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【精品】蒲公英作文錦集8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的蒲公英作文8篇,希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
山谷里有一棵蒲公英,每天曬著(zhù)太陽(yáng),在微風(fēng)中跳舞,生活得很愉快。
一天,從山上飛來(lái)一只小鳥(niǎo),住在了蒲公英旁邊。蒲公英看著(zhù)小鳥(niǎo)天天忙進(jìn)忙出,忍不住地問(wèn):“新鄰居你好,你每天都去哪兒?”小鳥(niǎo)歪著(zhù)頭看著(zhù)注視著(zhù)的蒲公英:“你是誰(shuí)?”蒲公英說(shuō):“我是這個(gè)山谷的老居民了,我叫蒲公英!
“哦,我到外面是為了找食物,順便交交朋友,看看風(fēng)景,山外的世界很大!逼压u了搖小腦袋,好奇地說(shuō):“什么?還有外面的世界?我以為這個(gè)山谷就是整個(gè)世界了!外面什么樣?”小鳥(niǎo)咯咯咯地笑了起來(lái):“外面的世界非常大,有寬闊的馬路、飛馳的汽車(chē)和火車(chē);有高樓大廈;有高山飛瀑和小橋流水……”還沒(méi)等小鳥(niǎo)介紹完,蒲公英就等不及地插嘴:“小鳥(niǎo)先生,你會(huì )飛,我是離不開(kāi)這個(gè)山谷了,但你能幫我一個(gè)忙,帶我的孩子們出去看看嗎?”小鳥(niǎo)看著(zhù)蒲公英迫切的眼神,于是張開(kāi)翅膀,讓蒲公英的毛茸茸的種子吸附在羽毛上。小鳥(niǎo)騰空飛起,帶著(zhù)蒲公英的種子飛上了天,開(kāi)始了環(huán)球旅行。
蒲公英的孩子們在旅行途中挑選自己喜愛(ài)的地方,生根發(fā)芽。所以,現在世界各地都有蒲公英了。
蒲公英作文 篇2
童年給我們的記憶是歡樂(lè )的,我有一個(gè)美好的童年,相信,您,也有,可您,是不是也有一個(gè)像我們這樣的童年?就像我的“蒲公英”童年,也許您不知道什么是蒲公英童年,請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
暑假到了,肯定會(huì )回到家鄉,我的家鄉,小河清澈見(jiàn)底,綠樹(shù)成蔭,時(shí)不時(shí)還會(huì )有知了的叫聲,更有我記憶中最深的風(fēng)景勝地。
說(shuō)到家鄉,在我記憶中,好久都沒(méi)有回去了,今天終于有機會(huì )再回家,再和表哥一起觀(guān)賞風(fēng)景了,還能再去看我心底最喜愛(ài)的地方,一想起來(lái)就心情舒暢啊,我不妨分享一下我的“蒲公英”童年吧。
在回家鄉的一路上,路邊開(kāi)滿(mǎn)了花花草草,令人賞心悅目。大片綠油油的田地生機勃勃,遠遠望去,宛如綠色的正方形絲巾,近看,還摻雜著(zhù)些許不知名的小花,這只是在路上的風(fēng)景,已經(jīng)使人心曠神怡,我最喜愛(ài)的地方,更會(huì )讓大家大開(kāi)眼界。
其實(shí),我說(shuō)的最喜愛(ài)的地方,是一條河的岸邊,那條附近,是我和表哥曾經(jīng)“探險”去才會(huì )發(fā)現的。
那條河,游魚(yú)石子看得一清二楚,還開(kāi)著(zhù)一朵朵粉嫩的“小姑娘”,沒(méi)錯,就是荷花,調皮的我還會(huì )摘下幾朵,慢慢欣賞。河岸,開(kāi)滿(mǎn)了蝴蝶花,綠茵茵的草地隨時(shí)可以躺下來(lái)睡覺(jué),一旁有幾棵柳樹(shù)和開(kāi)滿(mǎn)密密麻麻的花朵的樹(shù),像我和表哥,就會(huì )用柳條和其他樹(shù)上的花來(lái)編花環(huán),給對方帶上花環(huán)。在夏天或者春天,還可以坐在樹(shù)蔭底下看看書(shū),睡睡覺(jué),偶爾吹來(lái)陣陣暖風(fēng),愜意極了,簡(jiǎn)直比人間仙境還要美。
最令我和表哥喜愛(ài)的,不是河流,不是河岸邊的花花草草,而是附近的蒲公英花田,一陣風(fēng)吹過(guò),就會(huì )把一個(gè)個(gè)“小降落傘”吹向天空,那時(shí)候天真的我們,會(huì )把蒲公英輕輕吹向天空,頓時(shí),蒲公英漫天飛舞,而我們就會(huì )一邊拿著(zhù)蒲公英,一邊露出純潔的笑臉,在這蒲公英的世界里奔跑,當我一個(gè)人時(shí),總愛(ài)靜靜的看著(zhù)漫天的蒲公英,思考問(wèn)題;還有的時(shí)候,看見(jiàn)蒲公英飄起來(lái),落在地上,我開(kāi)心地笑了,因為我在想:如果等蒲公英寶寶們落地生根了,明年夏天一定又會(huì )開(kāi)出許許多多的小降落傘,想著(zhù)想著(zhù),靠在樹(shù)上睡著(zhù)了,知道夕陽(yáng)快下山了,才起來(lái),正好看見(jiàn)漫天的橘紅色蒲公英,這都是晚霞的杰作呀,我不知不覺(jué)陶醉了……在這草地上,在這純真無(wú)邪的年紀,在這蒲公英花田里,留下了,我記憶中最美好的童年……
表哥和我自從發(fā)現了這個(gè)地方之后,經(jīng)常來(lái)這兒,會(huì )帶幾本書(shū)去看,甚至還會(huì )把作業(yè)帶去。但是,這種快樂(lè )的時(shí)光,總是過(guò)得很快,不久,我就去城鎮里上學(xué)去了,表哥也要去城鎮上學(xué),可偏偏又離得很遠,很難碰到一起,尤其是要在家鄉碰見(jiàn),所以,只有在假期里,我們才會(huì )再去那個(gè)地方,童年的蒲公英才會(huì )再次回到我們身邊,陪我們飛翔!
所謂蒲公英童年,沒(méi)有煩惱,只有歡樂(lè ),只有美好,忘掉一切,去感受蒲公英童年。
蒲公英作文 篇3
自然界中,可愛(ài)的花草可多了!有富貴迷人的牡丹花,有光彩奪目的迎春花,有香氣撲面的茉莉花,真是舉不勝舉。但我唯一愛(ài)的是蒲公英。是我與眾不同嗎?不,是蒲公英與眾不同。
春天悄悄地來(lái)了,蒲公英也靜悄悄地生根、發(fā)芽。一株蒲公英只要大自然能賜給它一小塊土地,哪怕是非常貧瘠的土地,它就能在那里茁壯地生長(cháng)起來(lái),就能裝點(diǎn)春天。
夏天,生長(cháng)極其旺盛的蒲公英頂住炎炎的烈日,抵住滂沱大雨,在狂風(fēng)的猛吹下不低頭,不彎腰。風(fēng)雨過(guò)后,一群放學(xué)的孩子來(lái)拔草了,他們特別喜歡拔蒲公英給小白兔吃,因為蒲公英含有大量的“奶汁”,是家兔的上等飼料。
秋風(fēng)吹來(lái),蒲公英的種子紛紛背上降落傘到處飄落。蒲公英也漸漸枯黃了,你不要以為蒲公英沒(méi)有用了。它把自己的綠意埋在地下,等大地復蘇的時(shí)候,會(huì )生出更美麗的蒲公英,把下一年的春天點(diǎn)綴得更美麗。
看著(zhù)一株株可愛(ài)的蒲公英,難道你就不能聯(lián)想到它那默默無(wú)私的奉獻精神,不正象征那立足家鄉、勤勞儉樸、善良無(wú)私的家鄉農民嗎?難道它不象征那些為國家艱辛工作、無(wú)私奉獻的基層干部嗎?
蒲公英作文 篇4
生活就像一杯苦咖啡,平淡而無(wú)味,可其中總會(huì )有些充滿(mǎn)無(wú)限樂(lè )趣的事,會(huì )使你記憶猶新,回味無(wú)窮。
周末下午,天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。我蹬著(zhù)我那個(gè)自行車(chē)來(lái)到了花果山(那個(gè)地方,有消息,有果樹(shù)。所以被我們冒險隊叫做花果山)我順手摘了一個(gè)果子,放在嘴里吃了起來(lái)。!真的好甜呀!
突然,我被一個(gè)角落的蜘蛛網(wǎng)吸引住了,我把果子扔在了旁邊,跪了下來(lái),想好好的觀(guān)察蜘蛛網(wǎng)。只見(jiàn)蜘蛛網(wǎng)上有一個(gè)小飛蟲(chóng),在拼命的掙扎著(zhù),好像套著(zhù)枷鎖的囚犯,想要掙脫枷鎖的束縛。
我想著(zhù)它一定掙脫不了這蜘蛛網(wǎng)的束縛,這只小飛蟲(chóng)除了被吃,還是被吃。小家伙,省點(diǎn)力氣吧!別太累了。
我慢慢地站起來(lái),準備摘點(diǎn)果子回家,可就在這時(shí),我看到蜘蛛爬了過(guò)來(lái),我推測,它一定想慢慢吃掉它眼前的美食?吹竭@種情景,我打消了離開(kāi)的念頭,準備坐下來(lái),好好的看場(chǎng)戲。
我看到,蜘蛛幾次露出尖尖的牙齒,撲向小飛蟲(chóng)?深B強的小飛蟲(chóng)努力振動(dòng)起翅膀,保護著(zhù)自己。蜘蛛無(wú)法接近它。一次,兩次……蜘蛛向它發(fā)起了第八次挑戰,它露出尖牙撲了過(guò)去,小飛蟲(chóng)這次沒(méi)有振動(dòng)翅膀,它知道自己不行了?芍┲雲s撲偏了地方,牙齒一不小心把粘小飛蟲(chóng)的蛛絲給撞斷了,小飛蟲(chóng)就趁機逃走了。
天啊,我震撼了。如此小的昆蟲(chóng)竟有如此巨大的求生欲望。我們難道還不如這只小蟲(chóng)嗎?生命如此脆弱,我們卻不懂得珍惜,就真的不如那只小蟲(chóng)了。
我坐著(zhù),想著(zhù),直到夕陽(yáng)親吻著(zhù)山,鳥(niǎo)兒從頭頂飛過(guò),我才醒了過(guò)來(lái),順手摘了果子,放入袋子里,心思沉重地騎著(zhù)自行車(chē)往家趕去。
蒲公英作文 篇5
我從來(lái)沒(méi)有逃避過(guò)時(shí)間的懲罰。
趨利避害的我們總是希望找到一種安逸的方式來(lái)生活,比如讓所有的困難消失,讓所有的人都喜歡我們,只可惜我們不是空氣也不是鈔票,無(wú)法讓人感覺(jué)到我們的重要和可愛(ài)。
我多么希望把自己的一切告訴你,我多么希望你此時(shí)此刻能明白我是什么狀態(tài),很對不起,我是缺陷的,有太多東西想跟你說(shuō),但是卻怕你因此改變對我的看法,不要說(shuō)你愛(ài)我所以不會(huì ),事實(shí)證明會(huì )的。我很喜歡經(jīng)營(yíng)一件事,但是我卻永遠也不會(huì )經(jīng)營(yíng)一份感情,我只會(huì )表達我自己的感受,說(shuō)我永遠也說(shuō)不完的事情,我學(xué)不會(huì )在什么時(shí)候該說(shuō)什么,終于把自己的感受一吐為快后,性質(zhì)卻不知不覺(jué)發(fā)生了改變,我渴望一個(gè)會(huì )為我思考的人,對,很多事情都是我造成的,但是在我告訴你的那一刻我多么希望你可以問(wèn)一下我,你還好嗎?沒(méi)關(guān)系的,我會(huì )在你身邊的,明明我知道這種情況不會(huì )發(fā)生,但每次還是嘗試去表達,七段感情讓我現在非常疲倦,對不起今晚告訴了你讓你擔心你朋友的事情,是啊,我們都必須強大起來(lái)才能支配自己的生活,我會(huì )處理好自己的事情,我不會(huì )再跟你說(shuō)這些讓你擔心你朋友的事情。有時(shí)候真的希望有人能眷顧一下我這個(gè)流浪漢的感受,是啊,我錯了,我說(shuō)了多少遍了,我為所有人的錯誤買(mǎi)單,為什么始終沒(méi)人站出來(lái)告訴我不是我的錯,我厭倦了交流,我厭倦了經(jīng)營(yíng)一段情誼,我好想躲開(kāi)以前的一切重新生活,為什么現實(shí)總是要抓住我的尾巴不放呢?
25號真是個(gè)好日子,直到現在我都還不能從那件事上學(xué)到教訓嗎?收一下心吧,小孩子的感情追逐游戲玩過(guò)頭了,做回自己世界的國王吧,可憐的自己,一年下來(lái)已經(jīng)被傷得體無(wú)完膚了,把重點(diǎn)放在自己身上吧,我親愛(ài)的自己,遙遠的她什么時(shí)候才能來(lái)到我身邊,哭個(gè)鬼,多少年沒(méi)哭了,卻因為這些小事哭,告訴自己,安全感永遠都在自己的身上,我的兄弟們,你們在哪里,我真的好難過(guò),只有你們不會(huì )帶我去喝酒抽煙,只有你們會(huì )告訴我你是我這輩子最好地兄弟,隨時(shí)都會(huì )過(guò)來(lái),對不起我的兄弟們,那么久沒(méi)聯(lián)系你們,我想我回來(lái)了。
蒲公英作文 篇6
真正的園丁,不只愛(ài)一蔬一果,還愛(ài)每一裸蒲公英。
——題記
窗外,北風(fēng)悄悄,雪花飄飄。周末的校園又安靜又干凈,圣潔如仙境。我陪父親在門(mén)衛室值日,我看兩頁(yè)書(shū),他寫(xiě)一點(diǎn)字,倒也閑適。靜謐中,醺醺然不知今世是何世。
電話(huà)鈴聲將我們驚醒。父親接電話(huà),我隱約聽(tīng)到一個(gè)不熟悉的聲音“老師,我是關(guān)鐵珍”。放下電話(huà),父親聊起往事。在他潺潺如溪的講述中,我的眼前浮現出一朵朵蒲公英。
一切要追溯到25年前!瓣P(guān)鐵珍”這個(gè)“人物形象”是—短發(fā),蘋(píng)果臉,單眼皮兒,一個(gè)可愛(ài)的農村小丫頭。她是父親大學(xué)畢業(yè)后教的第一屆學(xué)生,好像還是個(gè)班級干部(勞動(dòng)委員還是文藝委員,他記不清了)。那時(shí)他們雖然剛上初中,但是已在小學(xué)做了六年學(xué)生,有豐富的“對敵經(jīng)驗”。而父親只年長(cháng)他們六七歲,初為人師,“帶兵打仗”還有點(diǎn)嫩。
那是怎樣的一個(gè)班級啊!就像打理一片菜園,栽下的是土豆、辣椒、茄子,可也冒出紅姑娘、黑天天,還有蒲公英。記不清他們惹出多少事故,也留下多少故事,反正他們虐父親千百遍,父親待他們如初戀。
那是一段燃燒的歲月一一除了憤怒燃燒,更多的是激情燃燒。在那偏僻遙遠的煤礦中學(xué),在苦丁香熏染的教室里,他為學(xué)生寫(xiě)示范日記。黑板每天刷新,優(yōu)美詞語(yǔ)都用彩粉筆套色!安湃A橫溢”,唬得他們一愣一愣的。至于推薦過(guò)誰(shuí)誰(shuí)的'日記在報刊上發(fā)表,那更是傳奇。
年輕沒(méi)有對象,他把教學(xué)當愛(ài)情,把校園當家庭。下班不逛街,泡在辦公室里,燈光漂白四壁。一次,家住學(xué)校后的一男生翻墻入校玩球,透過(guò)窗戶(hù)驚見(jiàn)他伏于作文本上酣睡,大為感動(dòng)。
春風(fēng)又綠山野。學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),他抵擋不住攛掇,于是周日帶他們去響水水庫春游。全班“自騎游”,會(huì )騎車(chē)的還要帶個(gè)別不會(huì )騎車(chē)的。學(xué)生們撒歡兒上路,如脫籠之鵠。真瘋狂啊!三十多里路,上嶺下坡不說(shuō),路上還有過(guò)往車(chē)輛風(fēng)馳電掣……他們奮不顧身,像蒲公英一樣,怒放于青山綠水間!這“牧羊曲”,唱得其他班學(xué)生艷羨不已,唱得其他班主任瞳目結舌,唱得如今的我都為當年的他捏一把汗:為學(xué)生一次笑靨如花,他抵押的可是教育生涯。
令人驚訝的是,學(xué)校對他和他們班這朵奇葩,竟然也沒(méi)說(shuō)啥。
如今,他的學(xué)生關(guān)鐵珍夫君定居韓國。她想讓小女兒拜他為師,學(xué)英語(yǔ)。他憨笑著(zhù)撓頭:“嗨,只教她3年,她25年都沒(méi)把我忘掉!
我望著(zhù)他,心底里有個(gè)聲音在說(shuō):他們怎么會(huì )忘記你呢?捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。更可愛(ài)的是缺乏“統治”經(jīng)驗,缺少“鎮壓”手段,讓每一棵蒲公英都自然舒展,面朝太陽(yáng)金燦燦。
如果我不是他的兒子,真想當他的學(xué)生,穿越到25年前,做一朵蒲公英綻放他身邊。
蒲公英作文 篇7
春天到了,氣候暖和了,爸爸帶我到附近的公園去玩。
一進(jìn)公園我就被草叢里的幾株蒲公英吸引住了。它圓圓的、肉肉的,雪白雪白的絨球,像一個(gè)個(gè)湯圓,不知是草莓味還是芝麻味呢?”嘻嘻”不管啥味的我都喜歡吃!突然,我想到:何不讓天上飄些“小雪花”呢,于是,我嘟著(zhù)嘴輕輕向蒲公英一吹,那些“小雪花”就開(kāi)始漫天飛舞了,好漂亮呀!不過(guò)這“雪花”是不會(huì )融化的。
蒲公英花金黃金黃的,和一元錢(qián)的硬幣差不多大。像一個(gè)個(gè)放著(zhù)金光的小太陽(yáng),要是有成千上萬(wàn)個(gè)這樣的“太陽(yáng)”掛到天上去,地球準會(huì )被烤成黑煤,不!千萬(wàn)不能這樣想!還是讓它點(diǎn)綴這美麗的草地吧。
蒲公英花早上花瓣合攏,像在睡覺(jué);中午是張開(kāi)的,像已起床;晚上又會(huì )合攏。它跟我們一起睡覺(jué)一起起床,真有趣呀!
小小的蒲公英給人們帶來(lái)了春天的氣息,蒲公英,我愛(ài)你!
蒲公英作文 篇8
我心中清楚:也許有一天蒲公英會(huì )飛遠,為了不讓自己太過(guò)懷念他,我找到了另外一種植物。
他叫格;。他會(huì )是信仰,會(huì )是象征。
物在藏語(yǔ)中,“格!笔切腋5囊馑,這種花是一種生長(cháng)在高原上的普通花朵,桿細瓣小,看上去弱不禁風(fēng)的樣子,可風(fēng)愈狂,它身愈挺;雨愈打,它葉愈翠;太陽(yáng)愈曝曬,它開(kāi)得愈燦爛。它就是寄托了藏族期盼幸福吉祥等美好情感的格;。在藏族眼里,格;ㄒ彩歉咴仙ψ铑B強、最普通的一種野花。
很久以來(lái),我都有某種渴望,這種渴望既象黑夜,無(wú)邊無(wú)際,又象是月光,溫柔清澈。然而,它卻是讓我難以啟齒的柔弱,說(shuō)不得,碰不得。于是,它就趴在了我的窗子上,鉆進(jìn)我白色的長(cháng)裙里,躲進(jìn)我的書(shū)頁(yè)里,藏在我的手指縫間,忽左忽右,忽明忽暗,一直的跳躍,我知道,在今后很久以后的歲月里,我也許都會(huì )為此猶豫,彷徨……
我站在歲月的夾縫間,左右張望,來(lái)時(shí)歸去的途徑,煙霧繚繞,是一次超越靈魂的旅程。我站在廣博的天地間,風(fēng)雨之下,孱弱的花草楊柳,雨中飄搖,是一場(chǎng)生命繁盛凋零的掙扎。
我也想擁有格;,只屬于自己的格;,那樣我不會(huì )猶豫,不會(huì )彷徨,更不會(huì )掙扎。。。。。
我想:每個(gè)人都會(huì )有屬于自己的格;。心中的一種美好,一份回憶,一件往事,深藏著(zhù)的格;ㄊ遣粫(huì )被任何東西帶走的!那么,我也就可以自豪地擁有了自己的格;。
其實(shí),無(wú)論我是否擁有,我還是會(huì )充滿(mǎn)期待的,因為在我看來(lái),他不只是代表了幸福,還有高尚的信仰,更重要的是他是最普通的,最頑強的。
在路上尋找著(zhù),在蒲公英飛遠前,就不顧一切地去追尋。我的格;,所有人的格;。
如果誰(shuí)看到他,請告訴:我需要著(zhù),所有人都需要著(zhù)。因為那始終不只是我一個(gè)人的格;。
我記下來(lái)了:那一年的那一種心境,我在尋找的格;,在期待的格;,那所有人的格;。
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