關(guān)于蒲公英作文合集六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英作文 篇1
天灰蒙蒙，突然一道閃電劃過(guò)天際，鳥(niǎo)兒如驚蟬一般撲棱棱地躲回了暖巢，我靜靜地在家中坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)最?lèi)?ài)的鋼琴曲，看到陽(yáng)臺上的蒲公英被風(fēng)吹散了，忙起身阻止，卻想了想，停下腳步，趴在陽(yáng)臺上，看著(zhù)蒲公英自由的飄散，初一學(xué)生作文：生如蒲公英。
11歲的時(shí)候，我開(kāi)始了吉他的學(xué)習，我的老師姓李，雖是男生卻留著(zhù)長(cháng)發(fā)，白白凈凈的，戴著(zhù)黑框眼鏡，吉他是他的最?lèi)?ài)，但他卻不止只會(huì )吉他，鋼琴、電子琴、小提琴都可以彈得深入人心，他是東北人，卻因為想要出來(lái)闖一闖而來(lái)到了我們這座城市，很特別，第一節課他就告訴我說(shuō)不會(huì )按照書(shū)上的內容教我，而是會(huì )按照我想學(xué)什么而教我什么。于是，我就彈著(zhù)《彩虹》彈著(zhù)《童年》彈著(zhù)《丁香花》慢慢學(xué)會(huì )了怎樣用和弦“爬格子”，學(xué)會(huì )怎樣彈難的曲子。漸漸的，老師的頭發(fā)越來(lái)越長(cháng)，我的吉他技術(shù)越來(lái)越好。
我是在老師家學(xué)吉他的，老師的家是租來(lái)的，但卻到處是藝術(shù)氣息，他的小提琴和電子琴擺在客廳，房間里還有一個(gè)大大的書(shū)柜，里面都是關(guān)于音樂(lè )的書(shū)。好幾個(gè)DVD碟包里滿(mǎn)滿(mǎn)都是鋼琴曲碟，他很喜歡這些碟片，每次我來(lái)的時(shí)候總能聽(tīng)見(jiàn)他的音響里放著(zhù)這些曲子，他說(shuō)這些音樂(lè )可以?xún)艋撵`，使人心平靜，他每次都會(huì )很大方的叫我帶幾片回去聽(tīng)，剛開(kāi)始我依然固執的喜歡流行音樂(lè )，什么搖滾啦，重金屬啦，無(wú)所不聽(tīng)，但漸漸地，我也喜歡上了那些鋼琴曲，喜歡上了那份寧靜中的紛擾，喜歡上在純凈的音樂(lè )中思考，喜歡上在忙碌了一天之后聽(tīng)一聽(tīng)純音樂(lè )帶給我的輕柔。媽媽說(shuō)學(xué)個(gè)吉他真是好，以前瘋瘋癲癲的女兒終于有點(diǎn)安靜了，終于心細了，而我只有呵呵的傻笑。
星期六我到老師家中上課，發(fā)現窗臺多了一盆蒲公英，我又好奇又驚喜，奔向窗臺，很激動(dòng)的吹了一口氣，蒲公英花瓣隨風(fēng)而飛，一點(diǎn)一點(diǎn)地在陽(yáng)光中消失，“李老師，你什么時(shí)候種的蒲公英��？”李老師撓了撓頭，“一個(gè)星期前，沒(méi)想到這小東西長(cháng)得這么快，現在就可以飛向各地了，真快樂(lè )，真自由啊�！崩罾蠋熚⑿χ�(zhù)感嘆，“可能你下次來(lái)的時(shí)候又可以吹它了，不過(guò)這樣它會(huì )不高興吧，本來(lái)跟家就割舍不下，就讓它自己告別，自己飛翔吧�！蔽艺J真的看著(zhù)蒲公英，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一個(gè)生命，只有順其自然，才能最美地綻放。這是李老師教會(huì )我的，也是他自己最真實(shí)的寫(xiě)照，他從不苛求什么，也不對生活不滿(mǎn)，他熱愛(ài)音樂(lè )如熱愛(ài)生活一般，平靜待人，永遠不會(huì )去貶損別人，有的只是洋溢的贊美，他教會(huì )了我要像蒲公英一樣淡雅，自由，順其自然。他使我真正的去體會(huì )世間的一切，我感謝蒲公英紛飛時(shí)帶給我的粲然，更感謝那個(gè)生如蒲公英的人。
蒲公英作文 篇2
假如我變成蒲公英，種在家旁邊的草坪上。我要在草地上搖擺，和大自然的伙伴們玩耍，我開(kāi)心地笑著(zhù)……那時(shí)，你知道嗎？
你可能會(huì )到處跑，到處喊道：“孩子你去哪兒了？”看著(zhù)你焦急的臉龐，我會(huì )偷偷地笑！然后起身遠航，不過(guò)在遠航之前我會(huì )來(lái)到你的面前說(shuō)一聲：“我去玩了！”然后再輕撫著(zhù)你的臉像似曾經(jīng)你輕撫我一樣，最后出發(fā)！當我走時(shí)你也不知道，還是如同往日一樣繼續工作。
我會(huì )到別處住上一陣子，到回家時(shí)已是黃昏！我來(lái)到你的房間里用著(zhù)自己的身子從外邊兒把陽(yáng)光帶回家，讓你在工作時(shí)不會(huì )勞累，也可以讓你工作的效率提高！你在工作，我便在窗臺邊休息我看著(zhù)天空中的星星和月亮，這景簡(jiǎn)直美極了！再配上你奮筆勤書(shū)的沙沙聲，這世界最美妙最安靜的東西就屬于它了吧！愿每日都如這一般美好！像星辰一般美妙！
當你準備休息時(shí)，我便變成標本夾在你所寫(xiě)的那一章頁(yè)碼中。然后又變了回來(lái)，來(lái)到房間里，好奇地望著(zhù)你，拍拍手說(shuō)：“媽媽講故事給我吧！”沒(méi)等你說(shuō)話(huà)，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
我沉沉入睡，仿佛全世界都已經(jīng)消失了！唯有樓下的香樟樹(shù)散發(fā)淡淡的表香和那香樟樹(shù)上知了的鳴叫，夏夜總是如此的美好就像似蒲公英一般！但在我的身邊有一位更美好的那就是我媽媽?zhuān)邳S昏下工作，那妖小又顯得龐大的影子，讓我永不忘懷！
我愿永遠在你身邊做那朵蒲公英。守著(zhù)你……
蒲公英作文 篇3
羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現美�！�
每當蒲公英盛開(kāi)的季節，蒲公英和風(fēng)有個(gè)約定，風(fēng)會(huì )把蒲公英吹向遠方，風(fēng)將它們帶到哪兒，它們就在哪兒安家，就在那里開(kāi)出一片美麗而又雪白的花朵。
蒲公英還是個(gè)小花苞時(shí)，它的頂端是紫色的，會(huì )讓你誤以為那是別的小花兒。當蒲公英開(kāi)花時(shí)，它的花像一個(gè)白色的小絨球，是那樣雪白，那樣可愛(ài)。
蒲公英不像別的花兒那么高貴，那樣優(yōu)雅，不像其他花兒那樣在很遠就能聞到花香，但蒲公英小巧可愛(ài)，每天默默地綻放著(zhù)其他花所沒(méi)有的美麗。
蒲公英容易被吹散，但吹散后的小絨毛會(huì )長(cháng)出一株株新的蒲公英。偶爾采一朵，一吹，蒲公英的絨毛帶著(zhù)小寶寶向遠方飛去，滿(mǎn)心的喜悅。
一陣陣清涼的風(fēng)吹來(lái)，這是蒲公英們一直等待著(zhù)風(fēng)來(lái)兌現他們的約定。風(fēng)終于吹來(lái)了，帶著(zhù)清爽和夏意，蒲公英舞動(dòng)著(zhù)身形，迫不及待地想去遠方的世界看看。
蒲公英飛舞著(zhù)，它們乘著(zhù)風(fēng)，好奇地望著(zhù)世界，向遠方飄去。
風(fēng)又來(lái)了，帶著(zhù)新的蒲公英向遠方飄去，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的歡喜與期待，自由飛翔。
蒲公英們不知道遠方的世界是怎么樣的，它們好奇著(zhù)，期待著(zhù)，看來(lái)，風(fēng)已經(jīng)兌現約定了，這只是屬于風(fēng)和蒲公英的一個(gè)約定……
蒲公英作文 篇4
“蒲公英，開(kāi)黃花，花兒落了把傘打。小白傘，本領(lǐng)大，帶著(zhù)寶寶上天啦。飄飄飄，撒撒撒，明年黃花滿(mǎn)山洼�！薄捌压�，開(kāi)黃花……”
煙云繚繞的世界，依稀傳來(lái)揪然空靈的歌聲，綿延深長(cháng)，穿透著(zhù)我空洞的心靈，零亂了我的思緒。我好生奇怪：“誰(shuí)在這里唱歌呢？”
于是，循聲而去。首先便是滿(mǎn)坡的金黃，映入眼簾，迷亂著(zhù)我的眼睛。微風(fēng)掠過(guò)，草綠與黃互相映襯著(zhù)，互相輕觸著(zhù)，任風(fēng)自由飛舞著(zhù)自己的舞姿，在婉的歌聲中帶著(zhù)春的神韻顯得越發(fā)精神。在藍天，黃色背景的.畫(huà)布上，忽明忽暗中，探出的半個(gè)身子在悠悠拂動(dòng)。我走過(guò)去一看，是位小妹妹。她看見(jiàn)我，倉皇失措，隨身180度，連忙揉著(zhù)眼睛。過(guò)了好久，便蹲下來(lái)用小手擺弄著(zhù)蒲公英，滿(mǎn)手的金黃。
我好奇地問(wèn)：“小妹妹，你在這干什么呢？”
她說(shuō)：“姐姐，為什么蒲公英要飛呢？”
我說(shuō)：“是自然規律吧！就像人長(cháng)大以后，總要離開(kāi)家一樣�！�
小妹妹黯然失色，半掩著(zhù)臉，弱小的身體在微風(fēng)中微微擺動(dòng)。但是人縫隙中依然能看得出她的眼淚如屋檐下的念珠，一滴一滴，落在蒲公英的花瓣上，清晰、明亮。接著(zhù)，連帶著(zhù)微弱嗚咽的聲音說(shuō)：“媽媽已經(jīng)有七八年不在家了，今年好不容易可以見(jiàn)到媽媽?zhuān)墒堑鹊狡压⒒涞臅r(shí)候，她就走了我如果用手幫助蒲公英擋住風(fēng)，這樣它就不會(huì )飛走了，媽媽也就不會(huì )走了。是不是？”小妹妹由悲喜，目不睛地看著(zhù)我，充滿(mǎn)了期待。我又重復著(zhù)那句：“是的，你的媽媽不會(huì )走。只要你用功讀書(shū)，長(cháng)大后，你的媽媽再也不會(huì )走了。其實(shí)，蒲公英，不想飛的�！�
我蹲下身子，撫弄著(zhù)蒲公英，心一陣隱痛，真的不會(huì )走嗎？為什么呢？我看著(zhù)手中的蒲公英，在這凄涼的畫(huà)面下，蒲公英，隨風(fēng)飄散，剩下手中的只有幾片葉子……不覺(jué)，淚已彈落在指間，滑到蒲公英的葉子上，潤濕了干薄的葉脈。從中，我仿佛看到了以前的自己和那些殘留下的悲劇，落地生根，被久久隱去。
春光在行走，把寒冷收走，把落寞揮霍，只留下滿(mǎn)園春色。
蒲公英，不想飛。無(wú)奈而飛。
蒲公英，不想飛。因為沒(méi)有沉湎溫情的根，沉重而飛。
蒲公英，不想飛。因為沒(méi)有人考慮和在意它的心，孤寂而飛。
蒲公英，不想飛。因為在飛之前，它們需要一個(gè)溫暖的家，即使家不夠家也是家。
蒲公英，不想飛。
蒲公英，真的不想飛。
蒲公英作文 篇5
風(fēng)和蒲公英，一個(gè)動(dòng)態(tài)，一個(gè)靜態(tài)，卻總是能銜接得那么完美，那么自然，那么恬靜，那么讓人心生感觸。
風(fēng)在哪兒，蒲公英就在哪兒。他們像是并肩作戰的好戰友，又像是攜手白頭的熱戀情人，還像是……一種說(shuō)不出的韻態(tài)。蒲公英像羽毛般的絨毛好像掃著(zhù)你的心，癢癢的，也暖暖的……睡夢(mèng)中常常出現一幅唯美、清新的畫(huà)面——風(fēng)，的到來(lái)，打過(guò)勾的蒲公英帶走了最清晰的約定。如流星劃過(guò)味道的風(fēng)景，沁人心脾，沉醉在風(fēng)和雨合成的一章散韻，一切定格在童話(huà)的故事里。風(fēng)吹起紛飛旋轉的絨白色，飄蕩著(zhù)無(wú)盡的留戀。蒲公英順著(zhù)風(fēng)，來(lái)到最高點(diǎn)，搭上風(fēng)的肩膀，乘著(zhù)葉片往前飛。一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)如一把把晶瑩透亮的小絨傘，飄逸的天使，在空中曼舞，些些搖曳。它是新生命的延續，在漫天飛舞的季節，給人以無(wú)限遐想，是那么純粹，那么詩(shī)情畫(huà)意……
風(fēng)，依舊吹；蒲公英，依舊飛……
風(fēng)，載這希望；蒲公英，乘著(zhù)夢(mèng)想……
沒(méi)人在意的野草，沒(méi)人注意的小花，你悠然綻放，不介意世界的繁華……
無(wú)人問(wèn)津的雨星，無(wú)人問(wèn)曉的風(fēng)零，你欣然傾聽(tīng)，不介意世間的喧嘩……
風(fēng)與蒲公英相伴，穿過(guò)迷霧，淌過(guò)河流，蕩到遠方，不知是一望無(wú)際碧綠的草原，還是險惡峻拔的峽谷，一次生命的歷險，他們在一起……不是因為什么，也許只是因為一次偶然，演變成習慣；又或許是一種緣分，造物者注定讓他們一起同行……透過(guò)指縫看見(jiàn)這世界，要是就是這么輕飄飄，霧蒙蒙的一片，還會(huì )有人在意其他嗎？朦朦朧朧的愿望，懵懵懂懂的夢(mèng)想，要是都像風(fēng)和蒲公英一樣自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，還會(huì )有人放棄嗎？如果，現實(shí)如夢(mèng)，那該多好……
風(fēng)牽著(zhù)蒲公英的手，飛向那飄渺的地方，那兒一定很美很美，好像夢(mèng)中那樣……好像梨渦淺唱……好像夢(mèng)想起航……好像世界平躺……直至萬(wàn)物合二為一……
蒲公英作文 篇6
它好似雛鳥(niǎo)，日夜在母親的懷抱中等待著(zhù)羽翼豐滿(mǎn)，張開(kāi)雙翅，勇敢地向前程飛翔；它們有如飛箭，時(shí)刻在弓弦上期望著(zhù)有人能將它輕輕拉動(dòng)，射向自己渴望到達的地方，不為脫離自己的母親，只為一覽自己夢(mèng)寐以求的好風(fēng)光。
蒲公英，本應像其他花兒一樣，在家里好好地編織自己的童夢(mèng)，但它的使命是如此重要，未成年就得遠走它鄉，迎著(zhù)風(fēng)雨，不分晝夜地四處飄飛，只是想要得到那么一點(diǎn)自己生存的空間。
它飛過(guò)山川，看到了山頭太陽(yáng)升起，將金紅色的陽(yáng)光如雨水般地灑向大地；看到了草叢中，那些在相互追逐嬉戲的野兔們；還看到了整整齊齊、昂首挺胸的馬群，調皮的小馬兒一個(gè)比一個(gè)精神，全都爭先恐后地想跑到馬群的最前面去；它穿越海洋，看到了波濤洶涌的大海；看到了天天聚在一起聊天嬉戲的蝦兒們；還看到了在太陽(yáng)底下被陽(yáng)光刷白了的波浪勢不可擋地向魚(yú)群撞去，膽小的魚(yú)兒們都嚇得心驚膽戰，到處亂躥。它游遍了萬(wàn)水千山，看遍了飛鳥(niǎo)走獸，在世界的每一處地方，都留下了它細小的身影在世界的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)了它歡快的笑聲，但它不會(huì )停下它那匆匆的腳步，因為它的夢(mèng)，還沒(méi)有完。
這顆潔白的蒲公英種子隨著(zhù)風(fēng)飛呀飛。終于有一天，它在風(fēng)與云之間穿行的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)空空如也的花盆，它在欣喜若狂的同時(shí)，也意識到自己的旅途該結束了，于是它不再用那一身潔白無(wú)瑕的“降落傘”為它尋找夢(mèng)想。風(fēng)兒似乎也看懂了它的心思，便慢慢地停了下來(lái)。終于，從那一刻開(kāi)始，它結束了自己的旅途，并且再也沒(méi)有飛起過(guò)，因為它明白了只有它全心全力地照顧它的孩子，才能保證它的“下一代”孩子們的童年天地更加寬廣，充滿(mǎn)笑聲！
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