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天才出于勤奮作文（精選29篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的天才出于勤奮作文，歡迎大家分享。
天才出于勤奮作文 1
天才出于勤奮，勤奮可以使人成才。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，我們可以看到古今中外的英雄名士、專(zhuān)家學(xué)士，他們成功的奧秘之一就是勤奮，不是嗎？
華羅庚說(shuō)得好：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。是��！如果你不去勞動(dòng)，不去耕耘，怎能收獲？華羅庚小時(shí)候并不聰明，有好幾次他數學(xué)成績(jì)不及格。但他很努力，很刻苦，也很勤奮，最后終于成了世界著(zhù)名的數學(xué)家。
愛(ài)因斯坦是本世紀最著(zhù)名的物理學(xué)家�？伤陼r(shí)卻并不聰明，4歲才學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，7歲才認字，父母則認為他是一個(gè)傻子。上學(xué)后，老師對他父母說(shuō)：“你們的孩子將一事無(wú)成”。甚至勒令他退學(xué)。16歲時(shí)，他報考蘇黎世大學(xué)，又因成績(jì)而名落孫山，可他并不灰心。通過(guò)勤奮學(xué)習，終于成了杰出的.物理學(xué)家。
相反，有些天賦很好的人，可他不勤奮，后果又怎樣呢？方仲永小時(shí)候能指物作詩(shī)，算是神童了�？捎捎诤筇鞂W(xué)習不勤奮，導致智慧喪失，這又說(shuō)明了什么？
我們要珍惜寶貴的時(shí)間，勤奮學(xué)習，成才的樂(lè )章只為勤奮的人奏響，讓我們用勤奮去攀登智慧的巔峰，用智慧的鑰匙打開(kāi)成功的大門(mén)吧！
天才出于勤奮作文 2
高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮，”卡萊爾說(shuō)：“天才就是天止境的刻苦，勤奮的能力，天才出于勤奮�！备璧抡f(shuō)：“天才就是勤奮”這些都說(shuō)明了，只有勤奮才能成功。
漢代司馬遷由于勤奮，不怕困難，去游四海名山大川，足跡走遍黃河，長(cháng)江。從中得到了大量的材料，才寫(xiě)成了輝煌巨著(zhù)-------《史記》徐霞客一生在外游覽40多年，親自登險山峰惡水，入巖洞收索標本，終于寫(xiě)成了《徐霞客游記》英國物理家牛頓刻苦學(xué)習，在天文，光學(xué)，數學(xué)等方面有許多的成就，才發(fā)現了萬(wàn)有引力定律和光散射，富蘭克林在閃電中，在家里用風(fēng)箏，鑰匙，絲線(xiàn)來(lái)發(fā)現了和密，最后發(fā)明了避雷針。
在我們的班級中，也有勤奮的人。她是我們班的班長(cháng)，是校里的大隊委，她叫梁麗穎。每一次上課她都能認認真真的聽(tīng)課，雙手放在桌上。雙眼目光炯炯的'看著(zhù)黑板或老師。她的字寫(xiě)的飄飄亮亮。下課鈴響了，他很少走動(dòng)座位，在座位上看書(shū)，或不會(huì )的題目問(wèn)問(wèn)老師。在全校，在全國。獲得許多類(lèi)項。
從這些事例中，證實(shí)了勤奮就是取得成功。也就是說(shuō)勤奮是不會(huì )做不好每一件事的，從中，我讀了這一句名言。我也要變得勤奮起來(lái)，要不然考試考不好，也不認真，所以我要像這些著(zhù)名的人一樣，將來(lái)為國家做出一些奉獻。
天才出于勤奮作文 3
勤奮是一個(gè)人在學(xué)習上，事業(yè)上卓有建樹(shù)的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池，蘇秦與孫敬的`頭懸梁，錐刺股無(wú)不讓我們震撼。
我也時(shí)時(shí)刻刻想仿效古人頭懸梁，錐刺股的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時(shí)不是因為沒(méi)有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會(huì )放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說(shuō)：學(xué)習經(jīng)書(shū)容易，可學(xué)習詩(shī)書(shū)難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學(xué)好詩(shī)書(shū)？等你沖出一杯好茶，再下山去吧。在努力鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來(lái)，陸羽憑借著(zhù)這股勤奮勁兒撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。
勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng )造出來(lái)。
天才出于勤奮作文 4
“水滴石穿，非一日之功�！痹谖覀兊纳钪�，往往許多成功者都是經(jīng)歷了無(wú)數次失敗才換來(lái)成功的。因為只有你經(jīng)歷了種種磨難之后，才會(huì )變的成熟、穩重，從而走向成功的大道。
愛(ài)迪生有句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！八f(shuō)的正是如此。愛(ài)迪生小時(shí)候發(fā)奮學(xué)習，善于觀(guān)察，勤于思考。通過(guò)不斷地實(shí)驗和努力才造就了我們現在的電燈。而電燈的背后卻是他的無(wú)數次失敗和勤勞的.汗水。
他長(cháng)大以后，就成為了一名偉大的科學(xué)家，受到許多人民的敬仰和愛(ài)戴。
那一次次的努力，那一次次的汗水，那一次次的勤勞，使我懂得：成功的大道可以一直為你敞開(kāi)，就在于你是否珍惜，是否可以擁有，是否可以向愛(ài)迪生那樣，用勤勞的汗水換來(lái)成功的大道。世界上沒(méi)有笨人，只有懶人。我相信每一個(gè)人都可以創(chuàng )造奇跡。只有靠你自己，才能踏進(jìn)那里�！疤觳懦鲇谇趭^”，這個(gè)故事會(huì )一直伴隨著(zhù)我，帶領(lǐng)著(zhù)我走向成功的大道。
人的一生，可以有很多種方式獲得成功。因為條條大路通羅馬，但有時(shí)也會(huì )在你離成功只有一步之遙的時(shí)候，這個(gè)搗蛋鬼就會(huì )跳出來(lái)，弄得你手忙腳亂。這時(shí)，你必須戰勝那些困難，成為一個(gè)堅韌不拔的人�！疤觳懦鲇谇趭^，“就或許能幫助你開(kāi)啟這扇大門(mén)，一直伴隨著(zhù)你到永遠。
天才出于勤奮作文 5
又到了學(xué)琴的時(shí)間了，我坐在電子琴前，惴惴不安地等待老師的檢查。老師笑瞇瞇地走到我眼前，好象別有用心，我的'心里頓時(shí)掠過(guò)一絲不安。不好，彈錯了，咦，這句怎么彈來(lái)著(zhù)？唉，這次真的玩完了。老師還是笑瞇瞇的：“劉家煒，下課后留一下�！倍际且驗槲覜](méi)有好好練習才導致這個(gè)結果。
在接下來(lái)的課堂上，我認真地聽(tīng)仔細地學(xué)，把老師的每一個(gè)指法都牢記在心里。跟著(zhù)老師多次反復地練習。為了彈好琴，我開(kāi)始苦練基本功。我把手指勾起來(lái)，抬高，并快速地落下，一個(gè)手指一個(gè)手指地練習，尤其是4指和5指，這兩個(gè)指頭總是抬不高，我每天都要專(zhuān)門(mén)練習好久，手都麻了，兩天后，我慢慢地有了感覺(jué)，手指輕松多了。為了更好地掌握節拍，我用腳跟著(zhù)節奏打著(zhù)拍子，同時(shí)嘴巴里高聲地唱著(zhù)譜子。我每天都練一個(gè)小時(shí)，一段一段地練，用心地體會(huì )老師的話(huà)。
一周很快就過(guò)去了，又到了學(xué)琴的時(shí)間了。老師還是笑瞇瞇地走到我跟前，但我胸有成竹，我用腳打著(zhù)節拍，用心地彈著(zhù)。我仿佛來(lái)到了音符的世界，一個(gè)個(gè)音符象精靈一樣在我的手指下跳動(dòng)。我彈得非常好，老師狠狠地表?yè)P了我，讓我高興壞了，練與不練真是大不同��！愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”�，F在我終于明白了。
天才出于勤奮作文 6
在我生活的這十一年里，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)勤奮學(xué)習的人。
瞧！他戴著(zhù)一副深褐色眼鏡，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃一般的小小的紅色的嘴巴。
瞧！他正在他的書(shū)房里聚精會(huì )神地看著(zhù)他的語(yǔ)文書(shū)。
“天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(cháng)安街兩旁的人行道上，擠滿(mǎn)了男女老少。路這樣長(cháng)，人那樣……”
他朗朗的讀書(shū)聲把我這個(gè)大懶蟲(chóng)從夢(mèng)中驚醒，我一看時(shí)間，連六點(diǎn)都還有沒(méi)到，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎？
哦，我差一點(diǎn)忘了告訴你們，他不僅是今天這樣早的起來(lái)讀書(shū)的，以前的每一天也都是這樣的哦。
他不僅早上讀書(shū)，連中午，下午，晚上都要讀。
在中午和晚上，他的讀書(shū)聲整個(gè)院子里的人都聽(tīng)得到。他媽媽叫他吃飯，他也要把自己的計劃完成了才吃飯，這難道還不算是勤奮學(xué)習嗎？
在課堂上，他可以說(shuō)是從一年級到六年級這六年里，沒(méi)有被老師打過(guò)手心，也沒(méi)有出現過(guò)沒(méi)有做作業(yè)的.現象，更沒(méi)有被老師罰站過(guò)一分一秒。
老師講課，他就認認真真地聽(tīng)老師講，老師板書(shū)，他就把老師寫(xiě)在黑板上的字抄在筆記本上，老師叫做作業(yè)，他絕對是認認真真的做，有不懂的，就去問(wèn)老師或同學(xué)們，這難道也不算是勤奮學(xué)習嗎？
同學(xué)們，在我們的現實(shí)生活中，只有一百萬(wàn)分之一的人會(huì )這樣做。他這樣勤奮學(xué)習是好的，而有的人是上網(wǎng)吧打游戲，這是不健康的。希望好的同學(xué)能變得更好，學(xué)壞了的同學(xué)要好好學(xué)習，天天向上，爭取奪個(gè)第一名。
天才出于勤奮作文 7
來(lái)到清華工作，是華羅庚一生中的一個(gè)重要轉折，他的數學(xué)生涯也真正從這兒開(kāi)始。
從初中畢業(yè)生到一個(gè)大學(xué)教師，華羅庚只花了六年半時(shí)間。他后來(lái)對友人說(shuō)：“人家受的.教育比我多，我必須用加倍的時(shí)間以補救我的缺失，所以人家每天8小時(shí)的工作，我要工作12小時(shí)以上才覺(jué)得安心�！比A羅庚在清華大學(xué)的4年中，在數論方面發(fā)表了十幾篇論文，自修了英、法、德語(yǔ)。25歲時(shí)他已成為蜚聲國際的青年學(xué)者。華羅庚迅速由助理提升為助教、教員，以后又被中華文化教育基金會(huì )聘為研究員。
華羅庚從不迷信天才，認為：“天才由于積累，聰明在于勤奮�！彼岢觥皹�(shù)老易空，人老易松，科學(xué)之道，戒之以空，戒之以松，我愿一輩子從實(shí)而終”的名言，作為對自己的告誡。直到他逝世前不久，還這樣寫(xiě)道：“發(fā)白才知智叟呆，埋頭苦干向未來(lái)，勤能補拙是良劑，一分辛苦一分才�！�
天才出于勤奮作文 8
天才從字面意思上來(lái)講就是天生擁有聰明才智的人，高人一等。但我認為，是勤奮造就了天才。
拿破侖被譽(yù)為軍事天才，但是，在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)光輝的稱(chēng)號下，卻埋藏那么多的勤奮努力與艱辛。他十五歲就進(jìn)入巴黎陸軍學(xué)校學(xué)習炮兵學(xué)，在他學(xué)習的過(guò)程中一直也很刻苦，很努力。在他后來(lái)的戎馬生活中，五次大敗反法同盟，創(chuàng )造了許許多多的戰爭佳話(huà)，雖然他最后以戰爭失敗，但是軍事天才這個(gè)名號卻是在他身上安了二百多年，直至現在。
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，有好多人稱(chēng)他是個(gè)天才，而他本人卻說(shuō)：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！睈�(ài)迪生正如他自己的這句話(huà)一樣，是一個(gè)勤奮的天才，就拿他發(fā)明經(jīng)久耐用的燈泡這件事來(lái)說(shuō)吧，很多科學(xué)家都在尋找燈絲材料的時(shí)候放棄了，可是愛(ài)迪生沒(méi)有，他和他的助手日日夜夜的做著(zhù)實(shí)驗，終于在一千六百多種試驗材料中找到了合適的'鎢�？梢�(jiàn)，不管是軍事天才還是發(fā)明大王，都需要勤奮，不勤奮就不會(huì )有輝煌的人生。
勤奮造就天才，繁殖，天才不勤奮就會(huì )思想退化，天分變得平庸。王安石寫(xiě)的《傷仲永》中的主人公仲永就是這樣的，文章開(kāi)頭先寫(xiě)道：“仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之�！币源藖�(lái)證明仲永潛在的聰明才智。隨文章的發(fā)展，又寫(xiě)道：“自是指物作詩(shī)立就，其文里皆有可觀(guān)者�！睂�(xiě)出仲永的天分的顯現，可是到最后仲永泯然眾人矣，這其中一個(gè)主要原因就是他沒(méi)有勤奮學(xué)習這個(gè)過(guò)程�？梢�(jiàn)，天才不勤奮也會(huì )變成普通人。如果當初拿破侖不在巴黎陸軍學(xué)校勤奮學(xué)習，拿他會(huì )成為軍事天才嗎?如果當初愛(ài)迪生不勤奮鉆研，那是不是就不會(huì )有后來(lái)的這些偉大發(fā)明?如果仲永在當初接受后天教育的話(huà)，那會(huì )不會(huì )我們中國歷史上有多了一個(gè)不可多得的人才?天才是出于勤奮的，只要刻苦勤奮，或許在不久的將來(lái)，你也是天才。
天才出于勤奮作文 9
今天，我一直拼命寫(xiě)的中篇小說(shuō)――《貝殼奇遇》終于完工了，這可是我花了三個(gè)月的心血哦！
這三個(gè)月我除了上學(xué)、做功課之外就是寫(xiě)《貝殼奇遇》了。自己寫(xiě)了一篇小說(shuō)才知道一些長(cháng)篇小說(shuō)的作家的辛苦。每天足不出戶(hù)，憋在家里寫(xiě)小說(shuō)，連外面的世界是什么樣都快忘了，幾個(gè)月，甚至幾年后走到大街上，都發(fā)現一切都變了。雖然如此，但看到自己的作品發(fā)表后那么多人喜歡讀，就把所有的'辛苦、疲憊都忘掉。
這篇小說(shuō)我是在電腦文檔里編寫(xiě)的。里面講述了主人公露露和海海，他們經(jīng)過(guò)一段奇妙的旅程，到了最后他們不但懂得了許多知識還懂得了許多耐人尋味的道理。
我看那著(zhù)打印出來(lái)的作品，心里有一股說(shuō)不出來(lái)的成就感。這時(shí)，我又想起了一二年級時(shí)的自己。那時(shí)候的我可以算是成績(jì)不錯的“中上生”，但那時(shí)侯的知識很簡(jiǎn)單，就連現在成績(jì)不太優(yōu)異的學(xué)生也可以考到較好的成績(jì)。我清楚地記得，那時(shí)侯的我對學(xué)習也是吊兒郎當的。但我的數學(xué)老師和語(yǔ)文老師都很疼我，語(yǔ)文老師讓我當組長(cháng)，數學(xué)老師也非常重用我，經(jīng)常在同學(xué)面前表?yè)P我，這一切一切都使我很感動(dòng)。因此，我漸漸地愛(ài)上了學(xué)習，特別是作文，水平提高得特別快，還經(jīng)常被老師在同學(xué)們的面前發(fā)表……這都是練出來(lái)的。就像我一樣，偶爾寫(xiě)一寫(xiě)，練一練，堅持每天寫(xiě)一篇心情日記，這不但可以發(fā)泄情緒，還可以提高作文水平。
在這兒，我想告訴大家：天才不是天生的，他是要通過(guò)后天的培養培育出來(lái)的。學(xué)習沒(méi)有被動(dòng)，只有主動(dòng)，天才=百分之九十九的血汗+百分之一的靈感！
天才出于勤奮作文 10
高爾基說(shuō)：“天才出于勤奮�！笨ㄈR爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境的、刻苦的能力�！蔽覈�(zhù)名的華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才出于積累�！边@些都說(shuō)明，只有勤奮才成功。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“偉大的事業(yè)同辛勤的`勞動(dòng)是成正比例的，有一從勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會(huì )出現�！�
美國物理學(xué)家牛頓刻苦學(xué)習，在力學(xué)、光學(xué)、天文學(xué)、數學(xué)方面有許多成就：他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律和光的散律，總結概括了著(zhù)名的牛頓運動(dòng)三定律，奠定了經(jīng)典物理學(xué)的基礎。
就拿我身邊的人來(lái)說(shuō)吧，我們家鄰居的小孩，以前基礎不好，導致學(xué)習差，經(jīng)常被爸爸罵。后來(lái)，他下定決心一定要努力，考個(gè)好成績(jì)給爸爸看。他刻苦學(xué)習，不懂得地方向老師或同學(xué)請教，終于“功夫不負有心人”，不過(guò)幾年，她的成績(jì)已經(jīng)是班上數一數二的了。
事實(shí)證明，勤奮是成功的重要保證，俗話(huà)說(shuō)得好：“一勤天下無(wú)難事”。也就是說(shuō)只要勤奮，沒(méi)有辦不到的事。
天才出于勤奮作文 11
——讀《居里夫人傳》有感
她，是一位偉大的女科學(xué)家；她：得過(guò)兩次諾貝爾獎；她，日夜守在實(shí)驗室中……她，就是居里夫人——瑪麗·居里。
瑪麗·居里夫人這個(gè)名字一定不陌生，她一生得了幾十項榮譽(yù)，這些榮譽(yù)都出自她的勤奮。她在小時(shí)候就對物理化學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，經(jīng)常做些小實(shí)驗，長(cháng)大后就堅持研究，幾乎每時(shí)每刻都在自己的實(shí)驗室中，寸步不離。她和丈夫一起發(fā)現了鐳和釙這兩種元素。她經(jīng)歷了種種失敗，“起得比雞早，睡得比狗晚”。這句話(huà)用在她身上最合適不過(guò)了，她嘔心瀝血，堅持不懈。而且她視名利如糞土，把獎金捐出，把獎牌給小孩玩，教育孩子也不要看重名利。她一生中之所以能取得最偉大的科學(xué)功績(jì)，不僅是靠著(zhù)大膽的直覺(jué)，而且也靠著(zhù)在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實(shí)驗科學(xué)的歷史中是罕見(jiàn)的。
這讓我不禁想到了幾個(gè)古今中外的事例。我想到了古代有個(gè)叫的方仲永的.孩子，五歲寫(xiě)詩(shī)，文采，道理俱具備。別人請他做詩(shī)，他父親沒(méi)讓他學(xué)習，一直做詩(shī)，最后成了普通人。仲永天資聰穎，但后天不勤奮，最終沒(méi)有成才。
我身邊勤奮的事例也不少。就說(shuō)咱們班的魏豪吧，他腦袋也生得并不特別，但他從小就十分刻苦努力的學(xué)習，數學(xué)已經(jīng)自學(xué)到高中，唐詩(shī)宋詞也已經(jīng)滾瓜爛熟，各科成績(jì)都十分優(yōu)異。別說(shuō)在我們班可謂是鶴立雞群，在我們學(xué)校也是名列前茅。
而我呢，爸爸從小就說(shuō)我人很聰明，就是不努力。說(shuō)來(lái)也對，我雖然上很多興趣班，可是在家里一不做題，二不復習。為什么從一年級到六年級，這短短的六年就有這么大的差距呢？差距就是來(lái)自一天一天的松懈。我也要學(xué)習他們的勤奮，不能太懶。要減少興趣班，同時(shí)要培養我自己的學(xué)習能力，我還要自己去探索知識。不能像彈簧一樣，拉一拉，動(dòng)一動(dòng)，爭取更自主地學(xué)習。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。我也要從現在做起，勤奮學(xué)習。
天才出于勤奮作文 12
天才不學(xué)習，也會(huì )變庸才。不知勤學(xué)苦，怎得好前途？是天才，也要勤奮學(xué)習，不學(xué)習天才也將會(huì )一事無(wú)成。勤奮是天才的基礎。生活中有許多的天才，他們在后天的學(xué)習生活中，有的努力，有的懶惰，而就有了不同的人生。 王獻之是王羲之的兒子。一天，他得意地寫(xiě)了一幅字，他父親看見(jiàn)，加了一個(gè)點(diǎn)。他母親看后說(shuō)：“就這個(gè)點(diǎn)寫(xiě)好看”王獻之感到很羞愧，認為自己還較父親差得遠。于是他就按照父親的要求，堅持寫(xiě)完了十八缸水。
這時(shí)，他的'字就像父親一樣漂亮了。天才未必只是在學(xué)習上。做任何事情只要你勤奮努力，也可以成為這方面的天才。呂蒙是三國時(shí)吳國名將，他當了大官后，孫權便告訴他要學(xué)習，還給他定下了目標。呂蒙從此手不釋卷，日夜攻讀，長(cháng)進(jìn)很大。魯肅還夸他“非復吳下阿蒙”�？梢�(jiàn)有無(wú)天資并不重要，重要的事要勤奮刻苦努力學(xué)習，才會(huì )成為天才。方仲永是一個(gè)農村人，他的祖上世代以種田為業(yè)，五歲的時(shí)候，突然有了作詩(shī)才能�？墒撬母赣H卻每天拉仲永去賺小便宜。仲永沒(méi)有接受好的教育，也沒(méi)能好好學(xué)習，最終他的才能消失了，他也變成了一個(gè)普通人。
仲永之所以變成了平庸的人，是因為他的父親沒(méi)有讓他接受后天的教育，說(shuō)明只有天資不可，后天勤奮學(xué)習才重要�？ㄈR爾說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力�！耙粋�(gè)普通人勤奮學(xué)習，可以成為天才，而天才不勤奮，也會(huì )變?yōu)槠胀ㄈ�，張衡說(shuō)：”人生在勤，不索何獲，郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應該是勤奮”，天才和勤奮十分不開(kāi)的，只有勤奮，才能出天才。天才在于勤奮。勤奮是獲得成功，實(shí)現理想的金鑰匙。勤奮是事業(yè)有成，成為天才的必備品質(zhì)。勤學(xué)有為，懶惰無(wú)知。
博學(xué)多才來(lái)源于勤奮忘我的勞動(dòng)。只要我們在學(xué)習上舍得花力氣用功夫，就必定能夠用辛勤勞動(dòng)的汗水和智慧就愛(ài)哦開(kāi)芳香的理想之花，獲得真才實(shí)學(xué)，成為真正的“天才”。
天才出于勤奮作文 13
眾所周知，五班是一個(gè)獎狀生產(chǎn)地，也是一個(gè)全面發(fā)展的班級�？赡軇e的班看到的是滿(mǎn)墻的獎狀，會(huì )有些羨慕嫉妒恨，但是我想說(shuō)這些獎狀都并不是靠空想得來(lái)的，而是靠勤奮和汗水換來(lái)的。今天我就帶你走進(jìn)榮譽(yù)的背后去看看吧。
就先拿女排來(lái)說(shuō)吧，因為我們班實(shí)在沒(méi)有人學(xué)過(guò)排球，所以老師只好派出個(gè)子高的女生參賽，這對幾乎是零基礎的`球隊來(lái)說(shuō)，算是個(gè)不小的挑戰，但是同學(xué)們堅持迎難而上，刻苦練習。午自習時(shí)練，放學(xué)時(shí)練，有時(shí)自習課練，甚至都把自己周六日的時(shí)間搭上了。一個(gè)發(fā)球的動(dòng)作就練了幾十遍，直到自己幾乎不會(huì )發(fā)球失誤。
在體育課上，認真聽(tīng)體育老師講技巧，不會(huì )在底下偷偷說(shuō)話(huà)，抓緊每一次能夠戰勝對方的機會(huì )。功夫不負有心人，終于，女排一路殺進(jìn)了總決賽，雖然因對手過(guò)強而痛失冠軍，（這也是五班在眾多第一名的獎狀中為數不多的第二名）但雖敗猶榮，這份成績(jì)對得起隊員們的勤奮和汗水。
不只是女排，包括男足，班級合唱，運動(dòng)會(huì )，朗誦，配音大賽等等，都是靠著(zhù)同學(xué)們每分每秒，每次練習奮斗出來(lái)的。這樣的事情，不僅是在文體方面，更是在學(xué)習方面，有目標，肯努力，有競爭，肯勤奮，力爭成為全面發(fā)展，讓別人羨慕的大五班。
待吾細思，我很慶幸在這樣的班級里，讓我明白將自己的努力慷慨獻給每一個(gè)當下，盡自己所能去充實(shí)每一個(gè)“今天”�，F在的奮斗與付出，都是準備給未來(lái)的禮物。成績(jì)與榮譽(yù)并不是完全靠天賦，也沒(méi)有什么所謂的天才，而只是辛苦與勤奮罷了。
看到這，再回想五班滿(mǎn)墻的獎狀，是不是有什么特別的體會(huì )呢？
在這里，希望八年級的五班繼續書(shū)寫(xiě)傳奇，收獲更多的成績(jì)。大五班，加油！
天才出于勤奮作文 14
“天才是l的靈感加99的汗水。"這是發(fā)明家愛(ài)迪生的一句名言，也是我們班班長(cháng)靈靈的口頭禪。
那是一個(gè)夏曰的'周末，整個(gè)世界就像蒸籠一樣悶熱難當。天空陰沉沉的，狂風(fēng)“呼呼′地刮著(zhù)，把校園里掉落的樹(shù)葉吹得滿(mǎn)天飛舞。
“靈靈，這個(gè)動(dòng)作還不規范！”“靈靈，再來(lái)一次！”寧靜的校園里傳來(lái)斷斷續續的訓導聲。哇！原來(lái)是靈靈在教練的指導下練習跆拳道。只見(jiàn)靈靈的額頭上布滿(mǎn)了汗珠，全身衣服都濕透了�！办`靈，我們休息一下再練吧！"教練見(jiàn)靈靈已經(jīng)很累了，幾次勸說(shuō)她停下來(lái)休息一下�！敖叹�，市里的跆拳道比賽還有一個(gè)月就要舉行了�？墒俏矣泻芏鄤�(dòng)作還不規范，我必須抓緊時(shí)間練習，爭取這次獲得優(yōu)異的成績(jì)�！辈賵�(chǎng)上又響起了靈靈拳打腳踢的聲音。
時(shí)間過(guò)得真快，跆拳道比賽的成績(jì)公布了！不出所料，靈靈是本屆比賽的冠軍。同學(xué)們都向她表示祝賀，同時(shí)問(wèn)她取得成功的秘訣。靈靈只是笑著(zhù)說(shuō)：“天才是l的靈感加99的汗水′。
生活中，也有想成為靈靈這樣的天才的人，可是不負出，又怎得收獲？
天才出于勤奮作文 15
有人學(xué)習成績(jì)好，體育也好，還精通各種各樣的藝術(shù)，這時(shí)就會(huì )有人佩服地說(shuō)一聲“天才”。沒(méi)錯，這樣的人的確難得，但是世界上真的有天才嗎？
人們常說(shuō)，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫(huà)技術(shù)高超，且精于音樂(lè )建筑，擅長(cháng)雕刻發(fā)明，還通曉數學(xué)、物理、天文和地質(zhì)等學(xué)科，是人類(lèi)歷史上的絕無(wú)僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學(xué)習美術(shù)花了15年的時(shí)間，才創(chuàng )造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學(xué)習研究其他學(xué)科也付出極大的努力，而且這種努力也是無(wú)法想象的。
有個(gè)“一萬(wàn)小時(shí)理論”，說(shuō)的是一個(gè)人在一類(lèi)事情上，堅持不懈地做一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，就能成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家，可見(jiàn)成功來(lái)自努力。連大家共認的“天才”達芬奇也不例外。
聰明的頭腦可能是天生的，但對一項技能的嫻熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因為后天的努力。
曾經(jīng)威震歐洲的普魯士首領(lǐng)拿破侖，被別人稱(chēng)為軍事天才，他兵敗被抓后，不到幾天時(shí)間，就被一群憤怒的人民救了出來(lái)，他又重回往日的威風(fēng)。但是在這軍事天才的背后，卻包含著(zhù)很多付出，據說(shuō)拿破侖每天只睡四個(gè)小時(shí)，把節省出來(lái)的時(shí)間都放在研究軍事上，他每準備打一場(chǎng)戰斗，都要精心策劃很長(cháng)時(shí)間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時(shí)刻。
天才的背后，隱藏著(zhù)巨大的付出。
被譽(yù)為最強大腦的愛(ài)因斯坦，在提出相對論之前，也為此付出極大的.努力。有天夜里，愛(ài)因斯坦對著(zhù)草圖不停的演算，反復修改，這時(shí)他的妻子走過(guò)來(lái)對他說(shuō)：“歇歇吧，你已經(jīng)連續工作八個(gè)多小時(shí)了，再干下去你會(huì )累垮的�！钡珢�(ài)因斯坦連頭都沒(méi)抬一下，堅決的說(shuō)：“不行，我的研究還沒(méi)有完成，絕不能終止�！闭沁@種態(tài)度，這種努力，才使愛(ài)因斯坦成為了舉世聞名的“天才”。
天才等于99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒(méi)有什么捷徑，千萬(wàn)不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因為故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實(shí)”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒(méi)有看到冰山下的點(diǎn)滴積累。
世上沒(méi)有天才，勤奮才會(huì )成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，為了自己的奮斗目標，拋卻幻想，馬上行動(dòng)吧！
天才出于勤奮作文 16
“終生努力，便成天才�！�
此話(huà)出自俄國偉大的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說(shuō)明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人們作為座右銘。
我國偉大的思想家、文學(xué)家魯迅，當人們夸贊他是“天才”時(shí)，他卻說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！边@就說(shuō)明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會(huì )取得那么大的成就的`。
即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹拂著(zhù)他的臉龐，兩眼望著(zhù)藍天，天才也永遠不會(huì )從天上掉下來(lái)，落到他的身上。
革命導師馬克思，花了整整40年的時(shí)間，才寫(xiě)出舉世聞名、流芳百世的巨著(zhù)《資本論》。他為了搜集資料，光記日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問(wèn)題，來(lái)回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。
明朝偉大的醫學(xué)家李時(shí)珍，為了研究藥草性能，發(fā)展祖國醫學(xué)，踏遍了祖國的山山水水，訪(fǎng)問(wèn)了成千上萬(wàn)的農民、樵夫、漁民，終于寫(xiě)出了震驚五洲四海的巨著(zhù)《本草綱目》。該書(shū)是中外空前的藥物大典。
知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬(wàn)確的真理。
有的人由于知識貧乏，對天才缺乏正確的認識，總認為自己頭腦笨，沒(méi)有天才，于是失去了上進(jìn)心。
這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系，他不了解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠不會(huì )有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠大的理想，并立志終生為之奮斗，那么就一定會(huì )干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。那時(shí)，你將從一個(gè)知識貧乏的小學(xué)生，逐漸變成一個(gè)了不起的天才。
天才出于勤奮作文 17
天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！碧觳攀峭ㄟ^(guò)一定的勤奮努力換來(lái)的,下面提供天才與勤奮學(xué)生作文，歡迎閱覽!
“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學(xué)苦練才與天才成正比例”。在很多時(shí)候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領(lǐng)域有突出成績(jì)的人,時(shí)常被人們稱(chēng)之為“天才”。
然而,在感嘆別人成為天才的同時(shí)卻忽視了一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，人生下來(lái)是一樣的，都具備一樣的大腦,一樣的思維,在生命之初沒(méi)有表現出超越常人的特點(diǎn).人在成長(cháng)的過(guò)程中所接觸的也同樣是一個(gè)社會(huì )，處在同樣的競爭當中，誰(shuí)也沒(méi)有比誰(shuí)多出任何資本，可偏偏就有一些人成為了天才，而另一些人卻只有羨慕“天才”的份。熟不知，在感嘆別人成為天才的同時(shí)也就否定了自己成為天才的可能。因為他沒(méi)有真正的意識到天才的形成是要經(jīng)過(guò)汗水和淚水浸泡的，是經(jīng)過(guò)千錘百煉的。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個(gè)道理，在任何時(shí)候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就了成為天才的一種精神。一雙手一雙腳，外加一個(gè)智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說(shuō)的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。很多時(shí)候，我們都將自己置身于一個(gè)安逸舒適的環(huán)境當中，而每天都在過(guò)著(zhù)一種“一張報紙一杯茶，一個(gè)電話(huà)聊一天的逍遙的日子�！�
當然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才?這無(wú)疑成了我們要好好的思量的問(wèn)題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先,一個(gè)良好的環(huán)境讓他們具備了自由、積極、向上的精神,而開(kāi)放的競爭環(huán)境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會(huì )在一種舒適的環(huán)境中將自己的思想變的那么低調、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著(zhù)同一個(gè)思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產(chǎn)生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學(xué)習的。所謂“天才”這種說(shuō)法，我想，在西方國家是絕對不會(huì )被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀(guān)念，“聰明的頭腦”。
在我們國人的思想觀(guān)念里仿佛是一種與生俱來(lái)的，而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來(lái)的，在對同一個(gè)問(wèn)題上就有這么不同的看法，由此可見(jiàn)，天才的形成其實(shí)就是人們思想觀(guān)念的一種轉變和認同。有句話(huà)說(shuō)的好“機遇永遠是為那些有準備的人而準備的”。之所以能成為“天才”，有他的內在動(dòng)力，也是他們的精神支柱，那是勤奮加勤奮。在勤奮的.基礎上孕育了天才，在天才們的勤奮中創(chuàng )造出了成果。在某一領(lǐng)域上,天才們盡他們最大所能為國家、為社會(huì )奉獻出了他們的成果。在成果面前，很多人都認為那是天才們所具備的一種超人的智能，而卻否定了“成果”的產(chǎn)生是由于人的勤奮和努力做基礎的。在對“成果”認識的高度上講，一些人認為取得了成功之后的就應該是享受，但在天才的面前，“成果”只是在某一段時(shí)間里所取得的成功，而這成功并不是終極的,他們更不會(huì )去貪圖“成果”之后的享受。真正的成功在天才們的眼里是沒(méi)有極限的。他們會(huì )為了更大的成果，和更大的成功而努力。正是在這不斷的磨練當中才造就了一批又一批的天才的人們�！疤觳拧敝还忸櫮切┰谌松缆飞稀坝行摹焙汀坝眯摹钡娜藗�。
一個(gè)人從生到死，要走很長(cháng)的一段路，在這段人生路上，有心的人會(huì )將路上所發(fā)生的事情，像珍惜物品一樣，每走一段都要拾起來(lái)裝在兜里,而無(wú)心的人在這條路上只記得走，而疏忽了回頭望，更不會(huì )在意路上是否有遺失的東西。當人走到了生命的盡頭之后，有心的人會(huì )笑著(zhù)面對死亡，因為他們發(fā)現在他們所走過(guò)的路上，沒(méi)有被遺落的東西,所以成為天才的人們不會(huì )感到遺憾。而那些無(wú)心的人，在面對死亡的時(shí)候，總覺(jué)得自己走的很沉重，因為他們發(fā)現在人生的路上被自己遺忘的東西太多，沒(méi)有做的事情太多。也不曾知道自己做過(guò)什么，和該做什么!這人生的遺憾恰恰就在于自己能成為天才的同時(shí)與“天才”失之交臂�！耙粋�(gè)人真正的偉大之處就在于能夠認識到自己的渺小”。因為人時(shí)常記著(zhù)自己的渺小，才會(huì )對自己有個(gè)清楚的認識。也因為自己總感到比別人渺小，他才會(huì )從心里感到一種壓力，而有壓力的人才會(huì )有動(dòng)力。這種內在的奮發(fā)力就是成為天才的最重要的因素。天才的人們很注重在逆境中錘煉自己，他們始終相信逆境會(huì )讓自己變的堅強而更有毅力，在這種毅力的驅使下，勤奮的人得到是成功的喜悅，而那些懶惰的人得到的是被社會(huì )所遺棄。
一個(gè)真正偉大的人時(shí)刻牢記自己是個(gè)渺小的人。因為,時(shí)刻感覺(jué)自己的渺小才會(huì )加倍的努力，最終成為一個(gè)真正偉大的人，這樣的人才真正的配稱(chēng)之為“天才”�？v觀(guān)歷史，有多少杰出的人物，無(wú)一不都是經(jīng)過(guò)勤奮而走過(guò)來(lái)的。勤奮是通往天才的必經(jīng)之路�！俺晒笔怯∽C天才的標準，在成果面前，每一位天才都會(huì )感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰……天才的人們時(shí)刻牢記著(zhù)“奮斗永遠不會(huì )停止，它會(huì )隨著(zhù)生命的不熄而努力!”奮斗是永無(wú)止盡的。正如沈從文先生說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力”!
天才出于勤奮作文 18
諾貝爾到了8歲才上學(xué)，但只讀了一年書(shū)，這也是他所受過(guò)的唯一的正規學(xué)校教育。到他10歲時(shí)，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語(yǔ)言不通，諾貝爾和兩個(gè)哥哥都進(jìn)不了當地的學(xué)校，只好在當地請了一個(gè)瑞典的家庭教師，指導他們學(xué)習俄、英、法、德等語(yǔ)言，體質(zhì)虛弱的諾貝爾學(xué)習特別勤奮，他好學(xué)的態(tài)度，不僅得到教師的贊揚，也贏(yíng)得了父兄的喜愛(ài)。然而到了他15歲時(shí)，因家庭經(jīng)濟困難，交不起學(xué)費，兄弟三人只好停止學(xué)業(yè)。諾貝爾來(lái)到了父親開(kāi)辦的工廠(chǎng)當助手，他細心地觀(guān)察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的.那些重要學(xué)問(wèn)，都被他敏銳地吸收進(jìn)去。
為了學(xué)到更多的東西，1850年，他出國考察學(xué)習。兩年的時(shí)間里，他先后去過(guò)德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀(guān)察、認真學(xué)習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語(yǔ)言的學(xué)者和有著(zhù)科學(xué)訓練的科學(xué)家�；貒�，在工廠(chǎng)的實(shí)踐訓練中，他考察了許多生產(chǎn)流程，不僅增添了許多的實(shí)用技術(shù)，還熟悉 了工廠(chǎng)的生產(chǎn)和管理。
就這樣，在歷經(jīng)了坎坷磨難之后，沒(méi)有正式學(xué)歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學(xué)，逐步成長(cháng)為一個(gè)科學(xué)家和發(fā)明家。
天才出于勤奮作文 19
童第周小時(shí)候曾在私塾里學(xué)過(guò)一些文史方面的知識，因為父親早喪，家境不好，沒(méi)錢(qián)供他上學(xué)。直到17歲，在哥哥的幫助下，他才進(jìn)入寧波師范預科班。童第周十分高興，他抓住這個(gè)得之不易的機會(huì )�？炭鄬W(xué)習，不放過(guò)一分一秒。因為沒(méi)有一點(diǎn)數理方面的基礎，童第周學(xué)習起來(lái)非常吃力。但他并不氣餒。而是更加努力地學(xué)習。他還開(kāi)始自學(xué)英語(yǔ)，常常學(xué)到深夜。
靠著(zhù)這股子韌勁。童第周終于考取當時(shí)寧波第一流的學(xué)校――效實(shí)中學(xué)，成為三年級的插班生�？墒撬某煽�(jì)全班倒數第一。面對成績(jì)單，童第周流下了傷心的淚水……
開(kāi)學(xué)后不久。童第周所在的寢室傳出了“童第周不顧學(xué)習，經(jīng)常談戀愛(ài)到深夜”的傳聞，引起了關(guān)心他的老師和同學(xué)的擔憂(yōu)。一天深夜，教數學(xué)的陳老師辦完事情回到學(xué)校，發(fā)現在昏黃的路燈下有個(gè)瘦小的身影在晃動(dòng)，走過(guò)去一看，原來(lái)是童第周正在借著(zhù)路燈的`燈光演算習題�！斑@么晚了你怎么還不回寢室休息呢？”陳老師問(wèn)�！瓣惱蠋�，我要抓緊時(shí)間把功課趕上去。我不要倒數第一名�！标惱蠋熗�(zhù)童第周瘦小的身軀，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是走出不遠。童第周又站在路燈下捧著(zhù)書(shū)本讀了起來(lái)。陳老師被深深地感動(dòng)了，他理解童第周的志氣。為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。
第二天。陳老師當著(zhù)全班同學(xué)的面鄭重地辟謠：“我明確地告訴大家，童第周是一個(gè)勤奮好學(xué)的人！凡事不要靠推測下結論，更不要用流言去中傷別人。特別是對于一個(gè)勤奮好學(xué)的人。更不能這樣！”陳老師嚴肅地說(shuō)，“我親眼目睹了童第周熄燈后還在昏暗的路燈下專(zhuān)心致志地演算習題。他太辛苦。太勤奮了！他值得全體同學(xué)學(xué)習！”陳老師最后提高了嗓門(mén)，“不錯，童第周曾經(jīng)是全班成績(jì)最差的。但一個(gè)人的成績(jì)不能僅僅用一次考試分數來(lái)判定。衡量一個(gè)人的知識和能力。最終要看他如何走自己的奮斗之路！”
期末考試到了。童第周終于靠自己的刻苦和努力，使各科成績(jì)都達到了70分，其中幾何得了滿(mǎn)分。引起了全校的轟動(dòng)。到高三期末考試，他的總成績(jì)名列全班第一。
世上沒(méi)有天才，天才是用勤奮換來(lái)的。有幾分勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分，就有幾分收獲。童第周的故事告訴我們。我們每一個(gè)人都不比別人笨，別人能做到的，我們經(jīng)過(guò)努力也一定能做到。
天才出于勤奮作文 20
“終身努力，便成天才�！贝嗽�(huà)出自俄國偉大的的科學(xué)家門(mén)捷列夫之口。他對天才作了正確的判斷，至今還被人作為座右銘。
我國偉大的思想家，文學(xué)家魯迅，當人們夸他是“天才”時(shí)，他說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的`功夫用在工作上�！边@說(shuō)明他吃了苦，用了功。否則是不會(huì )取得那么大的成就的
即使聰明絕頂的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風(fēng)吹撫他的臉龐，兩眼望著(zhù)藍天，天才永遠不是他。
革命導師馬克思，花了40年的時(shí)間，才寫(xiě)出舉世聞名流芳百世的巨著(zhù)《資本論》。他為了搜集資料，光日記就有一千三百多篇。由于經(jīng)常思考問(wèn)題，來(lái)回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。
知識在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬(wàn)確的道里。
有的人由于知識貧乏，對天才缺乏正確的認識�？偸钦J為自己頭腦笨，不是天才，于是失去了上進(jìn)心
這種人不知道天才與勤奮的關(guān)系，他不了解一切成功者的艱苦歷程。殊不知，不經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力，不經(jīng)過(guò)勤勤懇懇的奮斗，永遠不會(huì )有多大作為的。相反，只要你樹(shù)立遠大的理想，并立定志向，終身為之奮斗，那么就一定會(huì )干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)來(lái)。那時(shí)，你會(huì )從知識貧乏的小學(xué)生成為天才。
天才出于勤奮作文 21
“天才出自勤奮．”這句話(huà)說(shuō)得不錯，勤能補拙，即使這個(gè)人不是天才，但經(jīng)過(guò)勤奮地學(xué)習，不斷地努力，一定能成為一個(gè)天才。但是，如果這個(gè)人天資聰穎，出生下來(lái)就是個(gè)天才，他引以為傲，但不勤奮地學(xué)習，懶惰成習，那么，即使他再聰明，也會(huì )變愚笨．所以，一個(gè)人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過(guò)勤奮，就一定能夠成為天才。
我國青年數學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數學(xué)符號的海洋之中。有3天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是否還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤啥也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著(zhù)那緊鎖的大門(mén)，毫不在意的微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。陳景潤同志正是由于這種勤奮，摘取了“皇冠上的'明珠”，成為著(zhù)名的數學(xué)家�？墒�，也有少數人天資聰穎，可是因為不努力，他的成績(jì)、才智卻一落千丈。
據《青年博覽》刊載，少年大學(xué)生錢(qián)某，12歲就會(huì )微積分，被認為神童。進(jìn)了安徽科技大學(xué)，他不參加學(xué)校統一安排的高中文化補習班，卻只身到圖書(shū)館看他的微積分，一個(gè)月就聲稱(chēng)已學(xué)完。平時(shí)，學(xué)生們去上課，他卻在校園里野逛，成績(jì)很快一落千丈。無(wú)奈，老師只得讓他休學(xué)。
“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”卡萊爾的話(huà)告訴我們：只有勤奮，才有收獲
天才出于勤奮作文 22
愛(ài)迪生是舉世聞名的大發(fā)明家，他一生中共有一千多項發(fā)明創(chuàng )造，為全人類(lèi)做出了許多貢獻。愛(ài)迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，翻開(kāi)了《大發(fā)明家愛(ài)迪生》這本書(shū)。
這本書(shū)主要介紹了愛(ài)迪生創(chuàng )造所走過(guò)的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著(zhù)他的血汗，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動(dòng)。
發(fā)明電燈是愛(ài)迪生最輝煌的功績(jì)，為此他付出了多少心血��！為研制燈絲，他睡在實(shí)驗室，吃在實(shí)驗室，夜以繼日的工作，常常做實(shí)驗達30個(gè)小時(shí)以上。在反復實(shí)驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的.燈絲，成功的發(fā)明了電燈。愛(ài)迪生以堅強的意志和勤奮的精神給人類(lèi)帶來(lái)了光明。
每當我在明亮的燈光下學(xué)習，在電視屏幕前觀(guān)看節目，在電影院看電影時(shí)，愛(ài)迪生那孜孜不倦的身影浮現在我的眼前。這使我想起許多在事業(yè)上有所成就的古今中外的名人，他們都付出了艱苦的勞動(dòng)，為中華民族爭光添彩，為世界科學(xué)技術(shù)做出了巨大貢獻；我國民代的醫學(xué)家李時(shí)珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國各地，嘗遍了樹(shù)皮草根；當代數學(xué)家陳浸潤爺爺為摘取世界皇冠，僅解數學(xué)題的草紙足足有兩麻袋；當代保爾張海迪大姐姐身殘志堅，以驚人的毅力自學(xué)了多門(mén)外語(yǔ)，為社會(huì )主義做出了貢獻·······難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精神多，流的汗水多。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)的多好��！它時(shí)時(shí)響在我的耳旁，鞭策著(zhù)我努力學(xué)習，做德智體美全面發(fā)展的“三好”學(xué)生。
《大發(fā)明家愛(ài)迪生》一書(shū)使我懂得“天才來(lái)自于勤奮，成功決定于毅力�！彼o了我無(wú)窮的力量，永遠鼓舞著(zhù)我前進(jìn)！
天才出于勤奮作文 23
愛(ài)迪生是舉世聞名的發(fā)明家，他的一生中有一千多項發(fā)明，為全人類(lèi)做出了卓越的貢獻。愛(ài)迪生為什么會(huì )有這么大的本領(lǐng)呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我翻開(kāi)了《大發(fā)明家愛(ài)迪生》這本書(shū)。
這本書(shū)介紹了愛(ài)迪生發(fā)明創(chuàng )造所走過(guò)的坎坷道路，每一項發(fā)明都凝聚著(zhù)他的心血，每一項發(fā)明，他都付出了辛勤的勞動(dòng)。
發(fā)明電燈是愛(ài)迪生最輝煌的功績(jì)，為此，他付出了多少心血啊!為研制燈絲，他睡在實(shí)驗室，吃在實(shí)驗室，夜以繼日的.工作，常常連續做實(shí)驗達三十個(gè)小時(shí)以上，在反復實(shí)驗一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功的發(fā)明了電燈，愛(ài)迪生堅強的意志和勤奮的精神給人類(lèi)帶來(lái)了光明。我國明代杰出的醫學(xué)專(zhuān)家李時(shí)珍，為編《本草綱目》，走遍了祖國的山山水水，嘗遍了樹(shù)皮草根；當代數學(xué)家陳景潤，為摘取世界數學(xué)皇冠，僅解數學(xué)題的草稿紙就足足有兩麻袋……
難道這些人有天生的靈感和超人的智慧嗎？不是的，因為他們比別人付出的精力多，流出的汗水多。
《大發(fā)明家愛(ài)迪生》一書(shū)使我懂得“天才來(lái)自勤奮�！背晒Q定與毅力，它給我無(wú)窮的力量，永遠鼓舞我前進(jìn)！
天才出于勤奮作文 24
人們總是羨慕“天才”，認為他（她）們比常人擁有更加聰穎的天資，卻總是忽略這些天之驕子們在背后所付出的艱苦努力。對于我們來(lái)講，雖無(wú)法使自己做到最好，但至少，我們可以做到更好。
——題記
相信沒(méi)有人會(huì )不知道居里夫人的名字，她是一位真正的科學(xué)家。她就猶如一顆光芒四射、璀璨耀眼的星辰滑過(guò)科學(xué)的夜空，帶來(lái)了后人難以泯滅的熠熠光輝。她的傳奇人生，歷來(lái)都被人們所稱(chēng)道。由居里夫人次女艾芙所著(zhù)的《居里夫人傳》更是極其真實(shí)地描述了一個(gè)偉大女科學(xué)家的人生軌跡。暑假，我在家里讀完了這本書(shū)，心靈深受蕩滌。
一八六七年十一月七日，伴隨著(zhù)一聲響亮的啼哭，一個(gè)嬰兒呱呱墜地。她便是日后的居里夫人，原名瑪麗婭。斯克洛多斯卡�，旣悑I的注意力從小便高度集中，受其父影響，總是對各種物理實(shí)驗情有獨鐘。在巴黎大學(xué)畢業(yè)之后，她又對射線(xiàn)產(chǎn)生了濃厚興趣。一八九五年，瑪麗婭與科學(xué)家皮埃爾結為夫妻，于是，志同道合的夫婦倆便共同向放射性領(lǐng)域進(jìn)軍。在艱苦的環(huán)境下，他們始終都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，總是在那間簡(jiǎn)陋的實(shí)驗室中不停奮斗著(zhù)。終于，在1902，居里夫婦發(fā)現了一項驚動(dòng)世界的新元素——鐳，并獲得了該年的諾貝爾物理學(xué)獎。后來(lái)，居里夫人更加狂熱的.工作著(zhù)。1911年，她再度獲得諾貝爾獎項。
放下這本書(shū)，我思緒萬(wàn)千，又一次為居里夫人的生命歷程所震撼。居里夫人留下了一個(gè)后人難以企及的高度，面對她，就仿佛面對一本雋永的書(shū)，讓我敬重，讓我深思，更讓我味之不盡。在居里夫人的字典中，沒(méi)有金錢(qián)、榮譽(yù)，只有科學(xué)、奉獻。她擁有荷花般的高尚品格，淡泊名利，人格超然。這一切的一切，都讓我感動(dòng)不已。
然而對我觸動(dòng)最大的，還是居里夫人在巴黎大學(xué)求學(xué)時(shí)的事。那時(shí)候，她是個(gè)只住一間又小又冷閣樓的窮學(xué)生。冬天她才用一兩袋煤。每當天一黑，她便到圖書(shū)館看書(shū)到凌晨，等圖書(shū)館關(guān)門(mén)，才回家。她從不承認自己冷，從不承認自己餓，卻總覺(jué)得自己知識不豐富……她感覺(jué)不到自己的手指早已凍僵，留意不了兩個(gè)肩膀在不停顫抖，更無(wú)法想象自己的雙眼早已如兔子般發(fā)紅，卻總不會(huì )忘記一個(gè)個(gè)實(shí)驗……
看到這兒，我真不知該說(shuō)些什么好了。居里夫人當時(shí)的條件是很苦，但我相信，她對科學(xué)的熱愛(ài)與熱忱肯定會(huì )使她感到很甜。我想，我們這一代，應該大多數都是“零零后”，都生活在已經(jīng)逐漸走向富強的社會(huì )主義國家，從小便衣食無(wú)憂(yōu)，在家里是父母的掌上明珠、心肝寶貝，當著(zhù)“小太陽(yáng)”、“小公主”的幸福角色。課余時(shí)間，爸爸媽媽還會(huì )給我們買(mǎi)書(shū)、辦圖書(shū)借閱卡、報各種特長(cháng)班……但是我們卻絲毫也不珍惜這些在居里夫人看來(lái)萬(wàn)分寶貴的學(xué)習機會(huì )，有的同學(xué)甚至把這些當成一種負擔。這是多么不應該的想法��！而我一反思，卻發(fā)現，自己這個(gè)看起來(lái)似乎很聽(tīng)話(huà)的好孩子，又比他們強多少呢？有時(shí)候，表面上我是在學(xué)習，但又有誰(shuí)知道，我心里卻還有20分的無(wú)奈與被迫。何曾想到，我的這些想法與于居里夫人的求知欲比起來(lái)是多么渺��！幡然醒悟的我按下決心：一定要加倍努力了！
美國發(fā)明大王愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水而形成的�！睕](méi)錯，沒(méi)有一個(gè)人一生下來(lái)便是天才，所謂的“天才”，是靠后天的努力才逐漸一步步走向成功的。記住，勤能補拙，熟能生巧。辛勤不會(huì )白費，汗水，不會(huì )讓你白流。說(shuō)到這兒，也讓我想到了一個(gè)詞語(yǔ)，那便是——天道酬勤。這個(gè)詞就是要告誡我們：上天是公平的，他會(huì )按照每個(gè)人的付出給以勤奮的人們相應酬勞，付出愈大，收獲也愈大。我覺(jué)得，在這一點(diǎn)上，居里夫人為每一個(gè)世人都做出了很好的觀(guān)照。
古書(shū)云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@一詩(shī)句更是闡明了“勤”和“苦”的重要性。其實(shí)在我國，勤奮自古以來(lái)便是一種傳統美德。車(chē)胤“螢囊映雪”是勤奮；匡衡“鑿壁偷光”是勤奮；祖狄“聞雞起舞”也是勤奮……勤奮的事有千千萬(wàn)，勤奮的人有萬(wàn)千千。正所謂苦心人天不負，有志者事竟成。古人的勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。與這些人相比，我們的勤奮，又表現在了那里呢？這個(gè)問(wèn)題需要每個(gè)人都捫心自問(wèn)一下
同學(xué)們，我們都知道，居里夫人是一個(gè)在科學(xué)上非常有慧根的人，可即使是這樣，她依舊勤奮好學(xué)。更何況我們只是一些普通人而已。勤奮對我們來(lái)說(shuō)，更為重要。
勤奮的人，擁有了一種好品質(zhì)，更擁有一種大智慧。
天才出于勤奮作文 25
古人云：“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才�！笔澜缟洗蠖鄶党晒Φ娜硕疾皇翘熨Y聰穎的人，但成功的人一定是勤奮的人。所謂“天才”，是由勤奮鑄就的，天才在于勤奮。勤奮能磨練意志，使人意志更堅定。古有祖狄聞雞起舞；今有魯迅用別人喝咖啡的時(shí)間煮書(shū)；中國有徐悲鴻不懈臨摹駿馬圖；外國有車(chē)爾尼雪夫斯基勤奮讀書(shū)誤將墨汁作珍饈。
這些人都沒(méi)有天資過(guò)人，但勤奮使他們的意志力驚人，在不同領(lǐng)域取得了非凡成就。勤奮是一把利刃，它不僅能鍛造人的體格，還能磨練人的精神，使他們在人格上也同樣強大。勤奮能收獲不同于別人的啟迪，有助于成功。勤奮如在沙漠中前行。只有堅定不移地向前行進(jìn)，不為沿途的海市蜃樓所迷惑，不因勞累而放棄，才會(huì )看到太陽(yáng)升起在大漠邊緣。那時(shí)你將看到別人看不到的勝利曙光，頓悟別人不會(huì )感受到的啟迪。這些啟迪比你獲得眼前的成功更重要，因為它們足以支持你取得更多成功、得到更多。它們將永遠不會(huì )失去，它們會(huì )永遠掛在你人生的天空里，熠熠生輝、永不褪色。
而這些啟迪必將永遠激勵著(zhù)你不放棄拼搏，勤奮如初，不忘本心。勤奮還是一個(gè)受人尊敬的人的標志。大多數人都愿意自己能以勤奮的人為榜樣，學(xué)習他們的堅韌品格和強大意志力。談到勤奮的榜樣，會(huì )很自然地想到魯迅。他說(shuō)過(guò)：“我哪里是天才，我只是把別人喝咖啡的功夫都用在學(xué)習上�！彼冻龅膶�(shí)際行動(dòng)全都濃縮在這句話(huà)里了。我們對于他的尊重，多半集中于他的勤奮。勤奮是一切事情良好的開(kāi)端、必要的.條件，我們只有明確這一點(diǎn)，才能學(xué)習名人勤奮精神的要點(diǎn)，取其精華�？照勄趭^是毫無(wú)意義的，不僅會(huì )浪費寶貴的時(shí)間，還會(huì )給思想束縛使其混沌雜亂。
只有付諸行動(dòng)，才能體會(huì )到勤奮的諸多好處�！疤觳旁谟谇趭^�！笔遣诲e的，勤奮鑄就天才，天才是勤奮的累積。在人生前行的路上，只有勤奮才是照亮黑暗的唯一燈塔；只有勤奮才是走出泥濘的堅定信念；只有勤奮才是驅散陰云的美麗虹光。天才在于勤奮，愿人生長(cháng)如是。
天才出于勤奮作文 26
天才不是依賴(lài)于個(gè)人的思想，而是綜合了自己的勤奮。天才想一個(gè)問(wèn)題，不但要用自己已有的知識，還要用實(shí)踐來(lái)證明它，再添加到正建立起來(lái)的偉大知識大廈中�！}記
蘇步青，1901年生，我國著(zhù)名數學(xué)家、學(xué)者，曾任復旦大學(xué)名譽(yù)校長(cháng)。他出生于貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動(dòng)：放牛、割草、犁田，什么都干。那時(shí)他想，這輩子肯定沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì )了。
恰好，村里一戶(hù)有錢(qián)人請了家庭教師，教他的公子讀書(shū)。蘇步青有空，就在窗外聽(tīng)聽(tīng)，隨手寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。想不到，那位公子沒(méi)學(xué)好，蘇步青卻因此學(xué)到不少知識。他的叔叔見(jiàn)他這么想學(xué)習，便拿出錢(qián)，說(shuō)服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學(xué)去讀書(shū)。
在小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，蘇步青考了個(gè)倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步青大受感動(dòng)，決心發(fā)憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學(xué)期起一直到大學(xué)畢業(yè)，他每學(xué)期都考第一。
蘇步青是抓緊時(shí)間、勤奮學(xué)習的'典范。他從小學(xué)起，就抓緊時(shí)間讀了好多好書(shū)。進(jìn)初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫(xiě)作方法，很像是古代著(zhù)名的《左傳》的寫(xiě)法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫(xiě)的。上課時(shí)，老師要考考他，隨便點(diǎn)了《左傳》上的一篇文章，要他說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽(tīng)。這使老師和同學(xué)們大吃一驚：原來(lái)，他讀《左傳》讀得能夠背出來(lái)了！
天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。
天才出于勤奮作文 27
“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力”這句格言一直伴隨我成長(cháng)，促使我學(xué)習，激勵我戰勝困難。
四年級時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)有所下降，特別是數學(xué)成績(jì)一直很不理想，總受到媽媽的批評。我很灰心，甚至有了放棄的念頭，因為我覺(jué)得自己沒(méi)有學(xué)數學(xué)的天賦。那時(shí)，我很討厭上數學(xué)課，期末考試前的`模擬考，我是在萬(wàn)分緊張的情緒下答題，結果可想而知，錯了，全錯了！我好茫然……
回家后，我把試卷拿給爸爸看，我說(shuō)：“爸爸，為什么我上課認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，可成績(jì)卻越來(lái)越差了呢？”爸爸平靜地說(shuō)：“什么東西不是只靠聽(tīng)就能學(xué)會(huì )的，學(xué)習數學(xué)需要多做練習才能提高，記得：‘天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力’這句名言�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我恍然大悟。每次我都在完成老師的作業(yè)之外，再做許多相關(guān)的習題，經(jīng)過(guò)刻苦努力，我在期末考試中取得了好成績(jì)。
一句名言改變了我的學(xué)習態(tài)度，提高了我的學(xué)習成績(jì)。我覺(jué)得，這就是名言的威力，如今這句名言已經(jīng)成為了我的座右銘，相信它一定能鼓勵我取得更多的成功。
天才出于勤奮作文 28
人們說(shuō)天才在于勤奮，那么賺錢(qián)在于智慧！
猶太人的生存之法之一是培養勤勉的習慣。在猶太人的家庭里，猶太人的父母很注意培養他們子女的這種勤勉精神。猶太人認為對于勤勞的人，造物主總是給他最高的榮譽(yù)和獎賞，而那些懶惰的人，造物主不會(huì )給他們任何禮物。但是，猶太人同時(shí)還認同《塔木德》中這樣的教誨：“僅僅知道不停地干活顯然是不夠的�！�
很多成功的猶太人，對成功的要素的理解和我們普通人是不同的。我們不妨探討一下他們的解釋?zhuān)瑥囊韵略?jīng)可能被當成是我們常識的這類(lèi)話(huà)題開(kāi)始，它們常常被我們認為是一個(gè)人之所以能夠成功、自己不如他們的地方。從而了解他們是如何透過(guò)我們日�？吹靡�(jiàn)、很普通的行為方式里面，奇跡般地發(fā)揮杠桿效應，由此，取得了超越個(gè)人能力多倍的成就。
猶太人相信，成功的企業(yè)家不是因為他們比平常人更加勤奮，才有今天的成就；雖然，勤奮也曾經(jīng)是他們努力的一部分，但并不是他們能夠成功的根本原因。因為，一個(gè)人即使再勤奮，也擔當不了多少的工作量。當你看見(jiàn)他們過(guò)于勤奮的話(huà)，如果不是他們正處于起步階段，恐怕就是他們正在走下坡路的時(shí)候了。
企業(yè)家不需要依靠個(gè)人的勤奮來(lái)爭取企業(yè)的成功，關(guān)鍵在于他是否有能力讓他的下屬更加勤奮。所以，他們的心思主要是放在如何將手上的資源最充分地加以利用，而不是對自己最充分地加以利用，這是企業(yè)家同勞動(dòng)者的根本區別所在。
當然，猶太人相信，勤勞是一個(gè)人成功的必要條件。任何時(shí)候，勤勞都是必要的。但是，無(wú)論在過(guò)去還是現在，勤奮的人的.結局卻會(huì )非常懸殊：有的腰纏萬(wàn)貫、身價(jià)不俗；有的則面臨失業(yè)、生計無(wú)著(zhù)！
一位下屬在喝醉的時(shí)候曾經(jīng)這樣自嘲地對猶太老板說(shuō)：“講到勤奮，你不如我；論成功，我根本不敢和你比！這是為什么呢？”老板聽(tīng)了，露出一臉的愕然，然后說(shuō)道：“為什么你們會(huì )以為我應該比你們更加勤奮呢？為什么我非要比你們勤奮才能賺錢(qián)呢？我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己的錢(qián)是靠勤奮賺來(lái)的。盡管我也曾經(jīng)勤奮過(guò)，那已經(jīng)是在很多年以前的事了，那時(shí)候，我替自己的老板工作。在那個(gè)年代，我比你們要勤奮、刻苦得多，卻沒(méi)有你們現在所掙的多。在這個(gè)社會(huì )，大部分的人都勤奮，但不是大部分的人都能夠發(fā)財！靠勤奮發(fā)不了財！”
下屬詫異地問(wèn)道：“發(fā)財不是靠勤奮，那靠什么呢？”
老板調侃著(zhù)說(shuō)：“既然大家都那么勤奮，難道缺我一個(gè)，地球就不轉了嗎？我的長(cháng)處，是提供讓別人有機會(huì )勤奮的工作職位，而不是我要比他們更加勤奮！”
我們有理由相信，勤奮只是成功的其中一個(gè)原因，甚至只是人的一種品德，卻肯定不是他們取得成功的條件。
人類(lèi)智慧的進(jìn)步，讓我們有可能既過(guò)得舒適，同時(shí)又能夠享受富足的生活，不再依靠沉重的勞動(dòng)強度，這要歸功于建立在這種智慧基礎上的技術(shù)和效率，令我們付出越來(lái)越少的勞動(dòng)，卻能夠獲得越來(lái)越多的工業(yè)產(chǎn)品，而它也正是經(jīng)營(yíng)者為我們帶來(lái)的最大一份貢獻！現實(shí)早已經(jīng)證明了這個(gè)真理，我們并不比自己的祖先勤勞得多，但我們現在的生活水平卻是他們遠遠不能相比的！這要歸功于什么呢？顯然，勤勞并不是唯一的原因，經(jīng)營(yíng)這種有別于一般性勞動(dòng)的行為，為我們解開(kāi)了其中的疑問(wèn)，它也是我要為經(jīng)營(yíng)歌功頌德的理由。
與其默默無(wú)聞地埋頭苦干，不如多動(dòng)些腦子！
天才出于勤奮作文 29
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！敝挥星趭^，才會(huì )有收獲；只有付出，才會(huì )有結果。一份耕耘，一份收獲。正如明朝吳承恩《西游記》說(shuō)的那樣：功到自然成。我們每個(gè)人都羨慕歷史上的名人，崇拜歷史上的天才，并總是抱怨老天不給自己一個(gè)聰明的大腦。其實(shí)我們錯了。天才來(lái)自勤奮。
想要一步登天是不可能的。古往今來(lái)，任何一位名人都不知道小時(shí)候受了多少苦，經(jīng)過(guò)了多少努力，付出了多少汗水才換來(lái)了最后的一點(diǎn)成果、一絲安慰。
歐洲文藝復興時(shí)期意大利卓越畫(huà)家達·芬奇，婦孺皆知，具有重大成就，像《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》都是他所創(chuàng )造的。達·芬奇從小就愛(ài)好繪畫(huà)，父親送他到佛羅倫薩，拜名畫(huà)家佛羅基奧為師。第一堂課老師教他畫(huà)雞蛋。他畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)，足足畫(huà)了十幾天,本來(lái)他也畫(huà)不下去了，就去請教老師。老師告訴他：雞蛋雖然很普通，但天下沒(méi)有絕對一樣的.，即使是同一個(gè)雞蛋，角度不同，投下的光線(xiàn)也不同，那么雞蛋的形狀也就相應的發(fā)生了改變。因此畫(huà)雞蛋是練基本功。要想有更好的創(chuàng )作就必須練好基本功。最后，達·芬奇堅持練習，練習稿堆了一堆又一堆，最終獲得了巨大的成就，成為了一代宗師。
天才不是天生的，美國著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生曾經(jīng)被老師稱(chēng)為“木雞”，但就是這樣一位被老師輕視的學(xué)生卻為美國的發(fā)展作出了重大貢獻。并說(shuō)出了這樣一句名言：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。
總而言之，天才來(lái)自勤奮。任何成果必須在經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力下得到。不要在乎別人的看法，不要以自己的笨拙怨天尤人。那只不過(guò)是偷懶的借口罷了，關(guān)漢卿曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：笨鳥(niǎo)先飛。只要勤奮，只要努力，只要肯下功夫，鐵杵磨成針。
請謹記：勤奮可以贏(yíng)得一切。從現在開(kāi)始，要勤奮，努力，為自己的未來(lái)打基礎。成為眾所周知的天才離我們并不遙遠。
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