- 旅游作文 推薦度：
- 母親作文 推薦度：
- 開(kāi)學(xué)作文 推薦度：
- 校慶作文 推薦度：
- 天宮作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
有關(guān)蒲公英作文合集六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的蒲公英作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英作文 篇1
我是一粒種子，一粒平凡的再也不能普通的——蒲公英的種子。沒(méi)有人知道，我深埋于地下，積蓄著(zhù)能量，只為有一天能破土而出，見(jiàn)到美妙的世界。
沒(méi)有朋友，我非常孤獨，包裹著(zhù)的皮囊，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我更害怕周遭寂靜的一切，那未知的黑暗總是禁錮著(zhù)我，牢牢地將我束縛。
終于有一天，我使勁沖破那堅硬的外殼，睜開(kāi)雙眼見(jiàn)到了期盼已久的第一縷陽(yáng)光。我立馬舒展開(kāi)來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腰身，拼命地呼吸著(zhù)清新的空氣，“嘭嘭嘭”地伸開(kāi)每一條手臂，盡情地擁抱著(zhù)陽(yáng)光，我憋悶了太久，隱忍了太久，終于迎來(lái)了今天的重生，所以以后的我，每一天都要快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)。
新鮮的事情每天都在發(fā)生，偶爾有鳥(niǎo)兒落在我的肩頭，對我呢喃細語(yǔ)；清晨的露珠滴在我的手臂上，為我敲擊一首首優(yōu)美的樂(lè )曲，優(yōu)雅又悅耳；林間細碎的日影，打在我臉上，渾身暖暖的、癢癢的。在我的身旁遍布著(zhù)來(lái)自各民族的兄弟姐妹，清晨，小草弟弟在額前擼著(zhù)它的濕頭發(fā)沖我嘻笑著(zhù)；我仰望著(zhù)滿(mǎn)臉皺紋的大樹(shù)爺爺，它是那么平和慈祥；稀稀落落的野花在陪我跳舞，我不停地扭著(zhù)頭，一會(huì )兒看看這朵，一會(huì )兒望望那朵兒，我是那么的羨慕她們，久久深遠地凝望……
每天，我都感到自己身上有無(wú)窮的力量，一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)，每天都有大不同。我由剛開(kāi)始的嫩綠的外衣，慢慢染上了老綠的顏色，它讓我弄臟了，還是穿舊了？我由原來(lái)脆弱的筋骨，慢慢變得剛強，我肥美多汁起來(lái)，我覺(jué)得自己越來(lái)越好看了。在一個(gè)明媚的早晨，我聞道了淡苦的花香，咦？這是怎么回事，我有了新的伙伴了嗎？突然，有蝴蝶撥撩我的發(fā)稍。哇！原來(lái)是我，是我自己開(kāi)出了美麗的小黃花。我立刻愉悅起來(lái)，打開(kāi)心肺，貪婪地吸取大地給予我的一切營(yíng)養；我在微風(fēng)中搖曳著(zhù)、放縱著(zhù)……
經(jīng)歷了無(wú)數的風(fēng)吹雨打，世界在我的眼中平淡而有趣，它賦予了我無(wú)限生機。一天又一天，我享受著(zhù)雨露的恩澤，就像開(kāi)過(guò)的荷花結出香甜的藕一樣，終究也要面臨著(zhù)輝煌而短暫的一生，我珍視著(zhù)現在的每一分，每一秒。我把根扎向土壤，我把愛(ài)凝聚成美麗的花冠，潔白的花球每天都在膨脹，我緊緊握住它們，一刻也不愿放手，我多想生命再來(lái)一次，重見(jiàn)這美好的光年……
風(fēng)一吹，我也散了。我緩緩地、不舍地伸出臂膀，搖動(dòng)絢麗的舞姿，一松手，兒女們也離我遠去了。淚眼婆娑的我，愿它們扎根的地方也有如此好的風(fēng)光，愿它們和我一樣有著(zhù)值得回憶的過(guò)去和最美好的未來(lái)！
蒲公英作文 篇2
它從不需要什么，只要一些露水，一縷陽(yáng)光就能頑強的生活。它并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中透露出一種向上的力量和勃勃勃生機。
夏天到了，它吐出一個(gè)嬌嫩的花苞，幾天后，花苞就開(kāi)了。仔細一瞧，喲，這個(gè)小花朵像被夕陽(yáng)染黃了似的，靜靜的透出一種別樣的高貴。
我喜歡它的頑強，在我看來(lái)它，像灰姑娘一樣，純潔清澈，落落大方，它像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成為一道獨特的風(fēng)景。
不久，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣變成了潔白的小降落傘。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就像個(gè)盡職的母親一樣保護著(zhù)孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。
金秋十月，天氣漸涼，一陣風(fēng)將十幾朵小傘帶走了。臨走前，小傘還不忘回頭望望它們的母親，然后就自由地乘風(fēng)向遠處飛去。它的生命將在種子身上延續下去，生命也許就是換了個(gè)地方。
蒲公英作文 篇3
大家好，我是蒲公英的種子。
在沒(méi)離開(kāi)媽媽的懷抱之前，我向往過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，土地肥沃，環(huán)境優(yōu)美的地方（這是每一個(gè)種子向往的地方）。有一天，我終于可以準備起航了。媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)道，孩子，你獨自出門(mén)可得小心��！如果找到合適待的地方，你就留下來(lái)生根發(fā)芽吧，記住，千萬(wàn)不要到小溪旁玩耍�！睅е�(zhù)媽媽的囑咐，坐上大風(fēng)爺爺的高鐵，我踏上了未知的旅程。
我來(lái)到了公園，看到了五顏六色的鮮花，有嬌艷欲滳的玫瑰花，有潔白如雪的玉蘭花，有熱情似火的杜鵑花。我的許多小伙伴都心動(dòng)了，迫不及待得生根發(fā)芽了。正當我準備生根發(fā)芽時(shí)，突然，我發(fā)現遠處的草坪上，有許多的小朋友正在踐踏草坪，還有小狗正在草坪上催地大小便，我一想到在這生根發(fā)芽，日后全身都臭哄哄的，還會(huì )死在小朋友的腳下，于是我已每秒一萬(wàn)米的速度，狂奔而逃了。
飛呀飛，我來(lái)到了原生態(tài)自然保護森林，雖然這兒沒(méi)有人踐踏草坪，也沒(méi)有寵物狗隨地大小便，而且又有很多大樹(shù)、小草、小花�？墒�，這里有亂扔垃圾的人，有小孩吃的零食包裝袋，有危害身體的汽水，還有污染自然環(huán)境的白色垃圾，真是恐怖的垃圾山��！
我又飛呀飛，來(lái)到了陡峭的懸崖邊，懸崖上只有奇形怪狀的石頭和綠了千年百年的松樹(shù)爺爺。松樹(shù)葉葉語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)，這里不適合你生長(cháng)，還是到別處去吧，孩子們。有幾個(gè)奇怪的大石頭也說(shuō)道，就是，就是！你們那么脆弱，估計還沒(méi)發(fā)芽，就已經(jīng)死了�？墒�，我留了下來(lái)，想要證明給松樹(shù)爺爺和奇怪的大石頭看，我能堅持下來(lái)。
第二年春天來(lái)了，我不僅長(cháng)大了，而且有了自己的孩子當上了媽媽。當寶寶還沒(méi)離開(kāi)我的時(shí)候，我對他們說(shuō)，你們不要相信別人的話(huà)，要根據自己的意念，如果有一個(gè)合適待的地方，你們就留下來(lái)吧！記住，千萬(wàn)不要到小溪邊玩耍！
大家好，我是蒲公英的種子。
在沒(méi)離開(kāi)媽媽的懷抱之前，我向往過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，土地肥沃，環(huán)境優(yōu)美的地方
蒲公英作文 篇4
我家門(mén)前有一塊空地，荒在那里，媽媽利用空閑時(shí)間把它整理開(kāi)發(fā)出來(lái)，種上蒲公英。我說(shuō)：這蒲公英有什么用？還不如種點(diǎn)菜呢？還能食用。媽媽看我百思不得其解的時(shí)候，笑了笑說(shuō)：你呀！對植物了解得太少了，有時(shí)間還是多看看有關(guān)植物的書(shū)吧！
我才不會(huì )讓媽媽小看我呢？說(shuō)看就看，我去圖書(shū)館查閱了大量的百科全書(shū)，尤其關(guān)于蒲公英更是用心查看。這一看讓我大吃一驚，因為蒲公英不但是一種野菜，可供人們食用，還是一味中草藥，被人們稱(chēng)之為“草藥皇后”。在李時(shí)珍的《本草綱目》里就有記載：蒲公英又叫婆婆丁，可解熱毒，消惡腫。
蒲公英還有一個(gè)其它植物所沒(méi)有的特性，那就是蒲公英會(huì )飛呢！蒲公英開(kāi)花結果的時(shí)候，外面會(huì )自帶一層白色的`絨毛，像降落傘一樣，每當風(fēng)兒吹起的時(shí)候，絨毛就起到升降的作用，帶領(lǐng)蒲公英的種子“云游四海，四海為家”了。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們利用閑暇時(shí)光走近大自然吧！大自然真的很神奇，可以饋贈給我們意想不到的禮物，我們在接受禮物的同時(shí)也要保護大自然。同學(xué)們，只要我們都不隨意踐踏大自然的花草樹(shù)木，大自然一定會(huì )給我們不一樣的驚喜。
蒲公英作文 篇5
天，火辣辣的熱。綠蔭下，一株蒲公英正隨風(fēng)炫耀著(zhù)它漂亮的絨毛。不料，一只稚嫩的小手輕輕地把它揪下，隨后，小嘴一吹，一朵絨花在天空中綻放……
暑假還未至，天空就已掛起了一輪火辣的太陽(yáng)。路邊，蒲公英不知何時(shí)長(cháng)出了一層短短的絨毛，看著(zhù)看著(zhù)，我不禁陷入了回憶的漩渦中……
隨著(zhù)時(shí)間的倒轉，我來(lái)到了一個(gè)片段中，那是多么美好的場(chǎng)面��！天空的太陽(yáng)雖然火辣，但天空中悠悠的白云，藍藍的天空無(wú)時(shí)無(wú)刻地給人一種好心情，坑洼的土路邊，野草綠得茂盛，野花開(kāi)得艷麗，土路上的斑斑綠蔭游動(dòng)著(zhù)，最吸引人眼球的是成片的蒲公英開(kāi)得正盛，那團柔柔的絨毛好像下一秒就會(huì )被微風(fēng)帶走。
路的那一頭，一輛電動(dòng)車(chē)正載著(zhù)一對母子向這邊駛來(lái)，依稀能聽(tīng)見(jiàn)孩子稚嫩且歡樂(lè )的聲音。
車(chē)，緩緩地在這片布滿(mǎn)蒲公英的土地旁停了下來(lái)，一個(gè)矮小的身影從后座上跳了下去，那個(gè)矮小的身影不正是兒時(shí)的我嗎？只見(jiàn)“我”邁著(zhù)輕快的步子來(lái)到幾株蒲公英前，兩根小小的手指輕輕一掐，生怕會(huì )抖飛一朵白色絨毛，再從它們旁邊揪幾朵橘黃的花，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是蒲公英的花，只是還沒(méi)變成罷了，手里捧著(zhù)幾朵蒲公英，小嘴一吹，“呼”的一聲，無(wú)數白花在天空中綻放了開(kāi)來(lái)，隨后化為小傘隨風(fēng)飄走，隨之飄走的還有我的那顆心。
那條土路，幾乎每年夏天，每次回家，每次進(jìn)城，都要走，因為近，因為綠蔭，因為蒲公英，更因為那份美好與向往……
時(shí)光如梭，飛快地流逝，姥爺來(lái)到了城中，因此老家也不�；亓�，那條土路也遺失在了記憶的角落�，F在想起，才后知后覺(jué)地知道，那段路被修了，成了千篇一律的柏油馬路，雖說(shuō)還留有一部分，但那條擁有蒲公英的土路早已在修路風(fēng)波中消逝……
時(shí)光帶走了那片蒲公英，也帶走了我最初的美好與向往。
蒲公英作文 篇6
今天，去少年宮上課，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇童話(huà)故事，名叫《蒲公英和小鳥(niǎo)》。
我是這樣寫(xiě)的：一棵蒲公英長(cháng)在山谷里，一天，從山外飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，住在了它的旁邊。
一天，蒲公英垂頭喪氣的，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，對蒲公英說(shuō)：“蒲公英，你怎么了?”
“唉，我的孩子要環(huán)游五湖四海，這幾天沒(méi)有風(fēng)，怎么辦呢”蒲公英說(shuō)。
“我這就去找風(fēng)伯伯”小鳥(niǎo)說(shuō)。它告別了蒲公英，飛呀，飛呀，終于來(lái)到了風(fēng)伯伯的家。
小鳥(niǎo)對風(fēng)伯伯說(shuō)：“風(fēng)伯伯，山下的那棵蒲公英要傳播它的孩子，請您吹一點(diǎn)風(fēng)可以嗎?”風(fēng)伯伯爽快的答應了，便吹出一陣大風(fēng)，這時(shí)，蒲公英的寶寶像小傘兵一樣飄了起來(lái)，有的落在了湖泊旁，有的落在了草地上，有的落在了山谷下。蒲公英看見(jiàn)了，對小鳥(niǎo)說(shuō)：“真是太謝謝你了，如果沒(méi)有你我的孩子就不能去四面八方了�！毙▲B(niǎo)羞紅了臉說(shuō)：“不用謝，這沒(méi)什么大不了的�！�
最后，它們倆成了形影不離的好朋友。
【有關(guān)蒲公英作文合集六篇】相關(guān)文章：