關(guān)于勤奮作文（通用57篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的勤奮作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　勤奮作文 篇1

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉�！敝挥星趭^，才能成功干好一件事。

　　大家都知道“聞雞起舞”的故事吧？這個(gè)故事是說(shuō)東晉祖逖，每天聽(tīng)見(jiàn)雞鳴就起床練武。他熟讀兵法，日復一日，年復一年地練武，當了兵后，很快他就被提升為將軍了。他帶著(zhù)他的士兵立下許多戰功。

　　“鑿壁借光”是說(shuō)西漢時(shí)有個(gè)人叫做匡衡，小時(shí)候家很窮，可他又很愛(ài)學(xué)習，于是他白天干家務(wù)，晚上讀書(shū)�？墒峭砩咸貏e黑，這就導致他讀書(shū)的效率很低。一天，他發(fā)現墻縫里有一縷燭光，原來(lái)是鄰居家在點(diǎn)蠟燭。于是，他每天晚上都借著(zhù)這個(gè)燭光讀書(shū)，最后成為一名著(zhù)名的文學(xué)家、政治家。

　　我們在學(xué)校中經(jīng)�？吹接械耐瑢W(xué)不愛(ài)學(xué)習，特別貪玩，一有時(shí)間玩籃球、玩足球、聊天、游逛，用在學(xué)習上的時(shí)間很少。當老師和家長(cháng)讓他們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他們經(jīng)常會(huì )說(shuō)這樣的一句話(huà)：“等一會(huì )兒，時(shí)間還多著(zhù)呢�！崩蠋熀图议L(cháng)讓他們抓緊時(shí)間學(xué)習，他們會(huì )說(shuō)：“期末再學(xué)也不晚�！�

　　真的是這樣嗎？不然。只有勤奮學(xué)習，才能取得好成績(jì)，就像祖逖和匡衡一樣，每一節課、每一天，都要學(xué)好，這樣，日積月累，就會(huì )學(xué)到很多知識，學(xué)習才會(huì )進(jìn)步。相反，如果不勤奮學(xué)習，只是等待，到最后什么也學(xué)不到。

　　知識是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的，大家都知道“集腋成裘、積沙成塔”的道理吧？業(yè)精于勤，只有勤奮學(xué)習，才能收獲多多。

　　勤奮作文 篇2

　　時(shí)間過(guò)了真快，一眨眼，我們來(lái)了22世紀，22世紀，科學(xué)快速發(fā)展，學(xué)校煥然一新。

　　當你不如學(xué)校大門(mén)時(shí)，首先映入眼簾的是幾座高高的教學(xué)樓，它們都是有泡沫制成的，這種泡沫比鋼筋還要硬，但是，如果有碎片掉下來(lái)，砸到人身上，人感覺(jué)不到疼痛，這種材質(zhì)蓋起的樓房，在發(fā)生地震時(shí)，可以預防12級地震。大家是不是很向往呢？

　　大家只要認真細致的觀(guān)察，又發(fā)現以前的足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)都不見(jiàn)了，大家想知道它們去哪里了嗎？我來(lái)告訴你們，它們都轉移到了地下，有樓梯，有電梯，還有自動(dòng)升降機，可以把同學(xué)們運到操場(chǎng)，那同學(xué)們肯定還要一個(gè)新問(wèn)題，那就是上課鈴聲響起后，怎么才能用五秒的時(shí)間回到班里呢？我來(lái)告訴你答案，等上課鈴聲一響，電梯就啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，可以飛速的把同學(xué)送到教室，這個(gè)開(kāi)關(guān)只有上課鈴聲響起的時(shí)候才可以傳送。其他的時(shí)間都不可以。

　　當我們來(lái)到教室，教室是五顏六色的墻，還可以變顏色，下課的時(shí)候墻壁就自動(dòng)變綠，上課的時(shí)候黑板上出現了好多字，這時(shí)墻壁就變成了藍色。同學(xué)們不用緊張，它們不會(huì )影響同學(xué)的學(xué)習。

　　教室黑板也很神奇，電腦連接顯示器，老師的教案放到顯示器上，電腦不但可以顯示，還有聲音播放出來(lái)，老師講完課，黑板不用手動(dòng)去擦，自動(dòng)就干凈了，值日生也不用打掃衛生了。好神奇��！

　　班里的課桌擺的整整齊齊，同學(xué)們考試的時(shí)候可以用電腦直接在網(wǎng)上答題，考試的時(shí)候更不用想作弊的事情，班里到處都是攝像頭，同學(xué)們寫(xiě)完試卷，電腦就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。

　　同學(xué)們要相信科學(xué)。沒(méi)有做不到，只要想不到。我們的明天一定會(huì )變得更加美好！

　　它們仿佛在指導我們學(xué)習古代文學(xué)家打破砂鍋問(wèn)到底的精神。

　　我們的校園一年四季如詩(shī)如畫(huà)：春天柳綠花紅，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪茫茫。讓我們一起走進(jìn)這美麗的校園，觀(guān)賞美麗的風(fēng)景吧！

　　走進(jìn)大門(mén)，一片綠油油的竹林映入眼簾，穿過(guò)竹林，迎面撲來(lái)一陣生機勃勃的氣息：新生的筍芽?jì)�、碧綠的竹葉、清脆的鳥(niǎo)鳴，就像走進(jìn)了一幅生活的、連綿不斷的畫(huà)卷。溫暖的陽(yáng)關(guān)透過(guò)葉縫灑下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影，顯得清新、幽靜。這就是江南十景之一—江南竹韻。

　　穿過(guò)竹林，繞過(guò)操場(chǎng)，路過(guò)一條蜿蜒的小路，就來(lái)到了“放眼世界”。眼前是一堵用古樸典雅的青磚搭成的墻，墻中有個(gè)洞，洞外的綠樹(shù)、紅花撲入眼簾，一幅生機盎然的景象。它們仿佛在指導我們學(xué)習古代文學(xué)家打破砂鍋問(wèn)到底的精神。

　　走出林子，走在通往校門(mén)的路上，一個(gè)小池子立在身前，這就是“天圓地方”。古代人認為天應該是圓的，且無(wú)邊無(wú)際；地應該是方的，且廣闊無(wú)垠。于是就有了這別具一格的水池，讓我們一起去探索這無(wú)邊無(wú)際的天和地吧！

　　走到學(xué)校的南門(mén)，“雙虹臥波”出現在眼前，站在橋上，下方自由嬉戲的魚(yú)兒輕快地轉身向你道別，它們注視著(zhù)你，那是多么戀戀不舍，盼望著(zhù)你再訪(fǎng)江南！

　　我愛(ài)我們的校園，它是我們學(xué)習知識的殿堂，也是我們快樂(lè )成長(cháng)的天地。

　　勤奮作文 篇3

　　勤奮是成功之源。但凡有所成就的人，沒(méi)有一個(gè)是懶散的。勤奮的人，未必個(gè)個(gè)成就卓越，但勤奮的人一定更容易接近成功，沒(méi)有一種動(dòng)物和昆蟲(chóng)比蜜蜂勤勞。因此，一只小小的蜜蜂才能在自己短暫的生命里釀出畢生體重量多得多的蜂蜜。勤奮的人不一定個(gè)個(gè)都聰明，勤奮的人一般都很執著(zhù)，而執著(zhù)和堅定是奔向終點(diǎn)的加速器。

　　天分分兩種，一種是天生的，一種是后天培養的。有人生就智商高，在某些方面有得天獨厚的特質(zhì)，被稱(chēng)作天才，可這種天才，一萬(wàn)個(gè)人中也難有一個(gè)，因此，人應當刻意地區培養后天的天分。那些孜孜以求并專(zhuān)注于某件事或某個(gè)專(zhuān)業(yè)的人，更容易在這些領(lǐng)域成為佼佼者，從而被人們稱(chēng)作有天分。因此，不要過(guò)于迷信智商的和天賦。

　　科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習能力似乎并不強，他很晚才學(xué)會(huì )閱讀，上學(xué)后在班級里的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有進(jìn)過(guò)前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺(jué)得他已經(jīng)“無(wú)可救藥”了，同學(xué)們也把他當成了嘲弄的對象。在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永遠不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？原來(lái)，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)，小霍金對萬(wàn)事萬(wàn)物如何運行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現自己對物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。

　　天賦從某個(gè)角度說(shuō)是人創(chuàng )造的，前提是要有一顆熱愛(ài)與靈動(dòng)之心。概括地說(shuō)：勤奮是成功之源，它會(huì )讓你灑下的汗水不斷地澆灌希望之路；天分絕非得天獨厚的特質(zhì)，后天培養的天分，更容易讓你接近成功和未來(lái)。人生有了勤奮、天分。留下的遺憾會(huì )少些，而快樂(lè )和成就就會(huì )多些。

　　勤奮作文 篇4

　　這學(xué)期一開(kāi)始，我們班就掀起了一股“抓沙包熱”，我當然也加人了這股熱潮。開(kāi)始，我抓沙包的技術(shù)很差，可是，從小好勝的我不肯服輸�；氐郊易寢寢屪隽似邆�(gè)沙包，天天抓，天天練，手越抓越靈活，技術(shù)慢慢地好起來(lái)，終于，與幾個(gè)抓得好的同學(xué)并列成了班上抓沙包的“一流高手”。

　　誰(shuí)知，這種榮譽(yù)沒(méi)保持多久，班里又要出新的主題黑板報了，我是中隊長(cháng)，理所當然地要負責這項工作。這一下，把我的課余時(shí)間都占了，不但要畫(huà)，還要寫(xiě)，另外還要負責指揮和找資料。幾天過(guò)去了，忙得我不可開(kāi)交，誰(shuí)知就這么幾天沒(méi)抓沙包，我這個(gè)抓沙包的“一流高手”的稱(chēng)號竟保不住了。每當我抓沙包輸了時(shí)，就只好找出丫個(gè)借口來(lái)掩飾自己的落后。羞愧歸羞愧，回家后，我做完作業(yè)就抓緊練習，練習了幾天，我又成了抓沙包的“常勝將軍”。大家再稱(chēng)我“一流高手”的時(shí)候，我心里坦然多了。

　　這一件小事證明一了“拳不離手，曲不離口”這句諺語(yǔ)的正確。其實(shí)，什么事都是如此，只有勤奮的人才可以精通，而荒疏只能與笨拙相聯(lián)系。

　　勤奮作文 篇5

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我總認為學(xué)習是為了爸爸、媽媽。上課常常不認真聽(tīng)講；作業(yè)任務(wù)觀(guān)念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì )有逃學(xué)的念頭，認為學(xué)習簡(jiǎn)直就是虛度光陰，不如天天玩來(lái)得痛快。后來(lái)，在老師的教育下，學(xué)到的東西越來(lái)越多，知識就越來(lái)越豐富，對學(xué)習也就越來(lái)越感興趣，也越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的寶貴，明白學(xué)習的重要性。正如俗話(huà)所說(shuō)：“時(shí)間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔�！�

　　我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，宋朝有個(gè)人，名叫陳正之。他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好。陳正之進(jìn)學(xué)堂后，老師教大家一篇簡(jiǎn)短易學(xué)的文章，其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì )了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強強地讀出來(lái)。因此，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被老師訓斥�？申愓�之并不灰心，想出了一個(gè)以勤補拙的好辦法。學(xué)習時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書(shū)，他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅持一句一句地讀，一字一字地記，從不間斷。日復一日，年復一年，陳正之堅持不懈地努力，養成了鍥而不舍的好習慣。終于成為我國宋朝一位著(zhù)名的博學(xué)之士。

　　還有這么一個(gè)故事：南北朝時(shí)，濟陽(yáng)考城有位學(xué)子叫江淹，人稱(chēng)江郎。他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書(shū)，改換門(mén)庭。江郎一方面挖野菜養活母親和自己，一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅使般，寫(xiě)出一手好文章來(lái)，震驚了四方。齊國君王發(fā)現了這個(gè)奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續做了多年光祿大夫。做高 官后，江淹不再刻苦讀書(shū)，忘記了當年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富裕的官宦生活。逆水行舟不進(jìn)則退，他不僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來(lái)愈糟。

　　讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但如果不勤奮學(xué)習終究還會(huì )一無(wú)是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習，一樣會(huì )有不一般的收獲。

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng )造出來(lái)�！�

　　是��！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們正應該向古人陳正之學(xué)習，盡自己的能力去學(xué)習，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿(mǎn)，終至才盡。

　　我們所處的時(shí)代，雖然和古人大不一樣了，但是古人那種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習的。

　　時(shí)間老人是公正無(wú)私的，賦予每人每天都是24小時(shí)。把握時(shí)間，奮力進(jìn)取者，時(shí)間將無(wú)私地幫助你超越歲月；浪費時(shí)間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果。

　　同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習，長(cháng)大后為了祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的一份力量吧！

　　勤奮作文 篇6

　　有一次，數學(xué)考試卷發(fā)下來(lái)一后，王華得了五十分，我得了一百分。我得意洋洋地說(shuō)：“真笨，這么簡(jiǎn)單的題只得了五十分�！蓖跞A聽(tīng)了，難過(guò)得掉下眼淚。

　　放學(xué)了，我背著(zhù)書(shū)包，快活地哼著(zhù)歌兒離開(kāi)教室，王華好象沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)“叮零零‘的鈴聲，仍在認真地做數學(xué)題。他有一道題不會(huì )做，便虛心地請教正要離開(kāi)教室的老師。老師耐心地給他講解，直到他弄懂為止。

　　又有一次，那是個(gè)非常寒冷的天氣。體育課，我們都在外面蹦蹦跳跳的，還覺(jué)得有些寒氣逼人。而王華卻一動(dòng)不動(dòng)做在教室里做練習題，他的眉頭有時(shí)眉頭緊鎖有時(shí)舒展。一道題解開(kāi)了他的臉色才由陰到晴。

　　又一次單元測驗，卷子發(fā)下來(lái)以后，我得了五十分，而王華卻得了一百分，我們倆彼此之間來(lái)了次轉換。我半信半疑，難道這真是他的刻苦學(xué)習換來(lái)的勞動(dòng)成果嗎？是不是？是不是？下課了王華對我說(shuō)：“不要灰心虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。只要你記住這句話(huà)，你的成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái)的�！甭�(tīng)著(zhù)著(zhù)句深情的話(huà)，我慚愧的低下了頭。

　　事實(shí)再次敲響警鐘，天才并不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)這樣一句：“人有百分之二的靈感，再加上百分之九十八的汗水，才能獲得豐收�！�

　　每個(gè)地方，都有許多刻苦學(xué)習的好學(xué)生，他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的;人，今天我說(shuō)的是班長(cháng)——蔡佳玲。單單“班長(cháng)”兩個(gè)字，就足夠可以說(shuō)明她學(xué)習好，更重要的是她的刻苦。

　　在一次體育課時(shí)，體育老師讓我們爬單杠。蔡佳玲不小心從上面摔下來(lái)，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎么寫(xiě)字啊。因為是特殊情況，老師讓她不用寫(xiě)作業(yè)了，上課只要認真聽(tīng)講就行了�？墒�，沒(méi)想到中午我收數學(xué)作業(yè)時(shí)，她居然也教了作業(yè)。我很驚訝，就問(wèn)陳嘉涵，蔡佳玲是怎么寫(xiě)作業(yè)的？陳嘉涵說(shuō)，蔡佳玲是用左手寫(xiě)的作業(yè)！我驚呆了，翻開(kāi)她的作業(yè)本，工整的字跡，這哪是一個(gè)用左手寫(xiě)的作業(yè)，居然比好多人的字都寫(xiě)的好……

　　還有一次，她生病了，卻裝著(zhù)若無(wú)其事的樣子，忍著(zhù)來(lái)上課。下課后，同學(xué)們發(fā)現她臉色蒼白，就問(wèn)她怎么這樣了，她卻笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，小病，一會(huì )兒就沒(méi)事了�！蓖瑢W(xué)們告訴老師后，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話(huà)到她家，中午她媽媽來(lái)接她去醫院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫院看看，她才不情愿的和她媽媽去醫院了。她還裝著(zhù)笑說(shuō)：“沒(méi)事的，我自修課后就回來(lái)拉！”

　　一個(gè)多勤奮的人，我們都要像她學(xué)習呀!

　　勤奮作文 篇7

　　縱觀(guān)歷史，有多少杰出的人物，無(wú)一不都是經(jīng)過(guò)勤奮而走過(guò)來(lái)的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路。成果是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會(huì )感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰天才的人們時(shí)刻牢記著(zhù)奮斗永遠不會(huì )停止，它會(huì )隨著(zhù)生命的不熄而努力！奮斗是永無(wú)止盡的。正如沈從文先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力！

　　漢朝孫敬愛(ài)看書(shū)，又怕發(fā)困便“頭懸梁”；戰國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車(chē)胤沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈便捉來(lái)螢火蟲(chóng)照明；孫康則利用雪映出來(lái)的光讀書(shū)。他們勤奮從不放棄讀書(shū)，最終頗有大志。

　　讀了《送東陽(yáng)馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀(guān)點(diǎn)。宋濂幼時(shí)便很愛(ài)讀書(shū)，雖“家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)”但他也從未放棄過(guò)讀書(shū)。

　　宋濂向有書(shū)的人家去借，和借來(lái)的書(shū)終不是自己的，便開(kāi)始抄書(shū)，天氣十分寒冷時(shí)，硯臺里的墨汁被凍成堅硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過(guò)去把書(shū)送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書(shū)。

　　成年后更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉之先達執經(jīng)叩問(wèn)”，平時(shí)“俯身傾耳以請”，老師生氣時(shí)則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時(shí)“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會(huì )不成大器？

　　宋濂的勤奮好學(xué)，可是誰(shuí)都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動(dòng)”。他一心好學(xué)不畏艱難。最終被朱元璋稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”，且與高啟，劉基，并稱(chēng)為“明初詩(shī)文三大家”。很多學(xué)生因懶散而虛度時(shí)間，因而導致成績(jì)一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無(wú)慕艷意”。一心用在學(xué)習上。以中有足樂(lè )者，何不知口體之奉不若人也？

　　勤奮作文 篇8

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣大，非志無(wú)以成學(xué)�！贝蠹覒�該知道這是誰(shuí)說(shuō)的吧？沒(méi)錯，是諸葛亮說(shuō)的�？赡阒�不知道這句話(huà)是什么意思呢？這句話(huà)的意思是：“人在小的時(shí)候不好好學(xué)習，長(cháng)大后悲傷就來(lái)不及了。不學(xué)習就沒(méi)有大用處，沒(méi)志向就沒(méi)有一個(gè)學(xué)習目標，也就成不了才�！边@句話(huà)提醒我們要勤奮。在這里，讓我用幾個(gè)故事來(lái)告訴你勤奮有多重要。

　　大家一定知道那個(gè)用自己的智慧救了自己的媽媽的大發(fā)明家愛(ài)迪生吧。在他發(fā)明電燈的時(shí)候，為了研究出理想的燈絲，他進(jìn)行了成千次的試驗，幾乎當時(shí)所有的金屬都被他試驗過(guò)了，正是憑著(zhù)這種勤奮、刻苦、努力的精神，才取得了“白熾燈”的成功，成為了家喻戶(hù)曉的“發(fā)明大王”。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤奮刻苦奮斗的歷史，從來(lái)沒(méi)有靠著(zhù)投機取巧成功的人�？梢�(jiàn)任何取得成功的人都是與刻苦和勤奮離不開(kāi)的。

　　我國當代數學(xué)家陳景潤，在攀登數學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內和國外上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習、演算和研究，最后終于成功取得了震驚中外的成就：成了唯一一個(gè)最接近數學(xué)王冠上的大明珠的人——哥德巴赫猜想第一人！所以現在他的名字沒(méi)有人會(huì )不知道。你說(shuō)說(shuō)看，如果他不努力、不刻苦、不勤奮的話(huà)，他的名字還會(huì )家喻戶(hù)曉嗎？我想不會(huì )吧。所以勤奮是很重要的。

　　天下無(wú)難事，只要你勤奮。所有看起來(lái)很困難的事都可以完成，只要勤奮，反之如果你不勤奮、不刻苦、不努力的話(huà)即使一件很簡(jiǎn)單的事也會(huì )變難。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾也說(shuō)過(guò)：“天才就是永無(wú)止盡地刻苦勤奮地努力�！边@些名人的經(jīng)驗之談告訴我們：只有勤奮努力，才能超越自己！

　　勤奮作文 篇9

　　“人生在勤，不索何獲�！笨v觀(guān)歷史，張衡的這句話(huà)，可謂是解釋了太多太多的奇跡。一勤天下無(wú)難事，一勤抵得萬(wàn)般言。

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，暢談古今，哪一個(gè)人的成功不是建立在堅持不懈和無(wú)與倫比的努力之上？又有哪一個(gè)人不是拋撒了無(wú)數辛勤的汗水？

　　戰國時(shí)期楚國著(zhù)名的詩(shī)人屈原，小時(shí)候不顧家人的反對，堅持在一個(gè)巖洞中讀書(shū)，哪怕刮風(fēng)下雨，也無(wú)法使他有絲毫的動(dòng)搖。在這樣的情況下，他耗時(shí)三年，熟讀《詩(shī)經(jīng)》，終于成為一位偉大的詩(shī)人。試問(wèn)若屈原沒(méi)有這種勤奮刻苦，堅持不懈的精神，他怎能取得如此巨大的成就？

　　掛六國相印，提出連橫之策的蘇秦，出身貧寒。每天傍晚，他為使自己不因為勞累而昏睡過(guò)去，讀書(shū)時(shí)手中總會(huì )拿著(zhù)一把錐子。每當睡意襲來(lái)，他便揮起錐子向大腿狠狠一扎，以此來(lái)保持頭腦清醒，然后繼續鉆研苦讀。正是靠著(zhù)這種“頭懸梁錐刺股”的精神，他終于成為了一代名臣�！扒谀苎a拙是良訓，一份辛苦一份才�！碧K秦的這種勤奮好學(xué)也正是他終成大器的根本所在。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！痹趯W(xué)習上，我們應該如蘇秦、屈原一般勤奮努力。只有這樣，我們才能有所成就。相反，若是懶惰不堪，哪怕有再大的優(yōu)勢也很難取得成功。

　　相信大家對于《龜兔賽跑》這個(gè)故事都不陌生。故事中的兔子雖然具有很大的先天優(yōu)勢，但它十分懶惰，在比賽過(guò)程中，它竟在草叢中睡起了大覺(jué)。相反，烏龜雖然先天不足，但勤能補拙，它堅持不懈，最終贏(yíng)得了比賽。由此看來(lái)，萬(wàn)事只要做到了“勤”，就一定能夠成功。

　　勤奮就像是打火石，為我們的生命擦出了火花；勤奮就像火苗，為我們照亮了前進(jìn)的道路；勤奮就像是一條金光大道，指引我們直達成功的彼岸！

　　勤奮作文 篇10

　　“學(xué)習有什么意義呢？我們到底為什么要學(xué)習呢？”我想這個(gè)問(wèn)題，是很多同學(xué)都想問(wèn)的，也都想要知道答案的。

　　我們從一出生開(kāi)始就要被迫開(kāi)始學(xué)習。我們的第一任老師是爸爸、媽媽?zhuān)�他們教�?huì )我們怎樣開(kāi)口說(shuō)話(huà)；再長(cháng)大些，餓哦們就要去上幼兒園；然后是小學(xué)、初中......

　　我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？在我們的生活當中，其實(shí)并用不了多少老師在課堂上講的內容與重點(diǎn)知識。例如：當我們上街買(mǎi)東西的時(shí)候，我們只要用到三年級的加減乘除法就行了，并不會(huì )用到六年級的“一元一次方程”、初中的“分數”等。當我們用電磁爐做飯時(shí)，只需要知道簡(jiǎn)單的電學(xué)知識即可，并不會(huì )用到初三學(xué)習的“電流”、“電壓”、“電阻”等。當我們就生活在中國，生活在自己的那一片小城市中，很少會(huì )遇到外國人，就算遇到了也只是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的常用對話(huà)語(yǔ)句而已，并不會(huì )用到上課時(shí)我們每天苦學(xué)的“構詞法”、“語(yǔ)法”等。

　　若這樣來(lái)說(shuō)，在我們身邊的日常生活中大多數時(shí)候，都用不到在學(xué)校老師們辛辛苦苦教授與我們的知識。但這只是僅僅限制在自己的小城市中，自己的家庭中的生活！

　　如果你的夢(mèng)想是成為一名數學(xué)家，那你所要學(xué)的、要知道的有關(guān)數學(xué)的問(wèn)題就要比書(shū)本上的內容還要多得的。如果你想成為一名物理學(xué)家，那我們現在所學(xué)的那些簡(jiǎn)單的“機械效率”、“電功率”、“電磁”等根本滿(mǎn)足不了你。如果你想要出國，要去西方哪些像美國、英國、加拿大等主要用英文交流的國家，那你所要了解的就不僅僅是書(shū)本上和老師上課時(shí)所講的內容了，你還要提前了解那里人的說(shuō)話(huà)口音、習慣等。

　　現在你知道我們?yōu)槭裁匆�這么努力的學(xué)習了嗎？

　　勤奮作文 篇11

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“w=x+y+z。w代表成功，x代表艱苦的工作，y代表休息，z代表少說(shuō)廢話(huà)�！苯M成成功的因素有很多，而我認為，勤奮是通往成功最重要的一步。

　　只有勤奮，才能取得突出的成就。蘇步青是我國著(zhù)名的數學(xué)家。他出生在一個(gè)貧苦的農村家庭，村里一個(gè)有錢(qián)人給孩子請了家庭教師，蘇步青一有時(shí)間就去聽(tīng)老師講課。他上小學(xué)后，第一學(xué)期考試成績(jì)很不理想，他下定決心，認真總結經(jīng)驗教訓，查漏補缺，上課認真聽(tīng)講，積極完成作業(yè)，遇到不會(huì )的題馬上請教老師。在他堅持不懈的努力下，從第二學(xué)期到大學(xué)畢業(yè)都是第一名。最后成為一名大數學(xué)家，是勤奮讓他的付出有了回報，一步步走向成功。

　　只有勤奮，才能實(shí)現人生的目標。施鵬鵬21歲讀博士，28歲成為中法兩國認可的雙科博士。他在海外求學(xué)，曾過(guò)了六年苦行僧似的生活。為了獲得一本法學(xué)古籍的知識，他用數碼相機一頁(yè)一頁(yè)地拍下來(lái)，一拍就是一上午，都最后胳膊都不能動(dòng)了。他之所以能實(shí)現自己的人生目標，得到想要的一切，與他的勤奮努力是分不開(kāi)的。

　　只有勤奮，才能擁有精彩人生。成龍的師傅是著(zhù)名的京劇大師于占元，他對成龍的要求非常嚴格。成龍每天的訓練包括：腳上功夫、打斗方式、特技動(dòng)作等，還有拉筋、劈腿、翻筋斗。他每天早上五點(diǎn)就起床練功，練到晚上十二點(diǎn)，不知道流了多少汗，受了多少次傷，不管多苦多累他都咬牙忍著(zhù)。每天十九個(gè)小時(shí)的艱苦訓練，終于成就了一代武打巨星。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是99%的汗水和1%的靈感�！睕](méi)有不經(jīng)努力就可以成就的天才，每一份成功的背后都要付出辛勤的汗水。讓我們鎖定目標，做一個(gè)勤奮努力的人，去創(chuàng )造人生的輝煌。

　　勤奮作文 篇12

　　愛(ài)迪生是舉世聞名的大發(fā)明家，他一生中共有一千多項發(fā)明創(chuàng )造，為全人類(lèi)做出了許多貢獻。愛(ài)迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)了《大發(fā)明家愛(ài)迪生》這本書(shū)。

　　這本書(shū)主要介紹了愛(ài)迪生創(chuàng )造所走過(guò)的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著(zhù)他的血汗，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動(dòng)。

　　發(fā)明電燈是愛(ài)迪生最輝煌的功績(jì)，為此他付出了多少心血��！為研制燈絲，他睡在實(shí)驗室，吃在實(shí)驗室，夜以繼日的工作，常常做實(shí)驗達30個(gè)小時(shí)以上。在反復實(shí)驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功的發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類(lèi)帶來(lái)了光明。

　　每當我在明亮的燈光下學(xué)習，在電視屏幕前觀(guān)看節目，在電影院看電影時(shí)，愛(ài)迪生那孜孜不倦的身影浮現在我的眼前。這使我想起許多在事業(yè)上有所成就的古今中外的名人，他們都付出了艱苦的勞動(dòng)，為中華民族爭光添彩，為世界科學(xué)技術(shù)做出了巨大貢獻；我國民代的醫學(xué)家李時(shí)珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國各地，嘗遍了樹(shù)皮草根；當代數學(xué)家陳浸潤爺爺為摘取世界皇冠，僅解數學(xué)題的草紙足足有兩麻袋；當代保爾張海迪大姐姐身殘志堅，以驚人的毅力自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，為社會(huì )主義做出了貢獻·······難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精神多，流的汗水多。

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)的多好��！它時(shí)時(shí)響在我的耳旁，鞭策著(zhù)我努力學(xué)習，做德智體美全面發(fā)展的“三好”學(xué)生。

　　《大發(fā)明家愛(ài)迪生》一書(shū)使我懂得“天才來(lái)自于勤奮，成功決定于毅力�！彼�給了我無(wú)窮的力量，永遠鼓舞著(zhù)我前進(jìn)！

　　勤奮作文 篇13

　　俗話(huà)說(shuō)，勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。我的姐姐就是一位學(xué)習非常勤奮的人。

　　她有一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，常常梳起娃娃頭。還長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮的眼睛，笑起來(lái)時(shí)，總會(huì )露出一對小酒窩。別看姐姐長(cháng)得那么孩子氣，她的學(xué)習成績(jì)可好了，也正是這一點(diǎn)讓我特別崇拜她。其實(shí)，她的好成績(jì)不是天上掉下來(lái)的餡餅，更不是她從哪里撿來(lái)的，而是她用勤奮換來(lái)的。

　　一次寒假，阿姨帶著(zhù)姐姐來(lái)我們家玩耍。沒(méi)想到她一上午來(lái)一分鐘都不陪我玩，只知道捧了本書(shū)在哪看啊看。唯一能和她接觸的機會(huì )是我拿著(zhù)她的英語(yǔ)書(shū)，而她把英語(yǔ)背給我聽(tīng)。中飯一吃完，他馬上嚷著(zhù)要走，我還以為她不喜歡我了，后來(lái)才知道是因為她還要去上興趣班。了解這個(gè)消息后的我驚呆了，��！那么寒冷的冬天，那么美好的春節，她竟然還要去上課，我不敢想象那種畫(huà)面，因為我總是呆在開(kāi)著(zhù)暖氣的、溫暖房間里看電視、玩電腦。下午，姐姐上完了課，又來(lái)到了我家，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，一手拿著(zhù)錄音機。這場(chǎng)面讓想找她玩的我怔住了。我不忍心去打擾她，只好默默地坐在電視機前，看起電視來(lái)。

　　不一會(huì )兒，姐姐冒了出來(lái)，我以為她找我玩呢，沒(méi)想到她卻說(shuō)：“琳琳，你幫我看著(zhù)，我背給你聽(tīng)�！薄拔也粫�(huì )你這個(gè)英……”沒(méi)等我說(shuō)完，她就滔滔不絕的背起來(lái)。好長(cháng)的一篇英語(yǔ)課文，再姐姐的嘴里卻變得那樣流利，真不敢相信。姐姐的勤奮好學(xué)給我留下了深刻的印象，也讓她取得了優(yōu)異的成績(jì)。功夫不負有心人，希望姐姐的學(xué)習能夠更上一層樓！

　　勤奮作文 篇14

　　文學(xué)巨匠魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了寫(xiě)作上�！痹囅�，如果他不這樣做，而是和普通人一樣，不勤奮于寫(xiě)作，把寶貴的時(shí)間用來(lái)“喝咖啡”，他又怎樣成為偉大的文學(xué)家呢？因此，成功是離不開(kāi)勤奮的。

　　唐代書(shū)法家懷素以草書(shū)而著(zhù)稱(chēng)，人稱(chēng)“草圣”�！安菔ァ笔侨绾螣挸傻哪�？原因便在于他的勤奮。為了練就一手好字，他竟用去了萬(wàn)余株芭蕉樹(shù)葉，磨穿了用于練字的漆盤(pán)和木板�！爸灰�功夫深，鐵杵磨成針”這句話(huà)不是恰恰說(shuō)明了懷素和尚成功的原因了嗎？

　　意大利著(zhù)名畫(huà)家達芬奇初學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，老師曾教他畫(huà)雞蛋。老師告訴他這是基本功，要練到得心應手。于是，他每天都苦練基本功。幾年過(guò)后，他用來(lái)畫(huà)蛋的稿紙已經(jīng)堆得老高了。憑著(zhù)這股勁，他終于創(chuàng )作出了許多不朽的名畫(huà)，成為了歐洲文藝復興時(shí)期偉大的畫(huà)家。

　　相反，大腦這部機器，若不經(jīng)常運轉，沒(méi)有勤奮的潤滑，最終就會(huì )變?yōu)橐欢褟U鐵，一文不值。

　　少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，許多人都認為他是神童。在大學(xué)中，他不參加學(xué)校統一安排的文化補習課，只身“研究”微積分。當其他人在上課時(shí)，他竟在學(xué)校中閑逛。結果可想而知：他的成績(jì)一落千丈，最后只落得退學(xué)的下場(chǎng)。

　　人們常說(shuō)：“笨鳥(niǎo)先飛”，“勤能補拙”。若是“靈鳥(niǎo)”不飛，它又怎能追上先飛的“笨鳥(niǎo)”？若是“神童”不學(xué)，又怎能超過(guò)勤奮的普通人？

　　勤奮是通往成功的階梯，成功是勤奮刻苦的結果。成功離不開(kāi)勤奮，只有抓住勤奮這把金鑰匙，成功的大門(mén)才會(huì )為你敞開(kāi)！

　　勤奮作文 篇15

　　著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“成功=1%的靈感+99%的汗水”。成功是由汗水積累出來(lái)的，而并非靈感所致。換句話(huà)說(shuō)：成功離不開(kāi)勤奮。

　　現代著(zhù)名的文學(xué)家魯迅，將別人用來(lái)喝咖啡的時(shí)間用來(lái)吮吸知識的甘霖；數學(xué)家陳景潤為了攻克“哥德巴赫猜想”，堅持每天勤奮學(xué)習，不倦地在書(shū)海中遨游；列夫托爾斯泰用了整整37年的時(shí)間完成了世界名著(zhù)《戰爭與和平》……正是因為他們的刻苦與勤奮，才使得他們獲得了成功、走向了輝煌。

　　偉大的化學(xué)家居里夫人通過(guò)好幾年的努力才發(fā)現了放射性元素。盡管研究條件極其艱苦，但她仍在不斷地實(shí)驗、研究、學(xué)習。而最終她發(fā)現了放射性元素——鐳。居里夫人的成功至今仍被世人所贊嘆，但你是否想過(guò)，在她那成功的背后是不可忽視的勤奮。

　　有人說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵麻成針”。的確，我國著(zhù)名科學(xué)家童第周，上小學(xué)時(shí)成績(jì)并不好，但他通過(guò)勤奮的努力，最終成為了世界著(zhù)名的生物學(xué)家。試想一下，如果他沒(méi)有刻苦學(xué)習，怎能成為一個(gè)成功的人？

　　反過(guò)來(lái)說(shuō)，即使有人很有天份，天資聰穎，如果他后天不勤奮努力，也會(huì )蛻變?yōu)橐粋�(gè)碌碌無(wú)為、平庸的人。少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲時(shí)就進(jìn)了安徽科技大學(xué)被人們稱(chēng)為神童。平時(shí)，學(xué)生們去上課，他卻在校園中閑逛，成績(jì)很快一落千丈。無(wú)奈，他只得休學(xué)一年。最后，只得退學(xué)，當上了油漆工，變成了一個(gè)很平庸的人。從這個(gè)事例中我們可以看出，一個(gè)人要想成功，就必須要勤奮，否則，再聰明也會(huì )變得一事無(wú)成。

　　因此，勤奮是成功的階梯，在成功的道路上不能沒(méi)有勤奮的身影。成功來(lái)自勤奮，離不開(kāi)勤奮。那么，就讓我們勤奮學(xué)習，踏上成功之路吧！

　　勤奮作文 篇16

　　我們的生活中有很多的選擇，有的人選擇了安逸，有的人選擇了勤奮。然而安逸并不能帶給我們什么，只有勤奮才是通往成功的鑰匙。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)業(yè)需要勤奮，我們才能學(xué)有所成，事業(yè)需要勤奮，才能成就輝煌。關(guān)于勤奮，我們的生活都離不開(kāi)它，唯有勤奮，我們才會(huì )更加進(jìn)步。

　　勤奮是我們生活的必需品，有詩(shī)云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！蔽覀兊膶W(xué)習生活離不開(kāi)勤奮，如果離開(kāi)勤奮，那么我們將變得一無(wú)是處。韓愈曾說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔堑�，學(xué)習沒(méi)有任何的捷徑可以走，唯有勤奮，才是通往成功的必要途徑。千萬(wàn)不能在該奮斗的時(shí)候選擇了安逸，因為安逸只會(huì )讓一個(gè)人自甘墮落。安逸或許會(huì )讓你更加舒服，但更加舒服就意味著(zhù)更加失敗。所以我們必須勤奮，唯有勤奮，我們才能實(shí)現自己的夢(mèng)想與目標。

　　陶淵明有詩(shī)云：“盛年不重來(lái)，一日再難晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！贝_實(shí)如此，勤奮是我們做任何事情的基石，只有擁有這樣的基石，我們才能撐起生命的高塔，才能欣賞高塔上的秀美。勤奮是星星之火，只有累積星星之火，才可燎原。勤奮是一雙翅膀，讓我們飛向成功的天堂。

　　正是因為勤奮，才能譜寫(xiě)出青春的絢麗，點(diǎn)燃了激情的火焰，也許，錯失勤奮的我們在歲月中蹉跎，庸庸碌碌地過(guò)完自己的一生，也許，衷于勤奮的我將改寫(xiě)人生，由平凡到偉大。勤奮，點(diǎn)亮了生命的燈塔。即使逆水行舟，身處百舸爭流的競爭之中，只有勤奮，才能讓一抹微笑寫(xiě)在勝利的臉上。

　　勤奮作文 篇17

　　從古人到今人，大都承認人與人之間會(huì )存在天賦的差別。但縱觀(guān)古今，一個(gè)人最終能否有所成就，甚至為社會(huì )進(jìn)步做出較大貢獻，往往并不僅僅有天賦決定，而更多的則是與一個(gè)人的勤奮密切相關(guān)。所以我們想要成功就離不開(kāi)——勤奮。

　　勤奮可以使學(xué)業(yè)更加精神，而松弛就會(huì )學(xué)業(yè)荒廢。西漢學(xué)者匡衡貧而好學(xué)。夜晚無(wú)燈，為了能借鄰家的燭光讀書(shū)，他在墻壁上鑿了一個(gè)洞。當地一個(gè)大戶(hù)人家有許多藏書(shū)，匡衡就到他家去做工，但他不要報酬。主人很驚奇，問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我想得到主人的書(shū)，全部讀完它�！敝魅撕芨袆�(dòng)，就用書(shū)作為報酬資助他。后來(lái)，匡衡成了一個(gè)知識淵博的學(xué)者。你說(shuō)，成功怎能離開(kāi)勤奮？

　　然而，南北朝的江淹，少時(shí)篤志好學(xué)，奇詩(shī)幽麗精工，《恨賦》，《別賦》膾炙人口。晚年卻滿(mǎn)足于安逸的生活，不在勤奮刻苦，再也寫(xiě)不出好文章來(lái)，人們稱(chēng)之為“江郎才盡”。因為沒(méi)有勤奮好學(xué)，缺乏生活資料，是不會(huì )寫(xiě)出好文章的。你說(shuō)：“成功怎能離開(kāi)勤奮？

　　古代文學(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨�！庇纱�，我們不難看出，成功離不開(kāi)勤奮。

　　勤奮，是成功的階梯，只有勤奮學(xué)習的人才有可能達到成功的頂峰。古羅馬，有個(gè)青年，生來(lái)膽怯，說(shuō)起話(huà)來(lái)結結巴巴，但是他并沒(méi)有因此而消沉，每天早晨，他口含石子，面對大海，反復地練習練習，他的勤奮終于使他成為一名雄辯家。他的條件并不優(yōu)越，可他堅信，“勤能補拙”，他的勤奮終于得到了回報。

　　因此，我們應勤奮，勤奮可以使平常的機遇變成良機，從而通向成功，因為勤奮是成功的必由之路，成功離不開(kāi)勤奮。

　　勤奮作文 篇18

　　華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！痹趯W(xué)習的道路上沒(méi)有任何可以投機取巧的辦法，如果想有更多知識就必須勤奮。

　　成功的智慧和你得到的知識往往與你的付出成正比。比如西漢東涌人匡衡。小時(shí)候喜愛(ài)讀書(shū)，可是家里很窮沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈燭，他就天天抓螢火蟲(chóng)拿到一個(gè)玻璃杯里，可是天天抓螢火蟲(chóng)太浪費時(shí)間，他就把與鄰居家之間的墻壁鑿穿，借著(zhù)鄰家的燭光，夜夜如饑似渴地讀書(shū)，長(cháng)大以后，成為西漢著(zhù)名的文學(xué)家。正是他的勤奮，他才能長(cháng)大以后成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　成功的路上也會(huì )有很多的挫折，比如戰國時(shí)的蘇秦，是個(gè)洛陽(yáng)人，他很想有所作為，曾想求見(jiàn)天子，卻沒(méi)有引見(jiàn)之路，一氣之下，變賣(mài)了家產(chǎn)到了別的國找出路了。但是找了好幾年，也沒(méi)做官。后來(lái)錢(qián)用光了，衣服也破了，只好回家，家里人看到他穿著(zhù)草鞋，挑了一個(gè)破擔子，一副狼狽樣。他被他的父母狠狠地罵了一頓，蘇秦受了很大的刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書(shū)，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)讀書(shū)讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但卻精神起來(lái)了，他就接著(zhù)把書(shū)讀下去。傳說(shuō)，他晚上念書(shū)的時(shí)候還把頭發(fā)用帶子系起來(lái)拴到房梁上，只要一打瞌睡，頭向下栽，就會(huì )頭發(fā)揪得頭皮疼，他就清醒過(guò)來(lái)了。這就是人們說(shuō)的“頭懸梁，錐刺股”，用來(lái)表示讀書(shū)刻苦的精神。就這樣，用了不到一年的功夫，他就掌握了很多的知識，后來(lái)他成為戰國著(zhù)名的縱橫家、外交家和謀略家，。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。只要你努力付出，就會(huì )有收獲。

　　勤奮作文 篇19

　　俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻包含著(zhù)深刻的道理，他提醒我們寶劍想要鋒利，需要經(jīng)過(guò)磨礪；梅花雖然香，但它在開(kāi)花的同時(shí)，也忍受著(zhù)冬天的嚴寒；人，要想成才，必須通過(guò)勤奮。都是一樣的道理。

　　以前，每當我不認真讀書(shū)的時(shí)候。爸爸總會(huì )苦口婆心地給我講道理，如果現在不好好學(xué)習，將來(lái)會(huì )后悔的呀！少壯不努力，老大徒傷悲。爸爸還經(jīng)常給我講懸梁刺股的故事。戰國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家，在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。于是他就想出一個(gè)辦法：準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅持讀書(shū)。還有鑿壁偷光的故事。西漢的時(shí)期，有一個(gè)叫匡衡的人，很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，只好借書(shū)來(lái)讀�？墒前滋熳鍪聸](méi)有時(shí)間，晚上又沒(méi)有油燈，根本沒(méi)辦法看書(shū)。有一天晚上，匡衡看到鄰居的燈光從壁縫里透過(guò)，他就想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻壁的洞挖大了一些。這樣透過(guò)燈光，就可以讀書(shū)了。他這樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。你再看看樓下的那個(gè)小妹妹整天廢寢忘食的練鋼琴，晚上都練到11點(diǎn)多才休息。樓上的大哥哥為了考大學(xué)，每天5點(diǎn)起床學(xué)習。他們都是你學(xué)習的好榜樣呀！

　　聽(tīng)了這些故事，我明白了只有勤奮才能成功的道理。以后我也要向他們學(xué)習：課前做好預習。上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言；按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。課后做好復習，鞏固已學(xué)的知識。多看課外書(shū)籍，增加自己的知識量；爭取做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。

　　勤奮作文 篇20

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是父母給我的一把鑰匙，我帶著(zhù)這把鑰匙去打開(kāi)知識的大門(mén)。

　　“你怎么搞的，考這么點(diǎn)，還有臉回來(lái)！”媽媽嚴厲地批評著(zhù)我，聽(tīng)了這些話(huà)，好像有萬(wàn)根鋼針插進(jìn)我的心里一樣疼痛，我傷心極了。

　　那是一天下午，我對著(zhù)一張被我折磨的破爛不堪的試卷反思著(zhù)自己，我心里想著(zhù):這次為什么只考這么點(diǎn)分？考這么點(diǎn)分怎么能對得起媽媽的辛勞和爸爸的囑付呢？在我認真反思的時(shí)候，門(mén)吱吱地響了，哦，是爸爸進(jìn)來(lái)了，我沒(méi)有理他，自然他也沒(méi)有理我，就這樣，空氣凝固著(zhù)，時(shí)間似乎也停止了。過(guò)了許久，爸爸說(shuō)話(huà)了:“這次你考得確實(shí)不怎么樣，媽媽批評你，那是母親望子成龍，那是怕自己的兒子落后，但是你這段話(huà)可不能白受了，你要長(cháng)記性，而且還要把媽媽的批評化為學(xué)習的動(dòng)力，使自己進(jìn)步，用行動(dòng)來(lái)證明給你媽媽看。同時(shí)，我再送你一句話(huà)，希望你能記住，‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)，爸爸說(shuō)的那句話(huà)成為了我人生中的第一把鑰匙。

　　我帶著(zhù)這把鑰匙，立下了目標，走上了勤奮學(xué)習之路。

　　白天在學(xué)校里時(shí)，他們下課在門(mén)外玩耍，我獨自一人坐在位子上背書(shū)，做作業(yè)；黑夜他們應該都休息了，而我還在燈下看書(shū)，做資料。

　　有一天晚上，我還像昔日一樣，坐在椅子上，同樣的月亮，同樣的星星，卻多了兩個(gè)人坐在客廳的沙發(fā)上聊著(zhù)天兒，我偷偷地聽(tīng)著(zhù)他們說(shuō)的話(huà)，媽媽說(shuō)：“這幾天兒子是怎么了？突然這么喜歡學(xué)習，作業(yè)更不用我嘮叨了，你是怎么讓一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的，正處在判逆期的兒子改掉了那么多壞習慣，讓我們刮目相看的呢？”爸爸自豪地說(shuō):“‘書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟’，已經(jīng)成為了兒子學(xué)習的鑰匙了，有了這把鑰匙。他一定會(huì )打開(kāi)知識的大門(mén)，遨游在知識的海洋里的�！甭�(tīng)完父母的對話(huà)，我又在星星和月亮的陪伴下，廢寢忘食地開(kāi)始學(xué)習了。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是一把鑰匙，它一直引領(lǐng)著(zhù)我攀登書(shū)山，開(kāi)啟成功的大門(mén)。

　　勤奮作文 篇21

　　很多人覺(jué)得驚喜是非常少產(chǎn)生的事兒;這是平常人沒(méi)法完成的。她們敬佩麥克爾·喬丹，如今世界最杰出的運動(dòng)員;或是阿姆斯特朗，六次環(huán)法自行車(chē)賽冠軍，取得成功擊敗了恐怖的癌病。是的，她們的職業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)直難以置信！可是你有沒(méi)有注意到她們像大家一樣過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)易的生活;她們像大家一樣每日認真工作;她們像大家一樣遭遇不成功和獲勝;她們像大家一樣哭，笑？唯一不一樣的是，他們公布展現了勤奮的結果。大家每一個(gè)敢想敢干實(shí)質(zhì)上都是一樣的。一旦你過(guò)上最豐富的生活，你也就呈現了自身的個(gè)性化，那麼你對他人而言便是不凡的。大家生活的每一秒都是宇宙空間中一個(gè)新的與眾不同的時(shí)刻，一個(gè)始終不容易再發(fā)生的時(shí)刻。那麼，大家應當對自身說(shuō)什么呢？大家應當說(shuō)：“你了解你們是什么嗎？你是個(gè)驚喜。你獨一無(wú)二。過(guò)去的這么多年里，難以想象和你這樣的人。你的腿，你的手臂，你聰慧的手指頭，你挪動(dòng)的方法”。

　　行吧，快點(diǎn)兒，我的朋友們，從今天開(kāi)始，竭盡全力保證最好是！m每一個(gè)人都是自身運勢的建筑設計師。在通向光輝生活的道路上，你最先必須不斷學(xué)習新的東西。對大家學(xué)員而言，勤奮與全部學(xué)科都交往得非常好是很實(shí)際的。有時(shí)候大家會(huì )覺(jué)得疑惑，由于一些小說(shuō)集、文章內容中敘述的院校生活是較為不一樣的，這是令人激動(dòng)的，充斥著(zhù)輕輕松松。但終究，這是一部分編造的。大家埋怨化學(xué)公式、物理變化和英文單詞目錄枯燥乏味。我們在心里叫喊，大家要想過(guò)大家喜愛(ài)的生活�？墒�，一切依然如此。

　　你為什么不因另一種心態(tài)來(lái)考慮到這個(gè)問(wèn)題。大部分人都了解俗語(yǔ)“活到老學(xué)到老付出就有回報”。伴隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展市場(chǎng)競爭愈來(lái)愈猛烈，沒(méi)有豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識，我們無(wú)法立于不敗之地，找個(gè)工作，達到家中的關(guān)鍵要求�；蛟S大家放棄了最幸福的時(shí)光，把自己鎖在一個(gè)放滿(mǎn)書(shū)本的屋子里�？墒怯幸惶炷隳苡泄饷鞯奈磥�(lái)，這要得益于那樣的艱苦。假如你將每一個(gè)“痛楚”都與你的市場(chǎng)前景聯(lián)絡(luò )起來(lái)，你很有可能會(huì )察覺(jué)自己充斥著(zhù)能量

　　勤奮作文 篇22

　　古人云：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才�！笔澜缟洗蠖鄶党晒Φ娜硕疾皇翘熨Y聰穎的人，但成功的人一定是勤奮的人。所謂“天才”，是由勤奮鑄就的，天才在于勤奮。勤奮能磨練意志，使人意志更堅定。古有祖狄聞雞起舞；今有魯迅用別人喝咖啡的時(shí)間煮書(shū)；中國有徐悲鴻不懈臨摹駿馬圖；外國有車(chē)爾尼雪夫斯基勤奮讀書(shū)誤將墨汁作珍饈。

　　這些人都沒(méi)有天資過(guò)人，但勤奮使他們的意志力驚人，在不同領(lǐng)域取得了非凡成就。勤奮是一把利刃，它不僅能鍛造人的體格，還能磨練人的精神，使他們在人格上也同樣強大。勤奮能收獲不同于別人的啟迪，有助于成功。勤奮如在沙漠中前行。只有堅定不移地向前行進(jìn)，不為沿途的海市蜃樓所迷惑，不因勞累而放棄，才會(huì )看到太陽(yáng)升起在大漠邊緣。那時(shí)你將看到別人看不到的勝利曙光，頓悟別人不會(huì )感受到的啟迪。這些啟迪比你獲得眼前的成功更重要，因為它們足以支持你取得更多成功、得到更多。它們將永遠不會(huì )失去，它們會(huì )永遠掛在你人生的天空里，熠熠生輝、永不褪色。

　　而這些啟迪必將永遠激勵著(zhù)你不放棄拼搏，勤奮如初，不忘本心。勤奮還是一個(gè)受人尊敬的人的標志。大多數人都愿意自己能以勤奮的人為榜樣，學(xué)習他們的堅韌品格和強大意志力。談到勤奮的榜樣，會(huì )很自然地想到魯迅。他說(shuō)過(guò)：“我哪里是天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在學(xué)習上�！彼�付出的實(shí)際行動(dòng)全都濃縮在這句話(huà)里了。我們對于他的尊重，多半集中于他的勤奮。勤奮是一切事情良好的開(kāi)端、必要的條件，我們只有明確這一點(diǎn)，才能學(xué)習名人勤奮精神的要點(diǎn)，取其精華�？照勄趭^是毫無(wú)意義的，不僅會(huì )浪費寶貴的時(shí)間，還會(huì )給思想束縛使其混沌雜亂。

　　只有付諸行動(dòng)，才能體會(huì )到勤奮的諸多好處�！疤觳旁谟谇趭^�！笔遣诲e的，勤奮鑄就天才，天才是勤奮的累積。在人生前行的路上，只有勤奮才是照亮黑暗的唯一燈塔；只有勤奮才是走出泥濘的堅定信念；只有勤奮才是驅散陰云的美麗虹光。天才在于勤奮，愿人生長(cháng)如是。

　　勤奮作文 篇23

　　向日葵被公認為是整個(gè)森林最勤奮的植物，早晨向日葵低著(zhù)腦袋，被其他植物嘲笑，到了中午，花草都藏了起來(lái)，只有向日葵抬起了頭。

　　如果不是因為勤奮，向日葵又怎么會(huì )獲得其他動(dòng)物的贊賞呢？如果不是在其他的植物藏起來(lái)時(shí)昂起了頭，它便不會(huì )是森林里最勤奮的動(dòng)物。所以說(shuō)，成功緣于勤奮。

　　宋濂是我國明朝初年的著(zhù)名文學(xué)家，北明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”。他被稱(chēng)為文臣之首與勤奮有很大關(guān)系。在他小時(shí)候他就非常喜歡讀書(shū)。無(wú)論春夏秋冬，他都會(huì )借書(shū)抄書(shū)，抄完如期歸還。手指凍得不能彎曲也依然堅持。成人后，又拜師求學(xué)，不論環(huán)境有多么艱苦。

　　宋濂能被稱(chēng)為“開(kāi)國文臣之首”并非沒(méi)有理由，如果沒(méi)有他的勤奮刻苦，他又怎么會(huì )被皇上重用與賞賜呢？所以他的成功并非偶然，只有勤奮，才會(huì )成功。

　　朗朗是中國最有名氣的鋼琴家，朗朗被稱(chēng)為“中國琴童”。一場(chǎng)表演，使全世界的人都為之傾倒。朗朗每天至少要練三個(gè)小時(shí)，這樣的勤奮練習持續了很多年才有了今日舞臺上的朗朗。

　　成功并非偶然，沒(méi)有當初拼命的勤奮練習，便沒(méi)有今日的朗朗。他的天賦并不出眾，但是勤奮使他獲得了成功。成功的關(guān)鍵不在于天賦，它與你的勤奮成正比。

　　愛(ài)因斯坦在小時(shí)候并不是很聰明，當時(shí)老師對他的評價(jià)是“智力遲鈍，說(shuō)話(huà)不清楚，成不了才�！弊x中學(xué)時(shí)教導主任說(shuō)他“干什么都一樣，反正一事無(wú)成”。大學(xué)時(shí)語(yǔ)文和生物不及格，不得不補習一年，他喜歡發(fā)明，每天勤奮的讀書(shū)，所以在之后，他發(fā)明了許多有用的，造福人類(lèi)的東西。

　　他成為科學(xué)奇才不是靠自己的天分與過(guò)人的頭腦，而是日復一日的努力學(xué)習，一顆勤奮好學(xué)的心！所以說(shuō)，成功絕非偶然！

　　才能來(lái)自勤奮，成功來(lái)自勤奮，只有勤奮才能改變人生，不要在能吃苦的年紀選擇安逸，讓我們勤奮起來(lái)！

　　勤奮作文 篇24

　　天才從字面意思上來(lái)講就是天生擁有聰明才智的人，高人一等。但我認為，是勤奮造就了天才。

　　拿破侖被譽(yù)為軍事天才，但是，在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)光輝的稱(chēng)號下，卻埋藏那么多的勤奮努力與艱辛。他十五歲就進(jìn)入巴黎陸軍學(xué)校學(xué)習炮兵學(xué)，在他學(xué)習的過(guò)程中一直也很刻苦，很努力。在他后來(lái)的戎馬生活中，五次大敗反法同盟，創(chuàng )造了許許多多的戰爭佳話(huà)，雖然他最后以戰爭失敗，但是軍事天才這個(gè)名號卻是在他身上安了二百多年，直至現在。

　　“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，有好多人稱(chēng)他是個(gè)天才，而他本人卻說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！睈�(ài)迪生正如他自己的這句話(huà)一樣，是一個(gè)勤奮的天才，就拿他發(fā)明經(jīng)久耐用的燈泡這件事來(lái)說(shuō)吧，很多科學(xué)家都在尋找燈絲材料的時(shí)候放棄了，可是愛(ài)迪生沒(méi)有，他和他的助手日日夜夜的做著(zhù)實(shí)驗，終于在一千六百多種試驗材料中找到了合適的鎢�？梢�(jiàn)，不管是軍事天才還是發(fā)明大王，都需要勤奮，不勤奮就不會(huì )有輝煌的人生。

　　勤奮造就天才，繁殖，天才不勤奮就會(huì )思想退化，天分變得平庸。王安石寫(xiě)的《傷仲永》中的主人公仲永就是這樣的，文章開(kāi)頭先寫(xiě)道：“仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之�！币源藖�(lái)證明仲永潛在的聰明才智。隨文章的發(fā)展，又寫(xiě)道：“自是指物作詩(shī)立就，其文里皆有可觀(guān)者�！睂�(xiě)出仲永的天分的顯現，可是到最后仲永泯然眾人矣，這其中一個(gè)主要原因就是他沒(méi)有勤奮學(xué)習這個(gè)過(guò)程�？梢�(jiàn)，天才不勤奮也會(huì )變成普通人。如果當初拿破侖不在巴黎陸軍學(xué)校勤奮學(xué)習，拿他會(huì )成為軍事天才嗎?如果當初愛(ài)迪生不勤奮鉆研，那是不是就不會(huì )有后來(lái)的這些偉大發(fā)明?如果仲永在當初接受后天教育的話(huà)，那會(huì )不會(huì )我們中國歷史上有多了一個(gè)不可多得的人才?天才是出于勤奮的，只要刻苦勤奮，或許在不久的將來(lái)，你也是天才。

　　勤奮作文 篇25

　　一次，陸文夫老師在回答一位學(xué)生關(guān)于“一舉成名”問(wèn)題時(shí)，說(shuō)：“舉動(dòng)運動(dòng)運一舉可以打破記錄，但誰(shuí)知道，在此之前，他舉過(guò)多少舉�！庇纱丝梢钥闯�，勤奮是成功的基礎，成功離不開(kāi)勤奮。

　　古今中外，曾涌出現多少成功人士，雖然他們中有的人具有生理缺陷，但依靠勤奮，他們成就了夢(mèng)想。

　　傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼得人，他熱愛(ài)演講。但他患有口吃，聲音含混，吐字不清，不適合演講�？墒撬�并不氣餒，不灰心每天跑步，練肺活量，口含石子講話(huà)，克卷舌。無(wú)論春夏，都有他勤奮的'身影，最終，他戰勝了雄辯的對手，成為全希臘最有名的演說(shuō)家。德摩斯梯尼雖然并不擅長(cháng)演說(shuō)，甚至無(wú)緣演講，但它并不接受命運的安排，通過(guò)勤奮刻苦改變了自己，證明了“勤能補拙”

　　我國古代有個(gè)叫陳正義的人，思維不活躍，反應遲鈍，效率很慢，每天讀書(shū)只能讀50個(gè)字，一二百遍才可以讀完一篇小文章，但他不懈怠，付出比別人多幾倍的時(shí)間讀書(shū)，勤奮苦練，日積月累，最終成了博學(xué)之士。這也表明，無(wú)論天資如何，即使被貼上“弱智”標簽的人，只要勤，便能化拙為巧，化腐巧為神奇。

　　再如，我國當代數學(xué)家陳景潤，潛心研究數學(xué)，不斷攀登高峰，翻閱的資料不下千本，堅持不解，刻苦勤勉，終于取得了震驚世界的成就，這更體現了勤的高成次，精益求精，成功之后的勤時(shí)更值得贊揚的，只要勤奮的看書(shū)學(xué)習，便可以充實(shí)自己，彌補不足。

　　魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像海綿里的水，只要肯去擠，總會(huì )有的。勤奮的人懂得抓緊時(shí)間，利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，從而達到更好的效果。

　　由此可見(jiàn)，勤是成功的前提，有了勤，才能彌補自身的不足，才能排除萬(wàn)難實(shí)現愿望�！耙磺谔煜聼o(wú)難事”，勤起來(lái)吧，克服困難，勇于攀登，實(shí)現夢(mèng)想，開(kāi)鑿智慧，勤起來(lái)吧，勝利不遠了。

　　勤奮作文 篇26

　　“業(yè)精于勤而荒于嬉�！鼻趭^，一直以來(lái)都是人們實(shí)現理想的階梯。那么，勤奮又是什么呢？我認為，勤奮，應分開(kāi)來(lái)看，那就是“勤懇”與“奮進(jìn)”。若想有所作為，就應具備這兩個(gè)條件。

　　生活、學(xué)習，是要勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的。正如徐特立說(shuō)的那樣：“一分耕耘，一分收獲�！敝挥刑�實(shí)做事，不懈努力了，才有屬于自己的那份應有的收獲、成果。

　　天才在于勤懇。東晉的書(shū)法家王羲之，每天踏實(shí)地練字。日復一日，洗筆將水池都染成了墨色。愛(ài)迪生為發(fā)明電燈，嘗試了幾千種的物質(zhì)，做了上萬(wàn)次的實(shí)驗，才有了現在造福人類(lèi)的電燈。

　　為什么，他們能成功呢？是因為他們都像魯迅一樣，將喝咖啡的功夫，都用在了工作上�！�—乃是他們這種不懈努力，踏踏實(shí)實(shí)的勤懇的生活態(tài)度，簇擁著(zhù)他們走向了成功、走向了輝煌！

　　成功的樂(lè )果，總是會(huì )留給那些踏實(shí)的、揮灑過(guò)汗水的人的、不能因為自己有了一點(diǎn)天資或進(jìn)步，就夜郎自大，而是應該踏實(shí)的、勤懇的繼續生活。天才少年方仲永，正是缺少這種勤懇踏實(shí)的生活態(tài)度，才被拉著(zhù)走近了平庸�！澳�等閑，白了少年頭，空悲切�！币嗳缭里w所云，勤懇，即是那走向成功的奠基石。

　　當然，若是只有勤懇是不行的，我們還應具備奮進(jìn)的精神。

　　奮進(jìn)之心人人不可無(wú)。若只是勤勤懇懇的活，到頭來(lái)也只能是個(gè)凡夫俗子。憶孫敬、蘇秦懸梁刺股。他們有的就是那不甘平庸、奮進(jìn)之心，刻苦攻讀，終成有學(xué)之士�！吧�當做人杰，死亦為鬼雄�！比松�，有了奮進(jìn)才會(huì )完成，有了奮進(jìn)才會(huì )精彩。

　　司馬遷矢志不渝，忍辱負重，及十余年的奮斗，終成鴻篇巨著(zhù)《史記》。難道不正是因為他有那顆不甘碌碌無(wú)為的心嗎？誰(shuí)又曾知曉，每個(gè)成功、輝煌的大人物無(wú)不是經(jīng)過(guò)不懈奮進(jìn)的？有了奮進(jìn)的精神，方才有了邁出平庸的機會(huì )。

　　勤懇就似那開(kāi)啟成功之門(mén)的鑰匙，奮進(jìn)就如邁向大門(mén)的步伐。二者兼備，有了勤奮，才能走向成功之路，叩開(kāi)那成功之門(mén)！

　　風(fēng)華正茂的我們啊，讓我們學(xué)會(huì )勤奮，邁開(kāi)平庸，走向成功吧！

　　勤奮作文 篇27

　　人生漫漫，道路坎坷，風(fēng)雨常在。我們需要多一點(diǎn)勤奮，才有可能一步步走向成功的彼岸。

　　勤奮猶如喇叭，它能吹開(kāi)智慧之花，釋放出清幽的馨香；勤奮猶如燈塔，它能點(diǎn)亮茫茫的黑暗，照亮人們前方的道路。

　　上五年級時(shí)，我還是沉默寡言、安靜、性格內向的女孩，成績(jì)在班里也并不突出。有一次，放學(xué)的鈴聲清脆地響起，正在同學(xué)們爭先恐后往教室外跑的時(shí)候，突然，英語(yǔ)老師抱著(zhù)一疊試卷從走廊上嚴肅的走進(jìn)教室，大概是要宣布段考成績(jì)。

　　教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師那白皙的臉上露出嚴肅的神情，與同學(xué)們仿佛等待命運宣判的態(tài)度形成對比。英語(yǔ)老師開(kāi)始發(fā)試卷，我忐忑不安的接過(guò)試卷，天哪！一個(gè)個(gè)鮮紅鮮紅的大紅叉印入眼簾，才六十分，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中不停地轉啊轉，我拖著(zhù)沉重的步伐回到座位。

　　獨自走在回家的路上，路，光禿禿的；樹(shù)，光禿禿的；天，陰沉沉的。天地一瞬間失去它原本該有的顏色。

　　回到家，我跑進(jìn)房間，鎖住門(mén)抱起枕頭大哭，眼淚嘩啦嘩啦流了下來(lái)，仿佛是水龍頭未擰。一陣痛哭之后，我的目光最終落在書(shū)桌上，我擦了眼淚走過(guò)去，是《名人傳》，我開(kāi)始認真讀起來(lái)。過(guò)了不久，我開(kāi)始醒悟了，要想考取好成績(jì)，就應該多一點(diǎn)勤奮，而不是懦弱的哭鼻子。

　　我要勤奮！我要努力！從那天開(kāi)始，我每天認真復習，認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，“功夫不負有心人”，我終于取得了第一名的好成績(jì)，我的汗水換來(lái)了一番成果，正所謂“不受一番苦，哪得一番樂(lè )？”

　　再妖艷的鮮花，也要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打，才能綻放鮮艷、甜美的笑靨；再璀璨的珍珠，也要經(jīng)歷沙子的打磨，才能釋放出奪目的光芒。

　　愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！钡拇_，多一點(diǎn)勤奮，才能獲得多一點(diǎn)勞動(dòng)成果。付出的汗水越多，收獲的也越多。

　　勤奮作文 篇28

　　有天,女兒?jiǎn)?wèn)我:“媽媽我聰明嗎?”我說(shuō):“當然聰明了�！迸畠涸谟變簣@里老師就說(shuō):“你家天姿很聰明,腦子很好用�！笨墒俏覅s發(fā)現女兒近段學(xué)習不那么認真了,字寫(xiě)的“龍飛鳳舞”,連考試試卷都寫(xiě)的那么臟,那么亂。原來(lái)她自以為自己很聰明,只要學(xué)會(huì )了就是了。我迷惑,批評她時(shí),我也思考。

　　今天無(wú)意中看到了一篇文章《稱(chēng)贊孩子聰明,不如稱(chēng)贊孩子勤奮》給了我啟發(fā)。

　　據介紹,紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進(jìn)行了6次實(shí)驗發(fā)現:那些被譽(yù)為聰明的孩子恰恰過(guò)于重視考試成績(jì),將好的分數看得比什么都重要,一遇挫折就灰心喪氣,不愿再努力選擇新的和富有挑戰性的學(xué)習任務(wù);而那些被夸獎學(xué)習努力和刻苦的孩子,則富有持久的上進(jìn)心和學(xué)習興趣,他們認為智力及能力是可以通過(guò)學(xué)習來(lái)提高的,從而更愿意承擔風(fēng)險和具有挑戰性的學(xué)習任務(wù)。

　　從事兒童心理教育多年的馮教授表示,一味地夸孩子聰明,會(huì )讓孩子形成一個(gè)錯覺(jué)——做成功了某件事,孩子往往將之歸結于自己的聰明;而某件事失敗了、做錯了,則會(huì )讓他覺(jué)得是因為不夠聰明,才沒(méi)做成那件事。這樣容易讓孩子形成以聰明為榮,以勤奮為恥的錯誤觀(guān)念,導致他疏于努力,一味追求“聰明”的表象。

　　我初中的時(shí)候,就遇到過(guò)這樣的事情。進(jìn)初中前,我哥哥把重點(diǎn)課教了我一些,這樣我在學(xué)校輕而易舉地考班里前幾名。老師和同學(xué)不見(jiàn)我的努力,就見(jiàn)我的好成績(jì),都夸我聰明。我為了顯示自己的聰明,不努力學(xué)習,下學(xué)期我的成績(jì)就明顯下降了。幸而我有一位好班主任,及時(shí)地給我做思想工作,成績(jì)才沒(méi)拉下來(lái)。

　　有時(shí)我夸孩子聰明,是為了怕她認為自己很笨。直到讀了這篇《稱(chēng)贊孩子聰明,不如稱(chēng)贊孩子勤奮》,我心里覺(jué)得一亮,找到出口那種感覺(jué)。

　　以后女兒再問(wèn)我:“媽媽,我聰明嗎?”我會(huì )說(shuō):“寶貝,聰明不聰明我不知道,但我知道你不笨,只要努力,你會(huì )是很優(yōu)秀的孩子!”

　　勤奮作文 篇29

　　運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年在奔跑，他們用汗水，用信念加速，加速，沖刺到終點(diǎn)。

　　教室里，一張張專(zhuān)注的面孔，時(shí)而聚精會(huì )神，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝眸沉思……

　　這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。我們的身上，永遠可以看到一個(gè)詞，那就是勤奮。

　　社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識改變命運，我們如果再不努力，那就只能等著(zhù)命運來(lái)給我們安排好慘淡的一生了。

　　司馬遷忍辱奮起，著(zhù)作《史記》垂名史冊，扭轉了命運;貝多芬遭遇失聰，用心靈創(chuàng )作，他最終扼住了命運的咽喉;愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦，兒時(shí)被認為智障，可是他們用勤奮不僅顛覆了那些人對自己的錯誤看法，并且在科學(xué)領(lǐng)域建立了不朽的神話(huà)。

　　西方有句俗話(huà)叫“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我們可以試想一下這句話(huà)的相反情況，會(huì )是怎樣的呢?遲起的鳥(niǎo)兒沒(méi)蟲(chóng)吃?不完全對，遲起的鳥(niǎo)兒可能沒(méi)蟲(chóng)吃，還可能被天敵抓去充饑。當前競爭如此激烈的時(shí)代，如果我們還學(xué)那些懶鳥(niǎo)，遲遲不肯出巢，躲在安樂(lè )窩里享受，那么我們的命運會(huì )掌握在自己的手中嗎?如果中華民族都陷入了貧困的溫柔陷阱中，那么我們的國家又會(huì )怎樣呢?

　　說(shuō)到這兒，你一定想起了十九世紀中期，鴉片，差一點(diǎn)將我們的民族，我們的國家卷入萬(wàn)劫不復之地的事實(shí)吧?因為那一次失足，中國受的傷，至今沒(méi)有人會(huì )遺忘，沒(méi)有人敢遺忘!

　　梁?jiǎn)⒊�曾說(shuō)，“少年強則中國強”。沒(méi)錯，我們是祖國未來(lái)的希望。將來(lái)的某一天，先輩們把他們用青春和熱血譜寫(xiě)的史詩(shī)，交到我們的手上的時(shí)候，我們有信心，有能力接著(zhù)吟誦下去嗎?信心的源泉在哪?就是我們今天的勤奮努力，扎實(shí)學(xué)習。

　　讓我們一同啟程吧!趁青春韶華，穿過(guò)歷史的重重塵埃，與鑿壁借光的匡衡，囊螢映雪的車(chē)胤共讀，跟隨聞雞起舞的祖逖起舞……

　　讓我們用勤奮改變命運，開(kāi)拓國運!

　　勤奮作文 篇30

　　勤奮之花，當它悄然綻放時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)，它很美麗。

　　——題記

　　在我班的一個(gè)角落里，一個(gè)男孩靜靜地低著(zhù)頭，仿佛那個(gè)小小的角落是屬于他的世界，他就這樣垂著(zhù)頭，默默地學(xué)習著(zhù)，耕耘著(zhù)，仿佛角落外的一切都被他拒之門(mén)外。他就是盛開(kāi)在我心中的勤奮之花——我的同桌許志武。

　　許志武在我心中是一個(gè)既乖巧又愛(ài)學(xué)習的男孩，她像他的腦里、眼里、心里、想的、看的、記的一切都是學(xué)習，不管環(huán)境多么惡劣，他總是一絲不茍堅持不懈。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天。晚上放學(xué)后，我們倆一起在他家的樓上做作業(yè)。夏天的晚上，天氣格外悶熱，加上蚊子都業(yè)湊熱鬧，耳邊總是響起雷鳴般的嗡嗡聲。我用手左拍拍，右拍拍，勉強打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始覺(jué)得一行行字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛，后來(lái)竟覺(jué)得模糊一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。而許志武呢？仍專(zhuān)心致志地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，從不顧及蚊叮蟲(chóng)咬。只見(jiàn)他時(shí)而咬著(zhù)筆頭，時(shí)而緊皺著(zhù)眉頭，時(shí)而左手托著(zhù)肋。兩眼凝視著(zhù)文題，掩卷深思。不一會(huì )兒，他臉上露出了甜甜的笑容。我拿過(guò)他的本子一瞧，不禁大吃一驚，他竟然在夏蚊成雷中堅持不懈地將作業(yè)精益求精地完成了。

　　我最欣賞他的一點(diǎn)是不恥下問(wèn)，只要遇到難題，不是問(wèn)同學(xué)，就是問(wèn)老師，總要弄個(gè)水落石出。

　　一次，他在作業(yè)中遇到一道幾何難題，他伏案疾書(shū)，苦思冥想，午后的陽(yáng)光射到他的臉上，使他的兩頰更加紅潤。他拿著(zhù)筆的手托著(zhù)腮，張大的眼眶里，晶瑩的眸子緩緩游動(dòng)著(zhù)，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹。但這次洋溢在他臉上的并不是容光煥發(fā)，而是滿(mǎn)臉愁苦，他硬是沒(méi)給想出來(lái)。于是，他連忙跑去問(wèn)老師。老師撫摸著(zhù)他的頭慈愛(ài)地說(shuō)：“你能問(wèn)我，我很高興，但這道題我準備明天的課堂上重點(diǎn)講角，人象天好好聽(tīng)，行嗎？”但他色愈恭，禮愈至地拉著(zhù)老師的手懇求道：“我想先睹為快，今天就弄懂，您就教教我吧！”老師拗不過(guò)他，接過(guò)本子和筆，細細地講解著(zhù)解題思路。他時(shí)而頷首低眉，時(shí)而笑頰粲然，竟然如癡如醉……

　　勤奮作文 篇31

　　人們常說(shuō)：世界上有兩種人。

　　一種勤奮，一種懶惰。

　　勤奮的人常常做事利索，迅速而漂亮，他們的勤奮，不僅僅體現在勞動(dòng)工作上，更多是在生活品位和道德修養方面。他們也許會(huì )在干凈整潔的辦公桌上擺一盆綠油油的植株，或是一朵帶著(zhù)芬香的花朵，有些人也會(huì )在墻上或桌旁擺一張裝飾好的相片，當然，上面不會(huì )有任何灰塵。他們也很會(huì )尊重別人，因為尊重別人也是需要耗費時(shí)間和精力的。有人說(shuō)過(guò)：“有一個(gè)人在進(jìn)門(mén)前會(huì )先敲幾下，等一會(huì )兒才進(jìn)來(lái)，我覺(jué)得，那真是一種尊重�！鼻趭^的人更不會(huì )因為一點(diǎn)兒小事而斤斤計較，因為他們沒(méi)有時(shí)間去理會(huì )，因為他們還有九條命的日子要過(guò)。

　　一種追求夢(mèng)想，一種放棄希望。

　　追求夢(mèng)想的人能不怕挫折，敢于做事。他們有大的精神目標，有好的奮斗方向�！叭绻�一個(gè)人有目標，那么他就知道自己想去做什么，要去做什么，而不是碌碌無(wú)為，瞎轉圈�！弊非髩�(mèng)想的人會(huì )努力，他們不會(huì )在意眼前的蠅頭小利，因為他們有并且向往著(zhù)的遠大目標。他們決不會(huì )隨波逐流，因為他們有自己想走的路。

　　一種大智若愚，一種愚昧無(wú)知。

　　我認為，大智若愚的人才是真正的智慧，都有著(zhù)深厚的文化底蘊，豐富的精神內涵，結實(shí)的知識基礎。大智若愚的人不會(huì )張揚，更不會(huì )驕傲，不會(huì )因為剛懂得了一點(diǎn)看起來(lái)高深的問(wèn)題而四處炫耀，他們只會(huì )在該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)。大智若愚的人，很多都不會(huì )被孤立，因為他們很明智，知道該如何與人交往，甚至，可以擁有多個(gè)圈子內的朋友。大智若愚的人，絕大多數可以避免一種心理病----抑郁癥。

　　世界上還分為兩種人：一種認為世界上有兩種人；一種不認為世界上有兩種人。一種在讀這篇文章，一種沒(méi)有在讀。

　　今年即將過(guò)去，你做今天是哪種人呢？新的一年里做一個(gè)追求夢(mèng)想的人，能定一個(gè)小目標：做一個(gè)勤奮的人，不張揚。愿你讀更多的書(shū)，擁有更多的朋友，有更多愛(ài)你的人。

　　勤奮作文 篇32

　　只要你勤奮過(guò)就一定有回報。

　　許多同學(xué)都埋怨自己的成績(jì)不好，就拿我班來(lái)說(shuō)吧！

　　平時(shí)上課不認真，老師在講臺上認真的講解，而有的同學(xué)卻在下面玩自己的，或有的同學(xué)卻是“人在教室心在外”，老師在講什么要根本就不知道。還有的卻是來(lái)到教室里睡覺(jué)，這更不像話(huà)，簡(jiǎn)直不可理喻。

　　到了關(guān)鍵時(shí)刻，面對著(zhù)試卷卻是不知所措。到了此刻無(wú)論你怎么想，即使你把頭抓破了也做不出來(lái)。這都是平時(shí)不勤奮的結果。

　　狄更斯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勤奮是生命的靈魂，昌盛的基石�！惫�沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應該是勤奮�！备惶m克林也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“勤奮是幸運之母�！币�是從“回答精神”來(lái)說(shuō)，我將會(huì )把這句話(huà)改為“勤奮是成功之母�！鼻趭^是成功的必經(jīng)之路，也是成功的必備條件。

　　杰出的畫(huà)家徐悲鴻，他的成就難道不是靠勤奮得來(lái)的嗎？徐悲鴻一生刻意追求藝術(shù)，從不趨炎權貴。徐悲鴻的成就，來(lái)自于艱苦的勤奮和努力，他一生所畫(huà)的素描，有四千多張，僅有關(guān)馬的素描就有一千多張。他筆下的馬“馬深沉渾厚，傲骨嶙峋�！碧N含深刻進(jìn)步思想，是后人學(xué)習的榜樣。

　　著(zhù)名文學(xué)家矛盾通過(guò)勤奮努力，1993年發(fā)表了他的代表作《子夜》，巴金一生勤奮，他的代表作《家》《春》《秋》構成的》《激流三部曲》，影響很大。在中國成立20年間，他寫(xiě)了20部中長(cháng)篇小說(shuō)，70多篇短篇小說(shuō)，18本散文集，共計400多萬(wàn)字。他為中國近代文學(xué)的發(fā)展做出了很大的貢獻。他們通過(guò)勤奮努力取得了成就也獲得了回報。

　　同學(xué)們看了以上的，心里是否另有想法了呢？上課認真聽(tīng)課，聽(tīng)老師分析、講解。課后多“溫故而知新”�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼綍r(shí)多看一些有意義的書(shū)，有助于提高閱讀能力。同學(xué)們只要你們勤奮，努力過(guò)，你們的成績(jì)不可能不會(huì )提高的。

　　“一份耕耘一份收獲�！鼻趭^努力過(guò)一定有回報。

　　勤奮作文 篇33

　　在人生路上，我始終謹記著(zhù)：唯有勤奮，方可成功，勤奮一路伴我遠行。

　　10歲那年，在我的要求下，爸爸給我報了一個(gè)古箏班。從此以后，我便每周奔波于兩點(diǎn)之間。不論是艷陽(yáng)高照，蟬鳴不絕于耳，還是數九寒冬，雪花紛紛揚揚，我從未有過(guò)偷懶。

　　很快，老師便告許我們要面臨考級。當時(shí)是春天，陽(yáng)光和煦，我樂(lè )觀(guān)地想，一定可以通過(guò)的。于是，我便進(jìn)入了緊張的練習，一曲《漁舟唱晚》我不知彈了多少次，手指酸疼，幾乎握不住筆，每日的練習，讓我有了想停下休息的想法。不過(guò)很快，我便掐滅了這朵小火苗。因為我知道，唯有勤奮，才可成功�？技壸C書(shū)到手的那一刻，我發(fā)自?xún)刃牡男α�，之前所有的付出都有了回報�?/p>

　　勤奮，讓我第一次嘗到了成功的快樂(lè )！

　　進(jìn)入初中，要進(jìn)行體育測試。我開(kāi)學(xué)時(shí)長(cháng)跑的成績(jì)是四分多鐘，我不甘心，便開(kāi)始了練習。

　　于是，每天傍晚，我都會(huì )出現在跑道上，迎著(zhù)光奔跑。夕陽(yáng)照亮了那一滴滴落下的汗珠，也見(jiàn)證了我的勤奮。開(kāi)始時(shí)我并不能完整地跑完八百米，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我雙腿仿佛獲得了新生，呼吸也不那么急促，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地突破自己。在期末考試時(shí)，我取得了滿(mǎn)分的成績(jì)。

　　勤奮，讓我突破自我，遇見(jiàn)了更好的自己！

　　八年級，老師開(kāi)始強凋學(xué)習的重要，同學(xué)們也都用盡全力地學(xué)習。在這種氣氛感染下的我便在心中為自己定下了一個(gè)小目標，開(kāi)始努力地向著(zhù)目標前進(jìn)。

　　清晨，教室里多了一個(gè)讀書(shū)的身影；課堂上，多了一道專(zhuān)注的目光。為了實(shí)現自己的目標，每日早上伴隨著(zhù)太陽(yáng)一起學(xué)習，晚上和星星月亮互道晚安。無(wú)論何時(shí)何地，心中總在默念書(shū)中重點(diǎn)，日復一日，在勤奮的陪伴下努力學(xué)習。終于，在八下的期未考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　勤奮，讓我再次實(shí)現了目標，完成了人生的又一次重大突破！

　　勤奮，在人生的旅途中好似一個(gè)良師益友，一路伴我遠行。

　　勤奮作文 篇34

　　如果上天能夠賜予你一項能力，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會(huì )選擇什么呢？而許多人則會(huì )毫不猶豫帶走天賦，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎？事實(shí)告訴我們，并非如此。我們中國人的勤奮是世界聞名的，懸梁刺股，笨鳥(niǎo)先飛，吃得苦中苦，方為人上人。暫且不說(shuō)他們的態(tài)度讓那些自以為是的人認為過(guò)于蠢笨，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來(lái)的例子就能很好地說(shuō)明這一點(diǎn)。

　　曾國藩作為毛澤東所敬仰的人，一定有什么過(guò)人的才能，如果你這么想，那就大錯特錯了�！耙粭l胡同走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小偷準備去偷東西，見(jiàn)到孩子還在挑燈夜讀就想著(zhù)等到孩子睡覺(jué)再行竊，可過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰后，小偷終于耐不住性子，向那個(gè)“笨”得可怕的小孩備了一遍他聽(tīng)到的課文后就逃走了，這個(gè)孩子便是曾國藩。后來(lái)的十幾年里，曾國藩就憑著(zhù)這股骨子里透出來(lái)的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路，后來(lái)的人生就越發(fā)順利了。我想大智若愚應該就是形容他的吧，這一次，天賦輸了。還有個(gè)例子，就是寫(xiě)出巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金，霍金兒時(shí)確實(shí)表現出驚人的天賦，總愛(ài)設計一些繁瑣復雜的游戲，令朋友們拍手叫絕。因為命運的偏愛(ài)，使他身患重病，俗稱(chēng)“冰凍人”，顧名思義，后來(lái)的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一只手指可以動(dòng)彈，倔強的霍金向命運發(fā)起了挑戰，因為身體不便，只能把書(shū)折成一頁(yè)一頁(yè)的，憑著(zhù)勤奮積極的態(tài)度，他完成了宇宙論的又一個(gè)里程碑《時(shí)間簡(jiǎn)史》，與愛(ài)因斯坦齊名。

　　還有許多例子，如鄧亞萍去劍橋學(xué)英語(yǔ)；宋濂的抄書(shū)識文；沈恬的“警枕”等等，你敢說(shuō)，這一切都是僅僅是偶然嗎？

　　天賦再強，失去勤奮就會(huì )變得一文不值，無(wú)濟于事。請不要小看勤奮，它也是一種特殊而又平凡的能力。盡管時(shí)代變遷，滄海桑田，但“勤奮”的真理是亙古不變的。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。不需要再猶豫不決了，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道！

　　勤奮作文 篇35

　　有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖狄“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名字《紅樓夢(mèng)》。所以，給自己一些勤奮。勤奮，并不是人人所擁有的，也許有過(guò)念頭，但從未實(shí)踐過(guò)，可在我身邊，和我如膠似漆的好朋友，卻做出了如此的行動(dòng)。

　　小曦，我所說(shuō)的好朋友，成績(jì)班里居中等，數學(xué)一直是她的弱項，可在一次競賽前后，她都令我大跌眼鏡。時(shí)間回到老師宣布數學(xué)競賽是：“在一個(gè)星期之后，我們將在班里進(jìn)行一次數學(xué)競賽，請同學(xué)們做好準備�！甭�(tīng)到“競賽”兩字，有的同學(xué)癱坐在椅子上仰天哀怨，有的同學(xué)則眼睛里出現金星，想著(zhù)該如何考好出出風(fēng)頭，有的同學(xué)則低頭思索，沉默不語(yǔ)。而小曦就是屬于沉默不語(yǔ)型的。我走到小曦座位，敲了敲她的桌子：“嘿！回魂啦！”她一動(dòng)不動(dòng)，忽的，她像打了雞血一般激動(dòng)：“我一定要拿獎！”我看著(zhù)她，微笑起來(lái)，不予任何的回答，因為她的話(huà)實(shí)在讓我吃驚，但我相信她一定可以，因為她說(shuō)到做到。此后的一個(gè)星期，她每天都拿著(zhù)有關(guān)數學(xué)的書(shū)籍，看得像是走火入魔了。終于迎來(lái)了競賽這天�？纪旰�，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拍了拍胸脯。在等待成績(jì)的幾天里，小曦如熱鍋上的螞蟻，看到數學(xué)老師就盯著(zhù)老師的手�？吹剿�的舉動(dòng)，我無(wú)語(yǔ)了。千等萬(wàn)等，總算把競賽成績(jì)給盼來(lái)了，我位居全班第一。功夫不負有心人，小曦的成績(jì)居全班第三，就連我都大吃一驚。老師在課堂上表?yè)P了她，她笑得天花亂墜的，笑容整天都不離嘴�？墒钱斨械那趭^，除了我還有誰(shuí)會(huì )明白呢？大家都只看見(jiàn)了小曦表面上的風(fēng)光，卻不知在背后下了多少苦�！�

　　天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯。我相信，只要勤奮一點(diǎn)兒，任何事都不成問(wèn)題，任何困難都會(huì )迎刃而解。給自己一點(diǎn)勤奮，先不說(shuō)會(huì )有偉人的壯舉，至少對得起自己，畢竟曾經(jīng)努力勤奮過(guò)。

　　勤奮作文 篇36

　　許多人常暗自悲嘆：“我沒(méi)有任何長(cháng)處，我很沒(méi)用�！钡�是，雖然現狀如此，可長(cháng)處亦是可以通過(guò)自己的努力去創(chuàng )造。

　　在班級里，許多同學(xué)說(shuō)我的長(cháng)處多，可我仔細一算，還是極為有限的，但我并不屈身于這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我在不斷地給自己創(chuàng )造長(cháng)處。

　　就拿前段時(shí)間的游泳課來(lái)說(shuō)吧。在以前，我曾多次跟隨父親去“治水廣場(chǎng)”和“名人廣場(chǎng)”練習游泳，雖說(shuō)用的是自由泳，可一點(diǎn)兒也算不上標準，只能算是可以用“徐式泳”游上個(gè)二十來(lái)米，且成功率極低，常是游了一半便沉下去了，要么是渾身乏力，要么是泳姿不對，要么……

　　算了，不提那些陳年老事了。前不久，爸爸給我報了門(mén)游泳培訓班。我來(lái)到了正式的游泳館，跟隨董教練學(xué)習蛙泳。董教練身材高大，戴一副銀邊眼鏡，頭發(fā)有點(diǎn)“放縱”，是向外的那種，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默，又親切。

　　在為期十堂課的首戰中，教練先讓我憋氣，我因為有較好的基礎，一次就成了。之后，他又教了我一些基本的要領(lǐng)和怎樣打蛙泳腿，我在冰冷的水中，努力地，認真地，一次又一次的練習……

　　下課后，教練讓我回家練習打200個(gè)蛙泳腿，50個(gè)一組，打四組，我點(diǎn)頭表示答應�；丶液�，我趴在床上，反復地打著(zhù)腿，任它有多累，一個(gè)也不偷懶，因為我知道，只有認真加勤奮，才能學(xué)得快學(xué)得好，才能成為我的長(cháng)處，十節課的時(shí)間很有限。

　　第二節課，第三節……我一直勤奮、認真地學(xué)習著(zhù)，別人中間休息個(gè)十來(lái)分鐘，而我頂多休息個(gè)五分鐘，便繼續游。

　　第四節課時(shí)，當別的學(xué)了五六節課的學(xué)員還用手抱著(zhù)浮板時(shí)，我便學(xué)會(huì )了蛙泳中手的動(dòng)作，十來(lái)米已不成問(wèn)題。到了第七節課，我已練得爐火純青，50米不成問(wèn)題，放眼此時(shí)游泳館中的未成年人，我已成為了無(wú)人能敵的“最強者”。于是，我的教練送了我一個(gè)有趣的稱(chēng)號“獨孤求敗”。

　　不僅是游泳，其它方面亦是如此，長(cháng)處是待人去創(chuàng )造的，勤奮加認真，你便會(huì )得到一個(gè)新的長(cháng)處。

　　勤奮作文 篇37

　　人生，就要學(xué)會(huì )生活，就要追求夢(mèng)想，就要意會(huì )成才……

　　我們都要面對人生，學(xué)會(huì )生活、追求夢(mèng)想、意會(huì )成才，所以，我們必須毫無(wú)意外地記住往日的每一秒，掌握生活的考驗；必須堅持不懈去追求，抓住每一次機遇；必須珍惜每分每秒，學(xué)到更多的科學(xué)文化知識。

　　勤奮是一個(gè)人毅力的體現形式，考驗毅力的強度；是一個(gè)人意志堅強的放大鏡，反映意志堅強的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；也是一個(gè)人勤記、堅持不懈、抓住時(shí)間的主要力量。

　　成才是一個(gè)人成功的基石，奠定堅實(shí)的基礎；是一個(gè)人夢(mèng)想實(shí)現的開(kāi)拓者、先鋒帶頭作用；是一個(gè)人生活美好的前提，讓人與人之間理解、信任。

　　勤奮與成才形成過(guò)程是需要你去追求、勤奮。追求已定的目標、夢(mèng)想，促進(jìn)成才的進(jìn)度；努力學(xué)習，抓住每分每秒；勤奮才能學(xué)到更多，是成才的主要條件，也是必不可少的。所以，勤奮與成才是分不開(kāi)的，我們要勤奮。只有勤奮，夢(mèng)想才能實(shí)現；只有勤奮生活才會(huì )美滿(mǎn)；只有勤奮才會(huì )成才。這也就印證了美國發(fā)明家愛(ài)迪生那一句話(huà)——天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。

　　最顯眼的，也是說(shuō)現代的大明星、影星比如成龍，在他們7歲的時(shí)候就每天在學(xué)習上花費15個(gè)小時(shí)，在那時(shí)不管怎樣痛苦，也堅持練習每天的拳打腳踢，學(xué)習不少高難度的，令人震驚的功夫。對于練習每一項目，都是堅持不懈、勤奮刻苦、把握每一秒青春，最終成為大家有眼目睹的大明星，他也不就是勤奮才有如此成就的嗎？

　　還有勤奮創(chuàng )造了法國批判現實(shí)主義作家——莫泊桑，從童年時(shí)開(kāi)始受母親的培養，奠定了上文學(xué)道的基礎，在不久進(jìn)入大學(xué)更是日夜奮戰，探研更深的文學(xué)成就，最后終于成為法國最杰出作家之一。

　　“梅花香自苦寒來(lái)，利劍鋒自磨礪出”。這也就是說(shuō)“天才成自勤奮中”。

　　勤奮作文 篇38

　　“天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水�！边@是發(fā)明大王愛(ài)迪生的名言。寒假中，我看了《中外著(zhù)名科學(xué)家的故事·愛(ài)迪生》這本書(shū)，真切地感受到愛(ài)迪生的一千多項科學(xué)發(fā)明，是他通過(guò)多少勤奮的努力，付出多少艱辛的汗水才取得的呀！

　　愛(ài)迪生小時(shí)候只上了三個(gè)月的學(xué)，就被老師認為是低能兒勸學(xué)回家。從此，愛(ài)迪生在媽媽的引導下，一頭扎進(jìn)書(shū)堆中。他12歲時(shí)，竟然發(fā)誓要通讀所有的書(shū)籍。于是，無(wú)論是赤日炎炎，還是雷雨交加，他都要到市內的公共圖書(shū)館看書(shū)。到午餐時(shí)間了，閱覽室已是空蕩蕩的，只剩下愛(ài)迪生一個(gè)人讀得津津有味。為了抓緊時(shí)間看書(shū)，他趁上廁所時(shí)將帶來(lái)的面包狼吞虎咽地吃下肚。

　　大量的閱讀使愛(ài)迪生積累了豐富的知識，于是，他就想用實(shí)驗來(lái)證實(shí)所學(xué)的知識。1868年，愛(ài)迪生獲得了第一項發(fā)明專(zhuān)利權——“投票計數器”。之后，他又發(fā)明了印刷機、電話(huà)、電燈、留聲機、蓄電池……愛(ài)迪生為了搞實(shí)驗，往往連續幾天不出實(shí)驗室，不睡覺(jué)。實(shí)在累得不行了，就用書(shū)當枕頭在實(shí)驗桌上打個(gè)盹。有一天，他的朋友跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生懂得那么多發(fā)明，原來(lái)他連睡覺(jué)都在吸收書(shū)里的營(yíng)養�！�

　　愛(ài)迪生勤奮好學(xué)、埋頭苦干的精神真令我敬佩！

　　我平時(shí)也愛(ài)看課外書(shū)，但從來(lái)沒(méi)有達到過(guò)忘我的境界。有一次，我正在看《意林》，妹妹拿著(zhù)平板電腦在玩“憤怒的小鳥(niǎo)”，我立刻就被吸引住了，沒(méi)有心思再看書(shū)了，便和妹妹一起玩起了游戲�，F在想想都臉紅呢。以后，我要向愛(ài)迪生學(xué)習，讀書(shū)時(shí)做到心無(wú)旁騖，并養成讀書(shū)做筆記的習慣，積累佳詞美句，在讀書(shū)中增長(cháng)知識。

　　在學(xué)習上，我總是馬馬虎虎，對待作業(yè)敷衍了事，遇到難題就急忙去“搬救兵”，自己不愿動(dòng)腦思考。我想到愛(ài)迪生在做實(shí)驗時(shí)遇到無(wú)數的困難，他都勇敢面對，堅持不懈，從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我要學(xué)會(huì )獨立思考，自覺(jué)學(xué)習，認真細致地做好每件事，盡量不讓爸爸媽媽為我操心。

　　讀了愛(ài)迪生的故事，我深深明白：天才，是靠勤奮造就的！

　　勤奮作文 篇39

　　學(xué)，代表著(zhù)汲取新知識。習，代表著(zhù)溫習舊知識。只有學(xué)習結合，才能夠真正的獲取知識。

　　古今中外，許多古詩(shī)詞人都提倡血思結合，但我覺(jué)得學(xué)與思固然重要，但是，如果不按時(shí)溫習的話(huà)，那么學(xué)了的知識怎能牢牢的記在腦子里。

　　孔子說(shuō)過(guò)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"事實(shí)就是這樣，只知道學(xué)習卻不思考就會(huì )迷惑而無(wú)所得，只是空想卻不學(xué)習就會(huì )產(chǎn)生疑惑。所以說(shuō)學(xué)與思的作用很大。

　　但是有興趣的學(xué)習卻是比其他任何一種學(xué)習方法都受益，我喜歡學(xué)數學(xué)，因為數學(xué)具有挑戰性，特別是在攻克了一道又一道難題后的高興，能夠為青少年智力的開(kāi)發(fā)做基礎，但我不喜歡一些只憑記憶記得科目，因為我覺(jué)得只按照書(shū)本上的原語(yǔ)背下來(lái)沒(méi)有什么意思，靠自己的感悟，理解出的那才是精華。

　　我也比較喜歡閱讀與寫(xiě)作，因為閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，特別是在青少年時(shí)期，對知識的需求量比以往都要大。而寫(xiě)作則可以用筆訴說(shuō)自己的情感，或記錄一些有利于自己的學(xué)習方法，我特別喜歡用筆去回憶往事，品味不同年齡段對同一片故事的看法。

　　地理在六年級的時(shí)候是我的弱項，不過(guò)到了八年級，感覺(jué)地理愈來(lái)愈有意思了，我喜歡在腦海里回憶34個(gè)省份，56個(gè)民族；我喜歡在書(shū)本上認識許多高山，盆地，丘陵，平原與高原；我喜歡挑戰對記憶的牢固，因為我對祖國的山川河流都很好奇。

　　我是很愛(ài)國的，因為外語(yǔ)我學(xué)的極其不好，月考時(shí)120分的題我才勉強擠進(jìn)80分數線(xiàn)。我理解短文的大意，也擅長(cháng)寫(xiě)80詞左右的英語(yǔ)短文，不過(guò)我的腦子就是記不住英語(yǔ)的語(yǔ)法部分：身，什么時(shí)候加more，什么時(shí)候加most，什么時(shí)候加doing，什么時(shí)候加todo。還有一些音標，比如I，D，S，V。我的小學(xué)英語(yǔ)基礎沒(méi)有打好，所以導致了我現在英語(yǔ)學(xué)得很吃力，即使已經(jīng)很努力了，但仍處在中游。

　　所以說(shuō)，興趣是最好的老師。

　　勤奮作文 篇40

　　從古至今，許多偉人都是靠勤奮成名的。今天，我認認真真地將《宋廉求學(xué)》一字不漏地閱讀了一遍。讀后深受啟發(fā)，宋廉小時(shí)候家里很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，酷愛(ài)讀書(shū)的他只能向朋友借書(shū)看，閱讀后總是按時(shí)還給朋友，因此，朋友都很愿意借書(shū)給他看，宋廉借到一本好書(shū)，總要把書(shū)中精美的句子抄下來(lái)。

　　一次，宋廉借到一本好書(shū)，越讀越喜歡，于是就決定把它抄下來(lái)�？墒沁�書(shū)的日期很快就到了，怎么辦呢？為了按時(shí)歸還，他連夜抄書(shū)，時(shí)值隆冬，寒氣逼人，小宋廉手凍僵了，不得不放下筆，搓搓手，等手稍微暖和一點(diǎn)，又接著(zhù)繼續抄，母親醒來(lái)一看，宋廉屋里還亮著(zhù)燈，掀開(kāi)門(mén)簾走進(jìn)去，問(wèn)道：“孩子，你怎么還不睡覺(jué)”、“娘，我在抄書(shū)”宋廉回答�！懊魈煸俪�吧！今天太晚了”母親一起在勸說(shuō)，可是勤奮好學(xué)的他還是繼續抄他的書(shū)，母親無(wú)奈只好自己回房睡覺(jué)。第二天早上，宋廉終于抄完成，同時(shí)也把書(shū)如期還給他的朋友。

　　像宋廉一樣的勤奮好學(xué)的人，古今中外，還有很多，像我國古代的思想家和教育家孔子，他的一生是學(xué)習的一生，他不僅從書(shū)本上學(xué)習知識，他向做官的人學(xué)習，也向普通百姓學(xué)習，向白發(fā)蒼蒼的老人學(xué)習，也向兒童學(xué)習，他“不恥下問(wèn)”的精神，造就了一代孺家宗師。還有三國時(shí)期的諸葛亮，他學(xué)富五車(chē)，博覽群書(shū)，上知天文，下知地理，以三千軍馬戰勝了曹操的十萬(wàn)大軍。英國的馬克思和恩格斯同樣是虛心好學(xué)，共同探討科學(xué)問(wèn)題。這些人都是我學(xué)習的榜樣，他們的好學(xué)精神給了我很大的啟發(fā)。

　　高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。因此，我從現在起就要發(fā)奮學(xué)習，從小養成愛(ài)學(xué)習的好習慣，努力掌握科學(xué)知識，長(cháng)大為國家建設作出貢獻。

　　勤奮作文 篇41

　　“蜂采百花釀甜蜜，人人讀書(shū)明真理�！边@句話(huà)告訴我們蜜蜂只有采集很多的花，釀出來(lái)的蜜才甜，人只有博覽群書(shū)才能明白人世間的真諦。你看，花朵開(kāi)得再鮮紅、再漂亮，如果沒(méi)有了色彩也就不會(huì )引人注目，人如果沒(méi)有知識只能成為社會(huì )上的“垃圾”。無(wú)論是現在還是從前，凡是成功人士，無(wú)一不是用自己的汗水寫(xiě)出兩個(gè)大字——“勤奮”。

　　周恩來(lái)小的時(shí)候，雞叫三聲就起來(lái)背誦古詩(shī)詞，就算是在餐桌上也問(wèn)個(gè)不停，到了晚上，不管多晚多累都要練一百個(gè)大字才睡覺(jué)，他要是看到那個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，就會(huì )重新練那個(gè)字，直到寫(xiě)好為止。因此周恩來(lái)成了中華人民共和國的第一任總理，為國家做出了巨大的貢獻，周總理永遠是我們學(xué)習的楷模。

　　牛頓是英國著(zhù)名的物理學(xué)家。1666年，一個(gè)平凡的上午，他來(lái)到了母親的家中，在花園里小坐片刻。有一次，象以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)紅得透亮的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)。一個(gè)蘋(píng)果的偶然落地，使牛頓百思不得其解，因此而引起他的深思：為什么物體總是朝向地心落下呢？牛頓思索著(zhù)，不斷的問(wèn)為什么，苦苦地尋找答案。終于，他發(fā)現了對人類(lèi)具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。他認為太陽(yáng)吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物體的力都是具有相同性質(zhì)的力，證明了任何一曲線(xiàn)運動(dòng)的特點(diǎn)。牛頓還通過(guò)了大量的實(shí)驗，證明了任何物體之間都存在著(zhù)吸引力，最后總結出了萬(wàn)有引力定律。牛頓還有許多發(fā)現：以牛頓三大運動(dòng)定律為基礎建立牛頓力學(xué)、建立量定律理論的基礎。發(fā)現數學(xué)的二項式定理微秩分法等。近代原子理論的起源。牛頓在科學(xué)史上做出了巨大的貢獻，牛頓的成功來(lái)自于勤奮，只有勤奮才能走向成功。

　　所以，我們大家都應該知道一個(gè)道理：所有的成功人士都來(lái)自于勤奮。

　　勤奮作文 篇42

　　“終生努力，便成天才�！�

　　此話(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人們作為座右銘。

　　我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )取得那么大的成就的。

　　即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂著(zhù)他的臉龐，兩眼望著(zhù)藍天，天才也永遠不會(huì )從天上掉下來(lái)，落到他的身上。

　　革命導師馬克思，花了整整40年的時(shí)間，才寫(xiě)出舉世聞名、流芳百世的巨著(zhù)《資本論》。他為了搜集資料，光記日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問(wèn)題，來(lái)回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。

　　明朝偉大的醫學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國醫學(xué)，踏遍了祖國的山山水水，訪(fǎng)問(wèn)了成千上萬(wàn)的農民、樵夫、漁民，終于寫(xiě)出了震驚五洲四海的巨著(zhù)《本草綱目》。該書(shū)是中外空前的藥物大典。

　　知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬(wàn)確的真理。

　　有的人由于知識貧乏，對天才缺乏正確的認識，總認為自己頭腦笨，沒(méi)有天才，于是失去了上進(jìn)心。

　　這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系，他不了解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠不會(huì )有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠大的理想，并立志終生為之奮斗，那么就一定會(huì )干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。那時(shí)，你將從一個(gè)知識貧乏的小學(xué)生，逐漸變成一個(gè)了不起的天才。

　　勤奮作文 篇43

　　網(wǎng)絡(luò )上有一句名言:天賦決定下限，勤奮決定上限。也有人說(shuō)，命由天定，天賦決定上限，勤奮決定下限。

　　天賦絕佳，可以讓你學(xué)起來(lái)事半功倍，刻苦勤奮可以讓你學(xué)習得速度一日千里。那么到底是天賦更重要，還是勤奮更重要呢？許多人認為天賦才是通向成功的王道，像愛(ài)因斯坦的大腦中的額葉體分裂程度就比普通人大了45%，這也是他的空間分析跟數學(xué)推理能力極強的原因。許多學(xué)霸都是從小就聰明，長(cháng)大不糊涂，機靈十足的那一種，而學(xué)習成績(jì)平平的人，往往就顯得木訥，呆呆，笨笨的。古時(shí)科舉也講究天資，許多秀才童生，辛苦讀書(shū)了幾十年，還是原來(lái)的水平。

　　可更多的人認可勤奮才是唯一的道路。畢竟:書(shū)山有徑勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。天賦固然是學(xué)習中的一大助力，但勤奮是必不可少的，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是1%的靈感加上99%的汗水。通過(guò)勤奮努力而通向成功的人，也有很多。就拿剛才舉的科舉示例來(lái)說(shuō)，許多人的止步不前，不是努力沒(méi)有用，而是努力用錯了方向。只要找到合適的方法，努力就能填補一切天資。既然兩種東西都可以給人帶來(lái)成功，那成功難道還有別的決定因素？是他們運氣爆棚，還是他們成功學(xué)看的多？

　　我認為都不是，成功固然需要天賦，更多的還是需要汗水。努力和天賦的百分比是95%和5%。天分和努力在學(xué)習中，缺一不可。成功也需要一定的運氣，但是記住一點(diǎn):機會(huì )永遠都是給有準備的人的，偶然只是無(wú)數個(gè)必然的結果。因此，努力永遠是成功的王道，沒(méi)有之一。想成功，先發(fā)瘋，頭腦簡(jiǎn)單往前沖(我覺(jué)得還是理智一點(diǎn)比較好)。沖完之后怎么辦？抱起書(shū)本加油干，寒窗苦讀十二年，一朝亮劍震四海。

　　勤奮作文 篇44

　　從古至今，學(xué)習都需要努力。無(wú)數偉人取得了不朽的成就。但是為什么他們的成就和名聲能傳播得如此之廣呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是，他們幾乎都相信天才是用勤奮學(xué)習的基石建造的高樓。學(xué)習需要勤奮�？梢韵胂�，一個(gè)不努力學(xué)習的人會(huì )成為偉人？

　　也許吧，但這種可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)一張彩票并贏(yíng)得500萬(wàn)英鎊一樣，有獲勝的機會(huì )，但這種機會(huì )無(wú)限接近于零，不努力學(xué)習就成為偉人的機會(huì )甚至更小。因此，學(xué)習需要勤奮。也許通過(guò)勤奮，你不會(huì )成為一個(gè)偉人，但是你仍然有機會(huì )成為一個(gè)偉人，但是沒(méi)有勤奮，你甚至會(huì )失去這個(gè)機會(huì )。

　　學(xué)習需要勤奮。在未來(lái)，我們將面臨一個(gè)廣闊的世界，無(wú)數的挑戰，無(wú)數的挫折，機遇和危機。如果我們不努力學(xué)習，掌握好技能，我們如何克服這些挑戰，克服這些挫折，抓住這些機會(huì )，挽救這些危機？就像“圣賢文學(xué)”中寫(xiě)的那樣，學(xué)習就像逆水行舟；如果你不前進(jìn)，你就會(huì )后退。因此，學(xué)習需要勤奮，只有這樣，我們才能在未來(lái)這個(gè)不可預測的世界中找到一席之地。學(xué)習需要勤奮。三國時(shí)期，諸葛孔明是一位精通天文地理的謀士。然而，這樣有才華的偉人，為了能夠在學(xué)校參加更多的課程，利用老師聽(tīng)公雞打鳴的習慣來(lái)判斷課程的結束，在固定的時(shí)間點(diǎn)喂雞，并推遲課程的結束。不，它不勤奮。即使古人做到了，現在我們也應該努力學(xué)習超越他們。正如毛主席所說(shuō)，我們都是過(guò)去的人，都是英雄，都是著(zhù)眼于現在的人。通過(guò)我們的雙手，努力學(xué)習，創(chuàng )造一個(gè)人才輩出的時(shí)代。無(wú)數事實(shí)證明，一個(gè)普通的真理需要勤奮學(xué)習。

　　勤奮作文 篇45

　　“成功之花，人們只驚異它現時(shí)的明艷，卻不知當時(shí)它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨！”讀了《愛(ài)因斯坦成功的秘訣》，使我深受啟發(fā)，這句話(huà)像火花一樣，閃耀在我心間。

　　成功，這是一個(gè)多么令人向往的字眼，那么成功的秘訣又是什么呢？愛(ài)因斯坦總結了成功的秘訣：W=X+Y+Z，即成功=勤奮刻苦+方法正確+不說(shuō)空話(huà)。這也是愛(ài)因斯坦的成功之道。我認為，“勤”是三個(gè)條件的重中之重，成功來(lái)源于勤奮！

　　愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是超人的“天才”，更有人說(shuō)他是“笨蛋”�？墒�，愛(ài)因斯坦深信天才出于勤奮，用勤奮彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個(gè)問(wèn)題，他愿意比別人多付出幾倍的時(shí)間，終于，辛勤的汗水澆開(kāi)了成功之花，他的成功不正是一個(gè)“勤”字嗎？

　　成功來(lái)源于勤奮！對此，我也有深刻的體會(huì )。在四年級下學(xué)期的期末考試中，全班同學(xué)都努力復習，爭取考出好成績(jì)。當時(shí)，我對自己的數學(xué)成績(jì)不太滿(mǎn)意，尤其是計算應用題時(shí)較易出錯，我決心攻破這個(gè)難關(guān)，在老師的幫助下，我加大了對習題的練習。一分耕耘，一分收獲。期末考試時(shí)，我終于取得了105分的優(yōu)異成績(jì)。

　　中國有句老話(huà)，叫做“一勤天下無(wú)難事�！薄扒凇钡牡谝粋�(gè)重要內容就是對做事的堅持性。就像偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦那樣，從小勤觀(guān)察、勤發(fā)現、勤鉆研，最后不是變成了人人都尊敬的科學(xué)家嗎？假如你能堅持做好每一件事，相信成功就在你的前面！我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，在新學(xué)期的學(xué)習中，我一定會(huì )更加勤奮學(xué)習，爭取取得更好的成績(jì)！

　　勤奮作文 篇46

　　人的才能不是生的。天下沒(méi)有從娘胎帶出來(lái)的“天才”。才能來(lái)自勤奮。

　　著(zhù)名的數學(xué)家高斯就是一個(gè)很好的例子。有一天，老師出了一道數學(xué)題：1+2+……+100=？高斯回到家里后，在草稿紙上一遍又一遍地算，整整算了一個(gè)晚上，終于，他算出來(lái)了，再看看那垃圾桶里，已塞滿(mǎn)了草稿。轉天，全班只有他一個(gè)人算出了這道題，別人只能羨慕地看著(zhù)他。

　　梁實(shí)秋講過(guò)一個(gè)很生動(dòng)的故事：唐朝有個(gè)百丈禪師叫懷海，親近馬祖時(shí)得傳心印，精勤不休，他制定了《百丈清規》，他自己篤實(shí)奉行，“一日不作，一日不食�！币惶鞗](méi)有工作，一天他就真的不吃東西。

　　勤奮不是先天生就有的，而是后天自己養成的，人一旦有了抱負和信念，就會(huì )產(chǎn)生勤奮。

　　馬克思花了40年的心血，轉寫(xiě)了《資本論》。踱為了詳細占有材料，他仔細鉆研和做過(guò)摘要的書(shū)達1500多種。他在出外散步時(shí)總要帶上筆記本，并且不時(shí)地將自己看到的，想到的和他認為有用的東西都記在上面。他還常常在室內踱來(lái)踱去，一邊走，一邊思考，長(cháng)年累月竟把門(mén)窗之間的地毯踩成了一條淺溝，好似穿過(guò)草地的一條羊腸小道。他經(jīng)過(guò)勤奮的學(xué)習和研究，終于在逝世前完成了《資本論》第一卷和第二卷、第三卷的初稿。

　　這樣的事例舉不勝舉。正如魯迅先生所說(shuō)：“單是說(shuō)不行，要緊的是做�！薄皭�(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)……譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解�！�

　　勤奮作文 篇47

　　“功在不舍良訓，一分勞累一分才”。古今中外，每個(gè)勝利者手中的鮮花，都是用他們辛苦的汗水澆港灌出來(lái)的�？磥�(lái)，努力學(xué)習是踏上勝利之路的唯獨門(mén)路。

　　說(shuō)到這邊，你能夠會(huì )問(wèn)為何要努力學(xué)習？由于學(xué)習也是練習，持續的學(xué)習與練習是人們取得才能的原形和源頭。只要如履薄冰地勤勞學(xué)習敢學(xué)敢問(wèn)，變不知道為了解，持續地延長(cháng)學(xué)問(wèn)，相悖，假如學(xué)習時(shí)見(jiàn)異思遷，陌生裝懂，在學(xué)習中見(jiàn)機行事，華而不實(shí)，就會(huì )一事無(wú)成。

　　我想大家都了解《自縊》的故事吧。東漢時(shí)間，有個(gè)馳名的政事家叫孫敬，天天從早到晚，經(jīng)常是夜以繼日，光陰久了，他還一貫息，疲乏地直打渴睡他怕浸染學(xué)習，便把繩索系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣瞌睡時(shí)，頭一低，繩索牽住了頭發(fā)，霎時(shí)就憬悟了，看來(lái)，我們傳統公共是如許喜愛(ài)學(xué)習呀！你們看法愛(ài)因斯坦嗎？他是一名宏大的科學(xué)家，可他在中學(xué)時(shí)的成績(jì)卻欠好，考了二次大學(xué)才被當選，學(xué)習也不超群，結業(yè)后很萬(wàn)古間都由找目標到工作，在七年里，他在極端艱難地前提下，堅韌地學(xué)習工作著(zhù)，總算運用業(yè)余光陰勾勒出了相對論的表面原形�？磥�(lái)生而之知者是不保管的，天賦也是不保管的。人們的才能雖有分離，但首要來(lái)自于努力勤勞的學(xué)習。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，自幼養成努力勤勞學(xué)習的習性，就會(huì )比常人更有才能，人們卻誤感到是啥天賦，捧之為神童，本來(lái)天賦與神童的才能主假如后天努力勤勞取得的。

　　“寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來(lái)”。讓我們努力學(xué)習成為故國的棟梁，成為世界一顆刺眼的明星，為故國的末來(lái)出一份力吧！

　　勤奮作文 篇48

　　童年時(shí)期的我，不愛(ài)學(xué)習，總是匆匆幾筆完成作業(yè)就找小伙伴玩去了。直到有一天，我讀到了《懸梁刺股》的故事。

　　東漢時(shí)期，有個(gè)叫孫敬的讀書(shū)人，他因為早年間沒(méi)什么文化，走到哪里都不怎么引人注目，甚至家里人都有些瞧不起他。孫敬便發(fā)奮圖強，每天苦讀到深夜，為了不讓自己因為勞累而打盹兒，他將頭發(fā)用一根繩子系在房梁上，每當困了，頭要低下去時(shí)，繩子就會(huì )拉扯著(zhù)頭發(fā)，痛感就會(huì )讓他立刻清醒過(guò)來(lái)，繼續學(xué)習。經(jīng)過(guò)不懈的努力，孫敬成為了當時(shí)有名的政治家。這便是“懸梁“的典故。

　　戰國時(shí)期有一個(gè)讀書(shū)人，他懷著(zhù)雄心壯志向各地君王獻策，結果都碰了一鼻子灰。屢遭失敗的他毫不氣餒，更加刻苦的讀書(shū)，為了把每一秒時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)，每當犯困時(shí)，就用一根尖尖的錐子扎自己的大腿，疼的驚醒過(guò)來(lái)后，繼續讀書(shū)。這種‘自殘”式的學(xué)習方法讓這位讀書(shū)人名垂青史，他就是縱橫家的代表人物——蘇秦。這個(gè)有名的故事就是“刺股”。

　　這兩則故事起到了警醒的作用，從那天起，夜晚的小區也變得寧靜了一點(diǎn)，書(shū)房的窗口旁多了一道伏案做題的身影，有一股奇怪的動(dòng)力推動(dòng)者我勤奮學(xué)習。終于，在那一學(xué)期的期末考試中，我取得了意想不到的好成績(jì)，我情不自禁地在房間里轉起了圈。我相信，只要我勤奮學(xué)習，一定能收獲累累碩果的。

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽覀兠總�(gè)學(xué)生都勤奮起來(lái)，別在刻苦的年紀選擇安逸。只要我們勤奮學(xué)習，就會(huì )取得成功，我們的人生將會(huì )變得更加光彩奪目。

　　勤奮讀書(shū)，將來(lái)勤奮工作，我們的生活就會(huì )更加充實(shí)，并且能為自己、為家庭、為社會(huì )做出卓越的貢獻。那將會(huì )是一幅多么美好的生活藍圖��！

　　勤奮作文 篇49

　　古往今來(lái)，成功的人數不勝數，所以很多人討厭自己的失敗。但我不知道這些成功人士的背后，往往付出了難以估量的辛苦和艱辛。今天看了季羨林爺爺的《成功》，給了我很多啟示。

　　首先我要說(shuō)的是“天賦”。天賦因人而異。有的有才有的傻。勤奮的人往往是那些有才華又愚蠢的人，因為他們認為自己沒(méi)有別人聰明，所以用十倍九倍的努力來(lái)彌補自己和別人的差距，而那些自命不凡又認為自己比別人聰明的愚蠢的人，總是認為自己聰明，什么都懂，因為他們從不努力，久而久之，他們和自己就超越了那些聰明的人，成功了。

　　有一種情況，是勤奮，是成功的鋪路石。勤奮的著(zhù)名學(xué)者和作家不計其數。蘇秦的頭掛梁；蘇靜的錐形股；車(chē)胤的學(xué)習是孜孜不倦的；夏天螢火蟲(chóng)的夜讀；匡衡孜孜不倦地讀書(shū)，這導致了需要挖一堵墻來(lái)借光。當然，勤奮在我們身邊并不少見(jiàn)。再說(shuō)說(shuō)我們班長(cháng)陳怡婷，上課認真聽(tīng)講，下課不休息，讀世界名著(zhù)，知識越來(lái)越廣泛。

　　最后，我想談?wù)剻C會(huì )。每個(gè)人都有機會(huì )，但成功在于你是否把握住了。只有把握了，才能把握未來(lái)，才能享受生活。就像蘇格拉底希望他的弟子找到最大的麥穗給他一樣，他的弟子們看著(zhù)這個(gè)看著(zhù)那個(gè)。他們一直以為最大的還在前面，就這樣走啊走啊，摘啊摘，最后直到麥田盡頭都沒(méi)找到一個(gè)穗。這個(gè)故事不正好說(shuō)明了抓住機遇的重要性嗎？機會(huì )掌握在自己手中，請抓住它，走向成功。

　　“天賦勤奮機會(huì )=成功”是每個(gè)成功人士都應該遵循的公式。希望能把這三點(diǎn)運用到自己的生活和學(xué)習中，從而獲得成功和人生的輝煌。

　　勤奮作文 篇50

　　俗話(huà)說(shuō)，“不勞無(wú)獲�！迸�力工作，我們會(huì )有結果，不勞而獲的東西是不存在的。就像我們學(xué)校的運動(dòng)員一樣，能在縣運動(dòng)會(huì )上取得優(yōu)異成績(jì)，是他們勤奮的結果。我知道我們同學(xué)頂天立地，不服輸，蘊藏著(zhù)驚人的潛力。長(cháng)江后浪推前浪是我們的志向，照耀你勝過(guò)藍色是我們的驕傲。這種回報就是我們得到的。

　　是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于踏實(shí)細致的人，屬于持之以恒、持之以恒的人，屬于敢于探索創(chuàng )新的人。因為勤奮，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子變成了童話(huà)大王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了20年努力的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；或者因為勤奮，愛(ài)迪生有一千多項偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦創(chuàng )造了震驚世界的相對論；中國古代的人才給我們留下了懸梁刺股、削壁偷光、映雪的永恒美談。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我在天才和勤奮之間毫不猶豫地選擇勤奮”；卡來(lái)了，更激勵我們：“天才是無(wú)止境的努力能力�！�

　　在學(xué)習階段，我們要像愛(ài)迪生、巴爾扎克一樣，有努力的精神和不懈的追求，因為只有這樣，我們才能在追求夢(mèng)想的舞臺上實(shí)現目標，展示才華。在學(xué)習的路上，只有勤勤懇懇、踏實(shí)地掌握每一點(diǎn)知識，才能最終取得成功。如果連學(xué)習都不想學(xué)，吝嗇付出自己的勞動(dòng)，怎么學(xué)習掌握知識，怎么在學(xué)習上出類(lèi)拔萃？人生一分耕耘，一分收獲，一分耕耘，一分滿(mǎn)足，一分收獲，一分耕耘。這個(gè)時(shí)候不打，什么時(shí)候打。人生可以有幾個(gè)花季，雨季？你無(wú)法改變過(guò)去。所謂“黑發(fā)不知如何努力學(xué)習，白壽芳悔讀書(shū)晚�！边@是事實(shí)。

　　同學(xué)們，好好學(xué)習，彼此相愛(ài)，用知識武裝自己，才能出類(lèi)拔萃。讓我們一起做一個(gè)成功的中學(xué)生吧！

　　民樂(lè )縣第三中學(xué)初中：我和你牽手

　　勤奮作文 篇51

　　什么是“勤奮”？勤奮就是做事迅速認真。人們對勤奮和忠誠豎起大拇指。

　　滿(mǎn)意的然而，勤奮并不總是好的。

　　在我看來(lái)，“勤奮”就是做一件事完全不注意時(shí)間。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“浪費時(shí)間就是殺死金錢(qián)”。那么，勤奮會(huì )浪費多少時(shí)間呢？

　　本來(lái)一件簡(jiǎn)單的事情，不到幾分鐘就可以完成。但是，努力的人花十幾分鐘就完成了。他們很忠誠，不怕花太多時(shí)間。他們被告知想拿什么就拿什么。如果一件事耽擱了，忠誠就會(huì )浪費很多時(shí)間�！扒趭^”對身體非常不好。勤奮的人總是專(zhuān)注于某一件事。古人的“頭吊梁”、“錐刺”督促自己的殘疾，使自己不要分心，集中注意力，以節省時(shí)間，爭取更多的閱讀時(shí)間。最后總結一下，叫做“勤奮”。

　　所以，勤奮不一定好�！皯校翰灰欢ú缓�。懶惰是因為你不想在一件簡(jiǎn)單的事情上花太多時(shí)間。我寧愿躺下休息，也不愿做這件事。但是，懶人不只是躺著(zhù)休息。他們總是在想一些省力的方法。思想的不斷運動(dòng)激發(fā)了他們的內在潛力，使事情簡(jiǎn)單地結束了。

　　比如一個(gè)懶讀者。臨近考試的時(shí)候，看著(zhù)桌子上成堆的練習卷，不做也要花很多時(shí)間。于是，他全身心投入其中，思緒不斷移動(dòng)，知識不斷釋放，試卷一份一份完成。最后，當他用更少的時(shí)間完成任務(wù)時(shí)，他自由了(但他不能漫不經(jīng)心地處理它)。他花的時(shí)間比其他人少得多，并且牢牢記住了他的知識。這就是靈活使用的好處�！皯腥丝倳�(huì )結合幾件事，想出最省時(shí)的路徑。他們會(huì )節省自己的努力，別人會(huì )放心。

　　所以，“勤奮”未必好�！皯小辈灰欢ú缓�。

　　勤奮作文 篇52

　　古往到今天，無(wú)數的偉人，他們每個(gè)都創(chuàng )下不朽的收獲�？伤麄兊臑楹文軇�(chuàng )下收獲，為何能威名遠播呢?答案非常簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習”的基石筑造起來(lái)的高樓。

　　學(xué)習需要勤奮，不言而喻，一個(gè)不勤奮學(xué)習的人能成為偉人嗎?或許能，但這個(gè)可能性無(wú)限接近于零。就像買(mǎi)彩票一樣中五百萬(wàn)一樣，中獎的幾率是有些，但這個(gè)幾率無(wú)限接近于零，而不勤奮學(xué)習就成為偉人這個(gè)幾率就更小了。所以學(xué)習需要勤奮，或許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會(huì )，但沒(méi)勤奮，你便連這個(gè)機會(huì )也失去了。

　　學(xué)習需要勤奮，將來(lái)大家所面對的大千世界，無(wú)數的挑戰，無(wú)數的坎坷，機會(huì )與危機并存，假如大家不勤奮的學(xué)習，學(xué)會(huì )好技術(shù)，又如何戰勝這部分挑戰，跨越這部分坎坷，抓住這部分機會(huì )，挽救這部分危機呢?就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼�以學(xué)習需要勤奮，只有如此大家才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

　　學(xué)習需要勤奮，三國年代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是如此才華橫溢的偉人，在上學(xué)時(shí)，為了可以多上會(huì )課，借助老師聽(tīng)雞鳴來(lái)判斷下課時(shí)間的習慣，定點(diǎn)喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時(shí)間。不可謂是不勤奮了。古人尚且這樣，目前的大家更應該勤奮學(xué)習，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由大家的雙手，勤奮學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的年代吧。

　　無(wú)數事實(shí)證明了一個(gè)平凡的真理“學(xué)習需要勤奮”。

　　勤奮作文 篇53

　　“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才�！边@是偉大的數學(xué)家華羅庚曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。

　　勤奮，是成功的訣竅，也是成功的鋪路石�！耙环指�耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒(méi)耕耘，沒(méi)辛苦，就沒(méi)收獲，沒(méi)常識。

　　古今中外，多少文人墨客，無(wú)不是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬(wàn)代。

　　愛(ài)迪生的一生，是在不斷創(chuàng )造創(chuàng )造中度過(guò)的，他的一生，竟有1000多項創(chuàng )造，他每創(chuàng )造一項東西，都經(jīng)過(guò)艱苦的過(guò)程，天天夜以繼日地工作。有人問(wèn)這位“創(chuàng )造大王”成功的訣竅。他答到：“天才是百分之一的想法，加百分之九十九的汗水�！边@足以證明，天才不是憑空得來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)不懈奮斗，奮斗，勤奮得來(lái)的。

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！边@是為人類(lèi)留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過(guò)不懈勤奮，即便不可以成才，也能充實(shí)自我。但是假如不勤奮，就根本成不了大事。

　　“天才源于勤奮�！边@句話(huà)說(shuō)得很好。勤能補拙，即便這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習，不斷地努力，肯定能成為一個(gè)天才。但是，假如這個(gè)人天資聰穎，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲，但不會(huì )勤奮地學(xué)習，懶惰成習，那樣，即便他再聰明，也會(huì )變愚笨。所以，一個(gè)人不管他天分如何，只須經(jīng)過(guò)勤奮，就肯定可以成為天才。

　　但不要覺(jué)得只須勤奮過(guò)就會(huì )永遠聰明，只須你一懶惰下來(lái)，為自己獲得的收獲感到自滿(mǎn)，驕傲時(shí)，那樣你也會(huì )從天才降級為平凡的人。人不應該擁有驕傲自滿(mǎn)的心態(tài)，不然再勤奮也沒(méi)用。勤奮應該為每一個(gè)人所擁有些心態(tài)。

　　勤能補拙。同學(xué)們，假如你覺(jué)得自己不怎么樣，請勿灰心，擁有勤奮的心態(tài)，維持勤奮的心態(tài)，勤奮會(huì )帶你走上成功的路。

　　勤奮作文 篇54

　　“天才是99%的汗水加上1%的靈感�！碧觳艁�(lái)自于一定的努力�；叵肫稹秱�仲永》年方仲永的悲慘下落，很可惜。然而，由于缺乏后天的教育，方仲永從一個(gè)天才變成了一個(gè)普通的傻瓜。

　　狄德羅說(shuō)：“精神的浩瀚、想象力的活躍和靈魂的勤奮是天才�！币簿褪钦f(shuō)，精神、想象力和勤奮是天才不可或缺的。很多人都有精神食糧的重組和活躍的想象力，但并不是他的勤奮導致他成為平庸之輩。只有精神和想象力與勤奮相結合，才能成為天才。

　　愛(ài)迪生被童年的老師認為是智商問(wèn)題，但通過(guò)愛(ài)迪生的努力，他最終成為歷史上最偉大的發(fā)明家之一，這就是通過(guò)他的努力創(chuàng )造了他人生的轉折點(diǎn)。

　　在屈原的山洞里努力學(xué)習。屈原小時(shí)候躲在山洞里偷《詩(shī)經(jīng)》，不顧長(cháng)輩反對，不管刮風(fēng)下雨還是天寒地凍。三年后，他讀了《詩(shī)經(jīng)》 305篇文章，從這些民歌中吸取了豐富的營(yíng)養，最終成為一名偉大的詩(shī)人。

　　陸友樹(shù)勤奮學(xué)習。南宋詩(shī)人陸游，從小勤奮、敏感、好學(xué)。在他家，書(shū)桌上有書(shū)，柜子里有書(shū)，床上有書(shū)，叫做書(shū)窩。他勤于寫(xiě)作，一生留下九千多首詩(shī)，成為中國歷史上杰出的作家。

　　1832年，林肯丟掉了工作，下定決心要成為一名政治家。但是他落選了。對他來(lái)說(shuō)，一年受兩次打擊無(wú)疑是痛苦的。然后，林肯著(zhù)手自己創(chuàng )業(yè)，但不到一年，生意又倒閉了。在接下來(lái)的17年里，他不得不在企業(yè)倒閉時(shí)匆忙還清所欠的債務(wù)。林肯沒(méi)有放棄，也沒(méi)有說(shuō)“失敗了會(huì )怎么樣？”1846年，他再次競選國會(huì )議員。他再次競選國會(huì )議員，最終當選。

　　這些人都是知名的名人，非常有名，但還是來(lái)源于他的拼命和掙扎。這些人給我們舉了很明顯的例子，告訴我們一個(gè)永恒的真理：只要你很勤奮，肯努力，沒(méi)有什么是不可能的。

　　勤奮作文 篇55

　　自從英語(yǔ)考試卷頭發(fā)下來(lái)后，我的快樂(lè )時(shí)光就結束了�？粗�(zhù)試卷上一把又一把鮮紅的叉子，我的心情不自禁地縮得那么緊，簡(jiǎn)直可以像打棒球一樣。

　　我爸媽第一次真的知道了這個(gè)“痛苦”的消息。我還沒(méi)進(jìn)屋，“戰斗”就開(kāi)始了�！凹す鈽尅焙汀盎鸺�筒”。我是烈士。向我開(kāi)火。

　　一番狂轟濫炸之后，我乖乖地舉手投降了。沒(méi)收漫畫(huà)書(shū)，刪除電腦游戲�？傊�，我要努力，要加油。

　　就這樣，學(xué)校后面的第二條戰線(xiàn)——的家，逐漸超越了學(xué)校的第一條戰線(xiàn)，顯示出特別重要的作用。晚上回家一頭扎進(jìn)問(wèn)題的海洋。早上起床，躺在床上拿著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)。我自己都準備好去死了！

　　過(guò)了一段時(shí)間，期中考試就要到了。高度戒備的家庭陣線(xiàn)漸漸發(fā)現問(wèn)題，因為老師總是打電話(huà)回家說(shuō)我上課又睡著(zhù)了。當然，我每天都是晚睡早起。不知道睡了多少秒。我能保持清醒嗎？

　　有一天回家，吃了幾口，然后進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)。��！今天的作業(yè)真的太多了，完成不了！解決了幾本練習冊，我拿出了一本數學(xué)練習冊。好困好困，開(kāi)始打哈欠，掐大腿，然后做。耶！我不能。眼皮都撐不住了。我受不了了！二次函數的題目變成了眼皮眨動(dòng)的睡眼，拋物線(xiàn)連成彩虹，什么都讓人頭暈。突然覺(jué)得天黑了，在床上睡著(zhù)了。

　　第二天醒來(lái)發(fā)現作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完！快點(diǎn)上學(xué)，但是要遲到了！上課老是打哈欠，��！哪天！

　　學(xué)校普查視力，真的？我的視力很低，習慣戴眼鏡的朋友都驚呆了。

　　唉！期中考試快到了，有什么辦法？有什么問(wèn)題？父親輕輕走進(jìn)我的房間，關(guān)切地看著(zhù)我說(shuō)：“兒子，別太累，對學(xué)習不好�！蔽姨�起頭，看著(zhù)父親慈祥的臉，含淚點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　放松，放松，否則你會(huì )有麻煩的。

　　很辛苦。有時(shí)候工作太辛苦不好吧？

　　勤奮作文 篇56

　　春晚節目很多，但最讓我難忘的是農民工組合——“旭日陽(yáng)剛”。

　　伴隨著(zhù)一曲優(yōu)美悅耳的歌聲，王旭和劉剛自豪地站在了舞臺中央。激動(dòng)、高昂地唱起了屬于他們自己的歌——《春天里》，他們唱得那么感人，那么激情。他們唱出自己的苦難和堅強的意志，我不禁被他們所感染著(zhù)……他倆本來(lái)不認識，后來(lái)竟然在同一個(gè)“屋檐（ｙáｎ）”下認識了，他們都酷（ｋù）愛(ài)唱歌，于是，便開(kāi)始合唱，雖然一路走來(lái)有許多不順，但是他們都挺了過(guò)來(lái)……

　　他們給了我受用不盡的啟示：每個(gè)人都是金子，只要肯努力，發(fā)光的就可能是自己。天生我材必有用！是花，就要開(kāi)放；是樹(shù)，就要長(cháng)成棟梁；是石頭，就要去鋪路！“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高，才能看得更遠！

　　在現實(shí)生活中，我和他倆相比差遠了，他們很早就獨立生活了，吃了不少苦，而我卻在父母的呵護下生活。他們自己洗衣、做飯，我卻讓父母洗衣、做飯，如果衣服沒(méi)洗干凈，還讓父母再洗一遍，如果飯不合口味，就讓父母重做。他倆十分節約，而我卻很浪費……我和他倆一樣，都酷愛(ài)唱歌，可是，我卻沒(méi)有他倆刻苦……

　　“旭日陽(yáng)剛”沒(méi)有李白的豪邁，也沒(méi)有才女李清照的細膩，更沒(méi)有偉人的氣魄（ｐò），可是他們用自己的勤奮和汗水贏(yíng)得了回報。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“假如我有一點(diǎn)微小成就的話(huà)，沒(méi)有其他秘訣，唯有勤奮而已�！薄靶袢贞�(yáng)剛”的經(jīng)歷就證明了這一點(diǎn)。

　　古人說(shuō)：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！蔽蚁嘈牛阂欢ㄓ幸粋�(gè)能展示自己能力的舞臺。所以，我要更加刻苦、勤奮、努力，“旭日陽(yáng)剛”能成功，我也一定會(huì )成功的！

　　勤奮作文 篇57

　　勤奮，每個(gè)人都需要，勤奮會(huì )使人邁向成功，使人走出黑暗，勤奮是一種美德，我們生活中分分秒秒都要勤奮。古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人的成功不是經(jīng)過(guò)勤奮實(shí)現的。勤奮是通往成功的必經(jīng)之路

　　愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于1%的靈感加上99%的汗水。我平生沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是深思熟慮和嚴格實(shí)驗的結果�！睈�(ài)迪生經(jīng)過(guò)勤奮實(shí)踐，發(fā)明了電燈，照亮了全世界，給人們帶來(lái)光明。愛(ài)迪生一生的創(chuàng )造發(fā)明達1000多項，無(wú)一不是勤奮的結果。

　　在今年的英國倫敦奧運會(huì )中，中國選手葉詩(shī)文在女子游泳比賽之中，不僅得第一名，而且比男子更游得快。事后當記者訪(fǎng)問(wèn)她；“葉詩(shī)文，你是天才嗎？”她回答說(shuō)：“每個(gè)人都可能是天才，老天總會(huì )很公平的，給你一些，也讓你失去一些�！倍潭痰膸拙湓�(huà)，讓我們看到了葉詩(shī)文奇跡的背后，正是刻苦訓練鑄就了如今的天才。有付出就應當有收獲。面對無(wú)數的“長(cháng)槍短炮”的包圍。她一臉平靜的笑容：“我是按照自己的方式去游，未來(lái)，還有很多地方可以進(jìn)步�！币粋�(gè)16歲的女孩用行動(dòng)告訴我們勤奮鑄就天才。每個(gè)人都有可能是天才。

　　美國著(zhù)名總統林肯，在他沒(méi)有當上總統的時(shí)，只不過(guò)是一個(gè)窮苦人家的孩子，而他卻沒(méi)有因為自己的身世而放棄自己的理想，而是，經(jīng)過(guò)自己的勤奮當上了總統。雖然他失敗過(guò)很多次，但是他卻沒(méi)有放棄過(guò)，他相信只要勤奮總會(huì )成功的。

　　我們的生活要勤奮，古往今來(lái)，許多例子見(jiàn)證了勤奮會(huì )使人成功。每個(gè)成功人士的背后總會(huì )有一段不為人知的勤奮努力。我們現實(shí)生活中要勤奮學(xué)習，努力工作。用勤奮和汗水報答身邊的每個(gè)人。從現在開(kāi)始，讓我們勤奮起來(lái)吧。只要你肯勤奮，肯努力，那么你就離成功不遠了。

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