【熱門(mén)】蒲公英作文錦集六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的蒲公英作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

蒲公英作文 篇1

　　又是一個(gè)秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著(zhù)一陣涼爽的風(fēng)飛走了。 我這一生中沒(méi)看過(guò)有什么好風(fēng)景，今天，我終于可以去大開(kāi)眼界了。 飄著(zhù)飄著(zhù)，我到了河面。一飄到河面，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)河水與魚(yú)兒的氣息，河面上好清涼！魚(yú)兒們調皮地蹦來(lái)蹦去，好像在熱烈迎接我的到來(lái)。不知是誰(shuí)家的孩子，突然從水面中蹦出來(lái)，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷著(zhù)，忽然刮起了一陣狂風(fēng)，吹到了田野中。 一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對我打著(zhù)招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯，總是低著(zhù)頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)，我問(wèn)稻谷：“你到底用的是那種‘香水’？”我一說(shuō)完，又一陣風(fēng)把我吹到了另一個(gè)地方…… 我漫游了一個(gè)下午，滿(mǎn)山的美景都讓我大開(kāi)眼界，我宛如井底之蛙，終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒(méi)想到那竟是永遠，我在那生根發(fā)芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥(niǎo)兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風(fēng)景……

蒲公英作文 篇2

　　如果說(shuō)萬(wàn)物皆可變，那我一定要變成一束蒲公英，去環(huán)游世界。

　　我想去田野里，去感受風(fēng)的涼爽，落葉的飄零。去看漲紅了笑臉的高粱彎腰，金色的麥浪隨風(fēng)搖擺，高高的玉米。農民伯伯正在除草，一只手拿著(zhù)鋤頭，一只手抓著(zhù)草，將草割下。小朋友們在田野嬉戲玩耍，累得滿(mǎn)頭大汗。

　　我想去城市里看看。去聞那玫瑰的野芳，小草的清香，菜品佳肴……去看那川流不息的汽車(chē)，剛買(mǎi)完菜，要回家的老人。購物中心里人滿(mǎn)為患，孩子和大人們都抱著(zhù)自己心儀的東西，興高采烈地向家的方向走去，漸漸的背影消失了。環(huán)衛工人默默無(wú)聞、不辭辛勞的為城市凈化環(huán)境。

　　我想去校園里。聽(tīng)到朗朗清澈的讀書(shū)聲，去看那妙筆生花的作文，去看同學(xué)們認真聽(tīng)課的樣子。上課時(shí)，老師“刷刷”的寫(xiě)著(zhù)知識重點(diǎn)，同學(xué)們，就在下面飛速記憶，記下了每一個(gè)重點(diǎn)，一點(diǎn)也不放過(guò)。下課了同學(xué)們，就像籠子里的鳥(niǎo)兒，獲得了自由，沖出了教室。我就可以看到同學(xué)們那滿(mǎn)臉的笑容。

　　我好想去郊外。去看看那大片的綠樹(shù)，枝葉繁密。為人們遮風(fēng)擋雨，成了人們乘涼的亭子。小花向我微笑著(zhù)。餐布鋪在綠地毯上，擺上了豐盛的食物。孩子們和大人和可愛(ài)的大自然融為一體。

　　我還想去……

蒲公英作文 篇3

　　我是一顆小小的蒲公英的種子。炎炎的夏日過(guò)后，母親開(kāi)始為我們編織著(zhù)一柄小小的傘�？v然很小，但是卻足以帶我飄游到未知的遠方。媽媽害怕我著(zhù)涼，還特地為我添加了溫暖的絨毛。那絨毛細細的，是母親對我無(wú)盡的愛(ài)。

　　在離開(kāi)母親之前，母親總在我的耳邊細聲呢喃，輕聲叮嚀。一絲絲愛(ài)語(yǔ)令我夜夜哭泣，在心中掀起經(jīng)久不息的暖流。她叮嚀著(zhù)我以后的生活，以后的一切。我都一件件地答應著(zhù)，又把它刻在我細小的絨毛上。那是母親對我的愛(ài)。她每天總是吻著(zhù)我，以至于我的絨毛一天天撐開(kāi)，足以讓我瘦小的軀體隨風(fēng)飄揚。

　　她又開(kāi)始囑托風(fēng)阿姨，讓她好生照顧我們。我開(kāi)始問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我一定要離開(kāi)你嗎？”你雙目含情地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔乙�去哪里，媽媽?zhuān)课也灰�離開(kāi)你�！薄吧岛⒆�。你要去一個(gè)很遠的地方，一個(gè)真正屬于你的地方。到時(shí)候媽媽會(huì )在這里祝福你們的！”我不懂�？晌液軅�心。

　　終于，秋風(fēng)起了。風(fēng)阿姨不斷催促著(zhù)。我知道我就要離開(kāi)媽媽了，我要到一個(gè)很遠的地方去，一個(gè)找不到媽媽的地方去。

　　在一個(gè)明亮的夜晚，我依偎在母親的懷里，作著(zhù)一個(gè)無(wú)聲的離別。這幾天里風(fēng)阿姨催得特急，我知道快要離開(kāi)了。我靠著(zhù)母親，讓母親再愛(ài)我一次。母親緊緊地抱著(zhù)我。我不希望風(fēng)阿姨來(lái)得太快，我才和母親相處了幾個(gè)月。終于，風(fēng)阿姨來(lái)了。我使盡平生最大的力氣拉著(zhù)母親，不讓風(fēng)阿姨把我帶走。母親也死死地抓住我。

　　但我綿薄之力怎么敵得過(guò)風(fēng)阿姨呢？終于我脫落了我死死捉住的母親的手。在那一瞬間，在隨風(fēng)起的一瞬間，我和我的兄弟飄散在空中�！澳赣H！母親！”我用力呼喊著(zhù)�？赡赣H只能“嗚嗚”地哭。母親，你知道嗎？你看到了嗎？在飄飛的一刻里，我那微微的顫抖是我的熱情，是我對您的依依不舍，對您無(wú)盡的愛(ài)。那一根根絨毛的脫落，是我的碎了的心。

　　風(fēng)阿姨帶著(zhù)我們越飛越高，越飛越遠，直到我再也看不到母親的身影。

　　在離開(kāi)母親的日子里，我開(kāi)始思量著(zhù)我的前途。我的兄弟姐妹們有的落在山坡上，有的落在山腰里，有的落在田野里，有的`落在河里……開(kāi)始我落在道路上，可我知道這不是我最終的歸宿。于是我又撐起那柄小傘，盼望著(zhù)再度起飛。終于我落在了寒冷的峭壁上――我最終的歸宿。就這樣，我在寒冷中等待著(zhù)東風(fēng)的來(lái)臨，等待著(zhù)我的萌芽，等待著(zhù)在秋風(fēng)中和我的孩子離別的那一刻。

　　我是蒲公英的種子

　　媽媽給了我一把小傘

　　讓我隨風(fēng)翱翔，翱翔，翱翔

　　秋風(fēng)一起

　　我們漫天飛舞

　　我不渴望落到什么好地方

　　風(fēng)到哪里

　　哪里，就是我的家

　　我是蒲公英媽媽的種子

蒲公英作文 篇4

　　我在萬(wàn)物復蘇、鶯歌燕舞的春天誕生了，媽媽把我摟在懷里，讓我盡情地享受她的母愛(ài)。

　　時(shí)間一天天流逝著(zhù)，我漸漸長(cháng)大了。媽媽說(shuō)，是時(shí)候讓我獨自去闖蕩了。媽媽依依不舍地放開(kāi)摟著(zhù)我的手臂，讓風(fēng)姐姐送我去旅行。

　　我的第一站是一座森林，里面有許多我的植物朋友，我熱切的跟他們打招呼：你好，大樹(shù)哥哥，你在森林中過(guò)得好嗎？你好，小草弟弟，你探出頭來(lái)看到了什么？你好……

　　我又來(lái)到了第二站——彩色的花園。我來(lái)到這里，花朋友熱情的招待了我。我們一起玩游戲，笑著(zhù)、跑著(zhù)、鬧著(zhù)，花兒們都綻開(kāi)了她們最獨特的笑顏。我要走了，花朋友一一跟我告別，我帶著(zhù)一陣花香，隨風(fēng)走了。

　　綠色的田野，你是我的第三站。那里有許多動(dòng)物朋友：蚯蚓哥哥、蝸牛弟弟、蝴蝶姐姐、蜜蜂妹妹都在忙碌著(zhù)，我插不上一句話(huà)，也不忍心打擾他們，就又和風(fēng)姐姐飛向了天空。

　　第四站的終點(diǎn)到了——無(wú)邊的草原。��！草原，媽媽說(shuō)，你是她的故鄉，我來(lái)到了這里非常美，有嫩綠的小草、潔白的綿羊，還有快樂(lè )的牧童。今天我來(lái)到了這里，看到了你的真面目，你比我想象的還要美！

　　我又走了，隨風(fēng)走了，繼續我的旅行……

蒲公英作文 篇5

　　有人喜歡雍容華貴的牡丹，有人喜歡馥郁芬芳的玫瑰，有人贊美勃勃生機的薔薇，綻開(kāi)滿(mǎn)墻，把夏的濃烈演繹，而我獨獨喜愛(ài)蒲公英，它易生長(cháng)，長(cháng)起來(lái)成片遍野，金黃的花如碎金散落，白絨絨的球更是孩子們秋天拼命追尋的最佳玩伴，但我喜歡它是因為它不局一方寸土，洋洋的飄遠，傳播生命與愛(ài)意。

　　蒲公英的個(gè)頭矮矮的，到了花季會(huì )長(cháng)出嫩黃的花，鵝黃色的花蕊，十分的小巧玲瓏，卻又并不那么惹眼，別看它花小，可它的用處卻很多，比如：可以涼拌、可以做湯、可以泡水，還可以入藥抗癌呢。

　　蒲公英的一生雖然平凡，但卻給了我很多啟示。暑假期間的一個(gè)午后，我來(lái)到樓下幫媽媽取快遞，刺眼的陽(yáng)光曬的我抬不起頭，不經(jīng)意間看到了花壇里的那些花，月季、串紅……等都不約而同的向太陽(yáng)低下了頭，是呀，這么熱的天恐怕沒(méi)有那個(gè)花能神氣十足吧，這時(shí)，路邊的一株蒲公英吸引了我的目光，它依然抬著(zhù)頭，傲氣的舒展著(zhù)花瓣，好像在說(shuō)，太陽(yáng)啊，無(wú)論你多么的毒辣，都擊不垮我，這是一種多強的生命力��！

　　有人說(shuō)蒲公英像老師，三尺講臺奉獻青春，傳播知識，用知識澆灌祖國的花朵；有人說(shuō)蒲公英像邊防戰士，不懼嚴寒和酷暑保衛我們的國家，而我認為蒲公英生命力頑強像殘奧健兒。

　　他們，珍惜生命，他們，有的雙眼失明，有的雙耳失聰，有的失去了雙手、雙腳……很難想象他們平時(shí)是怎么艱難地生活的�？墒�，他們并沒(méi)有讓自己陷入低迷，消極，而是選擇了做一名殘疾運動(dòng)員，代表國家出戰殘奧會(huì )，他們沒(méi)有腳就用手去爬行，他們失去聽(tīng)力，就用眼睛去觀(guān)察，這種克服困難不認命的精神，實(shí)在是一種頑強的勇氣，他們?yōu)閲鵂幑�，取得了一次又一次的成功，得到了無(wú)數的獎杯，他們拼搏的精神，值得我們學(xué)習和敬佩。

　　他們不就是那頑強的蒲公英嗎？

蒲公英作文 篇6

　　很久很久以前，在一座寧靜的小山村里，有一片樸素而又美麗的蒲公英。

　　剛萌芽的夢(mèng)想

　　正值春季，萬(wàn)物復蘇，沉寂了一個(gè)冬天的生命，重新沸騰了。蒲公英媽媽卻苦惱了起來(lái)，這是為什么呢？事情還得從兩天前說(shuō)起：春天來(lái)臨，意味著(zhù)蒲公英寶寶們就要離開(kāi)媽媽?zhuān)�飛向四面八方，去成家立業(yè)了。這天，蒲公英媽媽把孩子們召集在一起，準備問(wèn)問(wèn)它們的夢(mèng)想是什么，孩子們的回答五花八門(mén)，但無(wú)非都是去某一個(gè)地方扎根。只有一個(gè)孩子說(shuō)，它想去周游世界，蒲公英媽媽對它說(shuō)：“所有的一切都沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單，世界萬(wàn)物都有屬于自己的使命，而我們蒲公英的使命就是與風(fēng)共舞后，扎根于大地，貢獻自己。即使你真的周游了世界，最后也會(huì )回歸大地，因為你并不屬于天空�！逼压�英寶寶卻依然執著(zhù)于自己的夢(mèng)想，蒲公英媽媽無(wú)奈極了，但也沒(méi)什么辦法。

　　隨夢(mèng)想起航

　　就在蒲公英媽媽還處在煩惱中時(shí)，它最不希望的事情發(fā)生了：一群調皮的小男孩跑到這片蒲公英地，鼓起腮幫子，頓時(shí)“狂風(fēng)大作”，蒲公英寶寶們都被吹上了天，去實(shí)現各自的夢(mèng)想了。

　　想去周游世界的那個(gè)蒲公英寶寶歡呼起來(lái)：“太好了！太好了！我要去周游世界了，出發(fā)！”話(huà)音剛落，風(fēng)就把它帶去了遠方。

　　一段不太愉快的旅程開(kāi)始了。蒲公英寶寶在風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，向遠方出發(fā)�？墒�，風(fēng)姐姐今天有點(diǎn)心不在焉，一會(huì )兒停，一會(huì )兒起的。就像現在，蒲公英寶寶想趁風(fēng)姐姐停下來(lái)的間隙睡一會(huì )兒，風(fēng)姐姐卻又開(kāi)始帶它飛翔了，蒲公英寶寶郁悶極了。這時(shí)一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，蒲公英寶寶一下子就被它身上的羽毛粘住了�！胺砰_(kāi)我！放開(kāi)！我要跟風(fēng)姐姐走，臭鳥(niǎo)，你放開(kāi)我！”蒲公英寶寶不斷地掙扎，但無(wú)可奈何，這只小鳥(niǎo)也是個(gè)不安分的主兒，它一會(huì )俯沖下來(lái)，一會(huì )連續盤(pán)旋，沒(méi)過(guò)多久，蒲公英寶寶就被它搞得暈頭轉向。后來(lái)，蒲公英寶寶在風(fēng)姐姐的幫助下，終于逃離了小鳥(niǎo)。但它最終還是回到了地面，再也不能飛起來(lái)。

　　垂暮，領(lǐng)悟

　　原先的蒲公英寶寶，現在的蒲公英老人，望著(zhù)周?chē)�的一幫子子孫孫，回首感嘆道：“媽媽說(shuō)得對！蒲公英本不屬于天空，就算真的周游了世界，到最后也只能回歸地面，唯一飛上天的機會(huì )也只是去實(shí)現夢(mèng)想，那就是扎根大地，奉獻自己！”

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