我的親情之橋作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的親情之橋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的親情之橋作文1

　　細雨蒙蒙，天空灰灰沉沉的，細雨的寒意絲絲地夾在雨中。盡管記憶的朦朧無(wú)法回答我身處何處，但我仍然很清楚地記得在我身旁的爺爺那慈祥的面容。再仰望一下天空，是傘的黑色，既深沉又溫暖的黑色爺爺用他那滿(mǎn)是皺紋的手持著(zhù)這把黑色的傘和我走在這片雨的清輝中。我那幼稚的眼神久久凝視著(zhù)頭頂上神秘的'黑色心里有一種深深暖意�？墒�，又當我的目光滑到爺爺頭頂的時(shí)候，卻發(fā)現爺爺頭頂半邊充滿(mǎn)著(zhù)暖意的黑色，半邊在冰冷的雨絲中。我停下腳步，說(shuō)：“爺爺，傘歪了……”“傻孩子，傘沒(méi)有歪……”爺爺的左肩是濕的，這難道真的是“幻覺(jué)”嗎？

　　我的心似乎回到了過(guò)去……一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒：“孩子，傘歪了……”時(shí)間仿佛在此時(shí)逆轉。我感覺(jué)內心所有的情緒都在涌動(dòng)著(zhù)，所有的思緒都在凝聚著(zhù)。一句話(huà)，一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)過(guò)去……我與爺爺的情感在碰撞、升華，世界的一切都感覺(jué)好溫暖�！盃敔�，傘沒(méi)歪呀……”

　　五年級:楊靜蕓

　　我有一個(gè)爺爺，今年大約七十歲了。但是他對我的愛(ài)，仍然深刻地印在了我的心里。

　　昨天，和當時(shí)一樣——同樣的地點(diǎn)，同樣的雨天，同樣是我與年老的爺爺持著(zhù)這把傘，走在這蒙蒙春雨中。不同的是我長(cháng)大了，已不是那個(gè)天真幼稚的自己了，時(shí)間也在爺爺的臉中留下了更深的皺紋，傘是在我的手中。

　　啊,真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲！我和爺爺的愛(ài)也如著(zhù)綿綿春雨……

我的親情之橋作文2

　　我有一個(gè)爺爺，20xx年大概七十歲了�？墒撬麑ξ业膼�(ài)，依然刻骨銘心地印在了我的心里。

　　細雨蒙蒙，蒼穹灰灰沉沉的，細雨的寒意微微地夾在雨中。雖然記憶力的若隱若現無(wú)法回答我置身哪里，但我依然很清晰地還記得在我身邊的爺爺那慈祥的容貌。再凝視著(zhù)一下天穹，是傘的灰黑色，既渾厚又溫暖的灰黑色祖父用他那滿(mǎn)是皺褶的手持著(zhù)這把灰黑色的傘和我走在這里片雨的清輝中。我那孩子氣的目光很長(cháng)時(shí)間凝視著(zhù)頭頂上神密的黑色內心有一種深深地暖意。但是，又當我們的眼光滑到爺爺頭頂的情況下，卻發(fā)覺(jué)爺爺頭頂半邊填滿(mǎn)著(zhù)暖意的黑色，半邊在冰涼的雨絲中。我停住步伐，說(shuō)：“爺爺，傘歪了……”“傻孩子，傘沒(méi)有歪……”爺爺的左肩是濕的，這難道說(shuō)真的是“出現幻覺(jué)”嗎？

　　昨天，和那時(shí)一樣——一樣的詳細地址，一樣的雨天，一樣是我與年老的祖父持著(zhù)這把傘，走在這里蒙朧細雨中。不一樣的是我長(cháng)大了，已不是那個(gè)純真孩子氣的自身了，時(shí)間也在爺爺的臉中留有了更加深入的皺紋，傘是在我的手上。

　　我心好像返回了以往……一個(gè)熟悉的聲音切斷了我的思緒：“小孩，傘歪了……”時(shí)間好像在這時(shí)反轉。我感覺(jué)心里全部的心態(tài)都會(huì )奔涌著(zhù)，全部的思緒都會(huì )凝聚力著(zhù)。一句話(huà)，一個(gè)地址，一個(gè)以往……我和爺爺的感情在撞擊、提升，全球的一切都覺(jué)得好溫暖�！盃敔�，傘沒(méi)歪呀……”

　　啊,真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)音！我和爺爺的愛(ài)也如著(zhù)綿綿不絕細雨……

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