【必備】蒲公英作文錦集10篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　我最喜愛(ài)的花是蒲公英花，因為它的生命力極強，無(wú)理論在草地上，在溝邊，在路旁，甚至是在石縫中都能看見(jiàn)蒲公英花。

　　春天一到，蒲公英睡醒了，它伸了伸懶腰，穿上了綠色的新衣裳。剛長(cháng)出的蒲公英在綠油油的草叢中，似乎找不到它的影子�？墒�，那些長(cháng)滿(mǎn)了齒的綠葉，像一個(gè)個(gè)圓圓的綠盤(pán)子緊緊地貼在草地上。它是在貪婪地享受陽(yáng)光，孕育著(zhù)花蕾。過(guò)了幾天，從綠葉中間鉆出幾朵綻開(kāi)了金黃色的小花。雖然每朵小花只有一元錢(qián)硬幣那么大，但是，那圓圓的金黃色花朵，像一張張胖娃娃的笑臉，十分招人喜愛(ài)。

　　蒲公英的花朵是由許許多多個(gè)毛茸茸的小花瓣組成的，邊緣是淺黃色的，花心是深黃色的，那是因為花心長(cháng)著(zhù)許多花蕊。蒲公英花尺在太陽(yáng)出來(lái)以后，在陽(yáng)光的照射下才開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)像一只只手掌慢慢張開(kāi)，草地變成了金黃色。同時(shí)，散發(fā)出淡淡的花香。傍晚，蒲公英又像一只只手掌一樣合攏起來(lái)，草地又變成綠色的了。它一年內可以春秋兩季開(kāi)花。蒲公英不僅花好看，而且，還是營(yíng)養豐富的綠色食品，也是藥用價(jià)值很高的良藥。

　　我想像蒲公英一樣，能在任何環(huán)境下生存，不張揚，默默無(wú)聞地為人們奉獻。

蒲公英作文 篇2

　　我，是一個(gè)蒲公英，正在等待風(fēng)爺爺的到來(lái)。

　　媽媽含著(zhù)淚水對我們說(shuō)：“孩子們，我們蒲公英世世代代與風(fēng)爺爺約定了，你們將要隨著(zhù)風(fēng)爺爺到外面的世界去探險，你們準備好了嗎？”有的哥哥姐姐們已經(jīng)準備好了，都對著(zhù)媽媽勇敢地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們準備好了！”而我卻很害怕，我抱著(zhù)媽媽的身體，哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我害怕�！眿寢屝α诵�，摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“孩子，外面的世界是精彩的喲！”“真的嗎？”我說(shuō)，媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽大聲喊：“孩子們，風(fēng)爺爺來(lái)了！”我們乘著(zhù)風(fēng)爺爺的順風(fēng)車(chē)，走向了遠方的世界�！皨寢屧僖�(jiàn)！”我和飄散到四面八方的哥哥姐姐們向媽媽依依不舍地告別。

　　我飄呀飄，飄到了一條小河的正上方，突然，一只小鳥(niǎo)從我的身旁飛過(guò)，我對小鳥(niǎo)熱切地打了個(gè)招呼：“你好！歡快的小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)注意到了渺小的我，對我熱情地說(shuō)：“你好，蒲公英，要我帶你一程嗎？”“好呀！”我興高采烈地說(shuō)。我在鳥(niǎo)柔軟而溫暖的羽毛里，看到了柳樹(shù)姐姐在梳妝打扮。河里的小魚(yú)不時(shí)地躍出水面，好像在欣賞著(zhù)天上的火燒云。

　　我對小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快看，那火燒云好不好看，像一只毛茸茸的小兔子，跳躍著(zhù)向我們倆跑來(lái)了呢！”小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)：“對呀，看那朵云，像一只張牙舞爪的蛟龍，在天空騰飛呢！”我和小鳥(niǎo)欣賞著(zhù)火燒云，天漸漸暗了，我要和小鳥(niǎo)再見(jiàn)了。

　　我飄落在一個(gè)草原上著(zhù)陸了。扎根在了那里，我長(cháng)呀長(cháng)，變成了一株新的蒲公英，等待著(zhù)我的孩子遠飛……

蒲公英作文 篇3

　　蒲公英長(cháng)在一個(gè)池塘的旁邊，盛夏的景色很美，垂柳倒懸著(zhù)柳絲，簡(jiǎn)直快要夠到水面了。水呢，碧綠晶瑩像閃閃發(fā)光的一塊翡翠，波紋一圈一圈的蕩向岸邊。

　　蒲公英想去旅行，于是就去找風(fēng)伯伯，求風(fēng)伯伯帶他去旅行。風(fēng)伯伯本身就慈祥善良、和藹可親，再加上蒲公英很誠懇的態(tài)度，風(fēng)伯伯就答應了他。風(fēng)伯伯鼓起腮幫子“呼”的一聲就把他吹上了天空，天空上有著(zhù)并排飛的小麻雀，有著(zhù)潔白晶瑩的云，還有著(zhù)一只棕色的大雁。大雁看見(jiàn)了蒲公英就問(wèn)：“你要去哪？”“我要去法國旅行”蒲公英說(shuō)�！拔規�你去吧�！逼压�英不好推辭就跟大雁去了。大雁的嘴巴黃黃的，兩只大而寬的翅膀有力的擺動(dòng)著(zhù)，它的羽毛也可舒服了，蒲公英一會(huì )兒躺在翅膀上，一會(huì )兒夾在腋下，一會(huì )兒躺在尾巴上，舒服的不得了。

　　蒲公英和大雁完成了空中的旅行又來(lái)到了小河邊。忽然，蒲公英聽(tīng)見(jiàn)遠處河上有呼喊著(zhù)救命的小動(dòng)物。它急忙下來(lái)拿起了一片樹(shù)葉，踩著(zhù)樹(shù)葉劃過(guò)去看個(gè)究竟，原來(lái)是一只小螞蟻溺水了，他急忙把小螞蟻拉了上來(lái)。小螞蟻對小蒲公英說(shuō)：“謝謝你，蒲公英，你好心把我救上來(lái)了，你太善良了！”蒲公英說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，誰(shuí)會(huì )見(jiàn)死不救呢？”。樹(shù)葉碧綠碧綠的，像小船一樣在水里游，上面載著(zhù)小螞蟻和蒲公英，水流很急促，一會(huì )兒就把他們送上了岸。

　　終于蒲公英和大雁到達了法國目的地。這里許多花朵正競相開(kāi)放，小鳥(niǎo)也在唱歌，好像在歡迎他們的到來(lái)。他們既高興又興奮，一會(huì )兒蹦蹦跳跳，一會(huì )兒又躺在草叢中。他們看到了法國許多像蜘蛛網(wǎng)一樣的馬路，看到了鐵塔，還看到32個(gè)國家的球迷正大批涌向足球館，并去看了歐洲杯，過(guò)了十分美好的一天。

　　這真是一個(gè)美好的旅途，蒲公英長(cháng)了見(jiàn)識并開(kāi)闊了眼界。于是它們又往別的國家旅行了……

蒲公英作文 篇4

　　在我的記憶中，蒲公英完全是株不起眼的小草，在任意田野、山坡、路邊、墻角，甚至在人們的花圃里，都能見(jiàn)到它們的存在。

　　蒲公英的花朵和果實(shí)，富有浪漫唯美的詩(shī)意。它的花朵呈現出一種純粹的金黃色，花的樣子大概和菊花一樣。在等到果實(shí)完全成熟后，它會(huì )綻放出一柄柄潔白如雪的傘，傘托上點(diǎn)綴著(zhù)一顆圓錐形的種子。

　　我曾今在假期中對不同環(huán)境的蒲公英有詳細的調查。我發(fā)現成長(cháng)在肥沃土地上的蒲公英，雖然可以放任的滋長(cháng)，自由的生活，繁衍后代，但是它們一個(gè)個(gè)拉著(zhù)腦袋，好像誰(shuí)欠它們錢(qián)一樣，它們一個(gè)個(gè)長(cháng)得猥瑣、呆板、蒼老、枯黃，絲毫給不了人一點(diǎn)欣賞的地方，而那些被悉心的培養的蒲公英，雖然是姹紫嫣紅，但是總有給人不舒服的地方，仿佛像是一個(gè)庸俗的貴公子，貴小姐。

　　在我先前住的小院里，到處都是蒲公英，在墻角邊上、路邊、菜地里隨處可以見(jiàn)到蒲公英�？赡棠滔悠压�英長(cháng)得太密了，于是就把它鏟除了，讓奶奶沒(méi)想到的是，天助蒲公英，那幾天連續的綿綿細雨，院里的蒲公英像會(huì )魔法似的全部又鉆了出來(lái)。想到這，忍不住感慨一番，多么頑強的生命力��！

　　許多蒲公英為了生存，它們剛剛破土而出，就懂得向大地匍匐懂得忍耐來(lái)保護自己，蒲公英自己明白，要想生存，必須要艱苦的生存著(zhù)。

　　蒲公英在蕓蕓眾生中，沒(méi)有牡丹花的傾城之顏，沒(méi)有桃花的嫵媚之情，沒(méi)有蓮花高貴之品質(zhì)，亦沒(méi)有海棠無(wú)限之寵。它總是默默地生長(cháng)、發(fā)育、繁衍后代，一直不停地生活著(zhù)。

　　每次看到蒲公英時(shí)，心里總有一股憐惜之情，覺(jué)得它于人類(lèi)沒(méi)什么差異，屬于同一類(lèi)命運，只是在不同的遭遇中。蒲公英用它那面對生活的平淡，告訴人們富貴的生活、權勢都不重要，它使我們感悟生命的堅強，聆聽(tīng)心靈的訴說(shuō)，擁有平和的心態(tài)。

蒲公英作文 篇5

　　三月正是桃紅柳綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的時(shí)節。河堤邊清風(fēng)扶柳，小河里春水淙淙。學(xué)校的圍墻外杏花盛開(kāi)，落花似雪；桃花含苞待放，花紅朵朵。天氣真的很好，湛藍的天空沒(méi)有一片云朵，空氣里流動(dòng)著(zhù)春天的氣息。陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)物復蘇，生命在天地間怒放！孩子們在操場(chǎng)上盡情地奔跑著(zhù)，揮灑生命的激情。他們撲閃著(zhù)水靈的大眼睛，臉上燦爛純真的笑容如盛開(kāi)的花朵。

　　我獨自漫步在校園的小徑上，悠閑地享受著(zhù)大好的春光。無(wú)意間，我忽然發(fā)現了圍墻邊上的那片野草叢中，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了許多金色的蒲公英。它們狹長(cháng)的毛茸茸的綠色小葉子匍匐地長(cháng)在地上。蒲公英小小的圓形花朵里長(cháng)出絲絲細長(cháng)的花瓣，中間有一縷針狀的黃色花蕊，在明媚的艷陽(yáng)下熠熠閃著(zhù)金色的光芒。它們看起來(lái)像一個(gè)個(gè)金黃色的圓形銅錢(qián)零零落落地灑在青草叢中，又像許多顆閃亮的星星在天空中眨著(zhù)明亮的眼睛。開(kāi)始，我還以為它們是一朵朵黃色的野菊花，但是經(jīng)別人一提醒，我才幡然醒悟，野菊花是不應該開(kāi)在陽(yáng)春三月的。這或許是源于我對野菊花孤芳傲霜的偏愛(ài)，才會(huì )有這樣的誤認吧！誠然，這些金色的蒲公英沒(méi)有郁金香那樣的高貴芬芳，沒(méi)有杏花那樣的華美靚麗，也沒(méi)有桃花那樣的嬌艷動(dòng)人。這些金黃的花朵全都是那樣微小而平庸地開(kāi)在角落里、瓦礫間、草叢中。孩子們也都在它們身上隨意歡快地踩踏，沒(méi)有一個(gè)人喜歡它們。然而它們卻并不惱怒，就那樣默默無(wú)聞地盛開(kāi)著(zhù)，無(wú)怨無(wú)悔地完成著(zhù)自己的生命歷程。它們雖然卑微得不為人知，但是它們的心中依然充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想。它們的夢(mèng)想隨著(zhù)春風(fēng)飄向藍天，飛到那遙遠地海邊。

　　這些小小的金色的蒲公英雖然沒(méi)有嬌美華麗的外表，也沒(méi)有沁人心脾的芳香，但是它們不屈不撓，努力地鉆出泥土，掀翻瓦礫，倔強頑強地默默生長(cháng)著(zhù)。它們迎著(zhù)春風(fēng)，沐浴著(zhù)春光，開(kāi)滿(mǎn)了燦爛的笑容。蒲公英從來(lái)不管世俗的眼光，始終遵循著(zhù)自己的生命軌跡，花開(kāi)花謝之間自有一份從容飄逸的淡定。

　　我忽然覺(jué)得這些小小的黃色精靈著(zhù)實(shí)可愛(ài)。它們雖然盛開(kāi)在鄉野路邊的瓦礫草叢間，沒(méi)有肥沃的土壤，也沒(méi)有人理會(huì )和澆灌它們，但是它們有著(zhù)極強的生命力，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，春天的大地上到處都有蒲公英金色絢麗的身影。金色的蒲公英雖然微小到毫不起眼，但是它們始終傲然地挺立在天地之間，開(kāi)出金色爛漫的花朵。那是一種生命中永不退卻的人生底色，放飛著(zhù)金色的夢(mèng)想！

蒲公英作文 篇6

　　很多年以后，當她面對那一雙雙充滿(mǎn)求知欲的眼睛的時(shí)候，她突然想起了媽媽辦公室窗前的毫不起眼的蒲公英。

　　她的媽媽是一位遠近聞名的好老師，可她卻不明白媽媽這位老師好在哪里，在她看來(lái)，她的媽媽連一位合格的媽媽都當不好，又怎么會(huì )成為好老師。

　　在她的童年中，她的媽媽是缺席的，當同伴與父母玩耍的時(shí)候，她的媽媽在陪伴著(zhù)她的學(xué)生做游戲；當同伴在父母的懷中撒嬌時(shí)，她的媽媽在耐心的為學(xué)生講題；當同伴在父母的督促下苦背唐詩(shī)的時(shí)候，她的媽媽在課堂上為學(xué)生傳授知識，暢談理想，她的媽媽能把每一個(gè)學(xué)生的理想銘記卻唯獨說(shuō)不出自己女兒的，其實(shí)，她女兒的理想并不是成為那以“家”字結尾的人，而是成為他媽媽的學(xué)生。

　　在她的家長(cháng)會(huì )中，她的媽媽是缺席的，因為媽媽正忙于接待別人的家長(cháng)；在她忙于備戰中考的時(shí)候，她的媽媽是缺席的，因為她的媽媽在幫學(xué)生爭分奪秒，她的媽媽把全部的精力都給了那些即將畢業(yè)的學(xué)生，卻忘記自己的女兒也即將中考，之后，她考入了重點(diǎn)高中，當人們笑著(zhù)夸獎她不愧是老師的孩子的時(shí)候，她沒(méi)有絲毫自豪之情，因為在這一次又一次的缺席中，她對她媽媽的記憶僅僅停留在一張照片上：

　　在簡(jiǎn)陋的辦公室中，她的媽媽在悉心為學(xué)生批改著(zhù)作業(yè)，而辦公室外，是一片生機勃勃的蒲公英。

　　蒲公英是她媽媽最喜歡的花，她的媽媽說(shuō)，蒲公英雖然不起眼，但它孕育了很多小蒲公英，并給了它們向遠方前行的能力�；蛟S，這就是她的媽媽成為教師的原因，也正是因為這個(gè)，她一度很痛恨蒲公英，但當她成為老師后做的第一件事卻是在辦公室外種了許多蒲公英。

　　她真正的改變對媽媽的看法，還是因為與老師的一次談話(huà)，那次老師留了篇作文讓寫(xiě)自己的母親，她只寫(xiě)了一句話(huà)便交了上去，她是這樣寫(xiě)的，或許我的媽媽是一位好老師，但她永遠不是一個(gè)好家長(cháng)。

　　而在她把這篇作文交上之后，她第一次被老師叫去喝了茶，當她來(lái)到辦公室的時(shí)候，卻發(fā)現有一個(gè)白白胖胖的小孩正在哭求著(zhù)老師陪他去一次游樂(lè )園，她看著(zhù)那個(gè)男孩，仿佛從他身上看到了當年的自己。

　　“老師，對不起，我會(huì )好好寫(xiě)這篇作文的，但請您多陪陪您的孩子�！�

　　“老師陪伴你們的時(shí)間只有三年，但我卻可以陪他很久，我不想讓你們留下遺憾，也不想讓我自己留下遺憾，你明白嗎？”

　　那天與老師的談?wù)摯偈怪?zhù)她去了次母親所在的學(xué)校，她來(lái)到了母親的辦公室前，但并沒(méi)有去打擾她，而是躲在窗外靜靜的看著(zhù)母親：她依舊在伏案工作，歲月已經(jīng)在她的額上鐫刻了許些皺紋，但卻比任何時(shí)候都要美。而她的辦公室桌上陳列著(zhù)的除了那仿佛永遠也批改不完的作業(yè)，還有一張照片，一張她女兒的照片。

　　那天，她在窗外看了好久，他看見(jiàn)了母親忙綠的身影，她好像明白了什么，又好像什么也沒(méi)明白。但可以肯定的是，她的.理想，從那時(shí)起由成為母親的學(xué)生而變成，成為一名教師。

　　那天，她在窗外看了好久，指導辦公室的燈滅了，她蹲下身來(lái)，吹散了一株蒲公英，望著(zhù)遠飛的小傘，她確信，這蒲公英永遠都不會(huì )枯萎。

蒲公英作文 篇7

　　那天，我聽(tīng)說(shuō)幕府山上槐花盛開(kāi)，便選了一個(gè)時(shí)間去觀(guān)賞�？上�時(shí)運不佳，我繞了半天。才發(fā)現槐花凋謝了。我沮喪地往回走，無(wú)意間繞到了白英石區，這兒寸草不生，不！一點(diǎn)黃色映入眼簾，不！是一片！分布還十分廣，如同星星布滿(mǎn)夜空，就是我最喜歡的蒲公英。

　　我吃驚了，這兒可是白英石區，白英石區！滿(mǎn)地堅硬如鐵的白英石！這的確是真的，這小花在巨石之間，竟頂出了一條縫，我不禁對著(zhù)小花肅然起敬。我細看這小花，花瓣十分柔軟，有5片，花蕊又細又小，如微型棒棒糖�；ㄇo細長(cháng)，分出多根，每根上都有短細毛。葉子邊緣雖程鋸齒狀，卻軟軟的，不鋒利，葉子反面成紫色。這是什么花？答案很快揭曉了，是蒲公英，因為它的一根分莖上長(cháng)有白色的絨毛小球。蒲公英！我愣住了。它有著(zhù)這么頑強的生命力。它默默地生長(cháng)在這片白英石區，無(wú)人知曉。它默默生長(cháng)在這片白英石區，雖無(wú)人知曉卻頑強地與生命抗爭！它不像老松，獨立山崖，讓人贊不絕口；它不像玫瑰，風(fēng)情萬(wàn)種，惹人喜愛(ài)；它不像牡丹，雍容華貴，被當成國花；它不像蓮花，秀美妖嬈；它不像梅花，挺立風(fēng)雪之中，被人們當成詩(shī)篇的來(lái)源；它不像柳樹(shù)，孤芳自賞；它沒(méi)有“四君子”的美，“歲寒三友”的高等待遇，但它卻用生命譜寫(xiě)出壯麗的篇章！

　　我吹飛了蒲公英的種子，它隨意飄飛，我望著(zhù)那飄飛的種子，想到了老師所說(shuō)的隨緣，這大概就是隨緣了吧！我抬頭望著(zhù)蒲公英的種子，直到它飛得無(wú)影無(wú)蹤為止……萬(wàn)事皆緣，隨遇而安分。

蒲公英作文 篇8

　　小小傘兒隨風(fēng)飛，飛到東來(lái)飛到西。降落路邊田野里，安家落戶(hù)扎根基�！贝蠹夷懿鲁鲞@是什么植物嗎？對了，這就是我喜歡的植物——蒲公英。蒲公英的莖是綠色的，呈空心狀，花是黃色的，過(guò)幾天它的花就慢慢變成了白色的毛絨絨的小球兒了，這個(gè)時(shí)候的它，只要風(fēng)兒一吹，它就要“起航”了。采摘蒲公英的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，它的根莖會(huì )流淌出白色的液體，這會(huì )不會(huì )就是它的“血”呢？蒲公英可以在所有的地方生長(cháng)，只要有一陣風(fēng)，蒲公英就會(huì )放開(kāi)種子，隨之而去，不管它們的后代會(huì )到什么地方，給它們翅膀，讓它們飛翔。順利到達下一站。雖然它不像玫瑰那樣妖艷，不像牡丹那樣華麗高貴，也不像桂花那樣十里飄香，不過(guò)我就是喜歡它這平凡的蒲公英。一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。

蒲公英作文 篇9

　　我家門(mén)口可真是“花的海洋”，玫瑰、山茶、梔子樹(shù)長(cháng)滿(mǎn)了花壇。但我最?lèi)?ài)的還不是它們，是園中的蒲公英。

　　差不多到了蒲公英結種子了，只見(jiàn)園中的金黃的蒲公英花已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)絨絨的白球，那些白球還真像小傘組成的，小傘下的棕色，便成了小傘的把柄，把柄牢牢抓著(zhù)母親，到風(fēng)伯伯將它們吹入地時(shí)，便牢牢抓住土地，生根發(fā)芽，長(cháng)成新的蒲公英。

　　我走進(jìn)院子，“呼——呼——”一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，蒲公英拼命搖晃起來(lái)，小傘們被吹走了幾個(gè)，那株蒲公英便“裂了嘴”，就像一張白紙被撕裂了一樣。那株蒲公英很快抵擋不住風(fēng)的力量，“嘴”咧得越來(lái)越大，孩子們被一個(gè)個(gè)拆散了，接下來(lái)的幾個(gè)動(dòng)作就像被“復制、粘貼”了一樣，小傘們被這樣子吹走了，變成了一根根光禿禿的桿子。

　　我望著(zhù)那些被風(fēng)伯伯遺忘的種子，輕輕將它們抓起，放入手心，“呼——”我輕輕吹了一口氣，種子便接二連三地下了土地。我心想：明年你們一定要長(cháng)出新的蒲公英，讓這里雪白一片。

　　雪白的絨花飄散在空中，紛紛揚揚，就像潔白的雪花鵝毛般飄散在空中。期待明年的絨花繼續綻放在土地上！

蒲公英作文 篇10

　　我只是一株小小的蒲公英，至少在人的眼中是這樣的。

　　我的身體弱弱的，軟軟的，輕輕的。但即使這樣也請你不要用同情的眼光看待我，因為我的生命是飽滿(mǎn)的。

　　在我作為一顆小小的種子的時(shí)候我就努力的尋找著(zhù)自己的支撐點(diǎn)。即使它頑石縱橫又怎么，我依然樂(lè )觀(guān)的在狹縫里找到自己所依賴(lài)的土地；即使它貧瘠又怎么樣，我依然努力的將根伸向遠方攝取我要的營(yíng)養；即使它充滿(mǎn)競爭又怎樣，我依然用我強大的生命力在這扎根發(fā)芽。

　　也許你并沒(méi)有在意過(guò)我這株小角落里的蒲公英。但是我還是存在著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大。我不會(huì )因為得不到關(guān)注而意志消沉，相反我欣然的接受這一切，我深深的知道成長(cháng)是我自己的事情，生活給我的永遠不是逼迫。

　　在你們看不見(jiàn)的這個(gè)角落，我努力的過(guò)生活，在你們眼里我只是一株沒(méi)有自由的小草，或許吧，只有我自己才知道這里面的樂(lè )趣。

　　我抬頭便可觸到藍天那輕盈的笑臉，她以包羅萬(wàn)象的胸懷擁抱著(zhù)我。在她的懷抱里我感受著(zhù)微風(fēng)對我輕輕的撫摸。我低頭便可欣賞到大地寬廣的臂膀，那挺秀的身軀孕育了一代又一代的生命，我就躲在她的臂彎里撒嬌。在這溫馨的生活里我一點(diǎn)一滴的成熟起來(lái)。

　　我用自己的力氣開(kāi)出那朵毛茸茸的花，我并沒(méi)有和自然抗拒的力量，當我的生命即將走向盡頭的時(shí)候，我需要那朵我用生命培育的花來(lái)表達我對生活的熱愛(ài)，對生命的珍惜，她是我生命的延續，我知道她也會(huì )像我一樣努力生活。

　　這個(gè)時(shí)候，這個(gè)季節如果你偶爾發(fā)現了我，我聽(tīng)到的更多的是你對我命運的嘆息，你感慨我生命的短暫，感慨在風(fēng)面前我的無(wú)力，感慨我在蒼茫大地面前的渺小�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有對自己悲觀(guān)過(guò)。請你不要用你的思想來(lái)衡量我的生活，至少我覺(jué)得我是幸福的。

　　你可知道那被風(fēng)輕易帶走的種子她不是在無(wú)力的搖曳，她在隨風(fēng)起舞，為自己的新生活而舞。她也向我一樣努力著(zhù)，她借著(zhù)風(fēng)尋找著(zhù)自己綻放的地方，而我要給她的只有祝福。請你相信，我們是頑強的，風(fēng)帶走的是我生命的延續，給我留下的是希望，對著(zhù)風(fēng)我不是無(wú)力，而是努力的達到新的高度。

　　在你的眼中我只是一株小小的草，應四季的變化而生長(cháng)，衰落，但是我知道我是一株蒲公英，我努力的生活。我借著(zhù)風(fēng)飛舞，我意志堅定，生命頑強，我是幸福的。請不要給我同情，我要的是祝福，如果可以我愿意和你分享我一切的幸福。

　　我的花語(yǔ)：停不了的愛(ài)，這正是我一生的寫(xiě)照。我愛(ài)生活，我愛(ài)生命，愛(ài)所有的一切。我短暫的生命處處充滿(mǎn)了我努力的痕跡，我是幸福的，同時(shí)我又是幸運的，因為我是一株努力生活的蒲公英。

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