小學(xué)生六年級作文：橋（通用26篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生六年級作文：橋，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇1
我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會(huì )兒，就會(huì )因為意見(jiàn)不統一而打起來(lái)，我的家人每次都會(huì )用同一種方法讓我們停戰，直到有一天他們想出了另一種方法。
有一天，我的媽媽給我買(mǎi)了三只大青蛙。我把它們從小養大，所以跟我關(guān)系很好。有一次，我給它們換水時(shí)發(fā)現死了一只青蛙，因為氧氣不足，所以我又在魚(yú)缸里面加了一些植物，好讓它們過(guò)的好一些。我回到屋子里寫(xiě)了會(huì )兒我的作業(yè)后，又去看看我的青蛙，發(fā)現又死了一只。
我心里很慌，這時(shí)我媽回來(lái)了，媽媽跟我說(shuō)：“你堂姐魚(yú)缸里養了只大烏龜，你可以把青蛙養在那里�！�
我聽(tīng)完了這句話(huà)立馬搖了搖頭�；氐椒块g里，我看著(zhù)我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的目光望著(zhù)我。
我心里想著(zhù)：為了我的青蛙，我決定冒這個(gè)風(fēng)險。于是，我就抱著(zhù)我的青蛙去往我姐家。
到了我姐家，我發(fā)現她家烏龜因為沒(méi)有了朋友而精神失常了。我沖著(zhù)堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說(shuō)：“對不起�！蔽也恢獮楹沃棺×诵β�，用相同的語(yǔ)氣也說(shuō)了一聲：“對不起，是我的錯�！比缓�，我姐姐用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說(shuō)什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見(jiàn)烏龜像起死回生一樣伸長(cháng)脖子……
我和我的堂姐都不知該說(shuō)什么，但此時(shí)在我們心里仿佛已經(jīng)架起一座心靈之橋。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇2
我的家鄉在美麗的水鄉紹興，顧名思義，家鄉水道縱橫，遍布江河湖泊，當然橋就隨處可見(jiàn)了。
據說(shuō)在紹興，大大小小、各種各樣的橋有一萬(wàn)多座。紹興已經(jīng)建城2500多年了，是遠近聞名的歷史古城，很多小橋就藏在紹興角角落落，你每天不經(jīng)意間走過(guò)的小橋，可能已經(jīng)靜靜地躺在河上幾百年了，或許其中還 蘊藏了很多故事。
走在紹興古城區，你不時(shí)會(huì )偶遇一兩座古橋。在西街從戒珠寺出來(lái)，徑直向前，你就能發(fā)現題扇橋的身影，此橋因王羲之為幫助賣(mài)扇的老婆婆題字而得名，想來(lái)已經(jīng)有幾百年歷史了。城東八字橋直街就因橋得名，八字橋在紹興的橋里是名氣最大的了。橋以石材構建，結構造型奇妙，像“八”字一樣，所以叫做八字橋。八字橋陸連三路，水通南北，南承鏡湖之水，北達中國大運河，為古代越城的主要水道之一，在古代意義不亞于我們現代的立交橋。八字橋現在已經(jīng)是紹興著(zhù)名的旅游景點(diǎn)和全國重點(diǎn)文物保護單位了。
紹興這樣的古橋還 很多，也許你身邊就有一座，你每天都與它親密接觸，但渾然不覺(jué)。
看完紹興的古橋，我們再來(lái)看看紹興現代的橋吧。
進(jìn)入新世紀，紹興發(fā)展一日千里，一座座現代化的大橋相繼建成，極大地方便了人們出行，這其中，最著(zhù)名的是嘉紹大橋，它北起嘉興海寧市，南接紹興上虞區，是繼杭州灣跨海大橋之后，又一座橫跨杭州灣的大橋，它還 是世界上最長(cháng)、最寬的多塔斜拉橋，我們來(lái)往嘉興、上海更加便捷了。
我愛(ài)家鄉，更愛(ài)家鄉形形色一色的橋，有機會(huì )，我要去尋訪(fǎng)他們。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇3
從書(shū)本上，我領(lǐng)略過(guò)許多橋，如古老的趙州橋，雄偉的立交橋，獅子最多的盧溝橋�？晌易钍煜さ倪�是家鄉南豐的盱江索橋
盱江河上，有一座鋼纜、鋼架和木板等材料構筑起的索橋，索橋兩頭橫拉著(zhù)兩根粗壯的鋼索，鋼索下每隔幾米又豎拉著(zhù)一根根小鋼索，遠遠望去像一把懸著(zhù)的豎琴。這橋全長(cháng)310米，寬6米，它如一條長(cháng)龍一樣臥在盱江河上，這橋造型十分奇特，中間沒(méi)有橋墩。雖然它承受不起大型車(chē)輛的重壓，但每天要過(guò)橋的人卻來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕。為了保護這座索橋，有關(guān)部門(mén)在索橋兩頭立下了鐵柱，阻止大型車(chē)輛通行，兩個(gè)鐵柱就像兩位英勇的戰士，日夜守護著(zhù)盱江索橋。( )
當你走上引橋，一抬頭就會(huì )看到幾個(gè)醒目的大字——“盱江索橋”。橋下的河水靜靜地流著(zhù)，如同一條玻璃帶，緩緩地向前流淌，當夕陽(yáng)西下時(shí)，晚霞灑在波光粼粼的河面上，猶如閃閃碎金，忽隱忽現。
索橋對岸是南豐的名勝古跡-——綠樹(shù)掩映中的“曾鞏讀書(shū)巖”和“七層寶塔”，那橋、那塔、那讀書(shū)巖，構成了一副美麗的圖畫(huà)。
夏天的夜晚，這兒更是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。索橋兩岸的居民，都會(huì )來(lái)索橋上納涼，聊天。
這座橋雖然沒(méi)有立交橋哪么高大雄偉，但它卻心甘情愿的默默奉獻，不管我們怎么踩它、踏它，它都毫無(wú)怨言，為大家提供方便。
我愛(ài)家鄉的盱江索橋！
小學(xué)生六年級作文：橋 篇4
寒冷的冬天漸漸離去，美麗春天悄悄的過(guò)來(lái)了，美麗的香國橋也換了樣，不信？你就跟我去看看吧！
香國橋就像一條長(cháng)龍，旁邊的湖水真清阿，清的可以看見(jiàn)湖底青褐色的石頭；香國橋的水真綠啊，綠的仿佛是一塊綠色的玉盤(pán)；香國橋的水真深啊，深的見(jiàn)不著(zhù)底。湖中的魚(yú)群閃閃的磷光映著(zhù)湖水清流。一株株柳樹(shù)在微風(fēng)中擺動(dòng)著(zhù)柔軟的枝條，輕輕地擦過(guò)湖面，像美麗的姑娘在對著(zhù)湖水梳理長(cháng)發(fā)。
再往前走，美麗的桃花盡收眼底，桃樹(shù)抽出了嫩綠的幼芽，略帶紅色，還沒(méi)等完全變綠，又綻開(kāi)了一簇簇粉紅色的小花，遠遠望去，像是天空中的一片彩霞。
再往前走，桃花和海棠花互相交錯著(zhù)，海棠花長(cháng)得非常旺盛。新葉是嫩綠的，老葉是碧綠的，翻卷起來(lái)的葉邊上都鑲一圈艷麗的棗紅色，非常好看。那么多的葉子一簇堆在另一簇上，不留一點(diǎn)縫隙。我扒開(kāi)葉子，只見(jiàn)海棠花有一根莖，是百合色的，莖上長(cháng)出許多枝。每個(gè)枝的頂端長(cháng)出許多花，有的含苞欲放，有的正在怒放。在粉紅色的花瓣中間，托出一簇金黃色的花蕊。海棠花只有四瓣，花瓣的根部是白色的，再向上，漸漸變粉，花瓣的上端粉里透紅，紅的是那么可愛(ài)。
繼續往前走，美麗的紅葉李，穿著(zhù)一身美麗的白色連衣裙，輕輕一碰，美麗的花瓣跳著(zhù)舞步快的落下了地下，不一會(huì )兒，地面上鋪滿(mǎn)了花瓣，頓時(shí)，花香滿(mǎn)地。旁邊的小草探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：別忘了還有我！從枯黃的小草到嫩綠的小草，從遠處一看，滿(mǎn)是綠色的，像是綠色的海洋，我多想在上面躺著(zhù)，感受太陽(yáng)的溫暖。不知不覺(jué)就到盡頭了，我只好流連忘返的回家了。
我愛(ài)香國橋，因為香國橋給了我無(wú)限的快樂(lè )。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇5
我的家鄉在寶雞，寶雞的四面八方都被群山環(huán)繞，一條渭河從城中流過(guò)，當然，要過(guò)河還需要橋，在市區可以過(guò)河的橋有勝利大橋、吊橋、步行橋、廊橋等。我最喜歡的還是彩虹橋。
彩虹橋又名新世紀渭河大橋，它是中承式拱橋，主橋長(cháng)650米，引橋及道路長(cháng)800米，寬26米，20xx年10月1日建成使用。北接市區經(jīng)二路，南連廣元路，為寶雞人民的生活帶來(lái)了很大的方便。
站在彩虹橋上你可以看見(jiàn)橋下的風(fēng)景，橋下是渭河，美麗的彩虹橋和河邊的高樓大廈也映照在渭河之中。渭河中間有很多石頭，石頭上有一只白色和黑白相間的小鳥(niǎo)，旁邊還有隨風(fēng)擺動(dòng)的蘆葦叢，美麗的渭河水時(shí)不時(shí)的泛起浪花，灰白色的橋墩托著(zhù)橋身，橋身像一條蜿蜒的長(cháng)龍一樣橫跨在渭河之上，結實(shí)的橋墩像一只只大手托舉著(zhù)橋身。橋邊的護欄是紅色和銀白色的，護欄邊隔上十幾米就擺放著(zhù)菊花盆栽。在橋的兩側各有五個(gè)紅色拱形的造型，顯得宏偉壯觀(guān)。尤其到了晚上，美麗的霓虹燈又為彩虹橋添上了一份光彩，這好似彎弓的造型和幾根白色的柱子，像一把把古琴一樣。
橋面上是一條平坦的公路，公路上是南來(lái)北往的兩條主干道。路上有私家車(chē)、三輪車(chē)、公交車(chē)、出租車(chē)、摩托車(chē)和自行車(chē)等各種車(chē)輛飛馳而過(guò)。站在橋上舉頭望天，藍天白云，風(fēng)和日麗，清潔工把路面和護欄打掃得一塵不染。
彩虹橋，你是寶雞的一道美麗的彩虹，不但帶給人們方便，還裝點(diǎn)了整個(gè)城市，成為寶雞一道獨特的風(fēng)景，我愛(ài)你——彩虹橋。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇6
天剛蒙蒙亮,我們一家便起程去參觀(guān)杭州灣跨海大橋了。聽(tīng)說(shuō)這是目前世界上最長(cháng)的跨海大橋，所以我既興奮又好奇，想快點(diǎn)一睹它的真面目。
汽車(chē)開(kāi)了約3個(gè)小時(shí)，一條銀白色的“巨龍”便展現在眼前，我忍不住驚叫起來(lái)：“哇！好長(cháng)的橋��！真是太壯觀(guān)了！”。
此時(shí)，我的眼睛就如同一架照相機，不停地拍攝著(zhù)眼前的風(fēng)景。隨著(zhù)汽車(chē)的前行，我發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：大橋上欄桿的顏色是不斷變化的，一開(kāi)始是粉紅色，接著(zhù)變成橙色，然后是黃、綠、藍色……猶如一道彩虹，在陽(yáng)光的照耀下真是賞心悅目。這大概是為了防止司機們的眼睛疲勞而設置的吧。
汽車(chē)在寬闊的橋面上奔馳，打開(kāi)車(chē)窗，撲面而來(lái)的海風(fēng)使我覺(jué)得格外涼爽，二十分鐘左右，才到大橋中間的位置，進(jìn)入海天一洲景區。這是我國第一個(gè)海上觀(guān)景平臺，足有兩個(gè)足球場(chǎng)那么大。聳立在觀(guān)光平臺東面的觀(guān)光塔高共有16層，里面的工作人員介紹，因塔頂運用特殊的材質(zhì)，展示出珍珠鉆石般的形態(tài)和光芒，因而被賦予了一個(gè)華麗的別名——珍珠塔。我想這應該是最吸引大家眼球的了。登上那高高的觀(guān)光塔，海上的風(fēng)光一覽無(wú)余，真愜意呀！
這雄偉壯觀(guān)的杭州灣大橋讓我一飽眼福，同時(shí)也讓我不由得贊嘆那些造橋的工人，是他們用無(wú)數的智慧和艱辛，才換來(lái)這令人贊嘆的世界之最。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇8
波瀾壯闊的江面上有兩座橋，一座嶄新，一座老舊。
每天游人絡(luò )繹不絕，在兩座橋間奔走，新橋鮮有人佇足，而老橋卻人頭攢動(dòng)，和70年前一樣。
老橋是斷橋，他本應完完整整的橫跨江面。但當那支年輕的隊伍，浩浩蕩蕩地從他身上走過(guò)時(shí)，當那顆炸彈落下時(shí)，它就變成了這樣。
新橋是完整的，潔白的橋身，沒(méi)有絲毫硝煙的熏黑，它一半屬于江右岸，一半屬于江左岸。如飛虹一樣連接著(zhù)兩個(gè)國家，象征著(zhù)友誼與和平。
老橋送走了50多萬(wàn)年輕的面龐，在隆隆炮聲中，嘆息，觀(guān)望。三年后，接近三分之一的小伙子沒(méi)有回來(lái)，還有三分之一的人纏著(zhù)繃帶，衣服上早已沾滿(mǎn)硝煙和鮮血。但精神，仍然堅毅，老橋便又有些喜悅。
新橋不知道這些，他出生在一個(gè)和平的年代，國家富裕強大，周邊再無(wú)戰事，他不知道為何老橋是斷的，為何老橋身上斑駁銹蝕，為何老橋游人眾多，他沒(méi)有體會(huì )過(guò)戰爭的殘酷。
老橋在70年中看盡了兩岸變化。從百廢待興，到一帶一路，從窮困潦倒到富裕幸福，他感慨著(zhù)歲月流逝，國家發(fā)展。他是舊時(shí)的孑遺，見(jiàn)證了整個(gè)共和國史，橋不會(huì )有流淚，但人會(huì )。
老橋前有一個(gè)紀念碑，一尊銅像，紀念碑，無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)那段英雄的歷史，而銅像則是許許多多無(wú)名戰士留下的印記。
新橋前也有一個(gè)紀念碑，整塊的大理石柱，燙金的碑文，敘述著(zhù)兩岸的友誼往來(lái)，以及一個(gè)時(shí)代的逝去。
波瀾壯闊的江面上有兩座橋，一座老舊，一座嶄新。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇9
我有一個(gè)爺爺，今年大約七十歲了。但是他對我的愛(ài)，仍然深刻地印在了我的心里。
細雨蒙蒙，天空灰灰沉沉的，細雨的寒意絲絲地夾在雨中。盡管記憶的朦朧無(wú)法回答我身處何處，但我仍然很清楚地記得在我身旁的爺爺那慈祥的面容。再仰望一下天空，是傘的黑色，既深沉又溫暖的黑色爺爺用他那滿(mǎn)是皺紋的手持著(zhù)這把黑色的傘和我走在這片雨的清輝中。我那幼稚的眼神久久凝視著(zhù)頭頂上神秘的黑色心里有一種深深暖意�？墒�，又當我的目光滑到爺爺頭頂的時(shí)候，卻發(fā)現爺爺頭頂半邊充滿(mǎn)著(zhù)暖意的黑色，半邊在冰冷的雨絲中。我停下腳步，說(shuō)：“爺爺，傘歪了……”“傻孩子，傘沒(méi)有歪……”爺爺的左肩是濕的，這難道真的是“幻覺(jué)”嗎？
昨天，和當時(shí)一樣——同樣的地點(diǎn)，同樣的雨天，同樣是我與年老的爺爺持著(zhù)這把傘，走在這蒙蒙春雨中。不同的是我長(cháng)大了，已不是那個(gè)天真幼稚的自己了，時(shí)間也在爺爺的臉中留下了更深的皺紋，傘是在我的手中。
我的心似乎回到了過(guò)去……一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的思緒：“孩子，傘歪了……”時(shí)間仿佛在此時(shí)逆轉。我感覺(jué)內心所有的情緒都在涌動(dòng)著(zhù)，所有的思緒都在凝聚著(zhù)。一句話(huà)，一個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)過(guò)去……我與爺爺的情感在碰撞、升華，世界的一切都感覺(jué)好溫暖�！盃敔�，傘沒(méi)歪呀……”
啊,真愛(ài)無(wú)痕，至愛(ài)無(wú)聲！我和爺爺的愛(ài)也如著(zhù)綿綿春雨……
小學(xué)生六年級作文：橋 篇10
今天，我看了一本叫《筑夢(mèng)路上》的書(shū)，里面好多小故事都給我留下了深刻的印象，使我印象最深的是第二章中的內容。
書(shū)里面講到了我國的科技已經(jīng)十分發(fā)達。但以前的飛機還 需要向別的國家購買(mǎi)�，F在，我們不僅自己就能造出飛機了，而且還 是一款綠色排放、適應環(huán)保要求的先進(jìn)飛機，這讓我十分自豪。而且祖國不光科技進(jìn)步了，在醫學(xué)上也進(jìn)步了。書(shū)中最能體現這一點(diǎn)的就是我國的屠呦呦獲得諾貝爾醫學(xué)獎。她發(fā)現的青蒿素使瘧疾患者的死亡率顯著(zhù)降低，讓我國在醫學(xué)上更進(jìn)一步。
在書(shū)中，還 提到了五個(gè)理念，這五個(gè)理念讓我不禁想起了我的家鄉丁橋——智慧小鎮。我小時(shí)候，丁橋還 是落后閉塞的地方，交通工具還 在用三輪車(chē)出行，許多人靠賣(mài)菜為生。等我上小學(xué)了，我再回來(lái)一看，發(fā)現這里有了新的變化，老舊的房子換上了新衣，原本的老房子搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的少女，人們的交通也方便了不少。我三年級時(shí)再回來(lái)看，發(fā)現丁橋的變化更大了，原本的新城廣場(chǎng)臟兮兮的，那時(shí)候人們的垃圾都隨手扔進(jìn)草叢，放眼望去，整個(gè)草地里全是白花花的垃圾，就像滿(mǎn)天的星星一樣�，F在，人們的手上只要有垃圾就會(huì )扔進(jìn)垃圾桶。草地又變得青翠欲滴，連蝴蝶也高興的在旁邊翩翩起舞。這讓我感受到了農村經(jīng)濟發(fā)展的迅速。
這本書(shū)讓我知道了祖國的強大和進(jìn)步，我們要好好學(xué)習，爭取做祖國未來(lái)的棟梁！
小學(xué)生六年級作文：橋 篇11
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣清新，百花齊放，小熊興高采烈地去外婆家玩。它邊走邊唱著(zhù)歌，來(lái)到一條小河邊，發(fā)現因為前幾天暴雨，小橋被沖壞了，河上臨時(shí)架起了一座獨木橋。橋下河水很急，小熊剛踏上獨木橋，小橋便劇烈地搖晃起來(lái)。小熊緊張得心“咚咚”直跳。
一只烏鴉飛過(guò)來(lái)，嘲笑小熊說(shuō)：“小笨熊，要過(guò)橋。撲通一聲跳下河！”小熊聽(tīng)了，氣得渾身直發(fā)抖。它心里更加害怕了，縮回了腳步哭了起來(lái)�！澳懶〉呐止�，下去吧！”烏鴉繼續在一旁叫著(zhù)。
金龜子飛過(guò)來(lái)，鼓勵小熊說(shuō)：“小熊、小熊，你不要聽(tīng)烏鴉的話(huà)。你要勇敢地面對困難！我陪你一起過(guò)橋�！毙⌒苈�(tīng)了金龜子的話(huà)，擦干了眼淚，它鼓起勇氣搖搖晃晃地跨出了第一步。雖然它的身子還在發(fā)抖，但是它的眼神卻很堅定。小熊在心里默默地數著(zhù)“還有7米……5米……3米……”最后小熊一個(gè)漂亮的劉翔式跨欄，一下子就躍到了河對岸。
金龜子拍著(zhù)手稱(chēng)贊道：“小熊，你真棒！”
小熊擦了擦臉上的汗，感激地對金龜子說(shuō)：“謝謝你，金龜子！要不是你，我真的過(guò)不去了�！�
金龜子微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，小熊。其實(shí)你很勇敢！要相信自己！”
小熊告別了金龜子，來(lái)到了外婆家。它把事情一五一十地告訴了外婆，熊外婆表?yè)P了小熊，還獎給它一桶香甜的蜂蜜呢！可愛(ài)的小熊貓作文森林里的小熊小熊佳佳
小學(xué)生六年級作文：橋 篇12
在江西省贛州市有一座古浮橋，它架在兩岸之間，用船舟來(lái)代替橋墩，浮橋長(cháng)約400米，由100多只小舟板并束之以纜繩相連而成，每3只小船為一組，一共有34組。它始建于宋乾道年間，至今已有800多年歷史。
踏上浮橋，我感受到古浮橋的歷史之悠久。我禁不住感嘆到：這里匯集著(zhù)多少贛州人民的智慧和勤勞��！他們用手把大約150條長(cháng)1.3米的大木板搭在破舊的船上。那時(shí)候沒(méi)有先進(jìn)的搬運機，沒(méi)有方便的起重機，更沒(méi)有用來(lái)設計的計算機，都是靠勞動(dòng)人民勤勞的雙手搭建而成。這座古浮橋新橋變舊、舊橋換新、修修補補、歷盡滄桑，似一位不屈不撓的老人，昂首屹立在章江邊，并與市內的古樸逶迤的古城墻、壯觀(guān)秀美的'八境臺、雄偉沉重的涌金門(mén)一道伴隨著(zhù)贛江的濤聲，造福贛州人民，成為連接城鄉的紐帶，成為贛州市一道特有的風(fēng)景線(xiàn)，被譽(yù)為贛州的一絕。
走在橋上，便看見(jiàn)三五成群的人在橋上穿梭。有背小孩的婦女、推自行車(chē)的大伯、挑擔叫賣(mài)的小販……橋頭還有許多賣(mài)魚(yú)干的小攤，橋上便有一股魚(yú)香味，這味道也成為了古浮橋的特色。賣(mài)魚(yú)干的攤主個(gè)個(gè)提籃叫賣(mài)，洪亮的聲音不停地叫喊著(zhù)，他們的生意難分伯仲。橋兩岸的人們都是靠這座橋往來(lái)，因此，古浮橋便成了兩岸人們的依靠。
贛州的古浮橋，世世代代都保留著(zhù)，是江西的“國寶級”景點(diǎn)。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇13
看，那橫跨在旌湖之上的東橋，多么壯觀(guān)��！
東橋大約長(cháng)100米，寬18米，橋身的中央還有綠化帶，綠化帶寬2米。中間的機動(dòng)車(chē)車(chē)輛和人行道用鐵桿分別開(kāi)來(lái)。東橋有九個(gè)大拱，每個(gè)大拱之間有兩個(gè)小拱，九個(gè)大拱修在橋蹲上，上面還掛有彩燈，旌湖上游的水經(jīng)過(guò)閘門(mén)像小瀑布流到下游。被映在碧波粼粼湖中的東橋，突然，不知誰(shuí)往湖上扔了一塊石頭，把湖中的波紋越擴越大。
湖面上還有幾只野鴨，橋面的兩邊有幾個(gè)垂釣的老人正迫不及待的等待著(zhù)魚(yú)兒上鉤。
到了晚上，天色逐漸暗了下來(lái)，橋上籠罩上一層朦朧的夜色，這時(shí)，圓弧上的彩燈齊明了，一閃一閃的，好看極了，銀色的月光如水般的直瀉下來(lái)，橋上的彩燈形成一個(gè)半圓形，圓弧上的彩燈和湖面中的倒影，形成一個(gè)圓，美麗極了。橋上的路燈像天上的星星一樣。橋上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的穿梭著(zhù)。每一輛車(chē)前面的兩盞燈，像兩顆黃色的大眼睛。河水嘩啦啦的流著(zhù)，好像在演奏一支支優(yōu)美的催眠曲。
我眼前的東橋好像一幅流動(dòng)的畫(huà)，我真喜歡這美麗的東橋。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇14
橋，連接著(zhù)這邊與那邊，使人們能從上面走過(guò)，可我心里有一座橋，我該如何走過(guò)去呢？
普通的橋
水泥，鋼筋，構成了一座石橋；幾條船，一個(gè)很長(cháng)的木板，構成了一座浮橋。橋，載著(zhù)無(wú)數人馬渡過(guò)對岸。滾滾河水流向遠方，橋卻弓著(zhù)腰俯身凝望著(zhù)水中的人影、魚(yú)影、月影，波光明滅，歲月悠悠，泡沫聚散。唯有橋依然如舊。
心中的橋
我有一個(gè)朋友，他是一個(gè)學(xué)生，不是往這里，而是向外。
他與我曾經(jīng)是死黨般的朋友，他有著(zhù)一雙明亮的眼睛，使人們羨慕�？粗�(zhù)他的眼睛總能想到什么。
當他要走了，學(xué)的消息傳到我耳中時(shí)，我哭了，他也哭了，當這么多年的朋友要永遠再見(jiàn)了，心里就不知有多難過(guò)。他眼睛變得通紅，那平時(shí)亮亮的眼仁，變得沒(méi)有亮光。
一旁的大人們嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)，像喜鵲一樣，真的，我心里十分煩躁，他用他的手，抹了一把我們平時(shí)玩的面粉，拍到了我身上，他的手變得白白的，我們互相抹，抹得我們滿(mǎn)臉都是白的，那是一種蒼白，更是一種無(wú)奈和離別時(shí)的痛。
橋，連起來(lái)了
那時(shí)的苦，終究會(huì )實(shí)現。他走了，留下的只是那些被稱(chēng)為美好的回憶，可我覺(jué)得，我們并沒(méi)有永遠分開(kāi)，有時(shí)一個(gè)電話(huà)，激起我們心中的千層浪，我覺(jué)得，我們心中的橋是無(wú)比珍貴的。
我真的明白了嗎？到底，我該如何走向橋的對岸。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇15
春天到了，小草從土里鉆出來(lái)了，草地上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，在這春光明媚的日子里，小兔和小刺猬相約去郊游。
走著(zhù)走著(zhù)，它們被一條小河擋住了去路。因為小兔、小刺猬不會(huì )游泳，過(guò)不了河，這可怎么辦呢？它倆冥思苦想起來(lái)，可是卻想不出辦法。小兔傷心地哭了起來(lái)�？蘼曇齺�(lái)了大象，大象跑了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“小白兔，你怎么了？”小白兔哭哭啼啼地說(shuō)：“我和小刺猬要去郊游，可我們過(guò)不了河，嗚嗚……”哭聲又引來(lái)了長(cháng)頸鹿，小刺猬把事情的經(jīng)過(guò)也原原本本地告訴了長(cháng)頸鹿，長(cháng)頸鹿靈機一動(dòng)，計上心來(lái)，它迫不及待地對大家說(shuō)：“我有辦法了，我的脖子和大象的鼻子都很長(cháng)，我們可以用它們搭一座橋��！”“對��！這真是個(gè)好主意！”大家都拍手叫好。
說(shuō)干就干，大象伸出了長(cháng)長(cháng)的鼻子，長(cháng)頸鹿來(lái)到了河對岸，伸長(cháng)了脖子，長(cháng)鼻子和長(cháng)脖子搭在了一起。就這樣，它們在河上齊心協(xié)力地架起了一座“彩虹橋”。小白兔和小刺猬跳上了“橋”，小心翼翼地過(guò)了河，小河的水流得更歡快了。小白兔和小刺猬感激地說(shuō)：“謝謝你們！”大象和長(cháng)頸鹿高興地回答：“不用謝，朋友之間要互相幫助�！边@時(shí)，小鳥(niǎo)也飛過(guò)來(lái)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，在向它們表示祝賀。
于是，它們四個(gè)結伴而行，唱著(zhù)歌繼續向前走，去尋找更美麗的春色。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇16
今天，我讀了《宋公明奉詔破大遼陳橋驛滴淚斬小卒》，對里面的一個(gè)故事情節感觸很深。
話(huà)說(shuō)梁山好漢奉命去打大遼，兩個(gè)皇侄，一個(gè)叫耶律國珍，兩一個(gè)叫耶律國寶。耶律國珍去捉拿董平，斗過(guò)了五十回合，耶律國寶看哥哥久久不能拿下董平，怕哥哥有失，于是要收兵，耶律國珍沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，就被董平刺死了，耶律國寶看到哥哥被刺死了，立馬過(guò)來(lái)戰董平，結果被張清的石子打了個(gè)正著(zhù)。
不管發(fā)生了什么事情，都不能像耶律國寶那樣心急。
俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！痹趯�(shí)際生活中，我看過(guò)關(guān)于拳擊比賽的圖書(shū)。說(shuō)曾經(jīng)有個(gè)人，看到自己國家的隊員都輕松取勝，大的別的國家落花流水，于是開(kāi)始心急起來(lái)。等到他比賽的那一天，他總想露一手給大家看一看，結果把自己教練所交給他的防御動(dòng)作忘了個(gè)一干二凈，等對方出拳時(shí)，只一個(gè)倒鉤拳，把他打翻在地，再也起不來(lái)了，因此輸掉了這一次比賽。在我們的日常生活中也有很多類(lèi)似的情況，比如一個(gè)打籃球的球隊曾經(jīng)代表那個(gè)學(xué)校參加過(guò)全市的籃球比賽。等回來(lái)之后，哪個(gè)球隊驕傲的不得了，當學(xué)校組織的籃球比賽開(kāi)始時(shí)，他們總想快一點(diǎn)扣籃，而忘記了必要的動(dòng)作，也放松了防御，結果被對手打了個(gè)落花流水，大敗虧輸。
同學(xué)們，我們做什么事情都不要心急，不要驕傲，情緒高漲時(shí)要放低調一點(diǎn)�？荚囀Ю麜r(shí)，千萬(wàn)不要心急，不要難過(guò)，要找到出錯的根本原因，爭取下一次考得更好。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇17
在上一年級的第二天，我與易永豪還不相識，那一天下午放學(xué)，爸爸開(kāi)大會(huì )，沒(méi)來(lái)接我，易永豪的家人也沒(méi)有來(lái)，我驚恐地坐在地板上，慌張地望著(zhù)這周?chē)吧囊磺小?/p>
易永豪蹦蹦跳跳地跑過(guò)來(lái)，“你好！”他興奮地說(shuō)。
我完全沉浸在自己的慌張里，他的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)，竟然樂(lè )成這樣——我不理他。
“喂！喂！”他又嚷起來(lái)。
“干啥？”我冷冷地回他一句，以為這樣可以消減他的興奮。
“你幾班的？”他還是那樣興奮，像只小猩猩——我也不知道他是哪來(lái)的勇氣與興奮，但這反使我更厭惡他。
“要你管嗎？”我轉過(guò)身背對著(zhù)他。
“我見(jiàn)過(guò)你，你也是四班的。我叫易永豪！”他也跳到我跟前，朝我笑——那笑是亂的，是一團的，上面有鼻皺、額皺、臉皺，加上那紅紅的臉頰使我想打他，那張臉就像你把一張紙團成一塊的樣子。
我跑起來(lái)甩開(kāi)他，他又跑起來(lái)追我，我跑上，他跑上，我跑下，他跑下，最后你追我打到了頂樓，然后一層一層往下坐，我坐下個(gè)樓梯，他也坐……
我們跑累了，玩累了。我說(shuō)：“我叫葉昕，你好�！蔽覀儽舜宋帐�，就這樣他成了我小學(xué)時(shí)期的第一個(gè)朋友。
我們的橋也彼此通向對面。
后來(lái)，我們來(lái)到那座橋——蒼南縣小邊上的那橋，互相給予勇氣，各自回家，也是他先教會(huì )了我勇氣。
現在，易永豪也依舊那樣煩人，很多同學(xué)不喜歡他，但我還是與他很好。
幾個(gè)月后，我們也要分開(kāi)了，但那座橋仍在。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇18
世上有很多橋：有古樸蒼老的趙州橋，雄偉壯觀(guān)的長(cháng)江大橋；也有氣勢磅礴的跨海大橋，回旋別致的九曲橋；還有那穿山越嶺的鐵路橋，小巧玲瓏的拱形橋……
但是有一種橋最值得珍視，那就是以尊重、諒解、關(guān)愛(ài)和信任構筑起來(lái)的無(wú)形的橋！
我和媽媽之間構筑的這座無(wú)形的橋，是讓我彌留心底最為珍貴的橋！
有一次數學(xué)雙基考試，我只考了90分，我本想回家后媽媽一定會(huì )狠狠地教訓我，但是，媽媽看了我的試卷后，不但沒(méi)有教訓我，還耐心地和我一起找出錯誤，幫助我分析錯誤的原因并改正錯題！媽媽說(shuō)，我做題錯誤的原因就是覺(jué)得有些題看似簡(jiǎn)單就省略了步驟，口算出答案直接填上去，結果錯誤較多，直到成績(jì)出來(lái)看到錯題才追悔莫及！媽媽的分析讓我感到了溫暖，媽媽的寬容讓我們母女間多了一座連心橋。
有一天中午放學(xué)，下起了瓢潑大雨，媽媽帶了兩把雨傘來(lái)接我，當媽媽得知有個(gè)同學(xué)家長(cháng)因工作忙沒(méi)來(lái)接孩子，而且這個(gè)同學(xué)還沒(méi)有帶雨傘，媽媽就毫不猶豫地將一把雨傘借給了同學(xué)。我和媽媽只好打著(zhù)一把傘回家了。
我的媽媽就是這樣一個(gè)熱心腸的好媽媽。媽媽和我之間構筑的這種無(wú)形的橋，讓我感受到了幫助別人能使自己更快樂(lè )！將來(lái)，我也要幫助更多的人，讓更多的人心中構筑起這種無(wú)形的橋，把溫暖給予那些有困難的人，這個(gè)世界將會(huì )越來(lái)越美好！
小學(xué)生六年級作文：橋 篇19
橋——那座學(xué)校附近的小橋，是我最喜歡去的地方。它叫龍回橋，是白溪江眾多石橋中并不起眼的一座，但在我眼里，它是最與眾不同的！
龍回橋建于1983年，連接了龍山村與夏程里村，是一座極其普通的石橋。而我眼中的它卻是那么不平凡，那么不普通！站在橋上，往下看，只見(jiàn)一大塊平平的石頭，鋪在河床上。江水清澈見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)躍出水面，在陽(yáng)光的照耀下，小魚(yú)兒閃閃發(fā)光，像是那一顆顆調皮的星星掉進(jìn)了水里……邊上的水草叢中，幾只白鷺特別引人注目，白鷺的到來(lái)為這條江增添了許多的生機。
橋的東邊是一大片櫻桃園。每到春天，櫻桃花開(kāi)了，放眼望去，似一片花海，粉色的花一簇簇地湊在一起，好像在討論什么重大事情，再一看！又好像天空中的云，被染了色。人氣最足的要數櫻桃成熟的時(shí)候，你瞧！那一顆顆像紅寶石般的小櫻桃，掛在枝頭，姿態(tài)各異。有的喜鬧，三五成群，好像在說(shuō)悄悄話(huà)；有的喜靜，就偷偷地躲在葉子后面，享受著(zhù)自己的安逸；還有的比較張揚，高高掛在樹(shù)梢，好像在炫耀自己又大又紅……橋的西邊有一座漂亮的亭子，累了，乏了，坐在亭子里歇歇腳，看看小橋周邊的美景，心情頓時(shí)舒暢無(wú)比！
那座小橋，那座學(xué)校附近不起眼的小橋！永遠是我的最?lèi)?ài)！
小學(xué)生六年級作文：橋 篇20
今天，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，還給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后對我們說(shuō)：“今天，我們要用這一張神奇的紙，來(lái)做一座紙橋，比一比誰(shuí)造的紙橋最堅固�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
而我在心里想著(zhù)：造一座堅固的紙橋？這還不簡(jiǎn)單嗎？只需要把這張紙反復地對折，這樣紙就會(huì )越來(lái)越厚，可以承受的重量就越來(lái)越重了。想著(zhù)，就行動(dòng)起來(lái)了。
不一會(huì )兒，我做出了一座長(cháng)條形的紙橋。我立刻跑到旁邊同學(xué)那兒，想試試看自己造的紙橋有多堅固。
我們把兩張桌子挪開(kāi)來(lái)，假設中間是一條小河，然后，我把紙橋架在上面，接著(zhù)接二連三地放上了鉛筆：一支，兩支，三支……可是，在我放下第六支鉛筆的時(shí)候，只聽(tīng)得“嘩啦”一聲響，紙橋和這六支鉛筆一起從橋上掉到了地上。我頓時(shí)垂頭喪氣，沮喪極了！
這時(shí)，老師拿起許小毅做的紙橋。嘿嘿！這橋可真是特別呀，它是波浪形的。再試試看它的堅固性。在橋上放上一支、兩支、三支……九支鉛筆，橋穩如泰山，安然無(wú)恙。再加一個(gè)重量級的鉛筆袋，它依然紋絲不動(dòng)。這橋可真堅固��！我們全都不由自主地夸許小毅真棒。
這個(gè)橋為什么這么結實(shí)？原來(lái)，老師說(shuō)三角形的穩固性最好，而這座橋正是由許多的小三角形組成，每個(gè)三角形都均勻地承受了上面物體的重量。所以，它這么結實(shí)。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇21
蕪湖長(cháng)江大橋是國家"九五"重點(diǎn)交通項目,其橋型為公、鐵兩用鋼桁梁斜拉橋，鐵路為i級，雙線(xiàn);公路為4車(chē)道，車(chē)行道寬18米，兩側人行道各寬1.5米。公路在上層，鐵路在下層。鐵路橋長(cháng)10616米，公路橋長(cháng)6078米，其中跨江橋長(cháng)2193.7米。它于1997年3月22日正式開(kāi)工，2017年9月建成通車(chē)。
大橋主跨312米，像如此大跨度的公鐵兩用斜拉橋，在我國是第一座，在亞洲是第一座，在世界上也是屈指可數，名列前茅的。大橋公路接線(xiàn)長(cháng)23.23公里，其南岸7.35公里，北岸15.88公里。
大橋全部工程總投資46億元，蕪湖大橋稱(chēng)‘世紀大橋’;一是指它與公元2017年9月建成通車(chē),恰逢是20世紀末21世紀之初;二是指它是我國本世紀工程量最大的大橋;混凝土用量57萬(wàn)立方米，結構用鋼量11萬(wàn)噸，其工程量超過(guò)武漢長(cháng)江大橋和南京長(cháng)江大橋的總和，主橋公路鐵路累計全長(cháng)21華里。三是指蕪湖長(cháng)江大橋科技含量更高，集我國本世紀橋梁科技的大成，其技術(shù)領(lǐng)先地位將保持2017年以上，同時(shí)又是21世紀我國橋梁建設的新起點(diǎn)。蕪湖長(cháng)江大橋以其大規模，新技術(shù)和一流的質(zhì)量，成為中國橋梁史上繼武漢，南京，九江長(cháng)江大橋之后的第四座里程碑，它無(wú)愧于世紀橋梁標志性工程的稱(chēng)號。
蕪湖長(cháng)江大橋一個(gè)將近一個(gè)世紀的夢(mèng)，終于夢(mèng)想成真了!
小學(xué)生六年級作文：橋 篇22
安平橋是我的家鄉泉州的一顆璀璨的明珠它是國家4A級景區，建于1138年，因為它有五里長(cháng)，所以它又稱(chēng)“五里橋”。
來(lái)到水頭鎮的橋頭，繞過(guò)石碑，就來(lái)到了安平橋上。腳下那凹凸不平的條石平均長(cháng)七米，寬半米，條石之間隔著(zhù)窄窄的縫隙。站在扶手旁往下看，你會(huì )發(fā)現安平橋的石墩有的像一艘剛準備過(guò)橋的小船，有的是長(cháng)方體的疊石，有的則是由立體多邊形的條石不規則地堆砌而成……
安平橋每隔一里就會(huì )有座亭子，橋正中間有座古寺，寺廟前有兩尊一米多高的石將軍。它們特別威武，也很鎮靜，那雙炯炯有神的眼睛真是逼真得攝人心魄。它們手持長(cháng)矛，身披鎧甲，頭戴軍帽，身旁各站著(zhù)兩頭躍躍欲試的小石獅子，可神氣了。
安平橋兩旁的景色宜人。在這北風(fēng)呼嘯的嚴冬，安平橋上寒風(fēng)凜冽；岸邊的白鷺掠過(guò)碧澄澄的天空，飛累了，就停歇在岸上的麻黃樹(shù)上休息；樹(shù)叢中有一些五彩斑斕的野花，它們像從銀河中墜落到人間的星星，它們隨風(fēng)搖曳著(zhù)，若隱若現。
我們順著(zhù)安平橋，走過(guò)茫茫大海，就到了美麗的晉江安海鎮。但安平橋的條石還在延伸，它的終點(diǎn)是一座有點(diǎn)向右傾斜的白塔。安平橋的背景也由蔚藍色的大海變成了綠茵茵的公園，使人心情雀躍舒坦�？諝馐悄敲吹那逍�，陽(yáng)光是那么的燦爛，冬天的寒冷似乎減去了不少，安平橋的條石在冬日暖陽(yáng)下泛著(zhù)光亮。這景色真如同神來(lái)之筆。安平橋也深深地印在了我的心里。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇23
經(jīng)有那般一座橋，細雨中我還在此徘徊。
聽(tīng)，那原就湍急的流水，這時(shí)竟變得寧靜了。聽(tīng)，那原就車(chē)水馬龍的街道，這時(shí)竟變得靜寂了。聽(tīng)，那原就動(dòng)聽(tīng)的歌曲，這時(shí)竟變得無(wú)可奈何了。
以前我還在橋上徘徊只理應能圓一個(gè)夢(mèng)，能與你各抒己見(jiàn)便變成我最開(kāi)始的一個(gè)夢(mèng)�，F如今我依然在橋上徘徊僅因能做一個(gè)夢(mèng)，能追憶與你那穿行于露珠草葉間便變成我橋徊的初衷。
以前的你我，是各抒己見(jiàn)的摯友。一同徜徉在詩(shī)海情豪中間。我的摯友有四個(gè)，你是最獨特的一個(gè)。她們三個(gè)陪著(zhù)我一起玩耍玩耍。大家努力在足球場(chǎng)中間，開(kāi)心時(shí)一起發(fā)狂，傷心時(shí)一起煩悶。她們要我安心，由于我明白不管何時(shí)她們都是會(huì )在我的背后。在我需要的情況下為我投入一切。但你和她們不一樣，你可以與我一同找尋書(shū)里的那座黃金屋。你可以與我一起論詩(shī)習作。乃至一起去找尋當初作家孤單寂寞的情豪。而現如今你我卻形同陌路。只那一次不應該有的爭吵。
以前你我穿行的地區就是那座橋。那座橋上面有你我論詩(shī)談賦余音，有你我一同雨淋的足印，有你我一同跑步的身影�，F如今你不在，我還在。物是人非�！f(wàn)里長(cháng)城今安在，看不到當初始皇帝�！瘶蜻�在，我還在，你已沒(méi)有。雨還在，詩(shī)還在，境卻沒(méi)有。
我沒(méi)法寫(xiě)成歌曲歌詞中那般唯美的詞句。我沒(méi)法言出古詩(shī)詞中那般豪爽的詩(shī)情。我可以做的僅有徘徊，徘徊在橋間。獨自一人吟這那一句句豪邁的詩(shī)句，以釋我萬(wàn)般無(wú)奈之情�；苍趹浿�，徊在詩(shī)中，徊在境中，徊在哪還在的橋中。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇24
狀元橋位于溫州市龍灣區狀元街道狀元橋村，是一座古橋。據說(shuō)是南宋狀元趙建大出仕后興筑的。橋身全部用石頭砌成。距今八百年了。
相傳，永嘉六都那個(gè)渡口，水深河面寬，經(jīng)常發(fā)生乘船事故。有一次，趙建大從臨安讀書(shū)回家，到渡口時(shí)很晚了。突然，他聽(tīng)到水底下有奇怪的話(huà)音，趙建大以為耳朵聽(tīng)錯了，就沒(méi)當一回事。第二天早晨，趙建大正準備在那里過(guò)河，可是，船已經(jīng)坐滿(mǎn)了，就沒(méi)有上去。誰(shuí)知，那船在途中沉沒(méi)了。不久，趙建大考上了狀元，為了鄉親們的安全，他建造了一座大橋，那就是“狀元橋”。
今天，我們看到的狀元橋是一九八三年元旦后重建的，距離現在已有三十六年了。它南北橫跨在波光粼粼的塘河上，橋身的左右兩邊各有兩個(gè)橋墩，中間有一個(gè)拱形的大橋洞，大橋洞兩邊有六個(gè)三角形小洞，兩個(gè)石墩之間的石板上，還刻著(zhù)“狀元橋”三個(gè)字。
狀元橋十分寬，人來(lái)人往的時(shí)候，既可以幫助人們通行，也可以行車(chē)，非常方便�？墒侵亟ê芏嗄炅�，狀元橋也慢慢地老化了，變成了一座危橋。它仍然堅守著(zhù)它的使命，駕起了老百姓的日常通行。狀元橋的一邊，立著(zhù)趙建大的石像。我想：這是我們狀元的老百姓為了紀念他！他頭上戴著(zhù)烏紗帽，脖子上掛著(zhù)一朵鮮紅的大紅花，手里拿著(zhù)卷子，看上去十分的莊嚴，好像在對我們說(shuō)，一定要好好學(xué)習，長(cháng)大后才能成為有出息的人。
這就是狀元街道鼎鼎有名的“狀元橋”。
小學(xué)生六年級作文：橋 篇25
家鄉也應該算是水鄉吧，很多水溝纏纏繞繞著(zhù)小村，自然橋也就多了。
橋，它反映了我們水鄉的特點(diǎn)，為美麗的城市增添姿色。太平橋算是柯橋所有的橋中最有名氣的了。據歷史記載，太平橋始建于明萬(wàn)歷四十八年（1620），清咸豐八年（1858）重建，已經(jīng)歷了古老的歲月磨礪。它精巧的設計，優(yōu)美的造型，還吸引了許多美術(shù)、攝影及影視工作者，在報刊雜志和影視屏幕上，常�？梢孕蕾p到它的風(fēng)采。
每年春天，媽媽總要帶著(zhù)我來(lái)看這座橋，媽媽的老家就是在這附近。一下車(chē)，放眼望去，這座古老的橋就映入我的眼簾，給人的感覺(jué)是雄偉，氣勢不凡。它全長(cháng)40米，由一孔拱橋和八孔梁橋組成，拱橋高高隆起，拱腳內側鋪設有石板纖道路，橋上行人，橋下行舟背纖，宛然古代立交橋。橋南、北兩面均鋪設石階，下置平臺，南端經(jīng)平臺分東、西兩面下坡。拱橋的北面連接著(zhù)梁橋，靠南面的三孔較高，漸次降低。整座橋形狀若龍首昂天，匍匐水面，非常美觀(guān)。
此時(shí)，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，太平橋的倒影呈現在碧波粼粼的湖面上，猶如一條長(cháng)蛇在水里漫游，美麗極了！遠處的船像一葉扁舟朝太平橋緩緩地劃過(guò)來(lái)，湖邊的水草搖搖擺擺，好像在顯示它們那優(yōu)美的舞姿，那江南水鄉的風(fēng)韻被演繹得淋漓盡致。涼爽的風(fēng)徐徐吹來(lái)，令人心曠神怡。
我愛(ài)家鄉，我更愛(ài)家鄉的太平橋。
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