牽掛的作文錦集8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的牽掛的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

牽掛的作文 篇1

　　雨中我的風(fēng)箏搖搖擺擺飄上了天空。從此，我的手中便攥上一根細細的長(cháng)線(xiàn)，風(fēng)箏飛得多高，多遠，我對你的思念便也有多遠，多長(cháng)�！�—題記

　　牽掛，一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結親情，聯(lián)結友情，聯(lián)結愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。

　　家中的老爸老媽外出打工了，為了給我們掙學(xué)費，為了讓家人更好的生活。出去的時(shí)間久了，你就開(kāi)始想念，牽掛他們，可是他們沒(méi)有假期，即使有時(shí)間，因為路程遠近等諸多原因，他們可能還是會(huì )選擇不回家，留在異地過(guò)節，過(guò)年。于是彼此之間的牽掛就更深了，這時(shí)的牽掛變成了父母與兒女之間交流親情的一座橋梁。

　　你在中學(xué)時(shí)代有了知己，你們兩個(gè)成了無(wú)話(huà)不談，形影不離的好朋友，還都在一起天真地說(shuō)著(zhù)；愿我們的友誼天長(cháng)地久，殘酷的中考把你們分成了兩個(gè)不同世界的人，他選擇了出外闖蕩，而你選擇了繼續求學(xué)。雖說(shuō)朋友能交很多，但知心的又有幾人呢？小小年紀的你們，也有自己心中默默的牽掛，祝福著(zhù)彼此，此時(shí)的牽掛成了聯(lián)結友情的紐帶。

　　牽掛是一種生命的形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì )珍愛(ài)的精神場(chǎng)所的心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛的長(cháng)短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(cháng)城”的千古絕唱，“梁上伯和祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著(zhù)因牽掛終致面容減消瘦。直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗，這就是牽掛。

　　牽掛是人與人之間一種真實(shí)的情感。他沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，不是虛無(wú)飄渺的海市蜃樓，而是實(shí)實(shí)在在存在的細節與行為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，牽掛的表現；問(wèn)一聲“早上好”道一聲：“晚安”是牽掛的表現，一張賀卡，一封家書(shū)，一句問(wèn)候，一個(gè)電話(huà)……都是牽掛的表現。

　　牽掛是心靈的對話(huà)。

　　我登上高高的山巔，風(fēng)兒把我長(cháng)長(cháng)的牽掛帶向遠方。遠方的天空里，我看見(jiàn)一只輕盈的風(fēng)箏在飄飛。而我時(shí)時(shí)牽掛的你是否也看見(jiàn)了呢？

牽掛的作文 篇2

　　“�！�…�！�…”

　　午后，陽(yáng)光慵懶的散在我的書(shū)桌上，窗前的風(fēng)鈴左右搖擺。奇怪，這聲音我好像很熟悉。

　　七月，火熱的天，太陽(yáng)炎酷的可炙烤著(zhù)大地。

　　“唉，等等我，等等，別跑那么快，我……我追不上……你�！币粋�(gè)小女孩氣喘吁吁的出現在大眾視野里。

　　遠處，另一個(gè)扎著(zhù)羊角辮的小女孩在不滿(mǎn)的.嚷嚷：“你快點(diǎn)啦，去晚了就沒(méi)有了，快點(diǎn)！”

　　她身穿著(zhù)一件碎花裙子，腳蹬一雙紅色小涼鞋，擦。叉腰氣鼓鼓的站在陽(yáng)光下，額頭和鼻尖上都是細細密密的汗珠，小臉紅撲撲的，嘴因為生氣而撅得老高。

　　她就是我的好朋友“小蓓蕾”。

　　“哎呦，終于來(lái)了�？熳呷ベI(mǎi)冰棒，快”。她手里緊緊的握著(zhù)五元錢(qián)，一手拉著(zhù)我，手腕上的銀鈴鐺發(fā)出清脆的聲響。

　　“蓓蕾，媽媽不讓我吃太多呢？”

　　“切，怕什么，有我呢？”她一邊吃著(zhù)冰棒，一邊豪言壯語(yǔ)起來(lái)。

　　“樂(lè )樂(lè )，這題怎么這么難做��？”說(shuō)著(zhù)她極其夸張的倒在了桌子上，右手確還握著(zhù)筆抗議呢！于是她手上的銀鈴鐺又響了起來(lái)。

　　我咯咯的笑了起來(lái)，調侃道“要是真有這么難，你不早就‘答案來(lái)相照’了嗎？哈哈哈！”

　　秋日，我們一起坐在路旁的長(cháng)椅上，都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　但是她打破了平靜：“樂(lè )樂(lè )，我明天就要走了�！�

　　“是啊，可是為什么呢？”

　　“因為……”

　　“我們還會(huì )再見(jiàn)面的，對吧？”

　　“當然，一定會(huì )，在這個(gè)世界的某個(gè)角落�！�

　　眼前，晚霞燦爛。秋葉緩緩飄落。在世界的某個(gè)角落，我們一定會(huì )遇見(jiàn)更好的彼此。

　　我和小蓓蕾已經(jīng)有一年多沒(méi)聯(lián)系了，今天，我聽(tīng)著(zhù)悅耳的風(fēng)鈴聲，再次想起她，想起了她爽朗的笑聲，和那對叮鐺作響的銀鈴。

牽掛的作文 篇3

　　窗外電閃雷鳴，眼看就要下雨了。

　　我坐在教室里安靜地做作業(yè)，可內心卻不能平靜，父親還在回家的路上，不知早晨是否帶了雨衣。母親一個(gè)人在家，心中是否有些害怕。我也知道在這樣一個(gè)風(fēng)雨夜，他們也在牽掛著(zhù)我，晚上被子是否鋪好，會(huì )不會(huì )著(zhù)涼。這些心中的牽掛一直都存在于我與父母之間，為什么我一直都沒(méi)覺(jué)察呢？

　　想起初三備考前的日子，每天都被習題攪得七葷八素，五六個(gè)老師輪翻進(jìn)攻，回到家時(shí)身心都已疲憊不堪。父母做好了晚飯，放在桌上等我回來(lái)。他們總是等著(zhù)，餓了也不吃，涼了再熱一下，但我有時(shí)回去時(shí)還沒(méi)有好生氣，絲毫也不記得父母也上了一天班，回家做了晚飯還要等我。

　　可他們總是遷就我，知道我累了，飯桌上很少說(shuō)起學(xué)習的事。那是一種默契，我們誰(shuí)也不說(shuō)。

　　現在想來(lái)考前的艱苦日子，是父母陪著(zhù)我一起度過(guò)的，他們也受著(zhù)與平日不同的壓力、他們也很勞累，但他們卻小心翼翼地呵護著(zhù)我那顆即將接受一次人生考驗的心靈。

　　前幾日，我打電話(huà)對父母說(shuō)身體不適，于是母親一下班就轉了三趟車(chē)，顛簸了一個(gè)多小時(shí)來(lái)看我。雖說(shuō)與我的見(jiàn)面也只是短短的幾十分鐘，可母親說(shuō)，這樣她就放心了。

　　或許事實(shí)就是這樣，雖然父母的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)存在于早晨精心準備的早點(diǎn)，跳躍于晚上加蓋的被子里，滲透于每一句叮嚀，每一句囑咐中，但我們卻要當這些關(guān)愛(ài)與我們產(chǎn)生了距離，漸漸地遠去時(shí)，才發(fā)現它，珍惜它，而當它如空氣一般包圍在我們身邊時(shí)卻感覺(jué)不到，一旦離了它又不能活。

　　牽掛是一種被距離拉長(cháng)了的愛(ài)，珍惜是一種可以縮短距離的愛(ài)，讓我們在心中保留那份牽掛，珍惜自己所擁有的，那么距離將不再成為愛(ài)的障礙。

牽掛的作文 篇4

　　直到現在我還不能忘記我的小學(xué)生活，以及那些陪我走過(guò)六年的教師和同學(xué)們。曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還在我腦海里，那些過(guò)去的往事仿佛就在眼前浮現，還帶著(zhù)牽掛。那就是我的小學(xué)生活。小學(xué)，或許我們當時(shí)還很迷糊，還不明白教師對我們的教育是為我們好，不明白同學(xué)之間的友誼很重要，到現在長(cháng)大一點(diǎn)了，才想起從前，回憶起那些往事。那時(shí)，我們都還小。

　　在小學(xué)，給我印象最深的就是我的語(yǔ)文教師，她或許不是那么的美麗，但她卻平凡而動(dòng)人，她是我的啟蒙教師，給予了我知識。以前，我們上課的時(shí)候都不是很認真，還有些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，我們語(yǔ)文教師沒(méi)有點(diǎn)名，只是停下來(lái)不說(shuō)話(huà)，那些講話(huà)的同學(xué)就明白了，也覺(jué)得不好意思再講話(huà)了。語(yǔ)文教師總是很負責，每次我走過(guò)她的辦公室，總會(huì )看到她在批改作業(yè)，一有空就查看資料備課，好象就沒(méi)閑下來(lái)的時(shí)候。她也很?chē)栏�，我們的作業(yè)一有錯誤就指出來(lái)，就算只是一點(diǎn)一劃也不放過(guò)，直到我們真的明白錯在哪才算過(guò)關(guān)。教師也很懂我們小孩子的心理，我們都很愛(ài)比，教師便要我們和同桌比試背書(shū)、寫(xiě)字，我當然不甘心被自己的同桌比下去，所以每次早讀都很認真地背書(shū)，其他同學(xué)也一樣。就這樣，我們互相學(xué)習，成績(jì)也很不錯。曾幾何時(shí)，我看到語(yǔ)文教師頭上的幾根白發(fā)，教師真的辛苦了，把知識傳授給我們，自己就老了，或許這就是做教師的職責吧……但教師說(shuō)，只要看到我們認真學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，她就開(kāi)心了。這就是我小學(xué)的語(yǔ)文教師，我對她真的很掛念，好想時(shí)光回到從前，還做她的學(xué)生。

　　還有我的小學(xué)同學(xué)們，我也很想念他們，記得以前我們總是為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就爭吵，現在想起來(lái)都覺(jué)得很可笑�？僧吘鼓莻�(gè)時(shí)候我們還很小，不懂處理同學(xué)之間的關(guān)系。在小學(xué)，我的同學(xué)們都和我一樣，我們總是互相幫助，有不懂的也會(huì )一起討論，發(fā)生了矛盾也會(huì )吵吵架，然后又馬上和好。小孩子就是小孩子，我現在想起來(lái)都覺(jué)得那時(shí)候的我們天真又可愛(ài)，到現在我還時(shí)常拿出來(lái)我的小學(xué)畢業(yè)照來(lái)看，懷念我的同學(xué)們，懷念和他們在一起的每一天。

　　這就是我的小學(xué)生活，我牽掛的教師和同學(xué)們，我牽掛的小學(xué)生活，現在我們都各奔東西了，也不可能再回到從前，但我依然記得我們的啟蒙教師，我還感激她。以后我還會(huì )和我的同學(xué)聯(lián)系，也會(huì )永遠懷念他們。

牽掛的作文 篇5

　　小時(shí)候，還不知道什么是牽掛，只是覺(jué)得那是親人之間由于長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但是隨著(zhù)自己不斷長(cháng)大，才知道牽掛就是一種思念，是對親人最真切的情感表達。 我了解牽掛，是在每次姥姥給我打電話(huà)的時(shí)候。姥姥每次打電話(huà)時(shí)都是問(wèn)我吃飯了沒(méi)有、每天早上有沒(méi)有吃飽、作業(yè)完成的怎么樣、這個(gè)星期來(lái)不來(lái)……，每次我都會(huì )想，上個(gè)星期不是都問(wèn)過(guò)了嗎，怎么還問(wèn)呢?每次我都會(huì )補耐煩地說(shuō)：“好了好了，我要去就給你打電話(huà)了�！�

　　而姥姥聽(tīng)完后，先是遲疑一下，然后說(shuō)一聲：“好吧，等你有空再給你打電話(huà)，想來(lái)的時(shí)候我去接你�！泵看我捕际俏蚁劝央娫�(huà)掛斷了，姥姥才放下電話(huà)。后來(lái)我才明白，姥姥是想通過(guò)電話(huà)傳達她對我的牽掛，對我這段時(shí)間的想念，而我卻總以為她很啰嗦。 在這中秋佳節，我更動(dòng)得了“明月千里寄相思”“兒行千里母擔憂(yōu)”這兩句話(huà)的意義，是我知道了牽掛是一種思念、牽掛是一句嘮叨、牽掛更是一種愛(ài)。

牽掛的作文 篇6

　　我本想怡然悠然地象往常一樣好好地過(guò)今年的春節�？墒�，遠處的外公家卻成了我的牽掛。

　　家，是每一段人生旅程的開(kāi)始，當旅程結束，便應該回到這里。我不知道為什么今年舅家都沒(méi)回來(lái)，獨留外公外婆兩個(gè)老人守家。在我心中，無(wú)論什么理由，子女都應該在除夕陪在父母身邊，既然她們都有各自的理由，那么，就讓我這個(gè)做外孫女的去陪伴兩位老人吧。

　　外公家里真的特別冷清，屋里也彌漫著(zhù)空蕩的氣息。外婆不善說(shuō)話(huà)，自外公中風(fēng)后，這個(gè)家就像是一把傘失去了傘架，再不能遮風(fēng)擋雨。表妹也只好轉到了她外婆家上學(xué)，前幾天我將她接了回來(lái)，這個(gè)家才有一絲過(guò)年的氣息。

　　以往，我都是站在父母的背后只管接紅包，可是現在，面對兩個(gè)老人、一個(gè)小孩，我自然成了家中的主心骨，要考慮的事情很多。我感覺(jué)仿佛一夜長(cháng)大了，褪去了一身稚嫩，披上了一身成熟的外衣。

　　記得我剛來(lái)的時(shí)候，外婆總是問(wèn)我舅舅什么時(shí)候回，看著(zhù)他期待的目光，我真的不忍心告訴她實(shí)情。很快便是除夕了，我每接一個(gè)電話(huà)，外婆就問(wèn)我是不是誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)要回了。我低頭不語(yǔ)，直到大年飯時(shí)，外婆要我打電話(huà)催問(wèn)，我才跟他們說(shuō)：今年過(guò)年只是我們四個(gè)人了。其實(shí)他們心中早已明白，只是習慣性地守侯著(zhù)親人罷了。

　　天，漸漸涼了；心，也漸漸淡了……

　　再次醒來(lái)，天空還是一片漆黑，只有屋內的不眠燈和門(mén)外的響炮聲，告訴我確實(shí)是過(guò)年了。

　　想起去年這時(shí)，鞭炮喧天，一屋子的歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)大圓桌，八個(gè)人，雞鴨魚(yú)肉、紅酒果汁樣樣齊全。飯桌上，一家人其樂(lè )融融，聊著(zhù)天，喝著(zhù)酒，杯杯熱茶傳遞著(zhù)絲絲幸福。往年的春節還歷歷在目，而今日，只徒留一地思念。

　　思緒有些失落，一抹淚水從眼底劃過(guò)。一個(gè)小方桌，四個(gè)人，隨便幾個(gè)菜，誰(shuí)都沒(méi)有多余的話(huà)。屋外的喧鬧似乎與我們無(wú)關(guān)，我們仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，沉浸在親人不能團聚的郁郁寡歡之中。期間，外公他們還是不停地看向門(mén)口，我知道，他在盼著(zhù)熟悉的身影能悄然而至，能聽(tīng)到熟悉的人說(shuō)一句“新年快樂(lè )！”

　　朝陽(yáng)無(wú)言，溪流無(wú)語(yǔ)，農家的炊煙也越來(lái)越稀，過(guò)年的的熱鬧也就十幾天，不到十五，有勞力的人家又外出打工了，家中留下的又是老的老，抑或小的小。

　　假期來(lái)得慢走得快，盡管我多么不愿，也不能不面對就要開(kāi)學(xué)的現實(shí)。

　　我回到了自己的家，帶著(zhù)對外公外婆的無(wú)限擔憂(yōu)回到了家。

　　我想，經(jīng)過(guò)這十幾天獨自當家的假期生活，我又長(cháng)大了。

　　這個(gè)春節，也給了我多少牽掛和思索！

牽掛的作文 篇7

　　爺爺，你是否曾在夢(mèng)里喚我？爺爺，你是否曾在天國念我？爺爺，你是否曾在夜里想我？不管怎樣，這些年來(lái)，我無(wú)時(shí)不刻的都在夢(mèng)里想您。

　　還記得我們以前院子里的那顆大樹(shù)嗎？你曾在在大樹(shù)下教我寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作業(yè)……我的第一任老師就是您，你那品德讓我學(xué)習，您的作風(fēng)讓我敬佩。在那棵大樹(shù)下，像你我祖孫二人的閑情雅致都被那個(gè)大樹(shù)盡收眼底。

　　在我六歲的那年，您教我寫(xiě)數字，你還告訴我說(shuō)數字是很神奇的，阿拉伯人發(fā)明的。好幾個(gè)國家計算都用這個(gè)，還說(shuō)學(xué)會(huì )計的人整天與數字打交道，在我們那時(shí)是非常驕傲的。當時(shí)我還小，傻乎乎的，只知道把數字變成各種各樣，奇形怪狀的形狀。而且也因為數字的風(fēng)波，是我第一次與您吵架。我對你大喊：“這些數字我又不是沒(méi)寫(xiě)過(guò)，我想寫(xiě)成什么樣就寫(xiě)成什么樣，用得著(zhù)你管嗎？”這時(shí)，你發(fā)怒了，說(shuō)：“就算你會(huì )寫(xiě)，要溫故而知新知道嗎？像你這樣胡寫(xiě)亂畫(huà)，你會(huì )養成這個(gè)壞習慣的，知不知道？”我忽然意識到自己的錯誤，跟您道歉，從那以后我越來(lái)越聽(tīng)你的話(huà)，從不跟您吵架，因為我知道您說(shuō)的話(huà)并不是句句在理，但是您也是為我好。

　　還有一次出遠門(mén)，從目的地到我們家隔著(zhù)幾個(gè)村子，我們去的時(shí)候是坐車(chē)，因為您不想讓我累著(zhù)，而回來(lái)的時(shí)候我睡著(zhù)了，您為了省錢(qián)給我買(mǎi)糖，愣是背著(zhù)我走回家，回到家之后，因為坑坑洼洼的土路把您的腳都磨破了，我醒了看著(zhù)您頭上那豆大的汗珠，很是心疼。而您卻說(shuō)：“沒(méi)事，就當鍛煉身體了，爺爺還等著(zhù)看你考上大學(xué)，將來(lái)出人頭地了，帶著(zhù)爺爺去享福呢�！蹦�說(shuō)您好多地方都沒(méi)去過(guò)，所以當時(shí)我心中就萌發(fā)了一顆幼小的種子。我心想：“一定要帶您環(huán)游全中國�！�

　　現在我已經(jīng)長(cháng)大了，當年的夢(mèng)想依舊在，我正在努力向著(zhù)光明前進(jìn)。讓您享福，可您卻怎么那么著(zhù)急……！

　　爺爺，一別已三載，你在天國還可安好？

牽掛的作文 篇8

　　浩浩的江水載著(zhù)揚帆的船兒遠征，然而船兒明白來(lái)自燈塔的方向是心底最依戀的港灣;碧藍的天空承載著(zhù)鴿子飛翔的雙翅，然而家的方向是如此清晰，正如那江水中流淌著(zhù)的依戀，天空中掠過(guò)的思念。當一個(gè)熟悉的名詞在腦際浮現，心中總有一絲悸動(dòng)。

　　20xx年12月10日，天氣異常的寒冷，凜冽的寒風(fēng)穿透身體。也就是這一天，你踏上了遠行的列車(chē)，開(kāi)始了自己的軍旅生活。這一天，我們全家人為你送行，看著(zhù)你乘坐的列車(chē)越行越遠，我的眼淚奪眶而出。心中悲喜交加，喜的是經(jīng)過(guò)那么多挫折后你終于找到了自己的人生路，悲的是這一別不知何時(shí)才能相見(jiàn)。你不在的這些日子里，我真的不知該怎樣度過(guò)。無(wú)數個(gè)日日夜夜我將與孤獨相伴。二十年前我們有說(shuō)有笑，二十年前我們共同為這個(gè)家而努力，可二十年后我們各自長(cháng)大成人，為了夢(mèng)想而分隔兩地，為了自己的未來(lái)而各自努力。二十年里我陪你一起走過(guò)，可二十年后的路要靠你自己去走，也許這條路你會(huì )走的很辛苦也很吃力，但是姐姐相信你，你一定會(huì )憑本身為自己打造一片天地，一片真正屬于自己的天空。

　　遠離了家鄉，一切都變的陌生。也許那里的天比我們這兒的更藍，草更綠，水更清。一方水土養育一方人，希望那里的好山好水可以陪伴你度過(guò)人生最寂寞的歲月，陪伴你度過(guò)。人生最艱難的日子，更希望那里的一切能讓你對家鄉對親人少一份思念，少一份牽掛。雖然我知道那種牽掛抹不掉，忘不掉，更替代不了。但我真的希望你能把這一份牽掛當作自己上進(jìn)的動(dòng)力，能早日成才，早日回家，我們全家人等著(zhù)你歸來(lái)。我答應過(guò)你，會(huì )幫你照顧好爸爸媽媽?zhuān)瑫?huì )照顧好這個(gè)家，會(huì )連同你的那份愛(ài)和我的愛(ài)一同給他們，不會(huì )讓你缺席的。

　　今夜月兒圓圓，繁星滿(mǎn)天。一顆流星劃過(guò)，我希望它能帶祝福給你。此刻，你是否也在仰望天空，是否也看到了那顆流星，是否聽(tīng)到了姐姐的思念，收到了姐姐的祝福。言有盡時(shí)而義無(wú)窮，我知道，無(wú)論天涯海角，我們永遠是彼此最深最深的牽掛。

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