勤奮刻苦作文（通用23篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的勤奮刻苦作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮刻苦作文 篇1
“融入藍天你就是白云，融入白云你就是細雨”。當然，你融入了學(xué)校你就好似學(xué)校中亮麗的一景。既然我們選擇了高中，我們就應該學(xué)著(zhù)認真的對待每一件有意義的事。
高中，是我們展現自己的足球場(chǎng)；高中，是我們發(fā)揮特長(cháng)的舞蹈室；高中，是我們培養才能的實(shí)驗室；高中，是我們……
我們生活在世上，上帝絕不會(huì )偏愛(ài)誰(shuí)，每一個(gè)人的人生跑道都是等長(cháng)的，幸運和成功只青睞那些奮起直追的勤奮者。不要在意我們自己在人生跑道上起跑的位置，記�。何覀兠總�(gè)人的生命跑道都是等長(cháng)的，決定我們人生成敗只是我們每個(gè)人自己跋涉的腳步和勤奮。古代詩(shī)人陶淵明說(shuō)的好“勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧”。所以我們勤奮學(xué)習，這樣才會(huì )有所收獲。
雖然我們初中失敗了，但我們還是有機會(huì )的，進(jìn)入了高中，我們應該學(xué)會(huì )勤奮努力、學(xué)會(huì )獨立自主、學(xué)會(huì )抵御誘惑和學(xué)會(huì )自控能力。只要我們不給自己打退堂鼓，有信心、有決心的去干好一件事，那么我相信我們一定能成功，因為成功什么時(shí)候都不會(huì )辜負一顆決心開(kāi)花的果實(shí)，一切都在于你自己是否有信心，在現實(shí)中你是否勤奮努力。
古人孫敬，好學(xué)，晨夕不休及至睡疲寢，以繩系頭、懸屋梁，十分刻苦。晉代車(chē)胤，年少時(shí)家貧，苦學(xué)不倦，夏天練囊裝螢火蟲(chóng)數十，用來(lái)照明，夜以繼日地讀書(shū)和晉代孫康，聰明好學(xué)，家貧無(wú)油，冬天常映雪讀書(shū)等。這些古人給我們后人做了很好的榜樣，他們這樣刻苦勤奮，最后都取得了優(yōu)異的成績(jì)。作為高中生的我們也應該有自控能力了，我們不說(shuō)像古人那樣懸梁刺股、囊螢映雪，但我們也應該學(xué)習古人那種刻苦勤奮學(xué)習的精神。我相信“吃得苦中苦，方為人上人”，只要我們努力了，那么光明的未來(lái)就離我們不遠了。
努力的拼搏這高中三年吧！相信，只要努力了就一定會(huì )有所成就，有所收獲。
勤奮刻苦作文 篇2
人們常說(shuō)“一年之計在于春，一生之計在于勤�！薄疤觳旁谟谇趭^�！比藗儗η趭^這種精神往往給予極高的評價(jià)，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類(lèi)的話(huà)，我們是聽(tīng)得多了。換過(guò)來(lái)想，人為什么會(huì )勤奮呢？我們一定會(huì )先想到，是因為人們有目標，有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做，“奮”意為鼓起勁來(lái)。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點(diǎn)就是壓力�！坝袎毫Σ庞袆�(dòng)力”。水因為壓力而流得更快，人因為壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂(yōu)郁，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會(huì )變得越來(lái)越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會(huì )跳閘，人的壓力太大會(huì )做出極端的事情。所以，目標、理想與適當的壓力造成了人們的勤奮。
在我們看來(lái)，勤奮是人人贊美的，稱(chēng)道的，然而看似褒義詞的勤奮有時(shí)也成了貶義詞。
某記者采訪(fǎng)一個(gè)少數民族，見(jiàn)正在努力耕作的一對夫妻，連連稱(chēng)贊道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學(xué)習�！甭�(tīng)到這里，一個(gè)農夫的臉陰沉了下來(lái)，后來(lái)，記者用設備聽(tīng)見(jiàn)他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮！”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著(zhù)茶，聊著(zhù)天；你以為他們不想在舒適的房間里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )；你以為他們不想整天玩牌，玩電腦？
勤奮是被逼出來(lái)的，面對如此的生活，我們不得不勤奮�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！崩匣⒁驗轲囸I不得不捕食，羚羊因為被捕時(shí)不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個(gè)工人還想挑磚，那個(gè)廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑？這一切的一切都是被逼的！
人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^，就必須現在勤奮著(zhù)。天上是不會(huì )掉餡餅的，我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮，勤奮·······
勤奮刻苦作文 篇3
勤奮是基石，撐起生命的高塔，獨上高塔覽盡無(wú)限江山的秀美。勤奮，是星火，點(diǎn)燃希望的桔燈，深夜孤行，也有無(wú)畏黑暗的勇氣。勤奮是雙翅，飛向真諦的天堂，風(fēng)雨無(wú)阻，相信陽(yáng)光背后有殿堂。
古訓曰：天行健，君子以自強不息，幾經(jīng)斗轉星移，滄海桑田后，歷史選擇了勤奮，它在人們心中銘刻，永恒。
勤奮譜寫(xiě)了青春的絢麗，點(diǎn)燃了激情的火焰。也許，錯失勤奮你將在歲月中磋砣，庸庸碌碌一生，也許，衷情于勤奮你將改寫(xiě)人生，由平凡到偉大。
漫步于歷史的溝壑里，彈落三朝的琴弦，吹響五代的簫音，卓立于青史的邊緣，尋找著(zhù)令人難以忘懷的遠古風(fēng)景線(xiàn)
治國者理當要雄才偉略，要金弋鐵馬去，馬革裹尸還的壯志，然而實(shí)現治國的抱負，拋灑弛騁沙場(chǎng)的豪情，不僅是只靠夢(mèng)想，靠愿望，靠的是要有懸梁刺股，聞雞起舞的決心和干勁，只有勤奮才能助你直上青云。故，有言云：一屋不掃，何以?huà)咛煜�。不勤學(xué)苦練又何以實(shí)現鯤鵬之志呢？
翻開(kāi)漫漫竹卷瑩囊映雪，訴說(shuō)著(zhù)勤的千古佳話(huà)；鑿壁偷光，繪出了勤的靚麗倩影；韋編三絕，展示出了勤的巨大力量；鐵杵成針，譜寫(xiě)下勤的壯麗詩(shī)篇遠古的風(fēng)輕輕地告訴我只有用勤相伴，才能實(shí)現，會(huì )當凌絕頂一覽眾山小的萬(wàn)丈豪情與凌云壯志。
柏拉圖說(shuō)：人生是習慣的奴隸，那么我想說(shuō)，勤奮這種習慣給人生另一個(gè)瞻高望遠的平臺，白居易“不遑就寢”，終成一代詩(shī)人；韓愈“口不絕吟”終成唐宋八大家之首；齊白石刻磨間換“化石為泥”終成一代宗師。
勤奮，點(diǎn)亮了生命的燈塔。即便逆水而行，身處百舸爭流的競爭中，心系勤
字，必將有一抹微笑寫(xiě)在勝利的臉上。
生命有度，它的長(cháng)度可以用時(shí)間來(lái)衡量，不過(guò)數十載著(zhù)春秋而已，唯有心系勤奮，不斷進(jìn)取。
勤奮刻苦作文 篇4
每個(gè)人都希望自己聰明，長(cháng)大后能成才，但聰明人不是你想當就當的，必須經(jīng)過(guò)勤奮的努力。你想出國留學(xué)，就得學(xué)好外語(yǔ)，怎樣學(xué)好外語(yǔ)呢？就得早上讀，晚上背，勤奮學(xué)習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮練習；你想當一名科學(xué)家，怎樣當呢？就得多看百科書(shū)籍，拓寬視野總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現不了的。我國古代著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長(cháng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。爺爺高興地說(shuō)：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫(xiě)到小數點(diǎn)后100位，于是，他一節一節地來(lái)記這串長(cháng)數：14，15，92，65，35，89，79，32
盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來(lái)。
同學(xué)們，茅以升長(cháng)大之后，之所以能成為我國著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？
由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過(guò)有的人更勤奮，所以才能出類(lèi)拔萃，如果一個(gè)人不勤奮的話(huà)，再聰明的大腦也會(huì )變得遲鈍。
同學(xué)們，現代社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習，讓自己更聰明，才能跟上時(shí)代的步伐。
勤奮刻苦作文 篇5
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？攜來(lái)百侶曾游，憶往昔，崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
一首《沁園春·長(cháng)沙》淋漓盡致的寫(xiě)出了胸懷崇高理想、敢于英勇奮斗的熱血青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統治者，改造舊中國的豪情壯志。不管是讀書(shū)到半夜，還是創(chuàng )辦同學(xué)會(huì )，不管是風(fēng)雨中鍛煉，還是在寒冬擊水。不管是與反動(dòng)統治者抗爭，還是發(fā)真新中國。毛澤東那種昂揚向上、積極奮發(fā)的人生態(tài)度，如饑似渴‘求學(xué)儲能’的讀書(shū)精神，敢于抗爭的革命精神，都是當今青年人應該學(xué)習的。但他的忘我讀書(shū)精神更讓我深受感發(fā)。
毛澤東小時(shí)候酷愛(ài)讀書(shū)，每晚都要在油燈下讀書(shū)到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就督促他睡覺(jué)，毛澤東就用深色紙糊在窗戶(hù)上，使母親看不到燈光。少年毛澤東就是這樣刻苦自學(xué)，讀完湘潭的書(shū)，又離開(kāi)家鄉到外地求學(xué)。在一師的毛澤東，如饑似渴地學(xué)習著(zhù)，他刻苦、頑強的學(xué)習精神，特別是凡事從不坐而論道，而是躬事實(shí)踐的實(shí)干作風(fēng)，贏(yíng)得了楊昌濟、孔昭綬等老師的厚愛(ài)。踏上革命征程后，都經(jīng)�？磿�(shū)看得很晚，他的一生始終堅持博覽群書(shū)。
精神是人的靈魂，人的脊梁，人的動(dòng)力的源泉。精神需要養分，需要激勵，要不斷去感受振奮人心的事物，不斷去努力、去奮爭。精神的食糧是荊棘，是血汗，是痛苦，是奮發(fā)向上者經(jīng)受的磨難。
作為中學(xué)生的我們，就要學(xué)習毛澤東勤奮讀書(shū)的精神，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)雖苦，但他帶給我們的樂(lè )趣卻是無(wú)窮的。
這個(gè)世界只會(huì )為力量開(kāi)辟道路，讓精神的力量幫助我們戰勝生命中的所有困難，幫助我們成就美好的人生吧！
勤奮刻苦作文 篇6
無(wú)論我們做什么事情，我們都是有于拼搏，永不言敗的精神，珍重精神不是沒(méi)個(gè)人都能做到的，如果你想為了一個(gè)目標不懈奮斗，那么你就會(huì )可以作到。而且會(huì )做的更好，往往有此時(shí)候我們總是用眼睛單一的去看事情，憑著(zhù)感覺(jué)就認為它很難或無(wú)法半島，但當你親身實(shí)踐后你就會(huì )發(fā)現其實(shí)他很簡(jiǎn)單。
2008年奧運會(huì )將在中國北京舉行，這是多么另人興奮的事情。更是另人感覺(jué)到光榮的。這份光榮不是平白無(wú)故而得到的是通過(guò)全名族共同努力的結果，如果沒(méi)有大家的這份努力，使國家變的富強，那么我們也不會(huì )感到這份光榮，我們要懂得珍惜這份光榮，所以要更加努力。奧運會(huì )的精神也是勇于拼搏、永不言敗。
體育是我們非常熟悉的名詞，體育幾乎與人類(lèi)同步誕生，它是生活的一方面。也是挑戰自我、挑戰自然的真實(shí)見(jiàn)證，當運動(dòng)員們在路道、球場(chǎng)奮勇?tīng)幑鈺r(shí)“拼搏”二字就得到了最好的詮釋?zhuān)驗橛羞@樣的拼搏的信念，才能有許多感人的瞬間，中國運動(dòng)員劉翔在110米欄時(shí)所取得輝煌成績(jì)，就是憑借這種拼搏的精神，在如爸爸將的，中國乒乓球團體賽，劉國正打破對手5個(gè)賽點(diǎn)，扭轉乾坤，奧運會(huì )羽毛球混雙決戰張軍、高凌置之死地而后生，上演大逆轉，正所謂狹路相逢勇者勝，面對困難、面對對手，只有拼搏，才能取得勝利，才能取得創(chuàng )造美好生活。
我們?yōu)閵W遠做的只有在血液上努力拼搏凡是都要做到最好。一絲不茍我們要努力學(xué)習好其他國家的語(yǔ)言，當奧運會(huì )到來(lái)時(shí)，我們要最好的精神面貌去迎接外國人，讓他們看到中過(guò)任命的美好品質(zhì)，與精神文明，我們一定要為這一目標努力學(xué)習。
早在二千三百年前孟子就說(shuō)過(guò)“天降大任于斯人也，必然苦其心志，勞其筋骨餓其體膚，空乏其身……”以天下大事為己任的青少年應該奮斗拼搏創(chuàng )建人類(lèi)最好生活。
勤奮刻苦作文 篇7
談起書(shū)呆子，大家總會(huì )想起那些在書(shū)桌前埋頭苦讀、勤奮刻苦的人，在這個(gè)社會(huì )，“書(shū)呆子”一詞已經(jīng)逐漸成為一個(gè)貶義詞。
但我認為，這個(gè)社會(huì )缺少不了這種埋頭苦讀、勤奮刻苦“書(shū)呆子“！
正如北大中文系主任謝冕在新生歡迎會(huì )上所說(shuō)：“先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)；先潛心做“書(shū)呆子”，后在前人的基礎上有所建樹(shù)�！备郀柣f(shuō)：“天才出于勤奮�！睈�(ài)迪生也曾說(shuō)：“天才是1%的靈感外加99%的勤奮�！弊鲆粋�(gè)勤奮刻苦的“書(shū)呆子”，是我們在學(xué)習工作中的根本要求，只有我們擁有這種精神，我們才能在學(xué)習生活中從容面對各種困難，化解各種矛盾，正如居里夫人所說(shuō)：“勤奮刻苦是取得成功的金鑰匙�！�
自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字，許許多多的文壇巨匠都是這樣做的：宋代歐陽(yáng)修樹(shù)立“勉之期不止，多獲由力耘”的觀(guān)念，躋身“唐宋八大家”之中；明時(shí)宋濂堅持“余幼時(shí)即嗜學(xué)”的習慣，成為一代“明初三大家”之首；魯迅本著(zhù)“我把別人喝咖啡的時(shí)間，用在工作上”的生活態(tài)度，成為一代偉大的思想啟蒙者……
廣大文學(xué)家們用他們的行為，詮釋了勤奮的力量，科學(xué)家更不乏其人：華羅庚抱著(zhù)“聰明出于勤奮，天才在于積累”的心態(tài)，成為偉大祖國的杰出數學(xué)家；茅以升堅持“對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是人生之母”的人生觀(guān)，使錢(qián)塘江上跨起了中國人自己的橋；門(mén)捷列夫樹(shù)立了“沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才”的成功理論，建立了化學(xué)世界元素的規律地位；愛(ài)因斯坦腳踏“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑選擇勤奮”的道路，為人類(lèi)建立了偉大的相對理論……書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，堅持勤奮，就是我們成功道路上的根本要求，任何事物我們都能輕松應對。
勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。做一個(gè)勤奮刻苦的書(shū)呆子，堅持勤奮刻苦的精神，是我們成功的前提；堅持了勤奮，便是堅持了成功。
勤奮刻苦作文 篇8
時(shí)間過(guò)得飛快，如今，那家喻戶(hù)曉的唐老鴨也有了兒子——唐小鴨。
這天，唐小鴨垂頭喪氣地回到家。唐老鴨很愛(ài)自己的兒子，一看見(jiàn)他這樣，連忙問(wèn)：“怎么了，我的寶貝兒子？”經(jīng)過(guò)唐老鴨再三詢(xún)問(wèn)，唐老鴨才知道，原來(lái)唐小鴨的學(xué)校了來(lái)了一群中國小學(xué)生，他們要和唐小鴨的學(xué)校舉行友誼賽，老師和讓同學(xué)們都一致推薦唐小鴨參加游泳比賽。盡管唐小鴨游泳成績(jì)全校第一，可唐小鴨很膽小，老想輸了怎么辦，輸了多丟人。因此，他甚至連明天的游泳比賽也想放棄了。
唐老鴨聽(tīng)了后很是著(zhù)急，他想：跟唐小鴨直接說(shuō)說(shuō)大道理，對他影響也不會(huì )太深，可明天的比賽，他那么優(yōu)秀的成績(jì)就因為膽小而放棄，多不值��！這怎么辦好呢？明星總歸是明星，腦子就是轉得快。唐老鴨很快就想出了好辦法。
唐老鴨說(shuō)：“兒子，你那么郁悶，我帶你去外面散散步吧！”唐小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著(zhù)走了出去�！澳俏覀內ツ膬荷⒉桨�？”唐小鴨不解的問(wèn)道。唐老鴨眨眨眼：“去蹦極場(chǎng)玩！”說(shuō)完，就把唐小鴨拉上了蹦極場(chǎng)。
“跳吧，唐小鴨！這么多人等著(zhù)你呢！快跳吧！”風(fēng)從耳邊呼呼的吹過(guò)，唐小鴨看著(zhù)下面那么多雙期待的眼睛，心“砰砰”地急速地跳著(zhù)。唐小鴨捂住胸口，心一橫：今天我豁出去了！一、二、三，跳！唐小鴨閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，盡情的享受著(zhù)風(fēng)給他的一個(gè)又一個(gè)擁抱。
落地了！唐小鴨的腳似乎碰到了地球最深的內部，滾燙滾燙的。他似乎失去了重心，左右搖晃，覺(jué)得天暈地轉。唐小鴨摸摸自己的心：還在跳動(dòng)著(zhù)，我還活著(zhù)！睜開(kāi)眼：“爸爸，我成功了！我跳下來(lái)了！”是的，孩子，你成功了！”唐老鴨和藹地說(shuō)，“記住，勇敢拼搏才會(huì )贏(yíng)！明天的比賽，你一定要去！”“哈哈，我一定會(huì )去，不管結果怎樣，因為，我跳過(guò)蹦極了，我是男子漢了！”
濃濃的暮色中，只依稀看得見(jiàn)父子兩肩挨得緊緊的身影，和那嘻嘻哈哈的笑聲……
勤奮刻苦作文 篇9
古人云：有志者，事竟成。勤奮不能只憑一時(shí)的沖動(dòng)，而是需要頑強的堅持精神。繩鋸木斷、水滴石穿，靠的就是持之以恒。沒(méi)有經(jīng)年累月、毫不松懈的耕耘，沒(méi)有排除萬(wàn)難、堅忍不拔的精神，就不可能取得豐富的成果。換句話(huà)說(shuō)，沒(méi)有堅持就沒(méi)有成功。
我家墻上掛著(zhù)一幅《蒼松雄鷹圖》。每當我看到它，總會(huì )想起畫(huà)的作者――我的大姨媽刻苦練字學(xué)畫(huà)的動(dòng)人事例。
前年夏天，我去大姨媽家過(guò)暑假。奇怪的是每天早晨醒來(lái)老不見(jiàn)她的人影。一天，我特地起了個(gè)大早，里外找了一遍。嗬，原來(lái)她在天井里吶。只見(jiàn)她手握一把大拖把，在水泥地上一撇一捺地揮舞著(zhù)。我看呆了，只有打拳舞劍的，哪有舞拖把的？我禁不住問(wèn)：“大姨媽?zhuān)阍诟缮�？”她猛一回頭，見(jiàn)了我便笑著(zhù)說(shuō)：“我在練字呢！每天這樣練，手腕就有勁，再重的毛筆也能運用自如了�！薄芭丁蔽一腥淮笪�，欽佩之情油然而生。更使我感動(dòng)的是大姨媽雪天作畫(huà)的事。
去年，我又去大姨媽家過(guò)年。一天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，她帶我去寫(xiě)生。公園變成了銀色世界，我倆仿佛來(lái)到了北極�？墒�，大姨媽不怕冷，選好了景就動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì )兒，她那調色盤(pán)上的顏料和“筆洗”中的水都結成了薄冰。她就讓我不時(shí)地用小暖瓶中的熱水將里面的冰化掉。她畫(huà)啊畫(huà)啊，只見(jiàn)她的嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說(shuō)：“大姨媽?zhuān)厝グ�，下次再……”可她像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，出神地瞇著(zhù)眼看看景，看看畫(huà)，沉著(zhù)地在紙上來(lái)回揮舞著(zhù)她的畫(huà)筆……現在，我又一次凝視著(zhù)墻上的畫(huà)，那畫(huà)中的雄鷹，仿佛就是我的大姨媽。我看見(jiàn)雄鷹展開(kāi)了雙翅，迎著(zhù)風(fēng)雪，頑強地、一往無(wú)前地飛��！飛��！飛啊……
勤奮刻苦作文 篇10
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。
因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！
如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
勤奮刻苦作文 篇11
著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮�！�
一次，我正在拉琴。忽然看見(jiàn)我最喜歡看的書(shū)——《少年博覽》正躺在我的課桌最顯眼的地方，我還沒(méi)看完呢！我心想：小提琴拉了不少時(shí)間了，應該可以休息休息了。還有看書(shū)也不是什么壞事情嘛！想著(zhù)想著(zhù)，我便不由自主地放下了琴，拿起了《少年博覽》，坐在椅子上認真地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了。爸爸走了過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，問(wèn)：“孩子，怎么不拉了呀？”“我……”我一時(shí)間不知道該說(shuō)什么才好。爸爸并沒(méi)有生氣，而是微笑著(zhù)給我講了一個(gè)故事：著(zhù)名書(shū)法家王羲之的父親王曠是淮南太守，酷愛(ài)書(shū)法。四歲時(shí)的王羲之就爬在桌子上，讓父親教他練字。七歲時(shí)，他的字就已經(jīng)寫(xiě)得很像樣子了。他父親很是高興，說(shuō)：“練習書(shū)法沒(méi)有訣竅，只有下苦功夫多練�！�
后來(lái)，王羲之當冬天別人烤火時(shí)，手凍得通紅也在練；當夏日別人出外乘涼時(shí)，也毫不在乎，堅持練字。
說(shuō)完后，爸爸望了望我，說(shuō)：“做任何事可都要認真刻苦呀！”
我記住了爸爸講的故事和他所說(shuō)的話(huà)。它們使我一生受用！
勤奮刻苦作文 篇12
很多人覺(jué)得驚喜是非常少產(chǎn)生的事兒；這是平常人沒(méi)法完成的。她們敬佩麥克爾·喬丹，如今世界最杰出的運動(dòng)員；或是阿姆斯特朗，六次環(huán)法自行車(chē)賽冠軍，取得成功擊敗了恐怖的癌病。是的，她們的職業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)直難以置信！可是你有沒(méi)有注意到她們像大家一樣過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)易的生活；她們像大家一樣每日認真工作；她們像大家一樣遭遇不成功和獲勝；她們像大家一樣哭，笑？唯一不一樣的是，他們公布展現了勤奮的結果。大家每一個(gè)敢想敢干實(shí)質(zhì)上都是一樣的。一旦你過(guò)上最豐富的生活，你也就呈現了自身的個(gè)性化，那麼你對他人而言便是不凡的。大家生活的每一秒都是宇宙空間中一個(gè)新的與眾不同的時(shí)刻，一個(gè)始終不容易再發(fā)生的時(shí)刻。那麼，大家應當對自身說(shuō)什么呢？大家應當說(shuō)：“你了解你們是什么嗎？你是個(gè)驚喜。你獨一無(wú)二。過(guò)去的這么多年里，難以想象和你這樣的人。你的腿，你的手臂，你聰慧的手指頭，你挪動(dòng)的方法”。
行吧，快點(diǎn)兒，我的朋友們，從今天開(kāi)始，竭盡全力保證最好是！m每一個(gè)人都是自身運勢的建筑設計師。在通向光輝生活的道路上，你最先必須不斷學(xué)習新的東西。對大家學(xué)員而言，勤奮與全部學(xué)科都交往得非常好是很實(shí)際的。有時(shí)候大家會(huì )覺(jué)得疑惑，由于一些小說(shuō)集、文章內容中敘述的院校生活是較為不一樣的，這是令人激動(dòng)的，充斥著(zhù)輕輕松松。但終究，這是一部分編造的。大家埋怨化學(xué)公式、物理變化和英文單詞目錄枯燥乏味。我們在心里叫喊，大家要想過(guò)大家喜愛(ài)的生活�？墒�，一切依然如此。
你為什么不因另一種心態(tài)來(lái)考慮到這個(gè)問(wèn)題。大部分人都了解俗語(yǔ)“活到老學(xué)到老付出就有回報”。伴隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展市場(chǎng)競爭愈來(lái)愈猛烈，沒(méi)有豐富多彩的專(zhuān)業(yè)知識，我們無(wú)法立于不敗之地，找個(gè)工作，達到家中的關(guān)鍵要求�；蛟S大家放棄了最幸福的時(shí)光，把自己鎖在一個(gè)放滿(mǎn)書(shū)本的屋子里�？墒怯幸惶炷隳苡泄饷鞯奈磥�(lái)，這要得益于那樣的艱苦。假如你將每一個(gè)“痛楚”都與你的市場(chǎng)前景聯(lián)絡(luò )起來(lái)，你很有可能會(huì )察覺(jué)自己充斥著(zhù)能量
勤奮刻苦作文 篇13
望著(zhù)那廚房里的一碗圣女果，我的耳邊不禁響起了一串串流利的日語(yǔ)，想起了我的哥哥
三年前，我的哥哥為了到日本出國留學(xué)，不得不學(xué)好日語(yǔ)。眾所周知，日語(yǔ)是一門(mén)非常難學(xué)的語(yǔ)言。哥哥為了學(xué)好它，下了很大的功夫。最令我難忘的就是他練習讀日語(yǔ)句子。
一次，哥哥開(kāi)始練習讀日語(yǔ)句子。我就坐在他的旁邊。他翻開(kāi)一本寫(xiě)滿(mǎn)日語(yǔ)句子的書(shū)，就開(kāi)始大聲地讀了起來(lái)，還拿手一個(gè)個(gè)指著(zhù)那些子。全家都能聽(tīng)見(jiàn)那朗朗的讀書(shū)聲。而且讀的十分流利�？刹恢趺�，讀到后面的句子時(shí)，哥哥的語(yǔ)速漸漸慢了下來(lái)，還有點(diǎn)磕磕絆絆，到有些地方還有停下來(lái)一會(huì )后在讀。原來(lái)這些句子太繞口，哥哥的舌頭繞不過(guò)來(lái)。怎么辦？哥哥皺緊眉頭，沉思了一會(huì )后，大叫一聲，“我想到了�！比缓笳酒饋�(lái)，跑到并先前，立刻拿出一個(gè)圣女果，人后把它藏在舌頭底下。這樣就不會(huì )擔心舌頭繞不過(guò)來(lái)了。哥哥趕緊接著(zhù)讀了起來(lái)。他目不轉睛的望著(zhù)那本書(shū)，依依呀呀的聲音又從哪個(gè)房間里傳出，又變得流利了起來(lái)。但是這樣很容易口干舌燥，每當哥哥覺(jué)得口干舌燥時(shí)，就一口唾沫，然后接著(zhù)讀了起來(lái)。于是，我邊對哥哥說(shuō)：“哥，何必讓自己這么累呢？先歇息會(huì )兒在讀不行嗎？”哥哥卻堅定的說(shuō)：“不行，要想把這門(mén)語(yǔ)言學(xué)好，就必須有很大的付出，這一點(diǎn)點(diǎn)的付出怎么夠呢？”于是，哥哥又接著(zhù)讀了起來(lái)。反復的讀，反復的說(shuō)是哥哥的舌頭干的無(wú)法忍受，而且一直被圣女果頂在上面，更加難受了。但即使這樣，哥哥仍堅持繼續讀下去。
現在哥哥已經(jīng)到日本留學(xué)了。正是因為他刻苦學(xué)習，才實(shí)現了他多年的愿望。
勤奮刻苦作文 篇14
看了有關(guān)貧困山區的孩子渴望學(xué)習的資料，心里流露出同情，流露出憐憫，但更多的感觸，是要讓我好好把握自己現在這么好的學(xué)習條件，不辜負祖國、老師、父母的迫切期望，學(xué)習應刻苦。
貧困山區的孩子們，因為學(xué)校買(mǎi)不起椅子，就跪在地上上課，膝蓋都磨出了血，他們仍置之不理，專(zhuān)心地上課。有時(shí)候到了下課，很多同學(xué)都因為跪久了而站不起來(lái)。同學(xué)們就互相幫助，一個(gè)拉一個(gè)，再一瘸一拐地向籃球場(chǎng)走去。所謂籃球場(chǎng)，左邊栽著(zhù)幾棵樹(shù)木，下面就是萬(wàn)丈深淵了。右邊，緊緊連著(zhù)一個(gè)僅30幾平方米的小平房，那就是他們學(xué)校的全部建筑了。一個(gè)擠擠能站下30余人的操場(chǎng)，就是學(xué)生們活動(dòng)的場(chǎng)地，一不小心，還有摔下深淵的危險�；@球框是老師們用木板、鐵圈和網(wǎng)布自己釘成的，現在也已破舊不堪。學(xué)�？偣仓挥�2個(gè)皮球，30多個(gè)孩子在你爭我搶。盡管在如此艱苦的環(huán)境中，孩子們仍然毫不放棄，依舊在學(xué)堂快快樂(lè )樂(lè )的學(xué)習，依舊在課間輕松愉快的玩�！�
而我們，在有那么好桌椅，那么好的電教設備，那么優(yōu)越的學(xué)校環(huán)境中，怎么就沒(méi)感到自己有多么幸福呢？每當下雨，山區的孩子們就不能去上學(xué)，不是他們不想去啊，是去學(xué)校的路積滿(mǎn)了雨水，要去也只能游著(zhù)去啊。孩子們站在草棚搭建的屋檐下，望著(zhù)這不知哪兒來(lái)的雨水，無(wú)奈地祈求著(zhù)：“不要再下雨了……不要再下雨了……今天我們要學(xué)新課呢……”可我們呢？每當下雨，我們就打起傘，坐上爸爸媽媽溫暖舒適的汽車(chē)，每當天氣稍微冷一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，就穿起了棉襖大衣，早上還不想起床，巴不得不去學(xué)校。這就是區別。我們真是生在福中不知福��！爸爸媽媽給了我們那么好的環(huán)境和條件，就是不希望我們向山區孩子們那樣苦讀書(shū)，可一旦我們有了好的條件，反而不認真讀書(shū)，天天都想著(zhù)玩，山區的孩子們，那有什么玩？
這樣的對比，還不夠明顯了嗎？對比之下，我們的條件是多么優(yōu)越，而山區孩子們的條件，又多么艱苦。在那樣的環(huán)境中，孩子們仍然能專(zhuān)心致志地上好課，而我們，總在課堂上貪玩，回家又不做作業(yè)。山區的孩子，多么渴望我們這樣的生活，哪怕我們一個(gè)不起眼的鉛筆，都會(huì )讓他們流露出羨慕。童年、快樂(lè )對于他們是什么？一個(gè)游戲、一枝鉛筆、一本本子再小的事物，都能讓他們感受到童年，感受到社會(huì )的美好，這些幼小的心靈，是多么純樸��！他們渴望讀書(shū)，他們渴望知識，他們渴望將來(lái)長(cháng)大，他們能走出山區，走向城市……
看著(zhù)關(guān)于貧困山區的孩子們的報道，令人心酸��！我們在如此好的條件下，都不能好好的學(xué)習，都不能刻苦的學(xué)習，那就連山區里的孩子們都不如了�？炭嗟膶W(xué)習吧，你已經(jīng)擁有了很好的環(huán)境了，至少你比山區孩子們幸福，至少你不用跪著(zhù)上課，至少你的學(xué)習環(huán)境是那么的好，有了這些，你已經(jīng)是最幸福的人了，所以好好學(xué)習吧，學(xué)習山區孩子們刻苦讀書(shū)的精神！
勤奮刻苦作文 篇15
什么是勤奮刻苦？所謂的勤奮刻苦就是一個(gè)人認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實(shí)工作。勤奮刻苦需要長(cháng)期的積累，不斷的努力，才會(huì )走上理想的道路。
莎士比亞說(shuō)：“金字塔是用一塊塊的石頭堆砌而成的”，可見(jiàn)勤奮刻苦，不斷的積累是多么重要。中國古代有一個(gè)人叫孫康，他因為家里很窮，買(mǎi)不起煤油燈，在寒冷的冬天，借著(zhù)雪里的光，趴在上面看書(shū)，當手凍僵了，就起來(lái)跑一跑，此后只要一下雪，他就不放過(guò)這個(gè)機會(huì )，孜孜不倦地讀書(shū)。同樣，晉朝的車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因為家里窮，買(mǎi)不起燈，晚上就收集螢火蟲(chóng)，借著(zhù)微光看書(shū)。因此，他們兩個(gè)人憑著(zhù)勤奮刻苦，最后成為大人物。
我們要樹(shù)立學(xué)習的目標，努力的同時(shí)也要相信自己。中國的物理學(xué)家童第周說(shuō)過(guò)：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，也一定能辦到�！碧K秦年輕時(shí)沒(méi)有受到別人的關(guān)注，即使擁有偉大的抱負也得不到重用。但他從未忘記自己的目標，發(fā)奮圖強，勤奮刻苦，讀書(shū)打盹的時(shí)候就會(huì )用事先準備好的錐子刺自己一下，振作精神繼續讀書(shū)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，終于成為了赫赫有名的政治家。
人只有勤奮刻苦才能夠實(shí)現自己的理想，如果不勤奮刻苦，即使天賦異凜，也會(huì )因為不努力而成為一個(gè)平凡的人。
假如說(shuō)一套很漂亮的房子，如果經(jīng)常不保養，經(jīng)過(guò)日曬雨淋也會(huì )變得陳舊，同樣，人擁有先天的才能，后天不加以努力運用，一切會(huì )變得平淡無(wú)奇。在古代有個(gè)叫方仲永的人，他的天資比一般有才能的人高得多，但最終卻成為普通人，就是因為后天沒(méi)有努力學(xué)習的緣故。
當然也有人開(kāi)始勤奮刻苦或取得一定的成功，但是由于沒(méi)有堅持努力，后來(lái)也變得平凡。在法國有一位科學(xué)家曾獲得諾貝爾物理學(xué)獎，巨額獎金沖昏了他的頭腦，他沒(méi)有像其他的幾位獲獎?wù)吣菢�，繼續努力，而是過(guò)起了舒適安逸的生活。幾年后，錢(qián)花光了，他試著(zhù)再次進(jìn)行物理學(xué)研究，卻沒(méi)有成功。由于沒(méi)有努力，天才變?yōu)橛共�。這足以證明沒(méi)有人在不經(jīng)努力的情況下就可以輕易成功。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，天才=百分之一的天賦+百分之九十九的汗水，所以我們只有不斷地勤奮學(xué)習、刻苦努力才能達到我們的目標，不僅要勤奮努力，更要堅持不懈，水滴石穿，非一日之寒。
勤奮刻苦作文 篇16
奮進(jìn)需要刻苦；奮進(jìn)需要努力；奮進(jìn)需要堅持不懈。無(wú)論做什么事情，只要你肯努力奮斗，就一定能走向成功的彼岸。
“啊，這次考試怎么這么差��！”當老師發(fā)下試卷的那一瞬間，鮮紅的“68分”刺眼的映入我的眼簾，此時(shí)我的心中亂成一團麻。我偷偷地瞄了一眼同桌的試卷，一個(gè)鮮紅鮮紅的滿(mǎn)分耶！再看看我的分數，哎，這真叫人難過(guò)。放學(xué)了，同學(xué)們都帶著(zhù)自己滿(mǎn)意的試卷高高興興的回家了，可我只能帶著(zhù)68分的這張試卷垂頭喪氣地回家。
我悶悶不樂(lè )的走在回家的路上。時(shí)間過(guò)得很快，幾分鐘后，我回到了家門(mén)前，當握住門(mén)的把柄時(shí)，手突然間變軟了，不敢推門(mén)進(jìn)去。這時(shí)門(mén)竟然開(kāi)了，原來(lái)是媽媽為我開(kāi)的門(mén)。她溫和地對我說(shuō)：“今天，過(guò)得怎樣？”我結結巴巴地說(shuō)：“今天——我——我——過(guò)得——還好�！边^(guò)了一會(huì )兒，我吞吞吐吐地向媽媽說(shuō)了實(shí)情：“今天的英語(yǔ)考試，我只得了68分�！蔽乙詾閶寢寱�(huì )把我痛罵一頓，可媽媽沒(méi)有罵我，只是微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力學(xué)習，下次就一定會(huì )考好的。我相信你�！�
媽媽的一番話(huà)激起了我?jiàn)^進(jìn)的力量。于是，我叫媽媽給我買(mǎi)了幾本關(guān)于英語(yǔ)練習的書(shū)本和作業(yè)本。上英語(yǔ)課時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，課后，我又一遍一遍的復習老師講過(guò)的內容。記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：時(shí)間就像一塊海綿，每天擠一擠就會(huì )有很多。于是，我見(jiàn)縫插針，只要有空余的時(shí)間就去背誦英語(yǔ)單詞；看電視前，也要先背幾個(gè)單詞；睡覺(jué)時(shí)，就回憶這幾天上過(guò)的內容。就這樣，持之以恒的學(xué)習。經(jīng)過(guò)刻苦努力的我又迎來(lái)了第二次考試，試卷又發(fā)下來(lái)了。鮮紅的98分試卷呈現在我的眼前。
��！我心中有說(shuō)不出的高興，我大聲的吶喊著(zhù)：刻苦是奮進(jìn)的必經(jīng)之路，成功屬于辛勤付出的人，屬于刻苦學(xué)習的人。
勤奮刻苦作文 篇17
看著(zhù)廚房里的一碗櫻桃水果，我忍不住聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一串流利的日語(yǔ)，想起了哥哥
三年前，我哥哥為了去日本留學(xué)，不得不學(xué)好日語(yǔ)。眾所周知，日語(yǔ)是一門(mén)非常難學(xué)的語(yǔ)言。我哥哥為學(xué)好它付出了巨大的努力。印象最深的是他練習看日語(yǔ)句子。
有一次，哥哥開(kāi)始練習看日語(yǔ)句子。我坐在他旁邊。他翻開(kāi)一本全是日語(yǔ)句子的書(shū)，開(kāi)始大聲朗讀。他還一個(gè)個(gè)指著(zhù)孩子。全家人都能聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。并且讀得很流利。但是不知怎么的，讀下面的句子的時(shí)候，哥哥的語(yǔ)速漸漸慢了下來(lái)，有點(diǎn)磕磕絆絆，有些地方過(guò)了一會(huì )就停下來(lái)讀了。原來(lái)這些句子對我哥的舌頭來(lái)說(shuō)太繞口了。怎么辦？哥哥皺起眉頭，沉思了一會(huì )兒，喊道：“我想到了�！比缓笏酒饋�(lái)，跑到前面，馬上拿出一顆櫻桃，然后藏在舌頭下面。所以不用擔心舌頭繞不過(guò)去。哥哥趕緊繼續看書(shū)。他聚精會(huì )神地盯著(zhù)書(shū)，牙牙學(xué)語(yǔ)的聲音從哪個(gè)房間傳來(lái)，又變得流利起來(lái)。但是很容易口渴。每當我哥哥感到口渴時(shí)，他就吐口水，然后看書(shū)。于是，我對哥哥說(shuō)：“哥哥，你為什么讓自己這么累？不能先休息看書(shū)嗎？”哥哥斬釘截鐵地說(shuō)：“不行，要想學(xué)好這門(mén)語(yǔ)言，必須付出很多。這點(diǎn)小小的努力怎么夠？”于是，哥哥繼續看書(shū)。反復看，都說(shuō)哥哥的`舌頭太干，不忍心，總是被櫻花頂著(zhù)，更難受。但即便如此，哥哥還是堅持繼續讀書(shū)。
現在哥哥去日本留學(xué)了。正是因為他努力學(xué)習，他實(shí)現了他的夙愿。
勤奮刻苦作文 篇18
談起書(shū)呆子，大家總會(huì )想起那些在書(shū)桌前埋頭苦讀、勤奮刻苦的人，在這個(gè)社會(huì )，“書(shū)呆子”一詞已經(jīng)逐漸成為一個(gè)貶義詞。
但我認為，這個(gè)社會(huì )缺少不了這種埋頭苦讀、勤奮刻苦“書(shū)呆子“！
正如北大中文系主任謝冕在新生歡迎會(huì )上所說(shuō)：“先學(xué)做人，后做學(xué)問(wèn)；先潛心做“書(shū)呆子”，后在前人的基礎上有所建樹(shù)�！备郀柣f(shuō)：“天才出于勤奮�！睈�(ài)迪生也曾說(shuō)：“天才是1%的靈感外加99%的勤奮�！弊鲆粋�(gè)勤奮刻苦的“書(shū)呆子”，是我們在學(xué)習工作中的根本要求，只有我們擁有這種精神，我們才能在學(xué)習生活中從容面對各種困難，化解各種矛盾，正如居里夫人所說(shuō)：“勤奮刻苦是取得成功的金鑰匙�！�
自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字，許許多多的文壇巨匠都是這樣做的：宋代歐陽(yáng)修樹(shù)立“勉之期不止，多獲由力耘”的觀(guān)念，躋身“唐宋八大家”之中；明時(shí)宋濂堅持“余幼時(shí)即嗜學(xué)”的習慣，成為一代“明初三大家”之首；魯迅本著(zhù)“我把別人喝咖啡的時(shí)間，用在工作上”的生活態(tài)度，成為一代偉大的思想啟蒙者……
廣大文學(xué)家們用他們的行為，詮釋了勤奮的力量，科學(xué)家更不乏其人：華羅庚抱著(zhù)“聰明出于勤奮，天才在于積累”的心態(tài)，成為偉大祖國的杰出數學(xué)家；茅以升堅持“對搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是人生之母”的人生觀(guān)，使錢(qián)塘江上跨起了中國人自己的橋；門(mén)捷列夫樹(shù)立了“沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才”的成功理論，建立了化學(xué)世界元素的規律地位；愛(ài)因斯坦腳踏“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑選擇勤奮”的道路，為人類(lèi)建立了偉大的相對理論……書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，堅持勤奮，就是我們成功道路上的根本要求，任何事物我們都能輕松應對。
勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。做一個(gè)勤奮刻苦的書(shū)呆子，堅持勤奮刻苦的精神，是我們成功的前提；堅持了勤奮，便是堅持了成功。
勤奮刻苦作文 篇19
琵琶是我的一項特長(cháng)，也是我最?lèi)?ài)的樂(lè )器。也正因為這項愛(ài)好，我學(xué)會(huì )了刻苦。
那是三年級的秋季，我選琵琶這一特長(cháng)班。我比別人晚了半年，別人會(huì )的我都不會(huì )，老師講課我聽(tīng)不懂，索性不聽(tīng)了。老師也不管我，她教完早入學(xué)的人后，坐到我面前對我說(shuō)：“不要因為是新生就不學(xué)，現在跟我學(xué)基礎！”老師日復一日地一點(diǎn)點(diǎn)教我，我會(huì )了之后再一點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教我知識。當我完全學(xué)會(huì )了那半年的空缺知識后，老師將我與其他人的課程合并在一起。
原本為跟上他人步伐的事而沾沾自喜，卻在課程合并后的第一節課萬(wàn)分沮喪。每當學(xué)習時(shí)，別人一次性過(guò)關(guān)的事到我這確需要數十次�？偸且驗榈⒄`其他同學(xué)的時(shí)間被歧視。下課時(shí)間到了，老師說(shuō)：“下課吧。志英你留下�！蓖瑢W(xué)們一窩蜂地出去玩游戲。老師對我說(shuō)：“你跟不上別人的步伐，在這多練一會(huì )兒，不會(huì )的問(wèn)我�！�
我一句句地進(jìn)行練習，只要不會(huì )老師就會(huì )無(wú)任何怨言地指導我。當我每一句練的很熟時(shí)，我就一段一段地進(jìn)行練習雖然那時(shí)我在學(xué)習任務(wù)上又慢了半拍，但我卻并無(wú)失落之感，因為經(jīng)過(guò)我刻苦的努力，那首曲子我彈得非常流利。
我的老師非常美麗，因為它讓我明白：不能仗著(zhù)自己的拙劣，而去胡作非為；要經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，去堅持、去改正。
勤奮刻苦作文 篇20
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我就從剛進(jìn)初中到了如今的九年級。
變化真是不少！九年級，我們學(xué)校進(jìn)行了重新分班，我進(jìn)入了奧賽班，新的老師、新的同學(xué)，一切都是新的。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們的班主任就做了一件令我們所有同學(xué)都沒(méi)有想到的事情。一天，放學(xué)鈴聲響起，我們正準備和往常一樣背書(shū)包回家，卻被班主任給攔在了門(mén)口，“全部回教室坐好！”班主任一邊喊道，一邊走進(jìn)教室，手里面還拿著(zhù)幾大包咖啡�！敖裉煳艺埬銈兒瓤Х�！”班主任笑道，笑里面透露著(zhù)一絲詭異。班主任請幾位同學(xué)一起泡咖啡，每人一小杯。我們有人提出：“糖呢？”“沒(méi)有！就這么喝！”老師的話(huà)讓我們大吃一驚。我們紛紛表示不想喝，但班主任的命令誰(shuí)敢不聽(tīng)呢？于是，我閉著(zhù)眼睛把咖啡當藥喝了下去。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“初三吃苦，從這一杯苦咖啡開(kāi)始�！惫�，在接下來(lái)的日子里，我自然是沒(méi)少吃苦�；蛟S是初三的作業(yè)確實(shí)是增多了，又或許是對初三的環(huán)境不適應，每天我都要寫(xiě)作業(yè)到十一二點(diǎn)，甚至更晚。每天六點(diǎn)半就要起床。只睡幾小時(shí)的我，自然是睡眠不足，上課便打起了瞌睡。班主任很快發(fā)現了問(wèn)題，把我叫去辦公室談話(huà)�！翱嗫Х群攘�，初三的吃苦之路開(kāi)始了，但吃苦并不代表十二點(diǎn)睡。從今天開(kāi)始，必須提前睡，充足的睡眠！”這是班主任對我說(shuō)的，“要想早睡，又要完成作業(yè)，必須提高學(xué)習效率！”
于是，我開(kāi)始“逼”自己，制定好每天作業(yè)的計劃，什么作業(yè)寫(xiě)多久，超過(guò)就不要寫(xiě)了，第二天到學(xué)校挨批評，長(cháng)長(cháng)記性，下次就不會(huì )慢了。這招果然有效，我寫(xiě)作業(yè)的速度快了，睡的時(shí)間多了，白天有精神了，成績(jì)也就進(jìn)步了。
作業(yè)是可以早完成了，但一到考試就麻煩了。除了作業(yè)還得復習��！平時(shí)哪有時(shí)間復習��！我只能用周末的時(shí)間了。原來(lái)的周末，我一寫(xiě)完作業(yè)便玩個(gè)夠，看電視、玩電腦一樣也不少�？扇缃�，我不得不用那些時(shí)間去復習。盡管十分不愿意，但為了考個(gè)，拼了！
每個(gè)周末，我都查缺補漏，把錯的題目訂正過(guò)來(lái)，把不會(huì )的題目認真地想一想該怎么寫(xiě)，把這周學(xué)的內容翻一翻，鞏固鞏固，這是比較花費時(shí)間的，以前我從未這樣做過(guò)。
讀九年級，喝了苦咖啡的我，多了一份刻苦，為了美好的明天！
勤奮刻苦作文 篇21
在我生命中最幸福的時(shí)刻就是在12歲之前，我在那之前一直都認為我很幸福家人都不會(huì )離開(kāi)，爺爺奶奶會(huì )一輩子陪著(zhù)我，可是我那么想就錯了，”人生自古誰(shuí)無(wú)死“現在也明白了，親人們都會(huì )離開(kāi)。
第一次體會(huì )親人的離開(kāi)，真的好痛好痛，那種感覺(jué)讓我痛的不能呼吸，”爺爺“我最敬愛(ài)的人，從小就受爺爺的溺愛(ài)長(cháng)大，因為之前封建社會(huì )的原因，導致家里人的思想扭曲，大多都重男輕女，所以沒(méi)有多少人喜歡我，還是爺爺最?lèi)?ài)我。
因為這種種原因我跟爺爺感情是最深的，記得在2012年3月，我最最最敬愛(ài)的爺爺離我而去了，那種心情沒(méi)人能懂，在那天參加爺爺殯儀儀式時(shí)，我認為天塌了，真的，我的世界徹底黑暗了，我該怎么辦，想著(zhù)這些差點(diǎn)暈過(guò)去了，我好怕好怕。
擔心親人會(huì )不會(huì )都這樣的離開(kāi)，曾經(jīng)的我從來(lái)不會(huì )擔心這些，在當天晚上我撐到很晚就為爺爺守夜，最后還是睡著(zhù)了，我做了很長(cháng)的夢(mèng)，夢(mèng)中爺爺陪著(zhù)我，我在讀書(shū)，爺爺慈祥的笑容讓我也很開(kāi)心，那種場(chǎng)面好溫馨好溫馨，好景不長(cháng)，夢(mèng)醒了，在夢(mèng)中還聽(tīng)到爺爺說(shuō)了一句話(huà)”好好學(xué)習，讓我驕傲“我驚醒了，眼角還遺留著(zhù)淚珠。
在送爺爺去火化的路上我哭了好久好久，我真的舍不得讓爺爺去火化了，我在大哭喊著(zhù)不要離開(kāi)我，我被大人們拉開(kāi)了，我很無(wú)助，心里一直在想著(zhù)那個(gè)夢(mèng)，讓我久久不能忘懷的夢(mèng)，爺爺的話(huà)又一次撥動(dòng)了我的心。
在這事過(guò)后我再也開(kāi)心不起來(lái)了，在我哭著(zhù)睡著(zhù)的那一天，夢(mèng)中爺爺說(shuō)他化成了一顆么耀眼的星，保佑著(zhù)我要我努力學(xué)習，不要在為他而悲傷，我要堅強。
早上我擦干眼淚，心里想著(zhù)爺爺的話(huà)，我要努力，我要奮斗，我要堅強，加油，爺爺但我還是很想你，和爺爺的那些年刻苦銘心。爺爺我愛(ài)你
勤奮刻苦作文 篇22
今天，我要推薦的人是——張一鳴。她皮膚白皙，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，一眨一眨的好像天上的星星一樣，漂亮極了。這都不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是她學(xué)習十分刻苦。來(lái)源在于她平時(shí)的表現，所以我想把”刻苦章”頒給她。
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，第二節課是語(yǔ)文課，下課前老師讓我們把課后詞語(yǔ)寫(xiě)一遍�！岸！彙彙毕抡n了，大家在一起談笑風(fēng)生，無(wú)意中發(fā)現張一鳴正在那里認認真真寫(xiě)老師布置的課下作業(yè)，并且寫(xiě)了五遍，寫(xiě)完以后她又捧起一本《作文大全》全神貫注的讀著(zhù)，而且邊讀邊畫(huà)非常的認真。
記得還有一次，老師讓大家看自己喜歡的讀物。我隨手拿起一本《優(yōu)秀作文》就看。并且用紅色的鋼筆做著(zhù)記號。就這樣，大概過(guò)了10分鐘我忘記了ABCC的疊詞還有哪些，便想到了我“廢寢忘食”的前位。我輕輕地拍了一下她的后背，她慢慢的扭過(guò)頭來(lái)，但我知道她扭頭的同時(shí)手里的書(shū)也在跟著(zhù)她做轉動(dòng)。我迫不及待的問(wèn)“ABCC式的疊詞還有哪些個(gè)”？她聽(tīng)后認認真真的說(shuō)“生機勃勃、大名鼎鼎、得意洋洋……”我心滿(mǎn)意足的說(shuō)：“好了好了，我知道了”。她聽(tīng)完后，毫不猶豫的把頭轉了回去。我繼續在書(shū)上龍飛鳳舞的寫(xiě)著(zhù)自己的讀書(shū)感受，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)又遇到了難題，便又詢(xún)問(wèn)了一鳴，天吶她一下子就說(shuō)出了答案，她是怎么做到的？原來(lái)課下刻苦的她真的是太厲害了。
同學(xué)們聽(tīng)了我的介紹，你是否同意把“刻苦章”頒給張一鳴同學(xué)。雖說(shuō)她的成績(jì)不是班里數一數二的，但我相信“功夫不負有心人”，張一鳴一定會(huì )在以后的日子里更上一層樓，請大家支持我把“刻苦章”頒給張一鳴，謝謝大家。
勤奮刻苦作文 篇23
“丁咚·丁咚”的鈴聲不斷響起。體育課到了。體育課是我最喜歡的課之一，體育課已經(jīng)連續停課好幾次了。我太激動(dòng)了。
這次體育課是打羽毛球，我趕緊找了幾個(gè)伙伴。謝成澤是唯一的男生。我開(kāi)始和團隊中的另外兩個(gè)學(xué)生一起玩。謝成澤似乎對自己和一群女生不滿(mǎn)，并且已經(jīng)派了威風(fēng)。他把羽毛球拋向空中，用盡全力擊打。就像夏天的風(fēng)暴，非常猖狂。羽毛球砰的一聲被打了，斜著(zhù)飛。然后，砰的一聲，它落在了界外�！俺鼋�！”我隊里有人喊。他團隊的人說(shuō)：“開(kāi)什么玩笑？連球都出界了！”謝成澤微微有些尷尬，我們這邊笑得很燦爛。我想笑，想皺眉，想撅嘴，想在他看起來(lái)很酷的時(shí)候盯著(zhù)他看。一手握拳頭，一手握球拍。就像電影《羅小黑之戰》里的一個(gè)角色。
我笑著(zhù)用食指和中指把羽毛球撿起來(lái)，慢慢拋向空中，然后輕輕一揮，就像羽毛球上的春天花瓣。羽毛球悶聲飛向謝成澤隊伍中間的一個(gè)同學(xué)。謝成澤好像很后悔上次出界。為了再酷一點(diǎn)，他憤怒地睜開(kāi)眼睛，舉起球拍，推開(kāi)另一個(gè)揮球拍的隊友。隊友看到他要接球，卻被推開(kāi)了。拍子只觸到了邊緣，球掉到了地上。謝成澤沒(méi)反應過(guò)來(lái)，看著(zhù)球掉在旁邊地上，他鼓掌。他的隊友很正直�？吹剿跒槠渌蜿牴恼�，他干脆坐在地上不動(dòng)了。
謝成澤只好自己把球拋向空中。這一次他小心翼翼地控制了方向，輕輕地“碰”到了面前。球慢慢飛向羽毛球網(wǎng)。謝成澤有點(diǎn)得意，但事情并沒(méi)有像他想象的那樣發(fā)展。他太用力了，只過(guò)了幾秒鐘羽毛球就一聲不吭的撞網(wǎng)了。謝成澤氣瘋了，嘴里嘀咕著(zhù)“我生氣了，我生氣了�！弊彀驮谛�，臉都要炸了。我們這邊笑了，連拍抬不起來(lái)。
可憐的謝成澤三次失敗，隊友催促換隊�？梢�(jiàn)學(xué)生之間的團結協(xié)作是多么重要！