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精選蒲公英作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的蒲公英作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蒲公英作文 篇1
有時(shí)候，感覺(jué)自己就像一朵蒲公英，還沒(méi)做好遠行的準備，急躁的風(fēng)就已然將我帶離了花蒂，任我在空中漫無(wú)目的的飄揚。
又是一節英語(yǔ)課！
剛下物理課的我還處于混沌狀態(tài)，根本就不知道接下來(lái)需要干什么。還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，不知何時(shí)進(jìn)入教室的老師已經(jīng)開(kāi)始了提問(wèn)。機智如我，終于回過(guò)神來(lái)的我迅速將頭深埋在書(shū)海之后屏氣凝神，靜待老師的提問(wèn)結束。
1分鐘，2分鐘……。時(shí)間如一位九旬佝僂老人蹣跚的前進(jìn)著(zhù)。身邊的戰友一個(gè)個(gè)不幸的中槍倒下，看的一旁的我內心備受煎熬。正當我天真地以為這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭即將結束的時(shí)候，一聲驚雷在于無(wú)聲中炸響。身體微微一怔，而后緩緩起身。聽(tīng)到老師如考天書(shū)般的提問(wèn)，腦海中竟然蹦出一個(gè)物理公式，我傻了，什么都沒(méi)有說(shuō)，也不知道該說(shuō)些什么，只是無(wú)奈的搖了搖頭。此時(shí)我感到有一道不善的視線(xiàn)射了過(guò)來(lái)，猛然抬頭恰好對上老師的眼睛。那是怎樣一雙眼睛��！杏核大的眼睛漆黑深邃，再加上此時(shí)冰冷的目光，簡(jiǎn)直就是深不見(jiàn)底的寒潭，讓我由內及外不禁打了個(gè)哆嗦。
“戰爭”也因為我的壯烈犧牲而告一段落，老師直接無(wú)視我們這群人，開(kāi)始了他的新課傳授。什么都沒(méi)有預習的我再次陷入那種云籠霧罩的那種境界。耳畔回蕩著(zhù)周遭同學(xué)與老師熟稔的對話(huà)，我即使在不上進(jìn)，聽(tīng)到心里也有那種針扎的感覺(jué)。大半節課過(guò)去了，老師終于把我們這群被他遺忘在角落的人想起，解放了我們近乎麻木的雙腿。
坐下之前，老師到我跟前說(shuō)：“作為一個(gè)好學(xué)生，這些句子不可能不會(huì )，以后要落實(shí)好這些基礎知識。我“嗯”了一聲，然后就坐下了。當時(shí)我心里特別難受，那是我第一次被罰站，想想就知道當時(shí)有多少嘲諷的笑臉。高中如此高效率，快節奏的生活，我還沒(méi)有準備好就已經(jīng)在路上，真心無(wú)所適從。
下課了，終于下課了，感覺(jué)就像熬過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的世紀，皺縮的心霎時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，但依舊感覺(jué)肩上擔著(zhù)很重的包袱。唉，怎么辦呢？“悟以往之不諫，知來(lái)者之可追�！贝蟛涣藦默F在開(kāi)始，從頭再來(lái)。嘆成敗，人生豪邁，沒(méi)有不可以做到的。之后的時(shí)間里，我一直抱著(zhù)這樣的信念埋頭苦干，終于收獲了一個(gè)不算太難看的成績(jì)和不會(huì )進(jìn)入“待機”模式的狀態(tài)。
我是一朵蒲公英，被風(fēng)兒吹散在空中，來(lái)到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，靜靜等待著(zhù)，積蓄著(zhù)力量，只待來(lái)年春暖花開(kāi)時(shí)，生根，發(fā)芽，綻放出我生命中最絢美的狀態(tài)！
蒲公英作文 篇2
那是春風(fēng)吹綠大地，萬(wàn)物復蘇的日子。我邀姐姐一起去山坡上游玩。陽(yáng)春三月，田里的麥苗翠綠而有生機，正在茁壯成長(cháng)；田野上的小草，也探出了小腦袋。遠處的柳枝吐出了嫩芽，蔚藍的天空上，嵌著(zhù)如棉花糖般的白云。
我懶懶的躺在草地上，瞇著(zhù)眼睛，享受著(zhù)春日溫暖的陽(yáng)光。突然，我眼前一亮，一個(gè)亮晶晶，毛茸茸的小東西從眼前飄過(guò)�！昂�！”我猛地伸手抓住了它，噢，原來(lái)是蒲公英�？粗�(zhù)手中這個(gè)可憐的小東西，我鄙夷的說(shuō)道：“哼，長(cháng)得不大，本事不小，還想飛呢！攪了我的好夢(mèng)�！蔽疫呎f(shuō)著(zhù)，隨手把它拋到一邊。
姐姐撲哧一聲笑了，指著(zhù)蒲公英說(shuō)：“又飛來(lái)了�！薄昂�，還飛！”我伸手去撲，沒(méi)想到卻被姐姐攔住了�！皠e撲，你看，它是否很美呢？”我抬頭望著(zhù)飛舞的蒲公英，陽(yáng)光下的它綻放著(zhù)金色的光彩，帶著(zhù)一層朦朧的白暈，舒展著(zhù)身子，隨著(zhù)微風(fēng)飄搖。
“其實(shí)啊，蒲公英也有自己的夢(mèng)想，那就是飛翔。雖然它們飛不高，飛不遠。但它們依然努力的奮斗。片刻的飛翔，雖然短暫，卻嘗到了飛翔的喜悅，綻放生命的光彩，真正實(shí)現了生命的價(jià)值。你也要像蒲公英一樣飛翔。哪怕你低微，渺小，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔！”
是啊，只要有夢(mèng)想，就要去飛翔。不管它離我有多遠，我都要去奮斗，去追求。
陽(yáng)光依舊美好，蒲公英更加絢麗，我如同蒲公英，為了夢(mèng)想，伸出小小的翅膀，努力的飛，努力的拼搏。
春天的風(fēng)依舊柔和，陽(yáng)光下的蒲公英閃著(zhù)金色的光，帶著(zhù)我的夢(mèng)，飄向遠方。
蒲公英作文 篇3
風(fēng)掠過(guò)大地，蒲公英傘開(kāi)航起，隨著(zhù)輕風(fēng)飛向遠方，在陽(yáng)光燦爛的天宇下，它們追尋著(zhù)雪白的夢(mèng)想。
轉眼間，畢業(yè)將至，被升學(xué)壓力裹得密不透風(fēng)的我，面對這無(wú)形網(wǎng)，我有點(diǎn)無(wú)力，身邊似乎早已彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，我卻只有迷�！�
走在路邊，低頭看著(zhù)眼前的蒲公英。在這片被人們拋棄的廢墟上，只有兩棵蒲公英特別顯眼，一大一小、一高一矮的在荒涼的廢墟上挺立。雖然它們比不上路邊高大的玉蘭樹(shù)，沒(méi)有沁人心脾的芳香，沒(méi)有綠意盎然的葉子，但它們同樣有活著(zhù)和開(kāi)花的權利！
陣陣輕風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉，似乎在安撫著(zhù)我的心�？茨橇懔闵⑸⒌陌讉�，我的思緒也隨著(zhù)它們飄向了遠方。
我繼續沿著(zhù)綠蔭下的路向前走去，不知不覺(jué)中到了社區的公園門(mén)口。公園里傳來(lái)了陣陣的歡笑聲。一群孩子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地追逐著(zhù)、打鬧著(zhù)，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在整個(gè)公園的每一個(gè)角落。我走了進(jìn)去，偶然間發(fā)現，身前正飛舞著(zhù)一朵雪白的蒲公英。正如白色的小精靈一樣，忽上忽下，忽左忽右，快活地嬉鬧著(zhù)……
蒲公英讓輕風(fēng)把自己的孩子帶離了自己的懷抱，是為了花絮能夠在更多地生根發(fā)芽。沒(méi)想到小小的傘兒能飛這么遠，也許風(fēng)有多大，蒲公英就能飛多遠。大地是如此的寬廣，哪里都會(huì )有屬于蒲公英的家。我那原本無(wú)力平靜的心微微地起了漣漪。離別不代表失去，離別又何嘗不是一個(gè)新的開(kāi)始？固執的留戀，就是失去更廣闊的空間！
“媽媽?zhuān)炜�！那蒲公英飛得多高呀！”一個(gè)稚嫩的聲音在身邊響起。
“嗯！它長(cháng)大啦，可以自己勇敢地去闖天涯了！哪一天等寶寶長(cháng)大了，也可以去很多很多的地方�！眿寢寽睾偷匚⑿χ�(zhù)說(shuō)。
望著(zhù)那飄向遠方的蒲公英，我的思緒也飛向了遠方……
夕陽(yáng)已染紅了半邊天空，也染紅了大地，或許雪白的蒲公英也變成了紅色的了。
小小的蒲公英，樸實(shí)的外表，卻有著(zhù)一顆堅強的心，一顆無(wú)所畏懼的心。因為它們也肩負著(zhù)責任，帶著(zhù)母親的期望，帶著(zhù)對藍天白云的追求，它們隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而去。我似乎懂了，我缺少的，正是蒲公英的那胸懷��！
天下沒(méi)有不散之宴席，同窗三年，終需離別，又何需落淚，又何需留戀？是啊，我們的友誼永遠不會(huì )斷裂。無(wú)論同學(xué)走到哪里，我們之間的同學(xué)情誼都不會(huì )褪色，小小的蒲公英，卻給了我不小的心靈震撼。
謝謝你們，謝謝你們讓我找回了失去的寶貴的東西。
蒲公英作文 篇4
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡美麗的菊花，而我卻喜歡樸素而又平凡的蒲公英。
蒲公英其實(shí)有很多名字，如：尿床草、婆婆丁、黃花草……，你們知道蒲公英什么季節開(kāi)花嗎？讓我來(lái)告訴你吧！它是在萬(wàn)物復蘇的春天開(kāi)花的。
春天來(lái)了，花兒們競相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中蒲公英默默無(wú)聞，它那碧綠的葉子像一把把鋒利無(wú)比的鋸子，又像一把把尖銳的飛鏢，好像在隨時(shí)待命準備進(jìn)攻敵人。枝干微微彎曲著(zhù)，就好像在給我們行鞠躬禮呢。蒲公英的花能變出三種顏色，分別是黃色、綠色、白色。黃色時(shí)像秋天綻放的金色菊花；綠色時(shí)就像一個(gè)好吃卻沒(méi)有成熟的桃子；白色時(shí)像一顆雪白而又圓潤的小絨球。春風(fēng)一吹，雪白的蒲公英籽就在天空中，跳起了輕盈的舞蹈。過(guò)了一會(huì )兒，蒲公英籽像降落傘兵一樣從天而降，隨風(fēng)飄到大地媽媽的懷抱，各自安家落戶(hù)。
雖然它沒(méi)有百花那樣的嬌艷，但是它的作用卻是很大的：可以食用、入藥。每當我們上火的時(shí)候就去摘下它的葉子來(lái)泡水喝，達到清熱解毒的效果；它還能消腫散結、利尿通淋。雖然它沒(méi)有牡丹的高貴，也沒(méi)有菊花的美麗，它是那么的樸素而平凡，可它生命力強，隨風(fēng)而動(dòng)，四海為家,隨遇而安的品格卻讓我欣賞。正如“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山”。
我喜歡蒲公英。
蒲公英作文 篇5
五月，天很靜，校園里的樹(shù)葉都紅了，風(fēng)輕輕的吹著(zhù)。院里沒(méi)有一個(gè)人，只有樹(shù)葉陪伴著(zhù)我。
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射在地面，太陽(yáng)暖暖的�？晌覅s冷冷的，走在院子里，看著(zhù)樹(shù)葉隨風(fēng)落下，我不禁想起了昔日的家。在那十幾年里，陪我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )時(shí)光的家。
那年，墻角的蒲公英開(kāi)了，白色的絨球隨著(zhù)風(fēng)的經(jīng)過(guò)，像一把把小傘一樣飛向遠方�？粗�(zhù)蒲公英緩緩上升，我多渴望有一天，我會(huì )像蒲公英那樣自由的飛翔。
我知道，它們都是從一個(gè)個(gè)小球變成那白色的絨球；我知道，它們被風(fēng)吹離了媽媽?zhuān)ふ覍儆谒鼈冏约旱氖澜�；我知道，在這途中，或許有許多磨難，或許它們不會(huì )每一個(gè)都找得到自己的“世界”和“人生”。只是，它們都勇敢的飛向天空，去尋找自己的世界。
我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)，有一天，我像蒲公英那樣，也會(huì )自由的飛翔。在天空中，我很自由，和云朵玩耍，和太陽(yáng)玩捉迷藏。只是，這個(gè)夢(mèng)醒來(lái)后，一切都消失了。
我隨著(zhù)蒲公英的腳步，去尋找那些夢(mèng)。只希望自己會(huì )找到屬于自己的夢(mèng)。但我發(fā)現，我離夢(mèng)好遠好遠，遠到我無(wú)法靠近，曾經(jīng)幻想會(huì )從夢(mèng)中醒來(lái)。只是，自己發(fā)現，從始至終，自己都在夢(mèng)外。
蒲公英依然飛著(zhù)，依然堅持著(zhù)屬于它們的夢(mèng)，總有一天，它們會(huì )找到那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)只屬于它們自己的夢(mèng)與世界。
六月，天很靜，蒲公英走了，我也該“醒”了。
再見(jiàn)，蒲公英，再見(jiàn)，我的“夢(mèng)”。
蒲公英作文 篇6
安靜地等待，灑脫的飛翔，隨遇而安的氣度，安貧樂(lè )道的生活，蒲公英就像冰山下的火種，外表清冷孤傲，內在熱血奔騰。
與風(fēng)飄擺，追逐自己的夢(mèng)想，就算失敗，卻還是愿意堅持著(zhù)，只因為它們是天空飛舞的精靈。風(fēng)若不強，所有小種子就像片片雪花，沒(méi)飛多遠便要落下，難道人生僅此一次的旅行就要到此結束?答案當然是否定的。它的下落，只是為了歇歇腳，等待著(zhù)另一班不知名的'列車(chē)。它不知道自己將要去向哪里，也不關(guān)心下一站究竟是何模樣，在它們的意念里，寧愿慘烈地失敗，也不會(huì )停止那緊促的步伐。
蒲公英那隨遇而安的魄力及其不肯言敗的志氣，正是我所追求的。在我的眼里，蒲公英分清了理想與欲望的界限，它并沒(méi)有把理想混于欲望之中。當春和日麗，百花爭艷時(shí)，它只是默默的綻放，傾盡所有，綻放著(zhù)它那獨一無(wú)二的光彩，它不屑與百花爭嬌，它只愿用它短暫的一生苦守著(zhù)專(zhuān)屬的看似卑微卻崇高的宿命……
一路走來(lái)，伴隨著(zhù)迷惘、失意與徘徊，也想過(guò)放棄，所有的種種都是成長(cháng)帶來(lái)的，似乎我們并沒(méi)有選擇的資格，只能默默的順勢而流。心累了，可停下來(lái)稍作休息，調整好狀態(tài)，重新起舞，舞出屬于自己的生命奇跡。
單翼的天使仍能舞出自己的風(fēng)采。好羨慕蒲公英的自由獨立，卻不知道那是堅強，是隱忍，是永不放棄，是勝不驕敗不餒。也許我并沒(méi)有那么堅強，但我卻知道該怎么堅強，人類(lèi)總是跟在堅強的身后慢慢的走著(zhù)的不是嗎？所以，我們終會(huì )有超越堅強的一天，擁有屬于自己的堅強。不管如何，我們始終都會(huì )長(cháng)大，而在此過(guò)征程中，時(shí)時(shí)刻刻都要保持一顆堅強的心，不管別人的眼光，自己要堅守自己的信仰，未來(lái)之事渺茫，誰(shuí)又能妄下定論……
當第一次獨自走在寂寥的街道，我會(huì )感到孤獨與無(wú)助，可潛意識告訴我：我不堅強，誰(shuí)替我狂。就像蒲公英那樣，盡管脫離了同伴的守護，它依然可以堅強的飛著(zhù)，尋找著(zhù)自己大展身手的一片天地�；蛟S蒲公英并不那么閃耀，但它所擁有的毅力，卻是我們望塵莫及的……其實(shí)，我想要的只是可以憑借自己的力量完成或大或小的心愿，哪怕是完成一個(gè)最小的，最卑微的，它也會(huì )閃耀著(zhù)成功的光芒。
現在的我們似乎一直在追求一種完美，而完美的定義卻沒(méi)人說(shuō)得清楚，我們丟失了許多時(shí)光，而在那段丟失的時(shí)光里，沒(méi)人知道自己自己做了什么。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們也許會(huì )跌倒，會(huì )哭泣，但這段路程也未必不會(huì )替回憶添上濃墨重彩的一筆。
不管生活給予我們的什么，我們都要向蒲公一樣堅強的活著(zhù)，精彩的活著(zhù)……活得精彩才能舞出專(zhuān)屬自己的那份自信，那份堅韌，那份執著(zhù)……
蒲公英作文 篇7
春日，和煦的陽(yáng)光照耀在大地上，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，蒲公英們高興地撐開(kāi)了傘柄，飛呀飛，最后降落在一片嶄新的土地上，深深扎根，繁衍后代。
蒲公英為什么會(huì )飛呢？也許是風(fēng)兒太大了，又或者是它真的太輕了，以至于風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)，無(wú)法站穩腳跟。
到底是為什么？我百思不得其解，直到那天，我發(fā)現自己就是一株蒲公英，嬌小地躲在角落里的那株蒲公英。
“你們看，這里有好多蒲公英，真好看�！蔽冶犻_(kāi)雙眼，映入眼簾的是漫山遍野的綠，中間點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白花，大概是蒲公英吧。
“快來(lái)，快來(lái)！”孩子們的笑聲如銀鈴般輕脆，他們手舉著(zhù)潔白的蒲公英，此刻正激動(dòng)地想把它全吹散呢。
“這朵太差勁了，吹不起來(lái)了，不要了，不要了�！碑斘一剡^(guò)神來(lái)，一個(gè)小男孩鼓起小小的腮幫子，用力地向我發(fā)功，片刻卻將我丟在了地上。
我真的有那么令人討厭嗎？作為一株失敗的蒲公英，我沒(méi)有同伴們光鮮亮麗，因為我不漂亮也不能飛翔。
我難過(guò)地閉上了雙眼，將頭努力地埋進(jìn)身下一方土壤，然后沉沉地睡去了。
“怎么那么悶啊，好重，是什么東西壓著(zhù)我，我快喘不過(guò)氣了�！痹俅涡褋�(lái)，是在第二年的春天，依舊是山花爛漫，依舊是綠草如茵，也依舊是一樣的情景，不同的是，我開(kāi)花了。
“給，這個(gè)送給你�！币粋兛蓯�(ài)的小男陔將我摘下，遞到樹(shù)下正在哭泣的小妹妹手里，看到我，小妹妹立馬就收起了眼淚，開(kāi)心地站起�！昂衾病币魂囷L(fēng)吹過(guò)，我從枝莖上脫落，一下一下，飄向了遠方，遠遠地，我卻把小女孩甜蜜的笑容記得一清二楚。
蒲公英為什么會(huì )飛，我想我已經(jīng)知道答案了，但——我會(huì )將它深深埋藏在心里，因為那是一個(gè)秘密。
夢(mèng)醒時(shí)分，陽(yáng)光暖暖地傾灑下來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)，映在那睡夢(mèng)中的人兒，有了答案之后的我，不再徘徊，不再迷惘，那些在睡夢(mèng)中經(jīng)歷的一切仿佛一塊烙印一般，與我不離不棄，而那迷底也一目了然。因為被埋入泥土中的我，只看到滿(mǎn)眼黑暗，甚至都沒(méi)有蚯蚓在我周?chē)赏�，我竭盡全力吸收每一滴露水，呼吸每一方空氣，感受每一縷陽(yáng)光，在歷經(jīng)九九八十一難后，終于沖破了頭頂的土壤，見(jiàn)到了湛藍色的天空，也正因如此，我才積蓄了足夠的能量，讓自己隨風(fēng)飄得更遠，更高。
蒲公英作文 篇8
放開(kāi)自己，放開(kāi)依賴(lài)，學(xué)做獨立堅韌的蒲公英！
——題記
蒲公英隨風(fēng)飄落，卻還能遍布四方，那是因為她可以隨遇而安！
有人說(shuō)，人生就像蒲公英，看似自由，卻身不由己。我不覺(jué)得這句話(huà)錯誤，但它卻有不太合理之處，從情感上它只道出了蒲公英的無(wú)奈，從習性上看，它只說(shuō)出她的天性和本質(zhì)。在我看來(lái)她的性子就是不甘寂寞的，她是獨立的，不依賴(lài)的。
蒲公英，鄉間又名布谷英，是短日照植物。適應性較強，生長(cháng)不擇土壤，不管是干凈清新的花園里，還是塵土飛揚路旁、田野、山坡皆可看見(jiàn)她挺拔，傲世一切的雄姿；不管是溫和適宜的人工環(huán)境，還是艱苦貧瘠的自然地方，都可長(cháng)得富有生氣。
早春地溫1～2℃，那時(shí)很多植物還在沉睡，或者有的睡眼惺忪，蒲公英早已萌發(fā)，感受春天的氣息。有句話(huà)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，蒲公英不笨，但她卻已早早地開(kāi)始觸摸世界，不然，她怎么會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)的子子孫孫遍布各地?
我覺(jué)得，蒲公英雖然平凡，卻有不平凡的夢(mèng)。這學(xué)期，猛然發(fā)現學(xué)�；▓@里鋪了黃燦燦一條大地毯，面積比去年的大的多。不經(jīng)意之間，花黃離去，白色絨球占據更大的地方，增添了些許詩(shī)意。沒(méi)過(guò)幾天，蒲公英又讓她的孩子們背著(zhù)降落傘巡游世界，播撒大地，各處的蒲公英又掀起一股成長(cháng)風(fēng)……
我們很多人因為工作或者求學(xué)不得不離開(kāi)家，就像是被風(fēng)吹走、離開(kāi)母體的蒲公英。與之不同的是，我們有些時(shí)候可以選擇自己前進(jìn)發(fā)展的方向，而蒲公英卻只能聽(tīng)從風(fēng)的安排。有些人如蒲公英般無(wú)奈，卻不能像蒲公英那樣隨遇而安，他們暴躁，焦慮，甚至埋怨，即使這條路是自己的選擇，也依然不能正視現實(shí)，好好對待和珍惜眼前的機會(huì )，還甚至有人后悔當初的選擇。世上沒(méi)有后悔藥，有錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)早知道，何況大多都是為了錢(qián)而奔波的蕓蕓大眾。
當然了，將一個(gè)什么都不會(huì )且不能自己生活的人而言，讓他/她隨風(fēng)而去，無(wú)疑如同將一個(gè)在溫和地帶生存的人，不給任何必需品而讓她/他去極寒之地，這不現實(shí)！
現在不提倡孩子的婚姻父母包辦，提倡戀愛(ài)自由，可是某些社會(huì )群體卻盛行父母包辦孩子生活的方式和方向，美其名曰天天讓孩子“自由成長(cháng)”。最近出來(lái)《變形計》里16歲卻依然生活不能自理的而且分不清得失的少女，實(shí)在是不可思議。
不管我們是為了生計奔波，還是為了更好地實(shí)現自我價(jià)值，還是尋找某些機遇，都不應該埋怨，氣餒，說(shuō)什么不公平。反而，我們應該想想蒲公英的生活，學(xué)學(xué)蒲公英的勇氣，向他們學(xué)習在任何地方都可以扎扎實(shí)實(shí)發(fā)展的魄力。
不管一個(gè)人是普通或者小康家庭的獨生子女，還是闊氣富裕的少爺小姐，父母都不應該以各種理由剝奪他們的獨立權利，孩子也不能以各種借口對父母長(cháng)期依賴(lài)，而失去自我發(fā)展、自我成長(cháng)過(guò)程中應有的機會(huì )和權利。
放開(kāi)孩子，放開(kāi)自己，讓自己獨立，讓孩子告別依賴(lài)，有何不可，有何不舍。成長(cháng)就是為了獨立和自主，學(xué)會(huì )隨遇而安。這個(gè)世界，必然依舊是優(yōu)勝劣汰，適者生存的自然法則！
心植一株蒲公英，做獨立的自己，走自己的路，不甘平凡！
蒲公英作文 篇9
清晨，我穿好衣服來(lái)到草坪上。一看，就見(jiàn)到幾個(gè)毛茸茸的白色“小傘”，被風(fēng)姑娘在空中吹得飄來(lái)飄去，最后輕輕的降落在草地上�！斑�，這是什么？”我心里暗想，強烈的好奇心，引著(zhù)我來(lái)到這幾個(gè)白色“小傘”前，它們十分渺小，我仔細地瞧了又瞧，用放大鏡看了又看，后來(lái)在百度的幫助下，認識了這是什么綠色植物。
原來(lái)，它是蒲公英的“旅行種子”。過(guò)了一會(huì )兒，起風(fēng)了，又飄來(lái)了許多白色“小傘”。這加強了我的好奇心，迫不及待的想知道，它們是從哪兒來(lái)的？它們原來(lái)的樣子是什么樣的？我好想快點(diǎn)知道它們是怎么樣的植物。
只見(jiàn)它們被風(fēng)姑娘高高的拋上藍天，白色的、毛茸茸的細毛在空中舞動(dòng)著(zhù)，種子被一根綠色的、小小、細細的“線(xiàn)”掉了起來(lái)。種子十分小，小的讓你只看見(jiàn)正在舞動(dòng)的白色細毛；小的讓你連一個(gè)棕色的小點(diǎn)都看不到。只有等它落下來(lái)，你才能好好的去觀(guān)察它。我順著(zhù)種子飛來(lái)的方向走，果然看到了一從植物，上面有許多白色的絨球，當風(fēng)吹過(guò)，上面的種子都分散開(kāi)來(lái)了，它們隨著(zhù)風(fēng)姑娘的步伐，四海為家。風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒，它們就在哪兒安家張營(yíng)。
沒(méi)過(guò)幾天，蒲公英的種子下了土，又過(guò)了幾天，生了根，那根又白又短又小，很容易折斷。雖然如此，但它們很快發(fā)了芽，根也逐漸變粗、變長(cháng)，雖然依舊很小。風(fēng)姑娘是向導，蒲公英的種子是旅客，風(fēng)姑娘把它們帶到哪里，種子們就在哪里玩耍。要走了，有的留下來(lái)在這里安家，有的繼續跟著(zhù)風(fēng)姑娘飛向下一個(gè)地方。蒲公英的種子就是愛(ài)旅行，一走就是幾年，因為它，蒲公英的種子也學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)！
過(guò)了這一天，我完完全全地認識了蒲公英一番，讓我知道了蒲公英之所以可以飛上天，是因為它種子上張開(kāi)的細毛，還有種子本身也輕，所以能被風(fēng)吹上天。而降落，最主要的東西，就是它張開(kāi)的細毛，它飄下來(lái)時(shí)，風(fēng)的阻力使它慢了下來(lái)，然后再輕輕落在草地上，生根，發(fā)芽，最后結果。
說(shuō)到蒲公英的種子，科學(xué)家們也從中得到了啟示，他們根據蒲公英種子能見(jiàn)緩慢降落的特點(diǎn)，發(fā)明了降落傘。在科技不發(fā)達的年代，飛機一旦遇到故障就會(huì )爆炸或失控。人們因為找不到合適的逃生工具，想不出可以安全著(zhù)路的方法，所以造成不幸身亡的慘事，常常發(fā)生機毀人亡的慘禍。但是現在科學(xué)家們根據蒲公英的特性研制出了降落傘，飛機在飛行時(shí)出現了故障，人們也不用慌慌張張地想逃生方法了，只需背上降落傘，就能平平安安著(zhù)陸了，不會(huì )再和以前那樣粉身碎骨了。
蒲公英作文 篇10
冬三項結束，王者夕陽(yáng)還未褪盡的余暉中，踏著(zhù)崎嶇不平的石子小路，往家的方向走去。天高云淡，云朵翻卷著(zhù)綿延在天際，像是在夏天熱銷(xiāo)的一種冰淇凌——千層雪。我踩著(zhù)石階，轉角掠過(guò)花壇的時(shí)候，余光瞥見(jiàn)那死寂沉沉的泥土，藏著(zhù)幾抹白。
那些是一簇簇的蒲公英。
它們幾乎是透明的，像是輕飄飄的棉絮，串接絨毛的中點(diǎn)最白，像雪，卻比雪多幾分蓬松，這粒小籽可玲瓏了，只有米粒大小，要不是我俯著(zhù)身子，睜大眼睛觀(guān)察，還真區別不了它。這小籽不僅最白，還是最亮的。它像個(gè)小囊，裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的微型的螢火蟲(chóng)，至于它最亮的原因，我們待會(huì )兒再說(shuō)。
小籽像蠶結的蛹，要往外邊抽絲了。輕盈的絨毛似密不透風(fēng)的蜘蛛網(wǎng)，絲絲分明，絲絲皎潔，有的好動(dòng)，伸得可遠，有的畏寒，緊貼著(zhù)小籽蜷縮著(zhù)，都是一樣的柔軟。一樣的潔白，纖細得像一個(gè)易碎的玻璃花。
其實(shí)蒲公英對顏色的掌控出神入化，每一根絨毛的白的程度幾乎是相同的。不過(guò)，絨毛們有的喜歡群居，有的孤僻，只喜歡一個(gè)人待在角落，這樣就形成了亮度差異。蒲公英的白不是尋常的白，它帶著(zhù)點(diǎn)虛幻的色彩，像是彩虹的顏色，似存在著(zhù)，卻又遙不可及。它的白異常純粹，清澈，這世上任何人工模擬的白根本無(wú)法媲美，它們之間最大的不同是——蒲公英的白是亮著(zhù)的。
白色最聚集的地方最亮，就是那小籽，其余絨毛分布較多的地方則其次，接著(zhù)就是孤單的絨毛，淡的幾乎讓人找不著(zhù)。這樣，蒲公英就像一個(gè)微弱的發(fā)光體，這也就能解釋為什么我一眼掃向花壇，就能發(fā)現它們了。
那么，它們從哪里來(lái)，又為什么停留在這里呢？
我想，它們是來(lái)自不同的地方，不同的土地的。初春至盛夏，蒲公英開(kāi)花。秋，乃至冬，它們漂泊流浪。它們停泊在無(wú)數家客棧，有時(shí)落在姹紫嫣紅的花叢，有時(shí)落在水面、窗臺、屋頂……這都是它們生命留下的腳步。它們無(wú)拘無(wú)束，馳騁于花花世界之下，藍天擁抱它，微風(fēng)祝福它，它們是多么的自由而放蕩不羈��！
可要說(shuō)它們唯一掛念著(zhù)的，就是記憶里最鮮明，最真實(shí)的一塊——家。
如今它們落在這里，一片碎石枯葉的丑陋景象，甚至身邊還有一支細長(cháng)的香煙。它們?yōu)槭裁绰湓谶@里，我不敢肯定，或許是想裝扮這里，讓這片令人不會(huì )正眼看一眼的土地，留下些能讓人們掛記的東西。
事實(shí)證明，它做到了。不得不說(shuō)它的善良，就算委屈自己，也希望身下的這片泥土，綻放出一絲與眾不同的光彩。
蒲公英，多么可愛(ài)的小生靈��！
忽地，冷風(fēng)輕拂，像是一面薄如蟬絲的屏風(fēng)，被風(fēng)掀開(kāi)了一線(xiàn)春光。蒲公英簌簌地顫動(dòng)著(zhù)，脫離了泥面，撲棱棱地飛向半空，它的白色絨毛舒展著(zhù)，美得令人眩目。飄吶飄，飄吶飄，但愿它終究沐浴在陽(yáng)光下，溫柔地落在那一片清香的土地……
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