“叛逆”、“早熟”等各種各樣的標簽似乎已成為我們青春的代名詞。然而我想問(wèn)一問(wèn)，問(wèn)問(wèn)那些一味為我們“貼標簽”、給我們“加冠加冕”的人，當你這般大放厥詞的時(shí)候，你有沒(méi)有去追憶一下你們的青春，那又是怎樣的一番情況呢？雖說(shuō)今時(shí)不同往日，但我想:處在同樣的年紀的人，總是會(huì )萌生類(lèi)似的涌動(dòng)之情，所以，我也希望你們不要給屬于我們的青春“判刑”，也許那也是當年的你。
叛逆，也許是青春的一種特有的氣質(zhì)，充滿(mǎn)了激情卻又那么懵懂的我們總是向往自由，追求著(zhù)“隨性所欲”。電影《青春派》中居然在畢業(yè)季上勇敢的告白之后，等待著(zhù)他的確實(shí)家長(cháng)老師的聯(lián)合搜捕，以至于那個(gè)勇氣可嘉的他東逃西躥。同樣，在《同桌的你》中，周小梔為了林一而放棄了自己斯坦福的夢(mèng)想……這樣的青春涌動(dòng)似乎在影片中常常展現。雖然只是電影情節，但在現實(shí)中又何曾不會(huì )上演呢？然而這些非主流的叛逆似乎難以博得主流人士的贊同和理解，但誰(shuí)的青春不曾涌動(dòng)過(guò)，誰(shuí)的內心沒(méi)有那樣一份沖動(dòng)？也只有走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )領(lǐng)略成長(cháng)的滋味。
如果說(shuō)，沒(méi)有缺憾的人生是不完整的人生，那么，不曾涌動(dòng)過(guò)的青春亦是不完整的青春。青春歲月里，我們的心頭涌動(dòng)著(zhù)激情，也許只是“三分鐘熱度”，但那也是不可或缺的一筆。
前行的路是迂回曲折的，青春的畫(huà)卷也不可能每一筆都恰到好處。但無(wú)論是好是壞，畢竟都是我們自己所描繪的，都是我們青春中的一部分，值得我們紀念和珍藏。因為正是那些曾經(jīng)的涌動(dòng)，才讓我們在前行的路上跌跌撞撞，從中領(lǐng)悟成長(cháng)的意義，找尋到人生真正的方向。
不曾涌動(dòng)的青春是灰色的，沒(méi)有激情的青春是黑色的，誰(shuí)的青春不曾涌動(dòng)，只有涌動(dòng)著(zhù)激情的青春，才是絢麗多彩的。每個(gè)人都渴望有屬于自己青春的色彩，那么不曾涌動(dòng)，何以青春？
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇2
有人說(shuō)，如同花朵終將凋謝。我們的青春也終將褪色，就像皺紋終將出現，歲月終流走。然而我卻說(shuō)：我們的青春永不消逝，哪怕到死亡降臨的前一秒，它永遠在我的心中涌動(dòng)。
塞繆爾說(shuō)：青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓不倒茍安。年少的我們心中充滿(mǎn)熱血與激情，滿(mǎn)懷“上九天攬月”的雄心，去追逐所期望的目標，就好像李白的那一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。如此壯志與豪氣是青春賦予我們的特權。青春的我們具有的不是空調的熱情，而是以夢(mèng)為馬，奮斗不息。米蘭昆德拉生命是一顆長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)。青春送給我們這樣一顆未來(lái)的樹(shù)，它讓我們的未來(lái)無(wú)盡想象，充滿(mǎn)希望，青春涌動(dòng)著(zhù)我們的滿(mǎn)腔熱血，帶給我們燦爛的希望。
青春帶給我們的美好，同時(shí)有帶給我們挫折。青春是楚門(mén)的世界，沒(méi)有誰(shuí)可以逃出它的掌控。只能經(jīng)歷，然后長(cháng)大。生活中遇到的挫折，他人的是非之語(yǔ)，默默承受的委屈，都花在我們的青春上留下一道道痕跡，讓我們在深夜痛哭流涕，給我們以沉重的打擊。但青春似乎有種自動(dòng)愈合的能力，我們經(jīng)歷的苦難，最后會(huì )化成成長(cháng)的階梯，經(jīng)歷了青春的挫敗，最終又給我們信心，讓我們相信風(fēng)雨后會(huì )有彩虹，烏云下隱藏著(zhù)晴空，青春就像是種律動(dòng)，需有光有影，有左有右，有晴有雨。它涌動(dòng)的滋味就在這變而不猛的曲折里。
郭敬明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能夠永遠年輕，但永遠有人正年輕著(zhù)”。要保持青春的不朽，就要有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心。珍惜青春給我們的美好與驚奇，以平和陽(yáng)光的心，做最后的保護傘，保護我們在成長(cháng)的風(fēng)雨中前行。
就像蘇軾晚安被貶，但樂(lè )觀(guān)，豁達的他依舊不改青春的昂揚姿態(tài)，樂(lè )觀(guān)生活，悠閑享樂(lè )。永葆青春與貫長(cháng)虹。三毛的青春透漏著(zhù)叛逆的氣息正是她青春羈傲不遜的性格，成就了后來(lái)在撒哈拉沙漠勇敢追求自由的灑脫。他們，永葆青春，享受青春。他們的血液中涌動(dòng)著(zhù)青春，有了青春的庇護，生命將永遠不朽。
是青春涌動(dòng)著(zhù)我們對未來(lái)的希望，對理想的奮勇拼搏，面對失敗的從頭來(lái)過(guò)，青春就像是一副風(fēng)景畫(huà)，我們愿永遠徜徉在這青春的畫(huà)卷中《中國合伙人》有句臺詞“如果額頭上終將刻上皺紋，你只能做到不計皺紋刻在你的心上”既然皺紋將要出現，歲月將要流走。
那就讓青春永不逝去。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇3
青春，一個(gè)不朽的話(huà)題，既有它獨特的一面，也有它感傷叛逆的一面，它代表我們蓬勃的朝氣，點(diǎn)燃我們沸騰的熱血，呼喚我們一往無(wú)前的勇氣，啟迪我們還未成熟的心靈，然而青春的滋味就像品味一杯茶，苦澀，帶全人的卻又是那幽幽的清香。
十六歲，正是我們青春年少的時(shí)候，正是我們從懵懂走向成熟的時(shí)候，然而如今的我們內心總是充孟著(zhù)太多的美好，同時(shí)也有太多的無(wú)奈。在這個(gè)時(shí)候，叛逆、不羈、憂(yōu)傷許多無(wú)奈匯在一起，紡織出了一首青春樂(lè )曲，唱出我們不朽的青春。
回想曾經(jīng)的我們，叛逆、狂妄的我們用各種方式張楊自己的個(gè)性，那時(shí)的我們，愛(ài)上了這樣的自己，總覺(jué)得越是表現的不同就越會(huì )讓別人關(guān)注你，詮釋你獨有的青春。
而如今，我們已不能像原來(lái)一樣任性，年少的叛逆期已過(guò)去，我們需要逐漸收斂起這種任性，要學(xué)會(huì )隱藏個(gè)性，把成熟展現出來(lái)。青春凝結于此。十六歲花季的我們，在廣闊的天地間拼搏著(zhù)，創(chuàng )造著(zhù)屬于自己的青春時(shí)代。
青春是一個(gè)美麗的夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)它早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，郭沫若說(shuō)過(guò)，“人世間，比青春再寶貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而它也最容易消逝。最可貴的東西卻不堪為人所愛(ài)惜，最易消逝的東西卻在促進(jìn)它的消逝。誰(shuí)能保持永遠的青春的，誰(shuí)便是偉大的人”。
我們不知不覺(jué)地出入這個(gè)花一樣的年紀，然而青春卻漸行漸遠，在青春年華只有悠然思緒，可能會(huì )在腦海中涌動(dòng)出各種各樣不靠譜的舉動(dòng)，但靜下心來(lái)想一想，我們已經(jīng)不再是那個(gè)身處叛逆期的孩童了，而是漸漸走向成熟的一群人。曾經(jīng)的青澀，一個(gè)人的時(shí)候仔細想想，思索成長(cháng)的意義，這，便是你青春應該涌動(dòng)的念頭。但無(wú)論怎樣，心里都不要放棄對美好事物的向往。
青春是一段旅途，不會(huì )很遠，涌動(dòng)便是旅途中遇到的困難，只要一會(huì )兒，困難就能迎刃而解，旅途的路上鋪滿(mǎn)了陽(yáng)光，掛滿(mǎn)了希望，同時(shí)也埋藏著(zhù)青澀和迷茫。
青春是短暫的，涌動(dòng)便是其中的一個(gè)小插曲，它不會(huì )在你青春時(shí)光里停留很長(cháng)時(shí)間，但卻是很重要的，因此珍惜青春，它在我們的成長(cháng)歷程中非常重要。
這就是青春，它詮釋著(zhù)我們生命中最富有活力的那一段時(shí)光，是我們生命中一顆最閃亮的星！我們是十六歲的花季少年，我們將展現青春的活力！
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇4
人們歌頌花朵，是因為它的絢麗源于它的五顏六色。人們渴望青春，是因為它的涌動(dòng)源于每個(gè)人的獨特的童年。人們贊美青春，是青春的活力激發(fā)了她們對未來(lái)的憧憬。
她是與眾不同的玫瑰。她上課喜歡發(fā)言�？墒�，她的發(fā)言卻沒(méi)人能夠理解，或許是太深奧了吧！她敢于和男生“挑戰”，有一種不服的精神，敢于直視男生的眼睛。有時(shí)，她會(huì )在你不注意時(shí)，悄悄地走近你，捂住你的眼睛，并對你說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)”？
她是端莊穩重的牡丹。她說(shuō)話(huà)聲音不大，很有創(chuàng )意感。有時(shí)，自己總是在靜靜的思考問(wèn)題。午后，坐在窗戶(hù)旁拉著(zhù)一首小提琴，自己在默默的輕唱。還有一手好字；她總是那么隨和。是的，和她在一起，你不用擔心自己做錯了什么。
她是純靜美的百合。她是一個(gè)淑女，借用完你的東西，她會(huì )說(shuō)聲：“謝謝”。你幫她拾起掉在地上的書(shū)本，她會(huì )說(shuō)聲：“謝謝”。你幫她傳遞一下東西，她會(huì )說(shuō)聲：“謝謝”……但是，她也是懂得拒絕的，當男生向她表達愛(ài)意時(shí)，她會(huì )委婉地拒絕。
她是溫潤可人的桃花。她總給人以溫馨感。他有兩顆小虎牙，她總是甜甜的對你笑，很受大家的喜愛(ài)。和她待久了，你會(huì )覺(jué)得，她好像是一個(gè)永遠長(cháng)不大的人。有人這樣評過(guò)白開(kāi)水；無(wú)味卻必需。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的腦海中又浮現出她那天真幼稚的笑臉。
她是剛強柔美的梅花。她即有“女漢子”的一面，又有柔美的一面。她靚麗的披肩長(cháng)發(fā)，整齊的劉海常常遮住她的額頭，微風(fēng)拂過(guò)她清晰的臉龐，露出笑容讓所有人為之驚嘆，還有著(zhù)一雙又圓又大的眼睛。她喜歡笑，露出倆個(gè)很大的小酒窩�？墒�，他卻很喜歡說(shuō)；“你跟誰(shuí)倆呢”？無(wú)論什么時(shí)間，什么地點(diǎn)。她的性格，永遠是那么平易近人，和她在一起，你會(huì )發(fā)現，自己的朋友圈范圍忽然地變了許多。
她是熱情奔放的太陽(yáng)花。她活潑、開(kāi)朗。演講中，她充滿(mǎn)思辨色彩的話(huà)語(yǔ)引起觀(guān)眾陣陣喝彩�；顒�(dòng)中，她抒情的演唱博得陣陣歡呼。她深情款款的朗誦常常贏(yíng)的了一陣又一陣熱烈的掌聲，她一往無(wú)前的品質(zhì)又是那么的迷人。
她是嫻靜優(yōu)雅的君子蘭。她默默的研學(xué)著(zhù)奧秘非凡的學(xué)識，突然的一次演奏上，彈奏的一首優(yōu)美的樂(lè )曲，感染了在場(chǎng)所有人，她跳動(dòng)的音符像潺潺的流水，像美麗的天使流進(jìn)人們的心中。她就是童話(huà)里無(wú)比優(yōu)雅的—公主。
這就是青春，它含蓄的詮釋了生命中最絢麗的篇章。青春迸發(fā)出的活力，讓我們的小小世界成為彼此生命中最耀眼的明星；青春賦予我們永不服輸，百折不撓的品質(zhì)；謝謝你，我們的朋友。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，那個(gè)天真幼稚的我們已經(jīng)消失。接踵而來(lái)的是一個(gè)叛逆，張揚，處在青春期的我們。
青春，是一本太倉促的書(shū)。我們還沒(méi)來(lái)得及細細品味，它就已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了。正如一句話(huà)‘快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫�！啻�，是一卷衛生紙，看著(zhù)多，用著(zhù)用著(zhù)就沒(méi)有了；青春，是一朵花，看著(zhù)漂亮，慢慢的就會(huì )凋零；青春是一包零食，看著(zhù)多，吃著(zhù)吃著(zhù)就沒(méi)有了。青春是劃破天際的流星，是五彩繽紛的彩虹，很短暫�，F在處在青春期的我們應該好好珍惜，那樣我們的青春才會(huì )變得更加有意義。
青春，是美好的�，F在的我們就像一艘船，帶著(zhù)向往與憧憬駛向彼岸。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì )心曠神怡，也會(huì )遭遇危險。遇到危險，我們要迎風(fēng)而上，擺脫阻礙，到達彼岸。這正所謂‘長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。
青春，是重要的。是我們每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路。青春，在我們的人生中就像電腦的主機，樓房的地基，電燈的開(kāi)關(guān)那么重要。有了主機，電腦才能正常運轉；有了地基，樓房才能建成；有了開(kāi)關(guān)，燈才能打開(kāi)。在這個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節中，一些事可能會(huì )決定你的一生。努力讓你的青春變得更加有意義吧。
青春，是叛逆的。隨著(zhù)心理得變化父母對我們的醇醇教導，在我們的心中可能會(huì )感覺(jué)很煩。即使知道父母說(shuō)的話(huà)是對，但是也總會(huì )不由自主的進(jìn)行反駁，強詞奪理。有時(shí)也總想做一些很特殊的事情。比如，想穿一件很時(shí)髦，獨一無(wú)二的衣服等等。有時(shí)心情會(huì )時(shí)上時(shí)下，漂浮不定。自己的情緒也很難控制，遇到這種情況時(shí)，我們盡量控制好自己的情緒，應冷靜下來(lái)，思考問(wèn)題。盡量避免做些不符合實(shí)際的東西，與父母少發(fā)生沖突，矛盾。
青春，是一個(gè)調色盤(pán)，五顏六色。青春是紅色的，像一把火，也像初生的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；青春是白色的，像一張紙，也像冬日的雪，純潔無(wú)暇；青春是綠色的，像一棵樹(shù)，也像廣闊的草原，充滿(mǎn)生機。青春是黃色的黃色代表穩重，象征成熟，是我們邁向成熟的第一步；青春是紫色的，紫色代表朦朧象征神秘，是我們美好情懷的種子；青春是黑色的，黑色代表與眾不同，象征磨難，能使我沒(méi)的經(jīng)驗更加豐富。無(wú)論青春是什么顏色的，我們都要好好地去珍惜。因為青春只有一次，失去了便不會(huì )再出現！珍惜住現在的時(shí)光吧！
青春的遙控器就掌握在你的手中，怎樣指揮它就靠你自己。讓你的青春變得更加充實(shí)有意義吧。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇6
青春是涌動(dòng)著(zhù)的。它是江河，翻滾躍騰，生生不息，是“河出伏流，一瀉汪洋”的歡欣與希冀，是“逝者如斯夫！不舍晝夜”的悵恨和惘然。它是云霧，大可以恣意地舒卷玩耍，或是隨心構造出綺麗縹緲的虛幻仙境，又或是大發(fā)雷霆，猙獰的濃墨醞釀出令人膽戰心驚的風(fēng)暴潮。它是生機的，活躍的，每一串歡樂(lè )的腳印都會(huì )使你漾起一絲滿(mǎn)足與驕傲的微笑；但它又是極不安穩的，輕浮的，甚至粗暴的，它留下的傷疤足以使你含恨終生！
歡樂(lè )呀！初踏入青春的溪流時(shí)，我就有幸結識了這樣一位志趣相投的朋友。因為我們都是天真無(wú)邪的笑顏，就可以無(wú)所顧忌地相視大笑，可以對身邊一切新鮮的事物指手畫(huà)腳。我們仿佛從一開(kāi)始生命就這樣契合！在每一天結伴的路上，我們挽著(zhù)手臂，步伐一致，連情緒的起伏都是合拍的。我們無(wú)止境地揮霍時(shí)間，也許以閑逛以無(wú)所事事為趣，不止一次地我沉浸到這種癡狂的喜悅中去。這給我們帶去了多大的歡愉！
悔恨��！在你擁有一個(gè)親密摯友的時(shí)候，有什么能比嫉妒她的才華，厭惡她做作的舉止更讓人不安呢？在我們終于意識到距離漸行漸遠的時(shí)候，最初的熱情早已燃盡，于是我們默契地彼此疏遠，于是我們相互埋怨。
現在我又要來(lái)埋怨青春無(wú)止息的涌動(dòng)了。它太美好，能激起你情感的共鳴，把你引入使你陶醉的境界中去，使你生氣勃勃，催你在青春的道路上疾行，但來(lái)不及回味就消弭不見(jiàn)。它又太不理智，涌動(dòng)著(zhù)生命力的同時(shí)又使你本性中的善與惡毫無(wú)遺漏地涌流出來(lái)，它使你懷疑自己，如同王爾德筆下道連格雷痛恨自己青春貌美的畫(huà)像一樣，使你寤寐求之，卻又輾轉反側了。
然而我怎能給涌動(dòng)的青春一個(gè)惡名？在你的精神和品格成長(cháng)的時(shí)期，正是這無(wú)止息的涌動(dòng)塑造了你，雕琢了你。就如同新的文明誕生于舊文明的痛苦，毛羽鱗鬣誕生于漫長(cháng)進(jìn)化的痛苦，嬰孩誕生于母親分娩的痛苦，你獨特的人格也誕生于青春時(shí)期不安浮躁所磨礪的痛苦。沒(méi)有心胸中激昂涌動(dòng)的情懷，哪來(lái)征服宇宙的意氣豪情！沒(méi)有浪子迷途一時(shí)的失落與茫然，哪來(lái)千金不換的后勁勃發(fā)！青春，脫胎于涌動(dòng)。
如同所有奔流的巨浪歸于海洋，你青春的涌動(dòng)終要歸于寂靜。
也終有這么一天，過(guò)去的歡笑讓你覺(jué)得羞恥和難過(guò)，曾經(jīng)的傷痕卻讓你堅強地成長(cháng)。等到了這么一天，你會(huì )微笑著(zhù)感恩這些涌動(dòng)，笑容中帶著(zhù)淚花。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇7
人最寶貴的是生命，生命中最有價(jià)值的是青春。
擁有青春的我們書(shū)聲朗朗，歌聲飛揚；擁有青春的我們生氣勃勃，意氣風(fēng)發(fā)；擁有青春的我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，激情四射�？窗�！這就是青春的我們，朝氣蓬勃的我們，勇往直前的我們！
我們是振翅欲飛的雉鷹，正待搏擊知識的蒼穹。我們在青春中努力拼搏，用自己的熱血青春譜寫(xiě)不悔的奮斗之路。奮斗的青春無(wú)悔，奮斗的青春美麗。相信攀登才能取勝，奮斗才會(huì )成功。
我們是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)。青春與夢(mèng)想起飛！青春的我們充滿(mǎn)生氣，溢滿(mǎn)活力。在這階段，我們激情似火，我們壯志凌云。
我們是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，就會(huì )凋謝；加入不去把握，就會(huì )流逝。珍惜擁有的青春，讓它綻放的更加絢爛！青春需要我們去珍惜，去把握�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”“青春需早為，豈能常少年”青春一去不返，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓他在迷茫與困惑中被剝奪。趁著(zhù)我們青春，不要猶豫，不需要彷徨，勇敢的大步向前。探索、拼搏、奮斗！在藍天霞譜寫(xiě)生命的旋律，青春的樂(lè )章。讓青春——無(wú)悔！
自信的青春不一般，不一般的青春有自信。我們努力奮斗，積極進(jìn)��；我們意氣風(fēng)發(fā)，自信奔放；我們思維敏捷，想象豐富。有求知欲和上進(jìn)心，對未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇，極力探索。同時(shí)，還有獨立思考的精神和創(chuàng )新意識。擁有我們就擁有未來(lái)的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。
青春因挫折而精彩，輕輕揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓，跌跌撞撞。但我們的步伐不會(huì )因困難而停止。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信不屈不撓的努力，相信成功屬于我們。
青春是人生中最精彩最美好的階段，青春是生命的清泉在涌動(dòng)，青春是人生中最真切的回憶，短暫而美好。青春標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記錄著(zhù)歡笑與掌聲。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，我們才會(huì )成為一個(gè)真正有意義的人。我們要認真對待我們的青春，努力譜寫(xiě)無(wú)悔的青春樂(lè )章，讓青春涌動(dòng)起來(lái)！
青春需要涌動(dòng)，涌動(dòng)起來(lái)的青春才叫青春！
點(diǎn)評：青春是什么？在作者看來(lái)，青春是鮮花，是希望，是自信，是跌倒后的重新站起。讀罷全文，全身立刻熱血沸騰，朝氣橫溢。此文結構嚴謹，文氣貫通，感情充沛，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，不乏使用經(jīng)典詞句。結尾以激昂豪邁的情感作結，再次賦予青春積極的意義。不過(guò)總覺(jué)得內容有些空洞。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇8
十六歲的花季少年，在廣袤的天地間涌動(dòng)著(zhù)，創(chuàng )造著(zhù)屬于他們的青春時(shí)代……
——題記
童年，一個(gè)似乎童真，無(wú)瑕的時(shí)段，已經(jīng)悄然離去！他的接班人接踵而至[注: 指人們前腳跟著(zhù)后腳，接連不斷地來(lái)。形容來(lái)者很多，絡(luò )繹不絕。]，沒(méi)有預兆，仿佛順理成章[注: 順：依順；理：條理；章：章法。指寫(xiě)文章或做事情順著(zhù)條理就能做好。也比喻某種情況自然產(chǎn)生某種結果。]的就邁進(jìn)你的生活，這，就是青春……
青春，展示著(zhù)蓬勃的朝氣，譜寫(xiě)著(zhù)一生中最激蕩的音樂(lè )篇章，沒(méi)有固定規律的生活是青春的特點(diǎn)，也是青春最美的旋律！
十六歲，開(kāi)始叛逆的個(gè)性中迸發(fā)著(zhù)一種張揚，一種活力！它不再被傳統所束縛，它要展現21世紀新一層的、個(gè)性的、張揚的美，青春的音符由此展開(kāi)……
90后的青春是在批判中不斷成長(cháng)的，它沒(méi)有80后的含蓄，70后的傳統，它要改變，改變傳統社會(huì )風(fēng)貌，，在全社會(huì )面前張揚自己的性情，似乎在向全世界宣布：90后的青春將不再乏味，精要引領(lǐng)世界的潮流！這個(gè)想法似乎觸碰了老一輩的思想底線(xiàn)，于是開(kāi)始壓制，而壓制的青春，遲早有一天會(huì )爆發(fā)，會(huì )去反抗傳統！
青春時(shí)期，是不可揮霍的，有大把的青春獻身與學(xué)習中，但這種獻身將在成長(cháng)中展現自己耀眼的光芒，到那時(shí)才會(huì )認識到青春犧牲的價(jià)值，它所換來(lái)的知識，可以讓你一生受益。
青春是夢(mèng)幻的，迷離的，我們到現在甚至說(shuō)不明白青春究竟是什么，它總是在你的人生中充當著(zhù)活力的源泉，他激勵著(zhù)你，卻又在你自滿(mǎn)是打擊一下你高翹的尾巴！使人分不清他究竟出于怎樣的立場(chǎng)。
青春是短暫的，它不會(huì )在你生命中停留太長(cháng)的時(shí)間，但卻是最重要的，你一生所獲得的知識都是在青春時(shí)期所獲得的。因此珍惜青春，在我們成長(cháng)歷程中也十分重要。
這就是青春，它含蓄而奔放詮釋著(zhù)生命中最富有活力的意義，它是我們生命中一顆閃耀的星！我們是十六歲的花季少年，我們將微笑著(zhù)迎接青春，展現生命的活力！
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇9
成長(cháng)不易，青春難再。青春就像大海，偶爾波濤洶涌，偶爾風(fēng)平浪靜，偶爾只是朵朵浪花。我覺(jué)得，青春的這片海里應涌動(dòng)著(zhù)親情的溫暖、成長(cháng)的苦樂(lè )、離別的悲傷和惆悵。不論哪朵浪花，讓人回憶起來(lái)都覺(jué)得格外美好。
青春涌動(dòng)的浪花拍到了親情的岸邊。青春期里我們好像被貼上了所有壞名詞的標簽，我們把所有的壞脾氣都給了自己最親近的人：頂嘴，不聽(tīng)話(huà)，離家出走……這些頻頻發(fā)生的事情讓所有父母為青春期里的孩子費盡了心思，說(shuō)盡了好話(huà)，也傷盡了心�？墒怯幸惶�，我們長(cháng)大了，懂事了，我們在感慨時(shí)光飛逝時(shí)，終于發(fā)現蒼老的是人，是歲月，而不變的是他們對我們的愛(ài)。
青春的浪花又隨風(fēng)拍到了自己的岸邊。小學(xué)時(shí)的天真，初中時(shí)的懵懂，高中時(shí)的成熟。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們懂得了責任，懂得了開(kāi)始為自己的人生藍圖增色添彩，懂得了遇到挫折不輕易放棄。我們開(kāi)始有了夢(mèng)想，想要豐滿(mǎn)雙翼去追逐，去擁抱。在成長(cháng)的道路上，知道了一份耕耘，一分收獲；知道了世界不相信眼淚，沒(méi)人可以替代我們堅強。希望在青春的浪花里沒(méi)有后悔和遺憾。浪花涌動(dòng)，拍打出青春的吶喊：“我能行，我一定可以的！”
青春的浪花里，還有一朵是離別的不舍和悲傷。人總要走向新的路程，但是再見(jiàn)是為了更好的相見(jiàn)。青春少了離別，就會(huì )失去很多色彩。平靜的海水無(wú)法鍛煉真正優(yōu)秀的水手。浪潮澎拜的大海才是水手最好的戰場(chǎng)。只有告別溫馨的小巢，闖入廣闊的天地，我們才會(huì )領(lǐng)悟人生的真諦。朋友，請記得：離別，是為了期待下次更好的相遇。希望我們不念過(guò)去，不畏將來(lái)！
青春是一種寶貴且不可重來(lái)的人生經(jīng)歷，仿若一本倉促的書(shū)，不經(jīng)意間已翻閱至末尾。趁我們年輕，有時(shí)間，有精力，嘗遍生活的酸甜苦辣�！安偾髸月�，觀(guān)千劍而后識器�！敝挥薪�(jīng)歷了人生百態(tài)，方懂人生。
聽(tīng)！青春涌起的浪花拍打著(zhù)生命長(cháng)河的堤岸。成長(cháng)不易，青春難再。我會(huì )與你同在。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇10
青春，需要我們激昂無(wú)限的活著(zhù)。不是碌碌無(wú)為，不是得過(guò)且過(guò)；是轟轟烈烈；是內心深處的涌動(dòng)。
青春是一張紙，我們是一支筆，我們可以在紙上盡情揮灑。墨守成規不是我們做事的風(fēng)格；唯唯諾諾不是我們?yōu)槿说谋拘�；隨波逐流不是我們處世的道理。青春的我們，凝視著(zhù)海闊天空，幻想著(zhù)自己盡情遨游；青春的我們，仰望著(zhù)崇山峻嶺，努力地去攀爬；青春的我們，跟世界叫板，永不服輸。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香。在很多年后，回憶起現在的青春該是怎樣的心情，怎樣的笑容？是由自己決定的，你用汗水澆灌青春，那么就是自豪的心情；你用拼搏書(shū)寫(xiě)青春，那么就是欣賞的笑容。反之，你用無(wú)為走過(guò)青春，是悔恨的淚光；你用平淡陪伴青春，最終只是無(wú)奈的苦笑。
青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌。青春，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想，或大或小，總是一個(gè)目標，總有努力的方向。但是我們不是稚嫩的孩子，今天相當科學(xué)家，明天想當宇航員。我們的夢(mèng)想必須永不凋謝，是每時(shí)每刻需要銘記的。我們追夢(mèng)的路上，伴有嚴寒酷暑，伴有凜冽寒風(fēng)。會(huì )有磕磕絆絆，甚至會(huì )跌倒，但是因為有夢(mèng)，有內心最深處的涌動(dòng)。萬(wàn)事開(kāi)頭難，方向確定了事情就容易了，走著(zhù)別停，就算沒(méi)有到成功的彼岸，也在成功的路上。
走進(jìn)一間教室，小山似的書(shū)本堆在每一位學(xué)生的桌上。大大的黑框眼鏡竟成為一種潮流，眼鏡里面是無(wú)精打采的眼睛，沒(méi)有一絲精光，這是青春?jiǎn)�？青春不應該是意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃嗎？我們需要喚醒自己原始的沖動(dòng)，那個(gè)敢于挑戰的青年，泛起青春的浪花，涌動(dòng)著(zhù)，帶起迸發(fā)的節奏。
我們站在最美的時(shí)光之上，向著(zhù)陽(yáng)光，仰頭微笑�？此埔磺性频L(fēng)輕，但青春終將逝去，我們要珍惜所擁有的。趁著(zhù)這樣的時(shí)代奮斗出屬于自己的戰場(chǎng)。
青春，我們自命不凡，不向命運低頭，朝著(zhù)夢(mèng)想勇敢地往前走。是青春僅有，是這一生最美好的回憶。
青春，不要選擇安逸，沒(méi)有此時(shí)的拼搏，不會(huì )有以后的安逸；青春，請培養一顆不屈不撓的堅韌之心，做一個(gè)熱血青年，青春，給自己一份擔當，讓自己欣賞自己。
青春的我們，要敢于承認自己的不一樣，就是對自己的一種肯定。相信自己會(huì )想老鷹般搏擊長(cháng)空，展翅俯瞰大地。人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于屢仆屢起。
沒(méi)有奮斗過(guò)的青春不值得一過(guò)。
點(diǎn)評：本文緊扣“青春”來(lái)寫(xiě)，語(yǔ)句流暢，語(yǔ)言尤有氣勢。作者認為青春不應得過(guò)且過(guò)，應該轟轟烈烈，應該奮斗。三、四段用優(yōu)美的比喻寫(xiě)出了青春的特點(diǎn)——歷久彌香，絢麗輝煌，很生動(dòng)。但話(huà)題是“涌動(dòng)”，文章扣題不太準。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇11
抬起自己的手掌，輕輕地放在心口處，細細感受，那一次又一次強有力的心跳，是生命的涌動(dòng)，對于我們，更是青春的涌動(dòng)。
清晨，當很多人還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，六點(diǎn)準時(shí)的鬧鐘會(huì )將我們托起，洗漱時(shí)可能還帶著(zhù)半閉的眼睛和熊貓似的黑眼圈，仿佛傾訴著(zhù)昨晚的奮斗與疲憊。在走向學(xué)校的路途上，隨意買(mǎi)上一份早點(diǎn)，作為一上午的能量補給，就匆忙進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)。醒目的八個(gè)大字“踏著(zhù)層層臺階登攀”首先進(jìn)入了眼線(xiàn)，這條校訓既激起了一些斗志，又讓我們明白學(xué)校這么多層臺階的`原因。路過(guò)一排社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之后，就是所謂的“登攀”了。腳踩一層又一層的石階，在兩排櫻花的氣息中，聽(tīng)著(zhù)幾聲?shū)B(niǎo)叫，耳邊還傳來(lái)高三學(xué)姐的讀書(shū)聲，大腦變得清醒了些，伴隨著(zhù)花香鳥(niǎo)語(yǔ)書(shū)聲，走到教室，開(kāi)始了晨讀，所有的睡意都在大聲的朗讀中銷(xiāo)聲匿跡，記完英語(yǔ)單詞背古詩(shī)，一遍又一遍的加強都只是為了以后的高考不丟分。接著(zhù)便是五節的課程，老師飛速地講解著(zhù)，底下的我們飛速地記著(zhù)筆記，偶爾一兩個(gè)小幽默換來(lái)全班的笑聲，又再次進(jìn)入緊張的狀態(tài)，每個(gè)人都努力著(zhù)。
簡(jiǎn)單的午飯過(guò)后，幾十分鐘的午睡緩和緊繃的神經(jīng)，當然不乏有幾個(gè)同學(xué)依然抓住這個(gè)機會(huì )多學(xué)一點(diǎn)。下午幾乎全是自習，每周會(huì )安排音樂(lè )美術(shù)課來(lái)陶冶一下情操，其余時(shí)間全部交給我們自己分配。自習課上一張又一張地刷題，在茫茫題海中檢查我們自己丟失的要點(diǎn)，鞏固著(zhù)，強化著(zhù)，每個(gè)人針對自己個(gè)人制定計劃并一項項完成，不斷突破著(zhù)自己，挑戰著(zhù)極限。晚飯，再加上三節晚自習，學(xué)校的一天就忙碌地結束了。與同學(xué)互道“再見(jiàn)”后回到家中或宿舍，又會(huì )從書(shū)包中掏出書(shū)本溫習，寂靜的夜中，唯有明月相伴。
日復一日，每天都重復一樣的日子，這就是我們高二學(xué)生的生活，沒(méi)有高一那樣輕松，當然也不及高三那般緊張。雖然每天都走著(zhù)和昨天一樣的步調，但每一天卻都是一個(gè)新的開(kāi)始，這樣一來(lái)，每一天對我們來(lái)說(shuō)都是未知，都值得去探索。在這樣的日子里，我們仍不停地奮筆疾書(shū)，描繪著(zhù)我們的將來(lái)，無(wú)怨無(wú)悔，因為青春本就是一次轟轟烈烈拼搏的機會(huì )，再不抓住沒(méi)有重來(lái)。正值青春的我們，氣貫長(cháng)虹，用勇銳蓋過(guò)怯弱，用進(jìn)取壓倒茍安，揮灑汗水，熱血奔流，即使有時(shí)痛苦，也仍閃耀著(zhù)自己的光彩。
奧斯特洛夫斯基曾這樣說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)希望信心的青春�！蔽覀兒苄疫\，因為我們正處在享受禮物的那段時(shí)間，此時(shí)的世界是屬于我們的，一切都因青春的涌動(dòng)而萬(wàn)丈光芒。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇12
視線(xiàn)定格在叢林間，甲殼蟲(chóng)成群結對地穿梭在草葉之間，時(shí)不時(shí)地路過(guò)零零星星的光斑，綠色的草坪如綠海在涌動(dòng)；視線(xiàn)縮到光隙間，色彩斑斕的世界映入眼簾，突然沖進(jìn)我心口的是你——青春，讓我體會(huì )到朝陽(yáng)般的活力。
青春正是少年瘋狂的時(shí)候，這時(shí)，它載滿(mǎn)了年少輕狂的我們的任性、野蠻和各種的奇聞軼事。我們如脫韁的野馬瘋狂地奔跑在無(wú)邊無(wú)際的草原，累了，卻也不知道回頭，只是一味地盡情地釋放自我。瘋狂，使我們的青春更加充實(shí)，使我們的人生更加有意義，它為我們的生活增添了無(wú)數的色彩，它是花季少年華麗的寫(xiě)照。
小草隨風(fēng)涌動(dòng)，展示出一片迷人的綠海；大海如驚濤般涌動(dòng)，它的壯闊使人敞開(kāi)心扉；而青春涌動(dòng)在我的心口，時(shí)而使人瘋狂，時(shí)而平靜如水。
面對廣闊的天空，我用平靜的心態(tài)去感受如花般的生命，美麗卻易凋零，假如你不去細心呵護，它便可能在來(lái)不及美麗之前，煙消云散。我閉眼感受這如風(fēng)般的腳步，來(lái)也匆匆，去也匆匆。如今的我卻已有悔惜，只因發(fā)現自己錯過(guò)太多。我凝神感受這如雨般的身影，朦朧卻又多情，假如你不去把握它，便會(huì )化作清淚，在心中破碎。
在巍峨的山腳下，灑下了青春的活力；在夏沫的沙灘上，串起了青春的回憶；在陽(yáng)光的照耀下，綻放了青春的篇章。它在永不止息的涌動(dòng)，涌動(dòng)出少年的奔放，豪情，更加涌動(dòng)出少年執著(zhù)的夢(mèng)。
青春時(shí)季的我們正如一株生長(cháng)在懸臂石縫里的小松樹(shù)，它不會(huì )眷戀肥沃土壤的舒適而選擇條件惡劣的絕壁，只是因為它具有堅強的力量。青春使我們面對困難毫不畏懼，勇往直前，努力地去追逐自己的夢(mèng)想，讓我們用智慧武裝自己，為我們映照出一棵荊棘的美麗。
青春如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；青春如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂；青春如書(shū)，有優(yōu)美篇章，也有糟糠文段。我用心贊美青春即使遇到挫折，也會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)。它有仿佛一座險峻的大山，讓我懂得只有攀登才會(huì )覽勝，奮斗才會(huì )成功，可你的腳步卻不會(huì )使它停止。青春用優(yōu)美的篇章涌動(dòng)于我的生命，她美麗又壯觀(guān)，記載著(zhù)我的歡樂(lè )與悲傷。我抓住你，珍惜你，讓你涌動(dòng)于我的心口；我擁有你，贊美你，讓自己充滿(mǎn)了朝陽(yáng)般的活力。
逗留在大山的巍峨壯美中，我們就會(huì )錯失大海，走過(guò)去，將是另一番浩瀚壯闊的精致。青春讓我們在風(fēng)雨中他出優(yōu)美的旋律；讓我們體會(huì )到奮斗的力量；讓我們綻放出精彩的少年季。青春因我們的奮斗而輝煌；因我們汗水的汲養而更加豐盈飽滿(mǎn)；因我們淚水的洗禮而造就一副剛強的身軀。
青春涌動(dòng)于我的心口，讓我的生活更加充實(shí)，讓我的知識更加豐富。青春使我勇往直前，永遠不要忘記，站在絕壁之上，就能喚醒了沉睡的巨大潛能，讓你得以一飛沖天，如雄鷹般俯瞰大地。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇13
生命因青春而蘇醒，因青春而年輕，青春如沉沉的海霧，涌動(dòng)著(zhù)未知的迷茫，青春如飄逸的白云，涌動(dòng)著(zhù)純潔的幻想，青春如羞澀的蓓蕾，涌動(dòng)著(zhù)盎然的希望，人生更因青春的點(diǎn)綴彰顯魅力，涌動(dòng)出美麗的價(jià)值。
青春的涌動(dòng)，一定有些什么是我們所不能理解的，不然草要怎么都會(huì )循序生長(cháng)，而候鳥(niǎo)都能飛回故鄉，此時(shí)的自己正處于生命中最美麗的時(shí)刻，所有繁復的花瓣正一層一層地舒開(kāi)，所有甘如醇蜜，澀如黃連的感覺(jué)正交織地在心中存在，從未觸摸和從不曾想過(guò)，一切都在滾滾襲來(lái)，毫無(wú)防備的自己不能夠理解，為何有那么多的為什么，為何自己會(huì )因花兒凋謝而落淚，會(huì )因暖陽(yáng)融融而欣喜，兒時(shí)的我們可是不曾在乎過(guò)的呀！也許這就是青春的步伐，涌動(dòng)出無(wú)限的探索，需一步步去嘗試。
青春的涌動(dòng)，一定有些什么是我們所無(wú)能為力的，不然，日與夜怎么會(huì )交替得那樣快，在所有的時(shí)刻被錯過(guò)后，只有憂(yōu)傷蝕心懷，青春的涌動(dòng)指染了我們的笑臉，卻倉促了父母的容顔，青春涌動(dòng)出了我們的濃墨重彩，卻置父母于輕描淡寫(xiě)，他們用溫熱的淚液將昔日層層包裹，雖不是所愿，但白天與黑夜不斷奪走他們的青春，一直到他們伸手也無(wú)法接觸到的距離，而此時(shí)，在青春中涌動(dòng)著(zhù)的我們，也懂得了無(wú)能無(wú)力的痛，也學(xué)會(huì )了向青春的鐘擺臣服，父母的青絲，隨著(zhù)我們的青春的涌動(dòng)越來(lái)越花白，父親的肩膀曾為我們遮擋風(fēng)雨，而如今他累了，母親的雙眸曾無(wú)數次的望著(zhù)我們歸來(lái)的身影，而如今，不再清晰了，他們已經(jīng)愛(ài)我們到無(wú)力，此時(shí)青春中的我們開(kāi)始對這些無(wú)能為力，涌動(dòng)的是對他們默默的守護，讓我們?yōu)樗麄儞纹鹨黄缣�，涌�?dòng)的是沉甸在心中許久的信念，我們要讓他們過(guò)得更好。
青春的涌動(dòng)，一定有些什么在葉落之后我們必須放棄，是兒時(shí)的那本日記，還是那些藏了許久如山百合般的秘密。青春涌動(dòng)出了我們對瓊瑤詩(shī)歌中愛(ài)的幻想，很想觸摸那些令人日漸削瘦的心事，即使那是舉箸前莫名的傷悲，想要嘗試那不能飲不可欽也要拼卻的一醉，即使那是短短的一瞬，這就是青春，永遠以絕美的姿態(tài)涌動(dòng)出誘惑，愛(ài)情這杯酒一，飲了之后就會(huì )化作思念，青春中涌動(dòng)出來(lái)的愛(ài)情，就像是復雜的面具，一旦試戴，就有可能摘不下來(lái)，當面對含淚的射手，要放棄做那只決心不再躲閃的白鳥(niǎo)，因我們本不該流淚。
青春涌動(dòng)出了生命的年輕，人生也正是因為有了青春涌動(dòng)的這一抹色彩，才彰顯了自身的價(jià)值，青春的涌動(dòng)如一首無(wú)調的歌，時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾，時(shí)而婉轉動(dòng)人，我們在這首歌中進(jìn)得著(zhù)未知的探索，青春的涌動(dòng)如一道未解的謎，也許等我們猜到了謎底，歲月早已換了謎題，我們依然為青春涌動(dòng)出的美好無(wú)悔，青春只有一次涌動(dòng)吧！我的青春，為你喝彩！
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇14
十五歲的花季少年，伸開(kāi)雙手，抬頭仰望天空，微瞇著(zhù)被陽(yáng)光親吻著(zhù)的雙眼，嘴角洋溢著(zhù)微笑。我們在陽(yáng)光下奔跑，歡笑，揮灑著(zhù)青春的汗水；帶著(zhù)幾分自信與從容，倔強與不羈，描繪著(zhù)我們屬于青春的畫(huà)卷。
十七歲的雨季，雙手無(wú)力的垂在腿，眼睛不再炯炯有神，有些空洞，裝載著(zhù)不被人輕易覺(jué)察到的悲傷。我們在雨天哭泣，流盡青春的淚水，帶著(zhù)頹廢與絕望，放棄與迷茫，出演這一場(chǎng)年度悲情大劇。
青春的我們總愛(ài)追夢(mèng)，喜歡優(yōu)雅浪漫的情調，喜歡無(wú)拘無(wú)束的放蕩，喜歡時(shí)尚潮流的風(fēng)情。但青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是人生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫(huà)，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過(guò)。短暫而美好的青春，標志著(zhù)成長(cháng)的未來(lái)，也記載著(zhù)掌聲與微笑。青春也給人力量，給人信心。一張張燦爛的笑臉，一陣陣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑聲，才是青春最好的寫(xiě)照。
青春是美麗的，它激起我們對生活、對大自然的熱愛(ài)，正是它的美麗，才使我們展開(kāi)美麗的翅膀，在天空遨游，尋求我們的夢(mèng)想。在青春的道路上，總會(huì )有一些磕磕絆絆。人生之路不會(huì )總是一帆風(fēng)順，否則人生就失去了意義。你難免會(huì )遇見(jiàn)絆腳石，但你不能為此而泄氣，而要勇敢點(diǎn)，繼續奮斗。你也許會(huì )孤獨，不要害怕，如果沒(méi)有孤獨，你也就不會(huì )懂得別人的孤獨，也就不會(huì )用心去溫暖一顆孤獨的心。在青春道路上，不要因多愁善感而停留在原地，也不要急于前行，把腳步放慢一點(diǎn)，瀏覽一下路上的風(fēng)景。不要錯過(guò)良機，要知道“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！�
人生應該要擁有一段讓自己刻骨銘心的時(shí)光。奮斗青春，有一天你將破蛹而出，成長(cháng)比人們期待的還要美麗，也許過(guò)程會(huì )痛、會(huì )辛苦，有時(shí)會(huì )感到灰心，面對洶涌而來(lái)的現實(shí)覺(jué)得自己渺小無(wú)力，但這是生命的一部分。做好現在你能做的，然后，一切會(huì )好的。人生應如這歌詞“遭遇過(guò)多少冷眼，曾轉過(guò)多少個(gè)彎，這一次我，為自己勇敢，奔跑在這發(fā)光的時(shí)代，努力追我所要，勇敢做一個(gè)最閃亮的存在……不怕有多少挑戰，心中藏著(zhù)答案，奔跑自有方向，微笑著(zhù)把眼淚擦干，再渺小的人物，誰(shuí)愿低頭認輸……”
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇15
人生有不同的地段，青春正如鬧市區的黃金地段，不僅要開(kāi)拓，同時(shí)也要學(xué)會(huì )節儉含蓄。青春是經(jīng)不起揮霍的，他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。
青春是有限的，每個(gè)人的青春又是不同的，我們應該用有限的時(shí)間，綻放出青春最美的花朵。
青春期的人，似春天鉆出土地的嫩芽，充滿(mǎn)了生機，是人生的開(kāi)端，它看起來(lái)是那么嬌貴，仿佛隨時(shí)都可能被暴風(fēng)雨壓倒。但它不屈服于命運，它努力地汲取陽(yáng)光和雨露，迎著(zhù)暴風(fēng)雨，迎著(zhù)烈日，不斷地成長(cháng)，將這些困難當做對自己的磨練，直到結出累累的碩果。
中國首富李嘉誠，曾因經(jīng)濟的原因，小學(xué)還未畢業(yè)就外出打工。但他沒(méi)有因文憑低而選擇碌碌無(wú)為的工作，相反，他敢于拼搏，敢于奮斗，才成就了今天的他。他曾經(jīng)被邀到央視做“開(kāi)講啦”這一欄目，里面他講過(guò)一句話(huà)，用來(lái)激勵為人生目標而奮斗的年輕人�！扒迦A、北大，都不如膽子大！”是啊，青春最大的特點(diǎn)就是敢于拼搏，敢于挑戰，充滿(mǎn)朝氣的。
而與之相反的，那些在猶豫中徘徊，不敢拼搏的人，多數會(huì )一事無(wú)成，即使有成績(jì)的，也成不了大事。更有甚者，走上違法犯罪的道路。這些人，白白浪費了美好的青春年華，都沒(méi)有真正意義上的青春。
所以，青春是一劑強心劑，使萎靡不振的人煥發(fā)生機；青春是一道激流，推動(dòng)猶豫不決的人前進(jìn)；青春是一首歌，鼓舞在失敗、絕望中的人振作。
時(shí)間是什么？時(shí)間是捧在手里的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無(wú)論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點(diǎn)一滴地滲漏，這是擋不住的流失。青春的人，都是時(shí)間的富翁。但，時(shí)間是有限的，更何況在青春期，我們要做的事還有很多，所以時(shí)間對于青春期的人來(lái)說(shuō)，又是那么珍貴，那么稀缺。我們所能做的，就是節約出更多的時(shí)間，去做那些有意義的事。
青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會(huì )等來(lái)皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì )等來(lái)歲月的白眼。
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇16
陽(yáng)春四月，萬(wàn)物蘇醒，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春風(fēng)拂面，我獨自坐在寫(xiě)字臺的窗前，望著(zhù)外面春天的生機勃勃……突然，一只風(fēng)箏映入我的眼簾，看！那只風(fēng)箏在天上飛得多自在��！把自己的夢(mèng)想寄予在那些美麗可愛(ài)的風(fēng)箏上，去放飛他們是件多么快樂(lè )的事啊。
小時(shí)候，我常常放風(fēng)箏，可是我放上天去的次數倒是很少，一次，終于，我的風(fēng)箏在微風(fēng)中，緩緩地升上了天空，成為了這蔚藍天空上，多彩的一角。
我這幾天又萌發(fā)出了這個(gè)念頭，我還要讓風(fēng)箏帶著(zhù)我的夢(mèng)想飛上天去！
在這幾天的美術(shù)課上，老師叫我們怎么做風(fēng)箏。我們都一個(gè)個(gè)很好奇，老師讓我們先扎出風(fēng)箏的骨架，我按照老師的話(huà)認真的去扎，我先把兩根木條疊放成一個(gè)成90°，然后我用繩子，左纏右纏，上纏下纏，死纏爛纏，總算是把兩根木條給牢牢地固定住了，大概這兩根木頭之間已經(jīng)快真空了。接下來(lái)，我再來(lái)固定中軸，我以角平分線(xiàn)的樣子放上去，用繩子又是一頓死纏，嘴里還念叨著(zhù)：“我纏，我纏，我纏纏，我上下左右各纏纏……”終于，有牢牢地固定住了一根�？偹氵�剩最后一根，我把這根固定軸放在了靠中間的地方再次固定住那三根用來(lái)?yè)伍_(kāi)支架結構的木條。纏了一會(huì )兒后，總算風(fēng)箏的雛形產(chǎn)生了，心中不由得有了成就感。最后，我在宣紙上畫(huà)好圖案后，用膠水把這張宣紙表了上去。這樣，一個(gè)風(fēng)箏就真正做完了�。ㄕ娴暮芾郯�。）我滿(mǎn)意的看著(zhù)我的風(fēng)箏，等著(zhù)春游那天的到來(lái)……
可是，春游那天天公不作美，下著(zhù)大雨，不能放飛了……
周六，終于天氣放晴了，伴著(zhù)微風(fēng)，要放風(fēng)箏的話(huà)真是再好不過(guò)了。我興沖沖地連上了線(xiàn)，拿著(zhù)風(fēng)箏跑了出去，找到一片空地以后。我把風(fēng)箏放在地上，把線(xiàn)拉長(cháng)，放在地上，等著(zhù)風(fēng)的到來(lái)，真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啊。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我抓住時(shí)機，一抽線(xiàn)，再張手一放，風(fēng)箏飛起來(lái)了！，看著(zhù)這個(gè)我親手做的風(fēng)箏飛起來(lái)了，我的心情與成就感與快樂(lè )交匯在一起。這是我自己做的，他寄托著(zhù)我的夢(mèng)想，又一次的飛上了蔚藍的天空，又一次成了天上美麗的一角；它，寄托著(zhù)我的青春，又一次飛起來(lái)了，而且越飛越高……
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇17
青春是什么？青春是一朵鮮花，青澀而美麗；青春是一條河流，流經(jīng)的地方總是春意盎然；青春是一場(chǎng)比賽，只要你努力就一定會(huì )勝利；青春是一條馬路，穩固而踏實(shí)。而我，就是；修路人，一點(diǎn)一點(diǎn)地修筑我那條絢麗多彩的青春路。
青春這一段路程，可長(cháng)亦可短，既陽(yáng)光通透也暗淡晦澀。盡管如此，也阻擋不了我前進(jìn)的道路。
回想以前，我不懂得學(xué)習，每天只有玩夠了，瘋夠了才會(huì )回到家中，不情愿地拿起筆來(lái)寫(xiě)老師布置的作業(yè)。我有時(shí)甚至還會(huì )偷懶�，F在我進(jìn)入了青春期，也懂得了許多道理知道了學(xué)習的重要性�？鬃釉f(shuō)過(guò)＂知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )知者＂。學(xué)習就是這樣，只有熱愛(ài)學(xué)習，喜歡學(xué)習，以學(xué)習為興趣，才會(huì )學(xué)好，學(xué)起來(lái)也相對輕松了許多。
進(jìn)入了青春期，我得到了一種美好的情感——友情。在青春期，我交了很多好朋友，他們不論是在學(xué)習上，還是生活上都幫了我很多：當我做作業(yè)遇到難題時(shí)，他們會(huì )教我并給我講解難題的要點(diǎn)，使我＂柳暗花明又一村＂；當我難過(guò)時(shí)，他們會(huì )安慰我并做我的傾聽(tīng)者，耐心傾聽(tīng)我訴說(shuō)煩惱；當我開(kāi)心時(shí)，他們也會(huì )開(kāi)心；當我獲得榮譽(yù)時(shí)，他們會(huì )為我驕傲。在這條青春路上，友情會(huì )伴隨著(zhù)我前行。
青春期的我們是叛逆的，經(jīng)常惹父母生氣，不聽(tīng)父母的話(huà)，與他們對著(zhù)干。其實(shí)，我們也是矛盾的，自己明明想要獨立，可每當遇到難題時(shí)又渴望得到家長(cháng)的幫助；每當父母關(guān)心自己時(shí)，又覺(jué)得父母很煩；每當自己做錯事時(shí)，又希望得到父母的理解。青春的路就是這樣，它并不是一直暢通無(wú)阻的，有時(shí)它也是坎坎坷坷的。
青春期的我們也有批判性，敢于對不合理的事情說(shuō)‘不’，我們也會(huì )接受他人合理的建議，絕不人云亦云，要有自己獨到的見(jiàn)解。
成長(cháng)中的我們必定會(huì )有一些艱辛與磨難，猶如一只黑小的卵變成了一只漂亮的蝴蝶。它在變的過(guò)程中經(jīng)歷了多少磨難。所以我們現在的＂黑暗＂都是與青春擦肩而過(guò)的產(chǎn)物，是為了以后美好的未來(lái)作鋪墊。我們應向向日葵學(xué)習，保持昂揚向上的頭顱和意志。
青春，我們要好好把握，不斷奮進(jìn)與拼搏。在這一黃金時(shí)期，讓我們努力學(xué)習。從現在開(kāi)始，為自己開(kāi)辟一條絢麗多彩的青春路吧！
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇18
日子平平淡淡地流逝，就像冬季的風(fēng)，沒(méi)有一絲留戀。而我迷失在自己簡(jiǎn)單而微妙的感情中已經(jīng)太久了。雨季，在我的生活里似乎特別漫長(cháng)。
那段時(shí)間，我忽然有了很多朋友——同性的，異性的，日子好像一下去盈滿(mǎn)了快樂(lè )，來(lái)得沒(méi)有一絲預兆。我沒(méi)有去探求它的根源，生怕一不小心，這種夢(mèng)境般的生活就破碎了。我藏住自己理性的一面，和朋友一起瘋，一起鬧，無(wú)拘無(wú)束的笑聲傳出教室，嬉鬧的身影掠過(guò)同學(xué)的身旁�？墒�，有一天我哭了，因為同學(xué)幾句傷人的話(huà)。我以為可以不在乎，我以為用微笑可以消解她們的成見(jiàn)，可最終我還是受傷了。朋友勸我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，就當她們是一種忌妒。我無(wú)語(yǔ)。嫉妒？我有那個(gè)資格嗎？
一只小小的蛹蟲(chóng)要長(cháng)成一只多姿的飛娥，就必須經(jīng)歷化蛹成蝶時(shí)撕心裂肺的痛。我呢？面對一次次的挑戰，是進(jìn)取，還是消沉？我選擇了前者。我必須習慣艷陽(yáng)天中忽然烏云籠罩，風(fēng)平浪靜的海面突然波濤洶涌，我要學(xué)會(huì )把所有的悲傷留給昨天。慢慢地，我嘗試著(zhù)讓自己安靜。云淡風(fēng)輕的日子里，連空氣也變得有一點(diǎn)慵懶。半夜醒來(lái)，借著(zhù)夜的寧靜，我獨自咀嚼著(zhù)苦楚。我真想看見(jiàn)滿(mǎn)世界的陽(yáng)光，趕走烏云，連同埋在心中的那一份苦。我喜歡上了郭敬明的文章，喜歡他筆下拼湊的那些文字的風(fēng)格，似乎帶給我一種似曾相識的感覺(jué)。繼而喜歡他瘦削的臉型，喜歡他令人心痛的眼神�？臻e的時(shí)光，剩下的是忙碌的思考。在思考的空隙里，我忽然發(fā)現自己喜歡上一個(gè)男孩已經(jīng)很久了。
給自己找一個(gè)理由，是因為他有著(zhù)郭敬明般的臉型和眼神�？墒俏覜](méi)有想過(guò)說(shuō)出來(lái)，因為這只是一個(gè)女孩的心事。愛(ài)情，離我們太遠，就算看上去觸手可及，可終究不屬于我。流星選擇美麗，就要面對隕落；曇花選擇綻放，就要接受枯萎；飛蛾選擇光明，就要經(jīng)歷焚身。但我相信，它們和我一樣都會(huì )無(wú)悔地作出選擇。天空中沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。在抬頭的那一剎那，我看見(jiàn)天很高，很藍。我想，那里有我翱翔的天地。
后記：我想，我寫(xiě)下的不只是文章，而是一種心情！因為我覺(jué)得，文字的一點(diǎn)點(diǎn)拼湊實(shí)際上是我們心情的一點(diǎn)點(diǎn)渲瀉。渲瀉過(guò)后，又會(huì )是陽(yáng)光明媚的一天！
不曾涌動(dòng)何以青春高中作文 篇19
青春，宛如一道幽靜深遠的石階，棲息著(zhù)年少花粉和蝴蝶的夢(mèng)。
青春，勝似一樹(shù)遠近飄香的桂樹(shù)，美麗了一襲落英繽紛的絢麗。
燭光幢幢，月影斑駁，青春的美麗永遠彰顯出蓮動(dòng)舟移的和諧。風(fēng)鈴悠悠，桐樹(shù)庇蔭，青春的美麗永遠刻印出的詩(shī)情畫(huà)意的步格。
青春，張揚著(zhù)美好的氣息。
千年前的那倩身麗影，定格與那一方凈土。屬于年少的那一抹心事，隨著(zhù)檐角下那串淺紫色貝殼風(fēng)鈴，悠悠而揚，幽幽而響。
唐時(shí)的風(fēng)吹進(jìn)宋時(shí)的雨，伴著(zhù)絲絲的涼意，那些青春像湖岸邊輕輕拂過(guò)的楊柳枝，安靜而又甜美。青春，是李清照看見(jiàn)趙明誠時(shí)那一低頭的嬌羞，踩著(zhù)小碎步，面紗遮住一臉的暗香浮動(dòng)。青春，是唐婉初遇陸游時(shí)月光輕撒的那一地悸動(dòng)，淺唱低吟，欲將滿(mǎn)腹柔情寫(xiě)進(jìn)書(shū)箋。青春，是李之儀與君共飲長(cháng)江水，卻不能日日見(jiàn)君的那份無(wú)奈與落寞。青春，是漢女子那不老的誓言：山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。青春亦是徐志摩把對陸小曼千絲萬(wàn)縷的情愫寫(xiě)進(jìn)那不變的溫柔里。青春，亦是周恩來(lái)與鄧穎超默默無(wú)語(yǔ)的那份契合與安心。
青春，張揚著(zhù)奮斗的氣息。
男子的青春，如一柄凌厲尖鋒的利劍，張揚著(zhù)屬于那個(gè)時(shí)代的氣息。相傳，青春的歷練，就如同古代鑄劍一般，十分精辟。先把生鐵放在烈火上煅燒，然后用冷水沖浸，在放入火上錘煉。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的煅燒，一柄獨具靈氣的劍也就誕生了。
“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”辛棄疾用剛猛的劍氣揮灑國仇家恨，青春用來(lái)報效國家�！皹谴寡┕现荻�，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”陸游內心的憤懣化為筆下的根根利刺，直面風(fēng)雨欲來(lái)的攻勢�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”岳飛的青春都用來(lái)與敵抗戰，于戰場(chǎng)上釋放那一腔熱血與志向。魯迅放棄學(xué)醫的征途，轉向文字的海洋，青春是一首贊歌，贊那些為國為民的血氣男兒，義無(wú)反顧地獻滿(mǎn)腔熱忱。青春是一道彩虹，架起希望與夢(mèng)想的距離，讓混沌的人民找到勝利的曙光。
青春，張揚著(zhù)和諧的氣息。
在青山和綠水的和諧中，我們懂得青春需要和諧的潤滑劑來(lái)減少摩擦不合。
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