我的好朋友優(yōu)秀高中作文

　　那天下午，老師將幾位同學(xué)的作文讀給我們聽(tīng)，當時(shí)老師拿出一個(gè)本子，就說(shuō)是寫(xiě)給我的，我們都立刻回答，說(shuō)：“肯定是陳俊彬寫(xiě)的”我們語(yǔ)氣中帶著(zhù)絲絲肯定。我也贊同這句話(huà)，畢竟，陳俊彬的作文的確寫(xiě)的是我。老師搖搖頭，說(shuō)：“不是陳俊彬寫(xiě)的�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，極力反對，我們七嘴八舌的說(shuō)，班上便漸漸的亂了起來(lái)。老師看了這情形，就立即叫我們安靜下來(lái)，我們不聽(tīng)，班上吵鬧聲越來(lái)越大，老師就大聲說(shuō)：“不讀了！”頓時(shí)，班上安靜下來(lái)了，有的人在嘆氣，有的人還說(shuō)不要，我看著(zhù)情形，看來(lái)老師真的不讀了，我可惜的說(shuō)：“我還想看呢！”老師似乎聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)，就說(shuō)：“，你上講臺來(lái)看�！蔽乙宦�(tīng)，懷著(zhù)激動(dòng)又好奇的心情，快速的跑上講臺，激動(dòng)的拿在手心里看著(zhù)，老師看了我一眼，就拿起別的同學(xué)的作文，讀給他們聽(tīng)。我認真的看著(zhù)，什么“我的心就像被什么痛”“連解釋的機會(huì )都不給我”讀到這里，我的心一抽一抽的，我的眼角頓時(shí)堆積了許多眼淚，我蹲下，躲在講臺后面，抬起手將眼淚擦去。我看完了一遍，又忍不住再看一遍�？赐�，我臉上開(kāi)心的表情早已不見(jiàn)，現在臉上是難過(guò)的表情。旁邊的人紛紛問(wèn)我：“是誰(shuí)寫(xiě)的？寫(xiě)你什么��？”什么的，面對他們的問(wèn)題，我選擇了沉默。因為我知道，你不想讓別人知道是你寫(xiě)的。你在寫(xiě)這篇作文前，我們早已慢慢的和好了似乎你寫(xiě)的有點(diǎn)晚。在這之前，班上還有人說(shuō)，我們就好像是姐妹一樣，老是早上一起進(jìn)學(xué)校，中午一起進(jìn)學(xué)校，課間，還在那里聊天，不是聊自己就是聊學(xué)習。我那時(shí)回答道：“呵呵，好朋友難道不這樣嗎？？”

　　對我來(lái)說(shuō)，你就是我的死黨，呵呵，你又得問(wèn)我死黨是什么意思？我告訴你吧，死黨的意思是當你傷心時(shí)，給你鼓勵、給你體貼，分減你的悲傷，在她的溫暖關(guān)懷中，你愈合了心靈的創(chuàng )傷。她在你犯錯的時(shí)候對你的訓罵，反而會(huì )讓你感到絲絲的甘甜。你就是這樣的人，其實(shí)了解我的人并不多。你和許嘉怡不一樣，會(huì )懂得包容我的脾氣，缺點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)的幫我。

　　你或許不知道，沒(méi)讀四年級前，我的鄰居的孩子是我非常要好的朋友，我和他們經(jīng)常在一起玩，也吵過(guò)很多次架，不過(guò)總是和好�？傮w來(lái)說(shuō)就是吵架了又和好，吵架了又和好……不知道這樣了多少次，我們總是都會(huì )笑起來(lái)，我都覺(jué)得我和他們非常有緣分，我和我妹，我弟他們總是玩的非常開(kāi)心�？墒菦](méi)過(guò)幾年，三年級第二個(gè)學(xué)期的暑假，他們走了，誰(shuí)能知道，那時(shí)候我的感情是那么復雜。有時(shí)候，我還想起他們，想起他們和我的時(shí)光是那么的快樂(lè )。我從沒(méi)忘記過(guò)他們。你就好像他們那樣�；蛟S你會(huì )以為我把你當成他們的復制品，可是我不覺(jué)得啊。在我眼中朋友就是朋友，沒(méi)有分什么復制不復制品的。我覺(jué)得你真的對我很好，我在這里謝謝你了！謝謝你給了我那樣純真的友情；那樣美好的友情；那樣潔白的友情；那樣燦爛的友情。

　　你和別人不一樣，不會(huì )拿眼前的樣子來(lái)判斷我，別人都說(shuō)我很暴躁，可是他們并不了解我啊，我不想那樣暴躁啊，是他們總是動(dòng)不動(dòng)的來(lái)煩我。就你是那么的了解我，總是開(kāi)心一起享受，難過(guò)一起解決。我們從學(xué)前班到四年級一直認識到現在。我真的很高興交了你這樣的朋友，我相信總有一天，我們的友情會(huì )變的像姐妹一樣親！

　　你的好朋友

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