【推薦】蒲公英作文匯編八篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的蒲公英作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蒲公英作文 篇1

　　也許我并不能用量詞“朵”來(lái)形容蒲公英，只能用“團”。

　　一團絨球般的蒲公英�？晌也辉高@樣叫它，因為無(wú)論它再平凡，也沒(méi)有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落，淪為一株草。至少它保持了本質(zhì)，堅持了它身為一朵花的高傲。

　　我一二年級成績(jì)普通，并不出色。但我堅信，我并不比任何人差。我堅持了自己的驕傲，完成了蛻變。面對常常忽視我的目光，我選擇綻放！我想要曾經(jīng)需要我仰視的同學(xué)對我刮目相看，我不甘心還未開(kāi)放就凋零在寒風(fēng)中。我有野心，所以我才有前進(jìn)的動(dòng)力。

　　蒲公英有夢(mèng)想，但它分清了夢(mèng)想與欲望的界限，它沒(méi)有混淆于欲望。因為有了夢(mèng)想的輕盈，它把希望的種子散入輕風(fēng)。輕風(fēng)攜著(zhù)一粒粒種子，飄過(guò)國界，一路旅行。蒲公英有了一粒粒種子，才變得豐滿(mǎn)起來(lái)，才變得有點(diǎn)像一朵花。但它為了夢(mèng)想，拋棄了美麗。將希望之種放飛，在大地上留下蒲公英的痕跡。這份“平凡”的偉大，令其它植物望塵莫及。

　　蒲公英似老師，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師固然桃李滿(mǎn)天下，卻能有幾人長(cháng)大后會(huì )母�？赐�老師？老師用知識的甘霖，哺育了我們——祖國的幼苗。神州大地，學(xué)生代老師留下萬(wàn)千足跡。

　　蒲公英普通，像是一株草。多少人踐踏，多少人打擊。它卻生生不息，甚至愈發(fā)生機勃勃。有了烈火的磨練，才有了瓷器的幼滑：有了嚴冬的寒冷，才有了紅梅的暗香……有了環(huán)境的磨礪，才有了蒲公英的堅強！

　　它是在以生命宣誓：我的驕傲，絕不會(huì )在你們的踐踏下坍塌！

　　它堅信它是一朵花，它堅信它總會(huì )有綻放的時(shí)候。只有潔身自好，才能令他人尊重。它保持了一朵花應有的姿態(tài)：亭亭玉立，錚錚傲骨�；ǖ尿湴�，凌于百草之上。

　　那一朵高傲堅強、生生不息、播撒生命的蒲公英……

蒲公英作文 篇2

　　你說(shuō)你喜歡蒲公英，可以自由自在的飄啊飄，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我說(shuō)我喜歡飛機，可以一直追隨著(zhù)你，到天涯海角。你笑了笑，說(shuō)我很笨，紙飛機終究有停的一刻，怎么可能一直在一起呢？我說(shuō)我不笨，我可以一直一直疊，一直一直的追隨著(zhù)你，一直一直的在一起。

　　四月初春，春暖花開(kāi)，我和她自幼相識，從小學(xué)到大學(xué)，一直都保持著(zhù)聯(lián)系。那天我去班級報道，正巧碰上了她，她笑了笑和我問(wèn)好，我也笑了笑，她又長(cháng)漂亮了。原來(lái)她和我同一個(gè)班級，當時(shí)我的心里挺開(kāi)心的，至少能有個(gè)認識的，可是她卻給我帶來(lái)了很大的變化。春天的風(fēng)依舊是那么的頑皮，風(fēng)輕輕吹起她黑而細的長(cháng)發(fā)，精致的臉龐，讓我為她所著(zhù)迷。她也時(shí)常盯著(zhù)我看，我們總是笑了笑，誰(shuí)也沒(méi)有和誰(shuí)說(shuō)到底怎么了。

　　那天，我一個(gè)人坐在學(xué)校樓頂的天臺，想著(zhù)對她表白，可是害怕她拒絕。我內心的沖動(dòng)之火一下子又熄滅了。我總是喜歡疊紙飛機，喜歡它的自由自在，喜歡它無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的飛翔著(zhù)，我把對她說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在了紙飛機里，我沒(méi)有飛出去，而是放在了她的抽屜里，我心里像是被螞蟻抓了一樣，狂躁不安，不知道她會(huì )是什么反應呢？我依舊到天臺來(lái)等她的答復，不一會(huì )她來(lái)了，手里還捧著(zhù)蒲公英，拿著(zhù)我的紙飛機。我的心跳快到了極點(diǎn)，我還是大膽的說(shuō)了出來(lái)，正所謂，再不瘋狂我們就老了，“我喜歡你，我一直一直都很喜歡你，我喜歡你笑，喜歡你的溫柔善良�！蔽椅⑿Φ目粗�(zhù)她，她淡淡的笑了笑，“為什么要不說(shuō)呢？我其實(shí)也挺喜歡你的�！蔽覙�(lè )壞了，抱住了她，“唉，小心一點(diǎn)，我還要去養蒲公英呢？”，我放開(kāi)了她，陪著(zhù)她去養蒲公英，“你很喜歡蒲公英嗎？”，她答，“恩很喜歡，這是媽媽生前最喜歡的植物了，它就像媽媽陪在我的身邊�！蔽覐暮竺姹ё×怂�，輕聲說(shuō)，“以后我也會(huì )照顧你的�！彼�微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。安放好蒲公英后，她搖了搖手中的紙飛機。

　　我的臉立刻紅了起來(lái)，“寫(xiě)的'不錯喲！”她夸了夸我，“很喜歡飛機嗎？”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，“是啊。我不開(kāi)心或者有煩惱的時(shí)候就會(huì )疊紙飛機，它會(huì )飛去我的煩惱和不開(kāi)心�！�，女孩笑了笑，“不錯嘛，你還有這愛(ài)好，我們好像哦！”我笑了笑，我們一起在天臺聊了很久很久，紙飛機和蒲公英在一邊靜靜的傾聽(tīng)著(zhù)。 “我父母要把我轉學(xué)去國外了，可能這個(gè)禮拜就走了…我恐怕沒(méi)有辦法陪你了�！迸�孩一臉失落，“你會(huì )回來(lái)嗎？”我滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷，沒(méi)有表現出來(lái)，淡淡的問(wèn)，“不知道，也許很久很久吧�！迸�孩看了看天上的云朵，“我會(huì )等你回來(lái)的�！蔽倚攀牡┑┑恼f(shuō)到，女孩驚訝了，“我也會(huì )回來(lái)的�！币苍S這一切都是慌言，可是給了我們美好的希望。女孩離開(kāi)了，我還是在等待著(zhù)某一天她可以微笑著(zhù)歸來(lái)。

　　每天的天臺上總一個(gè)男孩坐在蒲公英前發(fā)呆，安靜疊著(zhù)紙飛機，紙飛機飛的很高很高，希望能把這份思念帶給她，男孩每天看著(zhù)蒲公英，就像女孩還在這里一樣。

蒲公英作文 篇3

　　一天，一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊，蘆薈說(shuō)：這是我的領(lǐng)地，你休想沾光！可這是大家共有的地方呀，怎么就成了你得了呢？蒲公英疑惑不解，蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方，反正我就是不讓你生長(cháng)！

　　已過(guò)了一周，種子發(fā)芽了，而蘆薈卻很不高興，它不想讓種子成長(cháng)，所以，它又把陽(yáng)光給種子擋住了，而蒲公英堅持不懈，打著(zhù)彎，將葉莖伸向了上方。

　　蘆薈一看，大事不好，蒲公英長(cháng)出來(lái)了，它又把蒲公英的莖給弄斷了，但蒲公英還是用頑強的毅力生存了下來(lái)，蘆薈看后氣急敗壞，它對蒲公英說(shuō)：你再長(cháng)，我就把你扎死！蒲公英沒(méi)有回答，蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣，朝蒲公英怒吼，但一切無(wú)濟于事，終于，蒲公英說(shuō)話(huà)了：人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗時(shí)！你若不去克服困難，那你就是一個(gè)弱者，而我一定會(huì )克服困難，因為我是一個(gè)強者！

　　蘆薈聽(tīng)后，把葉子偷偷縮回去，羞愧地低下了頭因為它是一個(gè)弱者。

蒲公英作文 篇4

　　年復一年，日復一日，蒲公英又開(kāi)，這次的蒲公英開(kāi)得是那么美，定睛一看，他獨樹(shù)一枝。

　　我走上前去，不敢觸碰它那脆弱的花瓣，它白的純凈，白的令人憐愛(ài)，我多想把它送到溫室，讓它少受風(fēng)雨的侵蝕，我知道，它禁不起任何風(fēng)吹雨打。我望著(zhù)它，就像天使望著(zhù)需要幫助的人，多想伸出雙手，輕輕地說(shuō)一聲：“來(lái)吧，我不會(huì )傷害你的！”蒲公英在風(fēng)中搖曳著(zhù)，呵，幾片花瓣離開(kāi)了，走得那樣匆忙，那樣突然，它還沒(méi)有收到任何幫助，它是否會(huì )回到最初的地方，重新再來(lái)，剩下的它們，又能否用雙手保護自己和別人？

　　真替它們擔心，我靜靜的蹲在蒲公英旁邊，唉，同樣是生長(cháng)在草地上的植物，你為何這樣不幸，不能說(shuō)你另類(lèi)，但你卻是與眾不同，你何從埋怨命運的不公，何從偷偷的哭泣？我看到的只是你在微風(fēng)中微笑，在狂風(fēng)中閉眼離開(kāi)。你不堪一擊的肩膀是否能扛住同類(lèi)的嘲笑與諷刺，能否堅強地站在這里，高呼一聲：“我與眾不同，是啊，我活得與眾不同！”平常的你只是在每一個(gè)角落安靜地，卑微地觀(guān)察世界，因為你怕被玫瑰刺傷，被牡丹瞧不起，不管誰(shuí)帶走你你都絕不反抗，沒(méi)有用花刺和毒汁來(lái)防御別人，這是對世界多么徹底的愛(ài)。你別難過(guò)，我相信你是最美的花！

　　“蒲公英，不要自卑，勇敢的站起來(lái)，你與平常的花沒(méi)什么兩樣，我相信你是一朵頑強的話(huà)！”喂，親愛(ài)的蒲公英，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎……

蒲公英作文 篇5

　　我是一株蒲公英。

　　哪里有風(fēng)，哪里就有我的種子，人們喜歡我。喜歡我的自由自在，隨風(fēng)飄舞，四海為家。

　　人們羨慕我，羨慕我的自由自在。對于他們來(lái)說(shuō)，自由只不過(guò)是一種愿望，甚至是一種奢望。童年陪伴他們的只有一本本書(shū)籍。哪里會(huì )像我一樣，想去哪里就去哪里，不受空間的約束。

　　我曾飛過(guò)一條小溪�？粗�(zhù)一股清流順著(zhù)石頭流過(guò)，看一片片金煌的落葉掉入水中，被那股水流帶走，向前延伸，向那盡頭處，或是不見(jiàn)盡頭的遠方延伸。

　　我曾飛過(guò)一片田野�？粗�(zhù)田野中油菜花綻放，一片金燦燦的迷人景象。彩蝶正繞著(zhù)一朵朵金黃色的小花飛舞著(zhù)，似在追尋著(zhù)什么，卻又不知；只見(jiàn)它在花叢中尋覓，尋覓著(zhù)......

　　我曾飛過(guò)一座小島。一間略有些許復古而又不失美色的小客棧，花園中，兩只泰迪犬正和一個(gè)小皮球嬉戲著(zhù)。島邊，蔚藍的大海與藍天似乎接上了，分不出彼此，向遠方無(wú)限延伸......

　　人們贊美我，贊美我的淳樸和對理想的追求。不是因為我像玫瑰一樣神秘而高貴；不是因為我像梅花一樣傲雪臨霜、不畏寒冬；不是因為我像蓮花一樣“出淤泥而不染”；也不是因為我像桃花一樣嬌艷精致，留下滿(mǎn)路芬芳。我有著(zhù)其他花兒所沒(méi)有的自由，勇于追隨自己的理想而綻放。

　　如果可以的話(huà)，來(lái)生還做一株蒲公英，一棵潔白無(wú)瑕的蒲公英，一棵隨風(fēng)飄舞四海為家的蒲公英，一棵自由自在忠于自己的蒲公英！

蒲公英作文 篇6

　　春天，我和媽媽來(lái)到郊外的草地上，看到一片片金黃色的蒲公英花，有的已經(jīng)結出白色絨球一樣的種子，在隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)，翩翩起舞。 那金黃色的蒲公英花，在陽(yáng)光的照耀下像小朋友的笑臉，活潑可愛(ài)，細細的花瓣舒展開(kāi)中間的花蕊像一個(gè)個(gè)金子做的小饅頭，叫人忍不住想要用手去摘下它。我更喜歡是蒲公英結出的毛茸茸、圓溜溜的種子，像剛孵出來(lái)的一只只小雞，風(fēng)微微的吹過(guò)，它就像是對我點(diǎn)頭問(wèn)好。我摘下一朵毛茸茸種子，小心翼翼的拿在手里，放在嘴邊，用力的吹一下，馬上那白色的種子一下變成了一支支白色的小傘，在風(fēng)里飄呀飄，我仿佛也變成了一顆蒲公英的種子，跟著(zhù)他們一起在天空中飛舞。一會(huì )兒上，一會(huì )下，飛到花叢、飛進(jìn)田野�；▋阂�(jiàn)了也會(huì )和我牽手。禾苗看到了伸伸懶腰，揉揉眼睛和我打了個(gè)招呼。我飛呀飛呀，越飛越高。 一陣清風(fēng)吹來(lái)，我才發(fā)現自己還站在青青的草地和那一片片蒲公英花中。啊!看見(jiàn)那隨風(fēng)飄舞的小傘我真想變成一顆蒲公英的種子。

蒲公英作文 篇7

　　牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚動(dòng)人，讓我們不由得贊頌她們的美麗，就算不說(shuō)這些美不勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是，有誰(shuí)會(huì )注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢？有一次，我們上季羨林的《夾竹桃》那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有的說(shuō)玫瑰，有的說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍發(fā)言的，但是，我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強的女孩，但是，我看見(jiàn)老師一直在看著(zhù)我，我才抖抖瑟瑟的舉起了手…… “老師……我喜歡……喜歡的花是蒲……公英……” 同學(xué)們用異樣的眼光看著(zhù)我，有的甚至哈哈大笑了起來(lái)，老師也表露出尷尬的表情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)�！� 我們班的調皮大王韓熹權站起來(lái)說(shuō)：”哈哈哈，笑死了，尹宮遙，你好沒(méi)有眼光哦�。�！” 即使，同學(xué)們嘲笑著(zhù)我（包括死黨玄月），但是，我還是愛(ài)著(zhù)蒲公英，還是愛(ài)著(zhù)她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的，當兒女們各奔東西，離開(kāi)的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。蒲公英，雖然不是最美的，但是，我認為，蒲公英是最最純潔的花兒，因為，她，有媽媽的愛(ài)，那就是，無(wú)私、默默無(wú)聞的母愛(ài)，即使，她再丑，但我也會(huì )，一直記著(zhù)這朵，純潔、默默無(wú)聞的花兒——蒲公英！

蒲公英作文 篇8

　　我是一朵平凡又普通的蒲公英，我在大地媽媽溫暖的懷抱里生長(cháng)，我一點(diǎn)也不知道外面的世界是如何的，但直到有一天風(fēng)姐姐帶了我，帶我去看她所說(shuō)的外面的世界……

　　我在一片綠油油且柔軟的草地安全落地。但我并不知道我該往哪兒走，我東張西望，終于看到了和藹可親的大樹(shù)爺爺，它正在閉目養神呢，我靜悄悄地走過(guò)去，輕聲說(shuō)：“大樹(shù)爺爺，我剛剛來(lái)到這，您能為我指條路嗎？”大樹(shù)爺爺慢慢地睜開(kāi)了眼睛，用沉悶的聲音說(shuō)：“孩子，你也許可以去離這不遠的花叢里瞧瞧那些爭奇斗艷的鮮花，或許可以見(jiàn)到蝴蝶姐姐與蜜蜂弟弟，它們一般都在花叢中采花粉�！薄爸x謝大樹(shù)爺爺，我走了！”我禮貌的對大樹(shù)爺爺告別，大樹(shù)爺爺又重新閉上了眼睛。

　　我朝著(zhù)大樹(shù)爺爺指的方向尋尋覓覓，終于找到了大樹(shù)爺爺所說(shuō)的那個(gè)花叢。我溜了進(jìn)去，哇，好美��！我對著(zhù)那些花驚嘆著(zhù)�；ǖ念伾�很多，有紅、黃、橙、白……看得我眼花繚亂，而且芬芳撲鼻，好聞極了，我走啊走，竟然遇到了蝴蝶姐姐她扇著(zhù)五彩斑斕的大翅膀，在花叢中“飛奔”，看見(jiàn)了我，就飛了過(guò)來(lái)親切的問(wèn)我：“小蒲公英妹妹你怎么在這里呢？”我對她說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你能帶我去一個(gè)值得去的地方嗎？”她想了想，拍了拍腦袋，“哦，我記起來(lái)了，附近有一個(gè)很壯觀(guān)的柳樹(shù)公園，我帶你去！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖的跟著(zhù)姐姐走。

　　我走到了蝴蝶姐姐口中的公園，她向我介紹每個(gè)地方，“瞧，那是人類(lèi)休息的地方，那是中央公園，這時(shí)候人很多，我們走快點(diǎn)！”蒲公英妹妹，快看！那是公園的象征，千看柳樹(shù)，柳樹(shù)公園就是由此而來(lái)！”“哦！我明白了�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì )兒天色暗了下來(lái)，風(fēng)姐姐來(lái)了，把我又帶走了，我告別了蝴蝶姐姐，告別了柳樹(shù)公園。

【【推薦】蒲公英作文匯編八篇】相關(guān)文章：

【推薦】蒲公英作文匯編六篇02-04

【推薦】蒲公英作文匯編6篇02-03

【推薦】蒲公英作文匯編10篇01-15

【推薦】蒲公英作文匯編5篇01-03

蒲公英的作文【推薦】12-17

【推薦】蒲公英的作文12-05

【推薦】蒲公英作文9篇02-08

蒲公英的種子作文【推薦】01-17

關(guān)于蒲公英的作文【推薦】12-28

【推薦】蒲公英作文7篇12-12