【推薦】蒲公英的作文600字三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的蒲公英的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蒲公英的作文600字 篇1

　　“1、2、3、4 ......”隨著(zhù)眼保健操的開(kāi)始，我拿起健康檢查文件夾，像往常一樣下樓檢查。

　　這時(shí)，東南風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)干、樹(shù)葉、小花和一大片白色......我跑向他，抓起一片像雪花一樣的花瓣。沒(méi)錯，是蒲公英。但是你是怎么到這里的？和“權力不小，像雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”它已經(jīng)很久沒(méi)有消失了。

　　檢查玩衛生，眼保健操還沒(méi)有結束，我一個(gè)人靜靜地躺在樓梯的圓窗臺上，透過(guò)光潔的窗戶(hù)向外望去，我看見(jiàn)蒲公英仍在風(fēng)中漂浮空。然而，我心中感到困惑的幾個(gè)重要問(wèn)候一直掛在我的腦海里，我想不出任何東西。然而，有一點(diǎn)是非常清楚的，他們想離開(kāi)家鄉，走得更遠更好，去探索和生存......然而，他們誰(shuí)也不知道他們的命運會(huì )是什么，也不知道他們是否會(huì )度過(guò)這個(gè)美麗的春天。我記得小時(shí)候，奶奶曾經(jīng)對我說(shuō):做人就像蒲公英，不斷探索世界。然而，閱讀、學(xué)習和教師教育就像風(fēng)一樣。只要你好好利用它們，你一定會(huì )得到一個(gè)好的甚至是活生生的回報......”過(guò)去，我還年輕，以為奶奶在講故事，但現在它變了，變得深刻，變得美味，變得合理。是春天給了蒲公英這個(gè)機會(huì )。它緊緊抓住春姑娘的手，打開(kāi)自己的新世界。此時(shí)，我真誠地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的.“家庭”我也希望我們校園里所有的蒲公英花瓣都能在這個(gè)多彩的環(huán)境中快樂(lè )地生活。

　　“��；鈴響時(shí)，我沒(méi)有回頭，匆匆回到教室。蒲公英，蒲公英，我想和你在藍天下共舞，分享你的快樂(lè )和悲傷。

　　校園里的蒲公英，我永遠不會(huì )忘記你。

蒲公英的作文600字 篇2

　　每當我想起那件事，心里總有幾分愧疚和心寒，就因為那件事，讓一個(gè)幼小的心靈受到了傷害。

　　我的老家有一個(gè)小孩，叫王斌宏，我經(jīng)常叫他小宏。他只要看見(jiàn)我，就會(huì )迎上來(lái)，叫：“哥哥！哥哥！”之后便和我滿(mǎn)街滿(mǎn)巷地跑，跑到大河邊上的一塊長(cháng)滿(mǎn)蒲公英的草地上玩耍。那片草地已布滿(mǎn)了我倆的足跡。

　　一天，朋友打電話(huà)到我家，讓我去他家玩。我掛上電話(huà)后，立馬出門(mén)，向他家跑去。我正跑到大橋的橋頭，小宏卻偏偏在這個(gè)時(shí)候跑了出來(lái)，要我和他玩。我要去朋友家，當然沒(méi)時(shí)間和他玩，便對他說(shuō)：“哥哥沒(méi)時(shí)間，要去朋友家玩。明天再和你玩，好嗎？”可是小宏卻怎么也不答應，我也拿他沒(méi)辦法只得和他走。玩著(zhù)玩著(zhù)，我們在路邊發(fā)現了一個(gè)倒下的瓷缸，他好奇，便把頭伸到缸內一探究竟。我突然想到了一個(gè)脫身的辦法，可是這個(gè)辦法有可能會(huì )傷害到他。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，急著(zhù)去朋友家的我做出了一個(gè)不正確的決定：就這么辦！

　　我輕輕將小宏一推，他的頭“碰！”的一聲撞到了缸壁。他一屁股坐在地上，號啕大哭。我趁機逃走了。

　　我第二天遇見(jiàn)他時(shí)，他依然是高興地又蹦又跳，大叫著(zhù)：“哥哥！哥哥！”我的內心受到了極大的震撼。這是一顆純真的心，可是，我昨天卻傷害了他。他依然跟隨著(zhù)我。我摸了摸他的.頭，發(fā)現平日里平坦的頭今天卻多了個(gè)包。小宏大叫：“哥哥，別碰這個(gè)包，我很疼的！”我聽(tīng)了，極其內疚。我想緊緊地摟住他，我想哭，但是我沒(méi)有做到。他每天早晨還是“哥哥！哥哥！”地叫我，我也依然應聲出門(mén)，拉著(zhù)他的手，一起去玩耍。太陽(yáng)依然照耀著(zhù)大地，一切依然是那么美好。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去多年了，小宏家也搬了，我沒(méi)有他的住址，恐怕永遠也找不到他了。我與他在蒲公英地上的足跡，也長(cháng)了一層雜草。我與他，也就是萍水相逢一場(chǎng)。但不變的，是那段回憶，那份友情，我為他帶來(lái)的傷疤和那片潔白純凈的蒲公英。

蒲公英的作文600字 篇3

　　一顆種子，一陣微風(fēng)，就能營(yíng)造一片蒲公英的燦爛。

　　--題記

　　穿過(guò)綠樹(shù)成蔭的林間小道，眼前是一片開(kāi)闊的天地。白白的蒲公英裝點(diǎn)著(zhù)大地，鋪陳一塊雪白的地毯。沉浸在蒲公英的國度，我醉了。

　　徘徊于這片白色天地間，一個(gè)人靜享屬于我的白色時(shí)光�！鞍�!是蒲公英耶!”一聲驚訝劃破靜謐。小沫，就這樣與我邂逅。

　　徜徉在這片白色花海中，我與小沫的身影被陽(yáng)光拉的老長(cháng)老長(cháng)。奔跑著(zhù)，感受風(fēng)拂過(guò)臉頰的`清爽和太陽(yáng)曬在身上暖暖的踏實(shí)感。我們迎著(zhù)蒲公英，一路跑過(guò)，留下一路綻放的笑容，暖暖的，甜甜的。

　　鼻尖滲出細細的汗珠，腳步漸漸放慢節奏，小沫歪著(zhù)頭笑得像陽(yáng)光一樣燦爛，向每朵盛開(kāi)的蒲公英say“Hi”。我也學(xué)著(zhù)小沫的樣子。盛開(kāi)的蒲公英，陽(yáng)光般燦爛的笑容，相同的姿勢，成為我生命中最美的記憶。

　　而后，一起倒在白色花海中，傾聽(tīng)蒲公英內心深處最純真的聲音。小沫說(shuō)過(guò):“我最?lèi)?ài)蒲公英，它們?yōu)榱藟?mèng)想會(huì )執著(zhù)追求，無(wú)論身處何處，都不會(huì )忘記彼此�！毙∧�的話(huà)，在我的白色時(shí)光中留下深深印記。

　　這些可愛(ài)的小精靈，圓圓的腦袋，白白的絨毛。風(fēng)一吹，它們就飛走了，去追逐夢(mèng)想了，伸出手掌迎接它們，卻遲遲不回來(lái)。

　　是否，蒲公英飛走了，就不再回來(lái)了?

　　“我就像一棵蒲公英，現在，起風(fēng)了，我也該飛走了，去追逐我的夢(mèng)想了�！笔㈤_(kāi)的蒲公英訴說(shuō)著(zhù)離別，小沫，漸行漸遠于來(lái)時(shí)的路上。眼淚，劃過(guò)早已風(fēng)干的淚痕。

　　小沫，將是我白色時(shí)光中遺失的美好。

　　沒(méi)有了小沫，我像是一只冰激凌，暴曬于初夏之太陽(yáng)光之下，沒(méi)了靈魂，慢慢融化于這片盛開(kāi)的蒲公英中。

　　就像一棵蒲公英，飄飄悠悠隨風(fēng)飄逝，找不著(zhù)方向。起初的目標只是追夢(mèng)，但我自己也不知道夢(mèng)的歸宿究竟在哪，夢(mèng)的旅途究竟有多遠。那個(gè)夢(mèng)，就是小沫。

　　一個(gè)四季的輪回，又一年蒲公英花開(kāi)，我仍在原地苦苦守候�！鞍�!是蒲公英耶!”那個(gè)熟悉的聲音，又回來(lái)了嗎?

　　--后記

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