架設心靈溝通的橋作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的架設心靈溝通的橋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水上橋連接了水的這頭和那頭，天橋連接了馬路的一邊和另一邊，鵲橋連接了牛郎和織女……一說(shuō)到橋，我便會(huì )想到人與人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，或親或疏，但都是人生道路上不可或缺的。
今天上完課，我來(lái)到小區廣場(chǎng)，那里有一些帶著(zhù)孩子的阿姨與奶奶在一起閑談家常，小朋友們在她們身旁跑來(lái)跑去。我媽指著(zhù)讓我去找我的小妹妹，我定睛一看，看見(jiàn)了她－－她好像正皺著(zhù)眉，歪在一旁，卻只給了我一個(gè)落寞孤寂的背影。我猜，她是和小朋友鬧了矛盾嗎？不然那雙充滿(mǎn)妒意的小眼神怎么總是望著(zhù)她的好朋友那邊呢！
我心中打了一個(gè)小小的驚嘆號，這么小的寶寶怎么有這么重的心思？作為姐姐，我覺(jué)得應該去幫幫她。于是，我走到她面前，溫柔地問(wèn)她：“丹妹，是不是和朋友鬧別扭啦？”她委屈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我抱起她。她對我說(shuō)：“我的朋友跟那個(gè)男孩子玩，我不想和男孩子玩�！薄澳銥槭裁床桓泻⒆油婺�？”“女孩子就要和女孩子一起玩，男孩子就應該和男孩子一起玩，我的朋友和那個(gè)男孩子玩得那么高興，卻不和我玩了�！蔽也恢朗钦l(shuí)給她說(shuō)的女孩只能和女孩玩，男孩子只能和男子玩。小小年紀有這樣的思想，有這樣的舉動(dòng)，真是不可思議，也讓我思考起這件事來(lái)。
想起以前不懂事的我，不成熟的我，意氣用事的我，我也正是以?xún)和乃季S對待我的朋友，去踐踏我們之間的關(guān)系，我特別后悔當時(shí)我的行為。
我的朋友，我和她聊得很來(lái)，相處得很開(kāi)心。但當時(shí)，我的心中涌起一個(gè)又一個(gè)不祥的念頭。上課時(shí)，我和她比，下課也和她比，比得我的心里焦脆，自傲自卑。我們看似了解彼此，實(shí)際彼此之間的關(guān)系慢慢被腐爛。多少次我們之間的關(guān)系僵持了又僵持，多少次我為我的行為而深感丑陋。如果現在來(lái)看的話(huà)，我會(huì )狠狠地將自己嘲笑一番，再為成長(cháng)的自己在心里痛痛快快的.夸獎一番。說(shuō)破了，我們還是沒(méi)有足夠了解對方，總認為對方會(huì )傷害自己，雙方的關(guān)系像薄冰一樣，一打便碎。本身自己是不想去傷害對方，但負面情緒積累得太多，便說(shuō)出傷人的言語(yǔ)。
如今，我想不如就坦白了算了，上課仍然拼盡全力，較著(zhù)勁兒比，下課后我們仍就著(zhù)寫(xiě)作業(yè)的勁去比，俗話(huà)說(shuō)愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！該比還是要比。該玩的時(shí)候我們玩的嗨，一起瘋狂，一起分享快樂(lè )，吃辣條也能在一起吃，一邊嘲笑對方辣得流出眼淚，一邊自己哭得稀里嘩啦。多么美好，多么有意思，多么讓人懷念。
對待我的妹妹，我絕不能操之過(guò)急，因為她還聽(tīng)不懂。我只能在以后的生活中慢慢地讓她體會(huì )，不論男孩子還是女孩子，大家能和氣的玩耍，我們能主動(dòng)的去玩就能和他們融合在一起。我也會(huì )隨著(zhù)她成長(cháng)的腳步，也慢慢成長(cháng)。
正是人與人之間的交流才有了聯(lián)系，才有了人與人之間心靈連通的橋。怎樣架設好這座的橋呢？還要靠我們自己慢慢去摸索。幸運的是時(shí)不時(shí)還有人給我們遞主意呢！