高一蒲公英主題學(xué)生作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高一蒲公英主題學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一蒲公英主題學(xué)生作文1
清晨，一縷縷燦爛的陽(yáng)光灑向剛睡醒的大地，一朵朵毛絨絨的蒲公英快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。清風(fēng)拂來(lái)，蒲公英輕盈地飛向空中，開(kāi)始了它的旅行。
它揚起潔白無(wú)瑕的“小翅膀”，不倦地飛著(zhù)，加上金燦燦的光芒的裝飾，那蒲公英好似一個(gè)可愛(ài)調皮的金色小天使。暖和的空氣沁人心脾。不一會(huì )兒，它飛到了花叢的上面。五顏六色的花兒紛紛抬起頭，疑惑地問(wèn)道：“蒲公英，蒲公英，你要去哪里?”蒲公英開(kāi)心地回答：“我要去找家，尋找我的家�！痹�(huà)音剛落，就隨著(zhù)清風(fēng)，飛遠了，離開(kāi)了這五彩繽紛的天地。
它來(lái)到了小溪邊，接著(zhù)，緩緩落下，碰了碰清涼的溪水，幾粒晶瑩剔透的小水珠濺到了蒲公英軟軟的絨毛上，溪水中淺睡的小魚(yú)們，被驚醒了，它們吐出一串串珍珠似的泡泡，奇怪地問(wèn)：“蒲公英呀，蒲公英，你這是要去哪兒?”蒲公英微笑著(zhù)回答：“去找家，尋找我的家�！闭f(shuō)完，匆匆地，飛走了。離開(kāi)了這條清澈見(jiàn)底的小溪。
它不知不覺(jué)，飛進(jìn)了涼爽的樹(shù)林，一眼發(fā)現了一個(gè)好地方：樹(shù)枝交叉在一起，金色的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，在那空地上映了幾個(gè)小小的光點(diǎn)，夢(mèng)幻極了，還有幾棵可愛(ài)的小野花正在盛開(kāi)�！斑@就是我的家了!”它開(kāi)心地叫喊著(zhù)，然后慢慢落在地面，一股泥土的清香撲鼻而來(lái)，它收起雪白的絨毛，緩慢地擠進(jìn)濕潤的泥土，吮吸著(zhù)甘甜的露水，享用著(zhù)美味的營(yíng)養大餐，慢慢地，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
它入睡前輕輕說(shuō)了一句：“我要長(cháng)成一株美麗的蒲公英!”它能實(shí)現夢(mèng)想么?希望能吧。
高一蒲公英主題學(xué)生作文2
我是一朵美麗的蒲公英，生長(cháng)在遼闊的里。有一天，我告別了大地，乘著(zhù)風(fēng)伯伯的順風(fēng)車(chē)，開(kāi)始了一場(chǎng)奇妙的.旅行。
首先，我來(lái)到了一個(gè)村莊。這個(gè)村莊雖然很破舊，但透露著(zhù)一種古樸的氣息。我飛呀飛呀，看到了一個(gè)農民伯伯。天氣這么熱，他在干什么呢?只見(jiàn)他拿起一把鏟子，朝土地猛地一挖———原來(lái)，他是在翻地呀!我真想變成一把扇子，為他扇扇風(fēng)，天氣再熱，他也不怕，種出人們吃的青菜、大米，真是“人們勞動(dòng)模范”啊!我輕輕地對伯伯揮了揮手，又再次坐上了順風(fēng)車(chē)，來(lái)到了下一站。
這一站，是一條山路。路的兩旁種著(zhù)一排排大樹(shù)。我熱切地跟它們打招呼，它們也很歡迎我的到來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響聲，好像在說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)!”還有一些淘氣的葉子妹妹，它們飛到了我身邊，與我跳起了歡樂(lè )的舞蹈。歌聲動(dòng)聽(tīng)的百靈鳥(niǎo)，為我們唱起了優(yōu)美的歌兒;舞姿翩翩的花蝴蝶，為我們跳起了歡快的舞蹈;就連太陽(yáng)公公也來(lái)為我們喝彩，與我們一起歡樂(lè )。雖然很舍不得，但我還是告別了它們，來(lái)到了美麗的小溪。
小溪的水很冰涼，特別舒服。水面在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光，好像無(wú)數的在五彩的紗巾上跳舞。我輕輕地躺在水面上，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒、小溪、大樹(shù)合奏的交響曲，隨著(zhù)小溪，流向美麗的……
完成了這次奇妙的旅行，我又回到了大地媽媽的懷抱里。我仰望天空，幻想著(zhù)下一次的奇異。
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