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聰明在于勤奮作文（精選19篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的聰明在于勤奮作文，希望對大家有所幫助。
聰明在于勤奮作文 篇1
從前，有兩只小猴子，一只叫吉吉，一只叫聰聰，他們是好朋友，共同生活在動(dòng)物王國里。吉吉勤奮努力，踏實(shí)能干；而聰聰呢，活潑好動(dòng)，平時(shí)還總愛(ài)耍些小聰明。
一轉眼，他們都上了小學(xué)。吉吉每天勤勤懇懇踏實(shí)學(xué)習，成績(jì)一直不錯。而聰聰呢，因為腦袋瓜好用，剛開(kāi)始時(shí)成績(jì)也還行。慢慢地，他開(kāi)始變得驕傲自滿(mǎn)，做事拖拖拉拉，好吃懶做，上課也不愛(ài)思考、不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。漸漸地，老師覺(jué)得聰聰太懶散，都不愛(ài)叫聰聰幫忙做事了，其他小動(dòng)物也開(kāi)始疏遠聰聰了，聰聰很傷心。
這一切的一切，都被聰聰的媽媽看在眼里。她沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重深長(cháng)地對聰聰說(shuō)：“孩子，聰明不是一朝一夕形成的，天才也不是一生下來(lái)就是天才，聰明在于勤奮，天才在于積累……”聰聰迷迷糊糊地聽(tīng)著(zhù)，眼神兒一愣一愣的，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?huà)。
很快，一個(gè)學(xué)期結束了，期末考試那一天，聰聰自作聰明，做完試卷之后，連檢查都沒(méi)檢查，卻在那邊祈禱：“我一定要考到90分以上，我一定要考到90分以上……”他沒(méi)有看到，小猴吉吉在一旁苦下功夫認真檢查，把算式算了一遍又一遍……
第二天，成績(jì)出來(lái)了。老師抱著(zhù)考卷來(lái)到教室，開(kāi)始念成績(jì)：“吉吉100，兔萌萌98，狗汪汪96，龜慢慢93……”聽(tīng)了半天，都沒(méi)有念到聰聰的名字。老師念完成績(jì)后，當著(zhù)全班同學(xué)面說(shuō)：“聰聰，下課來(lái)一趟辦公室�！毕抡n了，聰聰戰戰兢兢地來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“聰聰啊，你有反思過(guò)自己的.問(wèn)題嗎？一開(kāi)始老師和同學(xué)們都特別喜歡你，到后面呢？你自己反思一下吧！”
小猴聰聰抱著(zhù)他那張56分的試卷離開(kāi)了辦公室，他越想越傷心，完全不知所措，感到特別羞愧：我怎么就變成這樣子了呢？以前大家都那么喜歡我，我是多么希望自己能跟以前一樣啊……哭著(zhù)哭著(zhù)，聰聰睡著(zhù)了，他夢(mèng)到了媽媽說(shuō)的話(huà)：“孩子，聰明在于勤奮，天才在于積累……”
聰明在于勤奮作文 篇2
“‘天才就是勤奮’，曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。如果這話(huà)不完全正確，那至少在很大程度上是正確的�！薄畈房藘任�
朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書(shū)，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學(xué)，1916年中學(xué)畢業(yè)后還考入北京大學(xué)預科。朱自清參加了五·四愛(ài)國運動(dòng)。受五·四浪潮的影響，他走上了文學(xué)道路。此外，朱自清還參與發(fā)起新文學(xué)史上第一個(gè)詩(shī)歌團體“中國新詩(shī)社”和創(chuàng )辦第一個(gè)詩(shī)歌雜志《詩(shī)》月刊等工作，支持由青年學(xué)生組成的湖畔詩(shī)社及晨光文學(xué)社的活動(dòng)，為開(kāi)拓新詩(shī)的道路付出了辛勤的勞動(dòng)。他還寫(xiě)過(guò)《漿聲燈影里的`秦淮河》等優(yōu)美散文。1927年又寫(xiě)了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。他的一生，共創(chuàng )作了詩(shī)歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著(zhù)作26種，約200多萬(wàn)言。
朱自清的作息時(shí)間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時(shí)就把書(shū)放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書(shū)館去。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！笔聦�(shí)上，一個(gè)勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。
丁肇中說(shuō)：“成功的秘訣只有三個(gè)字：勤、智、趣�！边@里的“勤”指的就是勤奮。丁肇中認為獲得成功的第一秘訣就是勤奮。朱自清能取得這么好的成就，不正是因為他的勤奮嗎？對待學(xué)習，我們要向朱自清一樣勤奮。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)：“勤奮這事，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難��！”其實(shí)，勤奮無(wú)非就是簡(jiǎn)單的事情重復做。就比如：課前預習、課堂記筆記、課后復習、多做些習題，有時(shí)間就多讀讀課外書(shū)······這些事情難道還不夠簡(jiǎn)單嗎？
勤奮的秋天，將碩果累累；而懶惰將一無(wú)所獲。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“勤奮和成功在一起，懶惰和愚蠢在一起，毅力和順利在一起，消沉和失敗在一起�！蔽蚁嘈�，只要你肯播下勤奮的種子，必會(huì )收獲成功的果實(shí)！
聰明在于勤奮作文 篇3
當小草悄悄從土里鉆出來(lái)，綠野爬上了樹(shù)枝，我就知道春天來(lái)了，又一個(gè)學(xué)期的國旗已高高聳立在藍天中，這表示又是一個(gè)新的學(xué)習天地展現在我們面前。但我相信人身處的環(huán)境是不會(huì )改變的，解決之道在于自己。
在上個(gè)學(xué)期我的學(xué)習狀態(tài)不是很好，所以考試也不是很理想，但是人生并不是只有這一場(chǎng)考試，每一場(chǎng)考試都是抽打學(xué)生的皮鞭子，只有傷痕累累了，才知道怎樣去為這傷口敷藥，過(guò)程會(huì )有點(diǎn)疼痛但這迎來(lái)的是痊愈的自己、痊愈的人生。
所以在這個(gè)學(xué)期我將會(huì )重新為自己點(diǎn)燃一根即將熄滅的火炬。只有將別人喝咖啡的時(shí)間去悄悄地小心翼翼的點(diǎn)這根火炬，它才會(huì )為你發(fā)光，發(fā)亮。此時(shí)，我心中的目標就是打敗懶惰，讓自己的`各科成績(jì)達到頂峰。在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )將自己所有犯的錯誤取一個(gè)名字，讓它深深印在我的腦海里，將老師黑板上的真理，記在我心里，將同學(xué)遺忘的知識，記在筆記本里，而將別人走過(guò)的錯路，扔進(jìn)垃圾桶里。我不會(huì )再做那種掛羊肉，賣(mài)狗肉的人了，也就是口頭上說(shuō)得好聽(tīng)，其中卻是低劣的東西，因為有一句話(huà)是這樣說(shuō)的；語(yǔ)音是花苞，行動(dòng)才是果實(shí)，決心是種子，實(shí)干才是肥料。在這個(gè)學(xué)期我將會(huì )一一體現出來(lái)，當你發(fā)現我變了時(shí)，其實(shí)是你變了。
我相信當我完成了這些目標時(shí)，我的那根火炬也變得越來(lái)越旺，越來(lái)越亮，那時(shí)我不會(huì )再讓它熄滅了，它將是我人生中第一個(gè)勝利的彼岸，也是指往未來(lái)的一個(gè)開(kāi)始。當小草鉆出土地，綠野爬上了樹(shù)枝。我實(shí)現這些目標的時(shí)候也就開(kāi)始了，堅信著(zhù)；天才在于積累，聰明在于勤奮。
聰明在于勤奮作文 篇4
有人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
有人說(shuō)：“天才出于勤奮�！�
有人說(shuō)：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”；
我要說(shuō)：“人生在于勤奮”。
一分耕耘，一分收獲
我們每個(gè)人都會(huì )有理想，但不是每一個(gè)人都會(huì )成功。在自己的理想道路上，只要多動(dòng)腦筋，不斷的總結思考，不懈地學(xué)習，發(fā)揚不怕苦不怕的風(fēng)格，我們就會(huì )“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。熟話(huà)說(shuō)：行行出狀元，條條大路通羅馬，就是這個(gè)道理。
失敗或成功的人生，取決于你的勤奮，也與你的機遇有關(guān)，也與你的命運有聯(lián)系。但是，如果三天打漁兩天曬網(wǎng)、怕這怕那、畏首畏尾、好吃懶惰，無(wú)論做什么，都是不可能成功的。
眾所周知，每一個(gè)小故事，都有結尾，每一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始，也會(huì )迎來(lái)復雜的結論。我們的監獄事業(yè)，相信我們只要勤奮，就像鳳凰涅磐，河蚌里的珍珠一樣，取得難得永恒的美，甚至在某一領(lǐng)域永垂不朽，流芳百世，摘取那璀璨耀眼的成功光環(huán)！
春光可惜莫輕拋，時(shí)代堪喜須勤奮
每次聽(tīng)到這句話(huà)，我總有股“頭懸梁，錐刺股”、“鑿壁借光”的沖動(dòng)。是的，光陰匆匆，時(shí)不我待，一寸光陰一寸金。這句話(huà)，如警鐘長(cháng)鳴，時(shí)刻敲打著(zhù)我的心靈，震蕩著(zhù)我的靈魂。拿起書(shū)本，立下志向，行動(dòng)起來(lái)，勤奮起來(lái)，讓自己的.人生充滿(mǎn)希望，讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，讓自己的生命堅強起來(lái)。
不知不覺(jué)，從警已經(jīng)兩年多了，每當想起西山的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，總是淚如泉涌。再看看，現在的自己，更是情不自禁抹眼淚。但是我相信，通過(guò)我的勤奮和“聞雞起舞”，總會(huì )有一天，成功向我揮手，我會(huì )“驕傲”地說(shuō)：“生命是如此美好，人生是如此輝煌！”
活到老，學(xué)到老
熟話(huà)說(shuō)：人生如戲，戲如人生。
我們都是人生戲里面的角色，可惜導演卻不一定是我們自己。正因為如此，我們才要活到老學(xué)到老，才有機會(huì )做我們人生自己的導演。
想想我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)50天的艱苦磨練，才得到今天的一切。是累了，的確該歇歇了，但是停滯不前，就是退步。
人生就是逆水行舟，不進(jìn)則退。工作、家庭，讓我們很辛苦，既然已經(jīng)堅持了這么久，美好的未來(lái)和廣闊的人生還在等著(zhù)我們，邁過(guò)去了，我們就會(huì )看到風(fēng)光極好的世外桃源。別忘了，無(wú)限風(fēng)光在險峰哦！
來(lái)吧！朋友！ 為了我們精彩的人生！
大家一直在路上，不曾遠離。
聰明在于勤奮作文 篇5
偉大的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“天才在于積累，聰明在于勤奮”。
元代著(zhù)名畫(huà)家、詩(shī)人王冕。七八歲時(shí)，父親讓他在田埂上放牛，可他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽(tīng)那些學(xué)生誦讀詩(shī)書(shū)。聽(tīng)完之后，總是默默的記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。他的父親大怒，用鞭子打了他一頓。不幾天，他仍是這樣。他的母親說(shuō)：“這孩子讀書(shū)這樣入迷，為什么不由著(zhù)他呢？”王冕因此離開(kāi)家，寄住在寺廟里。一到夜里，他便悄悄地走出來(lái)，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著(zhù)書(shū)就著(zhù)佛像前長(cháng)明燈的燈光誦讀，書(shū)聲瑯瑯一直讀到天亮。正是由于他幼時(shí)讀書(shū)專(zhuān)心致志，好學(xué)不倦，并且達到入迷的'狀態(tài)。鑄造了他這樣堅定的志向，刻苦勤奮學(xué)習的精神，是他后來(lái)成功的基石。
王安石筆下的方仲永，從小聰明過(guò)人，3歲能詩(shī)，6歲能揮筆舞墨，顯未出神童的睿智。他父親驚喜萬(wàn)分，每天拉著(zhù)他到處作詩(shī)賺錢(qián)。有人勸他父親應當讓小仲永讀書(shū)，不然這么好的材料就糟蹋了�？伤母赣H卻說(shuō)：“天才就是天才，有什么好學(xué)的�！苯Y果導致方仲永長(cháng)大后卻“泯然眾人矣�！狈街儆赖慕逃枏姆疵孀C明：后天不勤奮學(xué)習，既使先天聰慧也成不了才。
同齡朋友們，人生能有幾回搏，青春一去不復來(lái)，趁著(zhù)年輕，精力旺盛，讓我們攜起手來(lái)，共同去勤奮學(xué)習，不斷開(kāi)拓和進(jìn)取。我們也要勞記：“一份耕耘，一份收獲”的古訓。
聰明在于勤奮作文 篇6
“聰明在于勤奮，天才在于積累”這是著(zhù)名數學(xué)家華羅庚的名言，是我從《少年華羅庚》這篇文章中讀到的。這句名言，像火花一樣，閃耀在我的心間。
這篇文章主要講了華羅庚從小喜歡數學(xué)，學(xué)習成績(jì)很好，但因家庭經(jīng)濟困難，只好退學(xué)。在逆境中，他沒(méi)有放棄讀書(shū)，而是一邊幫父親看雜貨店，一邊自學(xué)。他在十九歲那年發(fā)表了《蘇家駒之代數的五次方程不成立理由》的論文，得到清華大學(xué)數學(xué)系主任的稱(chēng)贊，邀請他到清華大學(xué)當教授。
看完這篇文章后，我深刻地體會(huì )到了“聰明在于勤奮”的含義。
記得四年級第二學(xué)期數學(xué)考試，我只得了“良、優(yōu)、優(yōu)”，但我不反思成績(jì)不好的原因，是耍了點(diǎn)小聰明，向同學(xué)借紅筆改成了“優(yōu)、優(yōu)、優(yōu)”。放學(xué)回家，爸爸發(fā)現后狠狠地批評了我：“學(xué)知識不得來(lái)半點(diǎn)虛假，只有勤奮刻苦才能攀上知識的.高峰……”
現在想來(lái)，父親對我的教育更深了。比起少年華羅庚那種勤奮，我真感到慚愧��！今后我一定要像華羅庚爺爺那樣：學(xué)一樣，愛(ài)一樣，鉆一樣，朝著(zhù)自己心中的目標不斷奮斗，不斷探索，做一個(gè)學(xué)有所成的新時(shí)代的少年。
“聰明在于勤奮，天才在于積累”，我一定要加倍努力！
聰明在于勤奮作文 篇7
華羅庚說(shuō)過(guò)這樣的一句名言：聰明在于勤奮，天才在于積累。毫無(wú)疑問(wèn)就是做人要勤奮，積累知識，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，不就是多記一點(diǎn)書(shū)嘛！但有幾個(gè)能堅持下來(lái)成為人們口中的天才或聰明的.呢？答案是沒(méi)幾個(gè)，那是極少數人才能完成的。
若叫你每天寫(xiě)一篇文章的話(huà)，第一天，你會(huì )認為這有意思，用筆在紙上耐心的寫(xiě)完，第二天，第三天過(guò)去后，便會(huì )厭惡寫(xiě)文章，甚至一個(gè)月過(guò)后，你看到文章就頭暈，你還有什么心情寫(xiě)文章��！整天都會(huì )無(wú)所事事，更別說(shuō)成為聰明的人了。
聰明是天才的基礎，想聰明就必須勤奮，人生下來(lái)就是一個(gè)腦子，兩只手，兩只腳，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)好，然而聰明不聰明就在于這個(gè)人是否勤奮，在《傷仲永》中方仲永雖然有天賦，但沒(méi)有勤奮學(xué)習，最終成為普通人。
想成為天才，勤奮是必須的，積累才是最重要的，就算你勤奮，每天讀十本書(shū)，但這還只記住一本書(shū)的大概內容，還不如認真的積累一本書(shū)呢！一天一本，十天就十本了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識也越來(lái)越多，成為天才就不是難事了。
聰明的關(guān)鍵在于勤奮，天才的關(guān)鍵在于積累。
聰明在于勤奮作文 篇8
人們常說(shuō)：小溪匯成大海。有些人也常說(shuō)：那孩子真是個(gè)天才，可聰明了，老師不講他就會(huì )。對于這種說(shuō)法，我不會(huì )再說(shuō)“不錯”，我要搖頭說(shuō)“不”。因為我相信天底下沒(méi)有誰(shuí)是天才，也沒(méi)有誰(shuí)是蠢才，人人都是在同一起跑線(xiàn)上開(kāi)始了自己人生之路的。我一直相信的格言是“聰明在于勤奮，天才在于積累”。
愛(ài)迪生這般偉大的發(fā)明家當然已是家喻戶(hù)曉，提到他我們就會(huì )立即想到“電燈泡”。在現代，電燈泡實(shí)在算不上什么稀奇。然而又有幾人明確地知道這個(gè)發(fā)明花費了他多少時(shí)間，多少心血，多少精力和多少汗水。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼岩淮未蔚氖】醋髂捵约旱臋C會(huì )，把一次一次實(shí)驗得來(lái)的教訓和經(jīng)驗牢記心間。
人們都說(shuō)人生之路漫長(cháng)，且到處充滿(mǎn)荊棘。然而這些荊棘在張海迪與海倫·凱勒的身上卻是寶貴的財富，卻是那么渺小。聽(tīng)說(shuō)過(guò)她們的人無(wú)不為其超人的意志所震撼�？耧L(fēng)暴雨中有她們前進(jìn)的.身影，挫折面前有她們自信的目光，被困難壓倒后有她們燦爛的微笑。她們是生活的強者。把一次次的經(jīng)驗積累，指引自己不斷邁向成功的明天。
有的同學(xué)喜歡收集筆管，有的喜歡收集紙盒，有的喜歡積攢硬幣……這些都可以稱(chēng)得上積累，它可以使我們培養興趣，也可以使我們明白道理，雖然影響或許沒(méi)有那么驚天動(dòng)地，但成功的那一刻也有它的一份功勞。
我們都知道“水滴石穿”的故事，它啟示我們要堅持不懈，要不斷積累才能到達成功的彼岸。猶如人生的漫長(cháng)就是由短暫的每分每秒組成，成就大事業(yè)的人，往往懂得抓住每分每秒。
成功的大門(mén)向每個(gè)人都是敞開(kāi)的，只要你堅持與積累。切記：聰明在于勤奮，天才在于積累。
聰明在于勤奮作文 篇9
在我的上，有一句名言一直陪伴著(zhù)我走到今天，那就是著(zhù)名所說(shuō)的：“聰明在于勤奮，在于積累�！泵慨斘蚁胄菹⒌臅r(shí)候，這句話(huà)就會(huì )激勵著(zhù)我勤奮、勤奮、再勤奮。
有一次，我一到家放下書(shū)包就去做了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我突然發(fā)現鋼筆沒(méi)有水了，便慢悠悠地拿著(zhù)鋼筆去吸水。這時(shí)，我突然發(fā)現墨水瓶旁邊有一個(gè)前幾天買(mǎi)給我的`一個(gè)玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來(lái)，而完全不知道在一分一秒地過(guò)去。突然猛得一抬頭，看見(jiàn)了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點(diǎn)兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績(jì)就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續做作業(yè)……
古今中外，哪一位的背后不是付出了辛勤的汗水？其實(shí)，哪里有什么天才，那些成功的人只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習和工作上罷了。
我永遠都不會(huì )忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！�
聰明在于勤奮作文 篇10
在我的人生道路上，有一句名言一直陪伴著(zhù)我走到今天，那就是著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)的：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！泵慨斘蚁胄菹⒌腵時(shí)候，這句話(huà)就會(huì )激勵著(zhù)我勤奮、勤奮、再勤奮。
有一次，我一到家放下書(shū)包就去做作業(yè)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我突然發(fā)現鋼筆沒(méi)有水了，便慢悠悠地拿著(zhù)鋼筆去吸水。這時(shí)，我突然發(fā)現墨水瓶旁邊有一個(gè)媽媽前幾天買(mǎi)給我的一個(gè)玩具狗狗，便情不自禁地放下鋼筆跟“狗狗”玩了起來(lái)，而完全不知道時(shí)間在一分一秒地過(guò)去。突然猛得一抬頭，看見(jiàn)了墻上貼的“聰明在于勤奮，天才在于積累”這句名言，一腔熱血便涌遍全身。我想：“聰明在于勤奮”，光靠我這一點(diǎn)兒小聰明是遠遠不夠的，要想取得好成績(jì)就必須付出艱苦的努力，只有一生勤奮，才能有所作為。于是我迅速地吸好水，繼續做作業(yè)……
古今中外，哪一位成功者的背后不是付出了辛勤的汗水？其實(shí)，哪里有什么天才，那些成功的人只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)習和工作上罷了。
我永遠都不會(huì )忘記這句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累�！�
聰明在于勤奮作文 篇11
什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是不懈地努力。一個(gè)人知道了怎樣勤奮學(xué)習，也就獲得了打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。所以人們常說(shuō)："聰明來(lái)自于勤奮。"這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記住。
大家都知道，王羲之是我國歷史上最杰出的書(shū)法家之一，他的《蘭亭序》被稱(chēng)為“天下第一行書(shū)”。他曾經(jīng)在浙江紹興蘭亭池畔"臨池學(xué)書(shū)"，日復一日，廢寢忘食地苦學(xué)各家書(shū)法之長(cháng)。為了節省時(shí)間，身邊的池水竟成了他順手涮筆的方便之處，日久天長(cháng)，一池清水被染得墨黑墨黑。從此，便留下了心無(wú)旁騖、專(zhuān)心從學(xué)的.感人故事。同學(xué)們，從這個(gè)故事中，你明白了什么呢？王羲之之所以能成為流芳千古的書(shū)圣，是因為他聰明嗎？并不盡然，更重要的是他持之以恒、勤學(xué)苦練的結果。
同學(xué)們，我國偉大的教育家郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："形成天才的決定因素應該是勤奮，有幾份勤學(xué)苦練，天資就能發(fā)揮幾分。天資的充分發(fā)揮和個(gè)人的勤學(xué)苦練是成正比的。"童第周是我國著(zhù)名的生物學(xué)家、優(yōu)秀的教育家。他從小就沒(méi)有錢(qián)進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，直到17歲，才進(jìn)了寧波師范學(xué)習�？墒堑谝粚W(xué)期考試成績(jì)總平均分沒(méi)有及格，學(xué)校讓他退學(xué)或降級，經(jīng)童第周再三請求，學(xué)校勉強答應他試讀半年。童第周發(fā)誓，一定要把成績(jì)趕上去。他堅持頑強地學(xué)習，終于取得了好成績(jì)。在進(jìn)入上海復旦大學(xué)以后，他更加勤奮學(xué)習，臨近畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)成為生物系的高材生了。到比利時(shí)留學(xué)時(shí)，外國學(xué)生瞧不起中國同學(xué)，童第周經(jīng)過(guò)勤奮鉆研，完成了一項連教授也沒(méi)有完成的手術(shù)，為中國人爭了氣。童第周認識到，世界上沒(méi)有天才，天才是用勤奮換來(lái)的。要攀登生物學(xué)的高峰，就需要付出更艱苦的勞動(dòng)。正因為如此，童第周才能成為著(zhù)名的生物學(xué)家和優(yōu)秀的教育家。
可見(jiàn)，天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力，勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻用"少壯不努力，老大徒傷悲"、 "天才在于勤奮"、"勤奮是成功的階梯"這些名言警句來(lái)提醒、激勵自己，去打開(kāi)智慧的大門(mén)吧！
聰明在于勤奮作文 篇12
今天，我想和大家談一談“聰明來(lái)自勤奮”的話(huà)題。
每個(gè)有成就的人，都不是天生的，都是通過(guò)勤奮的學(xué)習，學(xué)成的。就像愛(ài)迪生說(shuō)的：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的'血汗。如果你要當教授，就要博覽全書(shū)；如果你要當音樂(lè )家，就要苦練樂(lè )器；如果你要當天文學(xué)家，就要天文學(xué)的書(shū)……總之不論你從事什么職業(yè)將來(lái)要做什么，都離不開(kāi)勤奮。
古今中外有許多人許多事說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。這里有個(gè)小故事是關(guān)于匡衡鑿壁偷光�？锖庑r(shí)侯家里很窮，點(diǎn)不起燈�？锖飧舯谑且粦�(hù)有錢(qián)人，整天燈火通明�？锖饩拖肓藗�(gè)辦法：他在墻上鑿了個(gè)小洞。借著(zhù)小洞里透過(guò)來(lái)的一絲亮光看書(shū)。
所以聰明來(lái)自勤奮。
聰明在于勤奮作文 篇13
有天,女兒?jiǎn)?wèn)我:“媽媽我聰明嗎?”我說(shuō):“當然聰明了�！迸畠涸谟變簣@里老師就說(shuō):“你家天姿很聰明,腦子很好用�！笨墒俏覅s發(fā)現女兒近段學(xué)習不那么認真了,字寫(xiě)的“龍飛鳳舞”,連考試試卷都寫(xiě)的那么臟,那么亂。原來(lái)她自以為自己很聰明,只要學(xué)會(huì )了就是了。我迷惑,批評她時(shí),我也思考。
今天無(wú)意中看到了一篇文章《稱(chēng)贊孩子聰明,不如稱(chēng)贊孩子勤奮》給了我啟發(fā)。
據介紹,紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進(jìn)行了6次實(shí)驗發(fā)現:那些被譽(yù)為聰明的孩子恰恰過(guò)于重視考試成績(jì),將好的分數看得比什么都重要,一遇挫折就灰心喪氣,不愿再努力選擇新的和富有挑戰性的學(xué)習任務(wù);而那些被夸獎學(xué)習努力和刻苦的孩子,則富有持久的上進(jìn)心和學(xué)習興趣,他們認為智力及能力是可以通過(guò)學(xué)習來(lái)提高的,從而更愿意承擔風(fēng)險和具有挑戰性的學(xué)習任務(wù)。
從事兒童心理教育多年的馮教授表示,一味地夸孩子聰明,會(huì )讓孩子形成一個(gè)錯覺(jué)——做成功了某件事,孩子往往將之歸結于自己的`聰明;而某件事失敗了、做錯了,則會(huì )讓他覺(jué)得是因為不夠聰明,才沒(méi)做成那件事。這樣容易讓孩子形成以聰明為榮,以勤奮為恥的錯誤觀(guān)念,導致他疏于努力,一味追求“聰明”的表象。
我初中的時(shí)候,就遇到過(guò)這樣的事情。進(jìn)初中前,我哥哥把重點(diǎn)課教了我一些,這樣我在學(xué)校輕而易舉地考班里前幾名。老師和同學(xué)不見(jiàn)我的努力,就見(jiàn)我的好成績(jì),都夸我聰明。我為了顯示自己的聰明,不努力學(xué)習,下學(xué)期我的成績(jì)就明顯下降了。幸而我有一位好班主任,及時(shí)地給我做思想工作,成績(jì)才沒(méi)拉下來(lái)。
有時(shí)我夸孩子聰明,是為了怕她認為自己很笨。直到讀了這篇《稱(chēng)贊孩子聰明,不如稱(chēng)贊孩子勤奮》,我心里覺(jué)得一亮,找到出口那種感覺(jué)。
以后女兒再問(wèn)我:“媽媽,我聰明嗎?”我會(huì )說(shuō):“寶貝,聰明不聰明我不知道,但我知道你不笨,只要努力,你會(huì )是很優(yōu)秀的孩子!”
聰明在于勤奮作文 篇14
在我們每一個(gè)人的心中，都有著(zhù)一份期待，對未來(lái)的期待。期待自己將來(lái)能有所成就，期待自己心中的夢(mèng)想能夠實(shí)現。我的那一份期待，就是希望自己能夠成為一個(gè)舉世聞名作家。這個(gè)夢(mèng)是在我很小的時(shí)候，就深深扎進(jìn)我心中的，而我，也在為了它，不斷地努力著(zhù)。
從小，我就非常的喜歡讀書(shū)也讀過(guò)很多書(shū)�？吹侥切┳骷覀�，用自己手中的筆，揮灑出那么精湛可讀的文字時(shí)，我的.內心，就洋溢著(zhù)一種擋也擋不住的沖動(dòng)。我多么想像他們一樣，寫(xiě)出令人喜愛(ài)的文章��！
但是，在小學(xué)三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我并不是特別會(huì )寫(xiě)，每次都會(huì )為寫(xiě)作文而哭鼻子。在老師的耐心輔導下，漸漸的，我會(huì )寫(xiě)了，而且寫(xiě)的也還不賴(lài)。每當老師評獎作文時(shí)，我就特興奮，因為，老師不把我的作文當范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)的幾率很小很小。
現在上了中學(xué)，我感到我的作文水平較以前沒(méi)有更大的提高。但是，我知道，不管怎樣，我一定不會(huì )忘記自己心中最初的那個(gè)夢(mèng)想，我必須去為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，因為我相信，成功或許就在轉角處。
聰明在于勤奮作文 篇15
成功，這是至高無(wú)尚；振奮與喜悅；勤勞與汗水的代名詞，有多少人為它而不斷奮斗，有多少人為它而不斷成長(cháng)，人只要努力就會(huì )成功！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨……我吃過(guò)早餐后，隨手翻開(kāi)一本書(shū)。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鱷魚(yú)》，這篇文章的題目吸引了我，使我懷著(zhù)探索的心情繼續讀。
一只巨大的胖鱷魚(yú)被科學(xué)家放入了一個(gè)玻璃做的大水池中，中間放了一塊隔板，在隔板的另一端科學(xué)家放入了三十多條小魚(yú)。餓了一天的胖鱷魚(yú)當然不會(huì )放過(guò)這個(gè)飽餐一頓的.機會(huì )了！于是它用力的沖向這三十多條小魚(yú)，遺憾的是，鱷魚(yú)不知道中間有一塊堅硬的隔板，所以被隔板狠狠的彈回來(lái)，并且把它的頭撞破了。
“賠了夫人又折兵”的鱷魚(yú)沒(méi)有一絲氣餒，反而用力的撲向了鱷魚(yú)對面的小魚(yú)那兒，鱷魚(yú)又失敗了，他又沒(méi)吃到魚(yú)，又被重重地彈了回來(lái)。他終于不動(dòng)了，科學(xué)家也準備結束實(shí)驗，可就在這時(shí)，大鱷魚(yú)又鼓起了勇氣，又一次向小魚(yú)沖去，與此同時(shí)科學(xué)家拿走了玻璃板，胖墩的鱷魚(yú)終于把三十余條小魚(yú)一口吞下，同時(shí)，它也感覺(jué)到了成功的美好。
讀罷此文，我感慨萬(wàn)千。鱷魚(yú)的成功告訴我一個(gè)道理：不要輕易放棄，認為自己是對的便努力去做，即使中途頭破血流，也絕不輕易放棄自己，不可半途而廢，要努力向前沖！如果我們在生活中遇到一個(gè)大困難，那我們無(wú)需氣餒，反而要把這個(gè)大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，并認真解決小困難，最終解決了大困難，我一定要向這只胖墩墩的大鱷魚(yú)學(xué)習，永不服輸，永不放棄！它會(huì )一直鼓勵我走下去的！
聰明在于勤奮作文 篇16
大年初三的上午，春光明媚，外婆家的院子熱鬧極了，暖烘烘的陽(yáng)光撒滿(mǎn)了院子。屋子里只有表姐一個(gè)人，她左手按著(zhù)本子，右手握著(zhù)筆，正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)。
我走進(jìn)來(lái)對表姐說(shuō)：“表姐，別做了，屋里那么冷，到院子里曬曬太陽(yáng)，或打一打羽毛球吧！”
表姐放下手中的`筆說(shuō)：“不行，你去找你表弟玩吧，等我做完作業(yè)再和你打羽毛球吧！”說(shuō)完便埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。我搖搖頭就出去了。
接著(zhù)，表弟也過(guò)來(lái)勸表姐出去，可是表姐還是用同樣大辦法把表弟給“打發(fā)”走了。
表姐寫(xiě)啊寫(xiě)，終于把作業(yè)寫(xiě)完了�！班�，這回總算可以出去玩了�！北斫阏酒饋�(lái)一邊收拾作業(yè)一邊自言自語(yǔ)道。當表姐準備下樓時(shí)，突然看見(jiàn)一句話(huà)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！北斫阈南耄壕涂煲厴I(yè)考了，還是趕緊復習功課吧！于是又坐下翻開(kāi)課本復習起來(lái)。
這時(shí)，太陽(yáng)高懸在天空上，露出了笑臉，好像在說(shuō)：“��！這是多么勤奮的小朋友！”
聰明在于勤奮作文 篇17
著(zhù)名作家郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應該是勤奮�！�
是呀，在生活中，只要我們努力一些，就可以進(jìn)步一些。在生活中，那些獨生子女被爸爸媽媽溺愛(ài)而不去認真地品味書(shū)籍。而那些過(guò)著(zhù)窮苦生活的孩子，卻品學(xué)兼優(yōu)。比如說(shuō)：古代孩子車(chē)胤;現代孩子于小海、小黑……中國有一句古話(huà)說(shuō)得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。這句話(huà)，有人把它理解為：一個(gè)人要取得成就，就要多吃苦，多鍛煉;靠自己的'努力來(lái)獲取勝利。但你們努力過(guò)嗎?
“發(fā)明大王”愛(ài)迪生說(shuō)：“天才來(lái)自百分之九十九的汗水和百分之一的靈感�！彪S著(zhù)電腦技術(shù)的攝入。人們可以隨時(shí)隨地的查資料而不動(dòng)腦。怪不得有人說(shuō)，常人只開(kāi)發(fā)了小腦的一部分。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你理解了他的真正含義嗎?
聰明在于勤奮作文 篇18
讀了《才能來(lái)自勤奮》這課，我深深地感受到，那些偉大的科學(xué)家，不是一生下來(lái)就才思敏捷、滿(mǎn)詩(shī)書(shū)，而是從一個(gè)目不識丁平平凡凡的孩子開(kāi)始的。舉世聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦和發(fā)明家愛(ài)迪生，都不是神童。愛(ài)因斯坦小時(shí)侯并不聰明，但他毫不氣餒，堅持刻苦攻讀，頑強攀登科學(xué)的高峰，終于成了20世紀最偉大的物理學(xué)家。愛(ài)迪生只讀過(guò)三個(gè)月的.書(shū)，但他以無(wú)比頑強的毅力刻苦鉆研，終于發(fā)明了電燈，成了世界上偉大的科學(xué)家 。從古到今，勤奮好因而流芳百世的人不計其就像:孔子虛心好學(xué)，精益求精:陶宗儀專(zhuān)心讀書(shū)，持之以恒……天才的形成是99%的汗水加1%的天分才形成的。有些同學(xué)認為，天才從小就有非凡之處，我曾經(jīng)也是，現在在終于明白，即使有天分和靈感，那也只是微不足道的1%。只有實(shí)實(shí)在在地努力，勤勤懇懇地付出，才能有收獲。也不要為自己的缺陷而感到悲傷，人不是一朝就能像蝴蝶一般蛻變的，只有努力，才能給成長(cháng)的翅膀添上完美的一筆。
聰明在于勤奮作文 篇19
常聽(tīng)有些家長(cháng)訓斥孩子：“你真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )！”也常聽(tīng)到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會(huì )兒就把作業(yè)做完了�！边@都是錯誤的教育方法，前者是把孩子看死了，極易挫傷孩子的情感，泯滅孩子的聰明才智。后者把本來(lái)是勤奮的成果說(shuō)成是天資的功勞，久而久之，孩子會(huì )養成浮躁的作風(fēng)。我們說(shuō)孩子天資聰明，說(shuō)的是天分，其實(shí)孩子的成績(jì)主要是勤奮勞動(dòng)取得，不能都歸功于天資。有句古話(huà)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，實(shí)際上它是一句自勉的話(huà)，讓后人理解反了。
先飛的鳥(niǎo)，它不怕風(fēng)險，具有挑戰精神，恰恰是我們的'孩子應該具有的。人的智商本來(lái)相差不多，“笨”，大多是家長(cháng)強加給孩子的。據介紹，紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進(jìn)行了六次實(shí)驗發(fā)現：那些被譽(yù)為聰明的孩子恰恰過(guò)于重視考試成績(jì)，將好的分數看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰性的學(xué)習任務(wù)；而那些被夸獎學(xué)習努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進(jìn)心和學(xué)習興趣，他們認為智力及能力是可以通過(guò)學(xué)習來(lái)提高的，從而更愿意承擔風(fēng)險和具有挑戰性的學(xué)習任務(wù)。
所以，在評價(jià)孩子時(shí)，決不能用先天來(lái)否定后天。要明白，肯努力是一個(gè)最可貴的心理素質(zhì)，有了它，所產(chǎn)生的動(dòng)力就會(huì )無(wú)窮無(wú)盡。教會(huì )孩子發(fā)奮，教會(huì )孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務(wù)。
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