【實(shí)用】牽掛的作文錦集9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的牽掛的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

牽掛的作文 篇1

　　家人對我的牽掛是我最大的幸福，讓我感受到有家的溫暖，讓我快樂(lè )的成長(cháng)。

　　我自己孤獨一個(gè)人在他鄉，爸爸媽媽還有哥哥肯定在無(wú)時(shí)地掛念著(zhù)我，我是否平安，是否吃的好睡的暖，受不不受別人的欺負。雖然他們沒(méi)有和我說(shuō)這些，但是我自己的內心會(huì )體會(huì )到的。家人牽掛我，我可以幸福，但是我也一直牽掛著(zhù)一個(gè)人———外婆

　　姥姥今年七十多歲了，但是身體一樣棒棒的，我從小生活在外婆家，這也和外婆結下了深厚的感情，外婆很慈祥，但她從來(lái)是吧我照顧的很周全，所以我把外婆當作最親的人。所以我最牽掛我的姥姥。

　　自從我上了初中后，每次回家，她總是把我自己的好吃的東西給我拿來(lái)，在我臨走時(shí)，總是站在后面遠遠地搖著(zhù)手，讓我好好的讀書(shū)，別讓我在那個(gè)窮山溝里呆著(zhù)，臨走時(shí)在我不注意時(shí)，往我的書(shū)包里放點(diǎn)零花錢(qián)，每次到學(xué)校知道是外婆放的，我的淚水不由自主流了下來(lái)，因為外婆的錢(qián)也是她自己女兒和兒子給的，還有自己從地里背回來(lái)的糧食，賣(mài)了錢(qián)自己一點(diǎn)點(diǎn)的攢起來(lái)，所有我更愛(ài)我的外婆，我時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心她的身體，不讓她心疼，天涼了，我想告訴她自己要多穿點(diǎn)，別生病了。

　　我很想念我的外婆，外婆也應該在想著(zhù)我，我們兩個(gè)人互相牽掛著(zhù)，都希望對方過(guò)的比自己好，身體棒棒的。

牽掛的作文 篇2

　　中華民族已經(jīng)涅槃重生。

　　無(wú)數的危難都在這個(gè)民族面前畏縮下去。

　　武漢的街道之中，兩旁的店鋪已經(jīng)恢復了往日的情景，仿佛年的腳步在此處姍姍來(lái)遲，而如今，一切事物正把江城的年關(guān)攪得更濃。

　　武漢前幾日被降至低風(fēng)險地區，當今天早晨聽(tīng)到新聞節目對專(zhuān)家的采訪(fǎng)后，我才得知武漢現在可以讓旅友們去涉足了！

　　事情終歸是有兩面性，我們這群旁觀(guān)者一無(wú)所知，而在武漢醫院中，兩名醫生正在地獄的黑洞中掙扎著(zhù)，似乎他們已經(jīng)竭盡全力

　　我天性不喜歡從眾，不喜歡將自己的情感與別人的雜糅，當別人將牽掛投向那些主流的院士時(shí)，我的牽掛之情卻寄托在他們身上

　　從他們身上我第一次聽(tīng)說(shuō)比重癥監護室更加嚴峻的場(chǎng)所，這里也許就像電影中所說(shuō)的那樣：儀器的聲音時(shí)不時(shí)便傳入耳畔，那一聲嘀扣緊了無(wú)數人的心弦。也許有心跳起搏器和一些形狀各異的儀器，也許在聚光鏡下，醫生們正在為自己的同行爭取生的希望。

　　從他們身上，我第一次知道，被感染的病人會(huì )神志不清無(wú)法講話(huà)。如同一個(gè)個(gè)被擺弄的傀儡，在病毒的侵襲下失去了自主能力。他們此刻可能已經(jīng)超凡脫俗，已經(jīng)在昏迷中回憶了自己的人生，而如今他們想用自己的靈魂。去治愈那些生死兩茫茫的人。所謂醫者仁心并不是那種張揚的行為，醫者仁心也許是鐫刻在每個(gè)醫生心中的信仰與追求。

　　有一刻他們醒了，也許他們翻身坐起，看到了窗外的光芒，他們或許臉色黧黑，面容低沉，但他們卻驚奇的發(fā)現這里是人間，這里是他們身穿防護服，工作數日，與死神戰斗的地方。再次與死神搏斗一回，他們會(huì )想：反正生死的滋味我們已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)了，我們不想讓更多人領(lǐng)教。

　　醫者的動(dòng)力，是在無(wú)數人的牽掛之下形成的。不負家人，不負世人，這是他們割發(fā)起誓，別妻離子的終極目標。也許我的牽掛之情找不出對象感，或許我是所謂的兼愛(ài)。把牽掛賦予了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)他們。

牽掛的作文 篇3

　　快樂(lè )的寒假結束了，開(kāi)學(xué)已經(jīng)第四天了，我們的工作緊張有序，和孩子們一起快樂(lè )的游走在課本的文字之間，幸福地守望在溫馨的教室�；赝�我們的寒假，和孩子們離開(kāi)了，但是我并沒(méi)有完全撒手，心中也時(shí)刻惦念著(zhù)孩子們的閱讀和習慣。不是我不放心孩子們，而是心中有點(diǎn)滴的牽掛更讓我有職業(yè)的幸福感。

　　我把假期里和孩子們、家長(cháng)們交流的短信記錄下來(lái)，留下這份牽掛與溫暖。

　　假期建言：利用假期時(shí)間，咱們擠出點(diǎn)時(shí)間，開(kāi)開(kāi)心心地讀點(diǎn)書(shū)！老師督導學(xué)生，家長(cháng)敦促孩子，孩子拉動(dòng)家長(cháng)，大家一起與書(shū)交上朋友，哪怕每天只讀一篇文章，讀一首詩(shī)歌，或者讀幾句話(huà)也行，只要養成了習慣，閱讀就會(huì )成為生活中不可或缺的一部分，并為我們展開(kāi)一個(gè)新奇的天地。

　　假期建言：為什么很多學(xué)生怕做閱讀題、怕寫(xiě)作文、怕口頭表達？追溯根源，就是沒(méi)有完成奠基性讀書(shū)。利用假期時(shí)間，咱們擠出點(diǎn)時(shí)間，開(kāi)開(kāi)心心地讀點(diǎn)書(shū)！老師督導學(xué)生，家長(cháng)敦促孩子，孩子拉動(dòng)家長(cháng)，大家一起與書(shū)交上朋友，哪怕每天只讀一篇文章，讀一首詩(shī)歌，或者讀幾句話(huà)也行，只要養成了習慣，閱讀就會(huì )成為生活中不可或缺的一部分，并為我們展開(kāi)一個(gè)新奇的天地。

　　寒假提醒：1、凡事“預則立，不預則廢”，父母盡快抽出半小時(shí)時(shí)間和孩子制定合理、詳實(shí)的寒假計劃，并督促孩子按計劃執行。（大家可以在博客內曬一曬自己的寒假計劃。）2、《語(yǔ)文寒假作業(yè)》只需做閱讀理解、給句子排序和給詞語(yǔ)選擇正確的意思，這三類(lèi)題型，省出來(lái)的時(shí)間留給讀書(shū)、做讀書(shū)筆記。對語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，閱讀比做題更見(jiàn)效，相信我，跟我來(lái)！

　　親愛(ài)的孩子們和家長(cháng)朋友,年的腳步漸去漸遠,開(kāi)學(xué)也就剩七八天了,時(shí)間飛逝啊!孩子們的作業(yè)寫(xiě)得怎么樣了?想我了嗎?給我寫(xiě)信并郵寄了嗎?去做有趣的抄對聯(lián)游戲了嗎?把自己調整為閱讀模式了嗎?你有自己心儀的小書(shū)架嗎?拍上照片曬一曬吧?找幾個(gè)要好的朋友或離得較近的伙伴舉辦一次好玩的讀書(shū)會(huì )吧!可以在家里,也可以在家長(cháng)陪同下去公園,享受美好的春光,沐浴甜潤的書(shū)香!

　　家長(cháng)朋友您好:濮陽(yáng)市第七屆博客之星活動(dòng)4月1日結束,請沒(méi)有參賽的`孩子積極參賽,已經(jīng)參賽的孩子一定要及時(shí)上傳自己所寫(xiě)的文章,并多學(xué)習交流,給別人進(jìn)行評論,文章質(zhì)量、瀏覽次數及評論數都是參評的一方面,愿更多的孩子參與,更多的孩子獲獎,為了榮譽(yù)與提升,我們一起努力!

　　前天在昆吾一期小廣場(chǎng)舉辦了讀書(shū)交流會(huì )。具體環(huán)節是:一讀書(shū)交流,二寒假我印象最深的一本書(shū),三有獎猜謎,四才藝展示,為參加的十位同學(xué)點(diǎn)贊!照片發(fā)在了班級微信群。謝謝趙浩然,孔子凡,李一果媽媽的支持! 希望家長(cháng)朋友積極組織,可以設置以下環(huán)節:經(jīng)典誦讀,讀四下的語(yǔ)文書(shū)中的古詩(shī)或每單元的日積月累,二好句交流,三好書(shū)推薦,四才藝展示,或者看動(dòng)作猜成語(yǔ)。大家集思廣益,只要積極準備一定大有收獲!

牽掛的作文 篇4

　　牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長(cháng)的情絲；牽掛是結，是世上最密的心結。

　　——題記

　　孤獨攀附月色，帶來(lái)久遠的回憶。傾聽(tīng)著(zhù)泣血的琵琶曲，遙望斷腸的古址，回首燈火處的闌珊，牽掛借助著(zhù)一雙鵝黃的月翼，滑向那決堤的淚痕……

　　小時(shí)候，我還不明白什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著(zhù)自我不斷的長(cháng)大，才明白牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。

　　我第一次嘗到牽掛的滋味是在那次父母離開(kāi)我幾天之后。那時(shí)，家里很窮，父母為了讓我能過(guò)上幸福開(kāi)心的生活，而不得不到外地去打工。我只好被送到了爺爺奶奶家。本來(lái)應當難過(guò)的事，而我卻開(kāi)心得手舞足蹈，因為我以為爸爸媽媽出去打工，我能夠像離開(kāi)籠子的小鳥(niǎo)那樣，盡情地嬉戲玩耍，無(wú)拘無(wú)束。

　　在父母離開(kāi)后的第一天，我和鄰居小伙伴們在一齊玩捉迷藏、老鷹捉小雞等，玩得興高采烈、歡呼雀躍。時(shí)間飛逝，一轉眼天黑了，月亮公公慢悠悠地爬上來(lái)，小星星也眨著(zhù)眼睛，向我們微笑。我們也都一涌而散，各回各的家。

　　我剛回到爺爺奶奶家不久，只聽(tīng)爺爺的手機響了，我趕快接了電話(huà)，是爸爸媽媽打來(lái)的，只聽(tīng)媽媽親切地問(wèn)我：“在爺爺家過(guò)得怎樣樣？想我們了嗎？有沒(méi)有惹爺爺奶奶生氣？”我高興的說(shuō)“我在那里很開(kāi)心，也很聽(tīng)話(huà)，不用為我擔心，你們也要注意身體�！卑职謰寢対M(mǎn)意的笑著(zhù)說(shuō)：“恩，我們過(guò)得很好，時(shí)間也不早啦，早點(diǎn)吃吃飯睡吧�！�

　　第二天，我總覺(jué)得父母不在身邊少啦什么，一向是悶悶不樂(lè )，愁眉苦臉。而別的伙伴們依然是歡天喜地，眉開(kāi)眼笑。到了晚上，我用爺爺的手機給父母打電話(huà)，可是沒(méi)有接通。我想可能是他們還在忙著(zhù)吧，就沒(méi)再打了。夜里，我做夢(mèng)夢(mèng)到了我和父母一齊在餐桌上，父母爭著(zhù)給我?jiàn)A東西吃，吃著(zhù)媽媽做的豐盛的食物，幸福一下流進(jìn)了心窩，我們說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)吃著(zhù)，高興極了。

　　第三天醒來(lái)，我才發(fā)現原先這全都只是一場(chǎng)夢(mèng)。頓時(shí)，淚水又充滿(mǎn)了眼眶，我多么想念我的父母啊。我沒(méi)心境出去玩，沒(méi)心境吃飯，趴在床上大哭起來(lái)，爺爺奶奶怎樣也哄不住。到了中午，父母回了電話(huà)，我一聽(tīng)見(jiàn)，立刻停止了哭聲，鼻涕和眼淚都沒(méi)來(lái)得及擦干，就飛也似的跑去接電話(huà)。我哭著(zhù)喊著(zhù)：“爸爸媽媽我想你們啦，你們快回來(lái)吧，我離開(kāi)你們吃不下，睡不著(zhù)，過(guò)不好，就像魚(yú)兒離開(kāi)水一樣，求求你們回來(lái)吧！”媽媽聽(tīng)后，忽然也哭起來(lái)了，安慰我：“乖，別哭了，我們一天到晚也都想著(zhù)你，我們明天就回去陪你，我們再也不出去打工了�！蔽页檠手�(zhù)答應了。

　　此后，父母在當地找了工作，為了不讓我牽掛他們，也為了自我不再牽掛我。

　　牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的情感。

牽掛的作文 篇5

　　小時(shí)候，我還不知道什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著(zhù)自己不斷的長(cháng)大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達。

　　我讀懂牽掛是在每次去爺爺家的時(shí)候。每次去爺爺都會(huì )笑呵呵地對我說(shuō)：“想爺爺了沒(méi)有？”“想了�！蔽液孟裨趹�付差事似的說(shuō)著(zhù)，說(shuō)完便去玩了。那時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，爺爺為什么總要問(wèn)我想他了沒(méi)有，不是才一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)面嗎？但我哪里知道，在這一星期我玩的時(shí)候，爺爺卻在家里牽掛著(zhù)我。

　　我了解牽掛的時(shí)候，是在每次姥姥給我打電話(huà)時(shí)。姥姥每次給我打電話(huà)時(shí)，都會(huì )問(wèn)我飯吃了沒(méi)有、身體好著(zhù)沒(méi)有、每天早上喝牛奶沒(méi)有、學(xué)習怎么樣……每次我都會(huì )想，我上個(gè)星期不是都說(shuō)過(guò)了嗎？怎么還要問(wèn)。每次我總會(huì )迫不及待地說(shuō)：“噢，好，姥姥再見(jiàn)�！倍�姥姥聽(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好�！弊詈蠓畔码娫�(huà)。后來(lái)我才明白，奶奶是想通過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛、對我的思念。

　　我學(xué)會(huì )牽掛是在一次爺爺身體不舒服的時(shí)候，那天我去看爺爺，進(jìn)門(mén)后卻看見(jiàn)爺爺躺在床上，我問(wèn)奶奶，爺爺怎么了？奶奶說(shuō)爺爺這兩天不舒服。我問(wèn)爺爺想吃點(diǎn)什么，爺爺說(shuō)他只想吃點(diǎn)面包。聽(tīng)到這，我便向門(mén)口走去，我說(shuō)去買(mǎi)面包，奶奶說(shuō)買(mǎi)點(diǎn)普通的就行了。我跑到了商店走進(jìn)去挑選了一些爺爺最?lèi)?ài)吃的面包和點(diǎn)心。雖然很貴，但我卻很高興。

　　回到家，我把面包和點(diǎn)心拿給爺爺吃，爺爺開(kāi)心地笑了。從那以后，奶奶逢人就說(shuō)這件事，說(shuō)我懂事了。

　　原來(lái)牽掛就在我們身邊，只要用心去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現它的真正含義。

牽掛的作文 篇6

　　在我的腦海中有許許多的事，但唯心史觀(guān)有一件事讓我至今記憶猶新，想忘也忘不掉。因為我的良心受到了譴責。

　　那是我讀小學(xué)四年級的時(shí)候，晚上放學(xué)了，其他班都放學(xué)了，只有我們班在補課，一直補到天快黑了，我開(kāi)始害怕了。我就連忙收拾書(shū)包，騎著(zhù)自行車(chē)回家，可是就到一個(gè)叉路口，我沒(méi)有剎車(chē)，猛地撞過(guò)去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一位老婆婆向我走來(lái)了。我就撞到了這位老婆婆。我當時(shí)太急了，因為天黑了，我就沒(méi)管那老婆婆，快速地回到了家�；丶液�，我的心一直久久地不能平靜，害怕那老婆婆被我撞……我不敢想下去了。我當時(shí)恨不得插上一對翅膀飛到那里去看那位老婆婆，可天黑我害怕，所以沒(méi)有去，可我一夜沒(méi)睡覺(jué)，總是牽掛著(zhù)那位婆婆。

　　第二在早晨，我一來(lái)到教室就看見(jiàn)好幾個(gè)同學(xué)圍在一起講什么，我就走到他們面前。他們說(shuō)：“昨天放學(xué)太遲了，有一位同學(xué)騎著(zhù)車(chē)撞倒了一位老人，看都沒(méi)看，后來(lái)還是我和我媽把那位老婆婆送去了醫院呢！”聽(tīng)到這事后，我的臉發(fā)燙，想去看一看那位老婆婆，可是就是沒(méi)有勇氣。過(guò)了幾天，我忍不住了，鼓足了勇氣去看望那位婆婆，可是聽(tīng)他的鄰居說(shuō)“被她的孩子接走了�！被丶液�，我后悔當初沒(méi)有去看那婆婆，讓我至今都牽掛她。

　　我心中的那一絲牽掛，到現在也沒(méi)有忘卻，好像有一塊大石頭壓在我的心上，喘不過(guò)氣來(lái)。

牽掛的作文 篇7

　　人在世間，總有一群人讓你牽掛。女兒和母親永遠是最貼心的，我把最深的牽掛留給了媽媽?zhuān)�我相信她也是�?/p>

　　媽媽出差到西安，每晚10點(diǎn)打回家的電話(huà)總是雷打不動(dòng)的。從有沒(méi)有下雨問(wèn)到在看哪門(mén)功課，從她今天去看了兵馬俑說(shuō)到發(fā)成績(jì)了吧，考得怎么樣？我可以想象媽媽半躺在賓館的床上，絮絮叨叨的模樣，因為我也是一樣地靠在沙發(fā)上，陪著(zhù)她一起絮絮叨叨。

　　還有不在身邊的朋友。課間的時(shí)候，抬頭看窗外，盯著(zhù)在對面樓房窗戶(hù)上跳躍著(zhù)的陽(yáng)光，總會(huì )不由自主地走神。因為我在猜想，那個(gè)在大洋彼岸號稱(chēng)“花園城市”的國家，此刻也是陽(yáng)光明媚吧。她的笑臉就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地融進(jìn)了我眼前的陽(yáng)光中。開(kāi)始明白杜甫觸景生情的時(shí)候寫(xiě)：“渭北春天樹(shù)，江東日暮云”了。不著(zhù)痕跡地在給她的郵件中提了一句：我們一起看過(guò)的那棵銀杏，還是去年那樣的好。然后篤定地相信，她能明白我的牽掛。收到她的回復：真的很幸福。把目光抽回，輕輕地笑一笑，繼續埋首于還沒(méi)算完的物理，還沒(méi)背好的單詞中。天高云淡，陽(yáng)光燦爛，我分明是在牽掛著(zhù)她的。

　　偶爾也會(huì )分一些牽掛給認識的陌生人。以前去敬老院時(shí)看到過(guò)一個(gè)老人，已經(jīng)八十多歲了，還能看英文原版的小說(shuō)，還積極地要給我們彈風(fēng)琴，要聽(tīng)我們唱歌。當時(shí)覺(jué)得這個(gè)老人家真是太厲害了。時(shí)間一天一天地過(guò)，不知道她的視力還能否允許她看清那些小小的字母？她的身體還能否允許她再去彈奏那些基督教的圣歌？我只有在心里默默地牽掛，然后默默地祈禱。

　　牽掛是一件幸福的事，牽掛也是一件辛苦的事。這個(gè)世界總有一些被我們牽掛的人，無(wú)論他是誰(shuí)，也不用計較他是否知道。我們的心因為有這樣的一群人的存在而多了一絲牽連，多了一份期待，多了一些重量。日子一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)，幸福一點(diǎn)一點(diǎn)地淌�？梢赃@么安心地牽掛，真好。

牽掛的作文 篇8

　　媽媽的面條就是她對我愛(ài)的牽掛，不會(huì )斷，也不會(huì )結束。

　　每次我與同學(xué)出去玩兒，媽媽都會(huì )為我做一碗面條，而我卻不太愿意吃，只是隨便應付著(zhù)吃幾口便走了，什么話(huà)也不說(shuō)，只留下媽媽失望的眼神。我不明白媽媽為什么非要我吃那味道并不鮮美的面條。媽媽每次也不多說(shuō)，只是微笑著(zhù)看著(zhù)我，催促我快快吃。

　　有一次，我和同學(xué)要去春游，所以前一天晚上住在了同學(xué)家里。那一夜，我竟有點(diǎn)兒想念媽媽?zhuān)�躺在床上，望�?zhù)窗外朦朧的月光，我的心里有些惆悵。

　　我整夜都翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，第二天一早，我便早早地起了床。沒(méi)想到，阿姨也端著(zhù)兩碗熱氣騰騰的面條走出來(lái)，笑盈盈地對我們說(shuō)：“快，先吃碗面條，暖暖身子，一會(huì )兒再收拾東西�！蔽倚睦镉悬c(diǎn)兒疑惑，但還是坐了下來(lái)。

　　我拿起筷子，慢吞吞地吃著(zhù)。阿姨見(jiàn)狀，便問(wèn)道：“怎么了？不好吃嗎？”我微笑著(zhù)搖了搖頭。過(guò)了半晌，我按捺不住好奇，便鼓足勇氣說(shuō)：“阿姨，為什么早上一定要吃面條呢？”

　　“你原來(lái)是說(shuō)這個(gè)啊，我還以為是因為不好吃呢�！卑⒁涛⑿χ�(zhù)說(shuō)，“因為面條長(cháng)長(cháng)的，代表著(zhù)母親對孩子的牽掛，寓意長(cháng)長(cháng)久久，不會(huì )中斷�！�

　　聽(tīng)了阿姨的話(huà)，我恍然大悟，瞬間也明白了媽媽的良苦用心，同時(shí)又為之前自己的不懂事而感到深深的自責與羞愧。

　　是啊，那不僅是一碗面條，更是媽媽對我連綿不斷的牽掛��！那一碗面條，融化了我的心，是媽媽愛(ài)的牽掛。

牽掛的作文 篇9

　　老家坐落在一個(gè)小山頂上，沿著(zhù)曲折的公路走到盡頭，再步行一小段路后，穿過(guò)竹林，就會(huì )看到用土砌起來(lái)的復古老屋。

　　好久沒(méi)回老家了。

　　走在鄉間的小路上，熟悉的芬芳撲鼻而來(lái)，雪肆無(wú)忌憚的漫天飛舞。放眼望去，老屋依稀矗立在雪中，茂密的叢林隨風(fēng)搖曳，老屋在樹(shù)林中若隱若現。偶爾會(huì )傳來(lái)幾聲雞鳴狗吠，幾聲爽朗的笑聲。

　　老家的人越來(lái)越少了。大多數都是戀家的老人，不愿離開(kāi)世世代代傳下來(lái)的老屋，還有腳下的熱土。每天日出而作，日落而息的生活，早已習慣，安享晚年是老人的最大愿望。勸奶奶搬走，她總是固執的認為老家最好。幾間土屋、幾只雞、幾塊田，成了奶奶的寄托。

　　老家真是不好。小時(shí)候我總是這么認為。一天見(jiàn)不到人影，沒(méi)有商店，更沒(méi)有電腦。有時(shí)，能看見(jiàn)車(chē)就是件稀罕事。老家的人，說(shuō)話(huà)粗聲粗氣，大嗓門(mén)，一點(diǎn)都不注意形象。

　　以前，回老家是我最不愿意的事。

　　今年過(guò)年剛回家，從地里剛回來(lái)的老鄉熱情地跟我們打招呼。

　　“今年上幾年級了?”他問(wèn)。

　　“九年級�！�

　　他有些吃驚，接著(zhù)笑了起來(lái)，幾顆稀疏的牙露了出來(lái)，說(shuō)：“這么快啊，我哈以為你蠻小嘞�！�

　　我也跟著(zhù)他笑了，不知怎么接話(huà)。

　　“你小時(shí)候到我們這來(lái)，哈和你爺爺斗嘴，賭氣要回家，一晃噢，就勒么大了�！八�沙啞著(zhù)聲音，古銅色的臉上布滿(mǎn)皺紋，嘴角蕩漾著(zhù)抹不開(kāi)的笑意，眼里充滿(mǎn)了對往事的留戀。

　　“恩，那時(shí)候不懂事�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。

　　他爽朗的笑出了聲，一番閑聊后，他忙于農務(wù)，慢悠悠扛著(zhù)鋤頭，哼著(zhù)不成掉的小曲走了。

　　現在感覺(jué)不同了。好像喜歡上了老家淳厚的味道。老家人的熱情淳樸感染了我，整個(gè)年都心情大好。

　　老家雖然有些落后，幾乎是與世隔絕，但人們勤勞善良的性子一代代傳承了下來(lái)，傳統的習俗保留了，還有那度過(guò)滄桑歲月的百年老屋。老家好的文化被世代傳承，人世間的陰險狡詐經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，都褪了色。

　　老家，不知不覺(jué)中成了我的牽掛。

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