有關(guān)期待作文合集七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的期待作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待作文 篇1

　　那是八月的一天，那像寶石般明亮的小太陽(yáng)陽(yáng)，正散發(fā)著(zhù)熱量，的人心慌。

　　我走在人行道上，手里拿著(zhù)一袋媽媽要的鹽�！斑@鬼天氣！”我在心里抱怨了一句。陽(yáng)光透過(guò)云層，照在大地上，明晃晃的。此時(shí)，我的汗像小溪似的，不停地往下流。

　　“好累啊………”我此刻就像一個(gè)在沙漠中行走的，幾天沒(méi)有喝過(guò)水的駱駝，此刻還在氣喘吁吁的向著(zhù)目的地前進(jìn)，我多么希望能喝些清涼的水解解渴��！

　　我正想著(zhù)，突然，一個(gè)長(cháng)相清秀，比我大不了幾歲的姐姐向著(zhù)我走了過(guò)來(lái)，手里還抱著(zhù)一疊傳單。她的眼睛就像一汪清泉，沁人心脾，也像深潭，平靜恬淡。此刻，她走到我面前停了下來(lái)，唇瓣或許是因為很長(cháng)時(shí)間沒(méi)喝水而干裂。她白凈的手拿著(zhù)一張傳單，向我遞了過(guò)米，“小妹妹，看看吧�！�

　　也許是因為天氣熱的原因，我心里總有一股無(wú)名火在燃燒。我不客氣地推開(kāi)她，氣很沖�！拔也灰�！”

　　小妹妹，請你看看吧�！蔽椅艺�要走，她卻直接擋在我面前，眼中央求的神色顯而易見(jiàn)。我很惱火，一把扯過(guò)過(guò)她手中的傳單，只聽(tīng)“嚓”的一聲，傳單就被我撕成兩半，扔到了地上。

　　她好像也有點(diǎn)生氣，可是卻只看了看我，搖搖頭，走了。我似乎從她的背影里看到了一種悲傷自的氣息。

　　我回到家中向媽媽訴說(shuō)了整件事。此刻，我心中的無(wú)名火被我壓下去了，取而代之的是一種名叫“愧疚”的情緒。

　　我沉默著(zhù)，靜靜的聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)。

　　媽媽知道了這件事的原委后，并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)“孩子，你這樣是對他人的不尊重�！�

期待作文 篇2

　　“活力青奧伴我成長(cháng)”，這就是我最期待的青奧會(huì )，它在20xx年舉行，為了這次青奧會(huì )的到來(lái)，我們整個(gè)南京都忙碌著(zhù)，準備著(zhù)，正在為青奧會(huì )準備著(zhù)各項工作。

　　對于青奧會(huì )的知識，我們一定是要知道的，并且我們一定要把這些青奧會(huì )知識傳給你身邊的人，讓你身邊每一個(gè)人都重視起青奧會(huì )，并且行動(dòng)起來(lái)，為青奧會(huì )做出一份貢獻。愛(ài)護環(huán)境從小事做起，撿起身邊的每一個(gè)垃圾，創(chuàng )造一個(gè)干凈的南京來(lái)迎接這次青奧會(huì )。記得，有一個(gè)小朋友隨手扔了一個(gè)垃圾，另一個(gè)小朋友走上去，認真地對她說(shuō)：“亂扔垃圾是不對的，這樣其他城市的人該怎么想我們啊，這次青奧會(huì )可是在我們城市舉行啊�！蹦莻�(gè)小朋友邊紅著(zhù)臉建起了扔掉的垃圾。連小朋友都知道不能亂扔垃圾，難道我們還不知道嗎？

　　青奧會(huì )的目的是什么？是為了讓世界各國人獲得好的生活方式，從而使兒童愛(ài)上奧林匹克運動(dòng)會(huì )和運動(dòng)，并且是各國兒童獲得交流和比試的機會(huì )，使他們經(jīng)常鍛煉身體，從而獲得一個(gè)健康的身體。

　　讓奧運走進(jìn)青年，讓青年擁抱奧運。讓我們一起期待這個(gè)令人激動(dòng)的青奧會(huì )。

期待作文 篇3

　　抬頭望去，一輪皎潔的圓月從天空升起，它那樣美麗，如一朵潔白的蓮花，在蔚藍的天空中綻放開(kāi)來(lái)，指引著(zhù)歸家的方向。

　　大人們常說(shuō)這一天的月亮是一年中最大最圓最亮的。

　　如果說(shuō)天是女?huà)z補上的，那每年的中秋節嫦娥就會(huì )將整個(gè)世界上所有美好的祝福編織成一輪明月，帶給每一位忙碌的人，讓人們感受團圓帶來(lái)的輕松、喜悅與歡笑。

　　隨著(zhù)那銀霧般的月光，我們一家人又坐在那張圓圓的桌子上，爺爺慈祥的笑容，奶奶不停地張羅，爸爸喝這一口小酒，媽媽嘮叨著(zhù)家常，而我看著(zhù)這美好的畫(huà)面，甜在了心里。奶奶將一盒精致的月餅端了上來(lái)，放在了桌子上，我迫不及待的打開(kāi)了香噴噴的月餅盒子，一個(gè)又一個(gè)飄著(zhù)香味的月餅也為這份幸福增添了色彩。

　　我不由得感慨道：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！惫湃酥荒芡ㄟ^(guò)這皎潔的明月，將祝福帶給遠方的親人。

　　中秋，代表著(zhù)一家團圓，全家人一起歡聚一堂，欣賞著(zhù)這輪明月，這不僅僅是一個(gè)習俗，也是從古到今人們對親人的關(guān)愛(ài)與思念。

期待作文 篇4

　　今天我期待已久的信息課它終于來(lái)了，數學(xué)課下課后，我就和好朋友一起往信息教室飛速的跑去，更想穿一雙會(huì )飛的鞋子，直接飛過(guò)去。很快我們就跑到了教室門(mén)口，等待著(zhù)上課鈴響，等待著(zhù)老師一聲令下進(jìn)教室，等待著(zhù)同學(xué)們如約而至的到來(lái)。一想到這里我就非常興奮。

　　清脆的鈴聲叮鈴鈴，叮鈴鈴打響了，同學(xué)們都陸續趕到教室門(mén)口集合。盼望已久的信息課馬上開(kāi)始了！這時(shí)天有不測風(fēng)云，其他人都突然說(shuō)起話(huà)來(lái)，因為同學(xué)們違反了課堂紀律，老師就罰我們站在外面。這就直接影響到我們，等安靜了才可以進(jìn)教室。但是這并不影響我的好心情，很快大家都停止說(shuō)悄悄話(huà)了，老師聽(tīng)到?jīng)]有聲音了，才讓我們進(jìn)教室，我趕緊跑到電腦桌前坐下來(lái)，摸著(zhù)這光滑的鍵盤(pán)，聞著(zhù)這熟悉的味道，聽(tīng)著(zhù)這敲擊鍵盤(pán)的聲音，好似一曲優(yōu)美的旋律。當我還沉浸在電腦前時(shí)，又聽(tīng)到同學(xué)們一陣吵鬧聲，哦，原來(lái)是下課了，我戀戀不舍地回到了班級教室。

　　今天真是開(kāi)心的一天。如果有人說(shuō)信息課是一節有趣又好玩的課，我一定舉雙手贊成。

期待作文 篇5

　　20XX年2月23日（正月十四）上午，校長(cháng)照例給我們贈書(shū)——《適于腦的教學(xué)》。為了使大家能盡快閱讀此書(shū)，校長(cháng)又不辭辛苦，制作了ppt——《適于腦的教學(xué)》的推介會(huì )，不出所料，效果奇佳。截止到2月28日，我已讀完前兩章，讀到二十頁(yè)。

　　初遇感受

　　當我從校長(cháng)手里接過(guò)此書(shū)時(shí)，我已在心里對它做了定位，它目前不是我的研讀對象。

　　在20XX年，我就給自己提出了這樣的專(zhuān)業(yè)規劃：語(yǔ)文教學(xué)水平一定要再提高，語(yǔ)文教學(xué)能力必須再上一個(gè)臺階。為了實(shí)現此目標，我把所有的時(shí)間、精力都投放到閱讀語(yǔ)文教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，一門(mén)心思鉆研業(yè)務(wù)。為此，還忍痛割?lèi)?ài)了許多喜歡讀的書(shū)籍。

　　此外，我在09年期間，曾經(jīng)有一段時(shí)間專(zhuān)門(mén)閱讀過(guò)心理學(xué)方面的書(shū)籍，也曾獲得一些這方面的知識。雖然科學(xué)知識日新月異，但公認的真理它是不會(huì )變化的。我想，這本書(shū)所闡釋的知識也不會(huì )有太多新意吧。

　　引起興趣

　　帶著(zhù)不在意的心態(tài)，開(kāi)始了閱讀。

　　當我讀到第11頁(yè)時(shí)，看到了這樣一句話(huà)：“但是在此只需知道過(guò)去關(guān)于音樂(lè )和藝術(shù)是右腦飾品’的舊的偏見(jiàn)，已經(jīng)過(guò)時(shí)了�！蔽业拈喿x興趣來(lái)了。在此之前，我從以往的心理學(xué)書(shū)籍中獲得到的觀(guān)點(diǎn)是“大腦左半球控制語(yǔ)言能力，而大腦右半球更多地介入空間關(guān)系，如藝術(shù)活動(dòng)所需要的相關(guān)能力�！弊x了11頁(yè)的內容，才知在藝術(shù)活動(dòng)學(xué)習中，初學(xué)者才右半球加工，而成熟的音樂(lè )家卻是在左半球加工……在第11頁(yè)，類(lèi)似的新知識還很多。

　　看來(lái)，我腦中所儲存的心理學(xué)知識的確過(guò)時(shí)了。

　　讀后心得

　　一、所得

　�、佟按竽X中有約占總容量75%的部分，尚未確定任何特定用途�！保╬12）

　�、凇皩W(xué)習與腦的可塑性則是目前最引人矚目的領(lǐng)域之一�！薄�—譯叢總序

　　思考：

　　我一直相信：生命是人間奇跡。每一個(gè)生命中最美好最奇妙之處就是具備可能性。我們的學(xué)生才十三四歲，他們的人生畫(huà)卷根本未展開(kāi)，身上具備了太多的可能性。當然，這只是理論�，F實(shí)中，很困難。不過(guò)，我總是聯(lián)系我自身。來(lái)到我們學(xué)校后，作為成年人，我還發(fā)生了很大的改變。何況孩子們？所以，要想方設法點(diǎn)燃學(xué)生，點(diǎn)燃他們的生命之火！

　�、邸懊撍�是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，這可能導致嗜睡并影響學(xué)習�！保╬12）

　　思考：

　　每周五晚，我不到八點(diǎn)就開(kāi)始睡，一覺(jué)睡到周六上午十一點(diǎn)多。我知道自己大腦容易累，一直以為是天生的。此時(shí)才知道是脫水的原因。我的確不喜歡喝水。學(xué)以致用，今后一定要強迫自己每天喝水，還要多喝，給大腦足夠的水分供其需求。

　�、軅鹘y的.課堂限制了我們思維的策略和答案的選擇。那些惟一的解題方法和“正確答案”的教育學(xué)者們，忽視了究竟是什么使我們這樣的生物種族世世代代延續下來(lái)。人類(lèi)存活了幾千年，靠的是嘗試新鮮事物，而不是依靠總是獲得“正確的”練習和正確的答案。這種做法對培養出一個(gè)聰明的、適應性強的大腦來(lái)說(shuō)是不足取的。只求獲得正確答案的，狹隘的標準化測驗的觀(guān)點(diǎn)，違背了腦發(fā)展中的適應性的法則。高質(zhì)量的教育是鼓勵多角度思考，多種答案和具有創(chuàng )造性的洞察力。（p19）

　　思考：

　　作為語(yǔ)文教師，在生存的前提下，怎樣做到：

　�、俦M量減少背題、做題？七年級初期，我的設想是把背題、做題延遲到九年級。七八年級時(shí)盡力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。提高語(yǔ)文素養難，提高做題技巧能力相對來(lái)說(shuō)容易些。遺憾的是，我的教學(xué)技能不高，浪費了學(xué)生很多學(xué)習時(shí)間。結果二者都沒(méi)做好。

　�、谠鯓訉⒄Z(yǔ)文知識以新穎、活潑的形式帶給學(xué)生？

　�、墼鯓釉诮虒W(xué)中促進(jìn)思維全方面的發(fā)展？

　　二、困惑

　�、佟按蠹s有10%的5歲以下的孩子擁有照相般的記憶力，而在成人中只占百分之一�！�…這些能夠在我們的課堂上成為常見(jiàn)現象么？（p19）

　　思考：

　　如果科學(xué)能真的這個(gè)謎團，那么所有孩子的學(xué)習都會(huì )是一種幸福。只是，這真的會(huì )實(shí)現嗎？

　�、谟嘘P(guān)腦科學(xué)部分看不懂。只要是看見(jiàn)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，直接跳過(guò)去。也許最近心靜不下來(lái)吧，有許多段落看過(guò)一遍后又重新回頭看第二、第三遍。

　　這本書(shū)值得校長(cháng)推薦。我期待每周的共讀交流——讀書(shū)匯報，我期待兄弟姐妹的獨特感悟顛覆我以往的陳舊知識。

期待作文 篇6

　　 20xx，是個(gè)多么普通的數字，但是也正是這個(gè)所謂的4個(gè)普通數字，讓多少中國人熱血沸騰、心潮澎湃! 也許你會(huì )問(wèn)為什么？但是你可能很快就會(huì )想出來(lái)。對了，就是這個(gè)答案！在這一年里，南京將舉辦青奧會(huì )。

　　 我覺(jué)得，青奧會(huì )就像一個(gè)大舞臺。需要我們一起用心來(lái)參與。我們不但可以在這個(gè)舞臺上展示我們中國運動(dòng)員堅強的意志和不服輸的拼搏精神。我們還可以在這個(gè)舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化和我們南京人的自信與毅力。讓全世界都知道南京、了解南京、喜愛(ài)南京。

　　我期待的青奧會(huì )是綠色環(huán)保的，馬路上煥然一新，到處綠樹(shù)成蔭。私家車(chē)不見(jiàn)了，只有一輛輛排放整齊的自行車(chē)，聞不到一絲尾氣，花草的芬芳彌漫在空氣里。人們早就生疏了煩躁的汽笛聲。聽(tīng)，為運動(dòng)健兒的喝彩聲傳遍了街頭巷尾，“加油！加油！”。

　　我期待的青奧會(huì )是友好愉快的。千千萬(wàn)萬(wàn)的海外友人從四面八方趕來(lái)觀(guān)看青奧會(huì )。無(wú)論來(lái)自哪個(gè)國家，說(shuō)的哪種語(yǔ)言，大家都在一起親切的交談著(zhù)。其樂(lè )融融，不管遇到什么困難麻煩。人們都互相幫助著(zhù)。萬(wàn)眾一心。

　　這就是我期待的青奧會(huì )。你，準備好了嗎？

期待作文 篇7

　　期待的種子在我心中早已種下。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那顆種子也逐漸發(fā)芽長(cháng)大。每長(cháng)大一歲，似乎那個(gè)小苗又長(cháng)高了一點(diǎn)。

　　萌發(fā)

　　小時(shí)候，每天期待著(zhù)有足夠零食和糖果�？倳�(huì )想盡一切辦法去討好大人，來(lái)?yè)Q取美味的食物。整天沉浸在幻想中，幻想自己有一個(gè)糖果做的屋或是一個(gè)餅干做的床。就這樣，帶著(zhù)自己地幻想，來(lái)到小學(xué)……

　　幼苗

　　到了小學(xué)，每天都期待著(zhù)得到老師的表?yè)P，得到爸媽的贊美。那時(shí)候地自己很容易被滿(mǎn)足，無(wú)論受到多大的委屈，只要老師地一句“你最乖”或是爸媽地一句“真是個(gè)好孩子”，馬上就破涕而笑，還會(huì )臭美地說(shuō)“人家本來(lái)就乖嘛！”那時(shí)侯的自己，只期待著(zhù)做一個(gè)好學(xué)生，好孩子。

　　長(cháng)大

　　時(shí)間不等人，轉眼間又步入了初中生活。也意味著(zhù)自己已不再時(shí)那個(gè)純真的小孩子。初一的生活，并沒(méi)有想象中的那樣簡(jiǎn)單，衣服要自己洗、床要自己鋪、被子要自己疊……一些繁雜的事，讓我有些煩。那時(shí)的自己，只期待著(zhù)爸爸媽媽在身邊就好，就可以幫我做一些瑣事。

　　枯萎

　　經(jīng)過(guò)初一一年的磨煉，我也漸漸適應了初中生活。進(jìn)入八年級時(shí)的成績(jì)是全班第5名，可能是由于驕傲的問(wèn)題吧，才至于第一次月考就給了我一個(gè)下馬威——全班21名�？蓪τ谶@樣的成績(jì)，我卻不以為然。仍然不肯好好學(xué)習，晚上在寢室聊天，白天在課堂上睡覺(jué)，一天天的頹廢了下去。那時(shí)的自己，每天只是期待著(zhù)上課老師不要點(diǎn)我發(fā)言，上課睡覺(jué)不要被老師發(fā)現，作業(yè)做得差不要被請進(jìn)辦公室。我想，這就是我那時(shí)的期待吧！

　　復活

　　初二的時(shí)光，一瞬間就被自己揮霍掉了。步入初三后，看見(jiàn)了同班的學(xué)生都那么努力的學(xué)習，心中不免有些愧疚，難道我真的比別人差嗎？我反復地問(wèn)自己。不知過(guò)了多久，我好像反應過(guò)來(lái)了，不！我不能這樣渾渾噩噩地下去！我要好好學(xué)習，為自己的將來(lái)而奮斗！于是，我開(kāi)始認真地聽(tīng)每一堂課，仔細地做每一堂課的筆記。終于，我的努力告訴我，你又收獲了，成績(jì)也的確比以前進(jìn)步了不少。得到了老師地表?yè)P�，F在的我，所期待的就是能進(jìn)安陸一中。向安一中努力奮斗！加油！

　　我相信，期待這顆小苗在不久的將來(lái)一定會(huì )長(cháng)成大樹(shù)，只要我努力！我，也一定會(huì )用我的汗水去灌溉，用努力去照耀，用刻苦去施肥，讓它茁壯成長(cháng)！

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