心靈之橋作文(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的心靈之橋作文，希望能夠幫助到大家。

心靈之橋作文1

　　我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會(huì )兒，就會(huì )因為意見(jiàn)不統一而打起來(lái)，我的家人每次都會(huì )用同一種方法讓我們停戰，直到有一天他們想出了另一種方法。

　　有一天，我的媽媽給我買(mǎi)了三只大青蛙。我把它們從小養大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時(shí)發(fā)現死了一只青蛙，因為氧氣不足，所以我又在魚(yú)缸里面加了一些植物，好讓它們過(guò)的好一些。我回到屋子里寫(xiě)了會(huì )兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現又死了一只。

　　我心里很慌，這時(shí)我媽回來(lái)了，媽媽跟我說(shuō)：“你堂姐魚(yú)缸里養了只大烏龜，你可以把青蛙養在那里�！�

　　我聽(tīng)完了這句話(huà)立馬搖了搖頭�；氐椒块g里，我看著(zhù)我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的'目光望著(zhù)我。

　　我心里想著(zhù)：為了我的青蛙，我決定冒這個(gè)風(fēng)險。于是，我就抱著(zhù)我的青蛙去往我姐家。

　　到了我姐家，我發(fā)現她家烏龜因為沒(méi)有了朋友而精神失常了。我沖著(zhù)堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說(shuō)：“對不起�！蔽也恢獮楹沃棺×诵β�，用相同的語(yǔ)氣也說(shuō)了一聲：“對不起，是我的錯�！比缓�，我姐姐用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說(shuō)什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見(jiàn)烏龜像起死回生一樣伸長(cháng)脖子……

　　我和我的堂姐都不知該說(shuō)什么，但此時(shí)在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。

心靈之橋作文2

　　橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛(ài)心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……

　　曾經(jīng)有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時(shí)一個(gè)溫暖的身影慢慢地向我走來(lái)，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動(dòng)的淚哪些是雨淋的水。我想這應該就是愛(ài)心之橋吧！

　　記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學(xué)因為身體不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來(lái)我覺(jué)得大家一定會(huì )袖手旁觀(guān)的，可是我錯了，大家馬上做的事情與我想到的'截然不同。你瞧大家忙著(zhù)：有的同學(xué)攙扶病人去了醫務(wù)室，有的同學(xué)幫忙整理物品，有的同學(xué)幫忙清潔衛生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來(lái)前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應該就是同學(xué)間自然而成的友誼之橋吧！

　　還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿(mǎn)手捧著(zhù)書(shū)本的同學(xué)，書(shū)本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，是先幫他撿好書(shū)本還是先去做事情時(shí)，愣在了那里。這位同學(xué)已經(jīng)蹲下來(lái)?yè)鞎?shū)了，他邊撿書(shū)邊對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧�！碑敃r(shí)的我好感動(dòng)，臉都紅到了耳根子。放學(xué)后，我特地在校門(mén)口等他并鼓足勇氣向他說(shuō)：“對不起，把你的書(shū)給弄臟了還沒(méi)有幫你撿書(shū)�！笨蓻](méi)想到的是——他不但沒(méi)有排斥我，反而微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書(shū)是臟了，但書(shū)是用來(lái)讀的，并不會(huì )影響的�！闭f(shuō)完便輕松離開(kāi)了，我想這應該就是理解之橋吧！

　　這樣的橋無(wú)處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個(gè)世界就越和諧，越美好！

心靈之橋作文3

　　每人都需要一座橋。但橋的種類(lèi)很多。例如：立交橋，木橋，鐵橋，竹橋，心靈之橋等。

　　盼橋

　　我對我的童年很不滿(mǎn)，認為自己遠沒(méi)有書(shū)中所說(shuō)的那樣天真爛漫，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。莊前的河時(shí)時(shí)占據我的視線(xiàn)。想去河邊但過(guò)不去，我常常一次次地將目光拋向河的那邊，那河的另一邊的任何一樣東西都在勾動(dòng)我的心弦，于是，我的童年就在這樣的守望中度過(guò)。

　　這時(shí)，我想架起一座心靈之橋

　　架橋

　　總是想要留住點(diǎn)什么，于是拼命的'找人簽名，留念、照相，似乎有些不務(wù)正業(yè)。在別人看來(lái)，自己似乎是在營(yíng)造一種氛圍，但我覺(jué)得是在亡羊補牢，我曾固執地認為，一個(gè)人獨處是一種極佳的生活方式。交往，是很復雜的事，要照顧同學(xué)的關(guān)系、朋友關(guān)系、哥們關(guān)系等等。如同做幾何題，平行就好記；如果相交就要找內錯角、對頂角、同位角等等。

　　但是有一天我突然明白，我其實(shí)是很孤獨的，我曾走過(guò)一座鐵索橋，根本不相連，我嚇得要死。我發(fā)誓不再走這樣的橋，很不安穩。我想我的生活中應該有交點(diǎn)，還要有很多。

　　悟橋

　　開(kāi)窗關(guān)窗，時(shí)光流逝�！吧倌瓴蛔R愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁�！睔q月已經(jīng)沖刷了我太多東西，就像鄭智化的《水手》，寄給父母太多的離愁失望。我在肆意地摧毀兩代人之間的那種連接，而父母在精心的呵護它，自己從不沒(méi)身處地為父母想一想，只是覺(jué)得他們欠自己的，自己應該受到他們的照顧。突然有一天，我發(fā)現父母鬢角上的白絲特別耀眼，耀的自己心痛，這才想到自己長(cháng)大了。

　　同時(shí)，我想架一座心靈之橋。

　　無(wú)論是朋友、同學(xué)，還是父母、老師。都需要一座心靈之橋。

心靈之橋作文4

　　世界上有一種值得珍視的橋，那就是以尊重、諒解、關(guān)心和信任構筑起來(lái)的無(wú)形的.橋。這座橋裝點(diǎn)著(zhù)世界的同時(shí)美化著(zhù)人們的心靈，也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風(fēng)常在，看不到一根枯黃的草，看不到一朵凋謝的花……現在，讓我們共同體驗一下吧。

　　上個(gè)星期五一放學(xué)，我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學(xué)跆拳道，我便把煩惱拋到九霄云外。因為是晚上七點(diǎn)的課，我們稍吃了點(diǎn)東西便搭車(chē)向少年宮進(jìn)軍。車(chē)上擠得水泄不通，吳儀眼疾手快抓住一根柱子，我動(dòng)作較慢，還沒(méi)來(lái)得及伸手就被人擠到一邊。就在這時(shí)，車(chē)子突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，我由于沒(méi)站好，身子向前沖了幾步。吳儀見(jiàn)了，連忙抓住我的胳膊，又把手搭到了我的肩上說(shuō)：“我護著(zhù)你，你就不會(huì )摔倒了�！眳莾x才大我一歲呀，就那么懂得關(guān)心體貼我了！

　　下了車(chē)，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。吳儀一見(jiàn)，連忙把我摟到懷里說(shuō)：“冷了吧，到我懷里來(lái)吧�！币痪湓�(huà)深深地打動(dòng)了我,這一句平平常常的話(huà)在這時(shí)卻讓我覺(jué)得比千金還重。雖然寒風(fēng)依舊，可我心中卻暖融融的。

　　這時(shí)，我仿佛看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好，是這座橋讓我與她更加了解對方，是這座橋讓我們的心貼得更近了。

心靈之橋作文5

　　橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。

　　至今，讓我難以忘懷的就是坐車(chē)時(shí)發(fā)生的事。

　　那一天，我坐上了回家的車(chē)，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠(chǎng)服，灰色長(cháng)褲上沾滿(mǎn)了泥土，散發(fā)著(zhù)泥土本該有的“芬香氣味”。滿(mǎn)臉的皺紋，雪一樣白的'頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。

　　在車(chē)子行駛了一段路后，他好像覺(jué)得太無(wú)聊了，就轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“小妮子，你幾歲了呀？”我別扭的扭過(guò)頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺(jué)了我的感受，滿(mǎn)臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話(huà)。

　　就這樣，當車(chē)子駛入目的地時(shí)，司機面無(wú)表情的說(shuō)：“三十元錢(qián)”。乘客們紛紛交錢(qián)，我也淡定地把事先準備好的錢(qián)拿了出來(lái)，悠閑地數了數，“咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，，，，，，”淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我��！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開(kāi)那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢(qián)，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的情況下就把我僅有的二十五元錢(qián)奪走了，“什么情況，本來(lái)錢(qián)就不夠，現在錢(qián)又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！”我正準備用力奪回時(shí)，他把自己的錢(qián)和我的錢(qián)合在一起一并交給了司機，在做完這些后，他轉過(guò)頭來(lái)不忘對我笑了笑就下車(chē)了。

　　當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車(chē)了，我急忙追下去，詢(xún)問(wèn)他的電話(huà)號碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)：“不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的“。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線(xiàn)里。

　　英國的蕭伯納說(shuō)過(guò)：”你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想�！八�以，我們要學(xué)會(huì )分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！

心靈之橋作文6

　　英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……

　　英子同許多人一樣，出生于一個(gè)普通家庭。與多數人一樣，在父母的愛(ài)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。

　　但是，隨著(zhù)英子不斷長(cháng)大，與父母的隔閡卻越來(lái)越多，他們努力靠近對方，但卻總以無(wú)奈收場(chǎng)。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過(guò)神來(lái)，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務(wù)才使自己跑神的吧！

　　因為全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內寫(xiě)完，這使英子不斷想起自己與父母的關(guān)系，自己與他們的距離是那么遠，那條“代溝”之河那么長(cháng)，要多長(cháng)的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。

　　打開(kāi)家門(mén)，英子連忙向地上看去，果然還沒(méi)回來(lái)。英子的內心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過(guò)去……

　　英子推房門(mén)，向父母臥室望去。門(mén)，關(guān)著(zhù)——回來(lái)了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門(mén)前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內心不斷打架。進(jìn)，還是不進(jìn)？英子深吸一口氣，敲響了門(mén)�！坝惺聠�？”母親的聲音從門(mén)內傳來(lái)�！皨�?zhuān)�我、我們談�(wù)労脝�？”房�(jì)劝察o了，很久才傳來(lái)一聲“好”。聲音帶著(zhù)絲絲激動(dòng)。那晚，英子與父母談了很久。

　　第二日，作文交上去了，文章內有幾句這樣寫(xiě)，“我們成長(cháng)著(zhù)，與父母的距離卻在拉長(cháng)著(zhù)，多了一條名叫“代溝”的`河。那河，阻絕了我們的愛(ài)。我們都過(guò)于膽怯，只知在河邊徘徊。其實(shí)，當我們勇敢跨出一步，架起一座愛(ài)連接心靈之橋時(shí)，我們的心才能到達彼岸，因為那橋中包含著(zhù)父母的愛(ài)，我們的愛(ài)……”

　　架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過(guò)這條“代溝”之河吧！

心靈之橋作文7

　　當遙遠的天際夕陽(yáng)最后一抹紅色被噬盡，夜如被頑皮的天使打翻的墨，一層層渲染開(kāi)來(lái)……

　　樂(lè )兒垂頭喪氣地走在回家的路上，她此刻正為老師布置的作文——“架一座心靈之橋”而發(fā)愁呢，“唉！”她邊走邊嘆氣，這作文該怎么寫(xiě)呢？“唉！”又長(cháng)長(cháng)的/> -->的.故事。接下來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)“樂(lè )兒她要學(xué)習，哪像你這么閑，把醫院當市場(chǎng)轉！”奶奶一聽(tīng)不高興了“我一個(gè)老人家，腰酸背痛一大堆，不去醫院，在家等著(zhù)救護車(chē)拉著(zhù)我去��！”“好！就算您有病，至少也要吃得清淡點(diǎn)吧！您三天兩頭的殺雞宰魚(yú)這怎么吃得消！”媽媽這話(huà)說(shuō)對了，樂(lè )兒不禁想，奶奶整天不是喊這痛就是說(shuō)那酸，非嚷著(zhù)去醫院檢查，還得要媽或爸爸陪著(zhù)去，可結果是各項正常，沒(méi)痛沒(méi)病也要說(shuō)有病，抱著(zhù)一堆補藥回家去，并且奶奶還經(jīng)常吃些雞呀魚(yú)呀的，照這樣，沒(méi)病也得吃出病來(lái)！

　　正思索著(zhù)只聽(tīng)到：“說(shuō)出真心話(huà)了吧，就是不舍得我花錢(qián)，我一個(gè)老太婆在這里礙你們眼了，老天��！”奶奶說(shuō)著(zhù)，竟啜泣起來(lái)，媽媽想去認錯又放不下面子，樂(lè )兒趕緊上前安慰奶奶，一邊擦著(zhù)淚一邊搓背的。天��！這樣的戲碼一周要上演好幾次，到底該怎么辦解決呢？

　　唉！看來(lái)樂(lè )兒奶奶和媽媽之間的溝鴻確實(shí)需要一座橋來(lái)溝通��！

　　架一座心靈之橋，使對方互相在走進(jìn)對方心中，那不就沒(méi)有溝鴻了嗎？

心靈之橋作文8

　　如果心靈沒(méi)有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時(shí)每刻，我都銘記著(zhù)：敞開(kāi)心門(mén)，為他人建造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫馨的心靈心靈之橋

　　送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開(kāi)”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛(ài)。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛(ài)的小生靈，對人無(wú)所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風(fēng)輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續里，每個(gè)人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛(ài)與奉獻的精神嗎？

　　愛(ài)的色彩紛繁復雜，愛(ài)的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛(ài)定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛(ài)最好的.傳遞，它們?yōu)樾撵`之橋增添更多色彩。讓愛(ài)在這里播種，沐浴陽(yáng)光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛(ài)在這里發(fā)光，享受著(zhù)真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂(lè )的心。

　　長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長(cháng)夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報，默默地散發(fā)自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會(huì )，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒(méi)有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈

　　心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會(huì )在呵護自己心靈的同時(shí)，也將愛(ài)與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂(lè )源于心的真情，讓他人諦聽(tīng)那愛(ài)源于心得旋律。

　　揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時(shí)空的樂(lè )聲，唱一支激勵心靈的贊歌，在愛(ài)與奉獻的心橋下，沉淀出最?lèi)偠�的歌聲，溫暖彼此的心房�?/p>

心靈之橋作文9

　　電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫(xiě)信希望獄中的一位好友刑滿(mǎn)后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來(lái)信觸動(dòng)了他的心靈，給予他一場(chǎng)生命的救贖。有時(shí)候，

　　人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進(jìn)社會(huì )和諧。

　　有句流行語(yǔ)道：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛(ài)你�！倍�世界上最遠的距離，莫過(guò)于心靈之間的疏遠冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無(wú)視，恰恰是因為人性的丑惡，更是因為這個(gè)貧血社會(huì )中人人之間缺乏信任友愛(ài)的心靈之橋�！岸灸谭邸笔录�，大學(xué)生撞人逃逸，公車(chē)不讓座……難道我們對此無(wú)動(dòng)于衷，要繼續行走于這個(gè)病態(tài)的社會(huì )嗎？難道我們不應該伸出雙手，拉近你我他的`心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛(ài)你。

　　高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂(lè )于“談笑有鴻儒”，“可以調素琴閱金經(jīng)”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉，但再遠的距離，也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉”的可貴情懷。

　　今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車(chē)飛機，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無(wú)乘車(chē)出行之便，一封家書(shū)，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。

　　為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì )變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會(huì )的真諦。

心靈之橋作文10

　　朋友在電話(huà)那頭感慨萬(wàn)千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。

　　“我奶奶怎么總不理解我的想法呢？做什么事都嘮叨，太不體諒人了�！�

　　“太對了！”

　　就這樣，你一言，我一語(yǔ)，說(shuō)了大半小時(shí)。終于在“理解萬(wàn)歲中”掛了電話(huà)。

　　“講什么，講了這么久？”奶奶問(wèn)我。

　　“怎么，連電話(huà)也不能打了？”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡，我冒出了這么句話(huà)，轉身進(jìn)了房間。

　　奶奶沉默了。

　　晚上，書(shū)桌前仍送來(lái)了一杯溫熱的牛奶。奶奶沒(méi)說(shuō)話(huà)，默默的出去了。平時(shí)她總是要嘮叨幾句的。

　　我意識到我犯了錯，剛才的話(huà)，或許傷了奶奶的心可是，奶奶還是送牛奶來(lái)了。

　　那一剎那，我感到濃濃的親情。

　　回想那一幕幕親情的片斷：風(fēng)雨中送傘的奶奶，病榻前照料的奶奶，背著(zhù)我去看電影的奶奶……她的`一舉一動(dòng)，無(wú)不牽動(dòng)著(zhù)一顆疼愛(ài)孫女的心。

　　我知道，這是由于我們不溝通造成的。我想，如果我與奶奶溝通溝通，說(shuō)不定我們彼此都會(huì )嘮叨了，“睡晚了，明早起不來(lái)�！�

　　我順從照辦了。

　　躺在床上，我感想萬(wàn)千。我覺(jué)得有家長(cháng)真好，只要你與他們溝通就行了。

　　將心比心的，總是要求家長(cháng)理解的孩子，為什么不去體諒自己的家長(cháng)呢？你會(huì )發(fā)現他們理解你其實(shí)比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。

　　我們總是一味的要求家長(cháng)，卻很少指責自己；會(huì )索取，卻很少付出；只會(huì )出口傷人，卻不懂得關(guān)愛(ài)親人。心與心是相通的，只要我們相互理解交流，你就會(huì )找回失落的愛(ài)，你才會(huì )發(fā)現家是最幸福的港灣，親人是你快樂(lè )幸福的臺階！

　　讓我們搭起一座心靈之橋吧！去感受去體諒去溝通，相信你會(huì )找到快樂(lè )

心靈之橋作文11

　　人與人之間，最重要的是心靈的溝通。我們該怎樣去溝通呢？

　　父母是與你最親密的，為了你而忙碌，而你卻常常因為不懂事而惹得父母生氣，你們該怎樣去溝通呢？信，在這時(shí)會(huì )起到最佳的效果。你可以在信中講述你口中說(shuō)不出的心里話(huà)，把你的想法全部輸入信中，心平氣和的溝通，不是很好嗎？

　　朋友是你談心的最佳對象，你的牢騷、想法和新鮮事會(huì )全部的告訴他（她）吧！可是，你與他（她）發(fā)生了沖突，該怎么辦？你的牢騷想法和新鮮事都挽回不了他（她），該怎么辦？這時(shí)候溝通的最好方法是送禮物來(lái)表達自己的真誠。如：一張小小的賀卡，寫(xiě)上一些祝福語(yǔ)和表示歉意的`話(huà)，讓矛盾煙消云散，重新獲得友誼，不是很好嗎？

　　如果你無(wú)意冒犯了老師，怎么辦？老師已經(jīng)認為你是一個(gè)不尊重人的小孩子了，你一定會(huì )覺(jué)得很委屈吧？這時(shí)候，你不必焦頭爛額，不知如何是好。去找老師談?wù)勑�，或給老師打個(gè)電話(huà)，把你的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，不就ok了嗎？

　　溝通需要講究方式方法，在生活中每時(shí)每刻都需要溝通，當你為某事煩惱時(shí)，打開(kāi)你的心扉把！用真心永誠意去溝通去交流，你會(huì )發(fā)現你的生活會(huì )變得很美麗。

心靈之橋作文12

　　對話(huà)是人類(lèi)進(jìn)行溝通的橋梁，它讓人們打開(kāi)心門(mén)互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應，增進(jìn)人與人之間的感情。

　　與父母對話(huà)，能讓我們體會(huì )到愛(ài)的偉大，讓我們生活在溫暖而結實(shí)的屋檐下。一句句關(guān)心的話(huà)，讓我們體會(huì )父母的.真愛(ài)與無(wú)私。盡管出生于90后的我們往往會(huì )覺(jué)得與父母之間缺乏共同語(yǔ)言，但我們至少應該懂得，父母對我們的關(guān)愛(ài)和呵護是最真誠無(wú)私的，是從不間斷的。有了愛(ài)，還有什么不能溝通的呢？

　　與老師對話(huà)，能讓我們學(xué)到更多的知識，懂得更多的生活道理。每個(gè)人的一生都少不了老師的引領(lǐng)、教誨和鼓勵，因此我們更應該珍惜。也許，在我們犯錯的時(shí)候，老師會(huì )很?chē)烂C，會(huì )批評甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會(huì )的。

　　與朋友對話(huà)，能讓我們體會(huì )到友愛(ài)的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質(zhì)。人的一生會(huì )有很多時(shí)間與朋友在一起，因為朋友間相互信任、沒(méi)有芥蒂、不會(huì )計較。有了煩惱、傷痛，朋友會(huì )為我們分擔，有了快樂(lè )、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會(huì )互相幫助。朋友是一筆財富，而對話(huà)則讓其升值。

　　與自己對話(huà)，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己，很多時(shí)候，我們會(huì )孤獨，會(huì )害怕，會(huì )自負，會(huì )自卑，當我們無(wú)法獲得外力支撐的時(shí)候，不妨靜靜地與心靈來(lái)一次對話(huà)，然后對自己的心態(tài)做一些必要的調整。面對困難，可以自我鼓勵，面對傷痛，可以自我安慰�？傊�，與自己對話(huà)，我們會(huì )變得更自信，也更堅強。

　　我們是開(kāi)放的一代，面對的是一個(gè)越來(lái)越復雜的世界，只有通過(guò)對話(huà)，我們才能更好地融入群體、融入團隊、融入社會(huì )、融入更廣闊的天地，才能更充實(shí)、更豐富、更快樂(lè )。

心靈之橋作文13

　　橋是什么？橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么？心靈之橋是人們在生活中用尊重、諒解、關(guān)注和信任搭建起來(lái)的橋。

　　記得一個(gè)悶熱的夏天，樹(shù)上的知了：“知了，知了……”的叫著(zhù)，我和幾個(gè)小伙伴約好一起下樓玩，到了樓下，我們在玩游戲，就在我跑的時(shí)候，小麗一不小心，把 我給絆倒了，我“哇”的一聲哭了，跑回了家。小麗驚壞了，自己一個(gè)人也回家了。每天放學(xué)都故意避開(kāi)我。有一天放學(xué)，我大聲喊：“小麗，等等我！”走在前面 的小麗停下了腳步，我跑過(guò)去，小麗吞吞吐吐地說(shuō)：“那……那天的事……”我馬上插嘴說(shuō)：“哎，沒(méi)關(guān)系，都是好朋友�！蔽覀儌z都笑了。

　　記得那一天，我和同學(xué)正在排桌椅，這時(shí)小強一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學(xué)看了，委屈的眼淚直流，氣呼呼地對他說(shuō)道： “你沒(méi)長(cháng)眼睛啊，我的`辛苦全白費了，都是你惹得禍�！� 他也似乎被我們的態(tài)度給激怒了，氣勢洶洶地回敬道：“我又不是故意的，干什么那么兇�！本瓦@樣，我們你一言，我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)。那一天，雖然我們是同桌， 但是誰(shuí)也不理誰(shuí)，心里似乎都在和對方生氣。放學(xué)后，他不聲不響地走在我的前面�？粗�(zhù)他的背影，我的眼前不禁浮現出許多情景：下雨時(shí)，是他借給我雨傘，而自 己卻冒雨跑回家；生病時(shí)，是他幫我做值日。想到這，我不由自主地追了上去，吞吞吐吐地說(shuō)：“對不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好，請你原諒�！彼�馬上 說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也有不對的地方，請原諒。這不，我們還是好朋友嗎？”

　　如果這樣的心靈之橋越多，越普遍，那么我們這個(gè)世界就將越和諧越美好。

心靈之橋作文14

　　“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導體。

　　體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。

　　正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰爭的導火線(xiàn)。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線(xiàn)。大多數同學(xué)認為我們應該有自己的理想，開(kāi)始獨立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對待小孩子那樣對我們，甚至挑戰父母的權威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對我們的高期待，嚴要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴”僅眏出對我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。

　　寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。

　　古人云：“海納百川，有容乃大”�！皩捜荨币粋�(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的'詞，但是在生活中卻標出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應該惱怒，我們要寬容他人。

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。

　　寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達的觸動(dòng)。

　　尊重，架起與他人平等的橋梁。

　　盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應該互相尊重。

　　正因為人與人之間有差異，才有人類(lèi)對平等的不懈追求：美國的《獨立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國的《人權宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì )尊重人。

　　體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導體——心靈之橋。

心靈之橋作文15

　　我的家鄉有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠遠望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時(shí)候的人們總愛(ài)到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發(fā)生的一幕卻破壞了這一美好的畫(huà)面。

　　事件的主人翁是曾被千萬(wàn)人頌揚的清潔工。

　　那是一個(gè)星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風(fēng)，不經(jīng)意間看見(jiàn)一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠處一位身著(zhù)橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著(zhù)。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的`敬仰油然而生�？汕鍧嵐さ南乱粋�(gè)舉動(dòng)馬上改變了我的“世界觀(guān)”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿(mǎn)垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚手，把垃圾倒進(jìn)了河里！在這短短不到一分鐘的時(shí)間里，讓我的心里滋生出了無(wú)比的惡心感。頓時(shí)，我對清潔工的看法也大大改變了。

　　后來(lái)再走過(guò)這座橋時(shí)，依稀能聞見(jiàn)一股可以殺死幾萬(wàn)人嗅覺(jué)的臭味來(lái)。為什么美麗的彩虹橋會(huì )變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個(gè)人都應該反省自己。

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