精選描寫(xiě)朋友作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)朋友作文3篇，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)朋友作文 篇1

　　朋友是一滴水，一縷陽(yáng)光。我就如一棵幼苗，在朋友的滋潤下茁壯成長(cháng)，朋友是一塊香甜的棒棒糖，是一杯濃濃的咖啡，是一碗心靈的雞湯。在我需要幫助的時(shí)候，朋友就挺身而出。

　　我的這個(gè)朋友，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。她有一個(gè)特點(diǎn)笑起來(lái)的時(shí)候眼睛瞇成一條縫。他可是一個(gè)熱于助人、守誠信的人，你們是不是很想知道她的`名字呢，她就是韓彤。

　　那天，老師讓中午到校時(shí)拿上臉盆、抹布打掃衛生，我約了韓彤讓她在家等著(zhù)我。我那天在家里多耽誤了一下，我一看時(shí)間，快遲了，于是我趕緊出發(fā)。在路上的時(shí)候，我想：她肯定都已經(jīng)走了，結果我到了她家門(mén)口，見(jiàn)她還仍然在她家門(mén)口等著(zhù)我。時(shí)候我問(wèn)她：“上學(xué)都快遲了，你怎么還在等我呀！”“我已經(jīng)約好了要等你，怎么能失信呢！”

　　她不但講信用，而且熱于助人。

　　有一天下午放學(xué)，我和她在路上走著(zhù)走著(zhù)，迎面走來(lái)一位老奶奶，這位老奶奶不小心跌倒了，她立即跑上前去扶這位老人，這位老人感激的說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子呀�！�

　　快樂(lè )的泉水，正在潺潺而流，在快樂(lè )的泉水中，快樂(lè )的仙子——韓彤，將快樂(lè )傳遞給我，傳遞給身邊的每一個(gè)人。

描寫(xiě)朋友作文 篇2

　　一個(gè)雙休日的早上，風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚。小雞和小鴨起了個(gè)早，它們決定到動(dòng)物花園去玩，還可以給剛種下的小花澆澆水。小雞準備了一個(gè)塑料壺，它倆出發(fā)了。

　　它們一邊走一邊唱歌，小鴨一不小心掉進(jìn)了深坑里。小雞說(shuō)：“別急！別急！我來(lái)想辦法�！焙芸煨‰u想出了一個(gè)好辦法，它拿著(zhù)木桶走到河邊舀來(lái)了一桶水，倒入深坑里。這時(shí)候小鴨浮上來(lái)一點(diǎn)。就這樣小雞舀了一桶又一桶水，往坑里倒，當水滿(mǎn)的時(shí)候，小鴨也浮了上來(lái)。小鴨對小雞說(shuō)：“你真是我的好朋友！”

　　它們繼續往前走，忽然一條嘩嘩流動(dòng)的'小河攔住了它倆的去路，小雞發(fā)愁了：“我不會(huì )游泳，怎么辦呢？”小鴨說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)馱你過(guò)河�！毙‰u爬到小鴨的背上，小鴨馱著(zhù)小雞往河對岸游過(guò)去，順利地過(guò)了河，小雞說(shuō)：“你真是我的好朋友！”

　　小雞和小鴨，這對好朋友高高興興地往動(dòng)物花園走去。

描寫(xiě)朋友作文 篇3

　　我有一個(gè)好朋友，名叫惠智。她今年十歲，和我是同班同學(xué)。

　　惠智比我略矮，身材很苗條，長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，小巧的鼻子下有一張櫻桃小嘴。她很喜歡穿裙子，幾乎每天都穿著(zhù)裙子來(lái)上學(xué)。

　　惠智有許多愛(ài)好，如畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、游泳等。她還很有愛(ài)心，愛(ài)幫助同學(xué)。

　　二年級上學(xué)期的一天下午，我們上體育課。老師讓我們在操場(chǎng)上練習穿插跑步。輪到我和許家豪練習時(shí)，發(fā)生了意外——許家豪被破損的塑膠跑道絆了一下，身體失去平衡,一下子撞到了我身上，把我撞倒在地。我的胳膊一陣鉆心的'疼痛，流出了鮮紅的血�；葜且�(jiàn)了，立刻說(shuō)：“快，我們去醫務(wù)室！不然血會(huì )越流越多！”接著(zhù)跟老師說(shuō)了一聲，便扶著(zhù)我往醫務(wù)室走去。一路上，她一邊小心翼翼地攙著(zhù)我的胳膊，生怕碰到我的傷口，一邊安慰我，讓我別擔心，說(shuō)她以前也曾經(jīng)磕傷過(guò)，經(jīng)過(guò)及時(shí)處理很快就好了。

　　到了醫務(wù)室，我疼得有些說(shuō)不出話(huà)了�；葜蔷透�醫務(wù)室老師說(shuō)明了情況。老師幫我的傷口消毒時(shí)，惠智幫我挽起袖子，扶住我的胳膊，方便老師進(jìn)行操作。老師表?yè)P惠智是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。

　　出了醫務(wù)室，我充滿(mǎn)感激地對惠智說(shuō)：“謝謝，多虧了你！”惠智樂(lè )呵呵地說(shuō)：“舉手之勞，不算什么！”

　　這就是我的好朋友惠智，她樂(lè )于助人的好品德值得我學(xué)習。

【描寫(xiě)朋友作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)朋友的作文： 朋友_關(guān)于朋友的作文04-27

描寫(xiě)朋友的作文01-28

描寫(xiě)朋友的作文07-25

描寫(xiě)朋友作文11-24

描寫(xiě)朋友作文09-18

描寫(xiě)朋友的作文07-21

描寫(xiě)朋友的作文： 關(guān)于朋友_關(guān)于朋友的作文06-06

描寫(xiě)朋友的作文：我的好朋友09-23

朋友_描寫(xiě)朋友的作文1200字05-22

描寫(xiě)朋友的作文：我最好的朋友09-19