架起一座心靈之橋800字作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的架起一座心靈之橋800字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
架起一座心靈之橋800字作文 篇1
橋，是彼此心靈得到溝通的奇妙物體。
至今，讓我難以忘懷的就是坐車(chē)時(shí)發(fā)生的事。
那一天，我坐上了回家的車(chē)，坐在我旁邊的是一名三十歲左右的男人。他身穿一件藍色工廠(chǎng)服，灰色長(cháng)褲上沾滿(mǎn)了泥土，散發(fā)著(zhù)泥土本該有的"芬香氣味"。滿(mǎn)臉的皺紋，雪一樣白的頭發(fā)，松皮一樣粗糙的手顯得他蒼老了一些，這一切都和他的年齡格格不入。
在車(chē)子行駛了一段路后，他好像覺(jué)得太無(wú)聊了，就轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)："小妮子，你幾歲了呀？"我別扭的扭過(guò)頭去，因為這樣我聞不到那股臭臭的味道，或許他察覺(jué)了我的感受，滿(mǎn)臉愧疚又沮喪地坐到了自己的位置上。之后，他再也沒(méi)有找我說(shuō)過(guò)話(huà)。
就這樣，當車(chē)子駛入目的地時(shí)，司機面無(wú)表情的說(shuō)："三十元錢(qián)"。乘客們紛紛交錢(qián)，我也淡定地把事先準備好的錢(qián)拿了出來(lái)，悠閑地數了數，"咦，怎么少了五元，怎么辦，怎么辦，"淡定的我再也坐不住了，剛才的好心情頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，現在的我心急如焚，多么希望有人能夠解救我��！就在這時(shí)，他從布袋里取出了一塊手帕，掀開(kāi)那一層有一層的絲巾后拿出了三十五元錢(qián)，然后在沒(méi)有經(jīng)過(guò)我同意的`情況下就把我僅有的二十五元錢(qián)奪走了，"什么情況，本來(lái)錢(qián)就不夠，現在錢(qián)又被搶走了？不行，我要奪回來(lái)！"我正準備用力奪回時(shí)，他把自己的錢(qián)和我的錢(qián)合在一起一并交給了司機，在做完這些后，他轉過(guò)頭來(lái)不忘對我笑了笑就下車(chē)了。
當我反應過(guò)來(lái)時(shí)，他已經(jīng)下車(chē)了，我急忙追下去，詢(xún)問(wèn)他的電話(huà)號碼，他用手撓了撓頭發(fā)不好意思的說(shuō)："不用了，幫助有困難的人，是俺應該做的"。我們相視一笑，他轉身走了，漸漸的消失在我的視線(xiàn)里。
英國的蕭伯納說(shuō)過(guò)："你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，每個(gè)人只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，每個(gè)人就有兩種思想。"所以，我們要學(xué)會(huì )分享，互相幫助，相互溝通，清除你我之間的障礙，在你我之間架起一座心靈之橋！
架起一座心靈之橋800字作文 篇2
“橋”是兩岸之間跨過(guò)阻礙的交通工具，但是也是心與心之間的傳導體。
體諒，架起與父母心靈互換的橋梁。
正處于青春叛逆時(shí)期的我們，父母只要有一點(diǎn)讓自己不得意的地方，隨即就成了兩代人戰爭的導火線(xiàn)。因此，不少跟父母碰撞出火花。雙方互不體諒，也就成為兩者不能涉足的界線(xiàn)。大多數同學(xué)認為我們應該有自己的理想，開(kāi)始獨立行事，渴望從父母那里拿到“解放證”，渴望父母不要相對待小孩子那樣對我們，甚至挑戰父母的權威。父母的大聲呵斥和煩瑣的嘮叨都可以習以為然。其實(shí)我們與父母的沖突，往往是父母對我們的高期待，嚴要求，這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴”僅眏出對我們子女的關(guān)愛(ài)。因此我們要消除隔閡，要理解，體諒父母的一片苦心。
寬容，架起與他們心靈觸動(dòng)的橋梁。
古人云：“海納百川，有容乃大”�！皩捜荨币粋�(gè)動(dòng)聽(tīng)而明近的詞，但是在生活中卻標出的寥寥無(wú)幾。有時(shí)，別人不小心踩帶你的腳不小心的一撞，雨天走路時(shí)濺到你一身泥，我們首先不應該惱怒，我們要寬容他人。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪；寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，寬容是絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。
寬容是一種美德，寬容是一種境界，寬容是人與人之間心靈曠達的觸動(dòng)。
尊重，架起與他人平等的橋梁。
盡管我們每個(gè)人的境遇和條件不同，但人生來(lái)不等，沒(méi)有高低貴賤之分，這是我們更應該互相尊重。
正因為人與人之間有差異，才有人類(lèi)對平等的不懈追求：美國的《獨立宣言》《解放黑人努力宣言》和法國的《人權宣言》都提倡人人平等，不要有種族的歧視，而是互相尊重。只有尊重他人：反之他人也會(huì )尊重人。
體諒，寬容和尊重都源與人的心靈。而人與人之間心靈的傳遞需要導體——心靈之橋。
架起一座心靈之橋800字作文 篇3
英子失神的走在回家的路上。雨，灑在英子身上，英子苦澀一笑，自己的心情何嘗不像這雨呢，同樣剪不斷，理還亂……
英子同許多人一樣，出生于一個(gè)普通家庭。與多數人一樣，在父母的愛(ài)下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。
但是，隨著(zhù)英子不斷長(cháng)大，與父母的隔閡卻越來(lái)越多，他們努力靠近對方，但卻總以無(wú)奈收場(chǎng)。摩擦不斷加深，距離不斷變遠……英子回過(guò)神來(lái)，用手使勁拍了拍頭。呵，自己怎么又跑神了，一定是老師的任務(wù)才使自己跑神的吧！
因為全縣在舉辦作文比賽，比賽題目便為“架一座心靈之橋”，老師指定了英子，并要求兩天內寫(xiě)完，這使英子不斷想起自己與父母的關(guān)系，自己與他們的距離是那么遠，那條“代溝”之河那么長(cháng)，要多長(cháng)的橋才能連通自己的這條河呢？英子自嘲的笑了笑。
打開(kāi)家門(mén)，英子連忙向地上看去，果然還沒(méi)回來(lái)。英子的內心很苦澀，她緩慢走入房間往床上一倒，竟睡了過(guò)去……
英子推房門(mén)，向父母臥室望去。門(mén)，關(guān)著(zhù)——回來(lái)了。英子望了很久，下定了決心。英子躡手躡腳走到門(mén)前，臉上緊張極了，勇敢拿起的手停在半空中，內心不斷打架。進(jìn)，還是不進(jìn)？英子深吸一口氣，敲響了門(mén)�！坝惺聠�？”母親的聲音從門(mén)內傳來(lái)�！皨�?zhuān)�、我們談�(wù)労脝�？”房�(jì)劝察o了，很久才傳來(lái)一聲“好”。聲音帶著(zhù)絲絲激動(dòng)。那晚，英子與父母談了很久。
第二日，作文交上去了，文章內有幾句這樣寫(xiě)，“我們成長(cháng)著(zhù)，與父母的距離卻在拉長(cháng)著(zhù)，多了一條名叫“代溝”的河。那河，阻絕了我們的愛(ài)。我們都過(guò)于膽怯，只知在河邊徘徊。其實(shí)，當我們勇敢跨出一步，架起一座愛(ài)連接心靈之橋時(shí)，我們的心才能到達彼岸，因為那橋中包含著(zhù)父母的愛(ài)，我們的愛(ài)……”
架起一座橋，連起多顆心。讓我們勇敢與父母架起一座心靈之橋，共同渡過(guò)這條“代溝”之河吧！
架起一座心靈之橋800字作文 篇4
橋，是連接兩地的樞紐；橋，是人與人交流的要道；橋是心心相連的見(jiàn)證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說(shuō)：“世界最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！�
剛上初中時(shí)，一次去食堂打飯，不知絆了誰(shuí)一下，我踉踉蹌蹌的撞到一位學(xué)長(cháng)，還把他剛打的還冒著(zhù)熱氣的飯撞掉了�？粗�(zhù)魁梧的學(xué)長(cháng)，我吞吞吐吐的道：“對…對不起�！睂W(xué)長(cháng)看出我的害怕，溫聲地說(shuō)：“不要緊，下次小心些�！北戕D身走了出去�？粗�(zhù)學(xué)長(cháng)的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋，讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母，認為父母不喜歡我，不愛(ài)我……
兒時(shí)，我想玩玩具，便讓父母給我買(mǎi)玩具，但是爸爸不給我買(mǎi)，我便又哭又鬧，爸爸便打了我。那時(shí)，我恨透了爸爸，從此我便再沒(méi)有和父親說(shuō)話(huà)。
直到那天，我在六年級的時(shí)候。有一次，天氣陰沉，下期傾盆大雨，我因沒(méi)有打傘便一路跑了回家，到家后變成了落湯雞……當我醒來(lái)時(shí)，我已身在醫院，張開(kāi)沉重的眼，看著(zhù)眼前兩眼發(fā)紅，露出欣喜的父親，我不禁留下了悔恨的淚水，想向父親道歉，但張開(kāi)嘴只喊了“爸……”便說(shuō)不下去了，父親看見(jiàn)我，便問(wèn)我是渴還是餓，看見(jiàn)眼前忙亂的父親，我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋，讓我明白了愛(ài)。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會(huì )的最好辦法。從前，我認為學(xué)習是為老師而學(xué)的。直到我來(lái)到九三班，傾聽(tīng)班主任的教誨，我才明白，我們是為了自己而學(xué)的，而老師是我們的引導者，他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們；老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋��！是人與人交流的樞紐，是人與人心連心的見(jiàn)證。
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