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風(fēng)雨橋的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)雨橋的作文8篇，歡迎大家分享。
風(fēng)雨橋的作文 篇1
今天，天氣格外晴朗，于是我們就來(lái)參觀(guān)侗族獨特建筑物———風(fēng)雨橋。
我們來(lái)到了湖邊，那湖邊對面就是風(fēng)雨橋，三個(gè)橋墩是用大青石砌成的，橋梁是用又圓又大的木頭疊成的，橋面上有走廊。廊中間有個(gè)像寶塔的一個(gè)亭子，這樣就不用讓雨淋了。
亭頂上有一個(gè)金光閃閃的寶葫蘆，周?chē)且恢恢弧靶▲B(niǎo)”形態(tài)萬(wàn)千，活靈活現。兩邊有“小魚(yú)”游動(dòng)像真的一樣！
走上風(fēng)雨橋，只見(jiàn)橋面都是用一塊塊均勻的木板鋪成，非常整齊，光滑！橋兩邊立起一根根大圓木柱，撐起一道百米游廊。
梁上有條巨龍，騰空而起，活靈活現。還有無(wú)數爭奇斗艷的'花等等。橫欖有侗族的民族畫(huà)，畫(huà)內有做家務(wù)的，有辦喜事的等等。還有一些侗族風(fēng)景畫(huà)，如果認真看你仿拂進(jìn)入了畫(huà)中與侗族人民一起歡呼交流！
整座風(fēng)雨橋沒(méi)有一釘一鉚，都是用木錐銜接，斜穿直套，交錯固定，表現了侗族人民的勞動(dòng)和智彗！
風(fēng)雨橋的作文 篇2
我的家鄉，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、山清水秀。清晨，畫(huà)眉鳥(niǎo)伴著(zhù)朝陽(yáng)婉轉歌唱。傍晚，夕陽(yáng)西下，舞水河上漁舟唱晚，微波蕩漾。這里還有美味的侗家小吃，還有最具特色侗鄉風(fēng)雨橋！
晃洲風(fēng)雨橋在始建于20xx年造， 20xx年在震耳欲聾喜慶的鞭炮聲中開(kāi)通。
晃洲風(fēng)雨橋，雄跨在舞水之上。遠遠望去，像一條巨陣長(cháng)龍，飛檐畫(huà)棟，鱗次櫛比，又像一位威風(fēng)的將軍守護著(zhù)家鄉，保護著(zhù)家鄉的人民。橋上，紅紅的燈籠，好似一只只既調皮又可愛(ài)的小精靈，在向我們招手微笑，向外來(lái)的客人表示熱烈的歡迎。
從側面看，風(fēng)雨橋上面有七座亭子，叫鼓樓，傳說(shuō)是古代人們用來(lái)奏樂(lè )的地方。風(fēng)雨橋下面有三根很大很大的的石頭柱子，因為這三根石頭柱子很像《西游記》里面的“定海神針”，但它們又不能變大變小，所以我叫它們是“定河神柱”。
晃洲風(fēng)雨橋還是人們休息游玩的好場(chǎng)所呢，不信你看：這兒有正在強身健體的爺爺奶奶；有往來(lái)行走散步的'叔叔阿姨們；當然，還有許許多多放學(xué)后來(lái)到這兒嬉戲玩耍的同學(xué)們......
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉美麗的晃洲風(fēng)雨橋，他讓我們的生活更加美好。
風(fēng)雨橋的作文 篇3
我的家鄉景物很多，其中我最喜歡風(fēng)雨橋。
風(fēng)雨橋又稱(chēng)花橋。遠遠望去，橋洞就象天邊的彩虹，橋身就像一條長(cháng)廊。
橋下，一條小溪靜靜地流淌著(zhù)。
走近橋體的.一端，就會(huì )看見(jiàn)“芙蓉亭”三個(gè)大字，亭子的頂端有幾副仙女圖，人物栩栩如生，翩翩起舞，讓人感覺(jué)到像步入仙境一般。
過(guò)了一節長(cháng)廊，就到了龍鳳亭。亭子的頂部，圖案惟妙惟肖，一條長(cháng)龍和一只鳳在激烈地爭搶著(zhù)一顆金光閃閃的珠寶。旁邊有許多人在圍觀(guān)，有的在為龍加油，有的在為鳳鼓勁，實(shí)在太精彩了。
又過(guò)了一節長(cháng)廊，就來(lái)到了牡丹亭。欣賞亭上圖案，抱著(zhù)著(zhù)琵琶彈奏的仙女，琴聲婉轉，讓人如癡如醉。
風(fēng)雨橋不但很美，而且作用很多。農忙時(shí)，是人們歇息、避雨的好場(chǎng)所；炎夏時(shí)節是人們乘涼、聊天的好去處。
這么美，這么有用的橋，不正是家鄉一道亮麗的風(fēng)景！不正是偉大祖國繁榮昌盛，人民安居樂(lè )業(yè)的一個(gè)縮影嗎？
風(fēng)雨橋的作文 篇4
我家鄉中有許多張名片，這張風(fēng)雨橋名片雖是樸素的、古老的，卻是最新的，最吸引人的一張。
記憶里的家鄉，我從來(lái)沒(méi)有細細地閱讀過(guò)，在我的眼里，高高低低、遠遠近近滿(mǎn)眼的都是山，大大小小的山成了我對家鄉的唯一印象。盡管別人常對我說(shuō)起我的家鄉，山青、水秀，還有好美的山妹子，而且常常聽(tīng)到朋友們對家鄉的風(fēng)雨橋的溢美之語(yǔ)，我也曾經(jīng)引以為自豪，但那種感覺(jué)很淡。
然而，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，那些橫跨在溝壑、河流上的似橋似樓的精工建筑——風(fēng)雨橋，漸漸引起了我的注意。
家鄉的風(fēng)雨橋很獨特，橫跨在唐崖河上，雖歷經(jīng)百年，然當年的雄姿和風(fēng)韻猶存，它不僅外觀(guān)奇巧，而且建筑工藝也很講究，聽(tīng)說(shuō)還是世界上最不可思議的橋梁之一。修建時(shí)，整個(gè)橋身是不用一釘一鉚的，都是由杉木鑿榫銜接而成。整個(gè)風(fēng)雨橋集橋、廊、亭、樓、閣于一體，古樸而又大方。橋似長(cháng)廊，兩側有凳，遭風(fēng)遇雨，行人是可以在橋上遮風(fēng)避雨的。我想這大概是橋取名的緣由吧，也無(wú)不體現土家先人的淳樸思想與創(chuàng )造智慧。
歷經(jīng)時(shí)間和風(fēng)雨的洗禮，我的家鄉也一天天不不斷變化。如今的風(fēng)雨橋早已成為鄉鄰人生活的寄托和精神的驛站。
風(fēng)雨橋是村里人聚集熱鬧的'地方。節日里，風(fēng)雨橋是鄉親和朋友們的樂(lè )園。村里人大多數屬于少數民族，以土家族居多。逢年過(guò)節的時(shí)候，這里都會(huì )自發(fā)地聚集了本鄉和周?chē)逭哪信嫌�，在這里盡情熱鬧一番。
如今興起的鄉村游，把老遠的人們也吸引到我的家鄉來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)還有北京的客人。來(lái)這里的人，看看橋邊的新村，聽(tīng)村里老人講一段風(fēng)雨橋的傳奇故事，與村民一起到茶園采茶，學(xué)了炒茶的技藝，就地顯露一下身手，何等快意；回到橋邊的“臘味鮮”嘗嘗地道的土家風(fēng)味小吃；泡一杯親手炒的鮮茶，喝上幾口，無(wú)比滿(mǎn)足；然后帶著(zhù)妻兒朋友下河悠哉一回，格外盡興……客人們高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。無(wú)數遠來(lái)的客人帶走了風(fēng)雨橋的故事，留給了鄉親無(wú)盡的希望。
家鄉變了，變新了，變美了，人也更精神了。
我愿意永遠珍藏這張名片，把它深深藏在我的心里。
風(fēng)雨橋的作文 篇5
大家都肯定見(jiàn)過(guò)橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話(huà)故事里的彩虹橋……不過(guò)，今天，我想給大家講一個(gè)“風(fēng)雨橋”的故事，作文 愛(ài)的風(fēng)雨橋。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語(yǔ)，由于要從基礎講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎知識都學(xué)過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語(yǔ)老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語(yǔ)是我們的另一個(gè)伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來(lái)，乏味的單詞在她的嘴里講出來(lái)，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽(tīng)得津津有味時(shí)，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的'云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點(diǎn)則像崩豆一樣，帶著(zhù)降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著(zhù)小琴，在地上彈了起來(lái)，“滴答、滴答”呵呵，多好聽(tīng)的聲音，小學(xué)五年級作文《作文 愛(ài)的風(fēng)雨橋》。不知不覺(jué)放學(xué)了，因為外面下著(zhù)雨，我的“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門(mén)口的臺子上，四處尋找，門(mén)前早已聚集了一大批來(lái)接孩子的人，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽?zhuān)覍蠋熣f(shuō)：“老師，媽媽來(lái)了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮�(zhù)的雨，微笑著(zhù)說(shuō)：“我送過(guò)你去�！弊哌M(jìn)雨中，沒(méi)打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著(zhù)我，我隱隱感到，只穿著(zhù)一件單薄毛衣的老師，打著(zhù)寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長(cháng)舒一口氣，笑著(zhù)和媽媽道別了。
我上了車(chē)子，“走”，我下達了“指令”。那時(shí)，我家還是“兩輪車(chē)一族”，雖然蓋著(zhù)雨衣，可根本沒(méi)什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會(huì )被吹得鼓起來(lái)，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車(chē)筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著(zhù)媽媽的臉，先前是雨，后來(lái)竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著(zhù)冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時(shí)之間，原本覺(jué)得很短的回家路程竟變得那樣漫長(cháng)……
那天雨停后，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿(mǎn)雨滴的臉，一座用愛(ài)鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過(guò)。
風(fēng)雨橋的作文 篇6
在我們宣恩的興隆大道那邊，有一座已經(jīng)建造五年的建筑。那就是侗族建筑中最具特色的民間建筑之一—風(fēng)雨橋。
風(fēng)雨橋又名文瀾橋，說(shuō)起風(fēng)雨橋我就自豪。因為這結構嚴謹、造型獨特、極富民族氣質(zhì)的風(fēng)雨橋是侗族的特色，而我呢，也是侗族人。這座橋長(cháng)80米，寬10米，高約26米。橋下部為鋼混結構，五礅四跨，上部為全木質(zhì)結構、橋頭南北兩面有磚石結構的門(mén)樓，門(mén)樓兩邊分別立有麒麟和走式獨角獸。風(fēng)雨橋的造型工藝、建筑風(fēng)格目前是湖北省之最呢！
白天時(shí)，風(fēng)雨橋內行人不斷，參觀(guān)者絡(luò )繹不絕。有的在那里興致勃勃地下棋，引來(lái)一大群人的觀(guān)看；有的`在那里搖著(zhù)蒲扇，乘乘涼；有的孩童在那里快樂(lè )地做起了游戲；還有的在那里觀(guān)賞著(zhù)這十分美麗的風(fēng)情樓，還盛贊不絕呢！這橋和美麗的貢水緊緊相依，貢水清澈美麗，像一顆綠寶石。風(fēng)雨橋雄偉壯觀(guān)，屹立在貢水的上方，和美麗的貢水配起來(lái)，讓人看著(zhù)回味無(wú)窮，聯(lián)想不斷。
晚上時(shí)，風(fēng)雨橋五彩斑斕，掛滿(mǎn)了喜慶的，紅彤彤的燈籠。五顏六色的光芒照射在橋上，個(gè)個(gè)紅燈籠和束束五彩光陪襯著(zhù)這風(fēng)雨橋，又給宣恩城的晚上添了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。到了晚上，河水涼幽幽的，這里便成了一個(gè)乘涼的好地方。晚上呀，人就更多了。許多人愛(ài)在這里散步，乘涼。許多老人愛(ài)在這里娛樂(lè )，還有一些老人經(jīng)常就坐在那里邊乘涼，邊聊天，十分愜意。
這就是我們宣恩的風(fēng)雨橋，你愿意來(lái)這兒做客嗎？
風(fēng)雨橋的作文 篇7
一說(shuō)起家鄉，我就會(huì )立馬會(huì )想到家鄉的橋。
橋其實(shí)最大的作用就是人們的交通通途，那么有一種既可以做交通要道，又可以休息的橋，你知道在哪嗎？如果你不知道，那么，我就帶你一起了解一下我們侗族的風(fēng)雨橋。
說(shuō)到極富民族氣質(zhì)的侗族風(fēng)雨橋，我就特別自豪，因為我是侗族人。
侗族的風(fēng)雨橋的建筑很特別，每隔一段路就有一座亭子。由橋、塔、亭組成，全用木料筑成，橋面鋪板，兩旁設欄桿、長(cháng)凳，橋頂蓋瓦，形成長(cháng)廊式走道。塔、亭建在石橋墩上，有多層，檐角飛翹，頂上有寶葫蘆等裝飾，被稱(chēng)為世界十大最不可思議橋梁之一。因為行人過(guò)往能躲避風(fēng)雨，故名風(fēng)雨橋。
白天時(shí)，這座極富民族氣質(zhì)的風(fēng)雨橋內行人絡(luò )繹不絕，有一大群老人在下象棋、打牌，還有孩子們在橋上跑來(lái)跑去做游戲。橋底的江水清澈見(jiàn)底，美麗的風(fēng)雨橋倒映江中，風(fēng)姿綽約，隱隱晃動(dòng)。這樣的橋襯托著(zhù)這樣的`水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的橋，真是美不勝收��！
晚上時(shí)，風(fēng)雨橋比早上還要熱鬧，很多人喜歡在吃完晚飯后散步，走累了，三五成群地坐一坐、聊聊天。柱子上掛滿(mǎn)了紅燈籠，充滿(mǎn)了喜慶。江水涼幽涼幽的，江風(fēng)拂面，在這里休憩，會(huì )感到全身十分舒適、愜意。
我十分喜歡風(fēng)雨橋，如果你也喜歡，那你就來(lái)看看吧！
風(fēng)雨橋的作文 篇8
大家都肯定見(jiàn)過(guò)橋，對，有大橋、小橋、還有小區內的石頭橋、木頭橋，甚至是童話(huà)故事里的彩虹橋……不過(guò)，今天，我想給大家講一個(gè)“風(fēng)雨橋”的故事。
那是很平常的一天，我第一次到道真學(xué)英語(yǔ)，由于要從基礎講起，所以大家在教室里七嘴八舌的，很不耐煩。我心里想：基礎知識都學(xué)過(guò)了，太簡(jiǎn)單了，還需要再學(xué)嗎？可我們的英語(yǔ)老師張老師不這么認為，她告訴我們：“英語(yǔ)是我們的另一個(gè)伙伴，伙伴之間需要經(jīng)常交流才行�！彪S后，張老師便繪聲繪色的講了起來(lái)，乏味的單詞在她的嘴里講出來(lái)，變得栩栩如生，我漸漸地喜歡上了我的這位新朋友，可正當我聽(tīng)得津津有味時(shí)，天公不作美，外面瞬間一片“狼藉”，天上的云頑皮的打翻了自己的墨水，把自己涂了一身黑，而雨點(diǎn)則像崩豆一樣，帶著(zhù)降落傘從天而降，有“浪漫主義者”還帶著(zhù)小琴，在地上彈了起來(lái)，“滴答、滴答”呵呵，多好聽(tīng)的聲音。不知不覺(jué)放學(xué)了，因為外面下著(zhù)雨，我的`“大朋友”張老師要把我們送下去，我和老師站在門(mén)口的臺子上，四處尋找，門(mén)前早已聚集了一大批來(lái)接孩子的人，忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是媽媽?zhuān)覍蠋熣f(shuō)：“老師，媽媽來(lái)了，我走了�！崩蠋熗饷嫦轮�(zhù)的雨，微笑著(zhù)說(shuō)：“我送過(guò)你去�！弊哌M(jìn)雨中，沒(méi)打傘的老師用雙手遮住我的頭，胳膊輕輕地夾著(zhù)我，我隱隱感到，只穿著(zhù)一件單薄毛衣的老師，打著(zhù)寒戰，到了媽媽跟前，老師將我塞在了媽媽的雨衣下，長(cháng)舒一口氣，笑著(zhù)和媽媽道別了。
我上了車(chē)子，“走”，我下達了“指令”。那時(shí)，我家還是“兩輪車(chē)一族”，雖然蓋著(zhù)雨衣，可根本沒(méi)什么用，趕上風(fēng)大，雨衣便會(huì )被吹得鼓起來(lái)，媽媽把我攬到她的胸前，用事先準備好的夾子將雨衣牢牢地加在了車(chē)筐上，我便穩穩地置身在了一件“大傘”下，可媽媽就慘了，雨水像細細的鞭子，抽打著(zhù)媽媽的臉，先前是雨，后來(lái)竟變成了細小的冰雹，我悄悄伸出手，接著(zhù)冰雹，打在我的手掌上，生疼生疼的，我忽然想到：媽媽漏在雨衣外面的臉，肯定也很疼，一時(shí)之間，原本覺(jué)得很短的回家路程竟變得那樣漫長(cháng)……
那天雨停后，天邊出現了一道美麗的彩虹橋，鮮艷的色彩重重地印在了我的腦海中，化成了老師發(fā)抖的身影、媽媽淌滿(mǎn)雨滴的臉，一座用愛(ài)鋪就的風(fēng)雨橋也就永遠的留在了我心中，再也不曾消失過(guò)。
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