【熱門(mén)】溝通的橋作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的溝通的橋作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溝通的橋作文 篇1
上帝為處罰人類(lèi)想了許多的辦法，其中他認為最得意的最有效的是讓人們說(shuō)不同的語(yǔ)言。這樣人們就不能方便地進(jìn)行交流和溝通。因為人們生活的愿望是幸福，而幸福需要從溝通開(kāi)始。
溝通是通往幸福的橋梁，達到溝通的目的卻不是一件容易事。
現實(shí)生活中，隔閡人們心靈的不僅僅是語(yǔ)言，還有性別、年齡、身份、文化、種族……幾乎一切差異都造成或曾經(jīng)造成隔閡。不消除隔閡，就無(wú)法構建和諧。
老人孩子之間需要溝通，老人孩子之間缺乏溝通，老者無(wú)所養，幼者無(wú)所托；老人憂(yōu)愁，人心不古，孩子學(xué)不會(huì )長(cháng)遠規劃，前人無(wú)從傳承，后人無(wú)以創(chuàng )造。而當老人與孩子互相溝通，夕陽(yáng)無(wú)限美，朝陽(yáng)更艷麗。
白人黑人之間需要溝通，膚色的不同，本是天然差異，可是有時(shí)卻成為侮辱與被侮辱的原因與對象。如今，白人與黑人可以在更多的時(shí)候，自由地交流，平等地相處，他們共同為人類(lèi)社會(huì )的生存，發(fā)展與進(jìn)步進(jìn)行著(zhù)不懈的努力。溝通是多么美好！
基督與真主之間需要溝通，如果耶穌與安拉能夠對話(huà)，那么差異不會(huì )變成隔閡，不會(huì )變成仇恨，不會(huì )變成戰爭，不會(huì )變成恐怖活動(dòng)，不會(huì )有那么多無(wú)謂的犧牲和無(wú)辜的眼淚。
朝鮮和韓國經(jīng)過(guò)了長(cháng)達半個(gè)世紀的隔閡，經(jīng)過(guò)溝通，終于在20xx年雅典奧運會(huì )上，兩國的運動(dòng)員攜手走進(jìn)主會(huì )場(chǎng)時(shí)，頓時(shí)會(huì )場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，人們是多么熱愛(ài)和平，多么需要和平的陽(yáng)光，溝通是多么幸福。
隔閡釀造了太多的悲劇，只有理解與溝通，才是消除隔閡的良方。人與人之間的溝通，可以達成和解，開(kāi)啟友誼之門(mén)，文化與文化之間，種族與種族之間，國與國之間的溝通，可以增強互信，放飛和平。
溝通是多么美好，只要我們相互理解，消除心靈的隔閡，微笑著(zhù)面對生活，天塹也會(huì )變通途，溝通是通往幸福的橋梁。
溝通的橋作文 篇2
孩子是生命的延續，一個(gè)小生命的誕生，會(huì )給家庭帶來(lái)莫大的歡樂(lè )。隨著(zhù)孩子的長(cháng)大，越來(lái)越多的矛盾產(chǎn)生了。當孩子的做法不符合家長(cháng)的意愿時(shí)，家長(cháng)習慣的是埋怨、訓斥，久而久之，代溝產(chǎn)生了。孩子越來(lái)越不愿意向家長(cháng)說(shuō)心里話(huà)，家長(cháng)焦急萬(wàn)分，繼而雷霆大怒， 心靈間的溝通談何容易！
我兒子今年十三歲了，按說(shuō)這個(gè)年齡的他正是和我對立、向我挑戰的時(shí)候，但恰恰相反，他的心里話(huà)全都跟我說(shuō)，父子關(guān)系相當融洽。周?chē)娜硕继亓w慕我，向我討教，其實(shí)，這全是一張張小小的紙條的.巨大功效。
那時(shí)，兒子只有八歲，還在小學(xué)二年級。剛開(kāi)完家長(cháng)會(huì )的我十分惱怒，階段考試兒子竟是倒數幾名！而這一切，我還蒙在鼓里！每天他回來(lái)，看完電視就睡覺(jué)，問(wèn)他怎么不做作業(yè)，他說(shuō)在學(xué)校就已經(jīng)做完了，我還信以為真。誰(shuí)知開(kāi)會(huì )時(shí)，任課老師都面紅耳赤的找我，說(shuō)我那寶貝兒子竟一次作業(yè)也沒(méi)交！氣死我了！該好好教訓他一下了！
回到家里，我看了看表，都放學(xué)半個(gè)小時(shí)了，兒子怎么還沒(méi)回家？我越發(fā)生氣了，這小子又出去玩兒去了！我沖出門(mén)去，忽然看到兒子坐在門(mén)前的臺階上，我不由得舉起巴掌，兒子聽(tīng)到了，猛地一轉頭，看到了我的巴掌，兒子的目光中頓時(shí)流露出驚奇、恐懼。我忽然看到他的膝上放著(zhù)書(shū)本，握著(zhù)鉛筆的小手凍得通紅。我舉起的巴掌緩緩的落下了。
我趕忙拉起兒子冰涼的小手，邊搓著(zhù)，邊把他拉進(jìn)家中……
吃晚飯時(shí)，我盡量裝作什么事都沒(méi)發(fā)生似的，和兒子的談話(huà)也盡量避免家長(cháng)會(huì )的話(huà)題，可兒子眼中的恐懼和迷茫仍然沒(méi)有消失，我的心也痛了起來(lái)。在兒子進(jìn)臥室前，我寫(xiě)了一張這樣的紙條：“好兒子，你如果能及時(shí)、認真的做完作業(yè)，上課認真聽(tīng)講，爸爸相信你是最出色的！”
帶著(zhù)深深的歉意，帶著(zhù)對兒子的焦慮，我久久不能入睡，兒子房間里的燈光很晚才熄滅。
第二天早上，餐桌邊有張紙條：“爸爸，對不起，我知道錯了。我會(huì )努力的�。�！”那三個(gè)重重的感嘆號和紙條上的斑斑淚痕，令我既想笑又想哭，兒子長(cháng)大了。
此后，我們父子倆不斷通過(guò)紙條來(lái)往，兒子的成績(jì)直線(xiàn)上升，老師的表?yè)P時(shí)常入耳。有一次，家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)兒子考了第一名，這小子！真給爸爸露臉！看來(lái)，這紙條的作用還真不小，以后可要好好利用下去！
溝通的橋作文 篇3
和父母的感情似乎越來(lái)越疏遠了。平時(shí)上學(xué)，和父母在一起的時(shí)間不多，難得在一起也說(shuō)不上幾句話(huà)。他們只顧著(zhù)忙自己的生意。等到期末考試一結束，就抓住我那張成績(jì)單不放，批評我怎么沒(méi)考出更優(yōu)異的成績(jì)。
如今我放寒假了，爸爸媽媽也因春節在家休息，可是仍不見(jiàn)他們的蹤影。他們整天在外面打麻將、喝酒，從沒(méi)有一天好好的在家陪陪我，這讓我很不高興。
在我的懇求下，今天，爸爸決定在家陪我一天。我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，不用父母訓斥，我也知道該把我的全部精力投入到學(xué)習中去�？墒�，平時(shí)我在學(xué)習上，生活中遇到一些難處時(shí)，他們又在哪呢？每當我想向他們求教時(shí)，他們或不在家，或很馬虎地應付我一下。到學(xué)期結束時(shí)才知道關(guān)心我的成績(jì)。我把我的埋怨一股腦兒向父親抖了出來(lái)，父親聽(tīng)了我的傾訴，很不自在，覺(jué)得自己確實(shí)做得不夠好。我又告訴他，我渴望跟他們溝通，可即使是共同的假期，也沒(méi)有共同的時(shí)間。爸爸說(shuō)，平時(shí)工作壓力太大，如今稍微有一點(diǎn)時(shí)間，就想盡情地放松一下。爸爸那誠懇的話(huà)語(yǔ)，讓我也感受到了父母平時(shí)工作的辛苦。畢竟是父女，我們的感情通過(guò)一次溝通，似乎拉近了許多。
以后的幾天，雖然爸爸媽媽偶爾也出去打打麻將，但更多的時(shí)間在家陪著(zhù)我，和爸爸一起研究數學(xué)難題，和媽媽一起學(xué)燒清蒸魚(yú)，生活似乎變得更美好了。跟爸爸媽媽的話(huà)似乎也越來(lái)越多了。
溝通，真好。
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