我的書(shū)朋友作文（優(yōu)秀15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的書(shū)朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的書(shū)朋友作文1
隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人把空閑的時(shí)間花在看電視、玩手機上了，看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少。
我，一直有一個(gè)好朋友，那就是書(shū)。記得我上幼兒園的時(shí)候，書(shū)已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。只要一有空，我便拿起書(shū)，讀起來(lái)。那時(shí)，我讀得還是小繪本，字不多，但很趣兒。我讀得很大聲，仿佛想讓所有人知道，我在讀書(shū)。遇到不認識的.字，我會(huì )馬上讓媽媽教我。我讀不清楚，媽媽也會(huì )幫我糾正。我還會(huì )研究圖畫(huà)，有些沒(méi)講出來(lái)的細節，我也說(shuō)得出來(lái)，媽媽還經(jīng)�？湮�。
到了一二年級，我認識了更多的字。我看稍厚的童話(huà)故事書(shū)，里面的故事讓我著(zhù)了迷，我每天看半小時(shí)，這是必不可少的事。我學(xué)會(huì )拼音，查字典，使我看的書(shū)越來(lái)越廣。從童話(huà)故事到童話(huà)短篇小說(shuō)，這時(shí)我對科學(xué)著(zhù)了迷。我看《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《昆蟲(chóng)記》，這些都讓我忘了吃忘了睡。
現在，我已經(jīng)是個(gè)大孩子了。我現在都在讀長(cháng)篇小說(shuō)，動(dòng)物小說(shuō)等等。我總是在寫(xiě)作業(yè)時(shí)看書(shū)，媽媽一來(lái)，趕緊收好。當然，不是每次都能蒙混過(guò)關(guān)，我也挨了幾次批。我的讀書(shū)熱情從來(lái)沒(méi)有減退，反而一直在增加。
書(shū)，伴隨了我一整個(gè)童年，我在書(shū)香中度過(guò)每個(gè)日夜。我愛(ài)你，書(shū)！
我的書(shū)朋友作文2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)我深深地記在了心里，因而我愛(ài)上了書(shū)！書(shū)就像是我的朋友，陪伴我一起成長(cháng)。 我讀過(guò)張苗的《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》采訪(fǎng)；也讀過(guò)尤安·艾肯的《走遍天下書(shū)為侶》，這本書(shū)使我受益匪淺；我還讀過(guò)葉文玲的《我的“長(cháng)生果”》，讓我知道了寫(xiě)作的道理。但給我印象最深刻的卻是林海音的《竊讀記》。
《竊讀記》中講的是林海音在童年時(shí)期偷偷讀書(shū)的生活。這篇文章既有喜怒哀樂(lè )，又有酸甜苦辣......各式各樣的表情，一應俱全。當林海音小心翼翼地跨進(jìn)店門(mén)時(shí)，我為他擔心；當她輕松自在的走出店門(mén)時(shí)，我為他高興。從中，我也體會(huì )到作者對知識的渴望。 看到林海音對書(shū)的酷愛(ài)，我想起了我自己。 每當黃昏的夕陽(yáng)落下，寧靜的夜晚到來(lái)時(shí)，我常常會(huì )愛(ài)不釋手的捧起一本書(shū)坐在燈光下如饑似渴的閱讀著(zhù)。
有時(shí)，我浮想聯(lián)翩，被書(shū)帶到了云霧繚繞的山峰頂上�！鞍�！怎么那么冷��！”我往四周一看，到處都是連綿起伏的山峰，地下白雪皚皚，簡(jiǎn)直就是冰天雪地！有時(shí)我還會(huì )被我的書(shū)朋友帶到無(wú)邊無(wú)際的'大海里，來(lái)環(huán)游海底世界。在海底，我見(jiàn)到了大海龜、各種各樣的小魚(yú)，知道了大海中的無(wú)窮奧秘。
記得還有一次，我媽媽讓我睡覺(jué)，可是我還想看書(shū)，就想了一個(gè)辦法。我關(guān)了燈，媽媽知道我要睡覺(jué)了，她也放心地去睡覺(jué)了。我確定安全后，就開(kāi)著(zhù)小燈，情不自禁的看起書(shū)來(lái)...... 書(shū)籍是通往智慧的大門(mén)！我愛(ài)讀書(shū)！
我的書(shū)朋友作文3
你們肯定會(huì )認為我的摯友是同學(xué)、哥哥或者姐姐吧，其實(shí)這些都不是，我最好的朋友是書(shū)。
我在一年級的時(shí)候，跟課外書(shū)籍扯不上一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系。直到二年級時(shí)學(xué)校的一次公益活動(dòng)，說(shuō)是只要我們買(mǎi)書(shū)，書(shū)企就可以給山區的`小朋友再捐書(shū)。于是我參加了這次活動(dòng)，順手買(mǎi)了幾本書(shū)。其中有一本叫《三國演義》，它也是我在這些書(shū)里面最早看到的一本。我看完了一次以后，覺(jué)得非常好看，里面人物的命運和情節牽動(dòng)了我的心弦。后來(lái)我又看了好幾次，每讀一次，都會(huì )有不同的收獲。到目前我已經(jīng)把這本書(shū)看了四遍了，書(shū)里講了許多血肉豐滿(mǎn)的人物：膽大包天的張飛、橫行霸道的董卓、功夫十足的呂布……我沉浸在這些人物的命運里，如癡如醉。有時(shí)候，我甚至將自己也當作了書(shū)中的一個(gè)人物，設身處地地去體會(huì )人物的命運。就這樣，我慢慢地跟書(shū)交上了朋友。
有一天，我又看起了《草房子》。只有一天左右我就看完了，我就覺(jué)得看完了以后，似乎跟書(shū)的關(guān)系越來(lái)越好了。我看《草房子》時(shí)，感覺(jué)那一個(gè)個(gè)故事，講的雖然都是一些平凡的小事，但又非常好看。每個(gè)故事都會(huì )告訴我一些真實(shí)的、樸素的為人處事之道。我于是把與這位朋友的關(guān)系，定位成了摯友。
與書(shū)交朋友，使我的精神世界更加豐富了，我也變得更加快樂(lè )、更有想象力了。這種感覺(jué)讓人奇妙又幸福。如果你也想跟書(shū)交朋友的話(huà)，那你就趕快去翻開(kāi)它，讀懂它吧！
我的書(shū)朋友作文4
我喜歡畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、音樂(lè )、書(shū)法，但我最?lèi)?ài)讀書(shū)。書(shū)像一股甘美的泉水，歡快地流過(guò)我的心田，讓我心情十分愉悅。書(shū)，就是我最親密的朋友。
小時(shí)候，我特別喜歡聽(tīng)故事，白天纏著(zhù)奶奶給我讀故事，晚上就纏著(zhù)爸爸媽媽給我講故事，講完一個(gè)又讓他們再講一個(gè)。沒(méi)回我上完幼兒園后只要看見(jiàn)有賣(mài)故事書(shū)的'，就一定纏著(zhù)他們買(mǎi)上幾本。
上學(xué)后我就開(kāi)始自己讀起這些故事書(shū)來(lái)了，可是后來(lái)漸漸地我對這些書(shū)已經(jīng)開(kāi)始慢慢地“冷淡”下來(lái)了，三年級開(kāi)始讀小說(shuō)。記得有一天晚上，我正拿著(zhù)我最喜歡的作家“美美”寫(xiě)的書(shū)看呢！看的正起勁時(shí)，忽然爸爸進(jìn)來(lái)了，對我說(shuō)：“睡覺(jué)吧，不早了！”我說(shuō)：“再看一會(huì )嘛！就再看一會(huì )兒！”說(shuō)完爸爸就走了。一會(huì )兒爸爸又來(lái)了，這一次他使了一個(gè)“詭計”——讓我站著(zhù)讀書(shū)，累了就睡覺(jué)，我卻想：只要有書(shū)，站多長(cháng)時(shí)間都不累!我便開(kāi)始站著(zhù)讀，20分鐘過(guò)去了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，哎！爸爸的計劃失敗了！這一回爸爸可是使出了“殺手锏”，進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“關(guān)燈了！”“別”我快言快語(yǔ)，可爸爸卻開(kāi)始倒數：“10、9、8、7……3、2、1！”啪！燈被關(guān)上了，我沒(méi)法讀書(shū)了，只好“認輸”了！
讀書(shū)讓我收獲許多的快樂(lè )、知識，我對書(shū)如醉如癡，每當我讀書(shū)時(shí)也總會(huì )想起莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽艺嫦Ｍ业募依镆恢背錆M(mǎn)著(zhù)書(shū)籍帶給我的陽(yáng)光。
我的書(shū)朋友作文5
我喜歡書(shū)，喜歡有感情的讀書(shū)。書(shū)是我的好朋友，我離不開(kāi)它。
早晨走進(jìn)校園，我總能聽(tīng)到我們教室里傳來(lái)的朗朗的讀書(shū)聲。這時(shí)我會(huì )有感情并大聲的讀書(shū)，與同學(xué)們的書(shū)聲融為一體。當我讀得太快時(shí)，我會(huì )停下來(lái)等同學(xué)們的跟上了我再讀。這朗朗的讀書(shū)聲多么動(dòng)聽(tīng)��！怪不得外人一踏進(jìn)府青路就知道這里有所學(xué)校了。
上課時(shí)，當教師請同學(xué)朗讀課文時(shí)，我總會(huì )把手舉得高高的等待教師請我朗讀課文。當我朗讀課文時(shí)，我會(huì )用優(yōu)美的聲音并帶有感情的.去朗讀、去讀書(shū)。讀完后我總會(huì )贏(yíng)得同學(xué)們熱烈的掌聲�？粗�(zhù)心愛(ài)的書(shū)，我更舍不得了。
晚上回家，做完作業(yè)。我就按教師的要求朗讀課文，我會(huì )把課文讀好、讀順暢、讀流利。讀完后我總會(huì )再給媽媽讀一遍，媽媽總會(huì )夸獎我讀書(shū)讀得好。
我讀過(guò)很多課外書(shū)。你知道月球上有水嗎？你知道母雞為什么會(huì )下蛋嗎？你知道公雞為什么會(huì )啼鳴嗎？……。你搖了搖頭，可我都知道。我知道世界上有美人魚(yú)，著(zhù)名的航海家亨利?哈德遜對它進(jìn)行描述過(guò)；我知道杜鵑的“殘酷”，我還知道一九四八年一個(gè)不明物體首次光顧了地球……。你想知道我為什么會(huì )知道這些嗎？我是從《世界未解之迷》中看到的。
我喜歡書(shū)。書(shū)給我帶來(lái)了：“快樂(lè )、知識……�！惫湃嗽唬骸皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁矚g書(shū)，并且永遠都是它的好朋友。
我的書(shū)朋友作文6
書(shū)，是人們最忠實(shí)的朋友；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它點(diǎn)亮了我們智慧的心燈；它，給我們叩開(kāi)了知識的大門(mén)。我愛(ài)書(shū)，因為它教給我的，太多太多，令我受益匪淺。在書(shū)的領(lǐng)域中，我總能感受到無(wú)限的.智慧的樂(lè )趣。在我眼中，書(shū)像一位循循善誘的老師，給我無(wú)言的幫助。沒(méi)有了書(shū)，我的生活就會(huì )暗淡無(wú)光。我的成長(cháng)腳步也會(huì )變得又慢又沉。書(shū)，你讓我們在獲取知識營(yíng)養的同時(shí)慢慢成長(cháng)。
說(shuō)來(lái)有趣，我剛來(lái)到這個(gè)世界，書(shū)就成了我最好的伙伴。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每當我哭鬧不止時(shí)，媽媽就會(huì )給我講一篇美麗動(dòng)人的童話(huà)。而我，雖然無(wú)法理解那些語(yǔ)言，卻像著(zhù)了迷似的，立刻停止哭鬧，津津有味地聽(tīng)著(zhù)媽媽講童話(huà)故事。
長(cháng)大了，各類(lèi)書(shū)籍都是我的精神糧食。而它們，也總會(huì )給我各種各樣的“美食”，讓我歡喜不已。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我禁不住暗自落淚，為小女孩悲慘的命運而難受；讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我了解了許多科學(xué)知識，解決了生活中碰到的種種難題；讀了《中華上下五千年》，我了解了中華民族光輝燦爛的一面和鴉片戰爭后那段恥辱的歷史……
��！書(shū)！你使我通古曉今，帶領(lǐng)我暢游未知的世界。你使我了解了大千世界。你使我的靈魂變得豐富而充實(shí)；使我的行為變得理智而不是沖動(dòng)魯莽；使我懂得了做人的道理。
��！書(shū)是你教給了我至理名言，讓我在困難面前永不言敗，讓我嘗盡人生的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )。我感謝你！你不僅是我的良師，更是我的益友。我愛(ài)你——書(shū)！
我的書(shū)朋友作文7
書(shū)已經(jīng)成為了我生活的一部分，成為我形影不離的朋友。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當我回憶起與書(shū)發(fā)生的故事，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，以前的讀書(shū)生活恰似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的.樂(lè )章。
周末，我剛寫(xiě)完作業(yè)，就一溜煙地跑到房間里，拿起一本我最喜歡的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我看得如癡如醉，仿佛進(jìn)入了書(shū)中，狐貍爸爸被打中尾巴，我為它擔心；狐貍爸爸一家人都在挨餓的時(shí)候，我為它著(zhù)急；狐貍爸爸找到了食物的時(shí)候，我為它開(kāi)心……忽然，媽媽叫我：“快去吃飯，別看書(shū)了，吃完飯再看�！蔽覅s沉浸在書(shū)中，沒(méi)有放下書(shū)本。媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應，便使出了她的獅吼功：“快去吃飯！”我一下子從書(shū)中“跳”了出來(lái)，回應：“好，馬上就來(lái)！”媽媽這才離去。雖然我嘴上說(shuō)著(zhù)馬上就來(lái)，但我還是無(wú)動(dòng)于衷，眼睛還是看著(zhù)書(shū)。直到了晚上，我的肚子在“咕咕”地叫，好像在投訴：“怎么還不吃飯呀，我都要餓扁啦！”我這才發(fā)覺(jué)已經(jīng)待在房間里看書(shū)看了兩個(gè)多小時(shí)了，我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才放下我的“朋友”依依不舍地走岀房間吃飯。
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無(wú)限廣闊的知識海洋；就像一盞照亮前方的明燈，就像一把開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙；更像是一位替你排憂(yōu)解難的朋友。所以，我與書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上句號。
我的書(shū)朋友作文8
在我的生活中，書(shū)是不可缺少的一位親密伙伴。
星期六，我跟平常一樣手捧一本書(shū)——《閣樓里的秘密》，坐在窗戶(hù)旁，翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始細細品讀。書(shū)中的情節引人入勝：在一個(gè)世外桃園般的村莊里，有一座沉封了十年的閣樓，里面藏有十二箱家族文件。名叫瓊的女孩來(lái)到這里，開(kāi)始整理文件，此時(shí)的瓊還不知，自己的命運竟然會(huì )與這些文件息息相關(guān)�？戳诉@段文字，更使我好奇，迫不及待地往下看。
有的書(shū)值得一讀再讀，不像“快餐”類(lèi)圖書(shū)，不是只看一遍就可以丟棄的。所有作者都希望自己的書(shū)能慰藉讀者的時(shí)光，成為讀者生命中難以剝離的一部分。而此時(shí)的`我早已沉醉在書(shū)中，為女主人公瓊的命運而擔憂(yōu)。而她的朋友麥克是個(gè)活潑好動(dòng)的人，是愿意和蒂爾先生說(shuō)話(huà)的人之一。每當看到瓊整理家族文件時(shí)，我總滿(mǎn)懷希望，希望她找到一些有用的文件。但有時(shí)并不稱(chēng)心如意，我也并不灰心，因為答案總那么難以發(fā)現，但也會(huì )在無(wú)意中慢慢揭發(fā)。尷尬的局面，喜極而泣的情節，在書(shū)中也常有，這也是我喜歡這本書(shū)的原因。
書(shū)不僅是我的朋友，也是我最好的營(yíng)養品。
我的書(shū)朋友作文9
書(shū)不但是大人的好伙伴，也是我們孩子的好朋友。
我的爸爸非常喜歡看書(shū)。他看書(shū)廢寢忘食，抱起書(shū)時(shí)像一匹餓狼。他從早上9點(diǎn)看到11點(diǎn)，我去叫他吃飯：“爸爸，吃飯了！”爸爸不理我。我又提高了嗓門(mén)：“爸—爸—吃飯！”，他還是一動(dòng)不動(dòng)的看書(shū)。我大吼：“爸吃飯了！飯涼了！”我喊的聲音可以震動(dòng)一棟樓，可爸爸還是沒(méi)有聽(tīng)到！
我很奇怪，爸爸是不是去了書(shū)的天堂？那里是不是非常美，那里是不是都是書(shū)？公共汽車(chē)也是書(shū)弄成的，房子也是用書(shū)擺成的，太陽(yáng)也是用書(shū)搭成的.。那里真的好美呀！
于是我也想去書(shū)的天堂看一看，住在書(shū)搭成的房子里，乘著(zhù)書(shū)弄成的公共汽車(chē)，感受書(shū)擺成的太陽(yáng)！漸漸的，在爸爸的影響下，我也愛(ài)讀書(shū)了。我沉醉在書(shū)的世界，也不能自拔。因為的美人魚(yú)的善良而流淚，因為阿凡提又一次斗敗了巴依老爺而雀躍。
有人說(shuō)讀書(shū)為了什么，人們討論的這個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)都不能說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，這個(gè)問(wèn)題我有我的觀(guān)點(diǎn)。讀書(shū)為了學(xué)更多的知識，為了不讓自己被現實(shí)世界淘汰，不讓別人看低自己，讓自己更有文化。和別人交流時(shí)，不讓別人覺(jué)得自己沒(méi)文化，沒(méi)禮貌，沒(méi)見(jiàn)識。
書(shū)是我們的好朋友，所以我們要好好學(xué)習，認真讀書(shū)！
我的書(shū)朋友作文10
我是個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)的人，可現在慢慢喜歡上里看書(shū)，和書(shū)籍打上了交道，只要我有空，就會(huì )去“探望”我的好哥們�！�
為什么我會(huì )喜歡上書(shū)，那就要從今年的4月17日的那天下午起。那天下午我剛剛從學(xué)�；氐郊�，看見(jiàn)一本書(shū)，書(shū)的題目是《三國演義》，便拿起書(shū)翻起來(lái)，看了幾眼，這本書(shū)是我越看越入迷，里面的人物活靈活現：魯莽的張飛，機智聰明的諸葛亮，英勇無(wú)敵的趙子龍，從那時(shí)起我徹徹底底的喜歡上了看書(shū)，有時(shí)看書(shū)忘記了吃飯的'時(shí)間，就連去旅游時(shí)，也要帶上我的好朋友，如果書(shū)看完了，就算是很晚了也要再去買(mǎi)一本來(lái)，如果我好幾天沒(méi)有看書(shū)，就如一只小魚(yú)離開(kāi)了大海，就像小鳥(niǎo)離開(kāi)了天空，也正如我離開(kāi)了浩瀚的知識的海洋，因為書(shū)如同我的朋友。
過(guò)幾天，吃過(guò)晚飯后我去三味書(shū)店，我就開(kāi)始馬不停蹄地尋找我的“朋友”來(lái)，我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，爸爸看到這個(gè)本來(lái)不愛(ài)看書(shū)的我，變得那么熱愛(ài)書(shū)，也感到十分欣慰，買(mǎi)完書(shū)后，我二話(huà)不說(shuō)，和爸爸立馬趕回了家。
回到家后，我沖進(jìn)洗手間，把手里里外外的洗干凈，才肯坐在書(shū)桌前，細細“咀嚼”著(zhù)我剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，在我留戀在書(shū)的世界里，很快到了睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽站在門(mén)外，提醒我時(shí)間不早該睡覺(jué)了，沒(méi)辦法，今天只好和我的“朋友”說(shuō)聲再見(jiàn)了。
書(shū)給予了我智慧，給予了我快樂(lè )，更給予了我書(shū)的精彩內容，從此，我就在心中認定：書(shū)，我永遠的朋友！
我的書(shū)朋友作文11
一本好書(shū)像咖啡苦后有甜，一本好書(shū)像一束煙花燦爛悅目，一本好書(shū)像沙子平凡細膩。
書(shū)陪伴我走過(guò)暖春、盛夏、金秋、嚴冬，在清晨起床時(shí)、在中午小休時(shí)、在夜晚朦朧時(shí)。
我愛(ài)讀書(shū)，不單單是為了增長(cháng)知識，更是為了在寂寞無(wú)助時(shí)，在手足無(wú)措時(shí)，看看它，享受著(zhù)它那股勇往直前的毅力。
小時(shí)候，總是愛(ài)聽(tīng)童話(huà)。大灰狼吃不到小紅帽，王后害不了白雪公主，睡美人會(huì )醒來(lái)，丑小鴨會(huì )變成白天鵝。聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，不知不覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息。沁甜了童年，蘊含了成長(cháng)。
長(cháng)大了，愛(ài)讀小說(shuō)，主角在故事中有著(zhù)不同的命運，可卻又都會(huì )看到曙光。曾有過(guò)去流浪的想法，再細細琢磨，不過(guò)是青春年少的所謂憂(yōu)郁罷了。健步如飛，快得還沒(méi)看完便流下了感同身受的眼淚。
書(shū)像是個(gè)木偶，你想象中的情節最是不期而遇的在上面映現。
書(shū)是巧克力，一口咬下去是微微澀澀的苦，可回味卻是醇香的甜。
書(shū)像縫紉機，它會(huì )把一塊塊裝載了你無(wú)知的`心情的布合并成美麗的衣裳。
書(shū)像是一個(gè)夢(mèng)，讀著(zhù)、夢(mèng)著(zhù)。一本本，一場(chǎng)場(chǎng)，書(shū)與夢(mèng)交織糾纏著(zhù)譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)開(kāi)頭，一段段結尾。
書(shū)讀完了，可是人生還沒(méi)有完成。路還遠，帶上幾本你獨愛(ài)的書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，登上名叫“成長(cháng)”的火車(chē)，仔細看，認真聽(tīng)，別錯過(guò)了每一處劇情，那或美好或抑郁的人們與你一起成長(cháng)，終點(diǎn)還遠，待你讀完，已是晴天。
我的書(shū)朋友作文12
你的好朋友是誰(shuí)？一個(gè)和你要好的小伙伴，一只你喜愛(ài)的小狗，或者你的父母。對我來(lái)說(shuō)，我的好朋友是書(shū)。
談到書(shū)，我和它很有淵源了。
我看書(shū)的習慣是受爺爺的影響，他已經(jīng)到了古稀之年，可就算是戴上了老花鏡，也仍然每天堅持看史記、儒林外史之類(lèi)的書(shū)。我跟在爺爺身邊，看他天天讀書(shū)，自己也對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始看一些連環(huán)畫(huà)。
認識漢字后，我就開(kāi)始讀一些名家名著(zhù)了�！朵撹F是怎樣煉成的'》中保爾柯察金的堅強令我十分震驚，《格列佛游記》里小人國使我捧腹大笑，《海底兩萬(wàn)里》神奇的海底之旅讓我十分陶醉。讀書(shū)讓我感到了快樂(lè )，也讓我收獲了許多知識。
有一次，老師上課時(shí)讓我們說(shuō)出幾個(gè)表示顏色的成語(yǔ)，正當大部分同學(xué)都在苦思冥想，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒時(shí)，我卻勇敢地舉起了手，一大堆關(guān)于顏色的成語(yǔ)從我的嘴里蹦出：“五光十色、五顏六色、花花綠綠……”驚得同學(xué)們目瞪口呆。下課后，同學(xué)們紛紛問(wèn)我如何認識那么多成語(yǔ)，我只回答他們三個(gè)字：多讀書(shū)。
對呀，只要多讀書(shū)，就能讓自己不斷獲得知識，走上通往成功的道路！
我的書(shū)朋友作文13
看到這個(gè)題目，你們有些奇怪吧？想知道這個(gè)"朋友"是誰(shuí)嗎？哼！不說(shuō)！什么？讓我說(shuō)？那好吧！就告訴你們吧！它就是——書(shū)。
"什么？原來(lái)是書(shū)��！我以為是什么呢！"你們可別這樣說(shuō)。讓我慢慢給你道來(lái)……
我這個(gè)人并不喜歡讀書(shū)，一看見(jiàn)書(shū)腦袋就大！也因此，成績(jì)一落千丈！有一次，朋友對我說(shuō)："快來(lái)呀！你看，這個(gè)句子寫(xiě)得多好呀！"我把書(shū)奪到了我手里，只見(jiàn)那句子寫(xiě)的既生動(dòng)又優(yōu)美，連我都沉醉在里面了……
從此，我下決心開(kāi)始好好讀書(shū)。把好詞佳句紀錄下來(lái)，細細的品味這頓"美味"，當然，成績(jì)也很快提升了！
書(shū)，是知識的海洋，書(shū)，是智慧的鑰匙，書(shū)，是人生的真諦的結晶！讓我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們尋找打開(kāi)智慧的鑰匙，讓我們領(lǐng)略人生的真諦吧！
書(shū)，是我們的一位朋友，它能讓你懂得很多道理！有這位朋友我們難道不感到高興嗎？那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)，那一句句生動(dòng)的句子就像春風(fēng)撫摸著(zhù)小草和野花一樣沐浴著(zhù)我們我們！而我們，就是那野花、小草！
我的朋友就是書(shū)，它隨時(shí)給我安慰和鼓勵！書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)！大家有很多朋友，而我有一份真誠不變的友誼！我的'朋友你們喜歡嗎？現在，也許你們看到了一位女孩和她的朋友在"玩耍"呢！而我，已經(jīng)甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
我的書(shū)朋友作文14
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這是高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不看。
我非常喜歡看書(shū)，只要看到一本好書(shū)就什么事都忘了，周?chē)囊磺泻孟穸疾淮嬖诹�，別人喊我，我也只是隨便應一下，可整個(gè)人像木頭一樣一動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)媽媽就笑說(shuō)我是“書(shū)呆子”。當然因為看書(shū)我也鬧出了很多笑話(huà)，記得一次我看《優(yōu)秀作文集》，明明是老槐樹(shù)，我卻讀成了可愛(ài)的老鬼樹(shù)，逗得大家哈哈大笑�，F在這樣的笑話(huà)已經(jīng)很少了，我已認識了很多字了，那天二爸爸專(zhuān)挑冷門(mén)的、生僻的字讓我讀：“屈辱”我讀出來(lái)了；“輝煌”我讀出來(lái)了；“悠久”我讀出來(lái)了；“埋葬”我還是讀出來(lái)了，引得二爸爸直夸我“了不起”。我得意的說(shuō)：“這可是我啃了很多書(shū)才學(xué)會(huì )的`”。這次書(shū)讓我大大的自豪了一下。書(shū)本也讓我懂得了很多做人的道理，“孔融讓梨”讓我懂得要互敬互愛(ài)、“三個(gè)和尚”讓我知道要團結、“鑿壁借光”這個(gè)故事讓我知道學(xué)習一定要刻苦，這樣的故事還有很多。
書(shū)讓我認識了很多的字，獲得了很多的樂(lè )趣，還讓我懂得了很多的道理。書(shū)本真是我們的好朋友！
我的書(shū)朋友作文15
我愛(ài)讀書(shū)，但我最?lèi)?ài)讀的是《屋頂上的小孩》這本書(shū)。這本書(shū)從上學(xué)到現在一致陪伴著(zhù)我。
主要講了寶寶死了，薇拉與小妹住在派蒂姨媽家�？墒墙忝脗z卻與派蒂姨媽格格不入，這使派蒂姨媽非常惱火。最后，派蒂姨媽終于讀懂了姐妹倆的新，姐妹倆也不再怨恨派蒂姨媽。
當我讀完這本書(shū)時(shí)，第一反應就是：大人應多站在孩子的位置上想想。但后來(lái)我又仔細思考了一下，發(fā)現我錯了。姐妹倆與派蒂姨媽之間，更缺少的是她們能夠心平氣和的'坐下來(lái)好好談?wù)劇?/p>
大人為我們想的很周到，總能知道我們需要什么、不需要什么�？删褪沁@樣也比不上我們犯錯時(shí)能真的靜下心來(lái)和孩子談?wù)劇?/p>
我的媽媽有時(shí)就是一個(gè)活生生的派蒂姨媽。她常常不分青紅皂白，就開(kāi)始指責我。從來(lái)都不會(huì )給我一點(diǎn)發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的機會(huì )。
派蒂姨媽成功了，她做到了，她終于能心平氣和的和姐妹倆說(shuō)話(huà)了。
所以，請給位家長(cháng)在我們犯錯誤是，多一點(diǎn)耐心，坐下來(lái)心平氣和地好好給我們談?wù)�。否則，我們將有可能把自己隱藏的更深，與家長(cháng)之間產(chǎn)生更多誤會(huì )！
書(shū)，總是能帶給我許多道理。它會(huì )一直陪伴著(zhù)我，在只是的海洋里遨游。
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