橋的作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的橋的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
橋的作文 篇1
快要雨過(guò)天晴的時(shí)候，細雨濛濛再加上燦爛的陽(yáng)光，彩虹精靈就出現了！一彎彩虹，使絢麗耀眼的世界更加繽紛、更加美麗，讓人們的煩腦飛 到九霄云外，讓孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的嬉戲玩耍！真想爬到彩虹的身上玩著(zhù)溜滑梯，有如在童話(huà)世界般盡情的玩耍，自己有如童話(huà)里的主角。彩虹��！用你七彩繽紛的身子與我巧妙的雙手，讓我們并肩合作，畫(huà)出讓人贊不絕口的一幅畫(huà)吧！
彩虹散發(fā)出七彩繽紛的光芒，治癒人們煩憂(yōu)的心情，大家都蜂擁而 “上”，帶著(zhù)沖勁的向你奔馳，但卻永遠追不上！你那們的短暫，看似如真似幻，就如我們短暫的人生��！瞬間你就煙消云散，消失得無(wú)影無(wú)蹤。美好的那一刻總是不久留，可是人們永遠不會(huì )忘記你那么美麗迷人的倩影。我想，你不會(huì )留下任何的遺憾，因為你出現的那一刻，讓人感受到無(wú)比歡心，充滿(mǎn)希望。
我們能為社會(huì )貢獻多少，不在于性命的的長(cháng)短，而是我們的努力與過(guò)程，永遠朝著(zhù)自己絢爛奪目的目標前進(jìn)。愛(ài)迪生：“成功是九十九分的努力，一分的天才�！� 沒(méi)有人一出生就是萬(wàn)能的，都是一點(diǎn)一滴的收集知識，為自己的人生鋪向通往成功的康莊大道，因為人有無(wú)限的可能，失敗也不能氣餒，更不能半途而廢，因為“失敗是成功的墊腳石”！我們一定要努力不懈，雖然不一定會(huì )成功，但離成功一定會(huì )越來(lái)越近。
彩虹就像通往成功的永恒大橋，他帶給人們無(wú)限希望，他是老少咸宜的小精靈。這絢麗奪目的彩虹橋，總是了解我們心中的煩憂(yōu)，帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )，它是我們心中永遠的“彩虹橋”！
橋的作文 篇2
我們的國家有很多橋，每一座橋的那頭，都有不一樣的風(fēng)景。
橋的那頭，是不屈的歷史。自從有了橋，橋便成了戰爭的要地。盧溝橋的那頭是宛平城，1937年7月7日的“盧溝橋事變”，日本帝國主義在此發(fā)動(dòng)了全面侵華戰爭，宛平城的中國駐軍奮起抵抗，打響了中華民族全面抗日的第一槍?zhuān)袊嗣駡F結起來(lái)，英勇斗爭，最終贏(yíng)得抗日戰爭的全面勝利。在盧溝橋的那頭，我看到的是中國人民的團結、獨立與自強！
橋的那頭，是文化的傳承。有了年歲的古橋，經(jīng)歷過(guò)多個(gè)王朝更迭，見(jiàn)證了時(shí)代的變遷，這就是拱宸橋。拱宸橋的那頭，有很多博物館。走進(jìn)刀剪劍博物館，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)“叮叮當當”的打鐵聲，這是師傅們在展示“物開(kāi)一刃為刀，兩面開(kāi)刃為劍，雙刀相交為剪”的獨特文化。同時(shí)，師傅們也在不斷地變化著(zhù)新的樣式，制作出各種各樣適應現代生活的刀剪劍。在拱宸橋的那頭，我看到的是中國傳統文化藝術(shù)的傳承。
橋的那頭，是發(fā)展的未來(lái)。一座橋，見(jiàn)證一個(gè)城市的發(fā)展變遷，杭州已從西湖時(shí)代邁向了錢(qián)塘江時(shí)代。錢(qián)塘江上的西興大橋，一邊是高樓林立，日月同輝，極具現代氣息的錢(qián)江新城。而橋的那頭連接的是奧體中心、最美跑道、十里櫻花、亞運村……隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟水平的不斷提高，人們更加關(guān)注健康與發(fā)展。在西興大橋的那頭，我看到的是城市的發(fā)展與未來(lái)。
“歷史。傳承。發(fā)展”——這就是我看到的“橋的那頭”。
橋的作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)非常年輕的女士，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛，紅紅的櫻桃小嘴。我覺(jué)得她既美麗又大方。
我的媽媽平時(shí)把我的學(xué)習抓得很緊。像這個(gè)暑假，一定要做完每天規定的作業(yè)，看些課外書(shū)，背一些美詞佳句，遇到不會(huì )的題目她就會(huì )手把的教我。
媽媽為人善良，她從小教導我做人誠實(shí)，從小就來(lái)培養我的好品德。
記得有一次媽媽帶我去買(mǎi)冰棍，我選了一個(gè)4元的冰棍，媽媽給了他10元的紙幣，他找了我媽媽7元，我們回到家，媽媽數了數“呀！多了一元”我說(shuō)：“媽媽那一元給我吧”！媽媽瞪了我一眼，生氣地說(shuō)“我們不能貪圖那些小便宜！再說(shuō)，人家
掙錢(qián)也不容易呀！說(shuō)完，媽媽冒著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)，把一元錢(qián)還給人家。
我愛(ài)我的媽媽。我打心里佩服她。
橋的作文 篇4
“細水涓涓似淚流，日西惆悵小橋頭�！泵慨斘易x到這句詩(shī)時(shí)，就想到了家鄉的橋——清源橋。
清源橋位于新都的南門(mén)河上，東邊的橋墩上有三條龍并排在一起，它們昂首挺胸，眺望著(zhù)太陽(yáng)升起的地方，仿佛在等待著(zhù)太陽(yáng)的出現。西邊的橋墩上三條龍尾翹得高高的，仿佛在告訴人們：新都是個(gè)好地方！遠遠望去，整座橋穩穩地架在龍身上，多么氣派呀！橋欄上有不少橋柱，每一個(gè)橋柱上都有一朵一模一樣的石蓮花，每?jì)蓚�(gè)柱頭之間是一幅幅栩栩如生的畫(huà)，我數了數，右側共有8幅石雕畫(huà)，分別是：漁舟唱晚、行人失足、立志建橋……這些畫(huà)生動(dòng)地告訴我們：原來(lái)清源橋是明代狀元楊升庵立志并想辦法修建的，他真是新都人民的父母官��！直到現在，新都的人們一提到他，自豪之情便油然而生。左側有11幅石雕畫(huà)，分別是：景觀(guān)宜人、狀元才女……這些畫(huà)繼續為我們講述著(zhù)楊升庵一生坎坷的故事，看到這一幅幅石雕畫(huà)，我恍如身臨其境，好像穿越到明朝，來(lái)到了楊升庵的身邊。
橋的兩岸，一棵棵樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，這又是一幅天然的美麗畫(huà)卷。橋下，河水嘩嘩嘩地流著(zhù)，不知有多少沙石沉落在水底？不知有多少魚(yú)兒在水里嬉戲？也不知有多少水草在水中翩翩起舞？
清源橋是一座無(wú)私奉獻的橋。無(wú)論春夏秋冬，它都將身子趴下，日復一日，年復一年，陽(yáng)光下，不知有多少淘氣的'孩子在它身上跳躍著(zhù)，將一個(gè)又一個(gè)石子扔向嘩嘩的水中；風(fēng)雨中，不知有多少行人從它身上匆匆走過(guò)，有多少汽車(chē)從它身上飛馳而過(guò)……
我愛(ài)這靜靜躺在南門(mén)河上的清源橋！
橋的作文 篇5
春天到了，小草從土里鉆出來(lái)了，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，在這春光明媚的日子里，小兔和小刺猬相約去郊游。
走著(zhù)走著(zhù)，它們被一條小河擋住了去路。因為小兔、小刺猬不會(huì )游泳，過(guò)不了河，這可怎么辦呢？它倆冥思苦想起來(lái)，可是卻想不出辦法。小兔傷心地哭了起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了大象，大象跑了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭哭啼啼地說(shuō)：“我和小刺猬要去郊游，可我們過(guò)不了河，嗚嗚……”哭聲又引來(lái)了長(cháng)頸鹿，小刺猬把事情的經(jīng)過(guò)也原原本本地告訴了長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，它迫不及待地對大家說(shuō)：“我有辦法了，我的脖子和大象的鼻子都很長(cháng)，我們可以用它們搭一座橋��！”“對��！這真是個(gè)好主意！”大家都拍手叫好。
說(shuō)干就干，大象伸出了長(cháng)長(cháng)的鼻子，長(cháng)頸鹿來(lái)到了河對岸，伸長(cháng)了脖子，長(cháng)鼻子和長(cháng)脖子搭在了一起。就這樣，它們在河上齊心協(xié)力地架起了一座“彩虹橋”。小白兔和小刺猬跳上了“橋”，小心翼翼地過(guò)了河，小河的水流得更歡快了。小白兔和小刺猬感激地說(shuō)：“謝謝你們！”大象和長(cháng)頸鹿高興地回答：“不用謝，朋友之間要互相幫助�！边@時(shí)，小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，在向它們表示祝賀。
于是，它們四個(gè)結伴而行，唱著(zhù)歌繼續向前走，去尋找更美麗的春色。
橋的作文 篇6
今天，我讀了《宋公明奉詔破大遼陳橋驛滴淚斬小卒》，對里面的一個(gè)故事情節感觸很深。
話(huà)說(shuō)梁山好漢奉命去打大遼，兩個(gè)皇侄，一個(gè)叫耶律國珍，兩一個(gè)叫耶律國寶。耶律國珍去捉拿董平，斗過(guò)了五十回合，耶律國寶看哥哥久久不能拿下董平，怕哥哥有失，于是要收兵，耶律國珍沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，就被董平刺死了，耶律國寶看到哥哥被刺死了，立馬過(guò)來(lái)戰董平，結果被張清的石子打了個(gè)正著(zhù)。
不管發(fā)生了什么事情，都不能像耶律國寶那樣心急。
俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！痹趯�(shí)際生活中，我看過(guò)關(guān)于拳擊比賽的圖書(shū)。說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)人，看到自己國家的隊員都輕松取勝，大的別的國家落花流水，于是開(kāi)始心急起來(lái)。等到他比賽的那一天，他總想露一手給大家看一看，結果把自己教練所交給他的防御動(dòng)作忘了個(gè)一干二凈，等對方出拳時(shí)，只一個(gè)倒鉤拳，把他打翻在地，再也起不來(lái)了，因此輸掉了這一次比賽。在我們的日常生活中也有很多類(lèi)似的情況，比如一個(gè)打籃球的球隊曾經(jīng)代表那個(gè)學(xué)校參加過(guò)全市的籃球比賽。等回來(lái)之后，哪個(gè)球隊驕傲的不得了，當學(xué)校組織的籃球比賽開(kāi)始時(shí)，他們總想快一點(diǎn)扣籃，而忘記了必要的動(dòng)作，也放松了防御，結果被對手打了個(gè)落花流水，大敗虧輸。
同學(xué)們，我們做什么事情都不要心急，不要驕傲，情緒高漲時(shí)要放低調一點(diǎn)�？荚囀Ю麜r(shí)，千萬(wàn)不要心急，不要難過(guò)，要找到出錯的根本原因，爭取下一次考得更好。
橋的作文 篇7
在上一年級的第二天，我與易永豪還不相識，那一天下午放學(xué)，爸爸開(kāi)大會(huì )，沒(méi)來(lái)接我，易永豪的家人也沒(méi)有來(lái)，我驚恐地坐在地板上，慌張地望著(zhù)這周?chē)吧囊磺小?/p>
易永豪蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，“你好！”他興奮地說(shuō)。
我完全沉浸在自己的慌張里，他的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)，竟然樂(lè )成這樣——我不理他。
“喂！喂！”他又嚷起來(lái)。
“干啥？”我冷冷地回他一句，以為這樣可以消減他的興奮。
“你幾班的？”他還是那樣興奮，像只小猩猩——我也不知道他是哪來(lái)的勇氣與興奮，但這反使我更厭惡他。
“要你管嗎？”我轉過(guò)身背對著(zhù)他。
“我見(jiàn)過(guò)你，你也是四班的。我叫易永豪！”他也跳到我跟前，朝我笑——那笑是亂的，是一團的，上面有鼻皺、額皺、臉皺，加上那紅紅的臉頰使我想打他，那張臉就像你把一張紙團成一塊的樣子。
我跑起來(lái)甩開(kāi)他，他又跑起來(lái)追我，我跑上，他跑上，我跑下，他跑下，最后你追我打到了頂樓，然后一層一層往下坐，我坐下個(gè)樓梯，他也坐……
我們跑累了，玩累了。我說(shuō)：“我叫葉昕，你好�！蔽覀儽舜宋帐�，就這樣他成了我小學(xué)時(shí)期的第一個(gè)朋友。
我們的橋也彼此通向對面。
后來(lái)，我們來(lái)到那座橋——蒼南縣小邊上的那橋，互相給予勇氣，各自回家，也是他先教會(huì )了我勇氣。
現在，易永豪也依舊那樣煩人，很多同學(xué)不喜歡他，但我還是與他很好。
幾個(gè)月后，我們也要分開(kāi)了，但那座橋仍在。
橋的作文 篇8
世上有很多橋：有古樸蒼老的趙州橋，雄偉壯觀(guān)的長(cháng)江大橋；也有氣勢磅礴的跨海大橋，回旋別致的九曲橋；還有那穿山越嶺的鐵路橋，小巧玲瓏的拱形橋……
但是有一種橋最值得珍視，那就是以尊重、諒解、關(guān)愛(ài)和信任構筑起來(lái)的無(wú)形的橋！
我和媽媽之間構筑的這座無(wú)形的橋，是讓我彌留心底最為珍貴的橋！
有一次數學(xué)雙基考試，我只考了90分，我本想回家后媽媽一定會(huì )狠狠地教訓我，但是，媽媽看了我的試卷后，不但沒(méi)有教訓我，還耐心地和我一起找出錯誤，幫助我分析錯誤的原因并改正錯題！媽媽說(shuō)，我做題錯誤的原因就是覺(jué)得有些題看似簡(jiǎn)單就省略了步驟，口算出答案直接填上去，結果錯誤較多，直到成績(jì)出來(lái)看到錯題才追悔莫及！媽媽的分析讓我感到了溫暖，媽媽的寬容讓我們母女間多了一座連心橋。
有一天中午放學(xué)，下起了瓢潑大雨，媽媽帶了兩把雨傘來(lái)接我，當媽媽得知有個(gè)同學(xué)家長(cháng)因工作忙沒(méi)來(lái)接孩子，而且這個(gè)同學(xué)還沒(méi)有帶雨傘，媽媽就毫不猶豫地將一把雨傘借給了同學(xué)。我和媽媽只好打著(zhù)一把傘回家了。
我的媽媽就是這樣一個(gè)熱心腸的好媽媽。媽媽和我之間構筑的這種無(wú)形的橋，讓我感受到了幫助別人能使自己更快樂(lè )！將來(lái)，我也要幫助更多的人，讓更多的人心中構筑起這種無(wú)形的橋，把溫暖給予那些有困難的人，這個(gè)世界將會(huì )越來(lái)越美好！
橋的作文 篇9
橋——那座學(xué)校附近的小橋，是我最喜歡去的地方。它叫龍回橋，是白溪江眾多石橋中并不起眼的一座，但在我眼里，它是最與眾不同的！
龍回橋建于1983年，連接了龍山村與夏程里村，是一座極其普通的石橋。而我眼中的它卻是那么不平凡，那么不普通！站在橋上，往下看，只見(jiàn)一大塊平平的石頭，鋪在河床上。江水清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)躍出水面，在陽(yáng)光的照耀下，小魚(yú)兒閃閃發(fā)光，像是那一顆顆調皮的星星掉進(jìn)了水里……邊上的水草叢中，幾只白鷺特別引人注目，白鷺的到來(lái)為這條江增添了許多的生機。
橋的東邊是一大片櫻桃園。每到春天，櫻桃花開(kāi)了，放眼望去，似一片花海，粉色的花一簇簇地湊在一起，好像在討論什么重大事情，再一看！又好像天空中的云，被染了色。人氣最足的要數櫻桃成熟的時(shí)候，你瞧！那一顆顆像紅寶石般的小櫻桃，掛在枝頭，姿態(tài)各異。有的喜鬧，三五成群，好像在說(shuō)悄悄話(huà)；有的喜靜，就偷偷地躲在葉子后面，享受著(zhù)自己的安逸；還有的比較張揚，高高掛在樹(shù)梢，好像在炫耀自己又大又紅……橋的西邊有一座漂亮的亭子，累了，乏了，坐在亭子里歇歇腳，看看小橋周邊的美景，心情頓時(shí)舒暢無(wú)比！
那座小橋，那座學(xué)校附近不起眼的小橋！永遠是我的最?lèi)?ài)！
橋的作文 篇10
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，還給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后對我們說(shuō)：“今天，我們要用這一張神奇的紙，來(lái)做一座紙橋，比一比誰(shuí)造的紙橋最堅固�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
而我在心里想著(zhù)：造一座堅固的紙橋？這還不簡(jiǎn)單嗎？只需要把這張紙反復地對折，這樣紙就會(huì )越來(lái)越厚，可以承受的重量就越來(lái)越重了。想著(zhù)，就行動(dòng)起來(lái)了。
不一會(huì )兒，我做出了一座長(cháng)條形的紙橋。我立刻跑到旁邊同學(xué)那兒，想試試看自己造的紙橋有多堅固。
我們把兩張桌子挪開(kāi)來(lái)，假設中間是一條小河，然后，我把紙橋架在上面，接著(zhù)接二連三地放上了鉛筆：一支，兩支，三支……可是，在我放下第六支鉛筆的時(shí)候，只聽(tīng)得“嘩啦”一聲響，紙橋和這六支鉛筆一起從橋上掉到了地上。我頓時(shí)垂頭喪氣，沮喪極了！
這時(shí)，老師拿起許小毅做的紙橋。嘿嘿！這橋可真是特別呀，它是波浪形的。再試試看它的堅固性。在橋上放上一支、兩支、三支……九支鉛筆，橋穩如泰山，安然無(wú)恙。再加一個(gè)重量級的鉛筆袋，它依然紋絲不動(dòng)。這橋可真堅固��！我們全都不由自主地夸許小毅真棒。
這個(gè)橋為什么這么結實(shí)？原來(lái)，老師說(shuō)三角形的穩固性最好，而這座橋正是由許多的小三角形組成，每個(gè)三角形都均勻地承受了上面物體的重量。所以，它這么結實(shí)。
橋的作文 篇11
經(jīng)有那般一座橋，細雨中我還在此徘徊。
聽(tīng)，那原就湍急的流水，這時(shí)竟變得寧靜了。聽(tīng)，那原就車(chē)水馬龍的街道，這時(shí)竟變得靜寂了。聽(tīng)，那原就動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這時(shí)竟變得無(wú)可奈何了。
以前我還在橋上徘徊只理應能圓一個(gè)夢(mèng)，能與你各抒己見(jiàn)便變成我最開(kāi)始的一個(gè)夢(mèng)�，F如今我依然在橋上徘徊僅因能做一個(gè)夢(mèng)，能追憶與你那穿行于露珠草葉間便變成我橋徊的初衷。
以前的你我，是各抒己見(jiàn)的摯友。一同徜徉在詩(shī)海情豪中間。我的摯友有四個(gè)，你是最獨特的一個(gè)。她們三個(gè)陪著(zhù)我一起玩耍玩耍。大家努力在足球場(chǎng)中間，開(kāi)心時(shí)一起發(fā)狂，傷心時(shí)一起煩悶。她們要我安心，由于我明白不管何時(shí)她們都是會(huì )在我的背后。在我需要的情況下為我投入一切。但你和她們不一樣，你可以與我一同找尋書(shū)里的那座黃金屋。你可以與我一起論詩(shī)習作。乃至一起去找尋當初作家孤單寂寞的情豪。而現如今你我卻形同陌路。只那一次不應該有的爭吵。
以前你我穿行的地區就是那座橋。那座橋上面有你我論詩(shī)談賦余音，有你我一同雨淋的足印，有你我一同跑步的身影�，F如今你不在，我還在。物是人非�！f(wàn)里長(cháng)城今安在，看不到當初始皇帝�！瘶蜻�在，我還在，你已沒(méi)有。雨還在，詩(shī)還在，境卻沒(méi)有。
我沒(méi)法寫(xiě)成歌曲歌詞中那般唯美的詞句。我沒(méi)法言出古詩(shī)詞中那般豪爽的詩(shī)情。我可以做的僅有徘徊，徘徊在橋間。獨自一人吟這那一句句豪邁的詩(shī)句，以釋我萬(wàn)般無(wú)奈之情�；苍趹浿�，徊在詩(shī)中，徊在境中，徊在哪還在的橋中。
橋的作文 篇12
狀元橋位于溫州市龍灣區狀元街道狀元橋村，是一座古橋。據說(shuō)是南宋狀元趙建大出仕后興筑的。橋身全部用石頭砌成。距今八百年了。
相傳，永嘉六都那個(gè)渡口，水深河面寬，經(jīng)常發(fā)生乘船事故。有一次，趙建大從臨安讀書(shū)回家，到渡口時(shí)很晚了。突然，他聽(tīng)到水底下有奇怪的話(huà)音，趙建大以為耳朵聽(tīng)錯了，就沒(méi)當一回事。第二天早晨，趙建大正準備在那里過(guò)河，可是，船已經(jīng)坐滿(mǎn)了，就沒(méi)有上去。誰(shuí)知，那船在途中沉沒(méi)了。不久，趙建大考上了狀元，為了鄉親們的安全，他建造了一座大橋，那就是“狀元橋”。
今天，我們看到的狀元橋是一九八三年元旦后重建的，距離現在已有三十六年了。它南北橫跨在波光粼粼的塘河上，橋身的左右兩邊各有兩個(gè)橋墩，中間有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞兩邊有六個(gè)三角形小洞，兩個(gè)石墩之間的石板上，還刻著(zhù)“狀元橋”三個(gè)字。
狀元橋十分寬，人來(lái)人往的時(shí)候，既可以幫助人們通行，也可以行車(chē)，非常方便�？墒侵亟ê芏嗄炅�，狀元橋也慢慢地老化了，變成了一座危橋。它仍然堅守著(zhù)它的使命，駕起了老百姓的日常通行。狀元橋的一邊，立著(zhù)趙建大的石像。我想：這是我們狀元的老百姓為了紀念他！他頭上戴著(zhù)烏紗帽，脖子上掛著(zhù)一朵鮮紅的大紅花，手里拿著(zhù)卷子，看上去十分的莊嚴，好像在對我們說(shuō)，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成為有出息的人。
這就是狀元街道鼎鼎有名的“狀元橋”。
橋的作文 篇13
寧波是名副其實(shí)的江南水鄉，既然是水鄉，當然有多得數不勝數的橋嘍！比如，江廈橋，琴橋，甬江大橋。我最喜歡的就是靈橋了！
靈橋歷史悠久，據說(shuō)，它已經(jīng)有70年歷史了，還是外國人建造的。它經(jīng)歷了槍林彈雨，血雨腥風(fēng)的洗禮。是家鄉的歷史見(jiàn)證。
要是你到這座橋的前面，一定會(huì )發(fā)現橫梁上有著(zhù)兩個(gè)鎦金大字。不仔細看還看不出，經(jīng)人一點(diǎn)撥，才明白是“靈橋”兩個(gè)繁體字，在陽(yáng)光的照耀下，兩個(gè)大字奕奕生光，好像在述說(shuō)它的光輝歷史。
橋上所有的梁都是鋼結構。走進(jìn)一看，上面布滿(mǎn)了彈孔，此時(shí)的靈橋就像一位身穿盔甲，久經(jīng)沙場(chǎng)的老戰士。橋面不怎么寬，加起來(lái)總共只有四道，但在那個(gè)年代，已經(jīng)是數一數二的大橋了。橋兩側又多了非機動(dòng)車(chē)道，那是現在的人們新加上去的，比較寬。這大大方便了兩岸的交通。橋長(cháng)百米，遠遠望去，橋梁彎彎的，就像一把巨大的弓橫臥在奉化江上�！�
橋面上，行人和車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕�，F在的靈橋就象一位鋼鐵巨人，人們從他的脊梁上經(jīng)過(guò)。橋下，運沙船而過(guò)。蕩漾出一道道水紋。橋的兩岸。高樓大廈鱗次櫛比。汽車(chē)的“嘟嘟”聲，人們的說(shuō)笑聲，這些聲音交織在一起構成了一曲歡樂(lè )的交響曲，正演奏著(zhù)靈橋的繁華。
夜晚，靈橋特別美麗，它像一道美麗的彩虹，穿著(zhù)亮麗的錦衣。一盞盞燈光照射這江面，江面波光粼。
��！靈橋，我愛(ài)你。不久的將來(lái)，我的家鄉還有更多的橋橫跨兩岸。
橋的作文 篇14
淺淺的小河上，橫跨著(zhù)一座小小的拱橋，它太普通，絲毫無(wú)法引起別人的注意。
一直以來(lái)，我都認為這橋太普通，沒(méi)有什么利用價(jià)值，它沒(méi)有長(cháng)江大橋那樣壯觀(guān)、堅固地供汽車(chē)行人通過(guò)，它也沒(méi)有足夠的外表吸引別人的注意，它更沒(méi)有悠久的歷史令人回味�？墒俏义e了，每一個(gè)事物都有它存活的意義，都是有作用的。
橋下依舊只有那清澈的小河流過(guò)，河面上倒映著(zhù)藍天白云，樹(shù)影也斜倚在水面上，構成了一幅美麗的風(fēng)光圖。這時(shí)的它，才勉強與美麗搭上邊，橋旁一群活潑的孩子嬉鬧著(zhù)，不一會(huì )兒，孩子們紛紛下河，用手在河中摸索著(zhù)，也許是在摸魚(yú)蝦吧�！昂�，瞧這魚(yú)多大！哈哈……”雖然這座橋那么的不起眼，那么的普通，哦不，它并不是普通，只是太默默無(wú)聞了。它靜靜地橫跨于小河之上，面對人的譏諷毫不在意，它靜靜地默默記錄著(zhù)孩子們的歡樂(lè )時(shí)光。等他們都長(cháng)大了，再次見(jiàn)到拱橋時(shí)，定會(huì )想起兒時(shí)的快樂(lè )點(diǎn)滴，這對于一個(gè)人的成長(cháng)而言，起了重要的作用。
它雖不為眾人所知，但并不代表它沒(méi)有作用，它用自己獨特的方式為孩子們的成長(cháng)提供支撐。它為孩子們沉默地付出著(zhù)，既然它在世界上找到了自己的價(jià)值，又何必強求它外表美麗呢？就讓我們以一個(gè)孩童的身份去懷念那座默默無(wú)聞的橋吧！
橋的作文 篇15
橋，是我們生活中經(jīng)常能見(jiàn)到的，不過(guò)，我們現在的橋，只有交通的功能，所以，我想發(fā)明橋，一種神奇的橋。
我想發(fā)明的橋非常神奇。走到橋的起點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現有兩個(gè)帶有按鈕的機器，1號機器上是選擇橋的樣式、顏色、風(fēng)格，這個(gè)機器上還有一個(gè)特殊按鈕：彩虹橋樣式(綜合型)，這個(gè)按鈕被玻璃蓋蓋著(zhù)，需要輸入密碼，才能打開(kāi)。2號機器上寫(xiě)著(zhù)地區，可選擇你想去的地方，這個(gè)機器上也有一個(gè)特殊按鈕：爸爸媽媽的地方。如果你的爸爸(媽媽)在外地打工，你就可以選擇這個(gè)按鈕也需要輸入密碼。悄悄地告訴你，密碼是135790哦!這座橋還是一座自動(dòng)橋，橋可動(dòng)，眨眼間就可以把你送去想去的地方，如果你到了目的地，不想再去其他地方了，就輕輕說(shuō)聲：“變回原樣�！睒蚓蜁�(huì )自動(dòng)折疊起來(lái)。如果機器上沒(méi)有你想要的按鈕，你就先隨便選一個(gè)，再在橋上以后，按下柵欄上的時(shí)間按鈕，就可以隨便選啦!
這座橋還可以變成你想要的任何東西，比如：糖果、面包、草地、房屋。應有盡有。人走在橋上不必擔心，因為這座橋很牢固。外表看起來(lái)不牢固，其實(shí)它的材料是未來(lái)的“記憶不銹鋼”做成的，不怕風(fēng)不怕雨，十分牢固。
這就是我想發(fā)明的橋，雖然只是一個(gè)幻想，不過(guò)，我一定要好好的努力，將來(lái)成為科學(xué)家，把這個(gè)橋發(fā)明出來(lái)。
橋的作文 篇16
隱約之間我和四川小朋友之間架起了一座友誼之橋。
路橋小學(xué)和四川小學(xué)組成了一個(gè)“手拉手”活動(dòng)。我和四川同學(xué)易小琳用書(shū)信開(kāi)始了我們第一次認識。一封封簡(jiǎn)單的信件從郵局寄出。我在寫(xiě)第一封信的時(shí)候，心情是多么的迫不及待與興奮，筆在信紙上飛舞著(zhù)，跳動(dòng)著(zhù)的一個(gè)個(gè)富有感情的文字，它們都載著(zhù)我和易小琳成為真心的朋友的夢(mèng)想。我望著(zhù)窗外，想著(zhù)當易小琳看到我的信時(shí)，細細品味著(zhù)，她的心情肯定跟我一樣，非常想見(jiàn)個(gè)面，不用擔心她在想象著(zhù)我的模樣，我已經(jīng)在信封里放了我最好看的照片。這應該可以給她一個(gè)驚喜吧！我把信紙折起來(lái)放到信封里。我把信封塞到信箱里，站在那兒沉思了一會(huì )兒，真希望易小琳能早點(diǎn)收到我的信，再給我回信，也帶給我一個(gè)特大驚喜！
每天回到家，我都會(huì )懷著(zhù)一種喜悅之情去打開(kāi)信箱，可我總是空手而歸，心情一落千丈。默默安慰自己：也許易小琳已經(jīng)把信寄出來(lái)了，只是還沒(méi)有送到而已。每天我都在等待著(zhù)易小琳的來(lái)信，晚上我都在燈光下寫(xiě)著(zhù)一份又一份的信件，卻都沒(méi)有寄出去。二個(gè)星期后，一張信封靜靜地躺在郵箱里，我迫不及待地打開(kāi)信箱，看到上面寫(xiě)著(zhù)易小琳的名字，我匆匆取出信紙，一張甜美的笑容出現在我的面前，“啊，這就是易小琳�！蔽腋吲d地跳了起來(lái)。
躺在床上，我的腦子里浮現的都是易小琳的笑容，她那美麗的樣子深深地印在了我的腦海中。
信成了我們的交通工具，我們的感情越來(lái)越濃厚，成為了好朋友。信筑成了我們之間友誼的橋梁。
橋的作文 篇17
這已經(jīng)是我第四次去白洋淀玩，前三次不太有趣，但是這次我很快樂(lè )，因為我玩了拾趣橋。
我和爸爸還有蒙蒙和爸爸在荷花大觀(guān)園里轉了半天，又去了精品荷園、觀(guān)景山、沙灘浴場(chǎng)，覺(jué)得沒(méi)多大意思，于是我們來(lái)到了拾趣橋。
這十座橋的樣子各不相同：由梯形的棧橋、有“插在水里的梅花樁”、有好幾個(gè)竹筏不連在一起組成的橋、還有竹筏連在一起組成的橋、有像鐵軌一樣組成的橋、上邊抓粗繩，地下踩鐵鏈的橋……
其中，我認為最難的橋是一個(gè)個(gè)橫放的木船和一個(gè)個(gè)木筏有順序地排在那里。一開(kāi)始，我不敢走這個(gè)橋，爸爸說(shuō)：“這個(gè)橋你要一口氣把它走下來(lái)，不要停，這樣就能過(guò)去了�！笨晌疫�是不敢走，經(jīng)過(guò)爸爸和蒙蒙的爸爸的再三鼓勵之下，我決定試一試。我想：這挺難的，萬(wàn)一掉下去，該怎么辦呢？但我還是朝橋邁了第一步。橋晃悠了一下，我一使勁，十幾步就邁過(guò)了橋，我高興了，決定再試一次。
可是這次快到頭時(shí)，只聽(tīng)“撲通”一聲，我掉進(jìn)了水里。我想：幸虧抓住了鐵鏈，不然還不知道會(huì )怎么樣呢！這次濕了下半身�？蓜傋咭徊�，我又掉進(jìn)了水里。這次全身都濕透了，膽我還是堅持走到了對岸。
通過(guò)這次過(guò)橋，我明白了：要有好的方法加上勇氣，事情就一定會(huì )成功，學(xué)習也是如此。
橋的作文 篇18
現代的科技很發(fā)達，造出來(lái)的橋也多種多樣，但是有的橋被車(chē)軋不多久就完全變形了，因此，我要發(fā)明一座多功能橋，下面請聽(tīng)我細說(shuō)。
這座橋共分為四層：第一層是好學(xué)生才能走的橋，只要你一走進(jìn)里面，許多你在外面看不到的景物全呈現在你的眼前，因為你在外面往里看只是一片空白，而且只有好學(xué)生才能進(jìn)去，所以其他人想進(jìn)是不可能的。橋是用草莓做的，你可以邊走邊吃草莓，這是對好學(xué)生的獎勵，而且里面應有盡有，你想玩什么就玩什么，你們也可以三三兩兩的在一起玩，很好吧！
第二層是為中不溜的學(xué)生設計的，你一進(jìn)去，就可以說(shuō)出你想干什么，然后輸進(jìn)電腦里，橋就會(huì )自動(dòng)給你，但出了橋就不會(huì )有了，這是對中不溜的學(xué)生的獎勵和鼓勵。
每三層是為差生而設計的，你只要一進(jìn)去，別怪我無(wú)情，有無(wú)數個(gè)老師在橋上漫游，只要看見(jiàn)你進(jìn)來(lái)了，一百位老師就會(huì )給你補課，如果你不認真，就要二百位老師給你補課，如果你認真，你不但可以走，還可以擁有一個(gè)玩具。
第四層是為大人們設計的，如果要去工作，只要說(shuō)出要去哪，橋保證把你一秒鐘之內把你送到目的地，里面禁止開(kāi)車(chē)，國為車(chē)排放的尾氣會(huì )造成污染。
我的橋一準是世界上獨一無(wú)二的橋，想來(lái)我的橋上看一看、瞧一瞧嗎？
橋的作文 篇19
我們的生活中有很多的橋，他們在人與人之間架起，溝通了人與人之間的關(guān)系，也拉近了我們的距離。這些橋有一個(gè)共同的名字，叫愛(ài)之橋。
而當你要擺脫困難、跨過(guò)厄運時(shí)，你一定期望眼前有一座能使你峰回路轉，頓入光明之地的“愛(ài)之橋”。我就曾為別人架起了一座“愛(ài)之橋”。
那是一次體育課上，老師宣布我們自由活動(dòng)時(shí)，我聽(tīng)到附近似乎有小孩的哭聲，循著(zhù)聲音過(guò)去一看，在墻角有一個(gè)一年級的女孩在那里偷偷的哭，我跑過(guò)去問(wèn)她：“你怎么了？是不是有人欺負你了？”她朝我搖了搖頭，說(shuō)：“不是�！蔽以賳�(wèn)：“那你怎么了？”她哭得更加傷心了，說(shuō)：“是我在跑步的時(shí)候摔了一跤”。果然，她腿上有一個(gè)很大的傷口正在流血，顯然比較嚴重。我看見(jiàn)她那無(wú)助的淚水，就拋下自由活動(dòng)想玩的念頭，說(shuō)：“走，我帶你去醫院吧！”她向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛站了起來(lái)卻又立刻坐了下去，說(shuō)：“我疼得走不了路��！”，我蹲下身子讓她趴到我的背上，背著(zhù)她就往學(xué)校附近的醫院跑去。
醫生說(shuō)要是再晚來(lái)一點(diǎn)，傷口有可能就會(huì )感染，會(huì )越來(lái)越厲害。她向我表達謝意時(shí)，我既羞澀卻又相當高興，因為是我在她最需要人幫助的時(shí)候，為她架起了一座既牢固又結實(shí)的“愛(ài)之橋”。
這座愛(ài)之橋只是很普通的橋，我想每個(gè)人都可以做到。讓我們在別人需要幫助的時(shí)候為他們架起一座橋，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
橋的作文 篇20
在京杭大運河旁的澹臺湖上，有一座享有“蘇州第一橋”美稱(chēng)的寶帶橋。相傳在唐代，蘇州刺史王仲舒為建橋曾捐寶帶，以資助工程費用。橋建成后，似寶帶浮在水面上，因而得名“寶帶橋”。有了這座橋，當時(shí)的村民或拉纖的纖夫走起路來(lái)都方便多了。
這樣一座與我們學(xué)校同名的橋，我們是不是應該去看一看、去保護一下呢？
周三下午十二點(diǎn)四十分，我們像一只只快活的小鳥(niǎo)邁著(zhù)輕松的步伐徒步向寶帶橋走去。走在大馬路上，許多駕駛員和行人都向我們投來(lái)不解的目光，好像在問(wèn)：“這些小學(xué)生要走到哪里去呀？”
我們走呀走，來(lái)到了寬闊的澹臺湖大橋上，向東方遠眺，寶帶橋被我們看得一清二楚，這時(shí)，我已經(jīng)領(lǐng)略到了寶帶橋獨有的魅力。
在烈日炎炎下，又足足走了一個(gè)多小時(shí)，才到達了我們的目的地——寶帶橋。雖然腿脹腳疼，但還是抑制不住興奮的心情。
踏上寶帶橋放眼望去，澹臺湖湖面波光粼粼，寶帶橋就像飄動(dòng)在綠色原野上的玉帶，把江南水鄉點(diǎn)綴得更為綺麗多彩了。
我們小組的成員個(gè)個(gè)興高采烈地拍照留影，還完成了量、擦、掃寶帶橋等保護工作。
這次游寶帶橋不僅擴展了我們的視野、鍛煉了身體，還讓我們認識和了解了這座古橋，并為它獨有的雄姿感到無(wú)比的驕傲。
橋的作文 篇21
本會(huì )講述的是宿元景要宋江等去破遼，功成封官，天子大喜，大罵童貫等。宋東、吳用回山寨，焚化晁蓋靈牌，遣送各老小還鄉。天子賜宋江諸軍一人酒一瓶，肉一斤。朝廷官員從中作弊，酒扣半瓶，肉扣半斤。軍校發(fā)現，殺死廂官，宋江滴淚斬殺軍校。在密云縣與番兵交戰，連勝兩陣。吳用用計，水陸并用，打破檀州。
心急吃不了熱豆腐，切記！做人要沉著(zhù)！冷靜的分析。不要像耶律國寶那樣心急。
詞典中心急吃不了熱豆腐比喻心急就會(huì )得不償失！我還讀過(guò)一個(gè)故事，春秋時(shí)期，魯國政權被季孫氏、孟孫氏和叔孫氏三家控制，魯定公成為一個(gè)傀儡，他憂(yōu)國憂(yōu)民，心急如焚，聽(tīng)說(shuō)孔子開(kāi)壇講學(xué)，主張“君臣綱�！�，召見(jiàn)孔子�？鬃臃治鲷攪膬葢n(yōu)外患，建議他外聯(lián)齊國，內部重振君威，制定了一系列措施。我還讀過(guò)一個(gè)故事，元關(guān)漢卿《雙赴夢(mèng)》第一折：“果然道心急馬行遲�！薄抖昴慷弥脂F狀》第十七回：“你此刻不要心急，不要在路上自己急出個(gè)病來(lái)！”茅盾《子夜》十五：“蘇倫慌忙說(shuō)，就從口袋里摸出一張紙來(lái)，但是蔡真心急得很，劈手搶過(guò)那紙來(lái)，望了一眼，就又擲還給蘇倫�！�
以上典故說(shuō)明，無(wú)論做什么事情，都不要過(guò)于心急，要冷靜的分析，才算是最聰明的辦法，心急，只會(huì )一事無(wú)成！
橋的作文 篇22
大家也許聽(tīng)說(shuō)過(guò)盧溝橋、金水橋、玉帶橋……但一定沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)未來(lái)之橋吧��？你想知道嗎？想知道我就告訴你吧！其實(shí)，未來(lái)之橋不是沒(méi)有的，它存在于我們的心中，只要你肯想象，那你就一定能夠發(fā)明未來(lái)之橋了！
現在，就讓我來(lái)介紹一下我發(fā)明的未來(lái)之橋吧：我發(fā)明的未來(lái)之橋名字叫做“休閑圣誕橋”。為什么呢？因為橋面是用小朋友最喜歡的蹦蹦床的原材料鋪成的，不過(guò)請你別擔心，不用害怕自己會(huì )掉進(jìn)水里，因為橋欄桿是用鐵做的，橋的兩邊還安裝了兩排椅子。也許你會(huì )想：“這座未來(lái)之橋和其他普通的橋沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)多了一個(gè)蹦蹦床罷了，沒(méi)什么特別的！”別著(zhù)急，也別這么早下結論，我還沒(méi)有介紹完呢！
在橋的兩頭各有一個(gè)不大不小的食品屋，里面有許許多多的小食品，小朋友們如果累了、渴了、餓了，就可以在食品屋里一邊休息一邊品嘗美食。每當圣誕來(lái)臨，小屋兩旁就會(huì )長(cháng)出高大粗壯而美麗的圣誕樹(shù)，小屋里就會(huì )自動(dòng)掛上許多中國結，屋子周?chē)矔?huì )也會(huì )自動(dòng)冒出各種各樣的小禮物，讓人興奮不已，在那時(shí)，還會(huì )有一個(gè)更大的驚喜等著(zhù)小朋友呢！一個(gè)通向月球的時(shí)空隧道會(huì )突然出現在小朋友的面前，歡迎世界各國的小朋友們到月球上去，實(shí)現登上月球探索奧秘的理想，讓孩子們感受到更多的樂(lè )趣！……
聽(tīng)了我介紹的發(fā)明的未來(lái)之橋，你一定對它有了更深的了解了吧！其實(shí)，未來(lái)之橋還有很多，如：太空橋、銀河橋……只要你肯想象，那它就屬于你了！
橋的作文 篇23
康橋本不是徐志摩的故鄉，而他卻說(shuō)“一別兩年了，誰(shuí)知我思鄉的隱憂(yōu)！”在徐志摩心中，康橋已不是一群學(xué)院的代名詞，而是一個(gè)自由的象征。
七月底的一天，徐志摩在英國哲學(xué)家羅素家里逗留一夜后，一個(gè)人來(lái)到了康橋找他的英國朋友，遺憾的是他所熟悉的英國朋友不在，只有他所熟悉的康橋，在那里靜靜的等待他。過(guò)去生活的一幕幕圖景，又重新在他的眼前浮現……
夕陽(yáng)西照下的柳枝，鍍上了一層嫵媚的金色。那金色的枝條隨風(fēng)輕輕搖擺，影子倒映在水中，就像一位美麗的新娘。綠油油的水草在柔波中招搖，仿佛在向詩(shī)人招手示意。在這仙境一般的康橋，詩(shī)人情愿做一條水草，承受康河柔波的愛(ài)撫。而那榆樹(shù)濃蔭覆蓋著(zhù)的清泉倒映著(zhù)天上的虹，是多么醇厚的詩(shī)意！
詩(shī)人早已忘記自己要離別康橋了。他撐著(zhù)一支長(cháng)篙，泛舟到青草更青處去尋他那“彩虹似的夢(mèng)”。詩(shī)人由幻想回到現實(shí)，想到就要和康橋離別，情緒一落千丈。消失了的夢(mèng)境，再也無(wú)法追回。他已不能放歌，只能悄悄吹響別離的笙簫，在沉默中體味別離的惆悵。詩(shī)情依舊寂然，就連草叢中的夏沖也似乎體會(huì )到了別離之情，也為他保持沉默。
往日歡快的康橋，今晚卻沉默了，一切的一切都為詩(shī)人的離去而沉默了�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，詩(shī)人默吟著(zhù)，別去了……
橋的作文 篇24
匆匆走過(guò)人生幾十個(gè)寒暑，踩過(guò)的路不計其數，跨過(guò)的橋也難以回想，每次行至水邊，都會(huì )對橋生出幾分感激，如果少了他們，這旅途不知要增加幾多艱難，橋默默地站在水流之上，每天渡人無(wú)數，哪怕風(fēng)吹雨淋，雪欺霜辱，哪怕烈日爆曬，酷寒冰凍。人世花開(kāi)花落，風(fēng)云變換，悲歡離合時(shí)時(shí)都在上演，而它安享寂寞，笑看浮華，只盡自己的本分，把岸與岸連在一起，化分離為相聚。
看陸地上大大小小的水流之上，都會(huì )有一座橋把兩岸的路連在一起，讓路得到延續。雖說(shuō)在路上行走總是安享著(zhù)橋帶給自己的便利，雖說(shuō)走在橋上時(shí)也會(huì )對橋升出些許敬意，但很多時(shí)候跨過(guò)它就把它忘記，只是這些日子，每晚出去散步時(shí)，都會(huì )在桔黃的路燈下從橋上走過(guò)，每晚都會(huì )細細地看那寬寬穩穩的橋面，看橋兩側那結實(shí)而又精巧的欄桿，心忽然對橋生出越來(lái)越多的敬意。
讓我走向橋的是一種精神。還有多少橋我從沒(méi)看過(guò)呢？那神交已久的長(cháng)江大橋，那歷盡人世蒼桑的趙州橋，那晃晃悠悠的水上浮橋，還有那帶著(zhù)神奇色彩的鐵索橋……
雖然見(jiàn)過(guò)的橋太少太少，但對橋的思考一日日清晰，橋無(wú)論多么渺小，無(wú)論多么偉大，無(wú)論多么悠久，無(wú)論多么短暫，都擔負著(zhù)同樣的使命一把中斷的路連接起來(lái)，用自己的身軀渡人，只要在承擔著(zhù)自己的使命，什么樣的橋都一樣偉大，這就橋的精神。
人也如橋，只有崗位的不同，沒(méi)有高低貴賤，無(wú)論堅守在什么樣的崗位上只要盡著(zhù)自己的職責，都是同樣偉大。
橋的作文 篇25
橋，人生會(huì )接觸到各種各樣的“橋”，在生活上提供方便或風(fēng)景線(xiàn)，讓人生更加豐富，更加多彩，最叫我難忘的橋是那座搭建友誼的“電話(huà)橋”，他可以在我困難的時(shí)候，幫助我和別人溝通，搭建一座可以行通萬(wàn)里的“友誼電話(huà)橋”。從小學(xué)開(kāi)始“電話(huà)橋”將永遠必用，不管走多遠，他總陪伴你，在你傷心的時(shí)候，你可以利用他來(lái)解除憂(yōu)傷，他成了你不可缺少的伙伴。
同學(xué)轉校，同學(xué)生病，同學(xué)離開(kāi)……這些事情必然發(fā)生，觸驚了我們那幼小的心靈，或許，此時(shí)，你正在樓梯回憶，油然產(chǎn)生了一種不放心的念頭，你只要拿起它，傳遞留戀，你就回開(kāi)心而去。它用一根小小的電線(xiàn)，重新建起一座“交流談心的橋”。我們雖然再也見(jiàn)不到她們了，但我們可以利用這座“橋”，再聽(tīng)一聽(tīng)她們的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)一聽(tīng)她們的故事……“電話(huà)橋”給予了我很多幫助。在產(chǎn)生疑問(wèn)時(shí)，你可以使用它來(lái)交流；在你寂寞的時(shí)候，你可以用它來(lái)互相溝通，說(shuō)說(shuō)笑笑，快樂(lè )極了……“電話(huà)橋”帶給了我們很大的幫助，比如：買(mǎi)的東西不好，就可以用“電話(huà)橋”退掉；想訂購東西，也可以用“電話(huà)橋”；去別的地方旅游，卻不知道怎樣安排旅游的路線(xiàn)，還可以用“電話(huà)橋”來(lái)詢(xún)問(wèn)……橋，雖然在生活很常見(jiàn)，但是這座用友誼搭起的“電話(huà)橋”是永遠也不會(huì )被忘記的，它時(shí)刻在你身邊，直到永遠，永遠……
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