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朋友的鼓勵精彩的作文（精選58篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的朋友的鼓勵精彩的作文，希望對大家有所幫助。
朋友的鼓勵精彩的作文 1
“鼓勵”是人生旅途的航標，大海中的燈塔，沙漠里的綠州……“鼓勵”是生活中一個(gè)小小的行為，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)關(guān)懷的眼神……
記得是四年級初的一天，我畫(huà)了一幅火柴人漫畫(huà)，我得意的把它給同學(xué)們看�！昂贸�!”“人太長(cháng)了!”“衣服太難看了!”這左一個(gè)不好看，右一人不好看，前一個(gè)不好看，后一個(gè)不好看，搞得我不太好意思，低下了頭。我下定決心要畫(huà)好。我畫(huà)了一個(gè)人又一個(gè)人，越畫(huà)越燥，直到受不了了。我把筆一扔，靠在椅子上，打算不干了。這時(shí)，“葉子”走過(guò)來(lái)，她看出了我的不對勁，便問(wèn)道：“怎么了?”我十分嘆氣的一五一十的跟她說(shuō)。好怕嘴角微微一抬，笑著(zhù)說(shuō)：“你把身體畫(huà)短一點(diǎn)，認真畫(huà)，試試看吧!”我認真畫(huà)著(zhù)，不知是不是想起了同學(xué)們對我的評價(jià)，我開(kāi)始煩躁起來(lái)，渾身不自在。葉子她發(fā)現了我煩躁不安的'心情，輕輕的對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急，加油!”她拿出筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)火柴人，手把把教我：“這臉型最好是方形的，這表情豐富一點(diǎn)……”她指導完后，說(shuō)了句“加油”轉身離去。這句話(huà)使我煩躁不安的心情漸漸平靜下來(lái)。也許是“加油”這兩個(gè)字讓我感覺(jué)到一股暖流分散到我的全身，我又有了信心，一筆一畫(huà)的畫(huà)著(zhù)。到了期中考試后，我又畫(huà)了一幅畫(huà)，大家都說(shuō)：“太好看了!”“太細致了!”“精彩!”我十分得意。
鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿，是人生中互相依持的拐杖。
朋友的鼓勵精彩的作文 2
每當我失落時(shí)，每當我無(wú)助時(shí)，每當我傷心時(shí)，得到的總是他人的鼓勵�！拔蚁嘈拍�!你能行!”“加油!別氣餒啊!”這一句句鼓勵溫暖了我的心，使我從失落，無(wú)助和傷心中走出來(lái)。
前些天的班會(huì )課上，老師開(kāi)始選舉班干部了。老師提名了很多她認為能夠擔當班干部的同學(xué)，也包括我。我卻在同學(xué)們的投票中落選了。對我投票時(shí)，許多同學(xué)都把剛舉起的手緩緩放下;有些同學(xué)很遲疑，舉了又放下，放下又舉起;有些同學(xué)看到大多數人都放下了，手也放在桌上。當老師統計我的票時(shí)，只數到一個(gè)小手，我的手!我的臉一下子漲紅了，頭尷尬地低著(zhù)，手不自然地也放下了。
下課時(shí)，老師見(jiàn)到我這淚流滿(mǎn)面的臉龐，輕聲地鼓勵道：“失敗是成功之母，這次失敗了，下一次說(shuō)不定就會(huì )成功呢!不要傷心了，下次還有機會(huì )啊!”我聽(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從暴雨轉大雨了。
放學(xué)回家的路上，奶奶聽(tīng)到我訴說(shuō)落選的來(lái)龍去脈，慈祥地鼓勵道：“你要多和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做游戲，不要一個(gè)人苦悶著(zhù)。讓別人了解自己，自己也去了解別人，才能勝任班干部的職責，才能為同學(xué)們更好的服務(wù)。同學(xué)們才會(huì )投票給你呀�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從大雨到小雨了。
到家后，我把落選的事也一五一十地告訴了媽媽?zhuān)郎厝岬毓膭畹溃骸笆〔豢膳�，但可怕的是，明明有機會(huì )，你卻放棄了希望。孩子，媽媽相信你，加油�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從小雨到陰了。
整理書(shū)包時(shí)，小妹看到我愁眉苦臉的`表情，稚氣地鼓勵道：“姐姐，振作點(diǎn)哦，我永遠在你身邊為你加油!”我聽(tīng)了這句話(huà)，心情感覺(jué)已經(jīng)從陰轉晴了。歡快的笑容如太陽(yáng)般明媚，如太陽(yáng)般燦爛。
這一切源于這四句的鼓勵，因為這些鼓勵，以后遇到事情我都能堅強的面對。
朋友的鼓勵精彩的作文 3
每當你考試考砸時(shí)，你會(huì )告誡自己下次要努力，要仔細，定會(huì )考出好成績(jì)。每當同學(xué)受到挫折時(shí)，你會(huì )去寬慰她，這就是鼓勵。往往鼓勵的前面是失敗、灰心、不稱(chēng)心，而他的后面卻是自信、勇氣和希望。也就是說(shuō)鼓勵是最好的動(dòng)力。
我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一則報道：在一家醫院里，有一個(gè)虛弱的病人，他從不聽(tīng)醫生的話(huà)，不吃藥，不打針，對生命失去了信心。他認為樹(shù)上的葉子落完了，也就是說(shuō)我的盡頭到了。當他自言自語(yǔ)時(shí)被女護士察覺(jué)了，于是，她爬上了樹(shù)，用鐵絲把一片發(fā)黃的葉子高高掛了起來(lái)，掛在了最頂端。時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，病人看到了樹(shù)上只剩下一片葉子了，心里垂喪了起來(lái)，但幾天過(guò)去，這片葉子還在寒風(fēng)呼嘯聲中堅強的活了下去。病人看了，大吃一驚，發(fā)現葉子還頑強的生存著(zhù)，他覺(jué)得自己要像這片葉子一樣頑強。從此以后，他就像換了一個(gè)人一樣，乖乖聽(tīng)醫生的話(huà)了。過(guò)了一個(gè)月，他便出院了，走出了病房來(lái)到了那片樹(shù)葉前，眼睛一亮，看到了樹(shù)上有一根鐵絲纏繞著(zhù)，他這才明白了用意——讓他堅強勇敢的活下去，不要輕易放棄自己的生命。
在生活中，在家庭中，鼓勵也時(shí)時(shí)存在著(zhù)。記得有一次，我的朋友“湯圓”為了體現出自己的能力，所以要參加這次跑步比賽，但是她每次跑步測驗都不及格。這次，又測了一次，還差一點(diǎn)兒就及格了，她哭了，哭的令人心疼，令人難過(guò)。我看到她后，心隱隱作痛，連忙跑上去，對她和藹可親的`說(shuō)：“不要哭，堅強的女漢子是不會(huì )輕易落淚的。淚水是珍貴的，有可能世上最后一滴水，便是你的眼淚�！蔽屹M了九牛二虎之力，終于止住了眼淚。多了一會(huì )兒，她又開(kāi)心起來(lái)，為了讓她重拾信心，我答應她和她一起跑步，知道優(yōu)秀為止。
正是因為有了鼓勵，岸邊的帆船才會(huì )勇敢的解開(kāi)攬繩，抗起成功的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駐往遙遠的彼岸;正是因為有了鼓勵，窩里的雛鳥(niǎo)才會(huì )自信的掙脫媽媽的懷抱，拍著(zhù)豐滿(mǎn)的雙翅，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，飛向浩瀚的天空;正是因為有了鼓勵，我們才會(huì )鼓起勇氣，勇往直前，去攀登知識的高峰。
朋友鼓勵是奮發(fā)向上的階梯，鼓勵是獲取知識的動(dòng)力。我們每個(gè)人不正要學(xué)會(huì )鼓勵別人和鼓勵自己?jiǎn)?
朋友的鼓勵精彩的作文 4
鼓勵是黑暗中的一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路;鼓勵是冬天里的一把火，溫暖了你的心;鼓勵是使一顆小苗長(cháng)成大樹(shù)的養料。在生活中鼓勵是必不可少的。
五年級的開(kāi)學(xué)第一天，我們迎來(lái)了一位新老師做班主任�！巴瑢W(xué)們好，我姓周，是你們這學(xué)期的新班主任�！敝芾蠋熡兄�(zhù)一頭烏黑亮麗的`黑發(fā)，一雙美麗的大眼睛，滿(mǎn)含笑意，一看就知道是一位十分和藹可親的老師。
上午第一節課時(shí)，周老師讓我們輪流介紹自己，并且不巧的是周老師第一個(gè)指到的學(xué)生，竟是我們班的“小結巴”––唐曉翼!我作為他的同桌，不禁為他捏了把汗�！按�，大，大家好……我，我，我叫唐，唐曉翼……”唐曉翼還沒(méi)說(shuō)完，就被班里傳來(lái)的笑聲打斷了，他的臉頓時(shí)紅得像個(gè)熟透了的大蘋(píng)果，仿佛能滲出血來(lái)，羞愧地低下了頭。
這時(shí)，原來(lái)滿(mǎn)含笑意的周老師頓時(shí)嚴肅了起來(lái)，說(shuō)道：“在別人說(shuō)話(huà)時(shí)候笑，這樣做十分沒(méi)禮貌。如果，你們在說(shuō)話(huà)時(shí)被別人打斷了，你們會(huì )開(kāi)心嗎?”這鏗鏘有力的聲音使全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，剛才笑的最響的幾位同學(xué)都難為情地低下了頭，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得清清楚楚。周老師又把臉轉向唐曉翼，拍了拍他的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“繼續介紹下去吧，沒(méi)關(guān)系的，老師相信你會(huì )說(shuō)好的�！闭f(shuō)著(zhù)，遞去了一個(gè)鼓勵的目光。
重獲信心的唐曉翼再次介紹了起來(lái)，盡管他說(shuō)得有些停頓，還是堅持講到了最后。他話(huà)音剛落，周老師便第一個(gè)帶頭，十分響亮地鼓著(zhù)掌，隨后，班里爆發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。唐曉翼笑了，笑得那樣燦爛，我發(fā)現他的眼中還含著(zhù)淚花，我知道那是感到的淚花。
有時(shí)候，短短的一句鼓勵真的能改變一個(gè)人的一生。
朋友的鼓勵精彩的作文 5
暮春，行在鄉間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍，在云的盡頭交織，絢日墜入地平線(xiàn)以下，留著(zhù)淡淡的光亮。這是一幅畫(huà)，也是一道景，出現在畫(huà)中，也出現在景中。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，年幼時(shí)總向往做執筆揮灑的畫(huà)家，憧憬色彩構成的美麗世界，驚訝于這小小的畫(huà)筆怎么會(huì )有如此力量，能勾勒世間百態(tài)。我剛去學(xué)畫(huà)時(shí)，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動(dòng)，或許是緊張。
第一次去南湖，湖面風(fēng)平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風(fēng)拂過(guò)，化作絲絲細紋，輕拂湖面。
我并不會(huì )畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)天賦。
學(xué)畫(huà)的第一天，老師讓我們畫(huà)下自己心愛(ài)之物。有人畫(huà)貓狗，那是可愛(ài)的小生靈；有人畫(huà)山水，那是秀美的風(fēng)光；有人畫(huà)瓜果，那是甘美的佳肴。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫(huà)了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品，像是十分滿(mǎn)意，不住地給予鼓勵和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以為這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹(shù)上的是蟲(chóng)子嗎？為什么沒(méi)有花葉？”溫柔親切的言語(yǔ)，足以遏制前進(jìn)的腳步。似是聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢(mèng)想？
我閉上眼，腦中突然浮現出南湖的影子和平靜的`湖面。
來(lái)到南湖邊，是傍晚時(shí)分。我苦著(zhù)臉，像一只耷拉著(zhù)耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點(diǎn)點(diǎn)余光，溫暖著(zhù)一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之后來(lái)的暴雨，似乎是一只猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開(kāi)了，又聚在一起�？粗�(zhù)湖面，看著(zhù)天，繪畫(huà)課上的事情又浮現在了腦海中。
夏天的雨，來(lái)得快，去得也快，暴雨過(guò)后，萬(wàn)物像被洗滌過(guò)一般清亮，湖面慢慢恢復了平靜，天邊的光亮回到了主場(chǎng)，抬頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經(jīng)過(guò)暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經(jīng)過(guò)磨難就可以成長(cháng)？
泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國！
朋友的鼓勵精彩的作文 6
我們班有一個(gè)女生，她是小兒麻痹癥患者。同學(xué)三年，很少聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)話(huà)。不久前，我們班剛調來(lái)一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學(xué)們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會(huì )怎樣表現?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周?chē)裢繚M(mǎn)了紅墨水似的，她的眼淚并沒(méi)有流出，可是已經(jīng)在眼眶里打轉，心里卻已經(jīng)淚流成河了……
此刻，在這個(gè)女孩心中，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號、一個(gè)又一個(gè)的不安，一個(gè)又一個(gè)的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著(zhù)她那脆弱的心靈。此刻，全班同學(xué)都在目不轉睛地盯著(zhù)她，她真是恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時(shí)響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個(gè)小小的聲音，像一道溫暖的陽(yáng)光一樣，飛進(jìn)了英子的心靈：“你，一定行的!”同學(xué)們充滿(mǎn)善意的話(huà)語(yǔ)給英子送來(lái)如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著(zhù)同學(xué)們充滿(mǎn)期待的笑臉和充滿(mǎn)鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來(lái)。
止住淚，她的`普通話(huà)如在幽靜的青山綠水間飄過(guò)、流過(guò)，像在茂密樹(shù)林中的百靈鳥(niǎo)歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學(xué)們的一雙雙眼睛被一段段畫(huà)面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著(zhù)七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學(xué)們的眼睛閃爍著(zhù)驚喜，仿佛在對英子說(shuō)：“你不是我的同學(xué)，你是我們的榜樣�！�
英子默默地注視著(zhù)同學(xué)們，贊揚的言語(yǔ)不斷飛進(jìn)英子的心里。她被大家的真誠打動(dòng)了，深深地對大家鞠了一躬，心中開(kāi)滿(mǎn)感動(dòng)之花。她知道：同學(xué)們并沒(méi)有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時(shí)變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會(huì )像輕快的鳥(niǎo)兒一樣輕松地前行，與愛(ài)同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開(kāi)朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫(xiě)到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個(gè)世界，所有人都是平等的，只要有愛(ài)，無(wú)論到哪，都會(huì )變得溫暖……”
朋友的鼓勵精彩的作文 7
在平淡無(wú)奇的五年級學(xué)習史中，宗老師突然就不明不白地跟我們說(shuō)一個(gè)星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個(gè)平時(shí)沒(méi)事兒總愛(ài)玩點(diǎn)兒小神秘的老總這次又不知會(huì )搞出什么驚天動(dòng)地的事情，所有人都不知道她葫蘆里賣(mài)的'什么藥只能耐心地熬過(guò)一周。
一周后……宗老師略帶憔悴地出現在我們面前，看來(lái)她不只已經(jīng)奮戰過(guò)多少個(gè)夜晚，但臉上依舊掛著(zhù)喜滋滋地笑容，看來(lái)是有什么好事要宣布了，果不其然，宗老師鄭重其事地宣布我們馬上要上公開(kāi)課比賽啦，全程錄像，消息一宣布，我們所有人都沸騰了，各個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，然后，宗老師忽然又臉色陰沉地向我們宣布一個(gè)壞消息：“因座位有限，只能帶30個(gè)人！”剛剛我還充滿(mǎn)斗志，現在一下子垂頭喪氣、無(wú)精打采，我的成績(jì)并不出眾，上課舉手發(fā)言的次數屈指可數，要說(shuō)選我，那是怎么都不可能的事。沒(méi)幾天，第一批去了，當然，沒(méi)我，但宗老師又從嘴里蹦出個(gè)好消息：“還有第二批！”這句話(huà)并沒(méi)有給我多大影響，因為還是不可能選中我。
上課了，這堂課是說(shuō)感受，宗老師讓我們現在底下說(shuō)說(shuō)，我若無(wú)其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來(lái)，毫無(wú)感情，不仔細聽(tīng)的還以為我在“唱”喪歌，這時(shí)，宗老師如鬼魂一樣不知不覺(jué)來(lái)到我身后，我猛然覺(jué)得似乎有些不對勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！宗老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視著(zhù)我的作業(yè)！我嚇得出了一身冷汗，繼續顫顫巍巍地讀著(zhù)，宗老師此時(shí)嘴角揚起一個(gè)舒心的笑容，像發(fā)現了寶貝似的兩眼放光，，手指頻頻點(diǎn)著(zhù)本子，懷疑地問(wèn)道：“這真是你寫(xiě)的？”我一臉無(wú)辜又有些茫然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，宗老師贊不絕口：“我可都寫(xiě)不出來(lái)呀！”語(yǔ)畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問(wèn)：“有誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！”我當機立斷地舉了手，要是在平時(shí)我總會(huì )猶豫再三，等宗老師喊我我才發(fā)言，而剛才宗老師的肯定是我信心的來(lái)源，宗老師笑眼瞇瞇地點(diǎn)了我，我舉著(zhù)本子激動(dòng)地讀完，宗老師那贊美的目光我至今難忘，當即說(shuō)：“第二批帶你！”就是這么一句話(huà)，就是一句這么鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我信心十二分！
朋友的鼓勵精彩的作文 8
在我記憶的長(cháng)河里，總泛起朵朵浪花，其中有一朵浪花，永遠在我心中激蕩。
那天云淡日麗，涼風(fēng)習習。一天飯后，我坐在爸爸的腿上撒嬌：“爸爸，您教我騎自行車(chē)，好嗎？”爸爸眨眨眼睛，竟然同意了我這幼稚的請求。我高興得手舞足蹈，興致勃勃地推著(zhù)自行車(chē)向門(mén)口走去，來(lái)到街上，就坐在一旁睜大眼睛，一絲不茍地看著(zhù)爸爸做示范，看了一遍，心中一陣竊喜：“太簡(jiǎn)單了！”我胸有成竹，躍躍欲試。
爸爸剛停住車(chē)，我便迫不及待地搶過(guò)自行車(chē)，騎了上去，可是心里感覺(jué)有些不踏實(shí)，自行車(chē)向左倒去，幸好，爸爸眼疾手快，把我扶起來(lái)，我“幸免于難”‘�？山�(jīng)過(guò)剛才這一嚇，我膽戰心驚，連冷汗也冒出來(lái)了。
我騎著(zhù)自行車(chē)小心翼翼地前進(jìn)，不料，我抓得車(chē)把不夠穩，車(chē)子搖頭擺尾，像條游動(dòng)的水蛇，嚇得我五色無(wú)主，我慌慌張張地不斷扭動(dòng)車(chē)把，可車(chē)子就是不聽(tīng)使喚，發(fā)瘋似的.橫沖直撞�！芭�！”的一聲，我被摔得眼冒金星，頭暈目眩，甚至手、腳、膝蓋都劃破了，流出鮮紅的血，溢開(kāi)了紅色的圓圈。剛開(kāi)始時(shí)那股高興勁早就煙消云散了，我看著(zhù)傷口，坐在低上，淚水蓄滿(mǎn)眼眶。
爸爸跑過(guò)來(lái)和藹可親地說(shuō)：“疼嗎？”我一聲不吭，淚水在眼眶里打轉。我心想：車(chē)子在爸爸手中服服帖帖的，可在我手中就故意使性子，真是看花容易繡花難��！可男子漢嘛，流血不流淚！我拼命忍著(zhù)，不讓淚水流出來(lái)，嘴巴撅得能拴頭小毛驢，心里直感到委屈。爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，世上無(wú)難事，只怕有心人�！嗡苁故┩�，萬(wàn)事功到自然成�！愣闷渲械暮x嗎？”
我被爸爸的“三寸不爛之舌”制服了，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，渾身充滿(mǎn)力量，抬起頭來(lái)，咬咬牙齒，大步流星地向自行車(chē)走去，踩著(zhù)踏板，車(chē)子向前行駛，彎著(zhù)腰來(lái)了個(gè)斜轉彎，糟糕！地面有水和沙，“撲通！”一聲，我吃了個(gè)“嘴坑泥”，但我氣不泄，敗不餒。一次、兩次、三次……不知跌了多少回，我終于“迎來(lái)梅花撲鼻香”。你看！我坐在自行車(chē)上威風(fēng)八面，活像一位得勝的將軍，威風(fēng)凜凜。真爽！簡(jiǎn)直帥呆了！
“滴水能使石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！卑职帜怯H切的鼓勵，是世界上最珍貴的禮物，它讓我終生受益匪淺，每當遇到困難，我的耳邊又想起了那句話(huà)。
朋友的鼓勵精彩的作文 9
悠揚的琴聲從大廳里傳出，那每一個(gè)美妙的音符都好像在撥動(dòng)著(zhù)人們的心弦，漸漸的，琴聲溢滿(mǎn)了整個(gè)大廳，每個(gè)人都沉浸在理查德克萊德曼鋼琴曲的旋律中。
“當！”伴隨著(zhù)結尾最后的一個(gè)延長(cháng)音，曲子結束了，臺下掌聲雷動(dòng)，我迅速起身鞠了一個(gè)躬，走下臺去，這時(shí)我看到了她的眼神，那眼神里有欣喜也有鼓勵。
思緒又回到了一周之前……
“這不可能��！太難了吧！”剛聽(tīng)到要參加比賽的時(shí)候我的內心是拒絕的，我能不能不去參加比賽了，求你啦！我先媽媽苦苦地哀求著(zhù)�！澳憧烊棸��！眿寢尩哪樕戏路饘�(xiě)著(zhù)“不容置疑”四個(gè)字。
“彈什么彈，這么難你們自己怎么不去彈�！蔽也环䴕獾叵�。
打開(kāi)琴蓋，琴蓋上已經(jīng)有一層薄薄的灰塵，我談下去的第一個(gè)音就出錯了。我勉強看著(zhù)譜子磕磕絆絆地把曲子彈了下來(lái)，但很多地方驢唇不對馬嘴�！耙恢軇e說(shuō)參加比賽了，就算練下來(lái)也很困難了。"
兩遍下來(lái)我已斗志全無(wú)，看著(zhù)譜子上的看著(zhù)譜子上的一個(gè)個(gè)音符，一條條連音線(xiàn)，仿佛是一座座無(wú)法翻過(guò)的高山，和一條條無(wú)法逾越的'鴻溝�！皨�?zhuān)艺娴膹棽幌氯チ税�！”我怨聲載道地說(shuō)，說(shuō)完就把譜子扔到了地上。媽媽過(guò)去把地上的譜子撿起來(lái)“兒子我知道一周把這首曲子練下來(lái)很困難，但只有肯努力，就一定會(huì )成功的�！蔽一仡^看了看媽媽?zhuān)谧⒁曋?zhù)我，她的眼神好像在說(shuō)“加油吧兒子，你可以的�！�
媽媽的眼神好像一汪清泉，冬日里的一抹暖陽(yáng)給了我力量。
我拿起譜子練了起來(lái)，我一個(gè)音一個(gè)音地練一小節一小節的練，一有時(shí)間就去練琴，任憑手酸胳膊痛，譜子在我眼里已經(jīng)沒(méi)有那么難了，曲子被我一點(diǎn)點(diǎn)地攻克，時(shí)間在我的指尖飛逝，轉眼間就到了該比賽的日子了。
“好緊張，馬上就到我了，怎么辦？”我在后臺的備賽區緊張徘徊著(zhù)。
“下面有請陳學(xué)燁同學(xué)帶來(lái)他的《夢(mèng)中的婚禮》
我走上了舞臺，頭頂的聚光燈和臺下觀(guān)眾的議論聲讓我更加緊張了我的心跳加快，呼吸一點(diǎn)點(diǎn)急促。突然間，人群中一個(gè)熟悉的眼神映入了我的眼簾，那是媽媽的眼神，還是那充滿(mǎn)期待的眼神，漸漸的我緊張的心情平復了下來(lái)。
不久，美妙的琴聲從大廳里四散開(kāi)來(lái)……
朋友的鼓勵精彩的作文 10
鼓勵的話(huà)，是一種可以幫助別人找到前行方向的話(huà)語(yǔ)；鼓勵的話(huà)，是一首讓別人在失敗時(shí)得到安慰的詩(shī)歌；鼓勵的話(huà)，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著(zhù)小船。人的一生中，很多時(shí)候都需要別人給予他鼓勵，我，當然也不例外，因為有的時(shí)候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進(jìn)的動(dòng)力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個(gè)好朋友盧宇軒聽(tīng)說(shuō)我是魔方界的“超級大神”，于是讓我到他家復原一個(gè)特別難的異形魔方。一開(kāi)始，我剛拿到魔方時(shí)毫無(wú)頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒(méi)有進(jìn)展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個(gè)魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺(jué)我很煩躁，于是說(shuō)：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來(lái)，你能搞定的！”這一句話(huà)，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話(huà)就像清涼清涼的泉水，流進(jìn)了我的心田。望著(zhù)他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，于是我絞盡腦汁，“急中生智”，終于復原了那個(gè)魔方。要不是盧宇軒那句話(huà)，說(shuō)不定我還真復原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級的時(shí)候，我的.作文寫(xiě)得非常差，沒(méi)有好詞佳句不說(shuō)，整個(gè)文章連讀都讀不通，每次的作文要么是乙要么是被打回來(lái)重寫(xiě)。終于有一次，韓老師找我談話(huà)了，說(shuō)讓我回家多練練寫(xiě)作文，多讀讀書(shū)，剛開(kāi)始可以寫(xiě)短一點(diǎn)。并且說(shuō)他看好我。這讓我很感動(dòng)，原以為韓老師會(huì )把我大罵一通呢！于是每天我一回到家，都早早地寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始練習寫(xiě)作文，讀書(shū)。就是韓老師的那句話(huà)，給予我了練習寫(xiě)作文的動(dòng)力。以前總以為自己肯定不行，寫(xiě)的作文簡(jiǎn)直是稀爛�，F在，終于，我的作文越寫(xiě)越好，經(jīng)�？梢栽谥v臺上朗讀，當范文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會(huì )有如此大的提升。
有的時(shí)候，給予別人一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)就是鼓勵；有的時(shí)候，給予別人一個(gè)肯定的眼神就是鼓勵；有的時(shí)候，向別人豎起大拇指點(diǎn)個(gè)贊就是鼓勵。
鼓勵，可以給予別人動(dòng)力，讓他人不再迷失自我，因為他，獲得了朋友、同學(xué)、老師、家人的認可，便會(huì )找回真正的自我，那個(gè)最好的自我，就會(huì )更加努力，從而取得更大的進(jìn)步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個(gè)人成功的關(guān)鍵之取。
朋友的鼓勵精彩的作文 11
自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實(shí)這時(shí)，只要別人一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，或自己對自己的鼓勵，都往往能讓人重新拾起自信，繼續昂首前進(jìn)。
我們時(shí)刻需要鼓勵，因為這是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。有時(shí)他人對我們的鼓勵，對我們的成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
《唯一的聽(tīng)眾》講了這么一個(gè)故事：一個(gè)喜歡、熱愛(ài)小提琴的'少年，卻因為沒(méi)有天賦而被家人“諷刺”時(shí)，一位音樂(lè )教授因為想要鼓勵他，而編《唯一的聽(tīng)眾》講了這么一個(gè)故事：一個(gè)喜歡、熱愛(ài)小提琴的少年，卻因為沒(méi)有天賦而被家人“諷刺”時(shí)，一位音樂(lè )教授因為想要鼓勵他，而編出了一個(gè)善意的謊言自己是聾子。而在這位音樂(lè )教授的鼓勵與支持下，少年的琴技大有長(cháng)進(jìn)，也越來(lái)越有自信
而這位少年的成功之處在于他找到了自信，而他的自信源于音樂(lè )教授真誠的鼓勵。那位教授其實(shí)并沒(méi)有耳聾，但他沒(méi)有像其他人一樣諷刺挖苦他，也沒(méi)有去忽略一個(gè)少年熱愛(ài)小提琴的心，音樂(lè )教授是十分尊重地聽(tīng)他彈琴，默默地給他以精神上的鼓勵。教授的鼓勵使少年沒(méi)有精神上的顧慮害怕別人嘲笑，從而大膽地練琴，看著(zhù)老人認真而又滿(mǎn)意的樣子，少年重新找回了自信。由此看來(lái)，我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句鼓勵的話(huà)可能會(huì )讓人更加自信。
很多時(shí)候，我們不僅需要外界的鼓勵，更需要自己鼓勵自己，在困境中浴火重生。在公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒(méi)有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話(huà)叫“江東弟子多才俊，卷土重來(lái)未可知”嗎？由此可見(jiàn)，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有鼓勵自己，也就是沒(méi)有給自己以信心。
所以，當人生的雨季來(lái)臨時(shí)，不要害怕，不要慌張，更不要氣餒，我們應該在時(shí)時(shí)刻刻鼓勵自己，勇敢地面對困難，走向自己人生的輝煌。
朋友的鼓勵精彩的作文 12
我曾讀過(guò)一篇文章，題目為《激勵老板》。文章說(shuō)：我的老板精明能干，由于他的領(lǐng)導，公司效益蒸蒸日上，這引起了同行對手的敵視攻擊，當公司主管會(huì )計受競爭對手利誘跳槽到另一家公司時(shí)，老板被擊垮了。他整天愁眉不展，長(cháng)吁短嘆，先前的斗志在殘酷的現實(shí)面前蕩然無(wú)存，老板產(chǎn)生倦意準備到別處發(fā)展。
在“最后的晚餐”上，老板向我敬酒時(shí)，我緊緊握住他的手，誠懇地請他留下來(lái)，還從公司的各個(gè)方面列舉了他留下來(lái)的理由，我還告訴他，公司出現困境不怨老總無(wú)能，而是遭奸人暗算，如果倉促退出只會(huì )中奸人下懷，他聽(tīng)完我的話(huà)甩掉手中的酒杯緊緊握住我的手，臉上充滿(mǎn)了愧意。之后，我們上下團結一心終于度過(guò)了難關(guān)。老板將那天定為公司的“雪恥日”……讀到這里我明白了，一句鼓勵的話(huà)能讓一個(gè)萬(wàn)念俱灰的人重新擦亮眼睛迎接新的挑戰，如果沒(méi)有那位員工的鼓勵，公司的命運是可想而知的。而生活在這個(gè)社會(huì )上，遇到挫折困苦時(shí)，身邊缺少的.也正是這種鼓勵。
我們活得迷惘、焦灼、疲憊不堪的時(shí)候，需要的是你的親人、友人、愛(ài)人給你一句鼓勵的話(huà)，這句話(huà)不見(jiàn)得有多么響亮，多么鞭辟入理。最重要的是，這句話(huà)能像刀劈斧削深入你的內心，猶如黑暗中的一道閃電，嚴寒時(shí)的一盆爐火。這句話(huà)刻在你的心上，激勵你勇往直前。我記得在初中三年級的年終考試中，我的成績(jì)出奇的差。當時(shí)我對自己的學(xué)習徹底失去了信心，我整天無(wú)所事事，我生日那天，朋友送給我一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)給我的贈言：努力，是跌倒了，還要爬起來(lái)，是對平淡的改觀(guān)，對落后的改善，對成功的加碼�？吹竭@句話(huà)我的臉頓時(shí)變得火辣辣的，我朝那位朋友看去，心中充滿(mǎn)了感激，這時(shí)她也正朝我會(huì )心的微笑，就在這時(shí)我知道，自己多么無(wú)能，先前的所作所為對自己是多么不負責任，從此我不再消沉，上課專(zhuān)心了，這樣我的成績(jì)有了很大的提高。從那以后我也沒(méi)有忘記當周?chē)耐瑢W(xué)遇到困難時(shí)，送給他們一句鼓勵的話(huà)。
所以說(shuō)，一個(gè)人處于低谷狀態(tài)的時(shí)候，鼓勵往往是他最好不過(guò)的禮物。當你身邊的人遇到困難而由此消沉的時(shí)候，不妨給他一句鼓勵的話(huà)，從此他可能會(huì )振作起來(lái)，成為生活的強者，當你遇到同樣的挫折時(shí)，他們也會(huì )給你鼓勵，這樣生活中不就又多了一位強者嗎？
朋友的鼓勵精彩的作文 13
“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了�！鄙勘葋喌倪@句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵著(zhù)我把每一件事情堅持做到底。
課余時(shí)間，我在學(xué)習葫蘆絲。今年，剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉，總是批評我吹的不好那一次，在老師家，我又被她批評得快要哭了�；丶液�，我非常沮喪。這時(shí)，媽媽鼓勵我：“別灰心，我來(lái)陪你來(lái)。老師不是說(shuō)你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎？來(lái)，開(kāi)始練吧！”媽媽的.話(huà)音剛落，我就看到了墻上的座右銘“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了�！蔽蚁耄何乙欢ú荒茉谶@最后一步前放棄，我一定要成功。我恢復了信心，在媽媽的陪伴下吹起了來(lái)。
從那以后，我每天做完作業(yè)，就開(kāi)始練習吹葫蘆絲，一直練到睡覺(jué)前；雙休日，我做完作業(yè)，花大量時(shí)間在練手形上，媽媽則在一旁監督我，及時(shí)進(jìn)行糾正。
有一次，學(xué)校的作業(yè)非常多，況且語(yǔ)文英語(yǔ)都有一篇大作文，這使我很煩惱，搞得我頭都痛了，又做到了九點(diǎn)鐘，媽媽對我說(shuō)：“今天不要練葫蘆絲了，太晚了，趕快刷牙洗澡睡覺(jué)吧！”可我堅持要練葫蘆絲，堅定地對她說(shuō)：“不，媽媽?zhuān)乙氁粫?huì )兒，這樣我才可能成功！”說(shuō)完，我便練了起來(lái)，看到錯誤后，馬上糾正。
重復幾次之后，我開(kāi)始覺(jué)得不耐煩，眼皮也開(kāi)始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以后我就會(huì )找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來(lái)越遠了嗎？我重新振作起精神，練了起來(lái)。就這樣，不知不覺(jué)地過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，我感覺(jué)到我的手法漸漸地逼近了新?lián)Q的老師的標準。
一個(gè)月后，老師終于認可了我的手法，并贊揚了我，我非常高興。這句名言會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。我相信，它會(huì )幫助我克服一個(gè)又一個(gè)的困難，實(shí)現我的一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。它會(huì )在我成長(cháng)的道路上，為我照亮一條走向成功的道路。
“千萬(wàn)人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點(diǎn)就終止不做了�！边@句名言將是我一輩子受用的名言。
朋友的鼓勵精彩的作文 14
每當我膽怯不夠勇敢的時(shí)候，您那鼓勵的目光總能讓我充滿(mǎn)信心。在我記憶的長(cháng)河中，我清晰記得那一次您對我的鼓勵。
那年，您帶著(zhù)才七歲大的我去爬雄偉的黃山。
我們上山選用了纜車(chē)。坐在纜車(chē)的不銹鋼椅子上，工作人員用力一推：只聽(tīng)見(jiàn)咣的一聲巨響，纜車(chē)的門(mén)被關(guān)上了。伴隨著(zhù)幾下?lián)u晃，纜車(chē)開(kāi)始運轉了起來(lái)，它緩緩地駛出了站臺。從那時(shí)起，我的心里也開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。
我們乘坐的纜車(chē)在兩座山峰之間穿行。高山深澗就在我的腳下，而充斥在我心里的不是開(kāi)心，不是快樂(lè )，更不是自豪，而是無(wú)盡的恐懼！這滿(mǎn)滿(mǎn)的恐懼洋溢在我的心頭：這塊玻璃會(huì )不會(huì )咔嚓一聲就裂了？然后，破碎了我咽了咽口水，想把這件事給忘掉�？墒侨f(wàn)一真的破碎了可怎么辦呀！怎么辦
這時(shí)，我抬起頭看到了您那鼓勵的眼神。您的眼神之中充滿(mǎn)了溫暖，給予我無(wú)限的`寬慰；您的眼神之中充滿(mǎn)了鼓勵，給予我無(wú)限的勇氣；您的眼神之中充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)，給予我無(wú)限的力量！您的眼神仿佛在對我說(shuō)：孩子，不用害怕，纜車(chē)是很安全可靠的，好好看一看美麗的黃山風(fēng)景吧！不用怕，孩子，媽媽在你身邊呢！纜車(chē)很安全，纜車(chē)很安全。我一邊默默地對自己說(shuō)著(zhù)，一邊看著(zhù)您。您微笑著(zhù)，不停的用手機拍著(zhù)黃山的風(fēng)景，我的心也平靜了下來(lái)，開(kāi)始留心四周的一切。
咯吱！咯吱！
頭上響起了纜車(chē)發(fā)出的聲音。在您眼神的鼓勵下，我不再害怕纜車(chē)會(huì )不會(huì )發(fā)生什么意外。這時(shí)，我們來(lái)到了云海之中，透明的纜車(chē)在云層中穿行，我的旁邊是一朵云，當我伸出手去摸的時(shí)候，觸到的卻是堅硬的玻璃。我似乎是生活在祥云中的神仙，四周都是云彩。
咯吱！咯吱！
頭上再次響起了纜車(chē)發(fā)出的聲音，這聲音似一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，又如一曲無(wú)字的歌。
咯吱！咯吱！
漸漸地，我們離開(kāi)了云海。我們在高山之巔飛過(guò)，在巨石之頂走過(guò)，在奇松之旁坐過(guò)。哪一處不美麗，哪一處不壯觀(guān)？
在您的關(guān)愛(ài)和鼓勵之下，我忘記了恐懼，盡情飽覽著(zhù)黃山的美景！謝謝您，謝謝您，我親愛(ài)的母親！我永遠忘不了您的鼓勵，永遠忘不了您的眼神！
朋友的鼓勵精彩的作文 15
如果你問(wèn)我世界上最偉大的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地脫口而出：“母親�！蹦赣H總是在我們最困難的時(shí)候鼓勵我們；最需要傾訴的時(shí)候傾聽(tīng)我們的心聲。
而每當我聽(tīng)到“精彩極了”的時(shí)候，就會(huì )回憶起一件往事。
記得在我四年級的時(shí)候，老師經(jīng)常鼓勵我們去投稿。我想：好歹我在班里的作文也寫(xiě)得不賴(lài)，何不去試試呢？說(shuō)不定我的作文第一個(gè)就被選上了，也許還能賺來(lái)自己的第一桶金呢！回到家，我便迫不及待地放下書(shū)包，準備了起來(lái)。我把自己寫(xiě)的那些作文全都翻了出來(lái)，一篇一篇地選，修改，連飯都忘了吃。修改完后，我把作文裝進(jìn)信封里，貼上郵票，再拿到信箱里去投。接下來(lái)，就是無(wú)止期的.等待了。在那幾天里，我每天都充滿(mǎn)期待，認為自己的作文一定能被選上。
這一天終于到來(lái)了，我從自家的信箱里拿到了一封信�；氐郊�，我打開(kāi)信一看，卻是退稿信，我一下子癱瘓在椅子上。我費了那么多的心血，那么多的時(shí)間，我臉上洋溢的幸福笑容，一下子就被這封信給擊退了。我發(fā)瘋似的將桌子上所有的東西扔了下來(lái)，還狠狠地踢了桌子一腳。媽媽聞聲趕來(lái)，看到了我的淚水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了。她并沒(méi)有罵我，而是撿起那封信，將我的作文拿了出來(lái)，仔仔細細地看了一遍，再拿紙巾幫我拭干了眼淚。接著(zhù)，媽媽對我說(shuō)：“別灰心！你寫(xiě)著(zhù)精彩極了，只不過(guò)有些地方還寫(xiě)得不夠得當，這只是你的一個(gè)起步，人生還有很多路要走，你不能因為這個(gè)障礙就失去了信心……！”
我聽(tīng)著(zhù)媽媽對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)，信心也漸漸恢復了過(guò)來(lái)，想想投稿時(shí)，我那種得意，自豪的心情，仿佛我是贏(yíng)定了一樣。我當時(shí)真是太驕傲自滿(mǎn)了。唉！如果我當時(shí)能謙虛一點(diǎn)，平心靜氣一點(diǎn)，也許就不會(huì )落得這樣的下場(chǎng)了。
我按照媽媽給我的批語(yǔ)進(jìn)行修改，一次次地進(jìn)行修改，到最后，我的作文終于登上了報紙。我興奮地和媽媽擁抱在了一起。那一刻，我的眼淚奪眶而出，是媽媽?zhuān)瑢�，就是媽媽鼓勵我，告訴我不要灰心，所以我才能獲得今天的成就。
這深沉的母愛(ài)，這無(wú)私的母愛(ài)，這真摯的母愛(ài)，讓我懂得了遇到什么事不要自暴自棄，要微笑著(zhù)面對困難！
是母親您讓我懂得這個(gè)道理！謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
朋友的鼓勵精彩的作文 16
如果說(shuō)成長(cháng)最需要什么，那么我覺(jué)得成長(cháng)最需要鼓勵。
成長(cháng)最需要鼓勵。有一次，媽媽帶我去學(xué)鋼琴，回來(lái)后我卻一個(gè)勁地嘆氣：“媽媽?zhuān)瑥椙偬y了，我不想學(xué)了！”媽媽邊洗衣服邊說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？好好練，我相信你一定能行！”有了媽媽的鼓勵，我的臉多云轉晴了。有了媽媽的這句話(huà)，我就有了信心，雖然琴鍵很硬，但是我覺(jué)得它十分的隨和，它和你交流，訴說(shuō)著(zhù)心事，一個(gè)小時(shí)過(guò)去啦，我把8級的一整首曲子都彈了下來(lái)。我興奮地跑到媽媽旁邊，高興地大喊：“媽媽?zhuān)页晒α�！我成功了！”媽媽用手擦擦兩頰的汗水說(shuō)：“好孩子，真棒！相信你自己，你是最棒的！”我知道，這都是媽媽的功勞。
成長(cháng)需要鼓勵。我會(huì )彈琴了，媽媽又為我找了一個(gè)書(shū)法班。
那一天，媽媽領(lǐng)著(zhù)我，讓我去學(xué)書(shū)法，我實(shí)在不情愿，因為我聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)書(shū)法是很難的'。媽媽好像看出了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”我看著(zhù)媽媽的笑臉說(shuō)：“成長(cháng)需要鼓勵！”書(shū)法老師先教我怎么握筆。哎，太難了，我的臉色漸漸白了起來(lái)。媽媽提起筆寫(xiě)了一個(gè)字：“學(xué)”。寫(xiě)完后，媽媽說(shuō)：“你如果寫(xiě)到媽媽這樣，我就給你買(mǎi)紅的、綠的、黃的冰淇淋�！庇辛藡寢尩墓膭�，我笑了，可是一不注意，墨汁像雨點(diǎn)一樣淋到了我的宣紙上。哎！我又得從寫(xiě)了！咦？媽媽的那句話(huà)還真成了我的貼身保鏢，它總是在我面前把困難打倒。不一會(huì )兒，老師拿著(zhù)黃河水一樣長(cháng)的字畫(huà)走到我面前：“你看看吧！”我看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)字就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上跳躍著(zhù)。不久，我就學(xué)會(huì )了寫(xiě)毛筆字。
成長(cháng)需要鼓勵。我學(xué)會(huì )了書(shū)法，又學(xué)起了作文。
第一次上作文班，我就發(fā)現，我的作文水平太差了�；氐郊�，我垂頭喪氣地進(jìn)了屋，我又聽(tīng)見(jiàn)媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢？”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的第三次鼓勵，我又對自己充滿(mǎn)信心。有了媽媽的鼓勵，我現的作文成績(jì)由原來(lái)的70多分提高到100分啦。
成長(cháng)需要鼓勵，我媽媽總是鼓勵我。我也要學(xué)會(huì )鼓勵別人，別人的成長(cháng)也是需要鼓勵的。如果大家都這樣做的話(huà)，我們小孩子的成長(cháng)就會(huì )更加迅速。
朋友的鼓勵精彩的作文 17
涼風(fēng)陣陣，卷起一地金黃的落葉。入學(xué)剛一個(gè)月，我們就成為一群密不可分的小伙伴，開(kāi)著(zhù)小玩笑，互相追逐打鬧。瘦小的我，還常成為她們逗弄的對象，一番“滔天大怒”之后，又像麥芽糖一樣，“粘”在了一起。
六年了，我們在一起學(xué)習，一起游戲，沉浸在濃濃的友情里。我們取長(cháng)補短，互相分享，共同進(jìn)步。
記得那時(shí)的我上四年級，看到別人在跳雙搖，繩子在手中輕松地甩了兩下，跳得那么流暢，我羨慕極了。雖然也嘗試過(guò)雙搖，但卻屢戰屢敗，和雙搖結上了梁子。哼，我就不學(xué)你了！沒(méi)想到“冤家路窄”，不久的班會(huì )課上，班主任通知：“期中考后，年段要舉行雙搖跳繩比賽，要參加的同學(xué)請報名！”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報了名。這對于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)巨大的挑戰。比賽的時(shí)間這么近，我怎么可能學(xué)會(huì )呢？我正想向老師說(shuō)明這點(diǎn)，但一個(gè)紙球已在桌上等待多時(shí)，我拆開(kāi)一看，上面只有四個(gè)字：“我們幫你！”
自此，我就開(kāi)始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習。每天中午和下午放學(xué)，我都來(lái)到大操場(chǎng)上和她們一起練習。從最關(guān)鍵的步驟跳一下甩兩下，到四個(gè)單搖一個(gè)雙搖，再到連續雙搖。我碰到了重重困難，例如：過(guò)不去、連續甩接不上等等。她們一個(gè)做示范，一個(gè)用力地抓住我的手，教我做動(dòng)作。我的手臂老是不聽(tīng)使喚，每次都偏偏往相反的方向揮，心里十分急躁。然而她們并沒(méi)有放棄我，而是耐心地教導我，告訴我種種方法。慢慢的，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始思考自己本身的問(wèn)題，并努力地克服它。中午的太陽(yáng)十分毒辣，我們的臉上布滿(mǎn)了豆大的汗珠，一顆顆飽滿(mǎn)的汗珠從臉上滑落，奇癢無(wú)比。但大家只是擦了擦汗，繼續練習。一天一天，她們伴著(zhù)我解決了一個(gè)個(gè)難題。
記得那天，夕陽(yáng)的余暉灑在操場(chǎng)上，我們小小的`身子也變得金燦燦。我快速搖動(dòng)繩子，雙腳輕輕點(diǎn)地，像一只春天的燕子，在我那群好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚。那時(shí)，我的心也在快樂(lè )地飛翔……
毫無(wú)懸念，年段比賽中，我們拿到了獎項。我們相擁在一起，跳啊笑啊，說(shuō)不出的驕傲和甜蜜。
謝謝你們，我的好伙伴！是你們的鼓勵讓我插上了飛揚的翅膀。春天即將過(guò)去，分別的季節即將來(lái)臨。無(wú)論我們將來(lái)飛向何方，我都不會(huì )忘記你們，和我一起“戰斗”過(guò)的好伙伴。
朋友的鼓勵精彩的作文 18
我的成長(cháng)是不快樂(lè )的，是有很多負擔的，是缺少父母的鼓勵的。
從我懂事開(kāi)始，我從父母口里聽(tīng)到最多次數的一句話(huà)就是好好讀書(shū)，長(cháng)大才會(huì )有出息。那時(shí)，我還小，認為讀書(shū)沒(méi)有什么壓力，讀書(shū)是一件很輕松的事。因此我很聽(tīng)他們的話(huà)，很努力的讀書(shū)，認為這樣就是對父母的回報，就能使他們感到高興�？墒�，每次當我考了好成績(jì)時(shí)，都聽(tīng)不到他們一句鼓勵的話(huà)，在他們眼里我考得不夠好。當我考得很差時(shí)，爸爸媽媽就會(huì )露出很失望的眼神，他們就會(huì )說(shuō)出很多對我失望的話(huà)。每次我看到他們對我失望的眼神，我就會(huì )很難過(guò)，會(huì )對自己失去信心，同時(shí)也對父母產(chǎn)生愧疚感。父母生育了我，哺育了我，對我付出了很多心血，而我卻不能回報他們。每當這時(shí)候，我就在心里想，一定要努力讀書(shū)，要用行動(dòng)回報父母。
有幾次考試，我考得很失敗，自己心里很不好受，告訴爸爸媽媽的考試情況，他們就說(shuō)我沒(méi)有希望了，當時(shí)我的心里就像被針刺了一樣，很痛，眼淚就要流下來(lái)了。我很痛心，我知道父母對我失去了信心，此時(shí)的我多需要父母的'鼓勵呀！他們的鼓勵是我最大的精神支柱。
可是我沒(méi)能得到鼓勵，于是，我的心里產(chǎn)生了很大的心理負擔，我很怕哪次我沒(méi)考好讓父母痛心，再次看到父母失望的眼神，所以我很努力。漸漸地，我感到讀書(shū)的累，每天要學(xué)習那么多的功課，而且還要和那么多比自己學(xué)習成績(jì)好的人競爭。但是，每次只要想到父母對自己的付出，我還是堅持走下去，此時(shí)的我很想聽(tīng)到父母對我說(shuō)一聲："女兒，你辛苦了！"這樣一句親切的問(wèn)候語(yǔ)，它能把我讀書(shū)的苦，讀書(shū)的累變成一種快樂(lè )，一種幸福。
同時(shí)，我也想聽(tīng)到他們對我說(shuō)一句："孩子，千萬(wàn)不要對生活失去信心，有我們陪伴著(zhù)你，就算有再多困難，也能闖過(guò)去"可是我沒(méi)能聽(tīng)到這樣的活。
爸爸媽媽?zhuān)艺娴暮苄枰銈兊墓膭�，因為你們是我成長(cháng)道路上的最大支柱，沒(méi)有了你們的鼓勵，就像房子沒(méi)有了柱子一樣會(huì )倒塌，你們的鼓勵勝過(guò)一切，有了你們的鼓勵，我將不再害怕困難，我會(huì )活得很樂(lè )觀(guān)，很幸福�？墒�，我沒(méi)有聽(tīng)到你們一句鼓勵的話(huà)，爸爸媽媽?zhuān)夷苈?tīng)到你們的鼓勵嗎？如果有一天，我真的聽(tīng)到你們說(shuō)這樣的話(huà)，那時(shí)。我的心情將會(huì )有多愉快呀！
朋友的鼓勵精彩的作文 19
我們的童年是金色的，是快樂(lè )的，當然，也是在長(cháng)輩的精心呵護下茁壯成長(cháng)的。我們的成長(cháng)需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過(guò)一篇小學(xué)生特別報道新聞：
在一所小學(xué)里，有一名三年級的學(xué)生，他叫張肖。一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，班主任來(lái)到班里選運動(dòng)員，張肖參加了400米長(cháng)跑，可就在練習當中，他發(fā)現自己的長(cháng)跑能力不是很好，而且每一次練習，他都會(huì )跑錯跑道或是比別人起步晚，同學(xué)們就嘲笑他，說(shuō)他比蝸牛的十八代老祖宗還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問(wèn)他為什么要退出比賽，張肖說(shuō)自己不如別人，就連體育不及格的同學(xué)都比他跑得快，而且同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑他跑得不如一個(gè)小女生……
老師聽(tīng)后，憤怒地告訴張肖：張肖！你怎么可以就為這一點(diǎn)挫折就放棄比賽，同學(xué)們怎么說(shuō)，就讓他們說(shuō)去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個(gè)小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習，你肯定會(huì )跑得很快的，這時(shí)，那些嘲笑你的同學(xué)就會(huì )去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會(huì )幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學(xué)看，加油！
聽(tīng)完這些老師鼓勵他的話(huà)，張肖滿(mǎn)眼淚水，拉著(zhù)老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。
從那天開(kāi)始，張曉就努力練習，如果有同學(xué)在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說(shuō)去吧，我會(huì )用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。
就這樣，一天天過(guò)去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒(méi)有白費，在全校的長(cháng)跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學(xué)對他刮目相看。這時(shí)，有位同學(xué)問(wèn)他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著(zhù)說(shuō)，這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報道，我的`心中涌出了一個(gè)問(wèn)題：為什么老師只說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà)，就能讓張肖取得這么大的成功？我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學(xué)大吃一驚……·
我知道了，這就是鼓勵的力量。而在我們的成長(cháng)過(guò)程中，離不開(kāi)老師的鼓勵！老師的鼓勵能使我們更好的成長(cháng)！
朋友的鼓勵精彩的作文 20
在我們的成長(cháng)中，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)能使自己充滿(mǎn)自信；一個(gè)鼓勵的動(dòng)作能激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力；一個(gè)鼓勵的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發(fā)心情�？傊�，成長(cháng)的道路，他人的鼓勵不可缺少。
記得幾個(gè)星期前，美術(shù)老師把我叫去辦公室。進(jìn)入辦公室，緊張心情隨之而來(lái)，心想：我是犯什么錯了嗎？只見(jiàn)老師一臉嚴肅地說(shuō)：“馬上又有書(shū)畫(huà)才藝大賽了，你有什么會(huì )畫(huà)的畫(huà)嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，我仿佛沐浴在勝利的陽(yáng)光下，有比賽，只要用心，就一定會(huì )拿獎！于是我毫不猶豫的說(shuō)：“我畫(huà)水墨畫(huà)！”老師見(jiàn)我如此自信，立馬拿出工具讓我畫(huà)一幅來(lái)看看。
我如在美術(shù)班學(xué)習一樣，充分的發(fā)揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫(huà)完后仔細的'品味，從而發(fā)現不足，再認真的進(jìn)行修改。之后，我鄭重地交給老師，老師看了，皺著(zhù)眉頭，一口咬定：“這畫(huà)不行！這樣的畫(huà)會(huì )……”老師的一番話(huà)，那勝利的陽(yáng)光立刻消失，下起了狂風(fēng)暴雨。我垂著(zhù)頭收拾著(zhù)美術(shù)工具，老師已經(jīng)走出去了。我覺(jué)得自己真的很弱，明明那么差的技術(shù)，還揚言要參加比賽！唉，算了算了……
一會(huì )兒，老師又進(jìn)來(lái)了，就像剛開(kāi)始那么嚴肅，卻又帶溫和的目光，問(wèn)道：“你愿意參加本次活動(dòng)的書(shū)法項目嗎？”我臉頰泛著(zhù)紅光，想說(shuō)話(huà)卻又不知道該說(shuō)什么，就在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這么好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說(shuō)道：“你去參加書(shū)法比賽項目吧！”我的眼睛更紅了，眼眶濕潤了。老師見(jiàn)我的樣子，異常溫柔、和藹的說(shuō)：“親愛(ài)的，尺有所短，寸有所長(cháng)。
在畫(huà)畫(huà)這方面，你不如別人，但在書(shū)法這方面，是前途一片光明��！”我本來(lái)應該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺(jué)得書(shū)法方面更多的人比我優(yōu)秀，我不行的！”說(shuō)到這，我快要哭出來(lái)了�！澳阋嘈抛约�，你的書(shū)法已經(jīng)超越很多人了，你一定可以的！”
“要相信自己！”這句話(huà)再次在耳畔響起，我終于充滿(mǎn)了自信。比賽那一天，我牢記這句話(huà)，努力寫(xiě)好每一個(gè)字，拿到了二等獎的優(yōu)異名次。
所以，成長(cháng)，需要鼓勵！鼓勵，似陽(yáng)光，溫暖熱烈，似清風(fēng)，心曠神怡；如甘露，滋潤心靈。多給予一些鼓勵給他人吧！讓大家帶著(zhù)鼓勵，走向勝利！
朋友的鼓勵精彩的作文 21
好像除了披薩，其它的美食在我面前，都不值一提。
“老爸，這周表現怎么樣？”我直勾勾地盯著(zhù)老爸，期待老爸的回答帶有“好”這樣的字眼。因為我們有約定：一周前六天干得好，老爸在周末就會(huì )獎勵我。果然這周的表現沒(méi)有讓爸爸失望。
“可以吃披薩哦！”我大聲喊道。
“那好吧！”老爸無(wú)奈地答應了。我也知道老爸的錢(qián)包最近有點(diǎn)緊張，但老爸說(shuō)過(guò)：看場(chǎng)電影就沒(méi)有這周的'電子設備的使用了。雖然一場(chǎng)電影30多塊錢(qián)，我經(jīng)過(guò)反復地比較，還是吃更劃算，因為電影合不合我的胃口還是未知數呢！
當老爸向我宣布每周得到他的認可，周日就可以看電影和美餐時(shí)，我的第一反應就是太容易了。但老爸一句話(huà)，讓我們冷靜下來(lái)：文言文要口頭翻譯，不懂查字典。一開(kāi)始我還掃興，這么麻煩，寫(xiě)出就行了，現在還要翻譯，但后來(lái)我轉念又一想：看我怎么把你的錢(qián)包掏空！
這是一場(chǎng)充滿(mǎn)期待的決定，我哪里知道，真正行動(dòng)起來(lái)，才知道你想要別人的錢(qián)得有多難�；氐郊�，一直以飆車(chē)的速度寫(xiě)，從六點(diǎn)到七點(diǎn)，從七點(diǎn)半到九點(diǎn)，“作業(yè)山”，還剩個(gè)山峰，我再次加速“移山”，心想：決不能讓老爸看見(jiàn)我狼狽的樣子�？墒鞘屡c愿違，老爸回來(lái)就見(jiàn)我如此地拼命，調侃道：“想掏空我的錢(qián)包，要下很大功夫喲！”我暗自得意：老爸，你可別高興太早，待我寫(xiě)好之時(shí)，就是你錢(qián)包倒霉之日。之后幾天都是如此用功認真，辛苦勞累，每當夜深人靜，我還在桌前奮筆疾書(shū)之時(shí)，總會(huì )不經(jīng)意間出現老爸的身影：“兒子，還有多少作業(yè)？早點(diǎn)寫(xiě)完，早點(diǎn)睡，明天還要上課呢……”他嘀咕著(zhù)，順便給我一盤(pán)剛切完的蘋(píng)果，每每此時(shí)，溫暖便溢于心間。
幾周之后，老爸故意激將我，讓我去看電影，我才不管，我也說(shuō)過(guò)：“與我叫板者，來(lái)日必后悔�！崩习炙坪醪碌轿以谙胧裁�，笑了笑：“為了緩解我的存款過(guò)多的壓力，我也很累呀！那一刻，我氣得頭皮發(fā)麻，四肢抽搐，眼冒金星，不過(guò)我也明理：要想吃個(gè)披薩，我的語(yǔ)文成績(jì)必須上90呀！這樣想著(zhù)，我又埋頭開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)……
披薩，是老爸鼓勵的誘餌。
我選擇來(lái)自披薩的鼓勵�！�
朋友的鼓勵精彩的作文 22
作為萬(wàn)千即將高考的學(xué)生中的一員，我真的感受到前所未有的壓力。今天，我們剛剛考完了小型月末考試，每個(gè)學(xué)期都會(huì )在第一月的月末舉行一場(chǎng)看似普通其實(shí)很重要的考試，為什么說(shuō)它是普通和重要呢，普通之處在于，試卷全部由學(xué)校老師出題，題目呢大多都是從某些練習冊上摘錄下來(lái)的，每次看到那劣質(zhì)的紙張和那不整齊的排版，我的心里就會(huì )有一絲不快。重要嘛，則是這次考試關(guān)系到我的這半年該去哪個(gè)班，沒(méi)錯，這就是傳說(shuō)中的分班考試，考試的成績(jì)關(guān)系到你半年的學(xué)習生活，想想看，還確實(shí)挺重要的。
考試之前，班主任再三強調，一定要好好考，爭取成績(jì)超過(guò)隔壁的理科實(shí)驗班，看似是一條鼓勵的話(huà)，實(shí)則不然，他接著(zhù)又說(shuō)，要是考不好的話(huà)，我倒是建議你們去學(xué)文科，現在是高一，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )，還能熬到高三嗎？看吧，在他說(shuō)這話(huà)之前我就猜到，他會(huì )帶一些負能量。老班的負能量可不是只有一點(diǎn)，他每次在空閑的時(shí)候，都會(huì )給我們灌輸，說(shuō)的最多的，就是現在轉文科還來(lái)得及。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)小心眼的人，我會(huì )在意他說(shuō)過(guò)的.話(huà)，我心里一直都有個(gè)聲音想要反駁他，我想對他說(shuō)我們既然都選擇了理科，就不會(huì )后悔，請不要向我們灌輸負能量，請干好自己的本職工作，和我們攜手并進(jìn)�？墒�，我沒(méi)有說(shuō)。
在成年人的世界里，總是會(huì )涉及到各種各樣意想不到的事情，而在我們這群二病患者中，自然是以學(xué)習來(lái)評價(jià)一個(gè)人。不管你是好人或是壞人，只要你學(xué)習好，這個(gè)世界就會(huì )優(yōu)待你。我也曾經(jīng)這樣子勢力，不愛(ài)和學(xué)習差的人打交道，可是我發(fā)現并不是這樣，學(xué)習好的人有他自己的缺陷，學(xué)習差的人有自己的長(cháng)處。如果大家都只是以學(xué)習成績(jì)?yōu)闃藴�，那教育出�?lái)的人才就不是真正的人才。我常常一個(gè)人發(fā)呆，不知道我們的未來(lái)會(huì )變成什么樣，不知道在一個(gè)個(gè)小格子里奮筆疾書(shū)埋頭苦讀的我們，最后是否都會(huì )實(shí)現理想。不知道老師口中的優(yōu)等生，是否會(huì )一直優(yōu)秀，不知道在不久的將來(lái)，實(shí)驗班的學(xué)生是否都會(huì )比普通班的學(xué)生突出……想法太多，有可能是我考完試后有些焦慮吧，所以如此的胡言亂語(yǔ)。
對了，今天看到了一句話(huà)，突然想對全世界的老師和家長(cháng)說(shuō)：莫被分數遮望眼，鼓勵孩子天地寬！畢竟，考生需要的，不能沒(méi)有鼓勵和陪伴！
朋友的鼓勵精彩的作文 23
在記憶的長(cháng)河里，有很多事情都被時(shí)間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠也忘不了的，那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。
烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡(jiǎn)直成了一個(gè)“非洲土著(zhù)”。也許媽媽也經(jīng)受不住烈日的考驗了，于是她便帶著(zhù)我去游泳館游泳。一到游泳館門(mén)外，一絲絲清涼就撲面而來(lái)，令我不禁打了個(gè)寒顫，我心中便開(kāi)始后悔來(lái)游泳了。眼前只見(jiàn)一大群人在水里玩耍，嬉戲，快樂(lè )地游著(zhù)，我這個(gè)“旱鴨子”被誘惑了過(guò)去。我想：“游泳真的有那么好玩嗎？他們玩得那么開(kāi)心，也不見(jiàn)的.水有多么可怕��！”隨后我不管三七二十一奮不顧身地往水里一跳，一進(jìn)去水里，忍不住我又打了個(gè)寒顫，還嗆了幾口水，把我這個(gè)“宅男”弄得狼狽不堪。隨后我立即爬出水面，想打退堂鼓。
正在這時(shí)一旁游泳的媽媽用嚴厲的目光看著(zhù)我命令道：“還不趕快下來(lái)，磨蹭什么，你還是不是男子漢？”這個(gè)激將法立即見(jiàn)效，我說(shuō)：“我怎么不是男子漢，你看著(zhù)，我現在就下來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水，可我還是逞強說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)，我是男子漢�！眿寢尣恍嫉卣f(shuō)：“那算不了什么，你要是能學(xué)會(huì )游泳，那才是真正的男子漢�！蔽医邮芰怂囊�，開(kāi)始認認真真學(xué)起游泳來(lái)。其時(shí)游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進(jìn)。這時(shí)在一旁的“主考官”發(fā)話(huà)了：“你的手劃得太慢，沒(méi)用力，腳也要使勁蹬水，要不然是不會(huì )前進(jìn)的�！闭f(shuō)完媽媽給了我一個(gè)鼓勵加油的目光。
我在她鼓勵的目光中頓時(shí)增強了信心，鼓起了心中的勇氣。我不遺余力的用手劃著(zhù)水，蹬著(zhù)腳向前游去。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的親身實(shí)驗，功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了游泳，同時(shí)也得到了媽媽贊賞的目光，令我開(kāi)懷不已。我要感謝媽媽?zhuān)褪撬囊粋�(gè)鼓勵的目光，給了我很大的力量，讓我學(xué)會(huì )了游泳。那目光就像掌聲一樣，時(shí)刻閃現在我的心中，伴我度過(guò)了許多困難。
哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無(wú)聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開(kāi)孤獨，使人變得開(kāi)朗，走向光明。
朋友的鼓勵精彩的作文 24
母愛(ài)是一杯陳年老酒，是一本永遠讀不完的書(shū)，是生活永恒的主題。媽媽?zhuān)俏业奶炜�。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍的天空，我想說(shuō)：沒(méi)有您的身軀為我擋風(fēng)避雨，今天的我就不會(huì )站在這里。
小時(shí)候，我跟隨著(zhù)媽媽去公園玩耍。那天，天空是那么的湛藍，偶爾會(huì )浮起一朵朵白云，微風(fēng)吹拂的湖面上，泛起粼粼波紋，風(fēng)吹過(guò)楊柳，仿佛給楊柳梳理頭發(fā)，讓楊柳在風(fēng)中翩翩起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)頭上，歌唱著(zhù)這美好的景色。我非常高興，高興得在原地跳著(zhù)，跳著(zhù)。突然，我好像失去平衡似的，摔倒在公園的小路上，我傷心地哭了，盼望著(zhù)媽媽能夠扶我起來(lái)�？蓩寢屪叩轿颐媲�，輕輕的蹲在我面前，摸了摸我的頭，溫柔的說(shuō)：“寶寶，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，寶貝勇敢一些，加油哦！”我看了媽媽一眼，便停住了哭聲，從地上痛苦地爬起來(lái)。從那一刻開(kāi)始，我便接受了媽媽對我說(shuō)的這句激勵的話(huà)語(yǔ)。
三年級的.時(shí)候，有一天在上學(xué)路上，天空格外的明朗，太陽(yáng)格外的燦爛，小鳥(niǎo)的歌聲也在這美好的環(huán)境下變得格外的清脆、動(dòng)聽(tīng)。蔚藍的天空中浮現出一朵朵“小棉花”，輕風(fēng)拂面，浮現出一個(gè)個(gè)人們喜愛(ài)的笑臉。當時(shí)，我很遲才出門(mén)，一看手表都嚇了一跳，急急忙忙背上書(shū)包就與媽媽出門(mén)了，走在上學(xué)的路上，跑跑停停，快到學(xué)校時(shí)，我突然被一塊石頭絆了一下，趴在大路上，手心里滲著(zhù)血，我傷心極了。后面的媽媽看見(jiàn)這種情況時(shí)，冷冷的看了我一眼，說(shuō)“你忘記了從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)了嗎？”我忍住疼痛，直沖校門(mén)，一邊跑一邊想：媽媽為什么變成這個(gè)樣了？
現在，當我遇到困難時(shí)，我總會(huì )想到媽媽對我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)。我用它幫助自己成長(cháng)，幫助一些有困難的同學(xué)，讓他們重新站在這夢(mèng)想的舞臺上。
有人說(shuō)：母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，悠遠純凈、和雅清淡。
有人說(shuō)：母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
有人說(shuō)：母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。
有人說(shuō)：母愛(ài)就是一陣和曦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
而我卻說(shuō)：母愛(ài)就是一生相伴的提醒，在困難重重的迷宮中，幫助我前進(jìn)，是我一生受益。
朋友的鼓勵精彩的作文 25
眼是心靈語(yǔ)言的溝通，它甚至可以代替語(yǔ)言。當然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨著(zhù)我長(cháng)大，那是我印象最深的一次。
在一個(gè)春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，媽媽準備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見(jiàn)底的小溪，溪底還躺著(zhù)幾塊鵝卵石，為這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫(huà)卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那么艷麗，但是它們更能襯托出春天的美。
看到這美麗的景色，我不由內心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開(kāi)始我的爬山之行。為了我的安全，媽媽跟在我的后面。一開(kāi)始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒(méi)了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待著(zhù)媽媽來(lái)幫助我一塊爬上山去。媽媽在后面慢慢地爬上來(lái)，見(jiàn)到我這樣，便對我說(shuō)要堅持爬上去，不能半途而廢。于是我休息了一會(huì )兒便繼續努力地往上爬，可還沒(méi)到山頂又沒(méi)了力氣。我想這次媽媽一定會(huì )幫我吧�？伤^續爬她的，對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峰的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)了一番話(huà)：“你因為累，因為沒(méi)力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機會(huì )嗎？人生會(huì )有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峰去欣賞山下的.景色嗎？記住不論做什么事，都不要半途而廢，要堅持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子里想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峰�！甭�(tīng)了媽媽這一段話(huà)，我的內心有了不少感觸。我腦子里不斷重復著(zhù)媽媽的話(huà)和對我鼓勵的眼神──于是我終于登上了山頂。這時(shí)媽媽又用一樣的眼神看著(zhù)我對我說(shuō)：“相信自己，你一定行！”
我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。
從那時(shí)起媽媽的那個(gè)眼神一直浮現在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時(shí)候激勵著(zhù)我，使我明白不論做什么事都要堅持到底，去追逐和欣賞遠方的美景。
眼神是第二種心靈語(yǔ)言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發(fā)掘自己并完善自己。
朋友的鼓勵精彩的作文 26
家長(cháng)一個(gè)鼓勵的眼神，肯定的話(huà)語(yǔ)，認可的態(tài)度實(shí)際都是在孩子的心田撒下自信的種子。一一薛立新
小時(shí)侯爸爸在外地工作，家里只有媽媽陪伴著(zhù)我們。記憶中的媽媽總是又當爸又當媽?zhuān)m然少了爸爸的陪伴，但別的爸爸能做的事，媽媽都能做到。不同的是媽媽從不打罵我們，總是耐心地教導我們。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭說(shuō)著(zhù)一遍又一遍的說(shuō)過(guò)的話(huà)。
剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)的時(shí)候，是媽媽陪伴在我的身邊。為了不讓我摔下自行車(chē)，媽媽總是在后面，俯下身子，扶著(zhù)后座的兩邊，一邊推，一邊幫我保持著(zhù)平衡。即使有了媽媽的安全護航，我也只會(huì )用一只腳騎，再用另一只腳轉回原來(lái)的位置。其他已經(jīng)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的小伙伴，在一旁看著(zhù)我不停地笑，我想放棄了�？蓩寢寘s干脆跨上了后座，跟我說(shuō)道：“加油！不要隨意放棄，你可以的！”在媽媽的貼身教導下，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。也許這件事聽(tīng)起來(lái)很像是爸爸教的，但卻是我的'媽媽教的。
八年級上學(xué)期，由于增加了物理這一學(xué)科，在期中考試中，我的成績(jì)一落千丈�；氐郊依�，爸爸就劈頭蓋臉地批評我，“別人都在進(jìn)步，就你在退步……”面對爸爸的批評，我左耳進(jìn)右耳出，不去反駁，也懶得去反駁。只是覺(jué)得他從小到大有參與過(guò)我的學(xué)習嗎？沒(méi)有，他甚至連一道題都沒(méi)有教過(guò)我�？己昧藳](méi)有獎勵，沒(méi)有夸獎，但考差了就會(huì )有批評。晚上，我在房回里寫(xiě)作業(yè)，媽媽就走進(jìn)來(lái)，像小時(shí)候一樣，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛，彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，對我說(shuō)道：“我知道你有自己的小聰明，只要努力就能考好的。但是你自己想想，你自己每天起早貪黑地起床，就為了去讀書(shū)，去學(xué)習，結果呢？”媽媽讓我思考我對不對得起自己。
我認真地想了想，我好像真的很對不起自己，更對不起那個(gè)每天早上很早起來(lái)為我忙碌的媽媽?zhuān)龓臀已b好上學(xué)要帶的水壺，怕我煮水，洗瓶子浪費時(shí)間，讓我多睡那幾分鐘。對不起媽媽每天堅持把我送去車(chē)站坐車(chē)，嘮叨著(zhù)注意安全；也對不起媽媽每天陪著(zhù)寫(xiě)作業(yè)傾注的時(shí)光。這所有的所有，都是媽媽陪著(zhù)我。媽媽更是怕我體育成績(jì)不好，周末硬是拉著(zhù)我去爬山，明明自己的體力也不好。
在面對所有人的質(zhì)疑，連自己都快不相信自己的時(shí)候，回過(guò)頭，原來(lái)媽媽一直都在后面相信我，并且鼓勵著(zhù)我。
朋友的鼓勵精彩的作文 27
在賽場(chǎng)上，觀(guān)眾熱情地吶喊會(huì )讓場(chǎng)上的健兒迸發(fā)出所有的能量，從而達到取得最好成績(jì)的目標；在學(xué)習上，老師一個(gè)真誠的夸獎也許會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、人生態(tài)度，甚至改變他的未來(lái)；在生活中，父母一句看似平凡的鼓勵也許讓這個(gè)孩子學(xué)會(huì )積極做事。
鼓勵在生活中不可或缺，它不僅是一種話(huà)語(yǔ)，更是精神上的佳肴與良藥。
看過(guò)一則材料，大概是說(shuō)在拔河比賽中原本占下風(fēng)的一方，卻因觀(guān)眾對自己這方的熱情吶喊而贏(yíng)了比賽，而占上風(fēng)的一方卻因為少了熱情的觀(guān)眾輸了比賽。
這則材料也正是反映了鼓勵的重要性，也許那隊的實(shí)力本不強，但因觀(guān)眾們的喝彩起到了激勵作用，從而比另一方有了雙倍的熱情，將自身的潛力都發(fā)揮了出來(lái)。
這道理自然也適用于生活、學(xué)習與工作中。
在日常生活中，如果一個(gè)媽媽通常是用鼓勵在加適當的教育來(lái)對待孩子做錯的事，比如孩子拆開(kāi)了鬧鐘，媽媽可以告訴他，一定要對事物保持好奇心，并且肯動(dòng)手實(shí)踐也是難得的一種品德，但后果一定需要自己去承擔，這樣的“鼓勵式教育”一定要比“打罵式教育“好得多吧？也許這個(gè)孩子其他普通孩子沒(méi)什么不同，但長(cháng)大后他也許會(huì )比他們更有作為，因為最起碼他知道不能因為畏懼未知的'后果，而放棄嘗試，還有自己的信仰。
學(xué)習中、工作中因鼓勵的巨大力量而帶來(lái)成功的例子更是比比皆是，數不勝數。
由此可證，鼓勵所激發(fā)出的力量要遠遠大于這之前被鼓勵者所顯示出的力量。
那么，凡事只需要鼓勵就可以了嗎？這當然不正確。鼓勵并不是以為的去肯定，而是分很多情況。首先我們應明白這件事到底是哪錯了，問(wèn)題出在哪里，其次才是去考慮這其中的積極影響與正確的地方。當然在我們鼓勵他人時(shí)，務(wù)必先肯定他再委婉的指出問(wèn)題，在鼓勵時(shí)，一定要真誠又熱情地說(shuō)，否則會(huì )讓對方認為這些只是安慰話(huà)，從而否定自己。
所以，鼓勵是一種藥，如果掌握對了劑量，便是強心劑，可讓人振作信心，迸發(fā)能量；如果錯誤只能成為讓人沉溺的鴉片。
鼓勵是一門(mén)藝術(shù)，它所激發(fā)出的力量要遠遠大于我們之前所看到的。
朋友的鼓勵精彩的作文 28
懷著(zhù)對未知的恐懼，我來(lái)到新學(xué)校。
母親將我送到宿舍，整理好床鋪，收拾好衣物，只簡(jiǎn)單的對我講述相關(guān)的事情，便離開(kāi)了。就這樣，從未獨自生活過(guò)的我，突然成為了寄宿生，開(kāi)始了在新學(xué)校的寄宿生活。
新的同學(xué)，新的老師，新的教室，一切都散發(fā)著(zhù)陌生的氣息，對于我來(lái)說(shuō)都是如此的陌生。
我和母親約定，每周三她都來(lái)看望我。每到星期三，一到第八節課下課，我便早早地去到宿舍，而母親每次都如約而至，但這并未改變我孤僻的性格。每天中午，我仍是一個(gè)人吃飯，一個(gè)人讀書(shū)，我無(wú)法融入這個(gè)集體。
直到那個(gè)星期三，那個(gè)點(diǎn)頭，徹底叩開(kāi)了我的心房。
還是周三，還是宿舍，我人迫切的等待母親的`到來(lái)。她還是如約而至，她送來(lái)水果，送來(lái)衣物，叮囑了一會(huì )兒，離開(kāi)了。我聽(tīng)到她下樓時(shí)緩慢的腳步聲。
我來(lái)到窗邊向下望，母親正巧路過(guò)。我自上而下，望著(zhù)母親的背影，她似乎離開(kāi)的有些猶豫。頭發(fā)微微擺動(dòng)，也許母親正糾結著(zhù)要不要回頭。她想看我一眼，可生怕勾起我內心的傷心以至于影響學(xué)習。我看見(jiàn)她的頭發(fā)頻頻擺動(dòng)，終于，母親回頭了。
她回頭，向上望來(lái)，與我對視，這兩束目光將我與母親的心聯(lián)通。忽然，她沖我一笑，又肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。這笑，是如此溫暖，以至于直接進(jìn)入我的心中，溫潤著(zhù)我，讓我心中孤獨的寒冰逐漸消融，成為涓涓細流，在心田流淌。這點(diǎn)頭，是如此堅定，飽含著(zhù)對孩子的贊揚和鼓勵，打破了我與她人之間的堅冰，使我更加外向，以更加積極的態(tài)度生活。
直到現在，那個(gè)微笑和點(diǎn)頭還在我腦海中浮現，那笑與點(diǎn)頭，我仍清晰地記得，再這樣一個(gè)周三的黃昏，它穿過(guò)霧氣，重重的打在了我的心上，發(fā)出砰的一陣巨響。它是這樣有分量，如同一把鑰匙，打開(kāi)了一個(gè)黑閘子，將我從中拿出，給我以信心，給我以希望。
如果生活是一條河，我則是其中的一只小舟，人們都說(shuō)努力是它的槳，那就是動(dòng)力。而我認為，鼓勵是風(fēng)，它可以吹動(dòng)船帆，那就是信心，只要有了信心，才有動(dòng)力，使我們的小舟在生活這條川流不息的河中，穩重地前進(jìn)。
朋友的鼓勵精彩的作文 29
成長(cháng)是我們邁出的第一步，是我們背著(zhù)書(shū)包含淚告別父母的第一天，是我們第一次獨自走夜路回家成長(cháng)需要關(guān)愛(ài)的力量，需要歷經(jīng)失敗的懊喪，需要接受挑戰的勇氣，需要面對挫折的承受當然，成長(cháng)最離不開(kāi)的還是父母鼓勵的話(huà)語(yǔ)、行動(dòng)。
至今我還記得，在我進(jìn)幼兒園的第一天，我是有多么難過(guò)，為什么要和父母分離，為什么要獨自面對那么多陌生的'老師和同學(xué)，于是，我賴(lài)在母親的懷里，不肯放手，嚎啕著(zhù)，媽媽沒(méi)有因為我的膽怯斥責我，而是溫柔地說(shuō)：寶貝，你看這里有那么多的小朋友，還有和藹的大姐姐們，為什么不去和他們問(wèn)聲好呢？勇敢一點(diǎn)，走！我在媽媽鼓勵的話(huà)語(yǔ)下擦擦眼淚，試著(zhù)走向老師、同學(xué)。告別了母親，我鼓足勇氣，與他們度過(guò)了愉快的一天。
在我五年級時(shí)，因為換了一個(gè)數學(xué)老師，而我不適應他的教學(xué)方式，上課聽(tīng)不懂，接連幾次考試都沒(méi)到95分。在這次關(guān)于圖形的考試中，我越算越糊涂，竟然只得了個(gè)82，望著(zhù)別人九十幾的，甚至是一百的喜氣洋洋地在討論，我的眼淚留了下來(lái)，我是不是考不好，是不是學(xué)不好數學(xué)？我有些想放棄�；氐郊�，我懶懶地報告了分數，便到床上，不想動(dòng)筆，不想訂正，不想振作。媽媽見(jiàn)我這樣，便抱住我，安慰道：只是一次考試而已，偶爾一次考差了也沒(méi)關(guān)系，換了老師，不適應，這種情況，正常！哪兒不懂，我來(lái)教你，我們慢慢來(lái)！我聽(tīng)了這話(huà)，心情開(kāi)朗起來(lái)，偶爾一次，正常！我拿出試卷開(kāi)始研究錯題。有了媽媽的鼓勵，再加上我的慢慢適應，我在之后幾次考試中都取得了令自己滿(mǎn)意的分數。
我還記得體質(zhì)測試那段時(shí)間，我練習400米，可是就跑不出好成績(jì)，我有些氣餒，可能我不適合運動(dòng)吧？連2分鐘都跑不進(jìn)。爸爸并沒(méi)有罵我跑得慢，而是一再鼓勵我：再試一次，加油！你行的！體質(zhì)測試時(shí)，我的腦海里回蕩著(zhù)爸爸的鼓勵，一努力，跑到了兩分鐘。
再看我的弟弟，在我們的鼓勵下，邁出了第一步，發(fā)出了第一聲爸爸媽媽。每一個(gè)孩子都是這樣成長(cháng)。
在鼓勵聲中，我從含淚告別，到自信揮揮手，第一步，第一聲，都是在鼓勵中成長(cháng)。我能在鼓勵中成長(cháng)，這，很幸福！
朋友的鼓勵精彩的作文 30
成長(cháng)是一個(gè)走向成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要關(guān)愛(ài)，幫助……，但我認為：成長(cháng)中最需要的，是鼓勵。
這件事發(fā)生在不久前的校運會(huì )上。
“初二男生100米決賽開(kāi)始檢錄�！贝罄壤飩鱽�(lái)這樣的聲音。我站起身，懷著(zhù)喜憂(yōu)參半的心情朝檢錄處走去。
喜的是我作為一名校田徑隊隊員，短跑方面在年級里是數一數二的，而且我還在100米預賽中拿了第一呢！憂(yōu)的是我在沖線(xiàn)的時(shí)候，右腳突然踩滑了，使我右腿上多了三處傷口。
來(lái)到檢錄處，我看到了田徑隊的兩個(gè)老對手：小趙，小郭。這使我更加緊張，心中便萌生了以傷為借口，不參加決賽的念頭。我心想：在平時(shí)訓練的時(shí)候，我就和他們難分伯仲，這次摔傷了，那第一的寶座肯定是保不住了。比還是不比？我內心十分掙扎，活像熱鍋上的一只螞蟻。這時(shí)，小郭也看到了我腿上的傷，跑過(guò)來(lái)安慰了我一下，說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)事吧？還能比嗎？”“呃�！蔽也恢每煞竦鼗卮�。
“這樣吧，”小郭停頓了一下，然后以一種極具誘惑力的口吻說(shuō)：“這次比賽你就先別比了，把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍，這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減，怎么樣？”聽(tīng)了這話(huà)，我有點(diǎn)動(dòng)心了。這時(shí)，我的好朋友小李跑過(guò)來(lái)看我，我對他說(shuō)了心中的顧慮。他聽(tīng)后，先笑了笑，然后嚴肅地說(shuō)：“不要氣餒，別忘了你可是上屆的第一，是全班的精神支柱，你要是不比了，別人會(huì )怎么看？到時(shí)候更丟人��！你代表著(zhù)我們初二（2）班��！要振作起來(lái)，快打消顧慮，好好地拼一場(chǎng)。加油！我相信你！”
是啊，我這點(diǎn)小傷算不了什么，劉翔跨欄摔倒后還繼續奔跑呢！
我摒棄所有顧慮，準備全力一拼了。
“各就各位，準備——”，‘砰’，決賽開(kāi)始了。我像顆出膛的.子彈一樣沖了出去，化鼓勵為動(dòng)力，奮力奔跑。臨近終點(diǎn)時(shí)，我聽(tīng)到了同學(xué)們的加油鼓勵聲。這聲音好像一股能量，讓我忘卻傷痛，一直沖到終點(diǎn)，最終我獲得了季軍。
在我們成長(cháng)的道路上，會(huì )有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學(xué)，家長(cháng)的鼓勵可以幫我們消除困難，為我們成長(cháng)的道路消除障礙！
朋友的鼓勵精彩的作文 31
每當你考試考砸時(shí)，你會(huì )告誡自己下次要努力，要仔細，定會(huì )考出好成績(jì)。每當同學(xué)受到挫折時(shí)，你會(huì )去寬慰她，這就是鼓勵。往往鼓勵的前面是失敗、灰心、不稱(chēng)心，而他的后面卻是自信、勇氣和希望。也就是說(shuō)鼓勵是最好的動(dòng)力。
我曾經(jīng)在報紙上看過(guò)一則報道：在一家醫院里，有一個(gè)虛弱的病人，他從不聽(tīng)醫生的話(huà)，不吃藥，不打針，對生命失去了信心。他認為樹(shù)上的葉子落完了，也就是說(shuō)我的`盡頭到了。當他自言自語(yǔ)時(shí)被女護士察覺(jué)了，于是，她爬上了樹(shù)，用鐵絲把一片發(fā)黃的葉子高高掛了起來(lái)，掛在了最頂端。時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，病人看到了樹(shù)上只剩下一片葉子了，心里垂喪了起來(lái)，但幾天過(guò)去，這片葉子還在寒風(fēng)呼嘯聲中堅強的活了下去。病人看了，大吃一驚，發(fā)現葉子還頑強的生存著(zhù)，他覺(jué)得自己要像這片葉子一樣頑強。從此以后，他就像換了一個(gè)人一樣，乖乖聽(tīng)醫生的話(huà)了。過(guò)了一個(gè)月，他便出院了，走出了病房來(lái)到了那片樹(shù)葉前，眼睛一亮，看到了樹(shù)上有一根鐵絲纏繞著(zhù)，他這才明白了用意——讓他堅強勇敢的活下去，不要輕易放棄自己的生命。
在生活中，在家庭中，鼓勵也時(shí)時(shí)存在著(zhù)。記得有一次，我的朋友“湯圓”為了體現出自己的能力，所以要參加這次跑步比賽，但是她每次跑步測驗都不及格。這次，又測了一次，還差一點(diǎn)兒就及格了，她哭了，哭的令人心疼，令人難過(guò)。我看到她后，心隱隱作痛，連忙跑上去，對她和藹可親的說(shuō)：“不要哭，堅強的女漢子是不會(huì )輕易落淚的。淚水是珍貴的，有可能世上最后一滴水，便是你的眼淚�！蔽屹M了九牛二虎之力，終于止住了眼淚。多了一會(huì )兒，她又開(kāi)心起來(lái)，為了讓她重拾信心，我答應她和她一起跑步，知道優(yōu)秀為止。
正是因為有了鼓勵，岸邊的帆船才會(huì )勇敢的解開(kāi)攬繩，抗起成功的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駐往遙遠的彼岸；正是因為有了鼓勵，窩里的雛鳥(niǎo)才會(huì )自信的掙脫媽媽的懷抱，拍著(zhù)豐滿(mǎn)的雙翅，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，飛向浩瀚的天空；正是因為有了鼓勵，我們才會(huì )鼓起勇氣，勇往直前，去攀登知識的高峰。
朋友鼓勵是奮發(fā)向上的階梯，鼓勵是獲取知識的動(dòng)力。我們每個(gè)人不正要學(xué)會(huì )鼓勵別人和鼓勵自己?jiǎn)幔?/p>
朋友的鼓勵精彩的作文 32
在高中的三年學(xué)習里面會(huì )有許多非常喜歡的老師，其實(shí)我最喜歡的就是我的英語(yǔ)老師，因為他經(jīng)常會(huì )給我一些鼓勵。
我的英語(yǔ)成績(jì)是比較好的，在班級里面數一數二的那一種，但是我在一次聯(lián)考之中考差了，平時(shí)至少考120的成績(jì)，竟然只考了110分，其實(shí)這次我的心里是受到了打擊的，因為在從前我也有過(guò)一兩次沒(méi)有考上120的經(jīng)歷，但是那都是因為我知道我的失誤在哪里，比如我將改錯題畫(huà)橫線(xiàn)的地方改成了上面，而不是下面這種沒(méi)有根據規則而扣分的題目，但是這一次考試我也不知道我是怎么了。其實(shí)這一次考試是比較難的，但是按照我自己的水平，我也是可以能考上120分的。但是這次考試我竟然不知道我馬虎在了哪里，其實(shí)這是非常嚴重的，因為我從頭到尾分析了一下我的試卷，發(fā)現我馬虎的地方只有一兩處，其他都是因為我自己實(shí)力丟的分數，這讓我覺(jué)得真的非常難受，因為我突然開(kāi)始懷疑自己，難道是因為我的英語(yǔ)水平下降了嗎？當我的最好的朋友考到了他平常的成績(jì)考了125分的時(shí)候，我只考了110，但是在平時(shí)他倆的水平并沒(méi)有我好，我開(kāi)始懷疑自己是不是真的退步了。
其實(shí)當我知道分數的時(shí)候，我是比較沮喪的，而且我知道英語(yǔ)老師是對于我寄予厚望的，他一直想讓我考上130分，140分，把我們班級考高分的`希望都建立在我的身上，但是這次我卻讓她失望了，于是我就去主動(dòng)找英語(yǔ)老師談話(huà)了，其實(shí)他已經(jīng)知道我的分數了，他也準備把我帶到辦公室里和我談一談，我原本以為他可能會(huì )批評我，說(shuō)我這次怎么考得這么差這樣的話(huà)，但是他反而一直帶著(zhù)笑容跟我講話(huà)，我就察覺(jué)到了，他可能并不是想批評我，而是想給我一些鼓勵和幫助。
他一開(kāi)始詢(xún)問(wèn)了我知不知道這次為什么考這么差，其實(shí)我也不太知道了，于是他就跟我講，其實(shí)沒(méi)有什么的，他知道我平時(shí)的成績(jì)，而且110分也不算是低的了，他說(shuō)他在上高中的時(shí)候也經(jīng)常會(huì )有這樣的情況，于是他就跟我分析了我考試到底為什么這次考察的原因，但是他一直都是笑著(zhù)跟我講話(huà)的，他給我帶來(lái)了許多鼓勵，我非常的感謝他。
朋友的鼓勵精彩的作文 33
猶記得開(kāi)學(xué)時(shí)在語(yǔ)文上從沒(méi)有過(guò)那么力不從心。伴隨著(zhù)一次又一次的失望，希望也頓時(shí)墮入了谷底。但在那時(shí)，一個(gè)鼓勵的眼神期待著(zhù)我，讓我加油。
小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)很好學(xué)的課程，于是平常的測驗上取得高分也不是什么難事。但是，自從學(xué)習漸漸深入開(kāi)始，就有一種深不可測的感覺(jué)。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺(jué)升入初中，發(fā)現自己的語(yǔ)文成績(jì)直線(xiàn)下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰(shuí)都不愿看到這樣的成績(jì)，因為那絕對不是令人心滿(mǎn)意足�！盀槭裁�？到底哪里出錯了？以前在語(yǔ)文上向來(lái)不是如魚(yú)得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢(xún)問(wèn)自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過(guò)錯。事
實(shí)上，這是一種不小的過(guò)錯。學(xué)習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發(fā)現我錯了，語(yǔ)文成績(jì)一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來(lái)，我覺(jué)得自己好似掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底洞，恐懼、擔心，彌漫全身……當時(shí)身為語(yǔ)文課代表的我，被語(yǔ)文老師叫到辦公室談話(huà)在所難免。我以為自己就此無(wú)法逃避一場(chǎng)批評。我甚至想好了老師會(huì )用怎樣的語(yǔ)言責備我，說(shuō)對我怎樣怎樣的失望，多么希望這只是一場(chǎng)噩夢(mèng)，但卻如此的真實(shí)。腳步剛踏進(jìn)辦公室，強烈的寒冷向我襲來(lái)，但更多的是緊張與不安。拘謹的走到老師面前，卻沒(méi)看見(jiàn)我“期待已久”嚴肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時(shí)平復了下來(lái)。我無(wú)法開(kāi)口，因為我怕聽(tīng)到我不想聽(tīng)到的話(huà)，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪�！斑@段時(shí)間怎么回事，是不是太緊張了？”這是老師說(shuō)的第一句話(huà)，也是打破了剛才的'沉寂。其實(shí)我也不知道自己怎么回事，于是只好向老師一一傾訴，像對待一個(gè)良師益友一樣，心底真實(shí)的想法。
談話(huà)的內容我已經(jīng)記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話(huà)“我相信你有這個(gè)能力，加油！”還有那一個(gè)鼓勵的眼神。打開(kāi)了我的心結，使我剛才的落寞此刻蕩然無(wú)存�，F在想來(lái)，當時(shí)還為自己的語(yǔ)文成績(jì)差點(diǎn)失去信心。但是現在，老師的雪中送炭無(wú)疑改變了我。雖然這次的期末語(yǔ)文成績(jì)依然不夠理想，但是我已經(jīng)能擺脫這些陰影了。我想，沒(méi)有什么比在傷心的時(shí)候得到一個(gè)鼓勵的眼神更重要了……
朋友的鼓勵精彩的作文 34
如果把我的生活比作一片海，鼓勵便是匯成海洋的條條溪流;
如果把我的生活比作一方天，鼓勵便是點(diǎn)綴藍天的絲絲流云;
如果把我的生活比作一座花園，鼓勵便是長(cháng)在園中的朵朵花兒。
……
鼓勵填滿(mǎn)了我的生活，父母的鼓勵，老師的鼓勵，好友的鼓勵……我生命中最重要的人的鼓勵始終包圍著(zhù)我。
我因為性格害羞，而害怕和別人說(shuō)話(huà)，父母鼓勵我多開(kāi)口，說(shuō)錯了不可怕，可怕的'是還沒(méi)有開(kāi)口就選擇了放棄;我因為怕疼，而在生病時(shí)拒絕掛水;父母鼓勵我勇敢點(diǎn)，只要身體健康，這一點(diǎn)痛根本不算什么;我因為心存畏懼，而不敢獨自處理自己的事，父母鼓勵我向前看，為前方的那份光明而拼搏……
父母的鼓勵教會(huì )我成長(cháng)，不再畏懼人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我因為考試成績(jì)不理想，一度走不出心中的陰影，老師鼓勵我說(shuō)：“考得不好沒(méi)有關(guān)系，只要努力了，就不必在后悔�！蔽乙驗楹ε卤煌瑢W(xué)否定，經(jīng)常在小組討論中選擇沉默，老師鼓勵我說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)被否定了可以再改進(jìn)，但是不說(shuō)出來(lái)就沒(méi)人知道你的好主意�！蔽乙驗閷ψ约簺](méi)有信心，常常沒(méi)來(lái)由地懷疑自己的能力，老師鼓勵我說(shuō)：“堅持下去，老師相信你能行!”……
老師的鼓勵教會(huì )我穩重，不再為偶爾的失敗或成功而迷失自我。
在八百米測驗中，我因害怕無(wú)法到達終點(diǎn)，而遲遲不敢走向起點(diǎn)，好友握住我的手，她的眼神像夏日里的一縷清風(fēng)，驅走了我內心的恐懼;在困難面前，我因害怕品嘗失敗的苦澀，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一縷陽(yáng)光，給了我前進(jìn)的勇氣;在傷心難過(guò)時(shí)，我因無(wú)法變得堅強，而潸然淚下，好友抱抱我，她的眼神像一首飄蕩在星空的歌謠，給了我心靈的慰藉……
好友的鼓勵教會(huì )我堅強，不再輕易地放棄或掉眼淚。
數著(zhù)掌心的紋路，順便拾起關(guān)于鼓勵的記憶，倚在窗前，細細地品味鼓勵的甜味。
父母的鼓勵，好友的鼓勵，老師的鼓勵，像一首首悠揚的歌，載著(zhù)我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵，我不再害怕;有了他們的鼓勵，微笑會(huì )成為我臉上那片不落的燦爛。
朋友的鼓勵精彩的作文 35
生活在這個(gè)大千世界里，我每天都被感動(dòng)著(zhù)。感動(dòng)于大自然的壯觀(guān)與神奇，感動(dòng)于人類(lèi)的智慧與無(wú)私。生活里有許多感動(dòng)，如果你有一雙善于發(fā)現美的眼睛，你會(huì )發(fā)現春天小草的勃發(fā)是一種感動(dòng)，朋友關(guān)懷的眼神是一種感動(dòng)，父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)是一種感動(dòng)……生活處處使我感動(dòng)！我記得上學(xué)期，讓我難以忘懷的感動(dòng)是徐老師給我的一次最珍貴的演講鼓勵。
那時(shí)，徐老師在班上選了幾個(gè)參加學(xué)校演講比賽的候選人，其中就有我。徐老師告訴我們：“下周候選人在班上演講一次，最后由同學(xué)投票。誰(shuí)的票數最高就能參加學(xué)校的演講比賽�！�
雖然我的作文水平在班上還算過(guò)得去，朗讀也能抑揚頓挫，但我的普通話(huà)并不標準，這便成了我的絆腳石，可能是我從小就學(xué)四川話(huà)的緣故吧。因此，徐老師有時(shí)也會(huì )在課堂上耐心地教導我：“馮小曼，你的n﹑l不分，所以失去了許多演講比賽的機會(huì )。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，只要你從現在開(kāi)始好好練習普通話(huà)，將來(lái)一定行的，因為你畢竟才五年級，以后的路還很長(cháng)�！�
我記住了徐老師的話(huà)，雖然我這次演講比賽并不是胸有成竹，但我一直在努力練習：早上起床練，晚上睡前練�？傊�，只要一有時(shí)間，我就會(huì )練。希望能不辜負徐老師對我的期望，取得成功，到學(xué)校去演講。
終于班級演講開(kāi)始了，我以33票對30票取得成功，但徐老師說(shuō)我和同學(xué)的票數差不多，不分勝負，決定請其他老師再聽(tīng)一下我們倆的演講，再PK一次。而且徐老師還在演講的過(guò)程中給了我許多寶貴的意見(jiàn)。第二天，同學(xué)告訴我，徐老師決定選她去參加學(xué)校的'演講。
其實(shí)，為了班級的榮譽(yù)，我也同意徐老師最后的決定。徐老師為了鼓勵我，還特意給我頒發(fā)了學(xué)校演講的三等獎，班上的一等獎。
這是一次令我難忘的演講比賽，也是一次難以忘懷的感動(dòng)。它讓我深深地領(lǐng)悟到：做任何事，都不要輕言放棄。只有拼搏過(guò)，才會(huì )從失敗中汲取成功的經(jīng)驗。同時(shí)我也很感謝徐老師，是她給了我一次最珍貴的演講鼓勵，那不僅僅是一次演講鼓勵，也是我學(xué)習上不斷進(jìn)取，不斷攀登的鼓勵。
朋友的鼓勵精彩的作文 36
同學(xué)們都陸陸續續的離開(kāi)了校園，開(kāi)啟了自己的寒假生活。操場(chǎng)上，只剩下三個(gè)孤單的身影。凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我不由得打了個(gè)寒顫，雙手裹緊了身上的棉襖。
事情是這樣的：六年級上冊，那是我人生中的面臨的第一次大考，同學(xué)們都緊張的備考，為自己將來(lái)的目標而奮斗。而我呢，自以為平時(shí)成績(jì)很好，便沒(méi)有重視，能偷懶的盡量偷懶。但結果不會(huì )陪我演戲，在六年級上冊的期末成績(jì)中，我出乎意外的掉到了班級十幾名。
這鮮紅的成績(jì)寫(xiě)在來(lái)了成績(jì)報告冊上，仿佛是一記耳光，狠狠地抽在了我的臉上，也使我的內心開(kāi)始緊張起來(lái)。散學(xué)典禮后，我清晰地記得老師叫住了我和另一名同學(xué)�！澳銈儌z這次考試成績(jì)我都看過(guò)了，不是很理想，特別是你，很出乎我的意料�？磥�(lái)還是復習的時(shí)候出了點(diǎn)問(wèn)題�！彼嬖V我。
時(shí)隔今日，我仍然記得她眼神中所透露出的惋惜。她拉住了我們的手，輕輕地說(shuō)：“沒(méi)事，這不還有一個(gè)學(xué)期的機會(huì )嗎，我們只要不放棄，跟著(zhù)我一步一步來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)，一定會(huì )在會(huì )考時(shí)取得好成績(jì)的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì )遇見(jiàn)彩虹?這次的成績(jì)，也給你們敲響了一個(gè)警鐘，希望你們能吸取這次的經(jīng)驗教訓，在會(huì )考時(shí)取得更優(yōu)異的成績(jì)�！彼认榈哪抗庵�，再一次透露出對我們的期待與鼓勵。
半年后，我以?xún)?yōu)異的的成績(jì)考到上了長(cháng)沙，同樣的`時(shí)間，地點(diǎn)，我們又一次的站在了操場(chǎng)上。這次，老師深情地與我們握手，算是離別時(shí)的一種儀式吧。握住她的手，靜靜地感受她心靈的律動(dòng)，如同冬日溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我們;又如同仲夏夜中一陣清涼的微風(fēng)，拂過(guò)我們;又像春日陽(yáng)光中生機勃勃的柳絮，輕輕地拂過(guò)我們的心靈。
六年了，我們終究還是要離開(kāi)校園，回憶這六年，校園中處處充滿(mǎn)她鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)。是啊!人生在世，總有失敗的時(shí)候，總會(huì )經(jīng)歷成功與挫折。在成功與挫折的背后，我們離不開(kāi)鼓勵。他人的鼓勵，使自己能在成功的基礎上更上一層樓;在失敗的時(shí)候給自己動(dòng)力前進(jìn)。自我鼓勵，則能給予自己信心和勇氣�？偠灾�，鼓勵，能使人懷揣著(zhù)希望與夢(mèng)想奮力前進(jìn)。
朋友的鼓勵精彩的作文 37
夏季，是荷花開(kāi)得最盛的時(shí)候。那無(wú)瑕的花瓣幻化成一張張燦爛的笑臉，彌漫在空氣中的花香真是香遠益清。貯藏在記憶深處的爸爸的話(huà)語(yǔ)隨著(zhù)鼻間的清香從我腦海中浮現……
六年級即將畢業(yè)的夏天，我被備考小升初的的大疊習題和試卷日夜不停地“折磨”著(zhù)。周末，窗外的蟬聲使我感到無(wú)比心煩意亂；刺眼的陽(yáng)光射在了我的身上，無(wú)情地用炙熱的光線(xiàn)抽打著(zhù)我的`肌膚。我感到無(wú)比煩躁，將筆一甩，癱在了椅子上。這時(shí)爸爸走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我們去樓下走走吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同爸爸一起下去了
清涼的風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹起了發(fā)梢。爸爸帶我來(lái)到池塘邊，向前望去，我也順著(zhù)爸爸的目光望去，我看到了，在那一片高高挺立的荷葉下面露出的幾朵美麗的荷花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的荷花似無(wú)暇的白雪；粉的荷花許是怕羞，白里透紅。半開(kāi)的荷花，像一位純潔的少女，用雙手托住臉龐。那完全盛開(kāi)的荷花更是美麗動(dòng)人，對我們露出燦爛的笑容。
“荷花雖然看似嬌弱，可它經(jīng)歷了多少狂風(fēng)暴雨？但是它從來(lái)不向命運低頭，總是這樣堅強的挺立在池子中，不屈不撓，不卑不亢。荷花亦能如此，更何況人呢？你可否還記得你的夢(mèng)想？夢(mèng)想可不是光想就可以，而是要付出實(shí)際的行動(dòng)和汗水��！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。我望著(zhù)池中美麗的荷花，心中若有所思……
晚上回到書(shū)桌前，我好像不再害怕題海了，我要在題海中翻轉、沖刺，遇到難得題目就去請教爸爸。爸爸就是給我不斷鼓勵的荷葉。滋養我這朵小花成長(cháng)，不懼風(fēng)雨，不懼烈日。
到了小升初考試的時(shí)候了，我壞著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了考場(chǎng)坐了下來(lái)�？荚囬_(kāi)始了，墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”的走著(zhù)，仿佛在一下一下重重地敲著(zhù)我的心。我閉上眼，腦海中浮現了池塘中亭亭玉立的荷花，耳邊仿佛再次響起了爸爸的聲音…我深深的吸了一口氣，睜開(kāi)眼，拿起了筆……
我如愿被理想的學(xué)校入取了。次日，我來(lái)到了池塘邊�；�，雖已落下，可它美麗的身姿卻深深地刻在了我腦海中；花，雖已凋謝，可它的芬芳卻揮之不去，它的精神不倒。
朋友的鼓勵精彩的作文 38
鼓勵，是一個(gè)人在旁為你加油喝彩，它讓你在情緒低落時(shí)開(kāi)朗陽(yáng)光，讓你想要退縮時(shí)重拾信心。
從7歲開(kāi)始，十分熱愛(ài)打羽毛球的我就有一個(gè)和藹的教練，他姓李。每個(gè)星期，我都會(huì )去打羽毛球，一周又一周。每當我摔倒了，李教練總會(huì )扶起我“繼續加油哦”；每當我受傷了，李教練總會(huì )關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我“好些了嗎”；每當我的球拍線(xiàn)斷了，他會(huì )立馬幫我布線(xiàn)；每當我大汗淋漓時(shí)他會(huì )買(mǎi)西瓜給我，讓我感受到清爽。李教練的鼓勵，化作我努力的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)許久的艱苦訓練，我的技藝得到了很大的提升，已經(jīng)成了一名羽毛球小將，我被選拔參加一場(chǎng)重要比賽。
比賽來(lái)臨，對手們個(gè)個(gè)實(shí)力強悍，摩拳擦掌，我頓時(shí)感到有一絲緊張，甚至有些膽怯。這時(shí)李教練仿佛看穿了我的心思，立馬鼓勵我說(shuō)：“不怕！只要你正常發(fā)揮，滿(mǎn)懷信心，教練相信你一定能行！”這時(shí)，李教練從背后拿出一副嶄新而又帥氣的球拍遞給我說(shuō)：“這是送給你的球拍，希望你能在今天的比賽中大顯身手�！笨粗�(zhù)教練送的球拍，那和藹的微笑，聽(tīng)著(zhù)那鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我暗暗發(fā)誓：一定要在比賽中展現出真正的實(shí)力。經(jīng)過(guò)層層選拔，我來(lái)到了決賽。
我的對手又高又壯又靈敏，在比賽中以全勝戰績(jì)一路過(guò)關(guān)斬將，沖入了決賽。我一上場(chǎng)，就被打了個(gè)措手不及，前兩局，我都輸給了他。想著(zhù)他的輝煌戰績(jì)，我心想：看來(lái)我與冠軍已經(jīng)無(wú)緣了。想到這，我都感覺(jué)不想再上場(chǎng)了。反正都是輸！
這時(shí)李教練走過(guò)來(lái)：“加油，一定不能放棄，教練相信你能行！”聽(tīng)了這句話(huà)后，回想起訓練時(shí)李教練對我一次又一次的鼓勵，回想起訓練時(shí)我的.努力，頓時(shí)，我仿佛全身都充滿(mǎn)了力量，在比賽中猛烈進(jìn)攻，跌倒了爬起來(lái)，最后，我以3比2的比分贏(yíng)得了比賽。我拿著(zhù)手中沉甸甸的獎杯，心中像吃了蜜一樣，美滋滋的。
望著(zhù)李教練在人群中那黝黑的臉，笑起來(lái)潔白的牙，我感動(dòng)了，每次他總是為我鼓掌喝彩，為我的心靈打開(kāi)了一扇明凈的窗。
人生中，誰(shuí)都會(huì )有覺(jué)得自己沒(méi)份量的時(shí)候，這時(shí)若是傳來(lái)了一個(gè)鼓勵的聲音，也許會(huì )讓我們再次振奮前行。
鼓勵，喝彩，給人力量，讓生活更美好。
朋友的鼓勵精彩的作文 39
在我成長(cháng)的過(guò)程中，鼓勵一直陪伴著(zhù)我：父母在期末考試前的一聲“加油”是對我的鼓勵；遇到困難時(shí)，同學(xué)的一聲“你能行”是對我的鼓勵；哭泣時(shí)，親人的一聲“你一定能站起來(lái)”是對我的鼓勵：垂頭喪氣時(shí)，生活得一聲“幸福就在面前”是對我的鼓勵…但令我記憶最深的一次鼓勵是老師給我的，他不是“加油，你能行，你一定能站起來(lái)，幸福就在面前”這樣的話(huà)，但是它比這些更重要，更有價(jià)值。
在小學(xué)五年級的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試令我記憶猶新，那次是期末之前的一次模擬考試，那位語(yǔ)文老師平常很節省，從來(lái)沒(méi)給我們發(fā)過(guò)獎品和獎狀，那次，他竟然狠下心來(lái)，答應我們凡是進(jìn)步的同學(xué)和90分以上的同學(xué)都會(huì )得到老師豐厚的禮物，我還特意問(wèn)一聲90分算不算，老師笑著(zhù)說(shuō)；“當然算了�！崩蠋熯�說(shuō)了，即達到90分以上又進(jìn)步的同學(xué)還可以得到兩份禮物。我上次考試得了89分，我心里暗暗自喜，如果我能得90分，那雙重禮物就會(huì )屬于我了，哈�。�！真是越想越高興！第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，那殘酷的分數如同晴天霹靂一般砸在我的頭上，我得了————89分，真想哭，但在全班同學(xué)面前我強忍著(zhù)淚水，微笑著(zhù)…老師說(shuō)”咱班這次考試考得很好，有很多進(jìn)步了，也有很多人達到90分以上，只有個(gè)別同學(xué)…獎品明天發(fā)。這回我可賠大發(fā)了！但是…。我還是很高興！同學(xué)們也哄堂大笑，只有我在悶悶不樂(lè )，老師看了我一眼，什么也沒(méi)。
第二天，老師開(kāi)始發(fā)獎品了，看看同學(xué)個(gè)個(gè)興高采烈的拿著(zhù)獎品回到座位，臉上露出了燦爛的笑容，我慚愧的低下了頭，不敢看老師。只剩下最后一個(gè)獎品了，老師竟然念了我的名字，我呆住了。同桌說(shuō)“快去��！看什么呢？”我慢悠悠地走上前去。老師小聲的對我說(shuō)了一句：“你欠我一分，下次多換點(diǎn)哦”。他的聲音很平和，很和藹，但很震動(dòng)人心�，F在，這獎品對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了。迎來(lái)的是期末考試，在我幾天的努力下，我語(yǔ)文得了95分，我還給了老師6分。
這是老師給我的鼓勵，這是一次特別的.鼓勵。老師的鼓勵教會(huì )了我，學(xué)習是自己的事。教會(huì )了我禮品不重要，學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )是最重要的。老師的這次鼓勵為我接下來(lái)的學(xué)習開(kāi)辟了一條重要的道路。
朋友的鼓勵精彩的作文 40
鼓勵是正在萌發(fā)的種子，給人以希望；鼓勵是冬日里的暖陽(yáng)，給人以溫暖；鼓勵是茂密的叢林中流淌的一泓清泉，給人以慰藉；鼓勵是柔和的春風(fēng)，給人以吹拂。那“陌生”的鼓勵又是什么呢？
我依舊乘著(zhù)那位司機叔叔的車(chē)回家，可這次的旅途卻讓我記憶猶新。
六月的驕陽(yáng)似張毒舌，無(wú)情的舔著(zhù)大地。連空氣都稠乎乎的，似乎要凝住了。鳥(niǎo)兒也只能在樹(shù)蔭下苦叫個(gè)不停，道路兩旁的柳樹(shù)也無(wú)精打采的耷拉著(zhù)腦袋，垂頭喪氣的卷著(zhù)綠葉。
我快步走在路上，不一會(huì )兒就汗流浹背了，嘴里還不停的嘀咕道：“也不知道還有沒(méi)有車(chē)，上次的那個(gè)叔叔也不知道還在不在�！�
透過(guò)紅綠燈似乎有個(gè)班車(chē)，跑過(guò)去看看。跑起路來(lái)的我，汗珠大把大把的往地上摔著(zhù)，仿佛濺出個(gè)個(gè)小水花�！胺艑W(xué)啦，瞧你滿(mǎn)頭大汗的�！蔽乙惶ь^，原來(lái)是那個(gè)叔叔。站在太陽(yáng)底下的他，黝黑極了，鬢角的頭發(fā)還略顯濃密，眉毛濃黑而整齊，豆大的汗珠旁就是慈祥的微笑，叔叔手指著(zhù)車(chē)便讓我上去�！跋麓文憔涂磿r(shí)間，五點(diǎn)多就慢慢來(lái)，現在人還沒(méi)滿(mǎn)不是�！笔迨宀亮瞬梁拐f(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在窗邊，微風(fēng)時(shí)不時(shí)吹拂著(zhù)我的臉，像母親的`手撫摸著(zhù)我，溫暖但又涼爽。這微風(fēng)竟把我撫摸進(jìn)夢(mèng)鄉，一覺(jué)醒來(lái)已快到我家�？粗�(zhù)陸陸續續的人都下了班車(chē)，我也收拾起東西來(lái)。
由于叔叔的路線(xiàn)最后可以直接把我送到家門(mén)口，所以我是最后一個(gè)下車(chē)的�！敖衲瓿醵税�，我記著(zhù)好像拉你兩年了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍�，乃就能拉你明年一年了�！笔迨遛D過(guò)頭來(lái)微笑著(zhù)說(shuō)道�！班�？為啥��？”“想知道不”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭�！耙驗槊髂昴憔涂嫉姐y川了，就能拉你一年了么�！蔽液褪迨宥夹α诵��！凹佑�，叔相信你可以考上的！”叔叔慈祥的微笑像太陽(yáng)，但不是現在這般毒辣的太陽(yáng)，而是冬日里溫暖的太陽(yáng)。陽(yáng)光照耀下的叔叔，仿佛倒了一地金光，我感覺(jué)自己被溫暖擁抱著(zhù)，擁抱的緊緊地。
現在，叔叔的那句鼓勵仍一直回蕩在我腦海里，像珍珠，一串又一串，更加明亮剔透。
其實(shí)，鼓勵很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一種贊許的目光，一種肯定的話(huà)語(yǔ)，一種堅定的信念�！澳吧钡墓膭钜踩绱�。
就讓我帶著(zhù)這份“陌生”的鼓勵，勇往直前，永不退縮吧！
朋友的鼓勵精彩的作文 41
鼓勵是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖你的心田;鼓勵是一盞路燈，照亮你前進(jìn)的道路；鼓勵是一句支持的話(huà)語(yǔ)，激勵著(zhù)你前進(jìn)······
人們常說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！钡拇_，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，可以給人無(wú)窮的力量，讓別人更加樂(lè )觀(guān)，更加勇敢，自信，無(wú)論是誰(shuí)，都希望得到表?yè)P與肯定，當你為他們?yōu)⑾孪Ｍ姆N子，或許，因為你的鼓勵，激勵著(zhù)他們不斷前進(jìn)。
鼓勵是一次掌聲。
我曾讀過(guò)一篇文章，文章的主人公是英子，她的腿因為得了小兒麻痹癥而落下了殘疾，不愿讓人看到她走路的姿勢。一次，新來(lái)的老師因不了解英子的情況，把英子點(diǎn)上講臺講故事，英子不愿上去，在同學(xué)們掌聲的鼓勵下，英子鼓起勇氣，上臺講故事，故事，故事結束時(shí)，又伴隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，自那以后，影子變得開(kāi)朗，活潑起來(lái)，是同學(xué)們的掌聲給了她勇氣。自從讀了這篇文章以后，我學(xué)會(huì )了給他人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時(shí)候。在人生的舞臺上，誰(shuí)不希望自己的.演出得到喝彩？
鼓勵是在遇到挫折時(shí)，讓你支持下去的一種力量。
我喜歡鼓勵自己，在遇到挫折和困難時(shí)，鼓勵自己不要放棄，相信自己一定能行的。有一句名言是這樣說(shuō)的：“沒(méi)有挫折的人生，不是完整的人生；沒(méi)有喜怒哀樂(lè )，就不是生活的本質(zhì)；沒(méi)有失敗的開(kāi)始，就沒(méi)有成功的將來(lái)；沒(méi)有今天的努力，就沒(méi)有明天的希望！”我始終用這句話(huà)激勵著(zhù)自己，提醒著(zhù)自己，在困難面前，絕對不能屈服，當你戰勝困難時(shí)，會(huì )有一種成功和喜悅感涌上心頭。因為我鼓勵自己，所以對于老師的批評，不會(huì )感到難過(guò)，還以此為動(dòng)力，既然自己在這方面確實(shí)沒(méi)做好，那么就繼續努力，相信自己會(huì )做好的。
鼓勵其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你表達一種對他人的一種肯定，支持的心意，或許，鼓勵只是一個(gè)眼神，一句話(huà)語(yǔ)，一次掌聲······雖然很簡(jiǎn)單，但是它的力量是無(wú)窮的。
在我的一生中，不知得到過(guò)多少他人的鼓勵，也不知道我為他人送上過(guò)多少次鼓勵，唯愿自己還能為他人送上鼓勵的這份心意······
朋友的鼓勵精彩的作文 42
鼓勵是雨，洗禮我們的靈魂；鼓勵是云，貯藏我們的力量； 鼓勵是花，點(diǎn)綴我們心靈的驛站。 鼓勵給人的是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的希望；鼓勵給人的是“沉舟側伴千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的信心；鼓勵給人的又是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的奮斗的力量。 讓我們擁抱鼓勵吧！
朋友·給人清風(fēng)般的慰藉與鼓舞
曾幾何時(shí)，自己摔了一跤，就在地上“嗚嗚”，是朋友在旁邊鼓勵，他讓我自己站起來(lái)，聽(tīng)了朋友的一番話(huà)，頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)�！疤焐舷掠甑厣匣�，自己跌倒自己爬”，不錯，我們應當在自己的跌倒后，重新振作起來(lái)，而不是讓人拉一把后，才會(huì )自覺(jué)的站起來(lái)，這樣的人終將成不了大事——小小的摔跤，就讓你沒(méi)有了希望，如何成就大業(yè)呢？相擁朋友賦予的清風(fēng)般慰藉與鼓勵，笑向生活吧！
老師·給人波濤般的勇氣和鼓舞
曾幾何時(shí)，因為考試的失利，眼里充滿(mǎn)了悲傷，給我一蹶不振，前途渺茫的感覺(jué)。是老師，在旁邊鼓勵。 “一兩次的挫折又算得了什么，它往往給人的是失敗后的反思，這會(huì )讓我們擁有內心的'上進(jìn)和巨大的力量，讓我們隨時(shí)準備迎接挑戰， ‘莫嫌天涯海角遠，但肯揮鞭到有時(shí)’，老師和同學(xué)都相信你，加油吧”！因為老師的鼓勵，讓我重新?lián)崞搅诵膫�，讓我有了更深的感悟。那么，就讓我們相擁老師賦予我們的如波濤般的勇氣與鼓勵，勇敢的面對挫折吧！
母親·給人天空般的胸襟和鼓舞
曾幾何時(shí)，因為同學(xué)的無(wú)理取鬧，回到家后，就想著(zhù)報復那個(gè)家伙。媽媽知道后，認真地告誡我，悉心地教育我。 “一代文豪雨果都曾說(shuō)過(guò)，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心胸，一些小事，過(guò)了就算了。正如風(fēng)過(guò)無(wú)痕，鳥(niǎo)過(guò)無(wú)影一樣， 你不必將這些不愉快用報復解決，保持寬廣的胸懷，是一個(gè)人最基本的修養，你要記住凡事不要太過(guò)于計較，要保持豁達寬廣的胸襟，媽媽相信你可以的”。因為媽媽的悉心的教育和鼓勵，我變了。讓我們相擁母親賦予我們的如天空般的胸襟和鼓勵，去對待每一個(gè)人吧！
朋友，別把心灰，別把意喪，不要低頭，不要計較。去聽(tīng)取別人善意的鼓舞，這會(huì )讓你擁有更深的感悟，擁有更多的信心，擁有更大的力量。讓我們相擁鼓勵，去實(shí)現夢(mèng)想吧！
朋友的鼓勵精彩的作文 43
很多人在小的時(shí)候，家長(cháng)和教師都給予了及時(shí)的鼓勵。這種鼓勵有時(shí)很“夸大”，并不符合實(shí)際，但卻很有用，因為鼓勵的語(yǔ)言形成了心理暗示，使孩子無(wú)形中受到某種力量的牽引。
旅日圍棋名手林海峰在幼年時(shí)，母親經(jīng)常對他說(shuō)：“你將來(lái)一定是一個(gè)大人物�！彼跐撘颇斜阋浴按笕宋铩睘槟繕�，志向自然比一般孩子更為高遠，終于有了后來(lái)的成就。正是林海峰的母親在林海峰幼時(shí)，給了他許多鼓勵，讓另海峰在幼時(shí)就有了遠大的志向，為他后來(lái)的成就墊下了基礎。
有一個(gè)功課不太好且不漂亮的女孩，平常很自卑，上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，下課了也不敢和同學(xué)一起玩。有一次，美術(shù)老師發(fā)現她的畫(huà)非常出色，仔細觀(guān)察，想象豐富，對色彩的運用也有獨到之處，于是這個(gè)老師當場(chǎng)表?yè)P了她，把她的畫(huà)貼在板報欄上，讓同學(xué)觀(guān)賞。從此，這個(gè)女孩慢慢改變了，性格開(kāi)朗起來(lái)了。面容充滿(mǎn)了自信。她的繪畫(huà)作品參賽獲了獎，各科成績(jì)也提高了。多少年以后，他成家立業(yè)之后，還經(jīng)常在兒子面前提起她的美術(shù)老師，感謝這位老師發(fā)現了她的`潛質(zhì)。而我感動(dòng)的不單是女孩自身的努力，而是老師在發(fā)現過(guò)程中的用心良苦。應該說(shuō)，善于發(fā)現每一個(gè)孩子潛質(zhì)和善于鼓勵孩子的老師，才是真正的老師。
對于那些“笨孩子”來(lái)說(shuō)，這種贊美和鼓勵更能改變他們的命運。古今中外都不缺乏這樣的實(shí)例：不少被認為“笨孩子”、“蠢材”的人，長(cháng)大后卻成了舉世聞名的人物，而在他們的背后，總能發(fā)現他們的父母、親人和朋友的巨大信任和支持。
還有這么一件真實(shí)事情：一個(gè)姓方的男孩，一天在廁所里遇到了校長(cháng)。校長(cháng)叫出了他的名字，還夸他的作文寫(xiě)得不錯。男孩大受振動(dòng)：全校幾千學(xué)生，校長(cháng)怎么會(huì )認識我呢？說(shuō)明我的作文真有水平，還有點(diǎn)名氣呢！
從此，這個(gè)男孩信心大增，對作文的興趣越來(lái)越濃。后來(lái)，他當了一名中學(xué)校長(cháng)，還成為一名作家，寫(xiě)出《戚繼光傳》等作品。
從以上的實(shí)例說(shuō)明，啟發(fā)其實(shí)無(wú)所不在，一件不起眼的小事、一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)，甚至一個(gè)暗示，一次微笑，都可能使孩子的心靈產(chǎn)生共鳴，影響他們的心志。所以請大家不要吝嗇，不要顧慮，在合適的時(shí)候給予鼓勵，激勵他的進(jìn)取心，使他開(kāi)心，使他愉快，使他銘記一生。
朋友的鼓勵精彩的作文 44
愛(ài)是夏日中的一縷清風(fēng)，愛(ài)是冬日里的一束陽(yáng)光；愛(ài)是荒漠中的一泓清泉，愛(ài)是海洋中的一葉扁舟。愛(ài)每時(shí)每刻都圍繞著(zhù)我們�？茨菨鉂獾哪缸訍�(ài)，瞧那深深的師生情，聽(tīng)那重重的朋友義，我們的心中就充滿(mǎn)了愛(ài)意，感到這世間竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然無(wú)存。
小時(shí)候的我，常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱，感到心中毫無(wú)半點(diǎn)兒恐懼之感，踏踏實(shí)實(shí)地吸吮著(zhù)母親的奶，安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺(jué)，多愜意！這就是母愛(ài)帶給我的好。長(cháng)大后的我，時(shí)時(shí)鉆在被窩中手捧幾本童話(huà)書(shū)，一邊吃著(zhù)美味佳肴，在書(shū)海中暢游，領(lǐng)略那書(shū)中蘊藏的真情，探索那書(shū)中豐富的奧秘，心中經(jīng)常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸過(guò)一般，母親便陪我一起笑著(zhù)，使我的心更加開(kāi)心愉悅了。
如今已悄然步入中學(xué)的我，不得不在自己的學(xué)業(yè)中下點(diǎn)兒功夫，而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的'期末考試中，我懷著(zhù)十足的信心走進(jìn)了考場(chǎng)，輕而易舉地填好了試卷，于是便艱難地等待著(zhù)時(shí)間的流逝，果然“細節決定成敗”在我的身上體現了，面對我一塌糊涂的成績(jì)，我無(wú)可奈何地搖了搖頭，我放棄了。我認為自己是一個(gè)失敗者，成功對于我來(lái)說(shuō)是“可望而不可及”的。我頹喪了好長(cháng)些日子，朋友對我說(shuō)：“你是我們永遠的‘不倒翁’，你帶領(lǐng)我們一起去尋求屬于我們的成功，可現在的你卻倒下了，你難道不應該為其他人考慮嗎？你應是牽一發(fā)而動(dòng)全身��！”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時(shí)有了站起來(lái)的信心，朋友那與眾不同的愛(ài)帶給了我莫大的鼓勵。與此同時(shí)，媽媽也接二連三地對我說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是最捧的！沒(méi)有我們家孩子辦不到的事，對嗎？‘世上無(wú)難事，只要肯登攀’，你一定不會(huì )忘記的，加油吧！為自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來(lái)的勇氣。于是我振奮了，在這之后我又日益“強大”起來(lái)，直到測驗中獲得時(shí)的滿(mǎn)分。我——終于成功了。
這便是愛(ài)帶給我的鼓勵，這便是愛(ài)帶給我的勇氣，這便是愛(ài)的神力。愛(ài)的鼓勵——我愛(ài)你！
朋友的鼓勵精彩的作文 45
在漫漫人生路上，總有幾濃濃的話(huà)語(yǔ)，不經(jīng)意之間濃濃地糊在心頭之上，縈繞耳畔。這些話(huà)語(yǔ)背后往往潛藏著(zhù)難以忘懷的故事。我的一句溫暖的鼓勵，那是我第一次做主持人之刻……
在三年前的一個(gè)下午，大隊部見(jiàn)我口齒伶俐，向我生出了橄欖枝——當節目主持人。我“應征入圍”，經(jīng)過(guò)“幾經(jīng)沙場(chǎng)”，終于幸運地成為了主持人，心情怎能不激動(dòng)呢？但是，同時(shí)有增加了一絲忐忑不安，第一次主持能夠成功嗎？大家會(huì )接受嗎？我會(huì )不會(huì )在臺上出差錯呢？老師見(jiàn)我惴惴不安，拍了拍我的肩膀，鼓勵著(zhù)對我說(shuō)：“正所謂陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……相信我就是我，我相信明天……他說(shuō)風(fēng)雨后，這點(diǎn)痛算什么……好啦，言歸正傳，言而總之總而言之……你一定要相信自己，反正我相信你！”一句“我相信你”不禁令我振奮不已。老師對我百般信任，我又怎能辜負老師的'一片好心呢？于是乎，回家之后，我苦下功夫，不僅夜以繼日地背誦著(zhù)稿子，還模仿者電視主持人的神態(tài)動(dòng)作……
終于，準備已久的節目說(shuō)道就到。在這振奮人心的“少年先鋒隊隊歌”之中，我顫顫巍巍地挪上舞臺——
“送去五月的芬芳，迎來(lái)六月的時(shí)光……”
“讓我們載歌載舞，蕩起歡樂(lè )的海洋——”
頓時(shí)臺下響起了電閃雷鳴般的掌聲，這給予了我莫大的鼓勵和信心。
節目開(kāi)始了，有沒(méi)得舞蹈一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲一個(gè)賽過(guò)一個(gè)。我和搭檔輪流上舞臺報幕。但在我的一次報幕過(guò)程中，走上舞臺時(shí)，一節樓梯沒(méi)走穩……
“咚……”我重重地摔在了舞臺之上，臺下的同學(xué)們哄堂大笑。我雖然不怎么痛，但在眾目睽睽之下，竟然不知所措。我迷茫的望著(zhù)周?chē)�，嘲笑之聲比比皆是，腦子一片空白，臺詞竟一絲也想不起來(lái)。
正在這火燒眉毛的廩，我看見(jiàn)徐老師正在臺下為我加油打氣。老師好像在用唇語(yǔ)對我說(shuō)：“我——相——信——你！”頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，不曾想過(guò)在這窘迫之際老師還能夠相信我。我漸漸平復了心情，詞立刻蹦出來(lái)。我向大家賠禮鞠躬后，繼續主持下一個(gè)節目……
主持結束后，我如釋負重。
那次，那時(shí)，那句“我相信你”一直渺渺回蕩在我的心里，一直一直鼓勵著(zhù)我，教會(huì )了我前進(jìn)，拼搏！
朋友的鼓勵精彩的作文 46
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在地上、屋上，濺起朵朵水花。原本很愜意的雨天，你卻在“監視”我學(xué)習。
你是母親收養的一個(gè)孤兒，我本是很同憐你。但是日久天長(cháng)，你很能干，勤奮學(xué)習，母親為你而感到驕傲。我頑皮，是個(gè)愛(ài)搞惡作劇的“野”孩子。漸漸地，我討厭你…·
“你這個(gè)孩子，真是太不像話(huà)了…··”在母親眼中，你十分優(yōu)秀，所以批評的總是我，而表?yè)P的都是你。直到有天你在我耳邊絮叨著(zhù)學(xué)習，我不耐煩了，一把把你推倒在地。霎時(shí)間，我感覺(jué)到你是那么瘦，而你卻哭著(zhù)跑開(kāi)了，我卻在暗自高興……
小升初的六七月，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，六月的季風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我很郁悶而躁動(dòng)不安。而你，輕輕地鼓勵我，說(shuō)：“好兄弟，放開(kāi)心扉，去接近大自然，去向自然學(xué)習吧！”我豁然開(kāi)朗，在臨近小升初的日子，刻苦學(xué)習。每每看到你那鼓勵的目光，我充滿(mǎn)了自信，你從不吝惜你的鼓勵，終于在期末考試，我取得優(yōu)異的成績(jì)，本以為你會(huì )十分高興，可是你卻沒(méi)有什么表情，但鼓勵的說(shuō)：“一次考試不算什么，它已無(wú)法詮釋你的命運，希望你不要放棄，不是盡力而為，而是全力以赴�！�
你那細小的聲音，深深地烙印在我的心中，那種來(lái)自朋友鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我時(shí)時(shí)不能忘。自那以后，屋后的'小園子成為我學(xué)習最喜愛(ài)的地方。清晨，太陽(yáng)從東方露出了曙光，我卻在你的鼓勵下早早地在園子里讀書(shū)和背誦。鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，一唱一和，在細細聆聽(tīng)我的朗朗讀書(shū)聲。
功夫不負有心人。直到一個(gè)涼爽的夏日，你的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了彌足的喜悅，把我拉進(jìn)屋，掏出一封錄取通知書(shū)，你又一次鼓勵我：“好兄弟，恭喜你進(jìn)入理想的中學(xué)，你就要到城里學(xué)習，希望你奮發(fā)向上�！蹦莻�(gè)夜晚，你輕輕地把我叫醒，說(shuō)：“這是我母親在臨終前給我的一枚銀元，你收下吧，我們朝夕相處之情就融入這枚銀元里吧！”我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
是啊，好朋友，你給予了我鼓勵，如三月和風(fēng)，如百靈歌唱，如春雨淅瀝，這些場(chǎng)景烙印在我心中，我時(shí)刻不能忘！
朋友，請不要吝惜你鼓勵的話(huà)語(yǔ)，你的所作所為會(huì )深深的存在別人的心中。若沒(méi)有那些彌足珍貴的、鼓勵的話(huà)語(yǔ)，那些所謂的成功者多半不會(huì )成功。是你，鼓勵了我！
朋友的鼓勵精彩的作文 47
鼓勵是一個(gè)很平凡的字眼，仿佛誰(shuí)都能做到。但是，我卻想說(shuō)：它并非你想的那么簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真難。這個(gè)平凡的“鼓勵”字眼讓我有了一次美好的人生經(jīng)歷。
有一次學(xué)校舉行月末考試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)胸有成竹的我卻被出來(lái)的考試成績(jì)打擊的“蓬頭垢面”，拿著(zhù)這樣的成績(jì)回家，爸爸媽媽不得把我切成“肉絲”，我心里想不如不回家。
回家將面對父母的批評，在學(xué)校又怕面對同學(xué)的嘲笑。猶豫不決的我在家門(mén)口踱來(lái)踱去，最后還是硬著(zhù)頭皮鼓起勇氣走進(jìn)家門(mén)，恍惚間還差點(diǎn)摔倒。
進(jìn)了家，媽媽并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)我成績(jì)的事情，更別說(shuō)“嚴刑逼問(wèn)”了，她滿(mǎn)臉微笑就給了我一個(gè)大大的擁抱，我在媽媽的溫柔懷抱里松口氣，以為媽媽不知道考試這件事情，吃過(guò)飯，連我都快忘了糟糕的考試成績(jì)時(shí)，媽媽卻向我提起。
我當時(shí)都蒙了，瞬間想起學(xué)校和家長(cháng)都有手機信息反饋學(xué)生在學(xué)校的表現，同時(shí)感覺(jué)到從內到外如同被冷凍似的，我不敢抬頭和說(shuō)話(huà)。
沉默片刻，媽媽用安慰的語(yǔ)氣溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕也別傷心，這次的考試可能是個(gè)小意外，平時(shí)多努力，考試時(shí)候要認真，養成好的學(xué)習習慣，一切都會(huì )好的�！�
聽(tīng)到這些話(huà)我就驚奇平時(shí)嚴厲的媽媽今天竟然如此的寬容和釋?xiě)选?/p>
我不知道當時(shí)媽媽的心里在想什么，我就覺(jué)得自己對不起爸爸媽媽平時(shí)對我的疼愛(ài)和關(guān)心。對于這次媽媽的鼓勵，使我的信心增加，自己告訴自己：一定要努力加油。
有的同學(xué)說(shuō)：每逢考試成績(jì)不理想回到家，父母就會(huì )一味的責怪和說(shuō)“風(fēng)涼話(huà)”。其實(shí)父母根本不懂我們的'心，我們也想好好學(xué)習，可是我們畢竟是小孩子，我們需要的不只是天天在耳邊喊著(zhù)“學(xué)習”類(lèi)似的語(yǔ)言，我們也需要理解、寬容和鼓勵，哪怕一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，它也會(huì )推動(dòng)著(zhù)我們進(jìn)步。
自信也會(huì )在不經(jīng)意中產(chǎn)生。
我的成績(jì)沒(méi)有那么優(yōu)秀，但是通過(guò)那次考試使我收獲的比成績(jì)更多。
生活和學(xué)習需要鼓勵，鼓勵使我一次次相信自己，也自信滿(mǎn)滿(mǎn)，即使鼓勵隱藏在記憶深處，它仍然像一雙大手將我從黑暗中托起，又像一盞燈，指引著(zhù)我未來(lái)的道路。
朋友的鼓勵精彩的作文 48
前不久，在學(xué)校的這一次吹葫蘆絲的比賽中，我鼓勵了我的同學(xué)，并且讓他取得了好的成績(jì)。
那一天我同學(xué)去參加比賽，但是他比賽前非常的緊張，害怕自己吹不好葫蘆絲，害怕自己在臺上表演不熟練，害怕他自己并不能夠熟練的把這個(gè)曲子吹下來(lái)，我看到他在下邊不能安靜下來(lái)，坐立不安的樣子，我也是那次一塊參加比賽。但我有信心能取得好成績(jì)。因為我練習了好久。
于是我就走到她的面前，安慰他說(shuō)：“沒(méi)事兒了，你平時(shí)練那么多遍，熟能生巧，肯定能在臺上表現很好的�！甭�(tīng)我說(shuō)了安慰的話(huà)后，我的這位同學(xué)，臉上由一籌莫展的表情，瞬間變得喜笑顏開(kāi)。于是緊張的心情消失了。
其實(shí)，我通過(guò)他平時(shí)吹曲子的表現，我就已經(jīng)知道他這一次比賽肯定是大獲全勝的，因為他平時(shí)吹的非常好了。
果然，這一次在我的鼓舞后，他在舞臺上吹出了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)而且還沒(méi)有停頓的曲子，贏(yíng)得了舞臺下的觀(guān)眾們的熱烈的掌聲，評委也給出了好評和高分，他歡天喜地的下來(lái)了，我們其他的選手也同樣為他而高興，接下來(lái)我們團隊的表演，他在那里面也表演的非常的出色，我們一起很好的完成了這個(gè)比賽。
我們幾個(gè)人的比賽都旗開(kāi)得勝，通過(guò)這次比賽我希望以后的比賽也會(huì )吹得越來(lái)越好，平時(shí)多多練習曲子，在比賽的時(shí)候就能夠吹得非常的'好。關(guān)鍵是不能緊張和信心不足。要對自己有信心。當然其他同學(xué)也要適時(shí)的鼓勵。就像這一次一樣，他下來(lái)后很感激我：“謝謝你給我信心。讓我吹的非常好�！蔽衣�(tīng)了后也是非常的高興。
其實(shí)我們做每件事情的時(shí)候都要有信心，不必緊張。就像比賽前的時(shí)候，只要你準備好了，展現出你自己的才華，發(fā)揮出你自己的本領(lǐng)，就想著(zhù)如何去比賽才能夠到這個(gè)勝利。讓別人都對你刮目相看，然后讓裁判給你評個(gè)高分，讓別人都羨慕你的才華和本領(lǐng)。做好每一次比賽，大膽的發(fā)揮出自己的才華，會(huì )使你進(jìn)步的更快。
我們現在身為一個(gè)小學(xué)生，包括我們學(xué)習和做其他的事情都是如此。平時(shí)準備好，比賽時(shí)信心百倍的做好，只須關(guān)心過(guò)程，過(guò)程做好了，還怕沒(méi)有好的結果嗎？
朋友的鼓勵精彩的作文 49
在過(guò)去的十三個(gè)春秋里，在我的成長(cháng)變革里，都有媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。當我傷心失意時(shí)，總會(huì )有媽媽溫暖的懷抱;當我挑燈夜讀時(shí)，總會(huì )有一杯溫暖的水端在我的課桌上;當我因為學(xué)習而煩惱時(shí)，總會(huì )有媽媽和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)解開(kāi)我的煩惱……
媽媽總會(huì )在我最需要的時(shí)候出現在我的身邊，給予我最需要的鼓勵與安慰。在我看來(lái)，媽媽是唯一理解我的人�？墒�，還有一個(gè)人，永遠都在默默地愛(ài)著(zhù)我。他不會(huì )一直陪伴在我的身邊，但每天無(wú)論多忙都會(huì )打來(lái)一個(gè)電話(huà)，可能是清晨，也可能是傍晚……他不會(huì )像媽媽一樣細心地指導我學(xué)習，但會(huì )關(guān)心我最近的學(xué)習成績(jì)，給予我鼓勵的話(huà)語(yǔ);他不會(huì )做到像媽媽一樣和風(fēng)細雨，但會(huì )給我無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
他，就是我的爸爸。
有時(shí)，我不理解，為什么爸爸不像媽媽一樣給予我更多的關(guān)愛(ài)?為什么爸爸不能多回幾趟家?為什么爸爸不能接送我上下學(xué)……在十三個(gè)春秋里，爸爸給予我的大多只是電話(huà)中的問(wèn)候，只有極少數的時(shí)間回家看看我。
我有時(shí)會(huì )抱怨，為什么別人的爸爸常年在家，而我的爸爸就整年的在外工作。每當我上下學(xué)時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)別人的爸爸親切地拿著(zhù)子女重重的'書(shū)包，牽著(zhù)子女的手，一邊走，一邊聊天。每每看到這幸福的一幕，我的心里便涌起了對爸爸無(wú)限的不理解。
其實(shí)我錯了，爸爸每天為賺錢(qián)而勞累著(zhù)，我從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)爸爸一個(gè)人挑起整個(gè)家是多么不容易啊!我只會(huì )一味地抱怨，只看到了爸爸讓我不滿(mǎn)意的地方。但反過(guò)來(lái)想想呢，爸爸為了我們生活過(guò)得好一些，5點(diǎn)起床，半夜12點(diǎn)休息，整天忙忙碌碌真讓人心疼。
我的爸爸不會(huì )像其他人，摟著(zhù)我，與我開(kāi)心地聊天。只能用盡自己最大的努力，來(lái)讓我過(guò)得更好。平日里為了工作而四處奔波的他，也許只在新春佳節陪伴在我身邊。但是，當我心情不好時(shí)會(huì )第一時(shí)間與我在電話(huà)中聊天，給我一個(gè)做父親應有的關(guān)愛(ài)。
爸爸的愛(ài)是無(wú)聲的，但是永遠都不會(huì )減少。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我和爸爸的交流越來(lái)越少了。但是爸爸一直在我身后默默地守護著(zhù)我，是我和媽媽堅實(shí)的后盾，讓我們過(guò)的無(wú)比的幸福。我心里明白，爸爸把他的希望全寄托在了我的身上。他只希望我有一個(gè)比他更好的未來(lái)。
父愛(ài)無(wú)言，爸爸就用自己這種簡(jiǎn)單的方法來(lái)守護這我們!
朋友的鼓勵精彩的作文 50
我所在的班集體是一個(gè)團結向上的大家庭。老師經(jīng)常對我們說(shuō)，我們有很多的名字，集體是我們共同的名字，為了集體的榮譽(yù)同學(xué)們要時(shí)刻約束自己的言行。老師就像我們的媽媽一樣，對我們的要求既嚴厲又和藹可親，善于用鼓勵的語(yǔ)言教育我們也是我們班主任的一大特點(diǎn)，我們很愛(ài)她！
平時(shí)的我們和老師之間就像朋友一樣，一起學(xué)習，一起游戲，一起吃飯，關(guān)系很親密，老師對我們總是那樣和藹可親，我們沒(méi)有一點(diǎn)畏懼老師的念頭。要是我們犯了錯誤，看到老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛和嚴肅的面容時(shí)，心里就會(huì )充滿(mǎn)了自責，暗暗下決心以后不要再犯錯，要努力為集體爭得榮譽(yù)，要讓老師的臉上永遠掛著(zhù)微笑。
老師對我們的嚴格要求與耐心教育，讓我們更加理解他，懂得了她對我們的愛(ài)，從而也更加愛(ài)她。尤其是老師對我們鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我們受益匪淺，對我而言更是如春風(fēng)化雨，給了我無(wú)窮的力量。
記得剛剛上一年級的時(shí)候，我膽子小。上課的時(shí)候老師提問(wèn)，我不敢舉手發(fā)言。每當這時(shí)我心里好像有著(zhù)一面鼓不停的敲打著(zhù)，我暗暗念叨著(zhù)：老師，別叫我，千萬(wàn)別叫我。老師仿佛看透了我的心思，真的'叫我回答問(wèn)題了。我的臉唰地變紅了，紅得像一個(gè)蘋(píng)果，燒得厲害。我慢吞吞地站起來(lái)，急得眼淚都快掉下來(lái)了。
全班同學(xué)的目光一齊投向了我，我吞吞吐吐地回答問(wèn)題，結果答錯了，我撓了撓頭，不知道該怎么辦好。我低著(zhù)頭，心怦怦直跳，生怕您對我發(fā)火�？墒俏覜](méi)有想到，您不但沒(méi)責怪我，反而親切地說(shuō)：“你不要害怕，回答錯了不要緊，男孩子膽子要大一些，這樣才能鍛練自己，坐下吧�！�
聽(tīng)到這些話(huà)我抬起頭，看見(jiàn)您正深情地看著(zhù)我，像媽媽般的笑容掛在您的臉上，這給了我極大地鼓勵。從此以后，我不再膽怯了，每次老師提問(wèn)我都能夠大膽的發(fā)言了�，F在我還能站在同學(xué)前面大膽喊排，或者給同學(xué)講故事呢。你看我的進(jìn)步多大��！這都是老師不停地對我孤立的結果��！
這就是我的老師，一個(gè)常把 “你真棒”掛在嘴邊鼓勵我們的老師。老師，謝謝您！老師，我永遠愛(ài)您！
朋友的鼓勵精彩的作文 51
窗外寒風(fēng)凜冽，蠟梅仍在迎風(fēng)綻放，房間里彌漫著(zhù)芬芳四溢的香氣。我無(wú)法忘記，那天，是她，是媽媽?zhuān)膭盍宋摇?/p>
我回到家，把書(shū)包丟在桌上，把自己重重地扔在床上，剛考完試，就感到了莫名的壓力。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)媽媽的聲音：“我把梅花干放桌上了，你自己泡了喝��！梅花泡茶不但香，還可以提神醒腦呢！”我隨手把梅花丟進(jìn)昨晚的冷水中，梅花像揉皺的紙片，漂在水面上，一點(diǎn)兒也不美，我無(wú)聊地坐在一邊。算了，不喝也罷！
不一會(huì )，媽媽進(jìn)來(lái)了，看到杯子里的梅花，疑惑而又責備地問(wèn)：“你怎么用昨天的涼水泡茶呀？不用煮沸的開(kāi)水，梅花是無(wú)法發(fā)出香氣的，更別說(shuō)提神醒腦了！”“差不多�！薄安�，差遠了！我去給你泡茶去�！眿寢屗坪蹩闯隽宋业男乃�，拿起杯子出去了。
又過(guò)了一會(huì )，媽媽拿著(zhù)用沸水泡好的梅花茶進(jìn)來(lái)了。頓時(shí)，一股芬芳醉人的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，杯口騰起縷縷輕煙，杯中漂浮的朵朵梅花，紅里泛白，白里透綠，如同朵朵青蓮，又仿佛仙境中的白衣仙女，舒心淡雅，冰清玉潔。
媽媽端起杯子，讓香氣浸入我的心田，和藹地說(shuō)：“梅花是不是很香��！要知道，梅花在春季下種，在酷暑中生枝，在秋天含苞待放，就在即將綻放時(shí)，卻要經(jīng)受寒冬的考驗，它們‘寧可枝頭抱香死，何曾飄落隨北風(fēng)’。如今，只有經(jīng)過(guò)沸水的洗禮，梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來(lái)，讓香氣飄溢，完成生命中最后一次綻放！看，梅花如此堅強，我們又怎能因為一些挫折而輕易言敗呢？”
是啊，梅花都堅持了，我們在生活中又何嘗不應該這樣呢？不經(jīng)過(guò)“望盡天涯路”的迷茫，“為伊人憔悴”的付出，那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明了？進(jìn)步需要挫折，需要痛楚，不經(jīng)受蛻變的蝴蝶不會(huì )擁有絢麗的翅膀，不經(jīng)歷風(fēng)雨的`彩虹無(wú)法折射出耀眼的光芒！
“是啊，你需要堅持，不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對你的鼓勵！”
我喝下了梅花茶，一股暖流潤透于心。這感覺(jué)，是沸水的溫度，是蠟梅的芬芳，是媽媽的鼓勵。我無(wú)法忘記，那天，是媽媽?zhuān)膭盍宋摇?/p>
朋友的鼓勵精彩的作文 52
人人都需要鼓勵，它或許來(lái)自父母，老師，或者同學(xué)、朋友�？偠灾�，鼓勵就像一種無(wú)形的力量激勵著(zhù)我們，讓我們充滿(mǎn)力量，無(wú)懼困難，重新站起來(lái)，勇敢走下去。
記得今年盛夏6月，我們即將迎接一個(gè)巨大的挑戰生地會(huì )考，這將會(huì )是我們人生中的第一個(gè)A，我們的壓力也是非常非常大，但我們不怕，因為我們必將為青春奮斗時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間生地會(huì )考來(lái)臨了，同學(xué)們個(gè)個(gè)懷著(zhù)信心走進(jìn)考場(chǎng)，應戰不久后成績(jì)出來(lái)了，我驚訝了。天吶我竟然取得了如此高的成績(jì)，我一下子就腎上腺素飆升，功夫不負有心人我成功了。然而，在這個(gè)成績(jì)的背后蘊藏著(zhù)這樣一個(gè)故事。
在我剛進(jìn)入八年級時(shí)，我的生物，地理的均是非常不理想，我也一直為此感到奇怪，這究竟是為什么?是我不夠努力嗎?還是我本來(lái)就不是這塊料?我根本不相信這些，我不能放棄。
于是我開(kāi)始了忙碌而又充實(shí)的復習計劃，上午認真聽(tīng)課，下課后溫習知識。中午整理資料、記背重點(diǎn)知識。晚上寫(xiě)完作業(yè)后，繼續刷題、溫習今日所學(xué)知識。但是，在第一次生地月考中，我失敗了。我一個(gè)人躲在房間里哭泣，為什么為什么不行，失敗了就要在哪里站起來(lái)。結果第二次，我又失敗了。
我腦海里突然冒出個(gè)念想放棄。就在這時(shí)，爸爸撫摸了一下我的肩膀，對我說(shuō)道：就這么幾次小考就把你推倒了嗎?你不可以放棄，因為全世界都在為你努力，爸爸、媽媽、老師都在和你一起奮斗，加油，我們相信你是最棒的相信自己，你就絕對可以拿下生地這個(gè)A!我問(wèn)爸爸：我這么努力，為什么還是不能考高分呢?你要根據自己的.實(shí)際情況來(lái)復習，不然你會(huì )很艱難，而且很難進(jìn)步，你要跟著(zhù)老師走就可以了。爸爸又說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的這段話(huà)我重新找到了自己，我要堅持下去，永不放棄。
從那以后，我找到了方法，提升了學(xué)習效率。在生地會(huì )考那天，超常發(fā)揮，我成功了。
很多時(shí)候，人們想放棄時(shí)，正是因為幾句充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的鼓勵，重新站了起來(lái)。父母的鼓勵，像一首首悠揚的歌，載著(zhù)我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵，我不再害怕;有了他們的鼓勵，我永不放棄。
朋友的鼓勵精彩的作文 53
在人生的道路上，我們需要他人的鼓勵，當然，他人也需要我們的鼓勵。一句鼓勵的話(huà)，一種鼓勵的動(dòng)作，并不算難。而你的鼓勵，帶來(lái)的力量有可能是自己無(wú)法想象到的，你的鼓勵可能帶來(lái)他人的成功，甚至改變一個(gè)人的性格！
一次，晚上回家是路過(guò)一個(gè)單元樓時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩——梅梅瑯瑯的讀書(shū)聲，這聲音聽(tīng)起來(lái)很沒(méi)底氣，便知道梅梅缺乏信心。我正準備走的時(shí)候，想到了那一天：
那是一次校運動(dòng)會(huì )，由于班上報名人數太少，老班只好讓我參加田徑比賽，和我比的幾位隊員可都是運動(dòng)健將，而我呢？是個(gè)運動(dòng)白癡。比賽之前，別的隊員旁邊圍了一大群人，而我呢？我只是個(gè)替補的，別的隊員旁邊遞水的遞水，那衣服的拿衣服，我的.身邊卻沒(méi)有一個(gè)人，真是悲哉！本來(lái)就沒(méi)信心，看到這一幕越來(lái)越……
眼看著(zhù)要比賽了，我垂頭喪氣的靠在一旁，這時(shí)，我的好朋友——小l來(lái)了，對我說(shuō)：“怎么呢？沒(méi)有信心？沒(méi)關(guān)系的，加油哦！”聽(tīng)了她的一番話(huà)，我頓時(shí)有了信心，對她說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì )努力的�！彪S后，我便立即跑到跑道準備比賽。比賽開(kāi)始了，我想到了她剛剛對我說(shuō)的話(huà)，信心越來(lái)越多了，終于沖向了中點(diǎn)，雖然不是第一名，但成績(jì)還是很不錯的。
想到了這些，我覺(jué)得我應該給梅梅一些鼓勵，于是，我便鼓起了掌，梅梅從陽(yáng)臺往下看，看到了我，好像有些不好意思，我對她說(shuō)：“梅梅，很不錯呀！”說(shuō)完我就回去了，回去后，聽(tīng)媽媽說(shuō)，梅梅要代表他們學(xué)校去參加朗誦比賽。
比賽的前一天，我專(zhuān)程去她家拜訪(fǎng)梅梅，這時(shí)梅梅對我說(shuō)：“姐姐，謝謝你的掌聲，是你的掌聲讓我有了信心，真是太謝謝你了！”我笑著(zhù)對她說(shuō)：“加油哦，我很看好你的！”
比賽結束了，梅梅得了冠軍，我很開(kāi)心！這時(shí)梅梅一起來(lái)到我家，媽媽不停地向她梅梅祝賀，這時(shí)梅梅媽媽說(shuō)：“阿姨，這次我取得好成績(jì)都是姐姐的功勞呀！”媽媽忙問(wèn)原因，于是梅梅便把這件事告訴了媽媽?zhuān)f(shuō)是我的鼓勵讓她有了信心，才使自己獲得冠軍，媽媽聽(tīng)了不停的夸我，我高興極了！
現在的梅梅再也不和以前一樣了，現在的她，做什么事情都有信心。我高興極了，這畢竟有我的功勞呀！
是呀！鼓勵他人很簡(jiǎn)單，只要你有一顆真誠對待他人的心，鼓勵他人很簡(jiǎn)單，很簡(jiǎn)單！
朋友的鼓勵精彩的作文 54
“這么緊張的時(shí)期，都要考試了，你還在看這種書(shū)？”媽媽手中揮舞著(zhù)我的小說(shuō)，十分生氣。我無(wú)言以對。我大概已經(jīng)習慣了用看小說(shuō)來(lái)緩解壓力的方法。
六年級下，成堆的作業(yè)和煩雜的公式充斥著(zhù)大腦，班級中大多數同學(xué)并沒(méi)有在復習，而是拿著(zhù)一本小說(shuō)偷偷地藏在課本下面，對于他們來(lái)說(shuō)，看小說(shuō)無(wú)非是緩解壓力。那時(shí)我以為我也只是拿小說(shuō)來(lái)緩解壓力，但后來(lái)，我真的喜歡上了小說(shuō)，喜歡上了沉浸在這些虛幻文字中的快感。拋開(kāi)成績(jì)，拋開(kāi)考試，也拋開(kāi)一切壓力。
我對小說(shuō)的癡狂、熱愛(ài)都因此爆發(fā)出來(lái)，甚至一發(fā)不可收拾，房間的書(shū)柜，教室的抽屜里，全是小說(shuō)。
講臺上語(yǔ)文老師尖銳的聲音一直不斷，講解著(zhù)不知昨天還是上個(gè)星期的試卷，我充耳不聞。突然毫無(wú)防備地，我手中的書(shū)被拿走了，正準備對那破壞我興致的人發(fā)火的時(shí)候，抬頭一看，心咯噔一驚，然后感到熱血沖到臉上，臉龐發(fā)燙——是我們的班主任。我變得手足無(wú)措，等著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨，我知道他完全有理由責備我，我身為語(yǔ)文課代表，卻在語(yǔ)文課上看課外書(shū)，我認為那時(shí)我就是大家眼中的壞孩子。
他盯了我幾秒，沒(méi)說(shuō)話(huà)，走了！這使我更緊張和害怕。是打算直接打電話(huà)給爸媽了嗎？我滿(mǎn)腦子都想著(zhù)他會(huì )怎么和爸媽說(shuō)，我會(huì )怎么被責備。
中午，不出我所料的，我被叫到了辦公室。我喊了聲“報告”，他沒(méi)抬頭只是說(shuō)了聲進(jìn)來(lái)，我認為他肯定討厭透我了，才不愿看我。他讓我坐下，然后把書(shū)遞給我：“喏，拿著(zhù)，要期末考了，別看了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。忽然，他直視著(zhù)我，推了推眼鏡，像要開(kāi)始一場(chǎng)莊重的談話(huà)�！拔衣�(tīng)姚老師說(shuō)你作文寫(xiě)得不錯，所以我認為多看書(shū)是有益的'，不管什么書(shū)，看書(shū)都好，不過(guò)要在重要時(shí)間做正確的事……”
那天，他對我說(shuō)了很多，沒(méi)有批評，沒(méi)有料想中的暴風(fēng)雨。大概內容也忘了，只記得最后一句：“你要愛(ài)看，你就寫(xiě)本小說(shuō)給我看看，等以后我還可以拿出來(lái)，驕傲的說(shuō)：看，這是我學(xué)生寫(xiě)得！”
其實(shí)，我作文不好，我想他也知道。不過(guò)因為他的一句話(huà)，我更加喜歡閱讀，這句話(huà)成了我今生莫大的鼓勵！
朋友的鼓勵精彩的作文 55
生活中的每件事，每種行為都需要鼓勵。有了鼓勵，我們才會(huì )擁有勇氣去挑戰。而我，也有需要鼓勵的時(shí)候，這份鼓勵來(lái)自我的朋友。
有一天下午，我們正在上體育課。天氣十分晴朗，幾只小鳥(niǎo)站在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歡快的歌曲。我們愉快地聊著(zhù)天，心情十分好�？墒�，體育老師突然說(shuō)：“今天要測試一千米跑，必須要達標！”我們的心情頓時(shí)晴轉多云，紛紛抱怨起來(lái)。
對于跑步，我是特別沒(méi)有信心的，更別說(shuō)一千米了。要知道，作為一個(gè)跑不快的人，我肯定是最后一名�？墒�，該跑的路程還是要跑，這可免不了。
同學(xué)們紛紛上場(chǎng)，眼看著(zhù)馬上就要輪到我了。我的心緊張得就要跳出來(lái)似的，一直砰砰跳。三組，兩組，還有一組，輪到我們組了。就在我將要上場(chǎng)時(shí)，和我一組的一位朋友走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“沒(méi)事，不要緊張，反正大家都要跑的。放松自己，深呼吸，心里想著(zhù)‘我不放棄！我要超越前面的人！’只要超過(guò)前面的人就很不錯了�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我才放下了懸在半空中的心，向跑道走去。
“三、二、一，出發(fā)！”隨著(zhù)老師一聲令下，我?jiàn)^力地向前跑去，迅速地超過(guò)了另一個(gè)跑得慢的人，并向下一個(gè)人迅速沖去。
可是，不管我怎么追都追不上前面的同學(xué)，他們越跑越遠。我剛想放棄，突然從旁邊傳來(lái)了朋友的聲音：“加油！千萬(wàn)別放棄！向前沖！咬咬牙堅持一下！”他的突然出現把我給嚇了一跳，但他的聲音是我又充滿(mǎn)信心，我又奮力地向前沖去，超過(guò)了前面的那個(gè)人。
就這樣我跑了一圈又一圈，每當我想放棄時(shí)，那位朋友總會(huì )出現在我身旁，鼓勵我不要放棄，而我越跑越遠，超越的人越來(lái)越多，我從最后一個(gè)一下子跑到了第三。
感謝我的朋友，在我放棄時(shí)來(lái)鼓勵我，激勵我向前。如果沒(méi)有他的.鼓勵，我還會(huì )跑到前面去嗎？我還會(huì )選擇堅持嗎？不會(huì )！謝謝你，朋友，如果沒(méi)有你的鼓勵，我可能早已放棄了。
這件事讓我與他之間的友誼又增進(jìn)了，通過(guò)那件事，讓我明白了：生活是需要鼓勵的，沒(méi)有朋友的鼓勵，我就不會(huì )像今天這樣開(kāi)心，更不會(huì )成功了。
朋友的鼓勵精彩的作文 56
愛(ài)是在寒冷時(shí)的一件衣服，給你溫暖；愛(ài)是在生病時(shí)的一句問(wèn)候，使你早點(diǎn)康復；愛(ài)是遇到挫折時(shí)鼓勵的目光，讓你重拾信心……
每節課上，老師提問(wèn)時(shí)，話(huà)音剛落，一些人就自信地舉起了手。因此，我對他們不由得心生佩服：每次，他們總是在第一時(shí)間舉手回答問(wèn)題，反應真快，而且回答錯了也不在乎，錯了再答，答了還錯，沒(méi)過(guò)一會(huì )再舉手……我多么想像他們一樣，大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，錯了也沒(méi)什么大不了的，可我就是沒(méi)這個(gè)勇氣，怕自己回答錯了，遭到同學(xué)的嘲笑。就在前幾天。戴老師還鼓勵我要積極發(fā)言，并半開(kāi)玩笑地告訴我答對問(wèn)題是一等獎，答錯問(wèn)題是特等獎……戴老師說(shuō)的這些道理，其實(shí)我都懂�？墒且坏疥P(guān)鍵時(shí)刻，我就“卡殼”了。
其實(shí)對于老師的'問(wèn)題，有好幾次我早就在心里想好了答案，可是卻遲遲不敢舉手，原因只有一個(gè)——膽��！我左思又想，猶豫不決，經(jīng)深思熟慮之后，終于勇敢地準備舉手時(shí)，可現實(shí)卻給了我“當頭一棒”——“接下來(lái)我們看下一個(gè)問(wèn)題�！贝骼蠋熞呀�(jīng)引入下一個(gè)環(huán)節，我聽(tīng)了，后悔不已，早知道會(huì )這樣，剛才應該早點(diǎn)舉手��！
為了不重演剛才的悲劇，老師剛拋出下一個(gè)問(wèn)題，我就左右腦同時(shí)開(kāi)動(dòng)，可這個(gè)問(wèn)題不像剛才那么簡(jiǎn)單。我絞盡腦汁，卻總想不出滿(mǎn)意的答案，于是又猶豫著(zhù)不敢舉手。戴老師好像看出了我的心思，想趁機給我個(gè)鍛煉的機會(huì )，“吳欣怡，把你的答案讀給大家聽(tīng)！”“啊……戴老師，我不會(huì )�！蔽衣恼酒饋�(lái)，不知如何是好。只好用乞求的目光看著(zhù)戴老師，渴望得到“赦免”，可戴老師對我沒(méi)有絲毫的縱容，而是向我投來(lái)了鼓勵的目光�？匆�(jiàn)了戴老師對我充滿(mǎn)期待的眼睛，我一個(gè)激動(dòng)，把自己的“半成品”說(shuō)了出來(lái)�？上掖疱e了，我滿(mǎn)臉羞愧，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去時(shí)，又看見(jiàn)了戴老師那鼓勵的目光：只見(jiàn)她微微一笑，眼里滿(mǎn)含著(zhù)理解，還跟我開(kāi)了個(gè)玩笑：“你得了特等獎，真棒！”“撲哧——”害羞的我再也忍不住了，笑著(zhù)坐了下來(lái)。
戴老師鼓勵的目光，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光，照在我的心田。我想，我不再怕和別人分享錯誤的答案了，這樣想著(zhù)，我又舉起了手……
朋友的鼓勵精彩的作文 57
鼓勵，是一種力量。這種力量，能讓一名陷入困境、不知所措、灰心喪氣的人重新振作，重新踏上尋求光明之路。
鼓勵的力量能深入人心。大約是9月份的時(shí)候，我們班連續舉行了好幾場(chǎng)小考。前3次，我考出了令人羨慕地、直吐舌頭的成績(jì)。于是，我開(kāi)始驕傲自滿(mǎn)。習題，我連題目都不認真看就做；作業(yè)，我更是敷衍地去完成；我甚至感覺(jué)，我拿著(zhù)我的筆就可以“揮毫破萬(wàn)敵”。帶著(zhù)這樣一種自負的心理，幾次考試，我的成績(jì)不知不覺(jué)開(kāi)始直線(xiàn)下滑。
先是從100降到了92，再是85、80、77到了最后，當我在試卷上看到“62”這個(gè)分數時(shí)，老師無(wú)法相信，我自己也無(wú)法相信。我的心理防線(xiàn)差一點(diǎn)崩潰，我在心中責備自己，責備自己的自負，責備自己辜負了老師的殷切希望。我偷偷望著(zhù)坐在講臺上一言不發(fā)的老師，甚至希望老師大罵我一通，這樣，我心里可能還會(huì )好過(guò)一些
下課，老師叫我到教室外面去一下。我想：“該來(lái)的'終究還是來(lái)了�！睓M下心來(lái)，我硬著(zhù)頭皮走出教室，做好了迎接“暴風(fēng)驟雨”的準備。老師站在教室外面，卻對我說(shuō)了這樣幾句話(huà)，令我終生難以忘懷：“你的成績(jì)下滑，我知道你一定有什么緣由。失敗是成功之母，不要灰心，加油，老師相信你！”
聽(tīng)到這句話(huà)，我心中防備的堤岸一下子崩潰了，眼淚差一點(diǎn)奪眶而出。這句話(huà)，仿佛一束柔和的春光，融化了我內心快要凍僵的自責；像一支有力的箭，射穿了最后的那些垂死掙扎的自負；似一把花籽，硬是在我心中荒蕪的土地上，開(kāi)出了一片又一片的鮮花；如一陣春風(fēng)，吹開(kāi)了我心中那扇正緊閉著(zhù)的鐵窗。這句話(huà)，變成一只手，從陡巖峭壁上把即將墜落的我使勁兒拉了回來(lái)。
老師，我感謝您，感謝您培育我，將我培育成現在這般優(yōu)秀；感謝您總是在我灰心喪氣時(shí)，用溫和的話(huà)語(yǔ)將我拉回陽(yáng)光世界；感謝您時(shí)刻關(guān)心我，照顧我，我不勝感激！
雖然，我得到的只有一句話(huà)的鼓勵，但這句話(huà)令我的心靈受到治愈，讓我的靈魂受到慰藉！一句話(huà)，成了我的座右銘，時(shí)刻幫助我走出迷霧，尋求真正的光明！我相信，有這一句鼓勵的話(huà)作風(fēng)帆，我一定會(huì )遠航到成功的彼岸，踏上一條光明的道路！
朋友的鼓勵精彩的作文 58
那日，我漫步在河邊，同樣的道路、同樣的河流此刻在我心里卻顯得有些陌生，或許是心情不好吧，那原來(lái)柔和溫存的河水，現在不知怎么的，有些狂放洶涌。
背著(zhù)書(shū)包，拖著(zhù)沉沉的腳步回到家中，原本輕脆的敲門(mén)聲現在卻顯得有些沉重。吱呀一聲，門(mén)開(kāi)了，父母興高采烈的對我問(wèn)道：“怎么樣了，考試結果好嗎？”我望著(zhù)窗外那被烏云遮的密不透風(fēng)的太陽(yáng)，嘆了口氣。原本歡喜的氣氛似乎被我這嘆氣聲給凍住了。
父親有些僵硬的用手拉開(kāi)書(shū)包，掏出那一本鮮紅的小冊子，哆哆嗦嗦的打開(kāi)它，用目光一行行的看著(zhù)，嘴里還不時(shí)的喃喃地說(shuō)著(zhù)什么，突然，他的目光猛的一停，盯住第四行的中間，他原本好了許多的神情現在卻是更加的陰沉了，他舉起那有些蒼白的手，眼看著(zhù)那被一次次放大的手掌，我害怕的閉上了眼，但淚水卻好似忽略了眼皮，止不住的奔涌而出。
仿佛過(guò)了一個(gè)世紀，那想像中的巴掌卻遲遲沒(méi)有到來(lái)，我有些怯怯的睜開(kāi)眼，卻看見(jiàn)父親的手停在半空中，撲面而來(lái)的`只是一陣風(fēng)，母親從父親后面繞過(guò)來(lái)，抱著(zhù)我。我有些震驚，望著(zhù)那從烏云后面掙脫出來(lái)的一縷陽(yáng)光，心情似乎有些好轉。
母親帶著(zhù)我來(lái)到沙發(fā)上坐著(zhù)，她有些憐愛(ài)的看著(zhù)我，對我說(shuō)：“你必須知道，你這一次科學(xué)考的很差，完全出乎了我的意料之外，我們知道科學(xué)是你的弱項，是你的缺點(diǎn)，但越知道是缺點(diǎn)就越是應該用心的去糾正它，而不是去逃跑，去躲避它，不是嗎？”她見(jiàn)我有些呆滯，不禁莞爾：“我們永遠相信，并且支持你，我們永遠愛(ài)你！”說(shuō)罷，她拉著(zhù)我往書(shū)房里走，說(shuō)：“你有哪些地方不懂，來(lái)，我們一起再分析分析你為什么不懂�！�
當我的思緒飄回來(lái)時(shí)，已經(jīng)是傍晚，望著(zhù)那窗外鮮紅熾熱的太陽(yáng)已從烏云中掙脫出來(lái)，天空似乎變得更加的明亮蔚藍，再看看那寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的草稿紙，我有些恍惚，也許，成長(cháng)中的鼓勵才是成績(jì)提上來(lái)的良藥吧！
如今，再次走上那熟悉的河道，以前的一切，又在我眼前浮現，那是母親的話(huà)語(yǔ)，父親遲來(lái)的巴掌和那鮮紅的小冊子，還有那成長(cháng)道路上的一切的一切……
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